“权小兔的窝”通过精心收集，向本站投稿了5篇语言文字检查落实过程材料，下面是小编为大家整理后的语言文字检查落实过程材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
- 目录
篇1：落实素质教育必须落实语言文字训练
落实素质教育必须落实语言文字训练
[作者] 浙江云和县教委教研室 梁志强
[内容]
小学语文教学是基础教育的基础，它具有工具性和思想性。无论从学科性质还是教学目标，语文教学本身就应当是“素质教育”。“素质教育”的教学目标在于全面提高学生的思想道德、文化科学、体质体能、个性心理及其审美情趣等方面的素质，促进学生主动、全面、活泼地成长，以适应社会主义现代化建设的需要。初步具有听说读写能力是小学语文学科的“特定目标”，是衡量小学生学习语文质量高低的主要标准，也是评价小学生语文是否过关的主要标志。要在语文教学中落实“素质教育”，就必须转变观念，紧紧围绕落实听说读写训练来组织教学，具体做法是：
1．克服语文教学中的思想品德课倾向。
叶圣陶先生早年就说过：“重视内容假如超过了相当的限度，以为国文教学的目的只在灌输固有的道德――而竟忘了语文特有的任务，那就很有可议之处了。”“特有的任务”就是指语言文字训练。在现实中，有些小学语文教师以为语文教学不增加思想教育的份量和时间就是不重视德育。尤其是对一些思想教育内容明显的课文，更是以思想教育为中心来组织教学。如教《我的战友邱少云》这一课文时，有的教师着重围绕“邱少云身上是如何着火的？他是怎样牺牲的？邱少云烈士有哪些高贵品质？我们怎样向他学习？”等问题来组织教学。殊不知语文课有其自身的特点，语文学科的思想教育，要指导学生通过语言文字理解课文内容，体会思想感情去实现，要重在熏陶感染，潜移默化。
2．要突出听说写能力的训练和培养。
小学语文课文中涉及到的许多专业知识和科学常识，应该向学生传授，但不能以传授这些知识作为教学目标来组织教学，要把专业知识的教学重点放在激发学生的求知欲和培养学生的兴趣上。语文教学的主要任务是让学生理解和运用祖国语言文字，也就是通过字词句段篇，听说读写等方面的训练，使学生具有一定的语言基本功。如《太阳》一课的教学目标是让学生了解一些有关太阳的知识，培养他们热爱科学的兴趣和认识自然的能力。这里的“一些有关太阳的知识”仅局限于课文内容的知识。实现这个目标，要指导学生通过语言文字理解课文内容。更重要的是理解课文是怎样叙述的。
3．改革旧的教学模式和方法。
我国小学语文教学受前苏联语文教学法的影响很深，直至今天，那种重分析轻训练的教学模式还有相当一部分市常虽然它有一定的合理因素，但跟目前我国的语文教学实际已不相适应。由于它以分析课文内容为中心，往往把简单的问题复杂化，教学时，尽管是一读就懂的课文，也要逐段逐句进行分析、提问，结果越分析越复杂。启发式教学是当前用得最多的`教学方法，它通常是通过教师提出问题启发学生思考，于是很多教师认为启发式就是多提问题，多质疑，教学一篇课文总是以自己的主观愿望出发，想方设法地设计一连串大小问题，让学生一个接一个地回答。有位教师教《威尼斯的小艇》的第二自然段，这段课文只有三句话，可他设计了六个问题：
（1）威尼斯小艇有多长？
（2）小艇像什么？
（3）小艇的船头和船艄有什么特点？
（4）船头和船艄像什么？
（5）小艇行动起来怎么样？
（6）小艇行动时像什么？像这位教师课堂上一味地提问，一节课就提了几十个问题的现象还十分普遍。于是语文课教学就出现了“四多四少”的现象：提问多，读书少；简单的问题多，启发思维的问题少；理解课文内容的问题多，训练语言文字的问题少；回答多，笔练少。由于教师连续提问，学生忙着应付回答，问题回答完了，课文也讲完了。这样的教学方法从表面上看，学生发言踊跃，对答如流，课堂气氛热烈，而一篇课文学完了，许多学生连课文都不能流畅地读下来。这样的课堂教学，语言文字训练不能落实，怎么能提高学生的语文能力，又怎么能提高学生的文化科学素质。
4．语言文字训练一定要落实到位。
训练是否落实到位，直接关系到语言文字训练的成功与否。所以要真正做到落实到位，要注意以下几点：
（1）备课首先考虑。一篇课文的语言文字训练有哪些内容？要达到怎样的要求？通过怎样的形式训练？教师怎样进行指导？读的、说的、写的都应该根据整个教学目标通盘考虑，保证一定时间。
（2）训练贯穿全课堂。把以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学指导思想，具体转化为：以语言训练为主、以学生实践为主、以指导学生读书为主。并以训练为主线来组织课堂教学，做到有目标、有重点、有层次、多形式地进行语言文字训练。
（3）必须进行大面积训练。能否做到大面积训练，是衡量训练是否到位的重要标志。所以，在训练中，应十分注意面向大多数。如积累语言材料和领悟语言规律的训练，教师应让多数学生有读书和说话的机会。尤其是凭借课文内容练习语言运用，这种训练，把原本单纯的理解训练转化为表达训练，让学生把理解的东西用语言文字表达出来。这样既有助于理解课文内容，又进行了语言文字训练。
篇2：常识课堂教学如何真正落实“重过程”
常识课堂教学如何真正落实“重过程”
平水镇王化分校 宋伟强
常识教学的目标是让学生了解周围环境，初步认识世界，并培养学生探究问题、探求新知的能力和兴趣。所以在课堂教学中，培养学生探究问题、探求新知的能力和兴趣，比学习知识点更为重要。作为常识教师，应该有“轻结论，重过程”的观念。
在常识课堂教学中，如何真正做到“轻结论，重过程”呢？我认为：要真正做到这一点，必须把课堂这个“舞台”还给学生，让学生在自己的舞台上探索知识、发展能力。根据常识课的学科特点，在课堂教学中，教师可以让学生，充分地利用观察、交流讨论、动手操作等学习方法，积极主动地去探索知识，这一过程就是学生主动学习的活动过程。重视学生的学习活动过程，落实学生能力的提高，我们应该做好以下三点：
一、给学生足够的活动时间是落实“重过程”的基础
首先，学生参与活动的时间要充足。在交流和讨论中，让每一位学生都有发表自己主张的机会，从中培养他们听取别人意见，进行判断、概括的能力。对于实验操作，有充足的时间才能让学生真正去体验、感受实验的过程，投身到实验当中去。没有时间的保证，学生自我探究问题的过程就会浮于表面，学生的学习过程就会只是一种形式。40分钟的课堂时间，教师的讲述时间应该要控制在20分钟以内，让学生有充足的时间在活动的过程中得到锻炼，对于实验课，教师更加要精讲，让学生多讲、多想、多做。
其次，时间长短的安排要合理。给学生充足的时间参与教学活动，并不是活动的时间越多越好，因为小学生的有意注意不稳定也不持久，容易分散，低中年级的学生更为突出，所以时间长短的安排要合理：一般情况下，高年级的讨论和观察时间控制在5～8分钟，最多不要超过10分钟，内容较少的也可以是5分钟以内，中年级不易超过5分钟，低年级更要控制时间；对于实验操作，对应于操作内容的量和难度，也要注意时间不要安排过长，一般不要超过10分钟，低年级学生的操作时间不要超过5分钟，否则，很容易将实验变成了“玩耍”。
二、给学生充分的学习空间是落实“重过程”的保障
将课堂“舞台”交还了给学生的同时，教师还要给学生活动的空间以展示他们自己的风采，让学生有活动的内容、活动的目的和活动的步骤。这里的“空间”就是指学生在学习活动过程中的内容。这些内容可以使课堂教学的知识点，而且往往还是教学的重点、难点，确立合理的活动内容是学生顺利完成教学任务的保障。所以，教师在设计讨论、观察、实验的内容时一定要精心设计，合理安排。笔者认为，活动内容的安排是课堂设计非常重要的环节，教师应注意以下几个方面：
1、内容要明确
在课堂教学中，我们有时会看到：教师布置了讨论的问题，但学生讨论后回报讨论结果时却答非所问；或者，教师布置实验任务后，学生不知做什么，直至无法完成实验任务，等等现象。在很多时候，原因都出自教师提出的问题或内容不够明确。讨论、观察、实验操作能否顺利完成的首要条件是活动的内容必须明确。（1）让学生讨论的问题，一定要让每一个学生明白题目的意思，要讨论什么。问题较长，或不只一个问题时，应写在黑板上，（因为小学生对于长句子和多个问题，很难记住，会出现讨论完了第一个问题，忘了下面的问题。）有必要时，可以让学生先读一下说要讨论的问题；（2）让学生观察前，一定要交代清楚观察什么东西，对于不用观察的部位，要遮盖掉或去除掉。对于还没掌握观察方法的中低年级的学生，有必要还要告诉学生观察的顺序。有时，也可以结合填表格，帮助学生观察并将观察结果记录下来；（3）在实验操作前，教师一定要交代清楚实验的目的（或步骤），一般情况下，还应填写好实验报告单，有必要时，还要交代清楚实验报告单的填写方法。
2、内容的安排要集中与分散相统一
（1）为了教学中知识的完整和连贯，照顾问题间的相互联系，内容的安排要相对集中。教师在设计要讨论的问题时，可以将几个联系紧密的问题让学生同时进行讨论；在提出观察对象时让学生观察一个整体。（2）由于小学生的注意力不稳定、不持久，长时间的进行单一讨论（观察、操作），容易疲劳，注意力会分散，所以，教师在设计任务时，应根据学生的年龄特点，做到内容相对的分散。不要将一大串的问题同时抛给学生，太多的问题会导致讨论的深度不够，而且过长的时间导致疲劳，分散注意力。对于低年级学生，问题最好是每次只有1个。对于有难度的实验操作，可以适当地分散难点，循序渐进。
综合以上两点，教师在设计活动内容时，应充分注意学生的年龄特点，结合教材知识内容的特点，并注意活动内容时间要合理的要求，做到集中与分散相统一。一般地，课堂中学生活动的近20分钟时间，可分成3～5个阶段进行；每次讨论的问题不要超过3个，其中作为重点讨论的问题一个只能有一个；实验操作可根据实验的目的，分2～3次进行，每次都应该清楚实验的目的，逐渐上升。
三、教师的组织调控是落实“重过程”的关键
从小学生的年龄特点来说，他们学习的自觉性不强，年纪越小的`学生更为突出，教师的组织教学是课堂教学成败的关键；从常识学科特点来分析，把握学科知识的深度和广度，引导学生少歪路，不钻牛角，教师的调控作用是学生学习活动过程顺利进行的最主要途径。教师要以组织者、引导者、促进者的身份帮助帮助学生学习活动过程落到实处。
1、把握节奏，组织学生更好地学习
教师做为教学过程的组织者，要合理有效地利用每一分钟时间，组织学生参与教学活动。教师在课堂教学中，应该能放得开，收得回。本文在第一点所提到的时间长短的合理安排，必须经过教师的组织，才能做到合理科学。
2、及时指导，引导学生更好地学习
学生在学习活动过程中，经常要遇到难以解决的问题，所以，教师在学生讨论、观察、做实验时，应该进行巡视，适当地进行个别辅导，也可以帮助有困难的学生（或小组）走出困境，也可以为可能对问题有突破的学生（或小组）指点迷津。
3、调动积极性，促进学生更好地学习
常识知识本身就具有很强的趣味性，很多学生很喜欢学常识，但常常因为教师的“死读硬背”的教学方法，使许多学生对常识课失去了兴趣。所以，教师在课堂教学中，应采用多样的学习方法，如：小组讨论、观察、做实验……唤起学生对常识的兴趣。同时，教师也要采取激励机制，激发学生的积极主动性，通过表扬，小组比赛，做游戏等形式调动学生的积极性，创造良好的学习气氛，促进学生更好的学习。
我想常识课堂教学中，“轻结论，重过程”不应是不可操作的一句话，关键是“在课堂上，要给学生学习活动的时间和空间，并加以教师有效地组织引导。”另外，还有几点要说明的：
1、“轻结论，重过程”并不是不要结论，而是学生通过自身的学习活动，掌握知识的同时，更要注重对学生探究问题、探求新知的能力和兴趣的培养。
2、文中只介绍了讨论、观察、实验三种学习方法中应注意的问题，同样的参观、查资料等学习方法，通过合理利用，也可在学习过程中培养学生的能力。
篇3：落实党风廉政建设责任制自我检查报告
落实党风廉政建设责任制自我检查报告
一、责任分工
结合**实际，以*委文件下发了《乡党委、政府领导班子成员党风廉政建设和反腐败工作主要任务分工》的通知，从领导干部廉洁自律工作、查办案件工作、纠风工作、治本工作等四方面，明确了各领导班子成员所应负责的党风廉政建设的范围及主要任务。并根据乡镇换届选举、班子成员变动较大的实际情况，于8月份及时调整充实了落实党风廉政建设责任制、减轻农民负担和效能建设等三个领导小组，重新制定班子成员责任分工细则，确保工作连续不脱节。
扣分情况：扣0分
二、责任检查与考核
及时传达上级的部署和要求，狠抓落实。每半年召开一次班子成员落实责任制情况专题汇报会，班子成员根据各自分工，认真总结期限内落实责任制的具体做法，并通过批评与自我批评，提出不足之处和整改措施。认真落实党风廉政建设责任制考核制度，每年对村级班子和领导干部落实党风廉政责任制建设情况进行检查、考核，把责任制考核与各科室、机关干部及各村两委的.年终点击查看本资料原创网站更多文章考核相结合，并严格考核奖惩，不仅通报了考核结果，增加考核透明度，而且以此作为评先、评优、奖惩的重要依据。同时，及时研究解决考核中发现的问题，今年初，在对村级班子考核结束后，不仅以文件形式通报了全乡六个村的考核成绩，而且得分最低的**村定为后进村，进行整改转化，起到激励先进、鞭策后进的目的。
扣分情况：扣0分
三、责任追究
制定和完善党风廉政责任制追究奖惩制度，对全乡领导干部和村两委违反党风廉政责任制规定的，严格实行责任追究。针对**村原党支部委员杨**暴力阻碍有关部门执行公务的行为，乡主要领导和分管副书记亲自找其谈话，并及时召开**村支部大会讨论决定，报请乡党委研究同意，给予杨**开除党籍处分。同时对两名计生工作不到位的村两委实行责任追究，其中1名告诫，1名通报批评。
扣分情况：0分
落实党风廉政建设责任制自我检查报告来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。篇4：县人大落实《消防法》的检查报告
县人大落实《消防法》的检查报告
XX主任、副主任、各位委员：
根据县人大XXXX年工作计划和主任会议的安排，XXXX年_月_日由县人大党组副书记XX*任组长，法制委负责人XX副组长，成员包括一名自治区人大代表，三名县人大常委会委员，三名县人大代表及工作人员，抽调的相关单位领导共XX人组成检查组，对XX商厦、XX超市、XX超市、XX宾馆地下游戏室、XX路、XX宾馆、XX公司中心加油站、中心广场旁的餐厅、XX加油站、XX宾馆、XX轧花厂等重点单位和企业实施《中华人民共和国消防法》的情况进行了检查。县人民政府公安局消防科向检查组汇报了依法监督管理消防工作的情况。检查组通过听取各单位、企业负责人汇报，实地查看消防器材的完备情况、察看档案，对单位、企业员工进行抽查，与群众交谈等，了解了消防法的实施情况，现将检查情况报告如下：
一、消防法实施的`总体情况
消防安全事关人民群众的根本利益，“责任重于泰山”。各级政府对此也很重视，采取各种措施，保证消防法顺利实施，使我县消防事业有了一定程度的发展。
1、普遍建立消防安全责任制，逐步形成消防安全管理网络。
各级政府能认真履行消防法赋予的职责，加强对此项工作的领导。按照法律规定编制消防工作规划，划分部门责任，并通过召开会议，下发文件、专项治理和监督检查等措施保证责任制的落实，机关、团体、企业、事业单位也逐步建立起法人代表负责制，部门、车间班组消防安全责任制以及职工岗位防火责任制等多层次，全方位的消防安全网络，使法律规定和政府要求基本落实到了基屋，初步形成了政府对本地区消防工作负全责，公安消防机构依法监督管理，单位法人代表对本单位消防安全独立承担责任的机制。
2、加大执法力度，努力消除火灾隐患。
近年来，县公安消防机构认真履行消防法赋予的对建筑工程进行消防设计审核、竣工验收，对公众聚集场所等消防重点单位进行监督检查等职能，不断加大执法力度，消除火灾隐患。一是加强经常性的监督检查，督促有关单位及时整改火灾隐患；二是开展专项治理行动，重点解决消防工作中的突出问题和薄弱环节。如：对公众聚集场所进行专项治理等；三是严肃查处火灾事故，依法追究事故责任单位和责任人。>
3、坚持预防为主，加强宣传教育和培训，增强群众的消防安全意识和自防自救能力。
政府及其职能部门按照消防法的要求，在有关部门、团体和新闻单位的配合下，广泛开展了多种形式的宣传教育。一是利用广播电视等各类媒体，通过开设消防专版、专栏、专题节目，开展经常性的宣传教育，扩大消防法的社会影响力；二是根据火灾发生的一般规律，在中小学生中开展“让家庭远离火灾”、“火灾图片”、“怎样预防火灾”等，加强宣传教育的针对性；三是加强对事业单位法人代表消防安全负责人以及消防设施操作人等特殊岗位人员的消防安全培训。这些形式多样，内容丰富的宣传教育和培训，为贯彻消防法打下了社会基础。
二、存在的主要问题
1、公安消防警力严重短缺，没有一支消防队。
作为一个有将近XX万人口的农业大县，偌大的县城，公安局消防科竟然只有三名干警，且规划中，县人民政府只规划了_万元的消防经费，目前只拨付了_._万元。历年来，我县没有建立一支消防队伍，全县只有一辆已经淘汰的小型喷水式灭火车。没有消防队，如此消防设备，一旦发生火灾，就会使我县人民群众生命财产受到巨大的损失，如：XXXX年，XX*工业品市场发生重大火灾，但我县无消防人员和器材，只能向地区求援，待地区协调石油基地和莎车的消防队赶到，火已经基本烧完，造成了人员伤亡和严重的财产损失。XXXX年_月份，五号闸口一名叫XX*的群众家中着火，打XX_报警，待由地区协调派出的消防车呜着警笛，呼啸而来时，具有讽刺意味的是，火已烧尽，跚跚来
迟的消防人员竟当了一回看客。
2、城市公共消防基础设施建设欠帐较多。
按照规划，我县应有消火栓XX_个，但至今落实的只有_个，且经常水压不足。消防站没有，消火栓缺乏，消防零装备，消防水源不足等是影响灭火救援，导致小火酿成大灾的重要因素。
3、公众消防意识不足。
我们检查幸福路时发现，有个别商店中购置了灭火器材，但店主竟然不知如何使用，另一家摆放的干脆就是无用的作废灭火器材，根本就是摆设，XX商厦的消火栓上的配套的水龙经常被一些无知群众拿走，XX加油站存在没有悬挂禁止吸烟的警示牌等问题，在今年_月份有关部门检查并要求其整改，经过这么长一段时间，存在依然故我。
三、几点建议：
1、运用多种形式充实消防力量。
县人民政府积极向上反映，要求在我县调派一个中队消防干警，长期驻留。借鉴国外有些城市的成功做法，大力发展社志愿消防组织和义务消防组织，筹建我县的义务消防队。
2、多渠道筹措资金，加快城市消防设施建设。
县政府将公共基础设施和装备建设单独列入财政总预算，使之与经济和社会同步发展
实行单位消防强制保险制度，鼓励个人投保火险，鼓励保险公司介入消防工作，利用市场经济机制调节火灾风险。
3、努力提高消防人员的执法水平，进一步落实消防责任制。
县人民政府和有关职能部门，应进一步强化各部门、各单位的消防责任制，使之真正落到实处。坚持把公众聚集场所和生产储存易爆易燃的危险品的场所作为消防重点，同时坚持专项治理，重点整治，严查严管。
4、改进消防宣传教育形式，增强针对性、实效性。
宣传教育既要有声势，更要讲实效，要抓住重点对象，重点内容，广泛宣传，反复教育。各单位的消防安全责任人和消防安全管理人，重点防火单位和岗位的职工、公众聚集场所的经营者以及外来务工人员是宣传教育的重点对象，安全用火、用电、用汽、用油常识、常见火灾的扑救方法和不同情况下的自防自救是宣传教育的重点内容。公安消防机构要在社区建立消防宣传教育点，同时在集贸市场等人群聚集的地方开展流动消防宣传教育，要号召群众举报火灾隐患和违反消防法的行为。发现和查实违反消防法的行为，及时通过媒体予以曝光，有的还可以就地召开现场会，以警示众人。
篇5：水务局落实党风廉政建设责任制自我检查报告
水务局落实党风廉政建设责任制自我检查报告
2005年，我局党风廉政建设工作在县委、县政府、县纪检委的正确领导下，以保持共产党员先进性教育活动为契机，认真贯彻落实中纪委及全县党风廉政建设和反腐败工作会议精神，本着以宣传教育为主，加强党员干部廉政教育，从严控制财务支出，加大政务、厂务公开力度和行风建设，从源头上预防和治理腐败，为建立“勤政、廉洁、高效、务实”的机关作风，进一步推动全县水务事业不断前进奠定了坚实基础。现将我局党风廉政建设责任制自查情况报告如下：
一、突出重点，全面提高干部职工廉政意识。
廉政建设的关键在人，局领导班子和局党组坚持把干部职工党风廉政教育作为廉政工作的首要任务，常抓不懈。一是认真贯彻落实会议精神。县委召开全县党风廉政建设暨反腐败工作会议后，我局立即召开全局干部职工及各基层单位负责人大会，学习传达中央、县委五届三次会议及全县党风廉政建设和反腐败工作会议精神，学习了县委领导的`重要讲话和全县党风廉政建设暨反腐败工作的安排意见，并召开专题会议分析研究安排各阶段的党风廉政建设工作。结合实际研究制定了我局2005年党风廉政建设暨反腐败工作的安排意见，层层签订党风廉政建设目标责任书和任务分工表，并按各阶段的安排结合业务工作加强监督考核和评议，使会议精神和党风廉政建设各项工作落到了实处。二是进一步加强党风党纪教育。按照市、县党风廉政建设和反腐败工作会议部署，把开展党风廉政教育与保持共产党员先进性教育活动结合起来，与全面落实县委、政府工作部署结合起来，采取考试答卷、电视教育、参观展览、集中学习、向庞江等先进人物学习等形式加强学习，进一步深化认识，强化廉洁自律意识。通过学习，提高了党员领导干部廉洁从政的意识和严守纪律的自觉性，从思想高度和政治意识上增强了拒腐防变能力。三是加强法纪宣传教育。我局还结合水务局工作特点，经常利用近年来一些典型的大案要案，以案说法，以案说纪，认真剖析腐败案件的内在根源、深刻教训，利用电教设备和报刊杂志，采用集中讨论、会议座谈、写心得体会等形式，增强干部职工勤政廉政意识，认真转变服务态度，扎扎实实工作。
二、规范管理，从自身建设和制度建设上促进廉政建设。
今年是我局成立水务局的第一年，我们对各项制度进行了全面清理，修订完善了《党风廉政建设责任制》、《廉政纠风责任书》、《XX水务局保持共产党员先进性监督管理办法》、《政务公开制度》、《行政执法制度》、《领导干部离任审计制度》、《财务管理制度》、《处级干部配偶、子女从业问题的具体规定》等相关制度，使干部做到心中有准绳，行为有规范。
（一）严格落实党风廉政建设责任制。一是加强组织领导。为切实抓好党风廉政建设做到有人抓、有人管。成立了由班子成员组成的党风廉政建设领导小组，基层单位也建立了以一把手负总责的党风廉政建设责任制领导小组，并把党风廉政建设纳入行政工作目标管理考核中，做到一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。二是责任任务分解到人。为了明确各位领导干部党风廉政建设职责要求，我们将党风廉政建设工作项目、工作职责、工作要求、主管领导，牵头单位，承办单位一一落实到人，完善了2005年廉政纠风责任书，编制了2005年党风廉政建设责任分工表，进一步明确了责任主体，责任内容。同时，局党组书记与基层单位一把手一一签订了廉政纠风责任书，共11份。三是认真履行一岗双责。按照党风廉政建设责任制“五三三二”的要求，局长、书记重视抓好党风廉政建设，做到“五亲自”：即：亲自听取工作进展情况汇报，亲自布置任务，亲自讲党课，亲自提要求，亲自主持召开廉政工作会和民主生活会。纪检组协助党政一把手抓好各项工作的落实督促检查工作。班子其它成员认真抓好主管部门的党风廉政建设。
（二）严格落实信访工作责任制。在群众来信来访工作上，局领导十分重视信访工作，坚持以人为本，认真贯彻《信访工作条例》，建立了一套处理信访问题的新机制。一是专门成立了信访工作领导小组，设立了人大代表接待室，每月的第一个工作日为信访接待日，由副职以上领导轮班接待，加大督办力度，基本做到了件件有回音，事事有交待。二是局领导班子成员对分管负责的信访案件坚持做到“四个亲自”，即亲自接待来访群众，亲自批阅群众来信，亲自调查信访案件，亲自解决棘手信访问题。在接待群众信访时，不回避矛盾，不制造矛盾，对土地纠纷不推、不拖、不靠，坚决依法处理，收到了较好的效果。今年1－10月共受理群众上访信件8件，调处政风行风热线群众反映的问题28件。在处理的36件信访工作上，群众的满意率为100%，为更好地贯彻《信访条例》奠定了基础。
（三）坚持“阳光”工程，实行民主决策程序。今年安全饮水工程是全局的重点工程，也是全县十大阳光工程之一，我们制定了《安全供水工程管理办法》、《安全供水工程资金管理办法》，先后进行了水源井工程施工招标，管材由政府采购办招标，供水设备采购委托中国远东国际招标公司招标，从工程建设管理，工程建设质量到工程建设资金层层落实了监督责任制，以确保工程质量、资金、干部三个安全。如：对今年
水务局落实党风廉政建设责任制自我检查报告来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。★ 语言文字工作总结
★ 语言文字工作制度
★ 语言文字工作计划
★ 落实情况汇报
★ 整改落实
语言文字检查落实过程材料（共5篇）
