【导语】“毛蜜豆”通过精心收集，向本站投稿了15篇创新型qc成果报告范文，以下文章小编为您整理后的创新型qc成果报告范文，供大家阅读。
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篇1：如何撰写创新型QC成果？
一、选择课题
这一步对于“创新型”课题来说是很重要的。有几点须注意：
1、课题必须落在开发、研制什么新产品、新服务项目、新业务、新方法等方面，而不是什么指标水平的提高与降低方面。如《撒盐机撒布系统的研制》、《研究提取养护专项数据的新方法》等。
2、为了突破现有产品（服务）、业务、方法的局限，实现创新，要发动QC小组全体成员，围绕所要解决的问题，运用头脑风暴法，充分发挥丰富的想象力，提出自己的想法和意见，可用亲和图对大家提出的各种想法和意见加以整理，从不同角度形成一些可供选择的课题。应特别注意不要受现状和已有经验的束缚，否则就无法创新。
3、对整理形成的几个可供选择的课题，按照一定的标准进行综合分析、评价，然后经过比较，选出小组成员共同认可的活动课题。
二、设定目标
设定目标要求尽可能地量化，以便于检查课题活动的成效。有的课题是可以直接定量地确定目标；有的课题的目标难以直接定量表示，可以间接定量加定性表示。
三、提出各种方案，并确定最佳方案
这一步是“创新型”课题活动关键的一步，关系到创新能否取得成功，
这一步就注意以下几个问题：
1、由于是一种创新型的活动，过去所没有过的，因此，要达到预定的目标，就必须让小组成员用创造性思维，借助头脑风暴法，互相启发，深入思考，把可能达到预定目标的各种途径充分提出来，这里不受常规思维、经验的束缚。
2、在大家提出的各种想法的基础上，运用亲和图进行整理，去掉重复的，把一些虽不能形成一个独立方案的创意归并在相应的方案中，形成若干个相对独立的方案。
3、经过整理形成若干个方案后，小组成员要对这些方案逐个进行综合分析论证，做出评价。在对各方案进行综合分析、评价过程中，如果有必要，还应进行一些试验，以确保评价的正确性。
4、在对各个方案进行综合分析、评价的基础上，通过各方案间的比较，选出最佳方案，即准备实施的方案。这一步实际上就是对各方案的综合评价值进行比较，选出分值最高的方案作为最佳方案。
四、制订对策表
制订对策表是为了指导具体的实施，因此“创新型”课题的对策表不能只针对一项方案笼统地制订，要具体化。在具体制订对策前，先要将选定的准备实施的方案具体化。对策表仍须按“5H1W”的表头设计来制订。
五、按对策表实施
在“创新型”课题的实施对策阶段，可能需要做的试验较多，要认真做好实施情况记录，包括有关部门的试验数据。
六、确认效果
这一步主要强调对照课题的目标来检查实施结果，看一看是否达到了预期目标，只要达到了预期目标，就说明活动的效果是好的。
七、总结与今后打算
这一步与传统型QC成果的活动程序是一样。
篇2：QC成果发布会闭幕词
QC成果发布会闭幕词
各位代表、各位来宾：
下家好！经过1天17个QC成果发布的紧张角逐，******QC成果发布会圆满结束。
此次QC成果经验交流会得到了******的大力支持，为会议的顺利召开提供了后勤保障，在此，我们也向*******部表示感谢！
***部主要是为****区主体提供专业化服务，通过这次发布会展现出一批优秀的QC成果，为**部的专业化服务打下了坚实的基础。这些发布QC活动小组都是紧密围绕野外生产一线，紧贴设备的使用、维护、检修和改进等方面开展各项质量管理活动。
在发布过程中，可以看出，各单位QC活动小组都作了充分的准备工作，每个活动小组均能运用科学的方法开展QC活动，在他们的实践过程中，找文章到本网网-充分运用了科学的统计技术。如各作业部的成果均采用了PDCA计划表对年初提出的课题进行分析，以便准确的找到要因，制定合理的.对策，顺利解决问题；*****部的“完善控方法，保证井位质量”成果采用鱼刺图分析法，能准确说明问题实质，找到主要原因；xxxx作业部的xxxx成果数据、图表运用准确清晰，具有较强的说服力。
同时，没有发布的人员也能认真听取别人的经验，在会场认真听、专心记，要把好的经验带回去。
通过这次现场交流，大家收获很大，学到了很多知识。希望各单位继续搞好QC小组活动，做出更大成绩，明年有更多的人加入这项活动中来，把*****部的质量管理活动推向新的高潮。
谢谢大家！
*******部
2011月29日
《QC成果发布会闭幕词》来源于本网会员分享，欢迎阅读QC成果发布会闭幕词。
篇3：qc成果发布会主持词
各位领导，同志们：
大家好!本次活动由我来主持。在我们此次课题成果发布之前，请答应我介绍一下出席我们本次活动的领导，他们分别是*部部长***、*主席*、*总经理也是我们本次活动评审组组长**，让我们用掌声对他们的到来尤其是对**部长的莅临指导表示热烈的欢迎，同时，在这里也对各单位领导及职工对我们活动的积极参与和支持表示衷心的感谢!我们本次活动的评审组由公司总部、事业部相关业务领导共7人组成，除了评审组组长**以外，其他六位分别是公司总部规划运营部主任**、**工程事业部副总经理*/*、//工程事业部总工程师姜**、**工程事业部**分公司党总支书记、副经理***、公司总部工会/政治工作部主任***、规划运营部副主任***。[文章-找范文,到]让我们用热烈的掌声对他们能够出任我们本次活动的评委表示诚挚的谢意!
1.XX-XX年度全公司共申报立项课题34项，由于立项课题受各种因素的影响，进展情况不一，截止目前已有15项课题取得了初步成果并已上报,经过课题成果初审确定发布的课题是10项，今天下午我们在这里举行课题成果发布暨评审表彰会既是对这10项课题成果的一次重要检验，又是对活动的一次经验总结和推广。
2.下面我就XX度课题成果发布暨评审表彰做几点说明：
⑴成果发布
课题成果发布形式由课题成果发表人依据成果报告，借助电脑幻灯片脱稿讲演，时间为10-15分钟;发布时发表人主讲，另有一人辅助操作幻灯，因此要求对成果报告、幻灯片充分熟悉并做好两者之间的衔接。发布按规定顺序进行(顺序表已发给各单位)，为了使发布紧凑高效，请发表人提前做好预备。
⑵评审
课题成果发布评审表。每个成果的最终得分统计采用去掉一个最高分，再去掉一个最低分，取中间5位评委所打分数之和的平均数为最终得分的方法(最终得分保留一位小数)。成果发布超时要酌情扣分，我们要求的时间是10-15分钟，每超时1分钟扣0.5分，我们的记分台将在发表人讲述到12分钟时以亮黄牌给予提示，15分钟时将亮红牌终止讲述，请发布人在讲述时一定要注重把握好时间。为了保证评审结果的客观、公正、准确，本次评审采用发布前先由评委会就各成果报告进行初审，发布后由评委会结合各发表人就各自成果现场发布以及回答评委提问的情况进行最终的评分并现场公布。为了使评委打分更加合理，我们前两项成果发布完暂不公布分数，到第三项成果发布完后，再依次公布得分。每个成果评委提问时间不超过5分钟。全部成果发布完后由评审组组长对整个成果发布情况进行点评。
⑶表彰
本次活动设qc小组成果一等奖1个，二等奖1个，优秀奖2个;创新成果一等奖1个，二等奖2个，优秀奖3个;奖金分别为10000元、8000元、5000元;颁发证书。未发布课题作为鼓励奖，给予一定奖励。
3.现在我公布XX年度***公司职工经济技术创新活动成果发布正式开始。首先请
4.请本次评审组组长建设公司副总经理张卫兵就整个课题成果发布情况进行点评，大家欢迎。
5.公布获奖情况
6.颁奖
第一组：qc小组活动、创新成果优秀奖颁奖领导：///
第二组：qc小组活动、创新成果二等奖颁奖领导：///
第三组：qc小组活动、创新成果一等奖颁奖领导：///
请每组领奖人与领导合影
7.领导讲话
8.公布活动圆满结束。(请各单位第二天上午9：00到公司工会领取奖金)
篇4：qc成果发布会主持词
雷：尊敬的各位领导 曾：下面有请“守护QC小组”进行发布，他们的课题是
曾：各位同事 《减少辅料棉布用量，降低危废产生》，请“涂装QC小组”准备。 合：下午好 请评委就他们的发布进行提问和点评。
雷：为了促进QC活动的深入开展，加强公司内部横 雷：下面有请“涂装QC小组”进行发布，他们的课题是 向交流，及时总结已取得的QC成果，推动群众性质 《提高配重外观质量》，请“腾飞QC小组”准备。
量小组活动蓬勃发展，普什重机公司组织召开了此次 请评委就他们的发布进行提问和点评。公司QC成果发布会。在我们此次课题成果发布之前，请允许我介绍一下出席我们本次活动的领导，
曾：下面有请“腾飞QC小组”进行发布，他们的课题是《提高钢 他们分别是——普什集团党委办主任蒋玲 类原材料一次交检合格率》，请“立项质量改进小组”准备。
曾：20全公司共申报立项课题11项，由于立项课题受各种因素的影响，进展情况不一，截止目前已有6项课题经过课题成果初审确定发布，今天下午我们在这里举行课题成果发布暨评审表彰会既是对这6项课题成果的一次重要检验，下面有请公司副总经理就本次发布活动做动员讲话。
感谢胡总的演讲，下面我们将为大家宣布本次QC活动成果发表的注意事项及评分标准
雷：注意事项1、发布人员仪态自然大方，必须用普通话进行发表。2、发表时间为13分钟，每超过1分钟扣发布成绩2分，总发布时间不能超过16分钟。3、每个小组的成果发布完毕后，有5分钟时间由评委提问和点评。
曾：评分标准：QC小组成果总分由两步部分组成：
1、QC小组活动成果现场评审成绩(占总成绩的60%)，由质量部牵头按《QC小组活动成果现场评审表》要求进行打分。2、QC小组成果发表成绩(占总成绩的40%)，按《QC小组成果发表评分表》进行打分，去掉一个最高分和一个最低分后，得出的平均分即为每个小组的发表得分，上述两项之和为该小组的最终得分。
下面有请“理想QC小组”进行发布，他们的课题是
《提高钢类原材料利用率》，请“前进QC小组”准备。 请评委就他们的发布进行提问和点评。
雷：下面有请“前进QC小组”进行发布，他们的课题是
请评委就他们的发布进行提问和点评。 雷：下面有请“立项质量改进小组”进行发布，他们的课题是 《提高小型结构件的组焊质量》 请评委就他们的发布进行提问和点评。 曾：下面进入统分阶段，请集团公司质量部部长对本次QC 成果发布会进行点评 请总经理对本次活动做重要指示 宣布各组评分结果并颁奖(特等1名，一等2名、二等2名，质量 改进小组优秀奖1名)
《提升机器人设备利用率》，请“守护QC小组”准备。 请评委就他们的发布进行提问和点评。 合：本次QC成果发布会圆满结束，感谢各位的参与，再见
篇5：QC成果发布总结
QC成果发布总结
20xx年，公司QC小组活动在领导的大力支持和各小组共同的努力下，分别在黄石市质量协会、湖北省冶金行业协会、湖北省质量协会、中国质量协会有色行业分会发布赛上取得了优异的成绩。同时，通过参加发布会，使我们全面的了解QC的历程和发展，以及我们的优势和差距。
一、公司QC小组活动发布情况
湖北省质量协会于6月26日召开QC成果发布赛，公司有6个QC小组和2个信得过班组参赛，获得了特等奖一名、一等奖2名、三等奖2名的好成绩，其中金生公司精炼炉QC小组获得了特等奖，推荐到全国优秀质量管理小组，并代表湖北省参加全国QC小组活动交流。
中国质量协会有色分会于7月2日在江西成功举办了QC成果发布赛，公司有7个QC小组代表参赛，获得了“大江杯”最佳制作奖一名、“大江杯”优秀奖一名、“大江杯”优秀发表奖一名，其中冶炼厂澳炉工段QC小组推荐到全国优秀质量管理小组。
二、本次发布成果中存在的主要问题
1、选题理由不充分。
选题理由，只要简明、扼要地说明选此课题的目的性及必要性。即公司、部门（车间）的要求、本部门（车间）的问题、实际现状等用数据表达，使人一目了然看出差距有多大，这就把目的性及必要性表达的很清楚了。而我们发布的成果中只强调课题的重要性，没有用数据明确表示出目前的状况与要求之间的差距，也就是说没有说明其必要性，因此导致了选题理由的不充分。
2、现状调查存在两个问题。
（1）没有找出存在的主要问题；
（2）没有为目标的设定提供依据。
（3）一些数据的真实性待确认。
3、可行性分析套话较多。诸如，领导对这项工作如何支持，小组成员综合素质、技术水平多么高等。
正确的做法应该是：
（1）制定的目标与同行业所取得的最好成绩或本单位取得的最好成绩进行横向比较，说明目标值与最好水平之间差距不大，通过小组成员的努力，目标是可以实现的。
（2）采取测算的方式，根据现状调查数据，测算以本小组成员的能力能够解决主要问题的多少，解决问题以后的数据是多少，以说明目标的可实现性。
4、原因分析不实不透。一是不能客观、全面的分析原因。二是部分成果原因分析只是表面的，蜻蜓点水式的一带而过，没有能够把实质性的原因分析出来，这就影响了成果的技术性。三是很多因素都未分析到末端，如“人员素质低”、“材料质量不合格”“制度不健全”等。
5、要因确认多凭主观判断。要因确认要针对每一条末端原因，不论确认“是”还是“否”都要有证据。这证据就是反映客观事实的`数据。为此，针对每一条要确认的末端因素，首先要明
确确认内容，也就是确定反映该末端因素的特性值。其次要明确确认的方法，也就是如何才能取得反映客观事实的数据，还要明确判断的标准。通过现场调查、分析、验证来确认主要原因。而在这次发布的成果中不少小组并没有做到这一点。没有用数据说话，没有现场调查过程、确认方法，多凭主观判断。
6、对策表中有部分措施操作性不强。一是口号性的措施较多。二是缺少可检查性。例“提高责任心”等目标值的设定。这类目标在措施实施后是无法进行检查的。三是能量化的目标未量化。例“培训”应明确培训后达到的目标是多，是培训达到100%还是培训成绩及格率100%。
7、对策实施没有进行对策可行性分析。在针对主要原因制定相应对策的时候，对策是否可行，没有体现，虽然在程序上没有要求，但是为了成果更具有说服力和严谨性，对策的可行性分析是必要的。
8、效果巩固，未有效跟踪。在对策实施后，取得了效果，没有进行有效的保障措施，及跟踪。
9、发表形式单一，发表效果差。QC成果发布应培养专人发表，不仅对成果熟知，还要由表达能力强的人选发表，发表的形式不能单一，应采取多样式，多人式。
10、QC成果不仅仅着重于获奖，应重视实际效果。QC活动开展的根本是不断改善生产经营，创新创效，要求在实际生产中可以应用，可以推广，可以取得实实在在的经济效益，而不是主要目的为了获得荣誉。
篇6：qc成果获奖报道稿件
易达大数据荣获“20XX优秀大数据应用服务商”称号 11 月 25 日成都易达数安科技有限公司 (易达大数据) 在 20XX大数据生态系统百强 (Big Data 100)企业评选会上荣膺“20XX优秀大数据应用服务商”奖项。
此次参与评选的企业都是来自全国实力雄厚的大数据领域企业， 经历层层评选， 易达大 数据有幸获得“20XX优秀大数据应用服务商”的奖项，这也是业界对
易达大数据自成立以 来，在大数据安全保护领域做出的突出成绩给予的肯定。
本次评选，旨在通过对大数据基础设施、大数据平台、大数据应用开发等领域成功企业 的发掘和包装， 让关注大数据市场的渠道商能够对大数据市场的市场机会、生态合作模式有 更清晰的认知， 通过对不同领域成功经验的总结和推广， 达到推动大数据生态系统的持续发 展的目的。
随着“互联网+”行动计划的提出，大数据正在快速的融入各个领域的企业。
云计算、物联网等市场的蓬勃发展进一步提升了大数据市场的增速， 商业伙伴咨询机构的研究数据显 示，20XX年，中国大数据市场的容量将超过 100 亿人民币，在数据处理、数据安全、数据 存储、数据计算、数据分析、数据呈现等领域，活跃着数百家提供不同类型产品与服务的企 业，另有数千家 IT 渠道商表示希望能够在大数据领域寻找到潜在的市场机会，大数据市场 正成为 IT 渠道生态关注的重心之一。
作为国内首家专注于大数据保护的解决方案提供商， 易达大数据在中国市场已占据有利地位， 将为中国企业带来国内领先的数据保护服务， 并成 为中国大数据生态系统内最有价值的合作伙伴。
篇7：qc成果获奖报道稿件
计算机学院在第六 飞思卡尔 飞思卡尔”杯全国大学生智能汽 计算机学院在第六届“飞思卡尔 杯全国大学生智能汽 车竞赛西部赛区中获佳绩 车竞赛西部赛区中获佳绩 西部赛区
7 月 27 至 29 日， ，第六届全国大学生“飞思卡尔”智能车西部赛 智能车西部赛 区比赛在长安大学举行。
吸引了西安交通大学、西安电子科技大学 区比赛在长安大学举行 西安电子科技大学、西北
工业大学、四川大学等 54 所西部高校的` 263 支队参 四川大学等 支队参加了此次竞 赛。
过激烈角逐，我校计算机学 我校计算机学院的两支代表队在西部赛区 在西部赛区中同时获 得二等奖。
根据智能汽车的原理不同，此次大赛分为光电组、根据智能汽车的原理不同 、摄像头组、电磁组三个类别小组 小组。
本次竞赛中，我校参赛队参加了光电组和 参加了光电组和电磁
组的比赛。
在李泉溪教授、张保定老师、倪水平博士的辛勤指导下， 参赛队员刻苦钻研，认真实验，设计出的智能赛车代表我校与众多经 验丰富的高校代表队同台角逐， 最终以优异的成绩获得西部赛区 “二 等奖”。
其中参加电磁组的队员的孙玉坤、解中原、付新，光电组梅 明士、唐文艺、崔超超，该六名同学均是我校计算机学院微控科创协 会的会员。
全国大学生智能汽车大赛是由教育部主办、以智能汽车为竞赛平台的多学科交叉的创意性科技竞赛， 也是一项面向全国大学生的探索 性工程实践活动，旨在促进高校素质教育，培养大学生的综合知识运 用能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与 探索的兴趣和潜能。
竞赛自 20XX年举办以来， 至今已成功举办6届， 每届比赛难度都有所增加，参赛队伍也逐年增多。
该项赛事已被列为 国家大学生科技竞赛十大赛事之一。
篇8：创新型企业管理
创新型企业管理
摘 要企业管理作为推动经济发展和企业发展的重要因素，一直有着不可替代的地位。
企业管理的创新也直接关系着企业未来的发展趋势。
本文通过对企业管理创新概念的解读以及其现状和存在的问题进行分析，提出了如何促进我国企业管理创新的措施，以期对我国企业在激烈的国际市场竞争中占据一席之地有所帮助。
关键词企业管理 创新
一、引言
随着世界经济的快速发展，企业在市场中的竞争越来越激烈，面临的挑战也越来越多，所以企业只有根据经济发展的要求和市场环境的变化不断创新和调整发展战略才能在当前市场经济中占有一席之地。
如今，来自外部环境的压力和市场经济的激烈动荡，迫使企业不得不进行管理创新，让企业拥有属于自身的核心竞争力。
只要创新成功，企业的市场占有量就会大大提高，同时产品的质量和服务也会得到很好的改善，市场领域也会得到相应的扩大。
因此，管理创新对企业的意义重大，它能促进企业的快速发展和壮大。
另外，进行企业管理的创新还能有助于企业实现收益最大化。
作为企业来说，盈利是其最终目的，而企业管理创新既是企业实现持续发展的过程，也是追求利益最大化的过程。
企业管理直接关系着整个企业的盈利收益状况，这种收益既包括短期收益也包括长期收益，但是其最终目的都是为了提高企业的经济效益。
二、企业管理创新的概念
企业管理创新是指管理者通过对当前市场和社会的发展趋势，运用管理的相应职能，对管理工作进行的改革、变化、重组、创新等一系列的过程的总称。
随着时代的发展，企业管理创新已经成为大部分企业日常运营的一部分，经过企业的不断实践，企业管理创新又可以概括为以下内容：通过对市场和社会出现的变化进行分析和判断，然后针对其现象进行人才、资本和科技要素的重组，以此来应对相应的变化，满足市场需求，另外还实现企业自身的利益目标和责任。
其实，某种意义上来说，企业管理的创新过程就是管理的过程，创新本身就是管理的一部分，管理实质就是一种创新。
进行企业管理创新是实现现代管理目的和要求的根本途径和方法。
三、我国企业管理创新现状
我国企业管理创新的现状主要表现为以下三个方面：第一，寻求符合自身的管理模式。
目前，大多数企业受到市场经济发展的影响以及国际市场的冲击，都在不断探寻属于自己的企业管理创新方法和模式。
第二，企业在注重管理创新的同时也对管理的职能非常重视。
第三，企业管理创新的范围开始涉及企业的方方面面，包括人力资源管理、财务管理、信息管理等多个层面。
第四，企业的管理创新缺乏战略管理方面的创新，同时管理的理论创新与实践创新存在一定差距。
第五，企业的管理创新缺乏基础管理的创新，这主要是因为基础管理没有得到足够的重视和关注。
四、在市场经济下我国企业管理创新存在的问题
(一)企业自主创新能力的欠缺
由于企业在前期发展过程中已经形成了固定的管理模式和管理方法，以至于在企业管理创新方面缺乏自主创新的能力。
有的企业由于自身实力不够强硬或者是资金的短缺无法进行管理创新，大多数时候只是一味地模仿别的`企业的创新方法和措施，使得新的管理方法无法与自身企业的实际情况相适应，起到了适得其反的作用，这很容易导致企业在激烈的市场竞争和快速发展的市场经济中被淘汰。
(二)创新的环境和氛围不够理想
创新的环境和氛围对于整个创新过程来说都至关重要。
我国的创新环境和氛围不够理想主要表现在旧体制的束缚和管理者缺乏足够的创新能力。
由于受到之前计划经济体制的影响，要进行管理创新存在很大的困难。
另一方面，创新的主体是管理者，而由于管理者自身创新能力的欠缺必然也会影响到整个创新过程。
另外，我国的市场经济尚在初级阶段，国家的法制环境还有待进一步提高，这也大大影响了企业管理创新的主动性，遏制了企业管理主体的创新欲望。
(三)创新的目标不够明确
有了目标就有了方向，有了方向也就有了动力。
针对目前的市场经济而言，我国企业的管理创新目标不够明确，创新的对象不够具体，这作为整个创新过程的准基调是半点不能马虎的。
由于我国在管理创新方面还没有系统的方案，缺乏专业的创新人才和创新体系以及创新服务方面的匮乏，使得我国很多企业在进行管理创新时过于盲目和无目的，更多的只是一些形象工程，使管理创新就像走了过场。
五、如何促进我国企业管理创新
(一)把管理创新作为企业经营的战略思想
要把管理创新作为企业经营的战略思想必须改变以往的陈旧观念，对之前的管理模式和管理方式进行选择和抛弃，取其精华去其糟粕，只有先从思想上进行创新才能在行动上进行创新。
目前，许多企业高层管理者对现代企业管理创新的理念还没有很全面的认识。
因此，企业高层管理者要跟上时代步伐，接受新的思想新的观念，树立以管理创新作为企业经营的战略思想，加强企业管理的创新力度，更新经营理念，强化经营意识。
(二)构建良好的企业创新文化
企业文化是一个企业的灵魂所在，它是经过企业长期发展和经营所酝酿出的精华。
而一个良好的企业创新文化必须建立在所有员工和管理者团结一致，同心同德的基础上。
企业的管理创新也只有在这种企业创新文化之下才能得以顺利开展和进行。
具体措施有以下四点：首先，是创新价值观的培育，企业上下有了统一的创新价值观会让所有人凝聚起来，产生强烈的认同感;其次，是环境的构建，良好的创新氛围会起到有效的促进作用;再者，要树立榜样，对那些创新英雄予以表扬表彰;最后，就是要完善企业创新机制，形成强大的创新动力。
(三)要求企业家成为创新管理者
随着时代的发展，知识经济已经逐渐成为市场经济的主要内容，而创新作为知识经济的核心必须得到足够的重视。
也正是如此，在知识经济新形势下企业家必须要善于发现人才，同时也要善于培养和挖掘人才，成为一名合格的创新管理者。
所以现在的企业家必须具备以下的品格：第一，创造性思维，思想决定行动，只有有了创造性思维才会有创造性的行为;第二，有远见，对风险有足够的预判，不怕失败，有不达目的誓不罢休的毅力;第三，可行性，企业家制定出的方案必须有理有据，有足够的可行性和可操作性;第四，不断充实自己，时代在不断地更新变化，必须要善于学习敢于实践，跟上时代步伐，不被时代所淘汰;第五，提供优质的服务，现在已经不能单凭产品的质量在市场上取胜，更重要的是服务，以人为本的思想。
这些也是企业家成为创新管理者的关键，当然社会也必须提供更多更好的机会和环境以供这些创新管理者发展，这样才能促使有中国特色的知识经济快速发展。
六、结语
管理创新对于企业来说有着重大的现实意义，它关系着企业的生存和发展，是企业由弱到强的必备武器，只有不断地进行管理创新企业才能一步步壮大起来，成为具有长久生命力的大公司。
参考文献
[1]周琼婕.企业管理创新的探究[J].管理观察，2013(8).
[2]对企业管理创新的探讨[J].时代金融，2011(07).
[3]企业管理创新浅析[J].改革与开放，2010(6).
[4]对市场经济下企业管理创新的思考[J].黑龙江对外贸易，2005(08).
篇9：创新型学习方法
创新型学习方法
一、制定一个学习目标
创新示范中心承担着全院科技成果转化、技术示范展示和基地企业管理工作，具体业务工作由三个企业负责实施。对于建设“学习型党支部”，一些党员存在“重利润、轻学习”的思想，认为企业发展的关键是利润，经理工作忙没有时间学、经营压力大没有精力学。
针对这些模糊认识，支部组织了“学习型支部建设与企业生存发展”的大讨论，使党员认清了在全球经济一体化时代，学习能力是企业竞争力的核心，建设“学习型党支部”是企业应对危机、持续发展的必要途径。在理清学习与工作关系的基础上，支部提出以提升科研与成果转化能力、提升服务渔业能力、提升经营管理能力和提升企业业绩等“四个提升”作为“学习型支部”建设的工作目标，规划企业的长期发展战略，引导企业逐步调整业务和经营发展方向，引导党员树立推动科技企业发展的学习理念，进一步提高党员长期发展的自信心。
二、坚持四个基本原则
为使“学习型支部”建设取得实效，实现支部制定的目标，根据学习型组织的特征和支部的特点，密切结合科研和经营管理实际，我们提出了“学习型支部”建设要坚持的四个基本原则。
一是坚持党员干部带头学的原则。要求党员特别是党员经理干部要带头学习。领导干部要带头树立重视学习、善于学习、终身学习的观念;认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念;认真学习科学文化知识，自觉提高业务技能，深入到科研、生产和经营一线，在具体工作中学习，发现存在的困难和问题，并主动想办法、出主意，在实践中去探索、去实践、去创新，去解决实际问题。
二是坚持两个学习一起抓的原则。将践行科学发展观、争先创优等活动与学习相结合，坚持政治理论学习和业务知识学习一起抓。支部专门组织“学习型组织理论和方法”等理论和业务培训，将培训范围扩大到企业中层骨干，使大家充分掌握学习型组织的建设方法。要求各企业加强集体学习，以“学习型支部建设”和“争先创优”为契机，推进“学习型企业”建设，从整体上提升企业团队的科技成果转化和经营管理能力。
三是坚持学习工作一体化的原则。支部要求党员干部要密切结合企业经营管理的实际，把企业发展中的难点作为学习的重点，创新学习方法，坚持在工作中学习、在学习中工作，建立“学习工作一体化”的团队学习理念，以有效解决学习与工作“两层皮”的问题，保持党支部的持续学习力。
四是坚持用业绩衡量效果的原则。根据学习型组织特征，提出学习型支部建设的硬性标准，坚持把提升科研及成果转化的效果与企业经营业绩作为创建“学习型党支部”效果的衡量标准，用企业发展的成效检验“学习型党支部”建设效果，增强党支部学习的实效性。
三、落实四项学习制度
为保证“学习型党支部”建设目标的实现，我们建立了相关的学习制度和机制，培育党员的学习能力。
一是年度学习计划制度。规定从2009到，分方法建设、组织建设和能力提升等三个阶段全面推进;为保证学习效果，提出每年集中学习两次以上，根据企业经营的实际需要，注重传授管理工作方法;要求党员制定个人学习计划，敦促大家培养读书的习惯，每年读书不低于两本，参加培训不少于两次;党员个人学习计划列入党员公开承诺的内容;支部每年为党员推荐或购买图书不少于20本，通过读书提高管理和经营水平。
二是专题研讨会制度。规定对于企业存在的共性问题，采取切合实际的方法，由支部组织专题培训研讨会，采取深度研讨方式，提出解决问题的思路方法;每年组织培训及专题研讨会不少于四次。
三是定期学习交流制度。规定结合中心月度工作会议，党员要交流学习成果;要求每个党员每年至少写两篇“学习与企业管理实践”方面的心得体会;对于党员提交的心得体会，要在《中心情况简报》上刊发。
四是年终学习述评制度。规定结合民主生活会、民主评议会，党员要对年度学习情况进行陈述，由支部书记进行点评。支部书记的学习情况请上级党委进行点评;将党员学习情况和成效列入党员民主评议的内容;将党员科研和经营管理能力作为年度业务考核的内容。
四、创新四种学习方法
党支部紧紧围绕企业经营管理中的实际问题，密切结合实际，努力探索工作学习化、学习工作化的有效方式，并积极推广、引导各企业开展有各自特色的学习和创建活动。
一是集中式学习。针对党员高度分散的现状，党支部每两个月组织企业领导开一次工作会议，企业经理要重点汇报企业发展中的突出问题，支部根据需要有针对性地安排讲座，采取深度研讨的方式，对存在的问题进行分析，提出解决问题的思路和办法，以提高党员经理解决实际问题的能力。
二是开放式学习。党支部采取“走出去、请进来”的方法拓宽党员干部的经营思路。走出去，就是组织党员带着发展中的突出问题，到兄弟单位参观考察、交流学习，吸取他人经验为我所用;请进来，就是邀请专家学者到企业进行“企业绩效管理” 等讲座，使党员经理管理能力得到提升。
三是互动式学习。采取党员深度会谈的方式，针对企业产品竞争力下降、成本提高等问题，党支部组织各企业经理互相交流经验，通过党员经理互相思想碰撞，发现和提出解决问题的“金点子”，帮助各企业及时调整管理和经营策略。党支部还在《中心情况简报》上专门刊登各企业的工作经验、读书和实践的心得体会等，供党员学习交流。
四是攻关式学习。党支部注重在学习中抓住影响和制约企业发展的突出问题，组织研讨会，邀请行业专家参与，出谋划策，集体攻关，做到在攻关中学习，在攻关中提高，解决影响企业发展的困难。
“学习型党支部”建设活动，推动了企业的发展;而企业的发展，又使企业增强了学习的动力，从而推进“学习型党支部”建设，二者相互融合，相互促进，形成了良好的互动关系。
篇10：创新型管理
在未来十年的某个时候，你的企业将遭遇一种以前所未有的方式进行变革的挑战，更令人担忧的是，几十年来的传统管理决策方式、组织设计和处理员工关系的方法将使企业实际上难以避免步履维艰和遭遇痛苦的重组。
通过研究发现，二十世纪设计和管理企业的模式(这种模式强调等级观念以及劳动力和资本输入的重要性)不仅落后于当今企业强调通过有才能的员工相互协作和创造财富的需要，而且实际上产生了不必要的复杂性，对企业实现关键目标起到了反作用。
最终得出的结论是：富有远见的企业高管将通过把他们目前用于创新产品和服务的相同精力投入到创新管理上来，对这种迫在眉睫的挑战做出回应。
机会是巨大的。在数字时代戏剧性的技术变革、持续进行的全球化和战略规划模型的可预测性不断下降的背景下，只有那些能管理员工和组织人才最大化地创造财富的新方法才能为企业提供经久不衰的竞争优势。这并不是一件容易的事。当企业抛弃沿用了几十年的管理习惯时，它们将不得不在革命性思维与实用性试验之间寻求平衡，以探索他们全新的创新型管理模式之路。
下面让我们看看哈默尔就管理创新这一主题的解读。未来管理变革的实现方式
Q：您认定的机会是什么？机会是如何确定的？
A：我帮助大型企业进行创新已经有将近二十年。一路下来，尽管取得了很多成功，但我经常感到，我仿佛是在努力调教一条狗用它的后腿走路。确实，如果你找到了正确的人，建立了正确的激励机制并消除了各种干扰，你就可以激发出许多创新。但当你一转身的时候，那条狗又在用四条腿走路了，因为，它具有四足的DNA，而不是两足的DNA。
因此，这么多年来，我越来越认清了这样一个事实：组织并不具有创新的DNA。它们不具备适应变化的DNA。这种认识不可避免地将我带回到一个根本性的问题：人们创立管理学到底是为了解决什么问题？
当你阅读管理史和早期开拓者(如佛雷德里克・泰勒)的故事时，你会认识到，管理学的目的是为了解决一个非常具体的问题――如何以持续增长的规模和稳定提高的效率，采用十全十美的可重复性来做事情。
现在，管理世界中已出现一系列新的挑战。你如何建立与变化本身一样敏捷的组织？你如何每天都调动每个员工的想象力并将其货币化？你如何将组织创建成具有非凡魅力的工作场所？如果不彻底改造我们具有百年历史的管理模式，就简直无法战胜这些挑战。
Q：您认为未来的管理变革应该改遵循什么样的途径？
A：有三个原因决定了管理技术在本世纪的最初几十年完全可能像上世纪的青春期那样发生根本性变革。第一个原因(正如洛威尔所说的)是新技术的影响。用于协调人们努力的强大新工具的有效性将在未来几年使管理工作发生深刻变革。第二个原因是我们面临我在前面已提到的一系列新的挑战：要求企业成为适应性强、具有创新性和激动人心的工作场所的日益强烈的需求。第三种促进变革的力量是预期的革命。看一看我们的孩子，他们是在网络上长大的第一代人。他们的基本设想是，你的贡献只应该根据你所做工作的指标来判断，而不是根据你的职位或资历、运气或任何其他东西。这是他们在经历了我称之为互联网的“思想领袖统治”后所汲取的教训。管理创新的现实应用
Q：您是否认为管理从一种模式转向另一种模式，需要通过很多试验来证明其可行性？
A：最重要的是，需要将很多规则和工作从一种管理模式转向另一种管理模式，
对于很多企业来说，进行管理模式试验的实际可能性尚不明确。
正如在任何科学实验中一样，你必须围绕你愿意承担的风险类型设定一些非常清晰的边界，然后激励人们在这些边界之内试验新的创意。这对于大多数组织来说是一种新的技能。很多灵感将来自于观察大型组织和管理的整个外部世界――了解在科学中如何利用实验来形成新的洞见以使风险最小化。
Q：现在领先的创新型企业大多以科技公司的身份出现，您认为思维密集型行业或者说知识密集型产业正在促进管理变革吗？在这其中，人才是否起到决定性作用？
A：在一个人才主要是一种商品并在任何地方都能买到的市场中，秘籍是营造一种你可以扩张的环境，在这种环境中，你可以稳步提高人力资本的回报率。技术与人才的结合是价值创造的一种强力催化剂。但是，为了利用互联网的能力，以帮助我们以新的方式集聚和放大人的潜力，我们首先必须抛弃某些传统的管理信条(如战略应由高层制定的观念)。因此，我认为：在管理有创造性思维的人员方面，你必须将管理工作从管理者作为员工中独特而享有特权的阶层的所谓经理人的概念中分离出来。高级人才不需要(也不太可能容忍)一种明显的等级管理模式。
逐渐管理工作将不再由管理者来完成。它将被推到外围，将被整合到系统中。我认为，我们正在接近我所称为的后管理社会。通过监工、官僚和行政管理人员的等级来调动人力的想法在或后将显得格外的陈旧过时。管理观念的变革
Q：让我们讨论一下管理创新会是什么样子。您有很多与当今企业实施的方法截然不同的创意。当您开始创新时，什么东西真正令您兴奋？
A：21世纪管理模式的轮廓已经清晰可见。决策将更多地以同级为基础；创新工具将在组织中广泛分配。各种创意将在一个公平的基础上进行竞争。战略将以自下而上的方式建立。权力将是一种表明能力而非地位的职能。就管理的未来而言，我们正处于一个相当漫长的历程的起点。你可以看到有些零碎的东西正开始聚集到一起，但我们尚未到达目的地。
为了成为富有灵感的管理创新者，当今的高管们必须学习如何对束缚他们思想的管理传统(习惯、教条和他们从未不怕麻烦去挑战的观念)进行清晰的思考。例如，很多人认为，对一个大型组织进行变革会引起一场危机。当我们寻找证据时，这种认识似乎不无道理。
然而，重要的是，要深入探究一下这种观念，并且问一问：“这是一条物理定律吗？危机驱动型变革是改变一个大型组织的唯一方式吗？或者这种现实正是我们100多年前设计的管理体系中某些东西所带来的后果？”我认为，答案是后者。对一个组织进行变革经常会引起危机，因为，在大多数企业中，制定战略和方向的权力都高度集中于企业高层。其后果是，位居高层、相对较小的一组人根据他们自己对适应还是变革的个人意愿而扣押着一个组织变革的能量。
因此，正统的说法是，要变革就会经历一场危机。这没有问题，但是为了改变这种现实，你就必须改变大型组织中的权力分配。而这种事情是不会在一夜之间就发生的。
Richard Florida写了一本很棒的书，名为《The Rise of the Creative Class》。他认为，在未来15～20年里，组织的力量与创新的力量将要在一些最激烈的斗争中相互对立与竞争。一种模式不会轻易向另一种模式投降。
佛雷德里克・泰勒经常谈到，在他试图把组织从基于手艺的模式向工厂模式转换时，需要进行一场思想革命。如今我们需要一场新的精神革命。在这场革命中，有些企业将一马当先，有些企业则亦步亦趋。但是，如果不付出一些代价和冒一些风险，我们将不可能为这个新世纪重新创造管理模式。
篇11：如何成为创新型教师
如何成为创新型教师
创新型教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极运用于教学中,并且有独特见解,能够发现行之有效的`教育方法的教师.
作 者：阎红军 作者单位：山东省警官培训学院 刊 名：现代企业教育 英文刊名：MODERN ENTERPRISE EDUCATION 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：G45 关键词：篇12：口腔医学创新型人才培养
摘要:当前,社会发展和科技进步对口腔医学技术人才的素质提出了更高的要求。
21世纪的口腔医学专业学生肩负着将中国建设成世界口腔医学大国的使命,因此培养具有创新意识和创新思维的口腔医学创新型人才至关重要。
篇13：口腔医学创新型人才培养
近年来,我国口腔医学教育事业蓬勃发展,取得了辉煌的成就。
但是随着经济的发展和科技的进步,社会对口腔医学技术人才的素质也提出了更高的要求。
21世纪的口腔医学专业学生肩负着将中国建设成世界口腔医学大国的使命,因此培养具有创新意识和创新思维的口腔医学创新型人才至关重要。
一、重视口腔医学课程建设
目前,我国高等院校口腔医学专业所采取的仍然是班级授课与临床教学相结合的教学方式。
在这种教学模式中,课程建设水平集中体现了教学改革的成果,是学科建设的重要环节。
高等院校口腔医学专业要积极构建科学的课程体系,打破常规,放弃知识内容和技术水平落后的教材,大胆采用发达国家口腔医学优质教材。
还要增设选修课,拓宽学生的知识面,促使学生了解口腔医学的新进展。
二、进行口腔医学教学改革
我国是口腔医师严重缺乏的国家之一,社会需要大量的口腔医学人才。
高等院校口腔医学专业应以提高学生的综合素质为目标,依据专业特点,教会学生掌握科学的思维方法,培养学生获取知识的能力。
特别是努力提高学生对口腔医学专业的兴趣,端正学习态度,增加门诊、病房、实验室参观学习时数。
教师在教学过程中可采取多种形式的教学方法,充分尊重和发挥学生的主体地位与作用,采用双向教学组织形式,使学生积极主动地参与教学。
要努力培养学生的想象能力、思维能力和创新能力,促进学生全面发展。
要强化形象化教学,通过使用模型、多媒体课件等手段引导学生使用形象思维,准确把握学习内容,提高综合能力。
三、建立课堂教学的训练体系与评价体系
高等院校口腔医学专业文化课教学要坚持必需和够用的原则,而专业课要体现宽基础和活模块的原则。
要加强专业建设,掌握学生的知识、能力以及潜能倾向,建立科学的课程结构。
要转变教师的教学观念,调动教师的积极性,使他们深入研究教学,了解专业的发展方向,掌握专业岗位上应用知识与能力的情况,积极建立适合学生实际的训练体系与评价体系。
教师不能再“拿一本教案用到底”,而要精心设计课堂教学活动,针对不同层次的学生选择恰当的方法和手段,了解学生的实际需求,关心他们的进步。
要改革课堂教学模式,充分调动学生的学习主动性,创设良好的课堂教学氛围,确保每一名学生都有所进步。
四、加强师资队伍建设
提高口腔医学教学质量的关键是建立一支高水平、高素质、能力强的师资队伍。
众所周知,教学质量的关键取决于教师的水平、能力和素质。
高等院校只有正确分析对策,抓住机遇,不断优化人才结构,形成合理的教学梯队,才能为培养高素质的口腔医学人才奠定坚实的基础。
高校还要加大力度培养和引进学科带头人,创造条件使中青年学术骨干早日成熟,努力建成结构合理、高水平、具有稳定研究方向且有较强科研实力的师资队伍。
五、重视学生职业素质的培养
职业素质包括职业道德、职业纪律、职业作风、职业习惯等。
高尚的医德医风是做一名合格医生的前提,是医生职业的灵魂。
所以,学生要把医德修养放在第一位,这是顺利完成实习阶段学习任务的前提和保证,也是一名合格医师必备的素质。
口腔医学实践性很强,口腔科医生不仅需要扎实的医学理论基础,而且需要有良好的操作技能和先进的临床思想。
因此高校需要注重提高学生的临床实践能力和临床思维能力。
口腔医学教育中的科研活动对于学生综合能力的培养有着不可替代的作用。
在学生实习期间,教师应该积极培养学生的思维能力、分析能力、自学能力及创造能力,激发学生的科研意识,使学生素质均衡发展。
六、加强卫生法律法规知识教育
教师在临床带教过程中要定期组织学生学习国家有关依法行医的政策法规,提高他们自觉依法行医的意识,促使他们用卫生法律法规约束自己的行为。
还要使他们熟练掌握常规技能的规范化操作,严格按照医疗操作规范开展医疗活动,杜绝医疗事故的发生。
参考文献:
[1]周学东,石冰,于海洋.口腔医学教材建设与创新人才培养[J].华西口腔医学杂志,2008,(1).
[2]高越明.引进国外教学理念和资源加快口腔医学技术专业建设与发展[J].中国高等医学教育,2006,(4).
[3]涂晓,方厂云.对口腔医学教育改革的几点看法[J].中国医师杂志,2002,(6).
[4]贾淑娟,王君,张铁柱.新时期口腔医学教育的认识与思考[J].卫生职业教育,2006,(8).
[5]王强,付莉,张惠娟.教育应注重综合素质的培养[J].农垦医学,2006,(2).
口腔医学技术专业人才培养模式的改革【2】
摘 要：作者从课程体系与教材建设、教学内容与方法改革、教师教学能力培养、学生职业技能和综合素质培养、校内外实训基地建设、深度校企合作与订单式培养等方面进行改革和实践，不断优化，从“实习、就业”的培养形式过渡到“入学、实习、就业”的校企联合“订单式培养模式”，逐渐形成了适应企业对人才多样化、多层次需求的新的人才培养模式。
关键词：人才培养模式 口腔医学技术 教学改革
1 课程体系改革、教材建设与教学内容和方法改革
1.1 构建基于工艺流程的专业课程体系
针对口腔医学技术职业岗位的需求，我们联合企业专家共同调整课程体系，统一规划，精简内容，整合重复学科，减少基础课程课时，增加核心课学时，砍掉与培养方案不相关的学科。
构建以就业为导向，以职业技能为核心，以职业资格为依据，以发展学生的整体素质为目标的课程体系。
适应企业需要，培养出具有良好的综合素质、扎实的职业技能、较强的人际沟通与社会工作能力的高等技术应用型人才[1]。
1.2 解决教材与实际生产环节脱节的'问题
以卫生部高职高专规划教材为蓝本，我们编写了具有职业特色的教学实践校本教材。
其内容的安排更为合理，更符合人才培养规律。
尤其是校企合作，订单式培养的班级，以企业的工艺流程和质量标准为依据，教材修订后更具有企业特色。
1.3 教学内容与方法改革，解决学生理论学习与实践脱节的问题
针对专业和工作岗位特点，减少了《口腔解剖生理学》中颌面部解剖知识的学时数，加大了牙体雕刻的比例;《全口义齿工艺技术》、《固定义齿工艺技术》和《可摘义齿工艺技术》由36学时分别增加到152、242和318学时。
课程内容调整后，实践教学比例大增，保证学生在校期间有充分操作时间，调动了学生学习的积极性，提高了教学效果，确保符合企业的需要。
要突破传统的讲授式教学方法，根据职业教育的教学互动、教学互长及在做中教、在做中学的特点，课堂设在实验室，在完善的多媒体教学设备的支持下，可以微观演示教学，学生边学边做，学习兴趣大大提高。
实验室毗邻校内义齿加工厂，实现教学环境与工作现场有机结合。
篇14：创新型员工事迹材料
五年前，他放弃了许多人托关系都想去的，机关科室工作的机会，主动要求留在区队，当时在别人看来不可理解，以为他傻，然而五年后的今天再也不会有人这么说了，因为在井下现场学到太多的东西，比如对瓦斯抽放管路“六位一体”在线监测系统的改造节省数十万元，比如螺杆马达维修平台研制，成功维修螺杆马达3条为公司节约近百万元，比如获得集团公司优秀大学生荣誉称号，比如公司第七届技术创新能手......他就是通防区的张宝第。
“有真本事才是赢得未来竞争的关键，有文凭更要有水平，有些知识是书本上没有的，只有通过实践才能逐步掌握。”张宝第说。他清楚的记得9月10日，那是他刚来亭南煤业公司的第二个月，他跟师傅李富裕维修修钻机的回油滤清器，在卸螺丝时由于用力过大，竟把螺丝帽给拧断了，四个螺丝有一个卸不掉就无法打开维修，这个价值1万多元的东西就报废了，这可把他急坏了，李师傅让他想办法他左看右看就是没辙，“呵呵，别看你学历比我高，论现场处理问题，你可就不如我。”只见李师傅在断掉螺帽的地方又焊接了一个螺丝，通过移花接木的办法竟将螺丝卸掉了。这件事对他的启发和影响较深，如果没有实践作指导，没有长期的丰富经验积累，李师傅也许不会创造性的想到这个办法，于是他便决定扎根一线从基础做起。“趁年轻到生产一线先锻炼几年，为今后发展打点基础，基础不牢，地动山摇嘛，在旁人看来我是个大学生有知识、有文化，其实我们在现场生产实践方面还比不上一个只有小学文化的老工人”，他总说。
5月份，他刚入手监测工作就遇到了一个棘手的问题，地面瓦斯抽放站抽放管路“六位一体”监测装置的探头是插入式的，极易受到管路中水、煤泥等物质的影响，一套六位一体近十万元，用不到三个月便被水给腐蚀坏掉了，导致监测数据无法准确及时传输，张宝第注意到这个问题后便开始琢磨起来如何避免探头接触到水，他制作了一个啤酒状气水分离装置，在该装置中部焊接一个进气变径，在底部焊接了一个出气变径，把监测探头安装在装置顶部，然后和抽放管路并联起来，这样彻底解决了水对监测探头的影响，使用寿命也提高到一年以上，这项改革也获得探头厂家的认可并在其他矿上推广， 同时也获得了公司领导的赞许，这件事更加坚定了他扎根一线从事技术创新的决心。
3月公司组建大学生千米钻机班，张宝第被调入从事钻探工作，面对上千万元的千米钻机，让他感到既兴奋又有压力。兴奋的是，这是一项技术含量很高的工作，能够学到更多的知识和技能;而压力来自于之前从未接触过这项工作，自己能不能干好，还是个未知数。“既然干上了这项工作，就一定要干好。”张宝第暗下决心。下班回到宿舍后，他不是看电视而是看钻机说明书学习钻工培训手册。除了睡觉，他几乎和师傅形影不离。每个操作把手作用、每条油管的型号、油路流动方向、钻进操作流程等等他都事无巨细的记载笔记本上，二年的时间，他就记满了好几个笔记本。在日常工作中，张宝第从不放过每一次检修、抢修的学习机会，从为师傅们搬工具、打下手干起，留心学习他们处理钻机故障的方法，不断增加实战经验。凭着一股钻劲，他从一个门外汉逐渐成长为一技术全面的钻工。
6月，张宝第从老班长手里接过班长的大旗。他深感责任重大，面对不景气的煤炭市场，唯有大胆革新依靠技术创新方能减少成本投入，方能创造出更大的效益，方能立于不败之地。任班长一年多的时间里他先后完成了对钻机、钻进工艺、封孔工艺、抽采工艺的优化与改造，共计14项成果，几乎月月有创新。
208月，张宝第发现抽放管路总是存在大量积水需要安排专人不停的排放，费时还费力，管路里的积水影响煤层瓦斯抽采效果，不及时排易造成巷道瓦斯超限威胁安全生产，管路积水排放成为一个“顽疾”，如过能设计一种东西安装在管路自动放水就好了。说干就干他经过认真分析和多次试验制作出了低负压自动放水器，合理的利用钻场瓦斯抽采器中积水自身产生的重力、放水器调压装置产生的重力、配重装置产生的重力来控制排水口的开闭即密封装置的开闭，做到了无人值守自动放水，彻底解决了管路积水排放不及时的弊端，同时节约了劳动成本，节约了人工，该装置获得了2014年国家实用新型专利。
3月，张宝第在207运矸道工作时发现多个施工完接入抽放系统的钻孔出现漏气现象，仔细观察后发现原来由于顶板来压力造成孔口处出现了裂隙漏气的，这样既不利于将煤层瓦斯最大限度抽出，同时还稀释了抽出的高浓度的瓦斯不利于瓦斯发电。他通过查资料、做实验提出了深封孔、注水泥浆的方法来封孔通过在207矸石运输巷做实验证明，深封孔、注水泥浆的方法不仅牢牢的固定了套管同时有效的将孔口段的裂隙填充堵漏，大大的提高了孔口气密性，钻孔抽放浓度和流量显著提高，现场应用效果明显，该封孔工艺也获得了公司二季度“四个四”创新创效奖。
张宝第在自己搞技术创新工作的同时，还鼓励其他员工加入，他带领业务骨干成立课题攻关小组，应对钻机在钻进过程出现的突发性故障。先后攻克了“腐蚀性水质影响DGS监测系统数据采集技术的研究与应用”、“破碎煤体钻进工艺的研究与应用”、“采空区高浓度瓦斯抽采利用技术的研究与应用”等创新课题，有效的降低了材料投入，创造了近百万元的经济效益。
“亭南煤业给了我成长的天地，给我提供了施展才华的舞台，我深深地爱着这片沃土，我只有更加努力地工作。”面对成绩，张宝第没有止步，而是在实践中不断探索，在技术创新的道路上阔步前行。
篇15：创新型员工事迹材料
11月22日公司生产副总康舒宇带领生技部相关人员一同前往到毛坪电站开展为期两天的“争做学习创新型员工”助推活动。此活动旨在提高全体员工的业务水平。
活动中康总先后用设备原理图、设备实物、元器件等对毛坪电站的站用电系统、发电机组的油压装置系统等进行了由简到繁、由点到面的全面而详细地讲解，并与大家进行了互动。在此期间康总认真仔细地检查了毛坪电站的应急预案的编制完善与反事故演练情况，备品备件的筹备情况，同时关心员工的生活，了解年轻员工对设备的熟悉和掌握情况，并对大家在今后的工作提出的更高的要求。
生技部相关人员在此次活动中也对主设备和直流系统的结构特点、巡视维护、简单事故的应急处理进行了介绍和讲解，同时对近期存在问题的工作票举例进行了解析，对此大家各抒己见进行了激烈的讨论。
最后康总语重心长的说道：作为一名运行人员应牢记“三熟三能”(即熟悉设备系统和基本原理，熟悉操作和事故处理，熟悉岗位规程和规章制度;能正确进行操作和分析运行状况，能及时发现和排除故障，能掌握一般维护技能)。本次活动仅是一个开始，大家要相互学习，相互帮助，个人水平的高低不代表整体，只有大家的业务水平提高了，才能从根本上保证设备的安全、可靠运行，学科带头人要做好榜样，营造一个良好的学习氛围。希望毛坪电站的全体工作人员在今后的生产工作中以崭新的精神面貌再创佳绩。
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