【导语】“lefthink”通过精心收集，向本站投稿了12篇注意安全保护生命主题班会，下面是小编收集整理后的注意安全保护生命主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：注意安全保护生命主题班会
教育目的：
锻炼学生的口头表达能力，培养他们的参与意识;
引导学生懂得要珍爱生命必从珍爱自己开始;引导学生对自己的生命有一个全新的认识，幸福地活着，才能更好地体现活着的意义;
让学生懂得只有爱自己，才能实实在在地去热爱祖国、热爱家乡、建设家乡。
让学生明白：“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。生命教育主题班会教学方法：
讲授法、讨论法等
课时：
1课时
活动准备：
准备相关生死主题的资料或图片。
小学生自杀事件
两名小学生因为老师批评 相约喝农药自杀
没完成作业被老师批评的小学生服药自杀
广州六年级学生因沉迷游戏多次被骂 在家中跳楼自杀
准备有关李小龙的资料或图片。
资料提供：李小龙生平资料与图片
活动过程：
一、问题导入，激发兴趣
师：同学们，你们爱谁?
生：略
师引导生说出除了自己的父母、亲人、朋友外，还有自己是最最要爱的，因为如果连自己的生命都不复存在了，那还有什么爱可言?
二、听故事，谈活着的意义
师：“生从何来，死往何去”，生死问题一直是人类千百年来不断探索的谜。今天老师为大家讲述的是有关“生死”的故事。8月2日，遵义市有 5位小学生，原因仅仅是，一人因“爸爸没买生日礼物”，便认为“爸妈对我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此联想到自己爱父母打骂的经历，于是这5个11—13岁的小女孩，一致决定吃一死了之，所幸被及时发现送到医院获救。203月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。类似这样的例子还有很多，也曾有小学六年级的学生由于受父母重男轻女陈腐思想的压抑，便产生了跳大河的念头
师：同学们，这些偶然事件中有其必然。可是为什么这种对自己极不负责任的行为屡屡发生?宝贵的生命为什么变得微不足道?难道不值得我们深思吗?我想问问在座的各位同学，人活着，究竟是为了什么?活着究竟有什么价值?
生发表自己的见解。
师：是啊!人这一辈子活着不能只是为他人而活，而应该考虑为自己，为未来，为幸福自在地活着!
三、播放有关李小龙的片段，谈生命的价值
师：同学们，通过观看这一片段，你有什么要说的吗?师播放一段音乐，生在音乐中畅谈自己的感受。
四、举出示例：
1、公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;
2、在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;
3、在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福;
4、有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福;
5、在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福;
6、骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福”
五、老师小结
师：同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体
现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，让我们先从珍爱自己开始吧! “让人们因我的存在而感到幸福!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!
篇2：尊重生命注意安全主题班会
《珍爱生命 ，尊重生命》主题班会教案
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：
1、诗歌《我们在风雨中成长》、《鲁迅的一句话》、小品《冲动》
2、歌曲《 我相信》、《爱满人间》、《最幸福的人》
活动时间：
活动过程：
(背景：音乐)
主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们： 合：大家好。
主持人甲：生命是那样的美好。 主持人乙：生命是那样的绚烂。
主持人甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。 主持人乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。
主持人甲：今天我们相聚在这里，让我们一同感受生命的洗礼，用每个人的思想折射出绚烂生命的七彩光芒。
主持人乙：生命的种.种意义在生命中的点滴映射，生命的启迪在成长中的每个挫折中锻造，生命的升华在每次深思中透得更远，更深。让我们重新审视生命，以新的态度和高度，重新诠释生命，重新扬起新的生命风帆
主持人甲：古人云：一寸光阴一寸金。人的一生是要怎么来看，说长也长，说短那也是很短。对于碌碌无为混日子的人那的确是长，因为这过的每一天似乎都没有意义。而对拼搏向上的有志者，那生命的每一分钟都是如此的宝贵的。 主持人乙：生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物
有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。
合：13202班《珍爱生命 ，尊重生命》主题班会正式开始!
主持人甲：十七岁的我们，离开可亲的父母、离开生活了十几年的故乡。 主持人乙：你还记得父母送上火车时，那挥泪告别的场景吗?你还记得父母、朋友在电话中千叮咛、万嘱咐的深深话语吗?
主持人甲：也许，每每提到这些，眼泪总会不禁地在眼眶中打转，也许如今的我们，对于亲人有着更加不同的理解。
主持人乙：下面让我们侃侃我们每个人心中最深沉、最感动的一面，接下来让我们欣赏由：让我们欣赏顾君豪带来的演说《鲁迅的一句话》。
主持人甲：是啊，生命在一天天的延续，爱在一天天的延续，尽管岁月变迁，尽管周围的事物在变，可有的是内心深处爱的增长，爱的连续。
主持人乙：以后的日子，我们又该怎样面对生活?以后的日子，我们又该怎样将自己对生命的理解提升到生活的每一点?以后的日子，我们又该怎样去传播我们的爱?
主持人甲：有请男生四人合唱《我相信》
主持人乙：正如歌所唱的我们因该努力向前，努力学习，这样我们才会成功。 主持人甲：是啊!如果我们不努力将是一事无成。
主持人乙：那么下面就让罗凯旋带来的诗朗诵《风雨中，我们成长》。 主持人甲：真好!我们的生命是父母给的，我们因该好好去珍惜。
主持人乙：那么接下来让我们玩个小游戏，请同学们猜猜一些名人的名言。 主持人甲：下面请欣赏小品《冲动》，大家欢迎。
主持人甲：关心,团结也是每一个生命群体所不能缺少的品质
生命是脆弱的，它在冷漠，阴森，退缩与放弃中脆弱，生命是坚强的，它在热情，明朗，拼搏和考验中坚强。
主持人乙：那么就让我们欣赏由刘海带来的歌曲《最幸福的人》。
主持人甲：我想问问大家你们是最幸福的人吗?那么你们就来说说我们如何珍惜自己的生命，做一个最幸福的人。
主持人乙：大家都说的很好，也深深的了解了生命宝贵。
主持人甲：下面人我们一起朗读一首诗《让我们把生命珍惜》，全体起立。 主持人乙：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。
主持人甲： 同学们，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。
合：一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧! 主持人甲：在最后就让我们大家唱响《爱满人间》这首歌吧，全班再次起立。
主持人甲：爱的延续——生命的最高境界。
主持人乙：爱的延续——继续生命的崇高意义。
主持人甲：爱的延续——生命的最美画卷。
主持人乙：爱的延续——继续生命的完美旅程。 主持人甲：了解生命的意义，得到生命的启迪。
主持人乙：让爱在我们的周围延续，让爱在我们的身边充斥。
主持人甲：今天的班会，意义非常。 主持人乙：今天的班会，深刻却美丽。
合：让我们的班会在爱中结束，让我们的生活在爱中继续。 谢谢大家!~
篇3：尊重生命注意安全主题班会
一、主题阐释
生命的真谛是什么?生命的意义何在?这是人类思考的永恒主题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。
二、班会目标
根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景，让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。
1.利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。
3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。
三、班会流程
导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢?
生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱;当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔;当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨;当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。
第一部分 认识生命
学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。 学生2：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。
学生4：自然的生命力很顽强，很壮观;人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。
学生5：我们要热爱大自然，我们要珍惜生命，生命只有一次。
学生6：父母给了我们生命，学校老师教育我们成长，社会赋予我们责任。我们应更加珍惜生命、热爱生命。
2.老师总结：
生命就是有机体具有自我繁殖和复制的能力，能从自然界摄取维持这种能力所必需的养料。人类，是自然造化中最神奇、最伟大、最美丽的创造，人的智慧不仅使自然界生命的完美达到了颠峰，而且，还给生命赋予了崇高、尊严、博大和无限的创造力。
3.引导学生听音频——生命之歌，思考什么是生命的意义。(音频略、学生发言)
名言警句：
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
第二部分 珍惜生命 尊重生命
1. 放幻灯片：让学生分别介绍霍金、哈森迈尔、张海迪、史铁生事迹。 学生1：霍金英国剑桥大学的著名学者，是个患有脊髓侧索硬化症，已经完全失去了行动自由和生活自理能力的人，甚至连说话也只有他的秘书才能听懂。而正是这样一个严重残疾的人，用他的意志、毅力和智慧，顽强地在深奥的天体物理学领域里探索着，他那无懈可击的计算，精确的推论，常常与实验观察数据惊人地吻合，这使他的理论建立在科学的基础之上，也使他本人成为国际上有影响力的学者。他不仅珍爱生命，而且让生命精彩地绽放!
学生2: 德国探险家哈森?迈尔七岁时在父亲的书柜里发现了一本《与珊瑚和鲨鱼作伴》的书，他入了迷。十年以后，他开始了洞穴探险的生涯。后来，他发现了二百多个洞穴和洞穴的延伸，并受法国政府的委托在地中海进行了水下探险。不幸的是，有一次他受美国电视公司委托在奥地利的沃尔夫冈湖底拍摄时遇险，身体高位截瘫。但是，哈森迈尔没有放弃生命，没有放弃探索生命意义的理想。他在朋友的帮助下，制造了一艘只能坐一个人的“洞穴号”潜水艇，开始孤身一人在地下千米深处、罕有生命踪迹的洞穴、暗河和湖泊里漫游。为探寻人们未曾到过的领域，他充满热情地工作着。 他珍爱生命，执着地延续了生命。生命在他不畏艰险的探索中展开了翅膀!
第三部分 敬畏生命 拯救生命
2. 老师点拨总结
3. 观看“我爸是李刚”“出国留学生机场弑母”视频(视频略)，思考发言。
第四部分 如何享受和超越生命以提升生命的质量 ? 分组讨论
1组代表：珍爱生命、超越生命就是对生活的热爱，敬畏生命、尊重生命就是以崇高的敬意和万分的热忱去拥抱生活，体味生命的意义。
2组代表：生命的意义不仅在于认识生命，还在于珍惜生命、尊重生命，更在于享受生命、超越生命提升生命质量。
3组代表：小草活着，是为了给生命奉献一抹新绿;小树活着，是为了给生命留下一抹阴凉;小鸟活着，是为了让生命展开一双翅膀。
4组代表：我们活着，享受着阳光、空气，享受家庭、学校、社会的关爱;我们还应该奉献，用行动去爱父母家庭、去爱同学老师、去爱学校社会、去爱自然宇宙。
5组代表：只有真正懂得爱的人，他的生命才能美丽多彩——活着，是为了让生命飞翔。
老师总结：
我们站着是一棵树，倒下也要是一座桥。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。风，从水面掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林通过，留下圈圈年轮。只要我们从人生路上走过，就会留下青春成长的足迹。“即使翅膀断了，心也要高高地飞翔”。
四、课后反思
(一)这次主题班会涉及自然与人类的生命成长，角度新颖，切入点把握得好，立意深、题材广;组织语言简明，有震撼力，能触动学生心灵。学生发言是最积极踊跃的。在班会活动的过程中发挥了学生丰富的想象，而且充分展示了学生的实践能力，合作探究的能力以及语言表达组织能力。
(二)这次授课使学生认识深刻。很好的达到了“热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。”的德育目标。
篇4：珍惜生命注意安全班会主题
一、导入班会。
主持人A: 当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。
主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命不再在是你一个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
主持人A: “同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。三年级二班“珍爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
二、交通安全新闻发布会。
主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪一击的。在我们的身边也经常出现一些不安全的事例，让我们进入第一环节：新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例!让警钟长鸣!谁先来?
(1)行人乱穿马路
(2)在马路上踢球
(3)在马路上疯逗、追逐
(4)电动车不按交通规则在马路上乱穿
(5)翻越栏杆
主持人A: 同学们发布的这些新闻多么可怕呀!我们如果缺少应有的警惕，危险就在那一瞬间!
主持人B: 下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思?
主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
主持人B：就让我们一起来唱一唱《交通安全拍手歌》，将交通安全牢记心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，行人要走斑马线，
你拍四，我拍四，不穿红灯保安全，
你拍五，我拍五，横过马路看左右，
你拍六，我拍六，大小拐弯要注意，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民。
三、校园安全大讨论。
主持人A: 同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。
主持人B：接下来，让我们来关注一下我们身边不安全的行为。请同学们举例。
1.在楼梯扶手上滑行;
2、在楼道里相互追逐，打闹，撞到同学，出现不应有的事故;
3、在楼梯上相互推搡，挤压;
4、在操场上打闹;
5、高空抛物砸到同学;
6、从高处跳下。
主持人A:以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。
主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陆鑫伟同学从健身器材上跳下，因落地不稳用手支撑，造成手臂粉碎性骨折，你看这伤痕历历在目，还不值得我们深深吸取教训吗?
主持人A:下面就让我们一起来讨论一下：在校园里我们应当注意哪些方面的安全?
主持人B：下面让我们一起来听听同学们的讨论吧!
主持人B：大家的建议太好了，就让我们一起来制作安全警示牌吧!
(分组制作安全警示牌)
主持人A：请同学们展示自己做的警示牌。
主持人A: 校园安全我们到底该怎么做呢?让我们一起来读读《校园安全拍手歌》吧!
校园安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一，我拍一，校园安全要牢记。
你拍二，我拍二，课间午间不追逐。
你拍三，我拍三，带尖东西不乱舞。
你拍四，我拍四，废品垃圾不乱丢，
你拍五，我拍五，清扫工具不乱挥，
你拍六，我拍六，上下楼梯不拥挤。
你拍七，我拍七，上下楼梯不打闹。
你拍八，我拍八，集体活动不喧哗。
你拍九，我拍九，危险器械不伸手。
你拍十，我拍十，我是安全小卫士。
主持人B：下面请班主任王老师讲话。
四、辅导员讲话。
同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。请大家在倡议书上慎重地签上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B：日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。祝我们每一个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第一!”。
主持人合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家!
篇5：注意安全珍爱生命主题班会
活动目的：
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动过程：
甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
甲、乙(合)：这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
甲乙(合)：李埝中学七(2)班“珍爱人生”主题班会现在开始。
一、生命如花
甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节!首先让我们来听一听 同学给我们带来的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。
可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气……
偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。最后，我还是买了几朵鲜花回去。
我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道为了香气?为了美丽?还是为了生命的无期?对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。
既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。
生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。
生命如花，让我们不断努力;让我们自己的生命，绽放出美丽。
乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳!
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
二、笑对人生
甲：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!
下面请听 同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命
当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命
当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命
朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：
热爱生命，相信自己!
乙：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而在生活中 也有一些人置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。
(1)10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
(2)大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
(3)207月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。
(4)2010年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?
采访几个同学……
甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一点的压力就超越了他的承受范围，导致精神崩溃，产生心理疾病。因此我们要学会通过多种途径：向别人诉说、运动等，合理释放压力。更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对失败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。学会多角度考虑问题，积极面对困难。无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。在这世界上总有比你更惨的人和物。
讨论与探究：
1、你的生命仅仅属于你自己一个人吗
2、你可以私自随意地虐待自己的生命吗
甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。请看“不屈的人生”：
(1)当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑;充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间……”
(2)李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭……目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江泽民同志的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
(3)1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了I型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
(4)年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。
乙主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢?
采访几个同学……
甲主持人：人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢?活着很难—— 因为生活的道路是坎坷与崎岖的;
乙主持人：活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。
甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们不向困难低头，勇做生活强者，下面我们进行一个小竞赛，讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例;比比看哪组说得多。
学生分组讨论交流
多媒体展示
乙：生活中大家经常会遇到一些困难，今天给大家一个机会和老师谈谈心
活动三：师生谈心，解决心理问题。
1、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己姓名)，交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。
2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
三、班主任发言：
同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗?虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们为今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好!全班齐唱《明天会更好》
篇6：注意安全珍爱生命主题班会
四、班会延伸：
同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会;绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览;写一份这节班会课的收获或心得体会。
篇7：注意安全珍爱生命主题班会
活动目的：
1、提高小学生的自我保护意识和能力。
2、为了使小学生了解安全知识，从小就树立起“身居小区，防火第一”，保护家园、爱我家乡，青山长在方可持续发展的思想意识。
3、使队员从小树立遵纪守法观念，养成遵纪守法的习惯。
活动准备：
1、召开队会动员大会，广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个同学都参与到活动中来。
3、准备与中队活动有关的道具和服装
活动过程：
一、举行中队会仪式。(略)
二、中队长讲话。(略)
三、活动开始：
女：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
女：我们沐浴着党的阳光。
男：像鲜花一样健康成长。
女：我们要牢记“安全”。
男：首先我们一起来说说交通安全。
女：1、请欣赏儿歌：《交通规则要记牢》
交通规则要记牢，红灯停、绿灯行。
过马路、走横道，来往车辆仔细瞧。
走路要走人行道，不在路上玩和闹。
交通规则记在心，安全第一要做到。
2、小品《小交警》
a：一位老大爷在“十字路口”走错道，小交警上前帮忙，明示交通规则。
b：一位小朋友一边拍球一边过马路，小交警忙上前教育。
3、快板
《交通规则要牢记》
大家发言真热闹，排出规则很多条。
我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。
交通安全最重要，关系性命莫小瞧。
学规则、守规则，时时处处做得好。
步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。
横过马路左右看，还要走在行道上。
见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。
在路上，莫打闹，不做游戏不追跑。
冰雪日子虽然少，事故率却比较高。
慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。
队员们，要知晓，出了事故不得了。
从小养成好习惯，时时记清别忘掉。
女：交通安全已明了，法制安全知多少!
开展小辩论：
1、小品《小事一桩》
(小明平时经常违反学校纪律、欺负小同学，甚至小偷小摸。同学、老师教育他，可他却满不在乎，总认为是小事一桩，不值得大惊小怪，还阴阳怪气说：“怎么啦?又没犯罪。”)
2、男主持人宣布辩论题：这是不是小事?请说明理由。
3、甲乙双方开展辩论。
甲：屡教不改、知错不改是错上加错，会酿成大错。
乙：小孩子争吵打闹是常见，“小偷小摸”不能说犯罪，小孩不懂事，长大后会改。
4、统一认识。(人无完人，孰能无过，但重在知错要改。)
男：当春风吹绿万条柳枝
女：当小燕重返旧巢
男：在这多梦的季节同学们可知什么安全最重要?
齐答：防火
女：为什么?
齐答：干燥
女：是呀!水火无情，人有情!请听故事
1、《我心中的军魂》
(冬天的一个晚上，葛坑村的一农家起火闻讯赶来的解放军[驻葛坑村干训的黄金特种部队]奋力灭火，使这一农家最在限度地减少损失并送上1000元慰问金，让人倍感军民鱼水情的温暖。)
2、《壮丽的青春》
(2.28德化上涌镇特大火烧山中以身殉职的中共党员——林健权同志的感人事迹。)
男：多么感人的故事!水火无情，人有情!我们应当时时防火、处处宣传防火!
小品《消除火灾隐患》
(小强放学回家路过山脚的稻田，发现有一位老伯伯正准备引火烧田埂上的杂草，小强急忙跑过去劝阻并明示了其中的危害。)
女：欣赏了小品后你想对“小强”说什么?
(略)
男：小强的举动值得我们学习，我们应该时时防火，处处宣传防火!但安全防火知识，不知同学们知多少?
安全防火知识竞赛(略)
女：让我们共同携手，沐浴着党的阳光。
男：让我们共同防范，安全伴我们健康成长!
四、队辅导员总结。
五、呼号。
六、退队旗、唱歌闭会《团结就是力量》。
七、中队长宣布活动结束。
篇8：注意安全保护自己班会
主持人：
最近，关于小学生的各类安全事故层出不穷，3月28日，某小学发生了一起学生拥挤踩踏事件。导致6名学生死亡，39名学生因受到惊吓以及受伤住院观察治疗。这件事情又再一次向我们敲响了警钟。今天，咱们以主人公的身份，说一说，咱们小学生平时要注意哪方面的安全事项。可以相互讨论再发表各自意见。
学生：
上下课的时候，学校的学生很多，上下楼梯要注意安全，不要你拥我挤，不要在楼道口跑来跑去，更不要在楼道口推其他同学，这些都是危险的动作。
主持人：
是的，踩踏事件就是这样发生的，上下楼梯应该靠右边走，遇见低年级的学生要学会让路。
学生：
上学放学的路上，过马路要看红绿灯，不要在马路上打闹。
主持人：
恩，学校里的同学大多是步行上学，也有一些是骑自行车来学校，除了这些，还有其他的注意事项吗?
学生：
过马路要左看右看，下雨的时候不要躲在树下。
主持人：
刮风下雨的时候确实是不能躲在树下的，遇上打雷会很危险的。大家说的都很好，还有其他同学需要发言的吗?
学生：
下课后不要去鱼塘玩水，不要爬电线杆或者很高的树。
学生：
不要进距离地玩烟花和鞭炮。
主持人：
学校放学和周末，寒暑假的时候，很多同学会聚集在一起玩乐，以上的都是危险系数很高的活动。咱们要尽量地避免，应该选择安全性高一点的活动。
学生：
在家的时候也要注意，不要玩刀，不要湿手的时候摸家电的插座。
学生：
不要玩水壶。
学生：不要给陌生人开门。
学生：不要爬栏杆。
主持人：大家都说得非常地好。
班主任：关于注意安全的事项，太多太多，今天咱们班找到了其中一些，爸爸妈妈平时要忙工作，不能时时刻刻待在我们的身边，我们要学会自己保护自己，这样才能保护我们爱的家人。大家回去想想，生活中我们还有什么是需要注意的，今天的主题班会就到这，下次我们再继续交流。
篇9：注意安全珍惜生命主题班会记录
新学期开学之际，为切实增强我们大学生的安全防范意识和避险潜力，保障我们大学生安全，3月10日辅导员带领我班全体同学召开了“首日教育”主题班会，会议由同学主持，辅导员老师出席了会议并作重要讲话。
一、班会主题：关注安全，珍爱生命
二、班会时刻：3月10日
三、班会地点：教室
四、参加人员：全体同学
五、活动目的：
透过本次班会，让大伙儿在开学之际就学习安全知识，掌握一些安全常识。增强我们大学生安全防范意识，进一步加强大伙儿对一些安全知识的掌握和运用，培养大伙儿多方面的潜力，提高大伙儿的综合素养和潜力。
六、班会流程：
1.主持人宣布会议开始，她指出，安全是和大伙儿每个人都息息相关的事，是一切活动正常开展的全然保障。她期望每个人都能够认真参与到这次班会议题中来。
2.辅导员老师讲话，她概述了这次班会的重要性和必要性。首先，思想上时时讲安全，事事重安全。结合近期发生的实例展开讲话，又结
合所见所闻对曾发生的真实安全事故作出分析。所例咨询题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。其次，她强调我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
3.由宣传委员对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的咨询题作出讲明以及必要提醒，使同学在平常意想不到之处有了进一步的认识。
4.各宿舍派一名学生以演讲形式，介绍安全教育经验。
5.同学针对自己所见所闻的校园安全事故发表各自的看法。
6.主持人宣布会议结束。
七、班会总结：
透过这次班会着实让我们掌握了非常多安全救助方面的知识，也提高了大伙儿的安全防患意识，到达了预期的目的。这次活动增强了大伙儿的安全意识，也让学生学到一些自救常识，关于排除安全隐患、爱护自身生命安全起到了必须的作用。
篇10：注意安全珍惜生命主题班会记录
活动过程
1. 学习安全知识手册，了解安全知识的非常重要性。
2. 通过学习周围发生的一些安全事故的实例来了解安全知识的非常重要性。出示本次班会活动的主题。
3. 主持人:安全就在我们周围。
4. 主持人:我们每天上学、放学、，都在道路最拥挤的时候，稍不注意，就会发生一些意想不到的事故。因此，我们必须明白得一些交通规则。现在，我们就一起来学习一下交通方面的知识。
A. 让一名扮演交警手语，请同学来解讲是什么意思。
B. 交通知识竞赛。出示一些常见的交通标志，让学生解讲它所指的意思，看谁讲的又对又多。
5. 主持人:我们在校内或校外活动时，都要注意安全，否则，一些意想不到的安全事故讲不定可能就会发生在我们身上。
讨论:下面的行为对吗?
A. 放学了在过桥的时候互相拥挤;
B. 在公路上你追我赶;
C. 骑自行车在路上乱窜;
D. 在河边钓龙虾;
E. 在桥的栏杆上走;
F. 乘校车的同学乘车时将手或头伸出车窗外;
主持人:同学们我们可千万不能像以上这些同学那样湖涂呀!
安全卫士:我要考考大伙儿，你们明白哪些特别的电话号码?它们有什么作用呢?
(110，119，120，121……)
6. 主持人:我们不但要明白得一些必备的安全法规，还必须明白得如何样处理一些意外事故，还必须对我们周围的人和事保持一定的警惕。
让学生明白坏人是没有模样的。坏人可能长得非常漂亮甚至非常慈爱，可能是男的，也可能是女的;可能是陌生人，也可能是自己周围的人。
假如你遇到下列几种情况你会如何办:
A. 你在路上看见一伙年青人在打架斗殴;
B. 当你的朋友在河边玩耍是不慎掉到河里了;
C. 当你看到一个地点起火了，而且火势非常猛;
D. 有人在你晚上放学的时候，称是你的妈妈来让他接你回家的;
E. 你和你父母一起去逛街时，和你的父母走散了，你又不明白如何回家;
7. 主持人拿出早已预备好的一份“珍爱生命，健康成长”的倡议书，宣读倡议书。
8. 选出本周的安全小卫士。
篇11：注意安全珍惜生命主题班会记录
活动目的：通过此次班会，使大家对大学生安全问题有更清晰的了解，并对日常在校生活中隐藏的危险因素加以重视，最终通过学校和全体学生的共同努力，使大学真正成为一座安全的象牙塔。
活动对象：13级汽修2班
活动地点：2-202
活动活动内容：
一、学生合作探究
1、像这种情况，我们班发生过吗?
a. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b. 在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。 b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。 d、叫家长到学校来教训对方。
4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
5、遇到别人打架时( )
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 b、不管他
c、去劝阻 d、告诉老师
6、遇到火灾时，拨打( )
a、110 b、119 c、120 d、121
7、在道路上行走时( )
a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 d、为赶时间与机动车辆抢行
8、判断题：
(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ( )
(2)用手或金属制品去接触插头底部。 ( )
(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。( )
(4)用沙子或泥土打仗。 ( )
(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。( )
二、小组讨论，代表发言。
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
三、教师总结:伤害事故与防范应急措施过程
(一)交通伤害事故与防范应急措施
1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、骑自行车(电动车、摩托车)安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车
(二)暴力伤害事故与防范应急措施
1.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。充分认识这一问题，不但会促使社会各界群策群力，思考解决问题的办法，而且会影响校园暴力的实施者和受害者的行为，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。
2.控制暴力文化的传播。多年来公安、新闻出版等部门一直在努力采取措施，遏制“凶杀暴力”出版物的传播。现在的关键是采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于暴力文化的传播。
3.学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的，一定要及时依法给以惩处。
4.从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未成年人保护问题宣传不足，导致一些未成年人对于责任问题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了低年级的学生无所谓，即使严重一些，自己年龄还小，也不会承担什么责任。实际上，根据我国现有的民事立法，10到18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解、判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的;而根据刑事法律，14周岁到16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的;而16周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。也就是说，我们必须在他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
5.加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于学校管理人员的侵害要及时向父母、学校领导或者教育行政主管部门汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
6.清理学校周边环境。歌舞厅、游戏厅、卡拉ok厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营单位，一定要远离学校;学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的经营场所。对于已经建立的上述单位，应该组织搬迁，为学校创造一个安定、清静的办学环境。
7.学校加强门卫制度。学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定要检查证件、问清事由。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门
(三)火灾伤害事故与防范应急措施
1、学生宿舍防火。在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线;不使用电炉、电热杯、热得快等电器;使用台灯、充电器、电脑等要注意发热部位的散热;室内无人时应关掉电源开关;不躺在床上吸烟或乱扔烟头;不点蜡烛，不在宿舍楼内使用明火和焚烧物品。
2、教室、实作室防火。在实验室、实作室实习，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器等设备的情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。
3、初起火灾如何报警及扑救发生火灾必须立即报警，报警时，要讲清发生火灾的单位名称、地址，尽可能说清着火部位、着火物质、火情大小、报警人姓名、联系电话等要素。在报警的同时，可在教师或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护
4、当遇到火灾时如何逃生
如果您被突发的火灾所困，应设法在确保安全的前提下进行自救生。火势不大时要立即披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥冲出去。在浓烟中避难逃生要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗档或重物上，顺势滑下。当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒(夜间)、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队员及时发现，组织营救。呼救，也是一种主要的解救办法。
(四)网瘾伤害事故与防范应急措施
1、认真学习《全国青少年网络文明公约》，严格约束自己，文明上网。
2、教育学生坚决控制上网时间，每次上网以不超过两小时为宜，长时间沉迷网络有害健康。
3、不要轻易与网友会面，特别是女生。
4、对网上求爱者不予理睬，以免陷入网恋陷阱。
5、单独在家时不要轻易让网友来访。
6、教育学生远离暴力游戏、远离色情网站。在头脑里树起一道网络“防火墙”。
(五)流氓滋事伤害事故与防范应急措施
一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门，或及时向学校保安报案，或打“110”电话报警;另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争。
1、提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊谎，而要正确对待。弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，以礼待人，妥善处置。
2、充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止外部滋扰行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于挺身而出， 积极地加以揭露和制止。要注意团结和发动周围的群众，对滋事者形成压力，迫使其终止滋扰。
3、注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，
一方面及时报告并协助有关部门进行处理;另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠。
4、自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，
案件大致的经过怎样，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面留有什么痕迹，等等。
(六)送给大家安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良
篇12：注意安全珍惜生命班会
活动目的：(1)认识生命来之不易，生命对于每个人都只有一次。
(2)开展增强学生的安全意识，提高自护应急能力，珍爱自己生命的教育显得尤为重要。
活动形式：诗歌朗诵、视频感悟、安全知识竞赛、音乐欣赏
活动时间：
活动准备：同学搜集有关生命教育的资料, 谈谈对生命的理解。
活动过程：(1)开场白
女甲：世界是美好的，它的美好在于有生命的存在，而我们是这个世界最美好的组成部分，我们周围有蓝天白云，父母朋友伴左右。
女乙：我们的生命是珍贵的，因为生命只有一次，所以珍惜生命是我们的责任。
女甲：当一叶新芽钻出贫瘠地面。
女乙：当一声啼哭打破宁静产房。
女甲：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩
女乙：它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;
合：珍惜生命，注意安全活动班会现在开始。
观看视频，(天堂没有车来车往)
女甲：看完这个视频，大家有什么感想，小女孩遭遇了什么灾难?(请同学发言)。
女乙：是的，生命很脆弱，它会在我们不经意间失去。小女孩因为遭遇车祸，如花的生命就这样被无情的夺去，所以我们要珍惜生命。
女甲：生命只有一次，我们应该把它打扮得更加的光彩，但是在生活中，总有人对生命不负责任，下面请观看(交通安全宣传片)
看完这个宣传片，同学们还能列举生活中那些不遵守交通安全的事例。(同学发言)
女乙：世界是美丽的，因为有了生命的存在，但是生命却是易逝的，下面请欣赏由同学带来的朗诵《热爱生命》。
女甲：同学们的朗诵激情澎湃，把对生命的热爱，生命的珍贵诠释得淋漓尽致，但是面对生命的灾难，我们也要笑着面对，努力活下去。
女乙：下面进行“安全知识知多少”的竞赛，看看同学们对安全知识了解多少。
选择题：
1.你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗?( B )
A、10周岁 B、12周岁 C、14周岁
2.遇到交通事故应拨打哪个电话? ( A )
A、122 B、114 C、119
3.当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎样做呢?( C )
A、加快脚步跑过马路 B立即停下脚步 C、立即停下脚步并退回安全线以内
4.当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全?( C )
A、赶紧往回跑 B、赶紧冲过马路 C、站在马路中间的横线上让车辆通过
5.如果被绑架，你觉得对自己更有利一些的做法是什么?( C )
A、大声斥责绑架者 B、绝食 C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑
6.油锅着火时，正确的灭火方法是：( B )
A、用水浇 B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油锅
7.在火场中，下面几种保护措施，哪一条是正确的?( C )
A、在火场中站立、直行，并大口呼吸 B、迅速躲避在火场的下风
C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行
8.下列蔬菜，那些会引起食物中毒?( A )
A、已发芽的土豆 B、生韭菜 C、未煮熟的扁豆
9.发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?( B )
A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药
10.发生煤气泄漏时，下面哪些措施是不正确的?( A )
A、马上关掉煤气开关，不动任何电器开关 B、打开排气扇通风
C、打开门窗，让中毒者呼吸新鲜空气
女甲：安全知识天天讲，安全警钟天天敲。确实生命是如此的美好和美妙，在微小的生命也在努力生存下去，再微小的生命也要努力绽放生命的精彩。我们应该为我们年轻的生命喝彩，为我们鲜活的生命喝彩，珍惜我们的生命，让我们的生命焕发活力。下面请欣赏歌曲《虫儿飞》让我们在歌声中感受生命的珍贵。
女乙：今天的班会活动很成功，下面请老师为这次的班会总结。
女甲：老师的总结很到位，没错，我们的生命只有一次，让我们一起珍惜生命，注意安全，为我们的生命负责。
★ 生命教育主题班会
★ 珍爱生命主题班会
注意安全保护生命主题班会（共12篇）
