“minipocket”通过精心收集，向本站投稿了4篇扭转怎么造句，下面是小编给大家带来的扭转怎么造句，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：扭转怎么造句
扭转怎么造句
扭转拼音
【注音】： niu zhuan
扭转解释
【意思】：（1）掉转：他～身子，向车间走去。（2）纠正或改变事物的发展方向：～局面｜必须～理论脱离实际的现象。
扭转造句
1、帮助他们扭转局面。
2、他扭转身子，向车间走去。
3、我们如何才能扭转这种不良趋势呢？
4、你怎样扭转一段走向岔路的关系？
5、我的意思是，大家都承认，不能仅靠军队来达到这个目标，但至少就近期来说，军队对扭转阿富汗某些地区安全形势恶化的局面是必不可少的。
6、我们知道，好的管理团队可以扭转这些公司的局面。
7、现在这种区别需要扭转，要通过或者南部价格下降，或者北部价格升高的途径来实现。
8、我们已经开始扭转毁灭性的滑坡趋势，但是在修复这次经济的不景气，我们还有很长一段路要走。同时这也是我将来每天持续关注的内容。
9、因为是华盛顿首先朝那个方向走出一步的，因此，华盛顿必须主动扭转方向。
10、但是你可以通过每周都抽出一两天时间和家人玩桌面游戏来扭转这一切。
11、相反，努力想办法将一次糟糕的情况扭转乾坤，然后将解决方法而不是问题摆到你的上司或同事面前。
12、然后，在双腿发力的'同时向内扭转膝盖，不断重复。
13、在经历一系列的打击后，这其中包括扭转的文化冲击和一个亲密朋友的死讯，我彻底陷入了绝望的深渊。
14、这个扭转的部分在手里抓紧。
15、现在是我们限制和扭转我们强加给子孙后代的气候变化问题的时刻。
16、如果我们现在开始进行对话，我们将能很快扭转这一状况。
17、这必须要改变，特别是如果我们想扭转非传染性疾病负担日益沉重的趋势。
18、美利坚合众国正在朝着罗马和苏联的结局走去，原因是同样的，除非我们扭转这种趋势。
19、在孕产妇、新生儿和儿童健康伙伴关系的支持下，调查人员已表明简便和费用低廉的措施可如何扭转形势。
20、这具有历史性的一步将不会是我们扭转经济的最后一步，而只是刚开始。
21、为了帮助扭转这一趋势，家长可以对孩子坐在电视机前的时间设定一个限制，或者限制他们用计算机娱乐的时间。
22、但聆听了他在丹佛的演讲后，我对他能够扭转美国的颓势有信心得多了。
篇2：胎儿脐带扭转是什么？
1.疾病概述
如果脐静脉与静脉间的螺旋距离少于2cm时极有可能发生脐带过度扭转。脐带扭转是目前公认的导致胎死腹中的重要原因之一。
2.疾病描述
脐带扭转少见。胎儿活动可使正常的脐带呈螺旋状，即脐带顺其纵轴扭转，生理性扭转可达6-11周。
3.疾病病因
过分扭转的脐带多在近胎儿脐轮部变细坏死，引起血管闭塞，胎儿因血运中断而死亡。
4.诊断检查
多在分娩后确诊。
5.特别提示
胎儿脐带扭转一般情况下是和胎儿自我活动有关，但有些情况也会造成胎儿脐带扭转，比如在怀孕后期孕妇不小心摔倒一下也有可能造成脐带扭转，摔的不重不会造成严重后果，但因人而易。该疾病没有什么办法预防。
出现脐带扭转与胎儿活动有关，正常情况下可以有脐带扭转，但不应扭转过多或过密，过分扭转可使血循环中断，胎儿死亡率高。
出现严重的脐带扭转时，胎动先是变得频繁而后消失，因此胎动异常者应引起注意。如果怀疑出现脐带扭转，应根据胎儿是否缺氧、怀孕时期决定
所以准妈妈们千万要记得做孕前检查，像是染色体检查这些重要项目都应该做。而怀孕后，还必须定期做检查，到胎动时期也要注意观察自己的胎动情况。如果不幸被诊断为胎儿脐带扭转，应该及时剖宫生产，或者人工引产终止妊娠。
篇3：“扭转一个观念”
“扭转一个观念”
《发现》2011第六期“扭转一个观念”，文章中主要阐述了关于成功的两种类型，一种是被别人认可、称道的成功，另一种是自己认可的成功。不同的人有不同的追求目标，因而对成功理解和感受也是不同的，自己认可的成功是价值性的成功观，该成功的核心在于自我价值的实现和与周围环境的和谐统一。自我价值的实现方式是多元的，成功并不只有一种固定的衡量标准；立德、立功、立言，成就一番伟业，创造有价值的产品和思想，这当然是一种成功，但如果一个人能够扮演好属于自己的社会角色，坚持做正确的`事，即使默默无闻地度过一生，同样也是一种成功。显而易见，我们应当提倡价值性的成功观，以此指导我们过一种有意义的人生。
每个学生都渴望成功，作为教育工作者，关爱每一名学生，让每个学生都成功既是我们的目标也是我们的责任，怎样对学生进行成功教育，让学生树立正确的成功观，是我们必须要思考和解决的问题。在教育教学工作中，我们有往往重视“优生，而忽略“差生”也就是我们所说的“问题学生”，因为这些学生不仅学习差，而且在思想、行为、心理等方面都有问题，问题学生的教育历来是教育工作的难点， 也是影响班级整体教育质量提高的重要的环节。尽管问题学生在班上所占的比例较小，但由 于他们活动能量大、影响面广，常常会妨碍班级各项工作和活动的顺利开展，所以，问题学生的转化，不仅直接关系到学生本人的健康 成长和未来前途，而且关系到整个班级教育工作的成败，关系教育和谐健康发展。这些“问题学生”已成为学生中的弱势群体，尽管我们也认识到应该帮助他们，转化他们，但有的老师，特别是班主任在他们身上做了很多的工作，消耗很多精力，就是效果不明显，有些班主任还缺乏一些方法和对策，造成问题学生在学校被边缘化，不良心理逐渐加重，问题越出越多， 越来越严重。 “教育不是万能，但没有教育万万不能”，苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头走路。”问题学生也是我们教育的重点对象，作为教育者，要针对问题学生 的心理特点及其成因， 运用恰当的方式、方法， 因人施教， 达到教育、转化的目的，下面就“问题学生”的教育和转化谈谈自己的一些看法：
（一）正确对待问题学生1、真心爱护、消除对立。这是教育转化问题学生的前提和基础。问 题学生最难得到信任、最缺乏爱。要消除问题学生的对立情绪，只有 真诚的关心爱护问题学生，尊重、理解、信任问题学生，帮助问题学 生树立自信和勇气。 2、正面教育、长善救失。对问题学生只能心疼不能头疼，要坚持 正面教育；要发现其“闪光点”，并创造机会和条件，让问题学生展 示和表现其优点和长处，使其品尝成功的愉悦，再给予表扬、激励， 促使其向我们所希望的方向发展。 3、因人施教、循循善诱。不同的问题学生成因不同，只有对症下药、因人施教，方能有效的对问题学生进行转化，这就必须深入了解其特 点和缺点。教育者更应抓住每一次偶然的契机，因势利导，以取得最 佳效果。 4、反复教育，防止反复。问题学生在转化过程中出现反复是正常的。 教育者应善包容、不急躁、不嫌弃、不灰心、坚持不懈。
（二）充分发挥问题学生的自觉能动性 内因是事物变化发展的根据，要彻底解决问题学生的问题还必须 得到学生自己的积极参与。激发他们的自尊心，创造有利于问题学生 发挥积极性的各种条件，注意对他们的培养和使用，不断提高他们的 思想水平、学习成绩和工作能力，充分挖掘其自身的特长和潜力，增强其转化的机会和积极性、主动性。 （三）把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来，共同做好问题学生的转化工作，学校还应及时和家长进行各种方式的联系，形成教育合力，共同促进问题学生的 转化。 总之，教育者只有深入了解问题学生，掌握其性格特点，因材施 教，用爱去温暖他们的心灵，方可使他们重新燃起上进的火花，成为 社会的有用之材。
篇4：诗歌《扭转》欣赏
诗歌《扭转》欣赏
你是我笔下的主人公，我是你手中的进度条
以为是虚拟幻想，怀疑是幻象显现
殊不知
在偶然的巧合下，铃铃的三次声响
惶恐了我的世界，照耀了你的前方
笔下的、现实的
就这么戏剧的.碰面
然而
文学博士说：“别无选择……”
死是最好的结局
可是你并不想死
刚重拾对生活的热爱，刚找到自己牵手的一半
我，也不想你死……
“砰！”
救护车独有的声音在全城回荡
你的爱人还躺在床上，做着昨晚缠绵的美梦
阳光依旧是那么明亮，温柔打在每个人的身上
被拯救的男孩惊恐地哭诉，慌乱了路人原来前行的脚步
你以为你死了
但是我改变了原来的结局
因为
作品再如何伟大，怎抵的过人性的闪亮
笔下求生，你——
赢了！
★ 一气呵成造句
★ 瞻仰造句
★ 秉烛夜游造句
★ 越俎代庖造句
★ 饥肠辘辘造句
★ 依依不舍造句
★ 温文尔雅造句
★ 时而造句
扭转怎么造句（精选4篇）
