【导语】“想要回到过去”通过精心收集，向本站投稿了10篇生活饮用水水质卫生规范，这次小编给大家整理后的生活饮用水水质卫生规范，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
- 目录
篇1：物理教案－水质和饮用水的卫生
教学目标 ：
1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染。
2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。
3、初步学会研究水质的方法，强化生态观点和环保意识。
教学重点：影响水质的化学成分、水的富营养化污染
教学难点 ：溶解氧和有机物之间的关系，水的富营养化污染
教学方法：谈话法、讲述法
教学过程 ： （第一课时）
导入 新课：“水是生命之源”，请同学们谈谈水的重要性，介绍我国城市缺水的情况，增强感性认识。既然水对我们如此重要，水质的好坏当然关系到我们的身体健康。下面我们就来学习-------水质和饮用水的卫生。（宁波的河流？爱不？）
出示自学提纲：
1、1、 什么是水质？水体的物理性状包括哪些方面？
2、2、 水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？
3、3、 水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？
4、4、 什么是“水花”？什么是“赤潮”？
5、5、 水的富营养化污染的概念、原因、过程、结果分别是什么？
在学生自学后，师生共同总结如下：
温度：“热污染”
味道： 生物死亡
物理性状：气味： 工业废水
浑浊度：泥沙、有机物、浮游生物、微生物
颜色：藻类、工业废水污染
一 水质 pH：天然水常呈弱酸性，7.2~8.6（注意大小写）
生活饮用水6.6~8.5
硬水
化学成分： 硬度：溶于水中的含钙和 （能否补钙？）
（极为复杂） 镁的盐类的总含量 软水
重要的检测指标 （1）空气
来源：（2）水生植物光合作用
溶解氧 作用：
与水中有机物之间的关系（重点理解）
溶解氧 [溶解氧间接反应水受有机物污染程度]
《忆江南》据考证是到宁波（明州）
有机物
二、水的富营养化污染
1、富营养化的涵义：富营养化是指水中N、P等元素含量过多，使藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖的状态。
2、水中氮、磷等元素的来源：
①生活污水，
②含大量N、P的工业废水，
③含大量N、P的农田退水。
3、“水华”或“水花”：
河、湖、池塘富营养化污染时，藻类大量繁殖，水变浑浊，并呈现绿、黄绿等颜色的现象。
4、“赤潮”：海水中含营养物质过多（根本原因）时，浮游生物大量繁殖（直接原因）。因浮游生物种类不同，可使局部海水呈现红色、
绿色或褐色。
危害是：鱼类及其他水生生物会大量死亡。
5、理解水受富营养化污染后的发展过程：
工业废水和生活污水含有大量的氮、磷元素排入水体（根本原因）
↓
藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖（“水华”的直接原因）
↓
由于生存环境有限，进行生存斗争，使藻类等浮游生物大量死亡
↓
需氧微生物数量增加，用于分解有机物
↓
水中溶解氧降低（水生生物死亡的直接原因）
↓
水生生物大量死亡
↓
厌氧型微生物大量繁殖
↓
水变黑发臭。
6、6、 防治：
① ① 控制N、P进入水体：A、使用无磷洗衣粉
B、禁用农药
C、控制化肥使用量
② ② 疏浚淤泥：如：西湖治理
③ ③ 去除水草：如：水葫芦
④ ④ 增大水体，引入低营养水稀释
注意多联系实际以帮助理解
小结：强调本节重点：水质的化学成分、水的富营养化污染
练习：1、富营养化污染排序
2、多选：过量使用过磷酸钙[有效成分Ca（H2PO4）2]会引起水体的（ ）
A 硬度变化 B pH下降
C pH上升 D 富营养化污染
课后小记
（第二课时）
复习提问：
1、什么是水质？
2、水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？
3、水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？
4、什么是“水花”？什么是“赤潮”？
5、水的.富营养化污染的概念、原因、发展过程分别是什么？
引言：
我们在了解一般水污染之后，更要关心饮用水的知识。
出示自学提纲：
四、饮用水的卫生
1、家庭饮用水必须 、 、 。
2、生活饮用水卫生标准：（1）
（2）
（3）
3、家庭饮用水的净化方法：通常是在水中加入 ；
还可使用 。
4、家庭饮用水的消毒方法：一般使用
五、硬水的软化
1、硬水的危害：① ②
2、硬水软化的方法：
① 通常往水中加入适当的 ，使溶解在水里
的 和 转化为不溶于水的物质，生成沉淀，从而被除去。
化学方程式：
② 用 除去水中的 和 ，使硬水软化。
七、污水的净化
1、1、 水质恶化：
2、2、 污水处理方法：
① ①
② ② 氧化塘法：氧化塘是将污水蓄于水塘中，利用水塘中
的 和 ，对污水进行自然净化。
在学生完成知识填空后，可由学生举例分析，提高应用能力。
小结：
习题巩固
课后小记：
第三节 大气与健康
教学目标 ：
1、1、 了解大气主要污染产生的原因和危害
2、提高学生联系实际，运用所学知识分析、解决问题的能力。
3、培养学生探索环境问题的兴趣，加强学生珍惜身体健康、保护大气的意识，渗透辨证唯物主义教育及爱国主义教育。
教学重点：大气污染的来源及表现
教学难点 ：SO2和光化学烟雾
教学方法：自学讨论法、谈话法
教学过程 ：
复习提问：1、什么是水污染？主要表现是什么？
2、溶解氧与水中有机物之间的关系怎样？
导入 新课：宁波市政府决定将宁波钢铁厂迁出市区，为什么？
问：食堂也会排出废气，会不会引起大气污染？
钢铁厂排出大量的废气，将怎样？
在学生回答的基础上，得出大气污染的概念。
一、大气污染：
1、概念：大气与水体一样，对进入其中的有害物质具有一定的自净能力。如果进入大气的有害物质的量很多，超过了它的自净能力，那么，存留在大气中的有害物质将会影响人体健康。这种现象就叫做大气污染。
问：大气中的有害物质来自何处？
学生答后总结：自然的，人为的。
填下表：
2、大气污染的来源：
① ，
②主要来源─── （主要有 、 、 等）。
③ 。
问：我国主要燃料是什么？由此推测燃烧后有什么污染物？
提供相关信息：
燃烧1吨煤的产物
SO2
碳氮化合物
悬浮颗粒
NO2
170Kg
0．5Kg
11Kg
9Kg
燃烧1吨石油产物
SO2
碳氮化合物
CO
NO2
10Kg
100Kg
70Kg
30Kg
通过该表总结：
二、、烟尘、二氧化硫和光化学烟雾
1、烟尘：主要来自 的燃烧
2、二氧化硫：主要来自 的燃烧，居民区的
汽车等排出的废气
3、光化学烟雾←―――― ↓（紫外线）
二次污染物
光化学烟雾污染的表现 。
对人体最突出的危害是
重点强调二氧化硫及光化学烟雾的来源，可联系实际，如：尺蛾黑化现象，1992年上海光化学烟雾，广西南宁助动车导致光化学烟雾，马斯河谷事件，伦敦烟雾事件，无铅汽油
三、酸雨：
洁净的天然降水也具有 ，但pH不会低于5.6。
方程式
1、酸雨的概念：
2、酸雨产生的主要原因：
严重危害： 。（结合课本插图理解并联系实际，如：森林、农作物、水体）
重点强调：酸雨概念，形成原因注意与天然降水原因比较，酸雨危害可让学生读图总结。“空中死神”――酸雨，如何从根本上减少酸雨？
四、大气与健康
阅读课本思考：
1、1、 宁波市民“十不规范中”有“不随地吐痰”、“不随地大小便”
2、2、 “绿色家电”――室内负离子发生器面市
3、3、 祖国传统医学――中医常用风、暑、寒、燥、湿来分析疾病成因
该部分知识为介绍性内容，可让学生联系实际了解，对生物性污染强调其来源即可。重点落在珍惜身体健康，保护环境意识上。
拓展：城市空气质量日报
小结
用所学知识解释：
1、1、 西柳州“雨后浇菜”
2、2、 洪水后“洗苗”
作业 ：进行“大气与健康”的宣传
课后小记：
篇2：生物教案－水质和饮用水的卫生
生物教案－水质和饮用水的卫生
关于水的档案
●成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。一个70公斤重的人，水大约占50
公斤的比重。
●人的一切生命活动都需有水参与。
●每人每天体内要有7至8升水需更新，身体中的水一周左右就要更新一次。
●每人每天要摄入2至3升的水，1年要摄入700至1000升的.水。
●一个人3天不进食物可以生存，如果3天不喝水就会死亡。
●目前，全世界在水中检测出的有机物有2221种。
●由饮水引起的疾病占所有人类所患疾病的80％。
●由水传播的40种传染病，在全世界范围内仍未得到控制。
●全世界每年有2500万儿童因饮用受污染的水而生病致死。
●健康的饮用水应符合下列指标：
硬度（理想指标是170mg／L左右）。
总溶解固体（TDS，理想指标为310mg／L左右）。
PH（偏碱性，对于井水和市政给水在7．0以上）。
●目前，北京市人均水资源为300立方米左右，是全国平均水平的1／7，全世界的1／20。
●北京市地下水已严重超采，目前累积超采40亿立方米，地下水位埋深也由原来的3米下降到
40米以上。
●市民用水量由原来住平房的日平均每人60升，上升到楼房住户的日平均每人100升以上。
●北京市区最高日用水量为227万立方米，日供水能力则已达到240万立方米，首次出现
供大于求的局面。
篇3：生物教案－水质和饮用水的卫生
关于水的档案
●成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。一个70公斤重的人，水大约占50
公斤的比重。
●人的一切生命活动都需有水参与。
●每人每天体内要有7至8升水需更新，身体中的水一周左右就要更新一次。
●每人每天要摄入2至3升的水，1年要摄入700至1000升的水。
●一个人3天不进食物可以生存，如果3天不喝水就会死亡。
●目前，全世界在水中检测出的有机物有2221种。
●由饮水引起的疾病占所有人类所患疾病的80％。
●由水传播的40种传染病，在全世界范围内仍未得到控制。
●全世界每年有2500万儿童因饮用受污染的水而生病致死。
●健康的饮用水应符合下列指标：
硬度（理想指标是170mg／L左右）。
总溶解固体（TDS，理想指标为310mg／L左右）。
PH（偏碱性，对于井水和市政给水在7．0以上）。
●目前，北京市人均水资源为300立方米左右，是全国平均水平的1／7，全世界的1／20。
●北京市地下水已严重超采，目前累积超采40亿立方米，地下水位埋深也由原来的3米下降到
40米以上。
●市民用水量由原来住平房的日平均每人60升，上升到楼房住户的日平均每人100升以上。
●19北京市区最高日用水量为227万立方米，日供水能力则已达到240万立方米，首次出现
供大于求的局面。
篇4：生活饮用水卫生知识
生活饮用水卫生知识
什么是生活饮用水?
生活饮用水是指供人生活的饮水和生活用水。《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)对生活饮用水卫生要求作了严格规定，要求感官性状良好，透明、无色、无异味和异臭，无肉眼可见物，不含有病原微生物，水中所含的化学物质对人体不造成急性中毒、慢性中毒和远期危害。
常见的饮用水消毒方法及卫生要求有哪些?
我国目前饮用水消毒的方法主要有液氯氯化消毒、二氧化氯消毒、氯胺消毒、紫外线消毒和臭氧消毒。液氯消毒是国内外最常用的`方法。国家标准规定在管网末梢水中游离氯或总氯余量不得低于0.05mg/L。
自来水出现乳白色是什么原因?
自来水在高压密闭的管道中输送时，管道中的空气会因高压而溶入水中，当自来水从水龙头中流出时，水中的空气会因恢复到常压而被释放出来，从而形成无数的微小气泡，使水的外观呈乳白色，放置片刻后，即会澄清，不影响饮水卫生。
饮用水为什么会发黄?
发黄很可能是受到了输水管网中铁质水管内壁铁锈的影响。可将自来水放掉一些，待水质恢复清澈后再使用。
水壶中为什么会出现水垢?
日常生活中所使用的水都有一定的硬度，如水的硬度较高，在加热时，钙离子和镁离子的不溶性盐类成分(如碳酸钙和碳酸镁等)就会从水中析出，粘附在水壶内表面形成水垢。
家庭装修如何避免饮用水污染?
家庭装修应使用具备有效的涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件的管材和管件。禁止自来水管与其他非饮用水管道相通。与马桶连接时要加装止回阀。
如何正确选择和使用水质处理器?
可根据当地的水质状况选用合适的水质处理器。活性炭和各种滤膜是水质处理器中的主要水处理材料，要根据滤过的水量及时更换。购买时还应查看其是否具备有效的涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件。
篇5：生活饮用水卫生监督工作总结
生活饮用水卫生监督工作总结
市生活饮用水卫生监督式作在市卫生局的统一领导下，在市卫生监督局领导的统一指导下，在全科人员的共同努力下，圆满完成了全市生活饮用水卫生监督监测工作。现将工作开展情况汇总如下：
一、基本情况
全市集中式供水单位18家，仅有市水厂、江北水厂等6家水厂持卫生许可证，供水持证率达33%，做作业人员61人，持健康证61人，持证率为100%。
二、水质监测情况
全市监测水厂18家，采样85份，合格69份，合格率为81.18%,其中市水厂采样64份,合格62份,合格率为96.88%;乡镇水厂采样21份,合格6份,合格率为28.57%,其中乡镇持卫生许可证供水4家,采样8份,合格4份,合格率为50%,未持卫生许可证供水12家,采样12份,合格2份,合格率为16.67%.
三、监督检查情况
现场卫生监督检查水厂18家,6家持卫生许可证供水,持证率达33%,从业人员61,持有效健康证明61人,持证率为100%,组织与管理合格6家,合格率为33.33%,工作档案合格3家,合格率为33%,水质净化、消毒、检验等设施合格3家,合格率为33.33%;涉水产品、消毒产品合格6家,合格率为33.33%.
四、生活饮用水卫生标准宣传情况
此次宣传活动本着贴近生活、贴近群众的原则、采取群众见闻乐观的形式进行宣传、发放宣传资料2000余份、,宣传场数达8次,出动车辆12次、开辟专栏宣传3个、广播冲座8期、专家访谈1期、宣传履盖面达到90%以上,受到了广大群众的一致好评.
五、存在的问题
1、饮用水水源防护存在安全隐患
大多数乡镇集中式供水单位的水单位的水源处未设臵水源卫生防护带，无警示标牌，如县水厂，江北水厂，江南水厂等。
2、无必需的制水净水工艺，饮用水水质存在卫生安全隐患。 在我市的.集中式供水单位中，除百龙家水电服务公司取地下水处理供应特殊情况外，其它95%水厂均未按照混凝、沉淀、过滤和消毒的程序进行制水（包括市水厂），甚至大部分乡镇水厂抽取源水后未经任何处理直接供应，造成每年5-8月份丰水期水质浑浊度时有超标，微生物超标。
3、大部分集中式供水单位涉水产品未出示卫生许可批件，合格证等相应的资料，多数情况是票据作为报销凭据入账，无从查超。
六、今后工作打算
1、加大对生活饮用水的执法力度，依法行政、依法管理。
2、加大对生活饮用水卫生标准的宣传力度，证、卫生标准到社区，宣传手册进万家。
篇6：生活饮用水卫生安全承诺书
为保证我单位生活饮用水二次供水卫生安全，保障人体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生规范》、《生活饮用水卫生标准》的有关规定，制定以下生活饮用水二次供水卫生安全保障承诺书。
一、贯彻落实国家《生活饮用水卫生监督管理办法》，认真抓好落实，主动进行自查，积极整改到位。
二、制定和完善生活饮用水卫生管理组织制度，设立专(兼)职卫生管理人员，按照国家有关规定办理卫生许可证，供、管水人员持有效
健康合格证明和培训合格证明上岗。有职业禁忌者及时调离工作岗位。
三、二次供水蓄水设施(池、箱)周围10米内无有任何污染源，并做好卫生安全防护，排水管开口有防护网(罩)，蓄水池入孔加盖加锁，有专人管理，确保蓄水池池壁完好无渗漏，并保证每半年清洗和消毒一次。
四、因停电、维修、蓄水设施(池、箱)清洗消毒等原因造成的停水，履行告知用户义务，并经微生物检测合格后恢复供水。
五、供水设施所使用的净化消毒设施管材、滤料、涂料、净水剂、消毒剂等涉及饮用水安全的产品进货时索取生产厂家的卫生许可资料和卫生安全性评价资料，资料不全时不予购买和使用。
六、定期对水质进行检验，以保证饮用水水质符合《生活饮用水卫生标准》要求。
七、建立健全卫生档案，对日常监督捡查和行政处罚资料、供管水人员的健康证和培训证、蓄水池(箱)消毒记录和水质检测报告留存归档，确保资料齐全，以备检查。
八、制定和完善生活饮用水突发事件应急预案和突发事故紧急报告制度，一旦发生饮用水污染事故或不明原因水质突然恶化，按照预案要求立即采取措施，并及时向当地卫生行政部门报告。
承诺单位（公章）：
承诺人：
年 月 日
篇7：生活饮用水卫生安全承诺书
为了保障广大师生的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，特制定安全责任书。
后勤主任是用水安全的主要负责人，对饮水的安全负管理责任。各校区总务人员是用水安全的主要责任人，对饮水的`安全负全部责任，是学生在校饮水安全的主要责任人，对学生在教室饮水的安全负全部责任。
一、学校建立健全饮水卫生管理制度，后勤部门从事饮水卫生管理。
二、学校饮用水必须取得卫生许可证方可允许师生饮用。管理人员对学校水定期检查，确保水质良好。
三、严把饮用水卫生关，禁止下列饮用一下劣质水：
1、有毒、有害、腐烂变质、酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或其它感官性状异常的水。
2、无检验合格证明的饮水。
四、直饮水机定人、定时间更换滤芯，确保师生安全饮用，凡造成后果的，由国家司法机关追究责任人，并负所有民事及刑事责任。
五、发生学生饮用水中毒事件，要立即上报不得隐瞒，并保护好现场。送水人员全部责任，承担一切费用，并按有关规定追究责任进行处罚。
职责追究：
由于疏于管理或措施不力而造成的安全责任事故，要追究相关责任人的工作责任、经济责任乃至法律责任。
本责任书各部门、各岗位安全工作责任人、班主任的职责是与其本身职务、工作任务相对应的不得推卸的责任。职责完成状况将作为考核其业绩或评聘职务的重要依据。本责任书一式二份。岗位责任人和学校各持一份。
岗位责任人（部门责任人）签字：xx
学校责任人签字：xx
xx学校
x年x月x日
篇8：生活饮用水卫生安全承诺书
xx县农村饮水安全工程xx年项目承诺书同意修建自来水工程，并承诺如下：
1、水源井是由设计单位、村委会、村民代表共同商定的，若工程实施时候该水源井的水量、水质不能满足设计要求时，同意放弃工程实施。
2、工程实施时涉及的占用耕地、林地、道路等，由村委会协调处理，村民服从村委会同意安排，所发生的补偿等费用由村委会或用水户解决。
3、保证工程批复后不以任何理由放弃工程实施，为工程实施提供方便，不以任何理由干扰或阻碍施工。否则愿承担一切损失。
4、用水户承担入户管道开挖施工费和室内外工作坑，也可自己开挖。
5、保证用水户达到90%以上。
6、愿意交承诺保证金每户100元，如违反上述承诺自愿放弃保证金。
承诺单位（公章）：
承诺人：
年 月 日
篇9：生活饮用水卫生监督工作总结
为加强供水单位卫生管理工作，切实履行卫生部门监管职责，提高饮用水卫生安全保障能力和水平，根据相关法律、法规、标准规定，结合辖区实际情况，20xx年分所开展了一系列生活饮用水卫生安全监督监测工作。现将本年度生活饮用水监督监测工作总结如下：
一：饮用水供水单位卫生条件现状调查和监督检查
从检查情况看，2家供水单位均取得有效供水单位卫生许可证，共抽查从业人员9名，均持有效健康证，两证持证率100%；2家单位均成立卫生管理组织及专职卫生管理人员1名，各项卫生制度基本齐全；使用的水源均为水库水，水源四周无污染源；取水点水源卫生防护到位，厂区内卫生状况好；水质净化消毒设施有且正常使用；均配备专职检验人员，落实水质自检及监测工作，检验记录基本完整。
二：水质监测
全年抽检共采水样44份， 其中水源水4份，出厂水4份，末梢水36份。根据县疾控中心出具的检验报告显示，44份样品，2份出厂水不合格，4份水源水不做评价，其中20xx年6月14日抽检的富春水务开发有限公司出厂水浑浊度不符合卫生要求；20xx年8月2日抽检的富春水务开发有限公司出厂水浑浊度以及菌落总数不符合卫生要求。
三：饮用水供水单位卫生监督量化分级管理
为规范饮用水供水单位卫生监督量化分级管理工作，提高饮用水卫生安全水平，根据省所《关于印发浙江省饮用水供水单位卫生监督量化分级管理实施方法（试行）的通知》及本所《关于开展20xx年生活饮用水卫生安全监督监测工作的通知》文件要求，横村分所积极开展了对辖区内集中式供水单位量化分级评定工作。根据量化要求对辖区内2家集中式供水单位（桐庐双龙供水有限公司、桐庐富春水务开发有限公司）进行了检查，重点就卫生许可证及员工健康证持证情况、卫生管理组织及制度、水质净化消毒设施、水质检验室及检验人员资质、水质检验记录、采购的涉水产品、消毒剂索证情况等进行检查。经评比，桐庐双龙供水有限公司被评定为C级；桐庐富春水务开发有限公司被评定为C级。 饮用水卫生安全直接关系到广大人民群众的身体健康和社会和谐稳定，在接下来的工作中，我所监督员将继续加强对集中式供水单位的监督监测工作，最大限度保证生活饮用水质量，保障广大人民群众的饮用水安全。
篇10：生活饮用水卫生监督工作总结
县卫生监督所在县卫生局的统一领导下，在全所工作人员的共同努力下，圆满完成了20xx年全县生活饮用水卫生监督监测工作。现将工作开展情况汇总如下：
一、基本情况
全县市政供水单位 家，村镇式集中供水 家，城区自建设施供水 家，二次供水 家，都有卫生许可证，供水持证率达 %，管水作业人员 人，持健康证 人，持证率为 %。
二、水质监测情况
全县监测水厂 家，采样 份，合格 份，合格率为 %,其中县水厂采样 份,合格 份,合格率为 %;乡镇水厂采样 份,合格 份,合格率为 %。自建设施供水 家,采样 份,合格 份,合格率为 %,二次供水 家,采样 份,合格 份,合格率为 %.
三、监督检查情况
现场卫生监督检查水厂 家,都持卫生许可证供水,持证率达 %,从业人员 ,持有效健康证明 人,持证率为 %,组织与管理合格 家,合格率为 %,工作档案合格 家,合格率为 %,水质净化、消毒、检验等设施合格 家,合格率为 %;涉水产品、消毒产品合格 家,合格率为 %.
四、生活饮用水卫生标准宣传情况
此次宣传活动本着贴近生活、贴近群众的原则、采取群众见闻
乐观的形式进行宣传、发放宣传资料20xx余份、,宣传场数达8次,出动车辆12次、开辟专栏宣传3个、广播冲座8期、宣传履盖面达到90%以上,受到了广大群众的一致好评.
五存在的问题
1、饮用水水源防护存在安全隐患
乡镇集中式供水单位的水源处未设置水源卫生防护带，无警示标牌。
2、两家集中式供水单位涉水产品未出示卫生许可批件，合格证等相应的资料，多数情况是票据作为报销凭据入账，无从查找。
六、今后工作打算
1、加大对生活饮用水的执法力度，依法行政、依法管理。
2、加大对生活饮用水卫生标准的宣传力度，证、卫生标准到社区，宣传手册进万家。
★ 水质证明范文
★ 水质调查报告
★ 信息报送范文水质
★ 水质分析报告
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