“苏琪L”通过精心收集，向本站投稿了8篇关于小学生左右脑的测试，下面就是小编给大家带来的关于小学生左右脑的测试，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：脑经急转弯小学生
1. 怎样让鸭子不会飞走? 插一只翅膀给它(插翅难飞)
2. 怎样使麻雀安静下来? 压它一下(鸦雀无声 压雀 无声)
3. 哪一种蛇有很多嘴巴? 七嘴八舌(蛇)
4. 洗脸的叫脸盆 那洗手的呢? 金盆(金盆洗手)
5. 喝哪一种果汁最辛苦? 绞尽脑汁
6. 在地狱的断头台看得到什么? 鬼头鬼脑
7. 谁可以很轻松的混完高中三年?锐先生(锐不可当 请念ㄉㄤˋ)
8. 如何分辨香肉店与狗肉店的不同? 狗肉店店门口会挂羊头(挂羊头卖狗 肉)
9. 为什么冷笑话一次要讲三遍? 三思而后行(三ㄙ~~而后行)
10. 星星有多重? 8克 (starbucks 星八克)
11. 溜马队的miller死了以后会变什么? 弥勒佛
12. 为什么”七上八下”七在八的上面? (超欠打的~~)因为 八在七的下面
13. 为什么你看不到上帝的老二?天机不可泄漏(天鸡)
14. 哪一首歌歌词有”李玟”? 月亮代表我的心( 李玟我爱你有多深....)
15. 哪一种蛇生命力最强? 三吋不烂之舌(蛇)
16. 为什么冰山只有一角 ? 另一只脚被铁达尼号撞断了
篇2：脑经急转弯小学生
1. 为什么汉子不出门? 因为 出了门就变 门外汉
2. 为什么我生下来就是要耍冷?因为 我思故我在(我ㄙ~~故我在)
3. 神的交通工具是什么? 神奇(骑)宝贝
4. 什么动物可以贴在墙上? 海豹(报)贴在墙壁上
5. 什么颜色最会模仿? 红(磨坊)模仿
6. 辣妹什么地方最香? 腊梅处处香
7. 那位古人跑的最快? 曹操 说曹操曹操就到
8. 什么动物没有方向感——麋鹿 迷路 \\'
9. 猴子最讨厌什么线? 并行线，因为没有相交(香蕉)
10. 象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差?象皮，因为橡皮擦(象皮差)
11. 木鱼掉进海里会变成什么? 虱目鱼(湿木鱼)
12. 哪一位艺人讲的笑话最冷? 蔡依琳，因为Jolin(就冷)
13. 狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰? 狼，因为：桃太郎(淘汰狼)
14. 孔子有三位徒弟子贡.子路.和子游,请问哪一位不是人? 子路，因为指鹿为马(子路 为马)
15. 布跟纸怕什么? 不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一)
16. 有一只蚊子它只叮<鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡猪>，请问这只蚊子叫什么名字? 布丁狗( 不叮狗)
篇3：小学生期末测试参考
小学生期末测试参考
一、读拼音我能把字写正确，写漂亮！（10分）
yī shan
lí mín
yōu shān
jīn 括n zhī niǎo
xiǎn shòu
chǎn kāi
jiāo yì
pò bù jí dài
二、照样子，我能行。（6分）
迷（谜）（谜语）
至（ ）（ ） 式（ ）（ ）
置（直）（一直）
企（ ）（ ） 贷（ ）（ ）
科（料）（布料）
端（ ）（ ） 继（ ）（ ）
三、慧眼识珠（在正确的拼音下打√，3分）
应该（yīn yìn溃 高兴（xīn xìn溃 行走（hán xín溃 都是（dōu dū） 尽管（jǐn jìn） 不计其数（shǔ shù）
四、词语百花园（10分）
（一）我会填（3分）
五彩缤纷的（ ） 伤心地（ ） 笑得（ ） （ ）的教室 （ ）地奔跑 （ ）得快
（二）像下面形式的词语我能写很多（4分）
动静：____________________________
AABC：___________________________
ABAC：___________________________
AABB：___________________________
（三）成语积累我最棒（3分）
群（ ）（ ）艳 （ ）辕（ ）辙 （ ）椟还（ ） 勤（ ）好（ ） 专心（ ）（ ） （ ）踏（ ）地
五、看我七十二变（按要求改写句子，8分）
1、照样子，写句子。
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
天空中出现了一道彩虹。
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例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
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2、我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。（用关联词语把两句话并成一句话）
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3、雪花飘落下来。（扩写句子）
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4、今天早上下了一天的雨。（修改病句）
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六、我不仅是记忆之星，还是运用大王。（6分）
1、本学期学过描写美景的古诗有很多，我知道的有_________。（写一句）
2、当朋友遇到困难时，我想用谚语_________鼓励他。
3、夜晚，仰望天空，看着那皎洁的明月，我总能想到一些描写月亮的美妙诗句，如_________。
4、早上出门时，我看到外面起了大雾，我想起天气谚语_________于是我带上了雨具。
5、关于友情的诗句我知道_________。
6、看到部分同学在浪费时间时我想用名言_________对他们进行劝告。
七、我是学霸。（6分）
1、太阳是由_________组成的，这些________熊熊燃烧，发出________和________。
2、月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的________。
3、每年10月1日是我国的________节。
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了过上不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了________的故事。
5、读了《亡羊补牢》我懂得了_____。
6、《乞巧》这首诗是唐朝诗人______写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
八、课内阅读。（14分）
有有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走35；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵（dǐ dī）得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏（shì sì）度，就是钢铁碰（pèng pèn）到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
1、给选段中带点的字选择正确的读音，画上“√”（3分）
2、“其实”与第二自然段中的“____”一词意思相近。（1分）
3、给句子选择恰当的说明方法，把序号填在括号里。（6分）
（1）列数字 （2）举例子 （3）作比较 （4）打比方
A、太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ） （ ）
B、太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
C、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）（ ）（ ）
4、读完选段后，我知道太阳有_____、_____、_____三大特点。（3分）
5、“这么远，箭哪能射得到呢？”我会换一种说法。（1分）
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九、课外阅读（12分）
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我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里（ ）放满了书，（ ）装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的.书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
1、给第2自然段的空白处加上标点符号。（2分）
2、给短文加一个合适的题目。（1分）
3、文章首先对书橱的_________、________作了介绍，然后按从________到________的顺序写，对书橱里的书进行了介绍。（4分）
4、选择合适的关联词填入文中的括号里。（2分）
A、因为……所以…… B、不仅……而且……
5、联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是_________。（2分）
6、哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“___”画出来。（1分）
十、口语交际（5分）
爸妈的爱是无微不至的，只要你细心随时都能感受到，他们爱着我们，我们同样也爱着他们，这次的口语交际就请你说说你是怎样爱你的父母的。
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十一、习作（20分）
同学们，在我们的生活与学习中最熟悉我们的莫过于我们自己，这次的习作就请各位同学写一写自己。请你抓住自己的特点来写，可以用具体的事例写写自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意在写的时候，语句要通顺、连贯、有条理，注意书写习惯，要说真话。并给自己的作文取一个有个性的题目。
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篇4：小学生学习方法测试
1.勤于思考
“学而不思则罔”。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2.置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3.勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气!
有时你可能对于提问有非常多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题非常傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手!否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4.善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。咱们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
学习方法的意义
1.有助于在校的学习
“工欲善其事，必先利其器。”如果咱们想做好一件事，非常重要的一点就是拥有精锐的工具、具备适当的手段。在学习活动中同样如此。对于学生而言，适宜的学习方法就是“利器”，它可以帮助咱们更顺利、更有效地完成学习任务。
尤其是对于初中生来说，课程增多了、内容更难了，这对于学习速度和学习能力提出了更高的要求。如果仅仅停留在苦学、勤学的水平上，将非常难应对学业。因此，中学生必须使用适合自己的学习方法。并且，找到适合自己的学习方法还不够，更重要的是将这种方法固定下来，成为一种习惯，这样才能帮助咱们更好地学习。
2.有助于毕生的学习
在当今的知识社会里，学习已经不仅仅是在校学生的事情，一个已经迈入社会的成年人，同样面临着学习的问题。因为知识更新的速度太快了，如果不随时学习、充电，非常快就会对新技术、新知识一无所知，从而被淘汰出局。
所以，对于学生而言，学习不仅仅是要掌握知识，更重要的是要学会如何学习。正如美国著名教育心理学家布鲁纳认为，“学习的目的不仅是将咱们带到某处，而且应该让咱们在前进时更为容易。”老师传授的知识是会被遗忘的，但学习方法则会使咱们终生受益。
良好的学习习惯
1.主动学习的习惯。
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2.及时完成规定的学习任务的习惯。
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3.各学科全面发展，不偏科的习惯。
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4.预习的习惯。
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的'问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯。
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。
6.上课主动回答问题的习惯。
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7.养成多思、善问、大胆质疑的习惯。
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
8.上课记笔记的习惯。
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
9.课后复习的习惯。
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
篇5：测试：你用左脑还是右脑
男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑；可惜，原来可以灵活地同时用左右脑的LADY们，却因为要在职场上面对男性的竞争，面对家务、孩子的拖累，而不得不逐渐依靠左脑思考问题。使原本感性灵敏的右脑处于沉睡状态。
相信你也听过：男性大脑=左脑，女性大脑=右脑。这也就是为什么男人和女人之间 总觉得对方是不可思议的外星人，于是，工作上男女同事有时候难以沟通；生活中，和谐的夫妻也会发生巨大矛盾。本来一向可以左右脑灵活使用的LADY们，为什么却逐渐沦为只使用左脑的单脑MM了呢？这是因为，职场女性面临着和男性同样的工作和社会压力，迫使她们不得不使用更加理性的左脑，再加上如今到处信息泛滥，如果大脑缺乏立体功能，就根本无法处理短时间内大量汹涌而来的信息。忙碌的生活让我们难以有机会静下心来，感受身边的万事万物，直觉和灵感离我们越来越远。
大脑大不同？
男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同，右脑好奇心旺盛并且极富创造力；左脑则是遵从自己一贯的原则，并具有立体功能。
大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。
男性的大脑有什么不同吗？这可要追溯到远古时代了，当人类还处于洪荒时代，男性的主要工作是狩猎，因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力，这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。
男性不要高兴得太早啊！由于男性习惯性地长期使用大脑的一边，因此男性地语言表达能力和理解能力远逊于女性。
记忆能力比 1:100万
如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑的使用方法也会改变，大脑能够变得更灵活，原先运转缓慢的机能也会开始加速。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆；而成人则大大降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识(意识)控制，下面一部分由深层意识(潜意识)控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中。
人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。而通过深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“优质”记忆。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1∶100万！
但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠“劣质记忆”来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉，所以说人们一直在错误地使用自己的大脑一点也不过分。
你是哪种脑？
1.对于化妆和发型，你会：
A、尝试各种造型 B、有时会试着改变 C、几乎从不改变
2.如果急需决断的时候，你会：
A、凭直觉决定 B、小事当机立断，大事认真思考 C、左思右想，难以决断
3.正在制定旅行计划，你会：
A、渴望冒险，不怕危险 B、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变C、经过了曾经的失败，要慎重制定计划
4.阅读传记文学时，你会：
A、“写得都是真的吗？”心存疑问 B、都能接受书中的内容，偶尔有疑问 C、不抱任何猜疑
5.有一位被别人提醒要注意的人物，你会：
A、没有先入为主的观念，接触后，再判断 B、稍有戒备之心 C、表面正常，内心却非常戒备
6.查阅说明书时，你会：
A、只看必要的地方 B、从头到尾通读一遍 C、从第一页开始仔细阅读
7.看电影时，你会：
A、坐右边 B、坐左边
8.学生时代，你擅长：
A、几何 B、代数
9.看展览时，你会：
A、依照喜好，喜欢的才看 B 、依次看
10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？
A、是 B、否
测试结果
前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A得3分，选B得1分。
答案
在30分以上：右脑型。恭喜你了，由于当今社会左脑型人已经越来越多，所以也更凸显出充满想象力，勇于尝试的右脑型人的可贵。
29分以下：左脑型。很不幸，你算多数人中的一个，所以，现在开始训练使用右脑！
既然知道用右脑思考有那么多好处，那你还等什么！
现在开始训练右脑！[锻炼大脑平衡发育]
1、爱听MP3吗？那么，从今天起，换上专家推荐的对右脑开发有帮助的音乐目录：
花之歌(门德尔松)
小提琴协奏曲(门德尔松)
巴洛克音乐集锦
皮尔金组曲——清晨(葛里格)
月光曲(德彪西)
梦幻曲(舒曼)
G弦之歌(巴赫)
蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)
2、起床了，别急匆匆喝了咖啡就去上班，喝咖啡时，停一停，感觉一下：今天的咖啡味道怎么样？闻一闻：比昨天那杯香吗？
3、上班时，别老闷头忙工作，观察一下老板和同事的脸色，看看谁心情不佳，或者焦虑不安。绝对对处理办公室里复杂的人际关系有帮助。
4、下班时，别再走那条千篇 一律的老路了，换条道，看看不同的风景。或者换种新的交通工具。
5、有时间就去做运动。滑旱冰、打保龄球、游泳都是锻炼右脑的良好途径。
6、准备一张纸条，上面用彩色笔写上红、黄、蓝、绿、青、紫等字，快速说出这些字的颜色，而不是阅读字迹本身。
7、躺在床上，别急着睡觉，看看科幻小说，发发白日梦，没准自己也能编出《哈里·波特》第6部。
8、有时间去陶吧，动手玩玩泥巴，DIY几样心仪的小东东；或者像小时候那样，做做折纸游戏，折叠一些纸鹤、幸运星、小船什么的。
篇6：左脑右脑测试的方法及具体步骤
左脑和右脑的作用
左脑是语言脑(意识)，右脑是形象脑(潜意识)。由于左右脑分工的不同所以功能也就有差异。左脑跟右脑最大的区别就是你在阅读、写作、思考、记忆等的时候有没有用大脑把你所以看到的，所想的东西用图片来描绘。采用右脑去记忆就是把所要记忆的东西转换成图片保存在大脑里。但一些有关逻辑的、推理的、判断的东西是用左脑来思考的。我们强调右脑的好处并不是不再用左脑，我们要左脑跟右脑并用，根据个人情况的不同，在不同的时候采取不一样的思考模式这才是我们所希望的，纯粹去追求右脑是没什么作用的。
开发右脑
人的两脑分工
在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。
通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。
右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。
右脑是创新能力的源泉
您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。
人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。
被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”(记忆存贮)描绘出具体的形象。
现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢?它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结。联系起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把它们联系起来的设想也就越新越奇。人是不能创造出信息的，所以，创造力也就是对已有的信息再加工的过程。因此，假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要有左脑很好地配合，就能不断有崭新的设想产生。
“左脑人”将被电脑取而代之
当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干什么事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果。
在电脑迅速普及的今天，知识经济时代对我们每个人又提出了什么要求呢?简单他说，“就是每个人都要能够适应计算机时代的大脑使用方法。”前面我们讲到，人有左、右两个大脑，电脑恰恰能够代替左脑，例如Windows95系统，它能够很好地组织文字、编辑文章，替代人的左脑的部分语言功能。电脑，一开始就是为了代替人的逻辑、计算、语言处理和分析等功能而制造的，这些恰恰都是左脑的工作。随着电脑功能和软件技术一日千里的发展，升级速度的加快，电脑功能就会远远超过人的左脑功能。
要想在竞争激烈的买方市场有所突破，要想在人才济济中脱颖而出，要想使企业另辟溪径，创造性地开辟新的发展道路，每个人、特别是从事脑力工作的管理人员、企业家、策划师、销售人员等，都必须充分地活化、开发和使用自己的右脑，必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划、综合判断、制定计划、分析感悟和形象概括上。由此可见，不论是否在现实生活中运用电脑，现代人都必须注意开发和使用右脑，活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器。
令人遗憾的是，在现实生活中，95qc以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性。如前所述，由于人主要通过右手使用各分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成人体的大脑左脑满负荷运作;另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担。所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况，生存空间将越来越狭窄。
年龄大了，还能开发右脑吗?
生活中也许有这样的人，当他突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先，他认为自己三四十岁了，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始缎炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应圃于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退的表现，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。
如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70%在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。这些硬件当然分为左脑硬件和右脑硬件，它们分别有适于自己的软件。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。
人上了年纪，脑细胞减退，是指包括左右脑在内的硬件逐渐衰退的情况，而大脑的软件部分还大有潜力，丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都大有开发的潜力。
从创造力和直观力来说，年龄越大积累的资料越多，重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说，只要充分开发右脑软件，年龄越大，就越容易产生新知独见。
任何人的右脑，无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲，年龄越大，就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务，单凭左脑的逻辑推理已经远远不够，必须从整体上，从纷乱复杂的现象中，准确地把握问题的本质，这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力。
真正确立左右脑分工的新观念，开始于20世纪50年代。在此我们不能不提及一个人，他就是美国加利福尼亚技术研究院的教授、著名生物学家斯佩里。他和他的学生开始在动物身上进行裂脑实验研究，并发现当切断猫(随后是猴子)的左右脑之间的全部联系时，这些动物仍然生活得很正常。更令人兴奋的是，他们可以训练两个脑半球以相反的方式去完成同一项任务。后来他们又对裂脑人进行了实验研究，即对严重癫痫病人切断两半球之间的神经联系，使其成为相对独立的半脑半球。结果发现，各自独立的半球有其自己的意识流，在同一个头脑中两种独立意识平行存在，它们有各自的感觉、知觉、认知、学习以及记忆等。也就是说，左脑同样具有右脑的功能，右脑也同样具有左脑的功能，只是各有分工和侧重点而已。
如果进行形象一点的描绘，左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析;又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。
右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想像力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。
左右脑两部分由3亿个活性神经细胞组成的胼胝体联结成一个整体，不断平稳着外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。
奇迹般的事实说明脑功能是一个整体，而且一个半球可以代替另一个半球的功能，半个大脑也能挑起一个大脑的重担。斯佩里的研究，在科学史上是相当有特色的。他是在设计大量精巧实验的基础上进行“形象的”推理，从而得出两半球功能性差异的科学结论。由于这一杰出的贡献，1987年，他荣获了诺贝尔奖。大脑两半球功能不同的科学论断得到了医学界、心理学界的广泛认可。正是由于斯佩里的这项研究，促使我们产生了右脑革命的新观念，使我们开始认识右脑的工作，引导我们沿着正确的道路去探索心灵中那些空闲的空间。
关于左右脑的另一种说法完全可以看成是对斯佩里脑科学成果的补充，即认为左脑储存的信息一般是我们出生后所获得的，在左脑反复得到强化的信息最终转存在了我们的右脑，而右脑继承了我们祖先的遗传因子，是祖先智慧的代言人。
三、人大脑分为左脑和右脑：今天，我们在斯佩里的结论基础上经研究总结出：我们的大脑分为左脑和右脑。左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获取的信息。我们日常生活用的最多的就是左脑，因此又将其称为“现代脑”。右脑具有形象思维能力，但不具有语言功能。右脑的信息来源渠道：一是人出生后凭直观感受直接摄取的;二是经过左脑反复强化的信息转存的;三是祖先所经历的人和事经过浓缩后遗传下来的。因此我们又将右脑称为“祖先脑”。
四、左右脑相比，右脑处于弱势，只有在左脑的兴奋镇静下来后，右脑才有“表现”的机会。但右脑存贮的信息包含了500万年来祖先所经历的人和事，其潜能相当于左脑的10万倍。把我们的大脑比喻为沉睡的巨人毫不为过。开发智能首当其冲的任务是发掘右脑的潜能。
五、研究左右脑的意义：如果我们能够深入了解左右脑的功能性差异和各自的优势，那么我们就可以解除好多脑之谜，比如对精神分裂症、抑郁症、躁狂症和梦幻等均可做出科学的阐释了。
右脑，左脑的功能分别是什么
你是否左右为“囊”?
大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达(其中大约一半的人比较均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密:
理解数学和语言的脑细胞集中在左半球;发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。
右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些;而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。
右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。
处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃;左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。
左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。
左脑发达善于统计，方向感强。
左脑发达善于组织。
左脑发达善于做技术类、抽象的工作(如电脑编程)。
男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的;相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。
男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。
多数男性方向感天生就比女性强。
男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。
……
你开始感兴趣了---你急于想知道自己是左脑发达还是右脑发达，或者是个“左右为囊”的人，是不是?那么，我们一起来做一下测试题:
测 试:
你是“左倾”还是“右倾”?
1.对于化妆和发型，你会:
A. 尝试各种造型
B. 有时会试着改变
C. 几乎从不改变
2.在急需决断的时候，你会:
A. 凭直觉决定
B. 小事当机立断，大事认真思考
C. 左思右想，难以决断
3.正在制定旅行计划，你会:
A. 渴望冒险，不怕危险
B. 一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变
C. 经过了曾经的失败，要慎重制定计划
4.阅读《李嘉诚传》时，你会:
A.“事实是这样吗?”心存疑问
B.觉得就是如此，偶尔有疑问
C.不抱任何猜疑
5.公司安排Tony到你的部门，人力资源部提醒你注意这个人(某些方面)，你会:
A. 没有先入为主的观念，接触后，再判断
B. 稍有戒备之心
C. 表面正常，内心却非常戒备
6.查阅数码相机使用说明书时，你会:
A. 只看必要的地方
B. 从头到尾粗阅一遍
C. 从第一页开始仔细阅读
7.和朋友看电影时，你会:
A. 坐右边
B. 坐左边
8.你擅长:
A.语文
B.代数
9.看展览时，你会:
A. 依照喜好，喜欢的才看
B. 依次看
10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗?
A. 是
B. 否
测试结果
前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A得3分，选B得1分。
答 案
30分以上:右脑型。
29分以下:左脑型。
分数越大或越小，倾向越明显;接近30，就是“左右为囊”。
现在告诉你最初题目的答案:如果有人在后面叫你，你经常(无意识地 )左转身，那么，你通常是右脑发达的“左倾分子”;右转身，则通常是左脑发达的“右倾分子”。如果比较平均，那你就是走“中间路线”。
“看，财富就在右方!”
多数人必然是“向右转”的。Jeilon不主张你放弃深入开发自己的“优势脑域”，而去开发自己的“弱势脑域”。例如，如果你在学校读书，数学特别佳，语文总是很差，我主张你让语文及格就可以了，而更多的精力投放在数学上，考个100分。这样，你通常综合成绩在160分以上;如果你非要把语文提高到80分不可，可能你投入大量的时间，考试时基础题做得比以前好，但是作文并不能得高分，结果你还是很难达到80分，糟糕的是，你的数学成绩由此受到影响，通常你的综合成绩就低于160分，你常常倍受打击，觉得自己没有什么方面突出，结果慢慢变得缺乏自信。你成为一个平庸的人。
天生左右半脑平衡的人，通常成绩都是很好的，他们通常成为MBA等“挑水”能力很好的人;不过，你会发现，很多优秀的社会学家、政治家、企业家，他们都是“左倾”或是“右倾”分子(右脑发达居多)，这是因为他们倾向一个“极端”，自然与众不同，出类拔萃!尽管他们不一定都去“挖井”，但他们往往能令别人为自己“挑水”。而左右半脑都特别发达的人，通常是空前绝后的天才。爱因斯坦就是一个“全脑”型的人，他高度发达的左脑，使得他能洞穿很多人们认为很抽象的东西，而他能用形象(右脑功能)来解释和理解它;他聪睿的右脑，又使得他作为一个伟大的科学家的同时，能够成为一个优秀的小提琴家。
不过，话说回来，人类自孔子提出因材施教以来，还没有一个年代和国家的教育体制做到这一点。所以，学校希望你成为一个数学天才，同时不允许你语文50分，你也没办法。我想，像凡·高这样的人如果参加高考，除了美院(因为不考数学)，也许永远考不上大学。这是畸形体制造成的悲哀!所以，虽然我不主张左脑好的人去做右脑才能擅长的工作，不过，因为“物以稀为贵”，对于90%左脑相对发达(其中左脑特别发达的，其实也只是10%)的人，为寻求才智发挥的平衡，社会主张他们开发右半球，笔者这里也简略提供锻炼右脑的一些方法:
经常听音乐，并且闭上眼睛去想像音乐旋律中感受到的情景图像。
看小说不要只是文字理解，要锻炼自己在头脑中形成画面(例如武侠小说的刀光剑影)。
锻炼你的嗅觉。经常猜你闻到的东西是什么，并且感觉一下。
上班时，别老闷头忙工作，观察一下老板和同事的脸色，看看谁心情不佳，或者焦虑不安(这同时对你处理办公室里复杂的人际关系有帮助)。
有时间就去做运动。滑旱冰、打保龄球、游泳都是锻炼右脑的良好途径。
用左手拿杯子、刷牙……可以一只手、脚做的事，尽量用左手。
学习画画、设计(例如插花)，做一些和色彩搭配有关的游戏，做一些需要想像，特别是空间和情景想像的东西。
下面提供两个小资料，可能对你了解大脑结构，从而为下一步找出自己的最佳潜能区有帮助。随后，我将进一步告诉你如何具体找出自己的最佳潜能区。
小资料1:
剖开你的大脑
人类有一双任何其他生物无法比拟的灵巧双手，但每人对两只手的使用概率并不相同。大多人习惯于用右手，只有少数人对左手使用有所偏爱。为此，在20世纪70年代科学家进行了一次广泛的调查，发现人类中有10%是左撇子，而且这种有趣的生理现象仅限于人类之中。在动物身上不存在，即使在与人类亲缘关系最接近的灵长类动物中，使用左前肢和右前肢的概率也几乎相等。那么，究竟是左撇子还是右撇子对人类生存适应更有利?究竟谁更聪明一些呢?长期以来，这个不解之谜一直使科学家们感到困惑。
一本叫《左撇子的神奇世界》的书指出，左撇子是一个盛产天才的群体。从拿破仑、克林顿到本·拉登，从牛顿、爱因斯坦到比尔·盖茨，从卓别林、玛丽莲·梦露到赵本山，都是左撇子。左撇子在当代政治经济文化生活中的作用其实远远高于他们在人口中的比例。并且指出，左撇子之所以能成为天才的象征，是因为他们长于右脑思维。那么，长于右脑思维的左撇子是否真的比大多数右撇子的人更聪明一些呢?就大脑的左右分工以及左右脑交互控制对侧肢体的情况来看，左撇子应当更聪明一些，但实际情况比人们想像的要复杂得多。
研究发现左撇子形成于胎儿发育早期，形成左撇子与右撇子的幕后操纵者是基因。
早在一个多世纪前，人们认为左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成是一种疾病。以为这是由于产妇遇到难产时，婴儿的左侧大脑受到了损害，使婴儿在以后的生长过程中经常地使用左手。因此，凡是左撇子者往往伴随有口吃和智力迟钝的现象。
但事实证明情况并不完全如此，人们发现周围的许多左撇子，不仅没有口吃和智力迟钝，恰恰相反，他们智慧过人，才华出众。特别是在一些需要想像力和空间距离感的职业中，左撇子者很多都是最优秀的人才。为此，一组美国生理学家对美国一所建筑学院进行了调查研究，调查结果发现，整个学院的教授有29%是左撇子，而且在准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子者占23%。除此以外，几位从事神经生理学研究的法国专家对优秀运动员经行了类似的调查，他们发现世界上4名最佳网球选手中有3名是左撇子，法国击剑队的15名男女队员中，有8名是左手选手。
近来，英国科学家对胎儿的超声波扫描表明，人成为“右撇子”或“左撇子”的倾向，在胎儿发育早期就形成了。
英国贝尔法斯特女王大学的研究人员对1000个胎儿进行了超声波扫描。他们发现，这些胎儿在发育到15周的时候，有90%会吸吮右手大拇指，只有10%吸吮左手大拇指。
研究人员对其中75个胎儿进行了跟踪调查，他们中的60个偏好吸吮右手，15个偏好吸吮左手。在这些胎儿出生后成长到10-12岁时，研究人员发现，60个在胎儿阶段吸吮右手的孩子习惯用右手;而在15个吸吮左手的胎儿中，有10个仍旧习惯用左手，另外5个则变成“右撇子”。
那么，为什么大多数人天生是右撇子，而少数人天生就是左撇子呢?美国癌症研究所专家克拉尔研究认为，人体内可能存在着某个能控制人的偏手倾向的基因，这种基因能导致人们更习惯于使用右手或左手。克拉尔曾在人群密集的机场、超市对人的头发旋转方向进行了观察。结果显示，95%的“右撇子”头发都是顺时针方向旋转，而左撇子及左右手都很灵活的人，头发顺时针和逆时针旋转的各占一半(秃顶或长发者不计)。
由于右半脑控制左侧肢体运动，所以一些研究人员认为左撇子在知觉和想像力方面有可能更强一些。
在对大脑结构的研究中，研究人员发现，大脑两半球对肢体的运动是交叉控制的，即左半球控制右侧肢体运动，右半脑控制左侧肢体运动。这一结论的最早提出是美国杰出的神经生理学家斯佩里，他通过对裂脑人的大量实验后认为，大脑的两侧半球在功能上显著不同。一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。左脑和右脑既有“分工”，又有“合作”。
正常人的心理活动，是左脑和右脑“分工合作”的结果。斯佩里这一研究荣获1981年度诺贝尔生理医学奖，在学术界产生重大影响。
在斯佩里研究的基础上，一些研究者进一步提出，大脑两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤维相连。胼胝体负责大脑两半球之间的神经信息传导。左撇子的大脑特点是，他们的胼胝体更发达。相信左撇子更聪明的一派学者认为，人们肢体运动的偏向，自然会刺激相应半球的大脑发达，从而对人的各种能力也就产生了明显的影响。由于左撇子多用左肢，右半脑接受的刺激相对多一些，使左撇子带有右脑思维的倾向。所以相对而言，左撇子的知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。胼胝体的发达，也使左撇子在各种动作上 相对更敏捷一些。这一切确确实实在许多卓越的左撇子身上得到了充分体现。
那么，右脑究竟有哪些神通呢?美国得克萨斯大学教授阿格指出:右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。阿格教授调查了美国2000家成功的大公司经理，发现他们中多数人具有较好的右脑直觉思维能力，在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，帮助企业做出重大决策。
不过，美国得克萨斯大学情报系统研究中心主任斯科特运用脑电波来研究左脑主导和右脑主导的区别，发现实际情况并不像一些人认为的那样绝对。
美国加州大学神经生理学家玛佐塔运用更先进的PET(电子层面X线照相术)研究人们左右脑的活动情况，发现处理简单的语言问题时人们左脑活跃;欣赏音乐时右脑活跃。但一遇到处理稍微复杂的问题时，大脑的两半球都活跃地参与，不光是两半球，大脑的顶部和底部，额部和枕部，几乎所有的部位都参与，情况十分复杂。
小资料2:
左倾主义VS右倾路线
为什么左撇子具有天生的敏捷呢?要解答这个令人感兴趣的问题，只有从神经生理机制方面进行探讨。现代解剖学已经告诉我们，人的大脑有左右两个半球，它们的功能有所分工，大脑左半球对一切象征性的功能占主要地位，它“负责”推理、逻辑和语言，工作的方法是分析性的，犹如电子计算中心那样对信息进行处理。而大脑右半球则专注于几何形状的感觉，“负责”感情、想像力和空间距离，它具有直接对视觉信号进行判断的功能。因此，从“看东西”的大脑到进行动作，左撇子和右撇子的神经反应通路有所不同。右撇子者必须走“大脑右半球→大脑左半球→右手”这条路线。而左撇子老是走“大脑右半球→左手”的路线。显然在从“看”到“动”的过程中，左撇子者要少绕一个弯，根据这样的解释，左撇子比右撇子在动作敏捷性方面占优势似乎十分合情合理。
自从科学家提出了左撇子者比右撇子者更聪明的论述以来，许多实验使人们相信。左撇子者中枢神经系统的活动敏感性确实要比右撇子者强得多。可令人感到迷惑不解的是，既然左撇子具有这种显而易见的优越性，那么在我们的人类世界中，为什么绝大多数人(占人口数的90%)都是右撇子呢?
在20世纪80年代初，一位美国纽约州立大学的科学家彼得·欧文博士，对这种现象提出了一个独创性的见解。他认为，在自然的进化历程中，如果把左撇子者和右撇子者相比较，左撇子者对适应环境的能力显然要差一些。
彼得·欧文博士在研究病理学现象时发现，左撇子者极容易得某些免疫疾病。这个不寻常的现象引起了欧文的注意。他决定用脑电扫描技术做进一步研究。他在大脑的左右半球上施用一定数量的药物，这些药物通常是应用于精神病患者的镇静剂。欧文比较了用药前后的脑电图，然后根据脑电图的电信号强度进行分析，发现某些药物对一个半球有效而对另一个半球无效。
接着，他挑选了88名实验对象，其中12名是左撇子。当欧文对他们用了神经镇静药物之后，在脑电图上看到，左撇子者大脑的反应变化和右撇子者有极大的不同。最后，欧文所得到的结果是:几乎所有的左撇子者都表现出极强烈的大脑反应，有的在施用了药物之后，甚至看上去像正在发作的癫痫病患者，并出现了精神迟滞和学习功能紊乱的症状。根据以上的实验结果，欧文在解释现代人为什么绝大多数都是右撇子这个问题时，做出了一个十分新奇的假设。他说，很早以前，我们的祖先尚处在以草料为食的时代。在食物中常常混入一些有毒植物，这里所谓的毒，就是植物内含有与神经镇静剂相类似的化学物质。由于右撇子对有毒物质的忍受力要比左撇子强得多，所以，右撇子在自然界中也就理所当然地具有更强的生存能力。
从所有已知的研究结果来看。左撇子和右撇子似乎各有所长。但是，两者相比，究竟谁是强者呢?看来，目前还缺乏全面的比较和分析。
不再左右为难!
是的，到这里，你就知道了，你过去之所以不开心，工作压力大，也许是由于你左右为难。或者颠倒左右。现在，你开始可以不必左右为难了---例如，可能你在大学阴差阳错地考读了会计，可是你觉得干巴巴的数字经常弄得你一团糟，甚至你经常补考，而毕业后你还幻想怎么考个CPA，可是3年只考过了一科，平时还老是弄错账务---那是你走错了路线了，这好比你想在“火焰山”挖井!不是难，是蠢!---其实，你的最佳潜能区不在左半球!
是的，我们圈定了一半的区域了。你不再左右为难---掘井要找准水源，一定要顺潜在的水势而为。
可是，“我具体的最佳潜能区究竟在哪里?”你会问。
那好，让我们继续下一万字的取经路程。
JEILON挖井第二定律:
挖井要找准水源，一定要顺潜在的水势而为。
篇7：怎么测试大脑用左脑还是右脑
怎么测试大脑用左脑还是右脑
1.首先像祈祷一般，将双手交握起来…看看你的双手!!!
左手拇指被压在右手拇指下的——>左脑使用者。 右手拇指被压在左手拇指下的——>右脑使用者。
左脑使用者、右脑使用者的测试
2.将你的双手交叉环在胸前(请揣摩一下”我生气了喔=)的感觉)再看看你的双手!!! 右手臂压住左手臂的——>左脑使用者。 左手臂压住右手臂的——>右脑使用者。 注意：从1、2来看你的结果(要照1→2顺序看唷~)
左脑使用者、右脑使用者的测试
左左人——认真又冷酷的完美主义者 虽颇有女人(男人)味，但却是在这四种类型中最具有男子气概!凡事都能条理分明地理论思考，会凭着一篇大道理迅速打败他。自尊心极高，正义感也比他人多上一倍。做为朋友是很值得信赖，但若与之为敌就会很棘手的类型。只不过，因生性认真又是完美主义者，常会让初次见面的人留下〔难以相处〕的不好印象。
左脑使用者、右脑使用者的测试
左右人——喜欢照顾人，领导型 具有冷静的观察力能看透对方或现场的气氛，但亦具有能体贴入微照顾对方的一面，这就是兼具冷静与温情的左右人。因生性冷静，颇具男子气概且责任感强烈，常会受到同性的爱慕。能自然聚集人群并与之利落相处。只不过，有时也会忍不住太爱照顾他人。相当在意世人如何看待自己，总是保持警觉心。
左脑使用者、右脑使用者的测试
右左人——善于体贴他人的传统温婉类型 能直觉了解对方的心情，并自然和善对应的右左人。虽然无法主动积极的向前，但却会后退一步来迁就人，生性稳重且贴心，给人一股〔凡事都会好好照顾〕的安心感。不过一旦被拜托过一次，往后就很难再对他人说〔NO〕就是最大的缺点。不管自己有多么的痛苦也会为他人鞠躬尽瘁….这种热情堪称天下第一!
左脑使用者、右脑使用者的测试
右右人——最爱自己的挑战类型 生性勇往直前，一旦认定〔就是这个!〕时就会马上采取行动!这就是好奇心旺盛最爱挑战的右右人。凭着一股气势就能够坦然挑战危险事物的鲁莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱点时就很容易被打动的鲜细脆弱一面…。基本上，不听他人的话，会跳着听谈话的内容，也很容易就以主观意识说话。不过也因这般充满个性的缘故而备受众人喜爱，往往能成为人气者唷!
趣味的右脑测试题
1.下面三门课程，你最喜欢哪一门?
① 图画
② 语文
③ 数学
2.你喜欢参加各种竞赛吗?
① 从不喜欢
② 有时喜欢
③ 经常喜欢
3.电视机出了故障，没法看电视或玩游戏，可离睡觉还有半个小时，你会怎么度过这段时间?
① 画画
② 读一会书
③ 提前睡觉
4.在语文课上，老师出了下面三个题目，你会选哪一个?
① 写一个幻想故事
② 叙述你假期中做的一件事
③ 就制作某种玩具写一篇说明文
5.你长大了，愿意做什么工作?
① 音乐家或画家
② 作家或摄影家
③ 科学家或工程师
6.当别人把一首新歌唱过几遍后，你感觉如何?
① 曲调比歌词容易记忆
② 曲调与歌词都能记住
③ 歌词比曲调容易记忆
7.捏住笔的一端，另一端竖直向上，伸直胳臂，将铅笔上端瞄准窗框，先闭右眼，看铅笔移动多少;睁开右眼，再闭上左眼，看铅笔移动多少;比较一下你闭上哪只眼睛对铅笔的移动距离小?
① 左眼
② 没有区别
⑧ 右眼
8.当你醒来时，能清楚记得你所做的梦吗?
① 经常
② 偶尔
③ 极少
9.你要去一个不熟悉的地方，向别人问路后.你是怎么找到那个地方的?
① 不用笔记录，只是在脑中将别人的指点描绘成沿途景象
② 画一张线路图
③ 主要用笔做记录.
10.你写字时常用仿宋体、楷体或其他工整的字体吗?
① 经常用
② 偶尔用
③ 几乎不用
11.同别人谈话时，你是否用手势强调你的思想观点?
① 经常用
② 偶尔用
③ 几乎不用
12.你在平时猜测时间能猜多准?
① 误差小于5分钟
② 误差小于15分钟
③ 误差大于15分钟
13.找个座位坐下，身体放松，两手自然交叉放于膝上，看—下你的两个拇指的位置如何?
① 右手拇指在左手上面
② 并排
⑧ 左手拇指在右手上面
14.通常见过一个人后，他的面孔与名字哪个更容易记住?
① 面孔好记
② 没有区别
③ 姓名好记
15.你愿意做什么性质的工作?
① 没有或很少例行活动的工作
② 既有例行活动，又有新挑战的工作
③ 有熟悉的例行程序可循的工作
计算总分：上述各题，选①的得5分，选②的得3分，选③的得0分。小组内互相计算总分。45分以下，说明你的右脑还待开发，得分越低，右脑功能越低。
右脑储存的信息量和左脑基本相同
左脑和右脑在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别，“右脑储存的信息是左脑的10万倍”这种言论基本上可以说纯属是无稽之谈
篇8：测试你是左脑人还是右脑人
人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条信息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现，大脑中蕴藏着无数待开发的资源，而一般人对脑力的运用不到5%，剩於待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。人的脑部构造分为大脑与小脑。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。
此外，脑又分为左、右两半部，右半球就是“右脑”，左半球就是“左脑”。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑负责语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的信息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制着知识、判断、思考等，这些和显意识有密切的关系。
右脑的五感包藏在右脑底部，可称为“本能的五感”，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑将收到的信息以图像处理，瞬间即可处理完毕。因此大量的资讯在右脑中被迅速消化。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。
如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想像力、思考，把创意图像化，同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。
你的性情、能力范畴、行为及思考方式如何反映你的用脑倾向?以下十种日常生活状况能够帮助你在理论上判断自己大脑的使用状况。
1.在一个陌生的城市逗留时，你和一群朋友去餐馆吃饭后却要独自回到住处:
A你会完全迷失方向
B你很自然地找到回去的路
C你记得酒店在教堂右边的某处
2.你的一个朋友跟你提起几个月或几年前共同经历的一个事件，你还记得:
A那天度过一段快乐的时光
B他或她当时的穿着打扮
C他或她对你说的话
3.在剧场里，你喜欢坐在:
A右侧
B左侧
C正中央
4.赴约时，你会什么时候到达约会地点：
A提前很长时间
B提前几分钟
C经常迟到
5.你在等一群朋友吃晚饭:
A你能够听出他们汽车发动的声音
B你能够听出他们上楼梯的声音
C他们敲门时你感到很惊讶
6.在财务方面:
A你知道自己的日常花销大概是多少
B你大体知道自己该花和不该花多少钱
C你总是透支
7.在幽默感方面
A你喜欢喜剧演员和幽默的情景
B你欣赏对白中的文字游戏
C你经常会讲好玩的笑话
8.你有一次美好的相遇
A你完全相信自己的直觉
B你不相信第一印象
C你不作主观判断
9.在音乐方面
A根据节拍你就可以找到熟悉的曲调
B你的乐感很好
C你并不爱好音乐
10.一位邻居在楼梯上和你打招呼
A你不记得他是谁了
B你觉得以前从未见过他
C他是4楼的新房客
答案
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×最多:你是左脑人，是分解和分析问题、对信息进行顺序处理和口头沟通方面的专家。
￥最多:你是右脑人，对一切都怀有兴趣，富有创造性、直觉敏锐、对于音乐有深刻的理解，富有想象力。
◎最多:你在这项测试中没有表现出特别的倾向性，你能够合理利用两个脑半球的能力，使其互相补充。
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