【导语】“斤欠可人”通过精心收集，向本站投稿了9篇推荐幼儿园副园长人选考察材料，下面是小编为大家整理后的推荐幼儿园副园长人选考察材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：党代表人选考察材料
一、主要德才表现
（一） 信念坚定，求真务实。
xxx在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。
（二）工作兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。
该同志不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，是一名受学生爱戴、让人民满意的优秀教育工作者。该同志任劳任怨、尊师重教、刻苦钻研、勤勤恳恳、兢兢业业。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并能利用现代教育技术手段，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，所教学生分析、解决问题的'能力都很强。积极参加教育小专题的研究，不断深化学习新课程理念，学以致用。工作中也取得了一定成绩，所任学科成绩常获学区同类同级科目教学质量第一名，20xx年所教2名学生考入州民族，同年参研小课题《如何提高民族地区学生写作水平研究》。
（三）廉洁奉公，恪守职业道德情操。
该同志坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良的思想意识，坚定立场，品行端正，实事求是，清正廉洁，忠诚党的民族教育事业。
二、不足之处
理论学习力度不够，没能全身心地钻研业务；开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。
三、考察情况
（一）民主推荐测评情况：20xx年12月5日，召开了？乡中心校民主推荐测评会，会议应到29人，实到26人……同志得同意推荐票26票，占100%;民主测评行优秀票25票，占96.2%,合格票1票，占3.8%.
（二）个别谈话情况：经民主测评后，考察组邀请了名教职工进行了个别谈话，名教职工均同意提拔使用……同志，占%.
四、考察组意见
建议提拔使用
篇2：考察对象人选的请示
中共霍邱县委：
根据工作需要，经研究建议：
李大xx同志作为乡镇长人选考察对象。
特此请示
中共xx镇委员会
xxxxx年3月4日
篇3：考察对象人选的请示
区委组织部：
根据工作需要和干部德才条件，我们将考察组反馈的民主
推荐情况与平时考核、年度考核、一贯表现和人岗相适等情况综合考虑，充分酝酿后，认为魏启宏同志政治立场坚定，，严守政治纪律、全心全意为人民服务，思想上始终和党中央保持高度一致，决策能力强;工作中坚持做到依法办事，秉公办事，讲政治，顾大局，讲团结;思想上进，作风正派，坚持做到自重、自省、自警、自励;时刻做到遵纪守法，廉洁自律，符合乡镇党委书记职位任职资格条件，作为乡镇党委书记职位人选考察对象是比较合适的。同时，经初步调查了解，xxxxxxxx年度考核均为称职以上，未发现该同志有跑官、拉票，配偶已移居国(境)外或没有配偶子女均已移居国(境)外等不能列为考察对象的情形。经xxxxx年8月29日西二铺乡党委会议研究，建议确定魏启宏同志作为乡镇党委书记职位人选的考察对象。
中共西二铺乡委员会
xxxxx年8月29日
篇4：公推公选副科级考察人选工作总结
。现将工作开展情况总结如下：
一、主要做法
赤水市公推公选方式选拔副科级领导干部考察人选，主要严把“四关”予以推进。
（一）严把方案关，强实施保障。市委成立公推公选工作领导小组，组建调研组对全市17个乡镇（街道办）、62个市直部门进行了运转考察和调研，全面了解领导干部缺额情况。多次深入基层调研，积极征求市人大、政协、政府班子及市委委员的意见建议，科学拟定了《赤水市采用公推公选方式提名副科级领导干部考察对象实施方案》，对公推公选报考人员范围、资格条件、选拔程序和管理使用等都作了明确的规定和要求。通过赤水通讯、赤水市党建网、赤水市电视台发布公选公告，广泛宣传公推公选的目的意义、程序要求、资格条件，在社会上引起强烈反响。
（二）严把公推关，保“良”马入“赛”。根据乡镇街道领导班子实际情况，在全市采用公推公选方式提名选拔副科级领导干部考察对象25名，其中选拔30周岁以下的副科级领导干部10名，确保干部队伍年轻化。采取党委（党组）推荐、领导干部实名举荐及干部个人自荐的`方式进行推荐报名，并扩大公推公选提名范围，将符合公务员调任条件的在编在岗人员和科技副职纳入提名范围。通过“三推”提名，共有223名人员积极参与报名考试，其中组织推荐报名96人，个人自荐报名127人；30周岁以下年轻干部68人，30至40周岁155人。通过严格的资格审查，218名干部符合条件，取消了5名不符合条件人员的考试资格。
（三）严把公选关，重监督公正。坚持公开、公平、竞争、择优原则，做好笔试、面试工作，搭建竞争平台。218名人员在赤水文化中学参加了综合知识测试选拔。笔试试题在省外题库中心随机抽选后密封保存，在考试现场开封，考试结束后即时送省外试卷评改中心改卷，并派专人领取笔试成绩，及时在赤水网站进行公布。通过笔试后，54名成绩优秀的人员进入面试环节，
总结
面试在赤水市委党校举行，54名面试人员全部汇聚在候考室，通过现场抽签的方式临时确定自己的面试顺序；并随机抽选了6名赤水市人大、政协委员作为面试考试监督员，对面试现场进行全程监督。面试结束当场公布成绩，减少环节，杜绝考生和社会的猜疑。整个选拔工作的进展情况，由电视台人员全程录音录相，阳光透明、规范操作、严格监督，切实增强了面试的公开性、监督力和公信度。
（四）严把考察关，听民意声音。为确保公推公选工作公平、公正、公开，选出群众认可和相信的领导干部，营造“干干净净”的选人用人环境，切实把好民主推荐考察关口。通过层层遴选出后，25名优秀人员进入考察环节。市委抽调30余名同志组成四个考察组，按照民主推荐、民主测评、个别谈话、征求意见等步骤，到全市各乡镇（街道办）、市直各部门，多层次、全方位对25名考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行了全面考察，对个别近期工作单位变动的干部，根据实情情况延伸考察范围，到原单位及现工作单位均进行考察了解。参加推荐、谈话的干部群众多达4000余人次。同时开展了德的专项测评，客观全面掌握了考察对象的综合情况。25名考察对象均通过了考察，并根据实际情况，安排到相应岗位工作。
二、取得的工作成效
此次公开选拔工作思路清晰，方法得当，选出了政治坚定、作风过硬、群众信任的优秀领导干部，取得较好成效：
（一）贯彻了党管干部和竞争择优原则。公推公选始终坚持党管干部和公开公平竞争择优原则。这次选拔副科级领导干部，平均录取比例为1:9，每个环节都是全程差额，竞争激烈，增强了干部的责任感、紧迫感和危机感，真正实现了优中选优。选拔全程落实干部群众的“四权”，让广大党员群众积极参与，并把民主推荐的结果、测评的情况、反映的意见作为决定考察对象是否任用的重要依据。经层层遴选和考察，一批德才兼备、群众和组织认可的干部走上领导岗位，从而激发了广大干部的竞争意识。
（二）拓宽了选人视野。此次公推公选副科级领导干部多达25名，尤其注重为年轻有为的干部提供发展平台，让年轻人才早成长、早成熟，开创了我市先河。选拔中让广大党员群众切实行使好自己手中的选举权，选出自己心中的好干部，为广大干部提供了一次公平竞争和展示自我的机会，顺利选拔出一批有本事、想干事、能干事、干成事的优秀领导干部，进一步调动和激发了广大干部的工作能动性和活力，在社会上引起了强烈的积极反应。
（三）有效防止了用人上的不正之风。这次公开选拔25名副科级领导干部是我市干部人事制度改革的又一个“推进器”。各单位积极推荐优秀人才，广大党员群众积极行使自己手中的选举权谨慎选好人才，更深刻地让人民群众感受到了主人翁的地位，形成了正确的用人导向，克服了“由少数人选人，在少数人中选人”的问题，有效遏制了选人用人上的不正之风，给干部队伍带来了生机和活力。
篇5：公推公选副科级考察人选的工作总结
公推公选副科级考察人选的工作总结
在县乡换届工作中，赤水市积极探索深化干部人事制度改革的创新举措，以公推公选副科级领导干部考察人选方式加大竞争性选拔干部力度，搭建公平公正的竞争平台，营造良好的选人用人环境。现将工作开展情况总结如下：
一、主要做法
赤水市公推公选方式选拔副科级领导干部考察人选，主要严把“四关”予以推进。
（一）严把方案关，强实施保障。市委成立公推公选工作领导小组，组建调研组对全市17个乡镇（街道办）、62个市直部门进行了运转考察和调研，全面了解领导干部缺额情况。多次深入基层调研，积极征求市人大、政协、政府班子及市委委员的意见建议，科学拟定了《赤水市采用公推公选方式提名副科级领导干部考察对象实施方案》，对公推公选报考人员范围、资格条件、选拔程序和管理使用等都作了明确的规定和要求。通过赤水通讯、赤水市党建网、赤水市电视台发布公选公告，广泛宣传公推公选的目的意义、程序要求、资格条件，在社会上引起强烈反响。
（二）严把公推关，保“良”马入“赛”。根据乡镇街道领导班子实际情况，在全市采用公推公选方式提名选拔副科级领导干部考察对象25名，其中选拔30周岁以下的副科级领导干部10名，确保干部队伍年轻化。采取党委（党组）推荐、领导干部实名举荐及干部个人自荐的方式进行推荐报名，并扩大公推公选提名范围，将符合公务员调任条件的在编在岗人员和科技副职纳入提名范围。通过“三推”提名，共有223名人员积极参与报名考试，其中组织推荐报名96人，个人自荐报名127人；30周岁以下年轻干部68人，30至40周岁155人。通过严格的资格审查，218名干部符合条件，取消了5名不符合条件人员的考试资格。
（三）严把公选关，重监督公正。坚持公开、公平、竞争、择优原则，做好笔试、面试工作，搭建竞争平台。218名人员在赤水文化中学参加了综合知识测试选拔。笔试试题在省外题库中心随机抽选后密封保存，在考试现场开封，考试结束后即时送省外试卷评改中心改卷，并派专人领取笔试成绩，及时在赤水网站进行公布。通过笔试后，54名成绩优秀的人员进入面试环节。面试在赤水市委党校举行，54名面试人员全部汇聚在候考室，通过现场抽签的方式临时确定自己的面试顺序；并随机抽选了6名赤水市人大、政协委员作为面试考试监督员，对面试现场进行全程监督。面试结束当场公布成绩，减少环节，杜绝考生和社会的猜疑。整个选拔工作的进展情况，由电视台人员全程录音录相，阳光透明、规范操作、严格监督，切实增强了面试的公开性、监督力和公信度。
（四）严把考察关，听民意声音。为确保公推公选工作公平、公正、公开，选出群众认可和相信的领导干部，营造“干干净净”的选人用人环境，切实把好民主推荐考察关口。通过层层遴选出后，25名优秀人员进入考察环节。市委抽调30余名同志组成四个考察组，按照民主推荐、民主测评、个别谈话、征求意见等步骤，到全市各乡镇（街道办）、市直各部门，多层次、全方位对25名考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行了全面考察，对个别近期工作单位变动的干部，根据实情情况延伸考察范围，到原单位及现工作单位均进行考察了解。参加推荐、谈话的干部群众多达4000余人次。同时开展了德的专项测评，客观全面掌握了考察对象的综合情况。25名考察对象均通过了考察，并根据实际情况，安排到相应岗位工作。
二、取得的工作成效
此次公开选拔工作思路清晰，方法得当，选出了政治坚定、作风过硬、群众信任的优秀领导干部，取得较好成效： 「1」 「2」
（一）贯彻了党管干部和竞争择优原则。公推公选始终坚持党管干部和公开公平竞争择优原则。这次选拔副科级领导干部，平均录取比例为1:9，每个环节都是全程差额，竞争激烈，增强了干部的责任感、紧迫感和危机感，真正实现了优中选优。选拔全程落实干部群众的“四权”，让广大党员群众积极参与，并把民主推荐的结果、测评的情况、反映的.意见作为决定考察对象是否任用的重要依据。经层层遴选和考察，一批德才兼备、群众和组织认可的干部走上领导岗位，从而激发了广大干部的竞争意识。
（二）拓宽了选人视野。此次公推公选副科级领导干部多达25名，尤其注重为年轻有为的干部提供发展平台，让年轻人才早成长、早成熟，开创了我市先河。选拔中让广大党员群众切实行使好自己手中的选举权，选出自己心中的好干部，为广大干部提供了一次公平竞争和展示自我的机会，顺利选拔出一批有本事、想干事、能干事、干成事的优秀领导干部，进一步调动和激发了广大干部的工作能动性和活力，在社会上引起了强烈的积极反应。
（三）有效防止了用人上的不正之风。这次公开选拔25名副科级领导干部是我市干部人事制度改革的又一个“推进器”。各单位积极推荐优秀人才，广大党员群众积极行使自己手中的选举权谨慎选好人才，更深刻地让人民群众感受到了主人翁的地位，形成了正确的用人导向，克服了“由少数人选人，在少数人中选人”的问题，有效遏制了选人用人上的不正之风，给干部队伍带来了生机和活力。
篇6：幼儿园“考察”指南
幼儿园“考察”指南
幼儿园不单是爸爸妈妈上班时可以寄放孩子的场所，它更是孩子成长的除家庭以外的第一场所。最重要的，它应该符合孩子的发展需要，帮助孩子学习，利于孩子的心理和生理健康成长。爸爸妈妈在为孩子选择时，最好能够实地“考察”一下，除了要合法、环境良好、交通方便外，还要看看幼儿园是否具备下列特性：
1、幼儿园内有许多物品或设施可供孩子玩耍
玩耍是这个年龄孩子的重要工作，一所好的幼儿园不会一味强调纪律与规矩，要求孩子成天静坐在位子上。顽皮是孩子的天性，显示他思维的活跃和体能的健康。玩耍，促进孩子大脑的活动，是促进身心发展所必需的。孩子的玩具也不限于在商店里购买的成品，设施都是孩子乐于玩耍的，并且鼓励孩子自己创造玩具，这样可以看出该园教学上的特点。
2、孩子有机会从事各种各样的活动
不管是唱歌、画画、看书、玩积木或户外活动，幼儿园的课程安排必须兼顾多样性与时间上的弹性，不该让孩子老做同样的事，而应让孩子经常有新鲜感。每周每月应有一定的计划。
3、孩子经常有户外活动的机会
户外活动对孩子的情绪、体能等方面的发展都有很多的益处，是其他活动和游戏所无法取代的。
4、让孩子在自然的情境下学习
例如：利用排队领点心的机会，灌输孩子服从团体纪律的观念；或在大家一起收玩具的时候，让孩子了解物归原位及分工合作的重要；在郊外春游、秋游时，教孩子认识植物与昆虫。利用自然不刻意的方式，寓教于乐，孩子会有更佳的学习效果。
5、老师鼓励孩子自由创作
试着观察教室内布置的孩子作品，孩子的创作应充满童稚的纯真与创意，而不是因为老师刻意纠正而显得过于成熟与做作的。鼓励孩子创新而不仅仅是模仿，发挥孩子的想象力，这是孩子宝贵的财富，应好好保护。
6、老师注重孩子的个性与发展的个别差异
老师不应每次都只对全班说话，这样会忽略少数跟不上的孩子，应该有时对全班，有时对小团体，有时对个别人。尊重孩子发展的个别差异，并有弹性地利用孩子的个人特点来帮助其学习。
7、最好有专业营养师配餐
大多数孩子都会在幼儿园吃一顿午饭、两顿点心，每天的菜谱应符合荤素搭配的原则，保证蛋白质、碳水化合物、脂肪、奶类、蔬菜、水果等的均衡全面营养。
总之，爸爸妈妈必须认真考察，了解一下幼儿园的各种细节，为孩子的学习生活寻找一个良好的场所，养成良好的.生活习惯，为以后的健康成长打下坚实的基础。
下面有两份表格可供参考，使你评估时有所依据。
硬件设备检查表
身份可靠
□有教育局核准的办学证书，并且地址相符。
□有行政评定的等级/环境与设备绩优和教学保育活动绩优的证书
□收费合理，符合政府规定，并在家长的可承受范围内。
环境安全
□建筑坚固安全，无倾斜裂缝，地面无凹洞、突起。
□桌角、墙角、楼梯都有防护设施，防止孩子碰撞、摔跌。
□园区以1-3楼为限，地下室不可使用。
□有合乎标准的消防设施以及紧急照明和安全门。
□通风排水良好，角落里没有堆放杂物等。
□周围环境干净，有防火巷、逃生标志、并定期有防灾的练习。
□游乐设施安全，少有棱角、尖角、不安稳的状况，定期保养。
环境卫生，设备完善
□整体环境清洁有条理，没有过大的噪音。
□照明采光适宜，通风良好，孩子拿取饮用水方便安全。
□煤气管线、电线、电器摆设适当。
□每个孩子有个人专用餐具和清洁盥洗用具和寝具。
□有完整的医药箱，并定期为师生做健康检查，消毒措施周到。
□提供营养均衡且清洁的饮食餐点，厨房人员皆有口罩，菜渣垃圾处理妥善。
□厕所无臭味，排水通畅，且设计方便小小孩使用。
□洗手台适合孩子的高度，有足够的清洁用品及纸巾。
□桌椅适合孩子的高度，玩具、书籍开放陈列，方便孩子取用。
□寝室无异味，有固定空间存放被褥、个人用品。
软件设施检查表
师生比例
□按幼儿教育法，4-6岁幼儿班，老师与学生之比约1：15，如一个班以两位老师、30个孩子为限。
□4岁以下小托班的师生比例应该更低。
师资
□受过专业的幼儿教育，具合格教师证书（有男性教师的更好）。
□老师对儿童心理及发展有基本的认识与热忱，有完整的教案及课程设计。
□老师富有爱心，乐于与孩子接近，如：能倾听孩子说话。
□老师的教学态度认真专注,以孩子为中心,用孩子理解的方式进行活动,鼓励孩子一同分享、游戏和表现。
□老师尊重孩子个性差异,能够及时回应孩子的问题与困难,不作无理要求。
□老师对孩子间的纷争及情绪变化能够敏锐觉察,能平和地处理不良行为。
学习环境
□有足够的空间让孩子进行肢体活动，教室摆设也符合孩子生长发育的特点，符合人体工学。
□角落布置别出心裁，能吸引孩子的注意与兴趣。
□多以游戏方式进行教学。
□能提供孩子亲身参与的机会。
□提供许多事物如积木、黏土、书籍、幻灯片等创意题材。
□课程内容包含美术、音乐、郊游等多样化的活动，不强迫孩子学才艺、写字、算术。
家长与老师的沟通
□提供给家长详细的课程计划、活动讯息，以及孩子的成长记录。
□透过不同渠道与家长保持联系，乐意解释家长的疑惑。
□定期邀请家长会谈，交流分享心得以及观摩教学。
当然，大多数的幼儿园不可能百分之百地符合这些条件，以上这些指标仅供参考。
专业人士如是说
●受访者：上海市徐汇区托幼办阮惠
采写：洪瑾嘉
1.作为非义务教育的学前教育今后将有哪些变化？
答：今后，学前教育这个领域会有比较大的变化。首先表现在社会力量办学将会加大，将成为办幼儿园的主体，而政府办园则具有示范性。政府将依法来要求、规范办学者。对不合法的办学将会取缔。社会力量是指：民营的、私人的、中外合作的等。由于社会力量办学的介入，会大大增加学前教育机构的数量，这个数量的控制，将不在政府，而在学前教育需求的市场上。各种办学机构为了吸引生源，会自觉地提高自己的办学质量，也会拿出自己的办学特色。这时，家长可以有足够的余地进行选择了。其次，由于国外教育机构的介入，以及不少有在国外从事学前教育经历的人士回国办学，这就把国外的教育模式、教育理念等大量地带进国内，影响或者碰撞着传统的办学理念。比如：对学龄前儿童不仅仅有教育的内容，还有大量的服务内容，而且两者是揉合在一起的。
2.幼儿园的数量增加了，幼儿园的特色也增多了，家长该怎样选择呢？
答：我认为可以从几个大的方面去考虑、去选择：
第一，看该园所是否考虑到儿童身心的全面发展。关于这个问题，建议您花点时间同园长或者该园负责人交流一次，倾听他们对低幼儿童教育的观点、他们办园的理念、他们对待儿童成长中的问题所持有的态度。因为，园所领导人的思想观点影响着他的属下，进而影响着您的孩子。
第二，看该园所的服务内容、范围、品质。您可以浏览一下该幼儿园的“一日活动安排表”，然后从自己孩子的特点出发试着向园方提些要求，比较哪所幼儿园更能满足您的需求。其次，仔细察看各所幼儿园用于设施、布置的材料、材质是否具有环保性、安全性；漂亮的、新型的儿童玩具，它的使用率高不高？等等。
第三，权衡各园所的收费。随着幼儿园逐步走向市场化，各个幼儿园的收费将会出现很大的差异，各办园者将会根据自己的投入、提供服务的内容、提供服务的品质来设定自己的收费标准。您则根据自己的付出，算一算是否得到相应的利益。这是双向的选择，是建立在自愿的基础上的。
3.据您看，现在的家长在选择幼儿园的过程中，存在哪些误区？
答：1.认为占地面积大、房子漂亮、又备有游泳池的就是好幼儿园。一所幼儿园的环境宽敞、美丽固然重要，但也要看这样的环境中是否向孩子传递着温馨、安全的信息。您要站在孩子的角度去审视这样的环境。
2.不关心该幼儿园的教育理念和管理水平。其实这些看不见的东西却直接影响着您的孩子，影响着孩子一生的成长，影响着您对孩子未来的期望。
3.关心幼儿园的特色却不知道自己的孩子是否适应。幼儿园的特色是办园者擅长的一面，而孩子中存在着个体差异，不能人云亦云。
4.认为选到理想的幼儿园后，教育的责任就转移到幼儿园了。事实上父母的教育责任是谁也不能替代的，不管什么情况下都不能推辞的。不过是您所选的幼儿园的教育理念、方法与您的教育观点比较接近，这对孩子成长有好处。
妈妈的经验分享
跟着孩子的感觉走
一郎太太（日本籍，随夫君来到中国，为送3岁的儿子上学选幼儿园）：
这是一所漂亮的幼儿园，有花、有水、有滑梯，而且对我接送孩子方便。我就让3岁儿子进了那所幼儿园。可是，儿子天天不愿意去，天天哭。我想也许是儿子太小，不适应新的环境，就带儿子回家了。
不久，我又带着儿子去离家较远的一所幼儿园看看，当我的儿子牵着一只螃蟹走进幼儿园时，被正在草地上玩耍的孩子们包围上了，尽管语言不通，我的儿子却凭着感觉与中国的孩子玩起来了。我就试探着问儿子愿不愿意上这个幼儿园，儿子点点头，我要他保证不能哭，他又点点头。我环顾了这所幼儿园，有点陈旧。但是，我想儿子同意，我就同意吧。第二天，儿子要求牵着一只比昨天更大的螃蟹进幼儿园，我想只要那幼儿园不反对就让他牵吧。自那天起，我的儿子真的没有哭过，而且很高兴。
事后，我回想起去前一所幼儿园时，我的儿子趴在漂亮的花坛边玩水时，被那园长温柔地劝阻了，当时儿子很不开心地躲在我的身边。可能是这个原因，被孩子认为是感觉不好。
经验分享：孩子的感觉是最直接的，他完全是从他感受的角度出发，而成人的感觉则是复杂的，搀和着多种的因素。如果从成人的角度出发，我会选前一所幼儿园。但是，孩子每天有6-7个小时在幼儿园，而我们家长只在接送孩子的6-7分钟中接触幼儿园，所以这种“感觉”要尊重孩子，要跟着孩子的感觉走。试上几天幼儿园，再作决定。
选幼儿园也要“货比三家”
刘慧林（新加坡籍，在新加坡为3岁的女儿选幼儿园）：
新加坡的幼稚园、托育园很多，足够年轻父母们挑选。这些幼稚园、托育园为了争取生源开足了优惠条件，比如：量身定做式的托儿时间、免费试上几天幼儿园等等。父母们则完全可以利用这些优惠条件精心地、耐心地选幼儿园。
我为女儿的入托就花费了两周的时间，还免费上了三家幼儿园。当我决定上这所幼儿园时，我看见了令我不快的一幕：有位老师在家长快来接孩子前，把孩子水壶中的水倒掉。这就给家长一个假象，孩子在幼儿园喝完了一壶水（因为气候的关系，新加坡家长很重视孩子一天喝水的量）。于是，我毅然放弃这家幼儿园，去了另外的一家。
经验分享：每家幼儿园都会说自己好，多么有特色，是不是这么回事？有必要自己仔细观察几天再作定论。我是先带女儿静静地坐在一边，看着老师带领其他小朋友上课、游戏，当老师招呼女儿一起去游戏时，我只是在一边看着女儿与小朋友一起游戏，即使女儿与小朋友间发生了矛盾，我也不急着去帮助，让老师去解决。我就观看幼儿园老师这些具体的操作，同时也让女儿试着适应幼儿园的生活。只有这样，我才能放心啊！
遇上懂得孩子心理的老师很重要
魏萍（中国籍，在中国为4岁的儿子选幼儿园）：
按我儿子以前老师话语的意思，我儿子是一个古怪的、不合群的孩子，要我带他去医院检查一下是否有心理问题。我很苦闷。
由于搬家的原因，我让儿子上了一所重视孩子个性培养的幼儿园。有一次，我去接儿子，他的老师告诉我：“你的儿子很聪明。”我怕自己听错了，让老师再说一遍。老师指着一个仿真奶瓶说，全班所有的孩子都玩过，只有他发现这个奶瓶里的奶永远喝不完。老师还向我描述了我儿子观察、发现的经过：我儿子独自先拿着奶瓶反复地喂娃娃喝，然后将奶瓶扔向地上，看着奶瓶滚动......当时我真激动得热泪盈眶。
以后，我常听到老师说我的儿子会与小朋友一起讨论某个事物或者某个现象，也听儿子回来告诉我，老师说他长大能当个观察家。
经验分享：遇上一位能懂得孩子心理、分析孩子行为的老师很重要，对孩子的健康成长极有帮助，比孩子学会弹几首曲子，会背几首唐诗，会说几句英语要强得多
篇7：考察幼儿园心得体会
通过这段时间新《纲要》的学习，我对学习《纲要》有了一些心得体会，特向园领导汇报如下：
新《纲要》倡导对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律的尊重.在教育内容和要求中不再把知识列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是知识为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、游戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调知识技能的掌握而不顾幼儿身心是否快乐,幼儿是否需要等.体现了以人为本的教育原则. 《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索环境，而非被动的学习者.比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体发展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同发展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的交互作用.并且 多和孩子聊天,还能有效地选择教育方法,尊重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的游戏时,我因为事先和孩子们的聊天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,熟练之后在有浅到深,孩子们
自由操作,其乐无穷啊.多和孩子聊天,能增进我们师生间的感情.因为聊天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多鼓励,有的孩子挨不得批评等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清楚了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样老师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心. 幼儿的学习是一个主动建构的过程,这是一个教师不可能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的发展,《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.教师的支持是儿童发展的最重要条件之一.要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重.一方面要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动. 作为一名教师不仅要学习纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中, 要懂得在爱中使教育进一步得到升华。
篇8：幼儿园园长发言稿
尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师：
今天我们欢聚一堂，在这里举办xx幼儿园x届大班毕业典礼，欢送小朋友离园，我们感到无比高兴。在此我代表xx幼儿园全体教职工向即将离园就要走向小学大门的小朋友表示衷心的祝贺，向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢！
今天，是一个令我们每一位小朋友和老师们都非常难忘的日子，我们的心情是那么的激动：经过两年的幼儿园学习和生活，小朋友们就要毕业了，在此，我祝贺你们长大了！祝贺你们学会了许多的本领！祝贺你们即将升上小学一年级！也祝愿小朋友们今后继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，人人成为一名好学生！
亲爱的小朋友们，你们是xx幼儿园分部成立以来的第一批毕业生，我舍不得你们离开，在这一年的学习、生活中，你们留下了许多让我难忘的画面：从一开始的满口家乡味到现在一口标准的普通话，你们的语言表达能力在飞速的发展；从一开始找不到节奏的乱唱到现在有节奏、有感情的哼唱；从一开始只会几笔勾画到现在一幅幅美丽画面的出庐；你们的艺术天赋、艺术细胞被重新唤醒！
亲爱的小朋友们，在这一年当中，你们学会了很多本领，也给你们的爸爸、妈妈们带来了很多新鲜的冲击，你们的行动和收获也在改变着爸爸、妈妈们的认知。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师们，都十分眷念你们。
亲爱的小朋友们，今天你们生机勃勃，正在茁壮成长，明天你们就是支撑祖国大厦的栋梁。把幼儿园学到的各种能力和习惯带到小学里，一个个成为名副其实的小学生。无论你们走到什么地方，华士实验幼儿园分部永远是你们温暖的家，幼儿园的老师们时刻在关注你们的每一点进步！
篇9：关于幼儿园园长工作总结
幼儿园园长工作总结
张海艳
作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。ビ幸晃徊墒工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”要抱着满腔的热情去进娶突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。
其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心
一、基本情况
本学期共有幼儿48名，其中女生22名。免除学费一名。 二、安全工作责任到班到人
(一)大范围安全，出学门到家，由家长负责安全，进学校校门后一切由学校(园内负责安全)，我园将安全分到各班班主任，要求时刻提醒小学生注意安全，不到不安全地方去玩，不准学生手拿棍棒进行追赶，不准爬窗户，不准学生在教学楼后面玩，以防掉石头、掉玻璃。
(二)对后勤人员的要求
1、保证学生饮食安全，不吃发霉的米饭，不抄霉烂的蔬菜，每天保持学生吃上可口的饭菜。
2、对学生的碗筷每天清洗干净，做到每天用开水消毒杀菌。
3、对学生的饭水，学生全吃由水厂送来的纯净水，学生食堂还提供一些开水，以便身体欠佳的小孩子用。
(三)学生放学安排大部分学生由家长接走，少部分学生由老师排队引送回家，尽量做到少出事或不出事。
(四)还有小学生须要午睡时，必须由老师负责看守，从防学生抛下床铺。
(五)小学生吃饭，必须有老师监督，不漏掉学生吃饭，监督即不吃饭或少吃饭的学生鼓励他吃饱吃好。
三、具体工作
（一）德育工作
1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产业务园长个人工作总结。
生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。
2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。业务园长个人工作总结。
3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。
4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。业务园长个人工作总结。
（二）教学工作
本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。积极参加上级部门组织的各种培训。
1、加强理论学习，提高业务素质。 为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。
2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。
（三）管理工作
加强幼儿园的管理。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣 汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园所有班级实行优化组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。 一定任务。每天早晨必须有两个教师提前到校做好接待幼儿入园工作。 二定人员，在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。 三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。
四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循的，也有要求孩子们做到的。 实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝了推诿扯皮，便于检查评比，从而确保了工作质量和工作效率。
2013.1.12
★ 人选考察材料
★ 副园长考察材料
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