马年相声剧本：马年说马

时间：2023-02-04 03:47:35 作者：躺赢大师Ella 综合材料收藏本文下载本文

【导语】“躺赢大师Ella”通过精心收集，向本站投稿了8篇马年相声剧本：马年说马，下面是小编整理后的马年相声剧本：马年说马，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

目录
第1篇：马年相声剧本：马年说马第2篇：马年说马散文第3篇：马年说马的作文第4篇：马年说马作文300字第5篇：马年说马作文300字第6篇：马年话马第7篇：马年说马550字初一作文第8篇：马年话马作文

篇1：马年相声剧本：马年说马

马年相声剧本：马年说马

作者：杨辉

土豆：今年是马年，先给父老乡亲拜年，祝父老相亲身体健康，马年吉祥，万事如意！

地瓜：牛马年好种田，祝父老乡亲马年五谷丰收，发财致富，住上别墅！

土豆：我们说出话来，每句话都要带马字。

地瓜：妈妈，我饿了，我要吃饭。

土豆：你说的不带马呀？

地瓜：妈妈里面有两个马。

土豆：这孩子睁开眼就要吃饭，等着，妈妈给你做。

地瓜：妈妈，我要撒尿。

土豆：妈妈什么都管，这是便盆，往这里尿吧。我们从小到大都离不开妈妈。

地瓜：妈妈就像马一样把孩子抚养成人。

土豆：我们两个在马年给大家说对联怎么样？

地瓜：好啊，每句话都要带马字。

土豆：我说的上联是：改革开放马不停蹄。

地瓜：我给你对的下联是：迈开大步马到成功。

土豆：我的上联是：庆丰收打锣鼓龙腾马跃。

地瓜：我的下联是：闹春耕齐动员人喊马鸣。

土豆：我的上联是：蛇尾马头接福来。

地瓜：我的下联是：地头地尾听马铃。

土豆：我再给你出个马年的上联。

地瓜：我再给你对个马年的下联。

土豆：我的上联是：骏马奔腾迎新年。

地瓜：我的.下联是：龙马精神又一春。

土豆：我的上联是：披挂上阵马后跑。

地瓜：我的下联是：开路先锋马前卒。

土豆：我们两个说话不要离开马字。

地瓜；好吧，每句话里都有马。

土豆：我干活总是马马虎虎。

地瓜：你不认认真真，为什么要马马虎虎？

土豆：我眼睛花，所以才造成的马马虎虎。

地瓜：原来是你的眼睛花造成的马马虎虎。

土豆：你马骑的怎么样？

地瓜：我马骑的马马虎虎。

土豆：你到底会不会骑马呀？

地瓜：会骑马，就是骑的不太好。

土豆：我说：海军舰艇一马当先驱海盗。

地瓜：我对：空军编队万马奔腾展英姿。

土豆：我说相声是迈着马步上台来的。

地瓜：我说相声穿着马皮夹克上来的。

土豆：我会学马叫，你们听着：啊啊啊啊啊。

地瓜：我会尥马蹄，你们看着：我先给你一脚。

土豆：我们生活中很多地方都有马的身影。

地瓜：有很多画家都会画马，还有《骏马奔腾图》。

土豆：古代士兵骑马战场厮杀。

地瓜：现代旅游骑马到处观光。

土豆：马为我们的胜利立下汗马功劳。

地瓜：马为我们的土地种下万顷良田。

土豆：我要用马尾当毛笔，写出最新最美的文字。

地瓜：我要用马鬃当毛刷，刷出整洁美丽的新房。

土豆：我要骑着马在一望无际的草原上奔驰。

地瓜：我要牵着马在泉水旁边唱恋爱消魂曲。

土豆；马儿哎，你慢些走啊慢些走啊。

地瓜；不是唱的马儿慢些跑吗？怎么变成走啦？

土豆：把马累的跑不动了。

地瓜：你也不轻点骑马。哈哈哈，哈哈哈。……

篇2：马年说马散文

马年说马散文

是中国农历甲午马年。马对于我们来说并不陌生，它是一种草食性家畜，以体型较大、蹄子较大、颈呈弓状、耳短头小为其外形特征；外表温顺、安静，内心深处却充满着强烈竞争意识，是它内在特点。

马，自古以来就是人类挚爱的朋友。农耕春种可见它辛劳往返于田野山川的踪迹；丰收路上可见它忙碌的身影，可听到人欢马叫；古战场旌旗猎猎，战鼓齐鸣，两军对垒，可见战马咆哮，万马奔腾；如今战士戍边保国仍可见骏马雄姿，驰骋于茫茫雪海、大漠边关；奥运赛场上，伴随悠扬舒缓的旋律，赛马气定神闲，风度翩翩，人着盛装，马走舞步，人马协调，韵美奔放，让人陶醉。

人们欣赏马的外在美，探寻马的.精神实质。现代绘画大师徐悲鸿潜心研究马的解剖、马的骨骼，力图找到马的精神内涵。挥毫泼墨所作“八骏图”中马的姿态各异，或腾空跃起，或昂首扬尾；或精神抖擞，或桀骜不驯，寥寥数笔便将“绝地、翻羽、奔菁、超影、逾辉、超光、腾雾、侠翼（他们分别是蒙古马、哈萨克马、河曲马、云南马、三河马、伊莉马、千里马、汗血宝马）”八匹刚劲矫健、昂扬奋进的骏马跃然纸上，栩栩如生。

清.郎世宁（意大利画家）对马情有独钟，中西合璧描绘出胖瘦不一，或立、或跪、或奔、或卧，神态迥异的《百骏图》。

人们赞颂马的品质，将最美好的词汇赋予到马的身上，搜索有关于马的成语或典故竟多达几百条，涉及到方方面面。比如称颂好马为“宝马良驹”、老马为“老骥伏枥”；沙场上鏖战的“金戈铁马”，拓展事业上的“马到成功”；新任官职“走马到任”、犯错醒悟“悬崖勒马”；古时扩充队伍“招兵买马”、形容两小无猜用“青梅竹马”等等举不胜举。

当今社会国人口头用语中“马上……”“马上……”为最常听到的词语之一，新的流行语也应运而生“马上有钱”“马上发财”“马上……”。

历代文人墨客对马的赞誉有加、不胜枚举。“牧人驱犊返，猎马带禽归”（王绩《野望》）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）。

汉.扶波将军马援“行天莫如龙，行地莫如马。马者，甲兵之本，国之大用”强调了马在当时的重要作用。

清.徐珽《大猎》诗中“四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来”一幅激昂壮观宏大画面呈现在我们眼前，令人振奋，憾人心弦。

《三国演义》中的赤兔马被形容为“身如火炭，状甚雄伟”“长一丈”“高八尺”“嘶喊咆哮，有腾空如海之状”。

赤兔马对主人的忠诚亦可见一斑。据说赤兔马几易其主最后当关羽败走麦城被东吴杀害后，为马忠所获，它却不再顺从新主，拒绝饮食以报孝旧主，因饥而亡，表明了赤兔马对旧主的耿耿衷心。

传说特勒骠、青雅、什伐赤、飒露紫、拳毛、白蹄乌这“昭陵六骏”为唐太宗李世民南征北战统一全国立下了赫赫战功。

马，在国人心中是民族精神振奋的象征，是人才辈出的象征。人们以各种不同方式歌颂马、赞美马、描绘马无不在彰显一种昂扬向上的民族精神、民主风貌，抒发着克艰克难、振兴中华民族的强烈愿望。

篇3：马年说马的作文

关于马年说马的作文

辛巳蛇年已过，壬午马年莅临。此时此刻，不禁又唤起人们对骏马骐骥的眷恋之情。

众所周知，马是人类挚友。它自远古走来，与人类生死相依。殷商时期的甲骨卜辞中即有“马”字;《诗经周南汉广》篇有云：“之子于归，言秣其马”。这就足以证明马追随人类于今当有三四千年之久。在惨烈的'战阵前，它们曾流淌过热血;颠簸的道路中，它们曾抛洒过汗水;广阔的草原上，回荡着它们嘶鸣;静静的小溪边，映照着它们的身影。它们是勇武与忠诚的代表，是阳刚与力量的化身。无数文人墨客曾为其吟诗作赋，画影图形;多少豪杰武士曾与之相依为命，情同兄弟。这是马曾经拥有过的辉煌、难以忘怀的荣耀。

在传统社会里，马之地位举足轻重。古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，而马居其首。其价值远远超出代步、耕田、拉车、征战等实用范畴，而升华为文化领域的多重意义。

马是财富象征。《论语》中记载，孔子曾以 “有马千驷(即四千匹)”来形容齐景公之富有;《孟子》中记载，孟子曾批评梁惠王“厩有肥马，民有饥色，野有饿殍”，表明在当时人们的心目中马所占有的突出地位，也可说明马是财富与实力的重要体现。

马有崇高声望。三国时吕布骁勇无敌，刘关张三英围攻尚不能胜，当与有坐骑名赤兔者助之颇有关系。时人有“人中吕布、马中赤兔”之语，足见良马有与英雄并驾齐驱之资格。奉先殒命白门楼后，赤兔得归关羽，自此伴云长斩颜良、诛文丑，又千里走单骑，过五关、斩六将，终于重归刘皇叔帐下，得以共享兄弟重逢之喜悦;然又随其败走麦城，见证英雄末路之悲凉。

马可代表人杰。昔日燕昭王欲招纳贤才，郭隗为之以千金买千里马之骨殖，并献计筑黄金台以招揽人才，终致天下贤士趋之入燕，昭王大喜。传黄金台即在今北京附近，后人有好事者附会仿建之于京城朝阳门东五里处。至金元时期，“金台夕照”与“卢沟晓月”、“琼岛春荫”、“蓟门烟树”、“居庸叠翠”、“太液秋风”、“西山晴雪”、“玉泉趵突”等并称为著名“燕京八景”。清代乾隆时，高宗好风雅，特题字赋诗，并建碑亭，成为著名京华名胜。另，相传有名伯乐者长于相马，世人便将善识贤才者以伯乐名之，足见人杰骐骥之相类也。

马具高尚品德。据传，有古人乘马出行，坠入山涧而不得出，其坐骑非但未乘机逃逸，反而将缰绳垂下，主人借此而脱离险境，从而留下“马有垂缰之义”的千古美谈。

马一向自强不息。其表面性情温顺，然与同类竞争时多不甘落伍。赛马场上不乏力尽筋疲，倒地而死之强者;马虽默然无语，但大都不屑于避重就轻、贪生畏死，而是勇往直前、义无返顾。昔日沙场之上，多有战马金疮累累，但仍奋力拼搏，终致力竭而亡。因此，此辈多可赢得死后哀荣，不乏以之礼而葬之者。

马与人息息相通，心心相印。金榜题名后，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，似乎马亦理解士子之欢乐;漂泊异乡时，“古道西风瘦马，断肠人在天涯”，好象马也懂得离人之痛楚。

马看似愚騃木讷，实则聪颖异常。据《韩非子说林》记载：春秋时，管仲从桓公率齐师北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走错方向，全军必覆没于莽莽荒原之中，死无葬身之地。管仲急中生智，献计曰：“老马之智可用也!”恰有老马数匹，便放之前行。此辈心中果然有地图一帧，高瞻远瞩，沉着冷静，昂首阔步，似信步于闲庭。将士紧随其后，亦步亦趋，遂得以走出绝境，转危为安，从而留下“老马识途”之佳话。

马之俊美，在形体而不在面容。其腿修体健，肌骨发达，鬃毛如瀑，长尾飘洒。行则悠然自得，志酬意满;奔则四蹄腾空，绝尘而去。草原之上，万马竞跃，诚生命洪流之起伏;沙场之中，千骥嘶鸣，真冲天豪气之跌宕。骏马不得英雄，则枉度此生，有老死荒野之悲;而英雄不得骏马，则孑然无助，罹形影相吊之苦。故而爱声色还是爱骏马，乃传统社会中是否真正英雄的重要标志。

马虽诸美齐备，然亦小有缺憾，即其面相实不敢恭维。其眼大而无神，耳小而猥琐，再配上毫无表情之长脸一张，若只睹其面，唯当以“因可爱而美丽”来诠释。据传，北宋名士苏东坡之脸甚长，时人有“马面”之讥。苏小妹曾赋诗形容其兄曰：“去年一点相思泪，今日方流到口边。”此句用来形容马面之辽阔，亦无不可。

进入现代社会，人类生活方式与内容皆发生巨变，整个世界已面目全非。冷兵器时代最具机动性的骑兵已黯然失色而退出历史舞台;现代交通体系的发展，已将马挤出因之而得名的马路;现代通讯手段的先进，使得主要由马来支撑的驿站再无存在的价值。这一切都使人类疏远甚至渐渐遗忘了曾为人类立下“汗马功劳”的老友。当今时日，这些英雄的后代或徜徉于戈壁荒滩而虚度青春;或被驱使于乡间土路而充做苦力;或卖命于赛马场以供人赌博取乐。对比起其先辈之业绩与风光，只能对寒风而长嘶，徒发“生不逢时”之慨叹。然时代之前进不以人的意志为转移，更不会以马的意志为转移。我们只能以“爱莫能助”来为自己开脱。

日月如梭。又逢马年，与马一起重温旧梦，颇有感慨，特撰此文以记之。

篇4：马年说马作文300字

周六晚上，老爸对我说：“今年是马年了，我们来说说关于马的成语。”“好啊。”我急忙答应，因为我也很喜欢听成语，说成语。

老爸先来：“新的一年里，希望你有龙马精神。龙马精神就是奋斗不止、自强不息的进取、向上的精神。”我也来一个：“新的一年里，我一定改掉马马虎虎的习惯。”“很好啊。”老爸接着说：“平时学习做到马不停蹄，期末测试可以一马当先、马到成功，而不能马失前蹄。”“哦，连续四个马字成语，厉害。”我竖起大拇指，老爸脸上笑开了花。“说话算话，就是君子一言，驷马难追。”我将了老爸一军，“不错啊，这个成语好。”老爸表扬了我，思考了一下，又说：“每个人都可能犯错误，关键是知道错误的时候要悬崖勒马，知错还坚持错误，那是倔强，错上加错。”我冥思苦想了一会，实在想不出来了，老爸鼓励我再想想，“对了，节日的大街上车水马龙。”“很好，加10分。”老爸给我鼓掌了， “当当今天表现不错嘛，继续努力，下次我们再比赛。”

有了老爸的表扬，感觉真开心，期待下一次和老爸的成语比赛。

篇5：马年说马作文300字

马年的第二堂语文课上，老师来给我们讲一讲马，让我们说一说马。

首先，老师给我们讲了马的种类，分家马和野马。家马性格温顺，野马有很强的野性。汗血宝马是家马和野马的孩子，是世界上跑得最快的马。老师还给我们看了几张马跑步的图片，我们个个惊叹不已。

接着，老师教我们玩一个成语接龙的游戏。游戏规则是四个组轮流派出一个代表来说有马字的或者形容马的成语，说的成语不能重复，在5秒内答不出来的就会被淘汰。因为我们组有一个高手王辰冰同学，她收集了很多关于马的成语和故事资料，在全体组员的一起努力下，让我们组保持了领先，其他组的同学很不服气。接下来的游戏，我们组都获得了胜利。

最后，老师给我们看了历史上最早的马字，让我们说出的马的头和尾以及身体，我们的答案全都错了。老师还给我们看了几句马的谚语，要说出它的意思，大部分同学都呆掉了，只有几个同学回答对了。这一局下来，每个组差不多都打成了平手。

下课铃声响了，时间过得真快啊，我们恋恋不舍得结束了这堂课。这堂课上的'讲马和说马，让我们认识了马和了解了马的相关知识，真是获益非浅啊!

篇6：马年话马

马年话马

宗文

同学们，我们告别了蛇年，迎来了马年。你们知道“马”字代表了什么吗？如果你们的答案仅仅是一种动物，那就太局限了。这个字同时还传达着古人的经验、数学的智慧，甚至还有讽刺的幽默。下面我们就一一道来。

已出土的甲骨文中就有“马”字，说明3 000多年前的殷商，我们的先民已经开始养马了。《说文解字》解释说：“马，怒也，武也。象马头髦尾四足之形。”这里的“怒”“武”，是形容马容易激怒，喜奔驰，具有无视对方、敢于勇往直前的特征，因此很早就被用于人类的战争。

春秋时期，齐国国王带兵出征，与孤竹国打仗，春季出征，回来时已是隆冬，沿途景物与出征时大不一样，因而迷路，大家都很着急。此时齐国丞相管仲说：“军中的老马会识路，可以带我们回去。”齐王让部下选了几匹老马做向导，果然找到了回去的路。这就是成语“老马识途”的由来，里面蕴含了古人的宝贵经验。

在数学中，有个“借马分马”的故事非常有名。有一位老翁，他有3个儿子和17匹骏马。他在临终前留下遗嘱：“十七匹马，长子得一半，()次子得三分之一，幼子得九分之一。不许杀马，也不许卖马。”三兄弟看了遗嘱，百思不得其解。用17除以2，除以3，除以9，都不能得到整数，怎么办呢？于是他们一起去请教当地的一位智者，智者听完三兄弟的来意，说：“我先借给你们一匹马，你们再分吧！”于是现在一共18匹马，按遗嘱的要求，老大得9匹，老二得6匹，老三得2匹，还剩下1匹正好还给智者。这个故事不仅传达出数学的无穷智慧，更重要的是启发我们解决问题时跳出固定思维，换一种思路也许更好。

民间有个俚语叫“拍马屁”，喻指阿谀逢迎。其由来据历史学家顾颉刚先生考证，我国西北一带山路狭窄，不利于行车，马在很长一段时间里都是那里人们的'重要交通工具，以至当地流传着“人不出名马出名”的谚语。因此，人们如果有了一匹好马会感到无比骄傲。平时他们牵着马在路上与别人相遇，会互相拍着对方马的屁股说：“好马！好马！”表示赞叹，同时示好。后来，有人不管对方的马是否真的很好，也一律拍着马屁股说：“好马！好马！”于是“拍马屁”就有了讽刺阿谀逢迎、趋炎附势之人的意思，也是用一种幽默的方式表达对这种人的厌恶。

同学们，“马”蕴含的智慧还不止这些呢，很多都有待于你们在以后的学习中领会。希望你们过完马年的时候，每个人都能吸取一些“马”的智慧，在学习和生活中表现得更好！

篇7：马年说马550字初一作文

马年说马550字初一作文

今年是马年，我属马，

马，长着一张大嘴，鼻孔也大，我说呀，马一点也不美。你们可别以为我像马，我嘛，白白的脸，动不动就变成了红苹果，高高的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴，如果非要找出点相似的地方，无非就是脑袋后边那条乌黑的“马尾巴”而已。

马有什么爱好呢？我还真不知道。那来说说我的爱好吧，我的爱好可多了，旅游，唱歌，画画，看书，样样都喜欢。就拿看书来说吧，简直到了废寝忘食的地步，绝对称得上是资深书虫。有一次，我家饭吃的有些晚，到了中午，妈妈还没做午饭，朋友来叫我去图书馆，我就乐颠颠的去了，到了图书馆，我就一头扎进书海里，快乐地游，一直到五点多我才依依不舍的回家，妈妈见到我给了我一块蛋糕，我这才想起我还没吃午饭呢，奇怪，我怎么一点也不饿啊？妈妈说：“你早已经“看饱肚子”了吧。”我故意砸吧嘴巴：“嗯，味道好极啦。”

马的学习如何我就更不知道了，但是，马怎么可能学习呢，而我的.学习成绩嘛？在班里数一数二，已经连续四次期末考试排名第一啦，这可不是我自夸啊，不过我有一点不好，那就是粗心，总是难题做对，简单的题反而做错，记得有一次数学测验我才91分，我把试卷翻来覆去的看了几遍，发现有八分是粗心惹的祸。要是我细心一点，那不就99分了吗？不过我已经在改了，不然，哪来的满分呢？我可不要玩成绩“翘板”呐！

这就是我，一个有长处又有短处的快乐“小马”。

篇8：马年话马作文

马年话马作文

2002年为马年。“马”的繁体字为“馬”。《说文解字》小篆“馬”描绘出一匹怒气升腾，威武雄壮的马。它由马头、髦、尾和四足构成，是象形字。古人还因马的年龄不同而造出不同的字，如两岁的马称“驹”，八岁的马称“马八”。又因色彩的差异称青黑色的马为“骐”，称深黑色的马为“骊”，称浅黑色的为“骢”。称毛色苍白相杂的马为“骓”，称红色的马为“驿”，如此等等。因其使用价值的`差异，称千里马为“骥”，称良马为“骜”、“骁”或“骏”，称跑不快的马为“驽”。因数量关系不同，称驾两匹马为“骈”，称驾三匹马为“骖”，称驾四匹马为“驷”。战国以前，中原地区一般地说，没有无车的马，也没有无马的车。因此古人所谓的驾车就是驾马，所谓驾马亦即乘车。自赵武灵王发布“胡服骑射”的命令起，才从匈奴那里学来了骑马，后来骑马之风才渐渐盛行起来。由于马是古代重要的交通工具，又是北方人耕种的农具之一，因此，在中华文明史里围绕着“马”字产生了许多至今仍有影响的典故(包括成语、俗语)。如下列几类：

一、褒义类

1．马到成功：形容工作刚开始就取得了成功。

2．马革裹尸：指英雄牺牲在战场上。

3．老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。

4．老骥伏枥：比喻有志之士虽年老了，仍有雄心壮志。

5．天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。

6．千军万马：形容雄壮的队伍或浩荡的声势。

7．塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受损，也许反而因此得到好处。

8．一马当先：形容领先。

9．万马奔腾：形容声势浩大或场面热闹。

10．车水马龙：形容车马很多，来往不断，热闹非凡。

11．汗马功劳：指立军功或作出其他贡献。