【导语】“普鲁卡因”通过精心收集，向本站投稿了17篇语文随笔200字初一，下面小编给大家整理后的语文随笔200字初一，希望大家喜欢！
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篇1：初一随笔200字
每个人的心里都有自己的童话，
你的童话事实们呢?
是爱情方面的，
是学业方面的，
还是身体健康方面的
一切皆有可能。
我的童话，
希望我以后的爱情道路上，
像童话里的结局那样，
公主和王子幸福快乐的生活在一起。
但是，
这只是个童话而已。
童话，
我不会因为它是虚幻的，
而放弃它，
因为我相信：
有梦就是有追求，
有追求我就一顶会追求的到!
篇2：初一随笔200字精选
忽然觉得自己越来越不像个孩子了，总是在担心一些与自己无关紧要的问题，其实十四岁的人本不该有四十岁的忧愁。
在学校为他的一句话一个下午没有表情，在食堂要了晚饭直接倒掉大步走出去，擦掉眼角一滴不易察觉的泪珠，立于教学楼前，望着远处的紫色身影。
她一直叫我不要生气，我说我没有生气，她说，眼神出卖了你呢，你的眼神像是一口枯井，绝望中带着悲伤。我答，那是伤心吧。后不语，又望着那抹离近了的紫色身影。
广播响了起来，可以自由活动。向操场走过去，碰上了两个他的好友。他呢?其中一个问。转身离去，原路返回，看着他们欢笑，至他们身旁，抬手便将其中一个推至操场的围栏。
离去。
晚自习总是习惯性地转头看他，他抬头冲我笑的时候，四目相对，我转过头，若无其事，继续写作业。
脸上却是灿烂的笑容。
回宿舍时，她又见我笑容灿烂，知道吗?刚刚是我第一次看到你那么悲伤，你一直是个没心没肺的孩子。
原来他对我而言如此重要。
我懂了。
篇3：初一随笔200字精选
上海宋庆龄故居在徐家汇附近，我时常路过淮海路的宋庆龄故居，由于自己不想独自花钱进去参观，我只是在淮海中路的门外看看。
小学学过一篇文章关于宋庆龄故居的，故居里面我微微看到好像确实有一颗樟树，门前有人站岗，这是因为宋庆龄是领导人吗?也许很多原因，但我并不清楚。
路过故居我总是想起宋庆龄的辉煌人生，也想到她的爱人孙中山先生;另外想到的就是淮海路的繁华了。
我想上海淮海中路的繁华从宋庆龄居住时应该就有了吧，不然她怎么会居住这里呢!
我怀着崇敬的心情路过宋庆龄故居，一次又一次，也暗暗下决心向她伟大的精神学习。
篇4：初一语文随笔
初一语文随笔(一)：如何上好初一第一堂语文课
俗话说：好的开始是成功的一半，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的，但也不排除对语文学习的误解。我们教师在与学生接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，带着他们顺利跨入求知殿堂的大门，就能为今后的教学工作打下良好的基础，从而收到事半功倍的效果。那么，上第一堂初中语文课应注意些什么呢?
我采用了这样三招来开始初中语文的教学之旅。
第一招，以生动的开场白吸引学生。第一次和学生接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。因此，第一堂课的开场白一定得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。 爱好语文吧，同学们!他能使你腹满诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他能使你文思如泉，笔下生彩。 这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢?等到看学生的日记时，我心中就有底了。有个学生写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，一定要好好学习语文。另一个这样写道：过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。
第二招，以亲切的形象感染学生。因为是第一节课，学生对老师还不熟悉，会充满好奇感神秘感，所以老师必须注意自己的一言一行，力争有一个漂亮的出彩的亮相，让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。我注意了这样三点来塑造自己的形象： 第一：先入为主夸自己。介绍自己的姓名、求学从教的经历，适当放大自己的优点。这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立，让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美，让学生以师为荣。这就为爱师奠定了基础。 第二：挥洒自如展形象。先把自己修饰一下，做到容光焕发，情绪饱满，突出自己儒雅亲切的形象。讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮。书写时既精心设计板书内容，又着意展示书法的艺术。课堂上，保持微笑，多些幽默，语气温和，鼓励学生参与，从而活跃课堂气氛，拉近师生距离。 第三：真心实意爱学生。教师爱学生，应当向像父母爱自己的孩子，出于真心和真情。我时而送学生一个赞许的目光，时而给学生一个轻轻的抚摸，或是递上几句真诚的赞美，或是传达一些殷切的期勉，举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生，让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。
第三招，以明确的目标引领学生。第一节课不宜照本宣科，抓着课本就讲。这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味，感受不到新学期新老师新知识的新鲜劲，所以我安排了这样的内容： 首先，讲清语文学习的重要性。强调语文学习是其他各科学习的基础，要想学好其他各科知识，就必须学好语文，我引用了原上海复旦大学校长、著名数学家苏步青教授的一句话：如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂先考语文，然后再判其他卷子。许多同学事后谈论：我还真不知道语文这样重要，看来是要花些工夫好好学习。 其次，树立语文学习的榜样，我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的，让他们谈谈学习语文的方法。被点名的同学异常兴奋，他们从知识点的积累谈到作文的训练，从课内的学习谈到课外的阅读，口若悬河，喜形于色(当然这是事先通知准备)的。他们扎实的知识基础、丰富的知识阅历、刻苦的求学态度是那样的可信可学，同学们听得入神，都能认识到：态度决定一切，只要自己努力就一定能学好语文。
最后，授以语文学习的方法。授之以鱼不如授之以渔，传授学习方法是必要的，我强调了语文学习的重点：仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。结合自己所掌握的学习方面的经验和教训，现身说法，传授了一些窍门和绝招，让学生知道下一步该怎么学、怎么做，怎么配合老师的工作。针对时下学生语文学习的现状，我抄了一首语文学习歌诀给学生： 练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 基础知识早复习， 课本学习贯始终。
总之，初中语文的第一堂课，应以激发学习兴趣为起点，用亲切的师表形象、精湛的教学艺术、真诚的关爱态度感染每一个学生，激发学生的求知欲，提高学习的积极性。这是变要我学为我要学的重要一步，对以后的语文教学工作是大有裨益的。
初一语文随笔(二)：初一语文学习方法指导
部分同学们进入初中，语文学习往往出现不正常的突然“减速”，这的确是非常普遍的现象。为什么会这样呢 ?
(一)某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。小学生的直观性强，而抽象思维能力弱;死记硬背能力强，而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上。
(二)升入初中，90%以上的学生最大的感受是：在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣。
(三)初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。
一、要养成预习的习惯
在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。
那么，怎样预习呢?
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、有效利用课堂45分钟
初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。课堂记录什么呢?记四个内容：
1、每节课中的新知识新见解。
2、语文术语及知识规律。
3、自己需要掌握的知识。
4、实用价值很大的方法类知识。
三、积极参加各种语文活动
要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。在学习上就是要争先，这样做是正确的。
四、要掌握好的学习方法
《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。如抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后再串起来)，如何写好作文等。具体说来，要在以下几个方面下功夫：
(一)听。
一是要认真听，二是要会听，这是听的关键。听课时，一定要抓住中心内容，也就是老师讲课的主要目的。所以，在听每一堂课之前，一定要弄明白这一堂课的主要目的是什么，有意识地去听课，久而久之，听的能力提高了，你的语文成绩能不提高吗?
(二)说
怎样训练说话能力呢?
(1)主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
(2)多找一些优美的文章来朗诵，培养自己的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能参加一些朗诵会，听专家的朗诵，有意识地去模仿，日积月累，也会受益无穷的。
很多同学往往重视“写”而忽略“读”。
(三)读
读在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，不读不得，还要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力、对文中哲理的领悟能力、对文章主题的发掘能力、对文章艺术性的欣赏能力等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见”。可见“读”的作用是十分明显的。
最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写放在语文学习的首位。写什么?怎样写?写周记，写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试一试。千万记住——学好语文，写好作文!
针对初一学生语文学习的现状，我们总结了以下十条学习方法：
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
同学们，初一正是打基础的好时候，只要是你能勤奋， 只要你能掌握好一套适合自己的高效而实用的学习方法，那么三年后的今天，你的付出将为你带来一份沉甸甸的收获!
初一语文随笔(三)：怎样培养初一学生的古诗文学习兴趣
文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学习文言文，并非让学生钻古纸堆，也并非让学生满口之乎者也，而应该是中国灿烂文化的继承和发扬。文言文教学是中学语文教学的重点也是难点。无论平时的考试还是中考，都是必考内容，所以文言文的教学引起了空前的关注。但由于初中教材中的文言文时代背景大都很久远，学生理解和掌握较困难。尽管教师对教材在教学的时候花费了大力气，可效果仍不理想，学生仍不能独立阅读理解文言文。到底如何激发学生学习文言文的兴趣呢?下面就来谈谈我的一点做法：
一、激发学生求知的欲望
学习愿望是学生学习活动的重要诱因，强烈的学习愿望是学生努力学习的重要动因。学生只有有了想学的精神需要，才会在学习上投入更多的时间和精力。也才会有主动去学习的姿态，并且想方设法地克服学习过程中的困难，从而提高学习效率。一旦渴望求知的迫切愿望被点燃，学生在学习过程中就会表现出认真的学习态度，高涨的学习热情，废寝忘食的学习毅力，能够经受时间、失败的考验，最终达到学习目标。
二、营造氛围，引发学生学习文言文的兴趣
文言文距离学生的生活较远，要让学生喜欢读，能读懂文言文，我们必须缩短这二者的距离。课堂上，运用声情并貌的朗诵，一则有趣的奇闻轶事，一段作者坎坷的人生经历，与文章有关的影视剧、歌曲等都可以营造一个浓厚的走进文章的氛围，引发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生带着审美的愉悦投入到挖掘美的阅读和学习中来。
教学《出师表》，导入时，我播放电视剧《三国演义》主题曲，并配以影视剧画面，这样的氛围立即将学生带入那段历史中。教学中，为了让学生能感受到诸葛亮在表文中对后主刘禅的一片忠心，让学生观看影视剧的相关片段，给学生讲诸葛亮为蜀汉政权“鞠躬尽瘁，死而后已”的故事片段，学生被深深地吸引，这既达到了教学的目的，又大大引发了学生对文章学习的兴趣。
三、巧设情境，激活课堂气氛
课堂是学生学习文言文的重要阵地，教师可以尽情展现自己独特的教学艺术，“八仙过海，各显神通”，创设巧妙的情境，激活课堂气氛，调动学生的学习积极性。暂且举几个我的教学实例，稍作说明。
我在教学《童趣》时，设置了这样的情境导入。先请学生闭上眼睛，展开想像的翅膀，“一个闷热的夏天，你正在蚊帐中，仰头看着成群的蚊子在空中飞舞，你想到了什么?”学生的胃口一下子就被吊了起来，他们七嘴八舌地说着，有的说“我仿佛看到了一群敌人的轰炸机，在头顶上盘旋，随时都有可能向我发难。”有的说“我在想，我的梦是肯定不会寂寞了。”有的说“这让我想起发生蝗灾时的情景，黑压压一大片，排山倒海而来。”这样，学生的注意力就完全被吸引到课堂上了，教学效果特佳，轻轻松松地学习了文言知识。
四、注重学以致用，古今观照。
在文言文教学过程中，为了架起古今的“桥梁“，让古为今用，以激发学生学习的兴趣，教师可以充分引导学生开掘文言文中写作素材方面的价值，让学生寻找合适的作文话题、辩论话题。例如，教学《生于忧患死于安乐》一文时，教师引导学生从文中提炼出“逆境出人才”和“逆境未必出人才”这样的辩论话题，让学生联系生活实际展开辩论，或是进行作文。通过这样较为持续而有意的训练，相信学生从课本中取材的意识和能力都能得到提升。“学有所用”了，学生的学习兴趣也就提高了。
五、背诵文言文，注重品味体验
反复诵读，这是学习文言文的基本要求。“书读百遍，其义自见。”文言文中字、词、句的组合与现代汉语有很大差异，只有通过反复诵读，才能增强其语感，从而获得初步的感性知识。因此语文课堂中只有通过对语言的品味，才能获得美的渲染和语感的培养，体现出人文的关怀。此外，语文学科有广阔的想象拓展空间，文言文教学要充分利用语文学科这一特点，积极培养学生创新能力。如在《天净沙秋思》的教学中不妨让学生根据诗意，产生想象并绘画在纸上，比比看谁画得最好。手脑并用，激起学生兴趣。
诵读的初始阶段要在老师的指导下进行，可以就某一段或整篇进行诵读，在读的过程中一定要正确断句。对文言文的诵读若能达到“正确、流利、有感情”的程度，则对下一步的“译”有很大帮助。总体而言，在实际教学过程中，我们需做到以下几个方面：一是普遍重视学生诵读，强调整体阅读;二是文言文初学者最基本的实践是口诵;三是先读准字音和句子，在初步理解的基础上由浅入深，由熟读到背诵。在此基础上逐步解决疑难问题，最后归纳全文内容和特点也便水到渠成了。
六、多媒体辅助激趣
传统教学是一支粉笔、一本书、一张嘴巴，口干舌燥地对课文进行“分崩离析”，气氛的沉闷，知识的狭窄是可想而知的。而运用多媒体教学，化抽象为具体，将无声无色的文字变为声像并茂的音像，给学生以身临其境之感，对文章内容的把握有化腐朽为神奇之效，自然就能调动学生的各种感官，激发学习兴趣。
总之，兴趣是最好的老师。激发学生兴趣对于学生学好文言文很重要。在长期的教学实践过程中，不同的语文教师探索总结出了不同的教学方法。“教学有法，但无定法”，所以，对于文言文的教学来说，对于文言文的教学现状来说，我们仍觉任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
初一语文随笔(四)：初一学习语文的心得
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进，由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文至关重要。
要想学好语文最重要是的是培养兴趣。语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活中的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性，“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进，由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
要掌握好语文有三个步骤：
一、学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。学习最重要的阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师同学一起学习讨论。课本要反复地阅读，直到把问题看透了，看彻了，明白了。为了巩固知识，下课后做一些练习，知识才会更稳固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累：知识就像海洋，课本的知识远远不能满足我们的需求的，所以适当的阅读是必要的。这样不仅能使我们积累更多的知识，而且能丰富我们的生活。
三、加强写作训练：课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的文章最好背诵下来。注意观察生活，感悟生活，坚持不懈的写日记，有感而发地写随笔，都是帮助我们写好文章的途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
春去秋来，我们只能有限的时间来了。所以不管大家是否热爱，都要认真地学习它，不要当作负担，只要把它想象成兴趣，只要善于发现，我们都可以从自己感兴趣的书中学习语文，俗话怎么说来着：轻松一点，胜人一筹!
初一语文随笔(五)：语文考试后的心得体会
此次考试总体来说可以用我们的语文老师评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”
试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其果。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种.种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个大叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎得我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!
努力吧，虽然初一学习才刚刚开始，但不能落下，对于我来讲应该看做剩下的时间不多了……
篇5：语文随笔200字精选
初二，我想说：没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。
失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
篇6：语文随笔200字精选
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。世有正义，亦有邪恶。邪恶常常有而正义却不常有。故C君虽有一颗赤子之心却一直郁郁不得志。终日为一问题所困——是先有鸡还是先有蛋?
有人说是先有鸡，C君不认同，因为鸡是由蛋孵出来的。
又有人说是有蛋，C君也不认同，因为蛋是由鸡生出来的。
还有人说是鸡和蛋同时有，C君也不认同，这次C君也不知道原因了，反正他是不认同。
这其实就是现实生活中的人的真实写照，自相矛盾，优柔寡断，缺少主见，这就是人。
篇7：语文随笔200字精选
在如繁星般的美味的菜肴中，我有许多爱吃的菜，但令我印象最深的还是今天吃的羹汤了!
你瞧，妈妈正在做哩!先倒上半锅清水，待煮沸后，撒下一些新鲜的牛肉粒，打入蛋清，二三分钟后，倒上几滴香油，最后再撒上一层薄薄的香菜花。大功告成了!
哇!一碗色香味俱全的汤呈了上来，呀!那白白的蛋清，像跳舞的姑娘，在碗里打着圈圈;啊!那红红的牛肉粒，在上下跳跃着，翻滚着;还有那绿绿的香菜和黄黄的油花都在吹着口哨儿向我们打招呼呢!一口下肚，满口留香，暖入心房。
真是一碗香味扑鼻、美味诱人且令人垂涎欲滴的美味菜肴啊!
篇8：语文随笔200字精选
我还是个孩子，不要嘲笑我的偶尔发脾气和撒娇;我还是个孩子，把友情爱情的分界线用力的擦掉;我还是个孩子，别生我的气好不好，玩具给你糖果给你，我还是爱你的;我还是个孩子，给我个电话好不好，虽然我脸上不屑口上随便，可是心里好想要。
大人们，没什么了不起，大人们，满了18岁又怎样，我…还能当多久孩子?我的温柔不够，大人总喜欢把任性都没收，我还能当多久孩子?我力量不够，头发还没长长，时间就要带我走，我…还能快乐多久?我…还能当多久孩子?
篇9：初一随笔200字作文
今天我回家的时候看见敖飞在放炮，我妈妈就让我下楼玩。在楼下敖飞把炮放完了。
敖飞说我去拿炮我就跟敖飞去拿炮，她到了沙地，敖飞在地上捡起地上的炮就走了。于是我和敖飞捡了许多炮。就这样过了一会敖飞要去别人家，我又在楼下呆了一会，妈妈就叫我上楼了。过了几天我又在沙地上捡到几个炮，我和我妈妈就把这几个炮放了，我们真高兴啊!
篇10：关于初一随笔日记200字
春风雨湄湄，杂草遍地生。晓看红湿处，花重锦官城。
谁能听清，每一颗草的哭诉;谁能看清，每一朵花的妖娆;谁能触摸，你我之间的那一堵墙。
当莫小文到来的时候，还没有哪些惊喜?她就是我的生命，我的世界，我的一切。
是那一缕杂草，我也会关注到：青绿，纤细，华丽，柔和，魄力。看见它的每一个长处，每一个短处，每一个幸福。即便清晨时，它娇柔不惜，不净。却是已然使我沉沦，募然回首，发觉，你还站在河岸边，专注的看着那一株杂草，欣欣然看见帝王蝶的来临。
蝴蝶停留在杂草上，有些惬意，但，绝不是睡去。渐行渐远，风儿将它无力反抗的身体吹到，却没想到，还会站立。静静的，整个世界都静下来了。慢慢地，飞走了。风停了，蝶飞了，你走了，我有留恋过么?
篇11：初一随笔感想200字
天，渐渐地黑了;夜，也渐渐地凉了。
回家路上，陪着我的是昏暗的灯光及凉飕的晚风。到家了，我匆忙地跑到书房，打开了那扇我久久未打开的窗户，看着这只属于夜晚的美景。看了看，感觉心里莫名其妙的多了一种空落落的感觉。
为什么会有空落落的感觉呢?也对，一个家只有一个人在，没人陪我聊天，没人逗我我开心。夜也越来越凉了，心也越来越伤感了，不知不觉中晚风陪着我进入了甜美的梦乡。
在梦里，我梦见了我的爸爸妈妈陪我玩，陪我逛街，可逛着逛着爸妈却不见了，我便忙去找，可怎么找都找不着。我便被惊醒了，醒时我摸了摸残留在眼角的泪。
或许，只有在梦里我才能见到爸妈吧。
篇12：初一随笔感想200字
走过白雪皑皑的冬天，走进了春光明媚的春天，我看到大自然在温暖、灿烂的阳光下舒展着自己美丽的四肢，所有树木花草充满生机，树和着春风吹响的曲子，跳着优美的舞姿，小草褪下冬装，换上了清新的春装，为春天披上生命绚丽的色彩。
花朵被春光感召出来，在暖风的吹拂下微微颤动浅蓝色的喇叭花也不甘落后“乌拉，乌拉”地吹奏着春曲，来迎接春天的到来。
树上的黄莺在欢快的歌唱，那声音婉转动听，难道这不美妙吗?我忍不住走了过去想看看这位歌唱家，却只听“扑”的一声，黄莺飞走了把它的祝愿带上了蓝天，同时也把我的祝福一起带上，送给万物。
篇13：300字初一语文随笔
月光透过窗，把温柔寄托给窗边的那株栀子，晚风习习，只一瞬，满屋饱含醉人的温柔。
三年前，我们一起走遍大街小巷，一起吃漂亮的像云朵一样的棒棒糖，一起荡着简易的秋千听风在耳边呼呼作响。后来，我们在一个无人的角落发现了这株栀子，你兴奋的晃着我的手臂：好漂亮的花，我们把它养起来吧!我记得那时你那发光的眸子，乌黑的眸子里映着栀子倩雅的身影，你的一颦一笑似乎能溢出醉人的香。
那天下午，我们一起选最棒的花盆来盛放这株最美的花，一直忙碌到了晚上，我们才安置好栀子，温柔的月光洒在我们身上，你的疲惫挡不住眼中的幸福与满足，你伸个懒腰，笑成了一朵纯洁的栀子花……
这三年，我们很好，我们也会争吵，无尽的争吵，这样的朋友好累。
我开始拒绝接听一些你打来的电话，一起走在路上我会把头埋进资料书，我看见你眼中的不解和伤感，又默默地一头扎进书堆。我是想疏远你吧，可是为什么我成功了却不开心呢?我的台灯孤独地在夜里亮着，我拖着疲惫的身体走向窗边，大概是因为我疏于打理了吧，那栀子花竟也见了枯叶了，月光也不似从前温柔，清冷而寂寞。我默默的放下了厚厚的资料书，转身去取水壶……
终于放假了，紧张的学习暂时告一段落，我犹豫着要不要打电话给你，却在犹豫不决时接到了你的电话，那边你的声音温柔如旧，我告诉你，栀子花又开了。
你笑：你在说什么呀!不是一直开的漂亮嘛!
是啊，一直开的漂亮。
守着一剪月光的清凉，在平静的日子里，我们安然无恙。
晚风习习，满屋飘满醉人的香气。
篇14：初一语文日记200字
可爱的小金鱼
我家养了五条可爱的小金鱼，它们陪伴我已经快一年的时间了，它们可神气啦!
小金鱼的头像鸽子蛋一样小巧玲珑。眼睛就像两颗闪闪发光的小钻石，正在新奇地打量着外面的神奇的世界。小嘴巴像弹簧一样不停地一伸一缩的，时不时就吐出一窜窜晶莹透亮的小泡泡。脸两旁的鳃仿佛就像两扇小贝壳，正一张一合地呼吸呢!有时候我把金鱼缸拿到阳台的桌子上，小金鱼身上那些晶莹剔透的鳞片，在阳光的照耀下就像一条华丽的舞裙。它身体下方的鳍像一对船桨，金鱼就是靠它才能向前划动的。尾巴像绸带一样在水中摆动。
小金鱼最喜欢吃水草，有时会把水草咬出一个个小洞来。小金鱼非常胆小，只要有一点儿动静，它就会在水里上蹿下跳。它有时也很可爱，只要发现了食物，它会先用头把食物顶一顶，直到她觉得没有危险，才会津津有味地品尝。
我最喜欢这几条与我朝夕相处的可爱的金鱼，它们给我带来了无穷的快乐，我爱我的小金鱼。
参观空军基地
今天，我们去了空军基地参观。行程是早上8：308：50在中山大学北门集合，坐车去空军基地。12：00吃午饭，然后做航模。
我来到中大北门后，等了几分钟就上车了。车上，我在小声地唱歌。到了空军基地后，我们看到了一些战斗机，并上了一架飞机，在里面参观。我看到飞机里有一些桌子和椅子。驾驶仓里黑黑的，因为玻璃被一块布盖住了。然后，我们又看见了几架直升机。我们没有进去，只是透过驾驶仓的玻璃往里面看。
中午，我们吃的是盒饭。一吃完，我就跑进了饭堂对面的那个房间，里面已经有不少同学了。教练吃完饭后，给我们讲了一下海陆两栖船怎么做，就让我们自己做了。
我做好船后，看见一旁的李璐还没做好，就和她一起做。她的船也做好后，我就打开我的船的电源玩船。可是螺旋桨转了几下就不转了，我就跑到教练那儿让教练修一修。只见教练把马达拆开，用螺丝刀弄了一下那些白色的东西，再把马达装好，再装到船里，打开开关，螺旋桨就转起来了。
全部人的船都装好后，我们就把船放到楼下的-
一个水池里玩。我觉得我的船跑得挺快的。玩完，我们就坐车回去了。
这次活动真有趣。
新学期打算
新学期来临了。新的学期要有新的打算，有了新的打算，才会有努力奋斗的目标。
我的新学期打算是：首先，要做一名讲文明、懂礼貌、守纪律的好孩子。讲文明，就是要在日常生活中，坚持讲文明话，做文明事。不讲脏话，不打架骂人。要讲卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，并且对他人的不文明行为要敢于抵制。懂礼貌，就是对人要有礼貌。在学校要尊敬老师，同学之间要团结互助。在家里要孝敬父母长辈，听大人的话，不随便找家长要零花钱。守纪律，就是要严格地遵守学校的各项规章制度和小学生日常行为规范，按时上学，不迟到早退，不无故旷课。严格遵守课堂纪律，上课时不讲话，不做小动作。
其次，要努力学好文化课，力争做一个品学兼优的好学生。由于四年级是小学阶段最关键的时期，因此我决心在学好语文、数学课的基础上还要学好体、英、美及科学等课程。上课认真听老师讲解，多动脑筋，勤于思考，不耻下问。认真完成老师布置的各科作业，写字工整不潦草。同时还要利用课余时间多读一些课外读物，以扩展和充实自己的知识面。
另外，我还要在新的学期中发扬成绩，克服缺点和弱点，彻底改掉以往做作业慢、爱贪玩的坏毛病。
总之，我一定要说到做到，言而有信，用实际行动来实现我的目标。
篇15：初一语文教学随笔300字
初一语文教学随笔300字1
有时候感觉坚强，坚强到竟不记得哭的感觉，不明白眼泪的苦涩。
有时候感觉很脆弱，脆弱到一丝一毫的细节也会让自我泪流满面。
一个朋友说，上学离家时，自我哭了，父母也哽咽着，因为舍不得。
听着总会感动，甚至是触动。记得小学的时候。一个星期回家一次，每个星期的星期五，是我最欢乐的时刻，从老妈的脸上，我看到了想念的味道，体会到了亲情的温暖，开始以为有什么事，一路上静静的。
每个人对事物对情感的表达方式不一样，不哭并不代表不想伤，很多事在一线间，很微妙，我想哭也好，笑也罢，自然就好，一切凭自我心性。就这样，自我在一个隐蔽的角落，静静地写着诉说，一切那么自然完美。
初一语文教学随笔300字2
无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。
终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。
我只明白，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。
是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块?随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。
有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。
也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。
心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的惑有谁给我说?
初一语文教学随笔300字3
岁月的风铃在摇晃着，在响声中流逝滴滴答答的时间。光阴似箭，这是教师经常说的一句话。转眼间，六年级的生活已经结束了。每想起六年级的事情，心里便久久不能平静。
回想起六年级时的欢乐时光，一切就像是昨日，六年级的学校生活，是那么的多姿多彩啊六年级(6)班，24位同学走到一齐，教师经常说这是一种缘分，我以前没有觉得，可是此刻才明白。我们一齐在学校的大家庭里面学习、生活。我们也一齐为班级真的荣耀，在我们赢得了奖状的时候，同学们的脸上都洋溢着甜美的笑容。当然不用说，教师是最大的功臣了，我们是花园里的花朵，教师是辛勤的园丁。
打开我的记忆的闸门，眼前出现的都是六年级的一幕幕。
我此刻最终懂得了一句话;以前有一位教师跟我说过，当你拥有事物的时候，你不会去珍惜它，仅有失去才会觉得可惜啊。
我真的好想回到欢乐的六年级时光。好想好想。
初一语文教学随笔300字4
亦隐亦现的长河中，闪烁着的记忆;记忆的碎片中凝固的是岁月的痕迹。
痕迹，它是证明我度过光阴的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，弯弯曲曲。
那一凹，是那么令人心寒，它以灼热的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一颦一蹙，我的林林总总被清晰化，像站在镜子的笼罩里，它把我的残缺显示得是那么让我惭愧，反思的溶液倒流，流入我的头脑，过渡着。那一凸，是我硕果累累的彰现，是替身。或许，那凸的能够抚平我的心，暂时遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕迹，是光亮平滑，不需凹凸来点缀，不是泥泞不平的写照。于是，我要努力地，努力地在这疤痕上进行铺平工作，让它明亮动人，平滑中闪烁着未来的期望。
初一语文教学随笔300字5
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽，湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。当层层失意包围，请打开窗户，让凉凉的新鲜的空气吹进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝宁静。当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸟的鸣叫。
人生就是这样，守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够欢乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩呢
守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
守住一颗宁静的心，你便能够不断超越，不断向自我挑战。即使远方是永远的远方，也会诞生一种新的活力---奇迹。[由www.dawendou.com整理]
其实，欢乐真的不需要什么道理，心灵的平和只需损失一些放纵而已。
初一语文教学随笔300字6
一片大海能够有无数生命存在，那是个大千世界;一条路只能容纳两个人，那是爱的世界;而一座桥只能承载一个人的重量，那是孤独的路。
站在路口的我琢磨不定，不愿踏入那个大世界，因为我是它的弃儿，也不愿走进爱的世界，因为弃儿永远不会得到爱。最终我走了你们不愿走的路而是我愿走的路——那座独桥。走桥的宁静，走桥的孤单，走桥的与世隔绝。它将通向一片无人的草原，雨无情，风无义，那里的一切都无情无义，剩下的只会是无限的冰凉。
可我愿意，我对风雨的摧残感到麻木，这是我才发现自我原先早已没有了热度。离开家的小鸟只感到无助，可是在这样的社会中，它成长了，完全学会了流浪甚至是喜欢上了流浪，不愿在想起那段悲伤的回忆，成为漂泊不定的牧羊人。在风雨的摧残中它不会再感到冷，在太阳的炙烤下它也不再会感到热，因为她死了，完全死了。
初一语文教学随笔300字7
立刻就到冬至了，北方早已下起了鹅毛大雪，而南方却依然那么》温暖，尤其是公园里更洋溢着春天般的气息。
周末，一走进公园，见到绿色的草地上有许多的人正在享受冬日暖阳。有的人躺在垫子上，帐篷里;有的人互相依偎着聊天;更多的人在欣赏着公园的美景
抬头看，天空如此湛蓝，云朵如此洁白，远处的大海和天空似乎连在了一齐，海天一色，让人心旷神怡!
再看周围，绿树成荫，花红柳绿，一片生机勃勃的》景色。位于公园里的小湖，一些人正在划船，清绿的湖水荡起阵阵微波
冬天的公园，最开心的还是小孩子们，有的在骑单车，有的在》放风筝，有的再吹泡泡，有的在玩游戏，还有的在玩公园里的游乐设施大家的脸上挂满了笑容。
在南方，冬天的公园一样风景优美，充满生机!
初一语文教学随笔300字8
天色阴沉的，太阳也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此时的心境一样。
上午和妈妈大吵一架，甚至差点动起手来。泪花在我的眼眶中闪烁着。最终变为泪珠，从脸颊划过。心里的忧伤，统统压抑在心里，不明白该怎样发泄。
带着这种心境离开了这个悲伤地，来到田野，眼前豁然开朗。由浅绿变为浅黄的树叶在枝头飞舞着，好似想在自我最终剩余的生命再展示自我独特的美。脚下踩着枯黄的树叶，穿梭在田间小道。一阵凉风吹散了我的思绪。这时才注意到已经秋天了。脸上的泪水也被吹干。只留下了点点泪痕。
“啊————啊————”对着那收割稻子后残留的痕迹的田野，大声的呐喊，把心里压抑的消极情绪释放了出来，顿时感觉简便多了，看着眼前情景，啊!好美!那青草和枯草互相交织着，构成了一幅色彩斑澜的艺术画，而那神奇的画家，就是我们大自然母亲了。
天，是那么的蓝，蓝的有些刺眼。秋，给了我忧伤，也给了我解决忧伤的办法，秋的美丽呼应着秋的忧伤。
夕阳西下，留给天空的最终一道霞光，也慢慢退去。
初一语文教学随笔300字9
梦想是人类对于完美事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问，梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。下头我们就来看看我们的作者是怎样写关于梦想的事情的吧。
梦―-充满完美，欢乐，》幸福。
想―-支撑着信念――追逐。
丁尼生说过：“梦想只要有了持久，就能成为现实，我们不就生活在梦想中吗?”所以只要有了梦想就拥有了奋斗的目标并且也会找到人生路的方向。过了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而内心的想法也有许多的改变。虽然，那些想法是不被大人们所认同的。但，我们还是抱着一丝期望，努力着，争取着。也许，家人们只期望我们努力学习，坚持优秀的成绩上好的高中，好的大学
梦想需要用自我的行动去实现，不能光说不练。“梅花香自古寒来。”“千里之行始于足下。”只要追逐着梦想的脚步去付出，用行动去向人们证明。就必须能得到家人的支持。
梦想不能盲目的去追求，要脚踏实地，实实在在的去实现。
梦想将永远不是“梦”
而在实现梦想的旅途中所经历的将成为人生阅历中富有哲学的一课，所》收获的将成为人生中的一道美丽的风景线。
所以，给自我留一点梦想吧!
让我们随风追逐着梦想，让自我的人生更加精彩。
一齐追梦吧!
初一语文教学随笔300字10
雨淅淅沥沥地下着，一道道闪电像一条条银蛇划破了天空。我打开窗户，感受着雨的味道，那味道很“浓”，很“香”。
我看见小草被风雨无情地摧残着，小草被风吹得摇摇摆摆，被雨打得弯了腰，可是，小草顽强不屈，它吃力地把腰挺起来。
雨过天晴，小草又挺拔了腰，我想对小草说：“小草，你是个热爱生命，珍惜生命的‘人’，你不怕风雨无情的摧残;小草，你顽强的生命力只能用一句诗来形容：野火烧不尽，春风吹又生;小草，你的生命力比我都要顽强，我经不起风雨的打击，心灵也脆弱。”
太阳公公，我想对您说：“太阳公公，是您那柔和的阳光，哺育了大地上的人与动植物。因为人与动物有了您，才能杀死身上的病菌，使身体一天比一天好;因为树木有了您，它们才能吸取阳光中的‘营养’，使自我的‘身体’越长越壮;因为花儿有了您，它们长得既引人注目，颜色又明媚，给世界增添了光彩美丽。总之，世界不能没有您!”
初一语文教学随笔300字
篇16：初一月考总结200字语文
月考的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数96.5分，哎，没达到理想的分数。
不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说：“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说：“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是，一定要像她那样!
我还为自己设了一个座右铭：“好好学习，天天向上”，为明天加油!最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。
1.语文月考反思总结
2.初一月考总结与反思600字
3.语文月考总结与反思200字
4.2017初一下学期语文月考题
5.月考总结反思
6.初一上册语文课本总结
7.月考成绩总结与反思
8.关于月考总结与反思
9.月考总结与反思高中
10.语文三年级下学期月考总结
篇17：初一随笔200
知己对我来说是何曾珍贵，何曾我多么渴望得一知己。与知己一起畅游诗海，品味香茗，彻夜长谈，何其畅快，何其乐哉!知己对我来说多么美好，多么向往。得一知己是此生最大的心愿。春秋战国时期，有“俞伯牙高山流水觅知音”。钟子期死后，俞伯牙摔琴终身不复鼓琴的精神，令我向往;管仲和鲍叔的宽容，令我钦佩;庄子与惠子的真挚，令我折服。古人与知己的“唯有知音者，相思歌白头”的感情是何其珍贵。我希望知己能与我谈心，谈论这世间的爱恨情仇、人情冷暖，能与我像李清照与赵明诚那赌书消得泼茶的乐悠。知己啊!这一生我愿与你互诉情愫，尝遍冷淡。得一知己，白首不相离!
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语文随笔200字初一（精选17篇）
