高一10班工作计划

时间：2023-02-09 04:02:09 作者：猪肉羹综合材料收藏本文下载本文

【导语】“猪肉羹”通过精心收集，向本站投稿了14篇高一10班工作计划，下面是小编为大家整理后的高一10班工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

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第1篇：高一10班工作计划第2篇：高一10班英语作文第3篇：高一10班英语作文第4篇：高一10班英语作文第5篇：高一10班英语作文第6篇：高一10班军训口号第7篇：高一班班级工作计划第8篇： 10 月小二班工作计划第9篇：和谐10班-开学工作计划第10篇：10班，Fight！第11篇：高一班实习班主任工作计划第12篇：高一班下学期班主任工作计划第13篇：高一18班班级工作计划第14篇：高一班的班主任工作计划

篇1：高一10班工作计划

高一（10）班工作计划

09-第二学期南郑中学高一（10）班工作计划本学期，学校安排我担任高一（10）班的班主任，经过开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：一．学生情况分析：我班是高一年级的十个重点班之一，现共有74名学生，其中男生48名，女生26名，来自于我县12个初级中学，其中有住校生44人（男生29人，女生15人），农村学生66人，从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况较差，生活特别困难的学生有4人，另外8人也较差，每天生活费开支近5元。另外，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违反校规偷带手机入校；随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。因此，将在今后的学习中通过引导培养学生面对挫折的勇气，树立远大理想，增强信念与毅力，强化学习气氛。二．班级管理的初步设想：高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我力争每日五查，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人，不断鼓励学生，形成自发、自动、自主的学习状态。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。建立一个团结高效的班干集体是班级管理的'重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。另外，高一新生的年龄大多在14―17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，三．班会课初步安排设想：第一周：主题：（1）百年修得同船度，省级重点高中的学习准备好了吗？（2）向往新生活，我的大学目标（3）理科生学习的名言第二周：主题：（1）纪律是事业成功的保证；如何发挥团队精神？（2）学习方法大提升工程启动。（科代表检查；每日论坛启动；各科问题追踪复习）第三周：主题：（1）我爱吾师，规范的学习，高效的学习（2）我在重点班，生当作人杰第四周：主题：关爱生命第五周：（1）安全教育（2）入学一月自我反思话收获第六周：主题：我的未来不是梦，家校联系话成才第七周：主题： “七班之最”我来说，发现自己与别人的优点第八周：主题：做学习的主人，如何有效地学习第十周：主题：漫漫长征路，中期检查话成才第十一周：主题：天生我才必有用，“信念+毅力+勇气”走出新天地第十四周：主题：异性交往话友谊，我是“中性人” 第十五周：主题：百炼成钢话结盟，寻找学习的对手第十七周：主题：大校、大气、大胸怀，走出中间地带第十九周：主题：信心百倍迎期考，展望来年再聚首说明：考虑到放假、考试等以及其他不可预测的事务，主题班会打算平均两周一次。班主任工作座右铭：我思故我在，学生在胸怀；诗意的行走在南中的大地上，铸造自己成为同学们的首席大朋友，充满活力的工作。 2010-3-10

篇2：高一10班英语作文

There was once a man that thought he knew everything, and he kept showing off to the people in his country. As time passed, many people began to feel, that this smart man, could even beat the professor of the king. Now this king was very proud, but the professor was not so at all. But the professor said, “Don’t say it too soon;” and from those words, he began to decide which hard question to ask the man.

At last he thought of a funny question, “He shall never find the answer! Ha!” it all happened that the clever man whom I have told you; had a big stage. All the people that have questions, should stand on this stage, and ask him what the problem or question is.

One day the professor piled up in the line, and waited for his turn. When it was his turn, he asked the smart man, “I don’t think you could answer this question my lord,” said the professor smiling, “I could answer all of them foolish professor!” shouted the man with an angry tongue, “Tell me what the question is, and I shall prove to you that I can answer every question; if I can, then I shall ask you a question; if you do not give me the correct answer, then I shall kill you!” shouted the man.

“But what if you don’t?” asked the professor, “Then you shall stand on this stage and I shall hire servants to serve you;” said the man with a laugh. The professor then began his question, “What is the first tower in 1910, and 1911; and 1912, and 1913…and 2016? And what is the height of them? If they all stack up, then how tall would it be?” “Ugh, give me a sec would you mind?” and then he began to calculate; but he couldn’t find the answer.” “What’s wrong?” asked the professor with a smile, “Couldn’t find the answer, perhaps?” “No, I-I-I-I just ne-ed… Ugh, fine; you win! Ugh!” and so the professor soon became king and ruled his country wise and well. People asked him many other questions, and the professor answered them all. The clever man that thought he knew everything, however, was locked up in a cage for his cruelty to the king.

The moral of this story is, when you think you know everything; don’t think so; for maybe a question will ruin your brain----Lulu read.

篇3：高一10班英语作文

There was once a little girl that wanted to live in peace, but she couldn’t since her house or should I say family is very, very poor.

One day the little girl called Anna went to pick mushrooms in the forest with her friends. She picked plenty of mushrooms and walked deep into the forest. It gradually became dark, and Anna wanted to go home, she called her friends; but they were nowhere to be found. She wanted to go home on her own, she walked and walked into the forest; it seemed as if it had no end. At last, she found a tiny little house, Anna walked close to it.

She knocked at the door but there was no answer, she knocked again, but there was still no answer; at last she quietly opened the door, and inside she found a warm fire place. She walked to the fire place, and sat there. Before one minute, a bear walked in, he saw Anna; and said, “What are you doing in my house?” “My name is Anna, and I am lost…” “Oh,” said the bear, “In that case you can stay here; but you must prepare the food and dust the house in return…”

One day Anna baked a tray of apple tarts, she put them in a big basket and said to the bear; “Oh bear, could you deliver these apple tarts to my parents?” “You have done a great job so I will agree: I shall send these apple tarts to your parents. I’ll just fetch my walking stick and head out immediately…” “Remember bear, if you eat one tart, I shall know immediately;” the bear went to fetch his walking stick, in the meantime;Anna hid herself in the basket, and the bear set off from home.

He walked a distance and said to himself, “I shall eat one apple tart;” suddenly he heard Anna’s voice saying, “Big bear I’ve caught you!” “Oh my, oh my!” cried the bear, “I had better walk a while before eating any of the tarts…” As he said that, the bear started off again. After he was far from home, he said; “I shall rest here, and in the meantime eat one apple tart…” Suddenly he heard Anna’s voice saying again, “Big bear; I’ve caught you again!” “Oh my, oh my!” cried the bear, “That girl must have magic eyes!” then he started off once again.

When he at last reached his journeys end, he placed the basket in front of Anna’s front door, and walked away from home. When Anna’s mom and dad opened the door, they saw Anna jump out from the basket and running to them. There was no chance of saying how happy they were!

篇4：高一10班英语作文

After a short time, a green parrot hopped out of the enchanted zoo, and wentback towards the town. As he was hopping about, the animal control officercame and shouted to him;the parrot understood, and started to fly up. The van of the so called “Animal controller”, followed until the gas ran out. He had no choice but to give up.

Now of course, the green parrot escaped out of sight, and found some twigs that were going to help him be comfortable during the whole free time. When the pirate Captain Cook came back from his journey; he stopped a while to find treasure on an island during his way pass. Once or twice a time he would turn back and sail for land, but he couldn’t make up his mind. At last he got the treasure from his mates, and started for land immediately, they kept the treasure in a box, which had a code of handsome Ship. None of his mates knew that, so whenever they wanted to steal some gold from the Captain, they would have to enter the code.

Now let’s go back to the parrot; the parrot was actually having a pretty good time, but his nest became a pretty kettle of fish. His eyesight was not too bad either; nor his ears. When Captain Cook’s ship came closer to land, the parrot was all ears to hear what he was saying. “Mates, you go down and fetch as much gold as you can, while I stay here. I 've had a long week of sailing onthis ship, so I’m going to stay in my bed and kick back.”

His mates were like servants and obeyed immediately. The parrot, however; heard his every word, and wanted to stay and live with the captain. He had a plan, and then he flew down and tickled a mate’s toe. The mate laughed, and the parrot stopped. When the mate paid attention to the parrot, the mate said, “How are you doing?” the parrot answered, “Great; how are you doing?” “Not too bad, thanks;” “Take it easy,” they soon became friends, and chatted all along, “So, can you give me a home to live on the ship?” “Sure thing, piece of cake;” when they got the parrot on the ship; the captain came out, and became friends with the parrot also.

The parrot gave him advice, and he became wealthy and returned all the gold, but kept the treasure he found himself on other islands. If people trouble the parrot, the captain with which will defeat those guys with his mighty sword.

篇5：高一10班英语作文

After a few hours of resting, it was time to do some evening chores. Jack grabbed his notebook and pen, he put on his glasses; and tried to concentrate and read about his notes he had written before bed last night.

“Going to tree house, many books on the floor; open page dinosaur, made a wish; arrived at time of dinosaurs. Open page frog lake creek, made a wish; arrived at adventure frog lake creek,” “Who is going to believe allthese? Not my mother, not my father, not my teacher Mrs. Waltson…” Only his little sister Annie, she had gone with to the time of the dinosaurs, and frog lake creek…

Suddenly there was a “Bang, bang, bang!” on the door, “Who is there?” asked Jack, his little sister Annie pushed open the door; and said, “Can you sleep?” “Nope, of course not, I didn’t do my evening chores; and besides, who wants to do chores now and then?” “Do you want to go to the magic tree house?” “No, it is too late, and mother and father would probably be angry if they figured we aren’t in bed.” “Well I’m going,” said Annie, “All right,” answered Jack in a sudden. He put on his jeans, and sweater, and then rushed out down stairs. Annie came out with a flashlight; she shined it bright in Jack’s face, “Boo!” Jack was scared, “Gotcha! Ha!” Jack was angry, “Annie, stop messing around;” “Okay, fine! Ugh!” then Annie clipped the flashlight onto her belt.

Jack took another flashlight, then they tip-toed down stairs; when they arrived, Jack said, “I don’t know Annie; i-i-i-i-t looks a bit scary and dangerous…” “Oh come on scary cat! It’s just a tree house, do you want to see the magic person and the golden medal or not!?” “Medallion, not medal;” said Jack quietly. “Whatever, let us go and see what the golden medal looks like; come on!” “Medallion!” said Jack, “And what if the magic person was not nice?!” “You are such a scary cat; at least you get to take the gold medal as a reward of you bravery.”

“Medallion!!” shouted Jack for the third time, “Come on, I know you are caught up with this so called ‘Medallion’ thingy, let’s just go! Don’t waste time!” after saying that, Annie climbed up the ladder all the way to the top of the tree house; “Annie! No!” shouted Jack, but he was too late; Annie already climbed up, Jack had no choice; he climbed up too, and when he arrived he found the floor all covered with books, “let us make another wish so that we could have another adventure!” “No!” cried Jack, “Well I’m going!” shouted Annie, he found a page with a knight, she pointed to the picture; and within a second they were surrounded by knights; “Oh no,” thought Jack.

篇6：高一10班军训口号

1. 兴我中华，爱我x班

2. 奋勇冲击，永争第一。

3. 释放激情，放飞梦想

4. 今天明天，由我创造。

5. 青春似火，超越自我

6. 放飞梦想，创造辉煌。

7. 团结一心，奋勇向前

8. 磨炼意志，奋发冲刺

9. 扬长避短，必定成才

10. 立凌云志，做栋梁材

11. 团结拼搏，展现自我

12. 磨练意志，强健体魄

13. 积极进取，努力拼搏

14. 山中猛虎，水中蛟龙

15. 莫放松点，莫轻视微

16. 慎而思之，勤而行之

17. 天道酬勤，宁静致远

18. 耕耘今天，收获明天

19. 扬帆起航，劈波斩浪

20. xx班一出，谁与争锋。

21. 龙腾虎跃，雷霆万钧

22. 无与伦比，万众一心。

23. 齐心协力，争创佳绩

24. 勇夺三军，所向披靡。

25. 英明神武，勇冠江山

26. 史上最强, xxxxxx班。

27. 亲密五班，合作无间

28. 力挫群雄，舍我其谁。

29. 龙腾虎跃，雷霆万钧

30. 无与伦比，万众一心。

31. xx班一出，谁与争锋

篇7：高一班班级工作计划

高一班班级工作计划模板

一、指导思想：20xx年高一（1）班班级工作计划，深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作计划的要求，抓好班级教育工作。

二、奋斗目标：

努力培养高一（1）班的学生成为合格的实中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”；将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：

本班是一个由59名来自各乡镇、街道和驻城各单位的同学组成的新集体；其中男生35人，女生24人；正取生41人，择校生18人；住宿26人；走读33人。

四、本学期基本工作要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校艺术节活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好一段时间之后的竞选演讲。在成熟之时，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的'完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳卫委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好――学风好――成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考――期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。

（3）每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

（5）协调各科目的学习

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作计划

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想政治工作计划。

8、发挥黑板报的作用

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5－7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

五、初订各周班会主题

第一周；让我们尽快彼此认识

第二周：了解高中学习生活，了解新课程改革

第三周：学习计划初订

第四周：推广好的学习计划

第五周：落实好适合自己的学习计划

第六周：养成良好的学习习惯

第七周：

让我们凝聚在一起

第八周：心理辅导――如何面对考试出现的落差

第十二周：组织学生自我评价

第十三周：学习方法和经验的交流

第十四周：为集体我能做些什么

第十五周：艺术节的动员

第十六周：积极参加艺术节，展示你的才华，锻练你的能力第十七周：组织学生自我评价

第十八周：组织学生自我评价

第十九周：以优异的成绩向学校、家长汇报。

第二十周：搞好复习，迎接考试

第二十一周：考试

第二十二周：期末总结

篇8： 10 月小二班工作计划

10 月小二班工作计划

20 10 月小二班工作计划一、现状分析大多数幼儿情绪基本稳定，已经适应了在园的生活、学习。但“十一”长假后部分幼儿会出现情绪波动现象，哭闹，拒绝来园，午睡、吃饭不好等。这时要做好幼儿情绪的疏导工作，在生活中更加细心的照料幼儿，用多种方式引导幼儿高兴来园，逐步恢复幼儿在园生活的适应能力。二、目标（一）生活 1.知道使用自己的毛巾、水杯。 2.复习巩固洗手的正确方法，养成爱清洁的习惯。 3.练习自己剥开口的果皮，能从食物中去除果核及不可食用的部分。 4.能安静独立入睡，懂得大小便时要如厕，大便后会请成人帮助清洁身体。 5.午睡时能积极配合成人脱（穿）部分衣服，并放在固定位置。（二）游戏 1.愿意与同伴一起游戏，体验集体生活的乐趣。 2.能够选择自己喜欢的游戏材料进行游戏，学习收放简单的.游戏材料。 3.能够选择自己喜爱的休闲方式。 4.愿意与同伴一起玩装扮游戏，在装扮的过程中累积经验、体验快乐与自信。 5.愿意参与各种游戏活动，喜欢听音乐、对美术活动感兴趣。 6.喜欢与人交流，游戏中能够用语言表达自己的意愿和想法。（三）锻炼 1.愿意参与各类体育游戏，学做简单的器械操或模仿操。 2.乐于参与各种器械运动，从中体验运动的快乐。 3.乐于学习选择、使用小型游戏器械玩耍，能发现器械、玩具的不同玩法。 4.知道简单的自我保护的基本方法，不去危险的地方，不离开老师，游戏时不碰撞小朋友。三、主要教学活动 1. 儿歌：《我会洗手》、《大米饭》、《吃得多，长得快》、《穿衣歌》《喝水》、《吃饭》、《穿袜袜》 2. 故事：《高高兴兴上幼儿园》、《小宝为什么肚子疼》、《小猪变干净了》、《小白兔过桥》 3. 音乐：《大家好》、《小花猫》、《摇啊摇》、《爸爸瞧，妈妈看（律动）》 4. 美工：《我给娃娃做面条撕纸》、《七星瓢虫――印画》、《蘑菇房――涂色》 5.游戏：《小手爬高山》、《我和圆圈做游戏》、《大大小小》《小老鼠》、《盖瓶盖》《找铃铛》《开火车》四、家园共育 1.天气逐渐转凉，为幼儿替换厚被；利用空闲时间与幼儿一起观察、寻找秋季的明显特征。 2. 为幼儿准备一些便于幼儿自己穿脱的衣物。 3.在家里为幼儿创造自己动手做事情的机会，如洗手、吃饭、发碗筷等。 4.家长可在亲子沟通时，向幼儿提问一些简单、容易回答的问题，帮助幼儿掌握语言表达的方法，积累语言经验。 5.幼儿如果需在园服药，请家长注明幼儿姓名、服法、服量并亲自交到教师手里。

篇9：和谐10班-开学工作计划

和谐10班-开学工作计划

初一（10）班工作计划班主任林丽丽一. 班级情况我班有64位学生，其中26位男生，38位女生。大部分学生的学习习惯和行为规范较好。很多学生在刚开学的培训中就敢于展现自己，敢于争取各种表现的机会。在这种较好的氛围下，个别学生从小学遗留下来的学习习惯和行为规范就显得很突出。针对这些情况，整体抓班风，个别学生重点引导成了我本学期工作的重点。二. 治班策略 1.统一学生的基本思想每一个班级的日常行为和学习方向都应该有一个指引方向，也就是班级的基本思想。我们班级的基本思想是重视每一个科目，虚心学习每一节课。 2.制定目标预备班会上学生在学习校规的时候，我就把学校的各种评优规则告诉他们。然后一起制定了一个个远、近目标。第一个目标（第一二周）是：第一面流动红旗；第二个目标（第一个月）是：第一张奖状；第三个目标（一学年）是：第一个文明班级称号。 3.培养学生的自管能力孩子到学校不仅是学习知识，还要发展自身各方面的能力，所以，当班干是学生锻炼自己能力一个很好的平台。我对班干培养的目标是：全体学生辅导，全体班干指导，个别班干重点培养。首先，要让全体学生重视来之不易的锻炼机会。同时，要换位思考，站在班干部的角度为班干部思考。其次，要定期对班干部进行指导，让他们明确自己的身份和任务，要学会管理。第三，要重点培养个别班干，使其能充当自己的左右手。当班主任不在场的时候，这几个最得力的班干能成为“班主任”。 4.加强家校联系家，是学生成长的摇篮。学生很多行为习惯是在家庭环境中形成的。有些可能是自身的原因，而有些则是深受家长的影响。所以，解决学生在家这个“后顾之忧”尤为重要。除了平时的家校联系卡、校讯通以及电访，必要的时候要和家长面谈，了解学生的'过去以及在家的情况，共同制定教育方针。 5.重视细节很多坏习惯仅仅是从一个细节开始的。如果旁边的人重视了，那也许就是一闪而过的细节而已；相反的，如果不重视，那么就很可能延伸为一个全班性的坏习惯。举一个小小的例子：作为班主任如果看见地上有纸而视而不见，那么慢慢的，地面上将会有越来越多的垃圾；相反的，如果马上叫学生捡起来，不但捡的学生知道要保洁，周围的学生也看在眼里，那么，这个教室就能保持干净。相信10班在各位老师、各位家长和64位学生的努力下会不断进步，实现一个又一个的目标。

篇10：10班，Fight！

E度网专稿

在我们25岁前人生有着四个转折点：小学升初中，初中升高中，高中考大学，大学找工作。而我才经历了一个转折点，那就是小学升初中。

初中，我被分配到了10班！从此初中三年，我的名字就紧紧联着10班两字！他就像我催命符永远的围绕在我的身边，怎么甩不可能甩掉！你说呢？

10班！或许在七年级的时候，我十分厌恶这个班级！因为它给了我太多的坏印象。但是经历过七年级一年的生活后！我后悔了，我觉得当时的我对这个班级不了解，没有意识到这个班级的好处！只想到了坏处。我们的班主任是李老师，他在七年级的时候对我们十分的好，虽然有些同学不这么认为。但是我觉得他只是个刚毕业的学生就分配到做我们的班主任做到这样的程度已经算好了，起码比起其他的老师，他真的真的算好了。

我们班可以算的上是才人组成的一个班级：数学才人、语文才人、作文才人、读书才人、魔方才人、画画才人、小说才人甚至是细心才人等等数都数不清，也许老师都没有发现，但细心的我还是可以发现的（偷笑）。

还记得我们十班曾经一起共同度过许多美好的时光，留下过我们成长的足迹。那些我们错过的，走过的，爱过的，伤心过的都成为了我心目中最美好的回忆。

还记得我们参加过的歌唱比赛么？我们拿到了前八名，成功的进入了决赛。但是因为班主任的原因我们放弃了，但是这份骄傲你们记住了么？当时，我们几乎每天午休都要练唱！有些同学不喜爱唱歌的也被我们渲染逐渐的跟着我们一起唱，最后拿到了这引以为豪的成绩。

还记得我们参加过的朗诵比赛么？虽然我们没有拿到很好的名次，但是我们都已经尽力了。那几天，我们奋力背书为的就是拿到很好的成绩。在宿舍，我们躺着背，互相背，接着背，形成了一个良好的背书气氛。在班级，停电时，我们背书，装水时，不时也想起几句诗词，读书时，也冷不防地从脑海中蹦出几个词。现在想起来都觉得当时我们背书背傻了。

还记得我们军训时？教官的左五右六把我们都给逗笑了，我们与九班合为一体共同练匕首操！那个杀字还余音未饶的在山上飘转。当时我们都觉得喊杀字真的好搞笑呢！

还记得男生参加篮球赛时，我们班喊加油喊得有些人喉咙都哑了，当然也包括我。（在此提醒大家不要把喉咙叫哑了，很辛苦的）男生在运动场上撒下的汗水令他们拿到了好的成绩，虽然在第二次的比赛中他们失败了，但是他们尽力了，他们拖着疲惫的身躯继续奋斗，这不就我们要的永不言败的精神么？

10班我还记得，许许多多。

10班！相信你！你在我的心目中永远是最棒的！十班的同学们，奋斗起来吧！10班！FIGHT！

初二:黄

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篇11：高一班实习班主任工作计划

高一(5)班实习班主任工作计划

高一(5)班实习班主任工作计划高一(5)班实习班主任工作计划[2009-10-10 11：14：00|By：英德一中]高一(5)班实习班主任工作计划飞燕一、班级基本情况以及预期目标我带的实习班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比较平衡。5班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生，即使是只有短短的十分钟，他们也会充分利用时间打乒乓球。但是，他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很配合教师，回答问题的积极性不是很高。另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不是很强。从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。实习阶段我的目标是希望可以提高5班同学的班级凝聚力，提高他们学习的积极性，创积极向上的班风，加强班级常规建设，建设良好的班级秩序。最重要的是，培养学生的学习兴趣以及学习目标。二、今后的计划与措施1、加强班级常规管理。首先是要以身作则，坚持每天晨晚读按时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读。对于不开声读书的学生要加以提醒与督促。另外，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，督促学生要时刻保持教室的整洁与干净。还要管理好学生晚自修的纪律。2、充分发挥班干部作用。5班的班干部作用发挥得不是很好，在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。具体措施是对于做得不够的班干部要进行调整，及时向班干部了解班级情况并且指出他们工作中的`优缺点，充分锻炼班干部的能力。通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级。3、加强后进生的管理。5班学生的成绩比较特别，尖子生比较多，后进生也比较多。班中有几名学生学习成绩不是很好，而且自律性也不是很强，学习积极性不够。以后转化后进生的工作重点是提高他们学习的积极性与主动性，争取把成绩提上去。4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动。具体的措施是开展一些有意义的主题班会，例如关于理想教育、奋斗等内容的班会；组织一些班级友谊比赛，像篮球比赛、乒乓球比赛等。5、继续重视关怀教育。目前的教育都提倡以生为本，以德育、爱心教育学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心里所想的东西。我的实习班主任工作计划简略如上，自知有很多做的不够的地方，所以在计划实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老师、实习队友学习。听取他们的建议，及时改正工作中的错误，完善班主任工作。

篇12：高一班下学期班主任工作计划

高一(4)班下学期班主任工作计划

高一(4)班下学期班主任工作计划高一(4)班下学期班主任工作计划02月26日星期五21：21高一(4)班下学期班主任工作计划上学期，高一(4)班基本实现了“公平、和谐、安静、干净”的班风建设目标和“自信、合作、踏实、进取”的学风建设目标。进入新学期，根据《上海桐柏高级中学第二学期德育工作计划》，按照佟智斌校长对班级工作的要求，结合高一(4)美术班的具体实际，本学期高一(4)班工作计划如下：一、基本要点涉及十二个方面，分别是：两纲教育、养成教育、感恩教育；行规管理、作业管理、目标管理；队伍建设、制度建设、教室建设；关系协调、活动开展、家校联系。二、主要措施1、加强政治学习，提高自身修养：认真学习领会学校领导在各种情况下的讲话精神，保持与领导的同步，不断吸取新的教育理念，虚心学习老教师有益的教育教学经验，维护学生利益和集体利益。树立正确的教育观、人才观和价值观，以身作则，为人师表。2、贯彻“从严、从紧、从实、从细”八字要求：积极参加学校“达标、创优、示范”考核评比活动，进一步完善和健全日检查、周反馈、月评比制度，强化学生行为规范检查、考核与评比。重申《高一(4)班班、团干部职责》、《高一(4)班科代表职责》、《高一(4)班干部值日职责》、《高一(4)班卫生值日生职责》细化高一(4)班班级工作日记、校值周安排、保洁大扫除安排启用高一(4)班各科作业月度统计表延用《高一(4)班家校联系日记》强化《高一(4)班个性化错题集》检查力度3、搞好班、团干部队伍的建设工作：定期召开班、团干部会，放手让班、团干部开展各项工作，锻炼他们的能力，增长他们的才干，及时总结工作经验和教训，树立典型，宣传榜样，遇有问题及时解决，不能解决的问题上交班主任。“打铁还须砧板硬”，“要想火车快，全靠车头带”，要求班、团干部以身作则，发挥先锋模范作用，带领全班共同进步。4、协调好任课教师之间、教师与学生之间的`关系：利用学校“感恩教育”德育品牌，把感恩老师与转变学习态度、尊师重教结合起来，教育学生用听好每一节课、做好每一次作业的实际行动，感恩老师。大力宣扬尊师重教的传统，密切师生关系。使任课教师的劳动受到尊重，心情舒畅，乐于教；学生得到关爱，课堂轻松活泼，积极进取，乐于学。营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。教师之间互帮互助、共向合力、共创学生的美好未来。5、积极参加学校组织的各项活动：如：“两纲”进课堂实践与探索活动；“迎世博”和“桐柏之春---读书节”活动；学校德育品牌活动；班主任工作“经验交流”活动；“达标、创优、示范”考评活动；“温馨教室”创建活动；与校园周边社区、居委会、派出所、交警四中队的共建合作活动；“宣传世博、迎接世博、参与世博”主题活动；“迎世博、讲文明、树新风”志愿者服务活动；德育科研活动等。6、做好家校互动工作：家校互动是做好班主任工作必不可少的部分，教育学生、培养学生都离不开家长的配合和支持，高一(4)班家校互动拟从以下几个途径进行：①电话沟通②短信联系③邮件互传④建立博客⑤校园网互动⑥家庭走访⑦书信便条互传⑧家长会7、做好区统考和市学业水平考试的宣传发动工作：三、实施安排1、第一周，充实班干、调整座位、重申规矩，上交有关材料，第一次月考2、从第二周起，严格执行各项规矩，严禁学生在校园任何地方、任何场合拿出手机3、经常检查仪容仪表，督促检查学生校园学习生活各项日常工作。4、按学校要求开好主题班会、办好黑板报、组织好相关活动5、做好高一(4)班展示活动的前期准备工作6、搞好高一(4)班迎接世博、参与世博的各项工作7、教育学生端正学习态度，搞好考试复习，迎接市、区、校各种考试8、做好期末考评各项工作、学生成绩单发放工作以及学期结束工作9、对本学期进行教育教学工作小结2010-2-24

篇13：高一18班班级工作计划

高一（18）班班级工作计划

高一（18）班班级工作计划班主任董小飞在高一文理分科之后，理科的学生整体实力较弱，双有生比重大，无论教学还是管理，难度都很大。这是我们必须接受的客观现实。一、指导思想落实学校“精品+特色”的发展战略目标，树立明确而切实可行的奋斗目标，培养学生公民意识、责任意识，树立正确的'人生观、价值观，学会学习，学会做人，学会协作，培养爱班级、爱学校、爱家庭、爱祖国高尚情怀，提高学生受益终身的学习能力。严字当头，狠抓落实，以身垂范，决不松懈。二、具体工作二月、组合新班级，建制新的班干体系，建立、完善新的班级管理制度。召开“责任与未来”的主题班会，深入学习《宣城二中学生手册》，以养成教育为知道重点，培养良好的行为习惯和学习习惯。三月、以第一次月考成绩为参照，搞好分层教学，引导同学树立和调整自己的奋斗目标。以“我奉献，我快乐”为主题，展开“讲奉献，乐做二中人”系列学雷锋活动。准备家长会，邀请几位家长配合和参与班级管理，接受家长的批评、建议和监督。开展“整班风、正班风、树新风”的系列主题活动。四月、班级中期评比、总结，找出问题和差距，研究办法和出路。家长开放日活动组织期中考试，检查治跛工作的落实情况。五月、珍爱生命的主题系列教育以“歌唱祖国”为主题的红五月教育活动高一励志行，培养同学吃苦耐劳的精神和团队合作意识六月、以爱护环境为主题开展环保系列活动，增强同学的环保意识和公民素质展开“诚实守信，阳光考试”教育活动，提高考试的信度的质量迎接期末考试做好各种评优活动，表彰与激励相结合。