【导语】“ehana”通过精心收集，向本站投稿了7篇小班美术：放烟花，下面是小编整理后的小班美术：放烟花，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：小班美术：放烟花
项目名称 项目负责人 活动时间 活动地点 多功能厅 活动主题 写意美术：放烟花 主讲人 参加对象 副班教师 申请学时 主讲 2学时 活动内容
及进程 活动目标：
1.能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
2.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
3.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以点、线等形式画出烟花。
活动准备：
ppt课件、各种颜料、黑色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：
一、观看烟花课件，激发幼儿兴趣。
1.课件引入，触发幼儿已有经验。
你们看，这是什么？（播放课件）感觉如何？（好看，美丽）
2.提问：
①哪里让你感觉到美？（颜色、造型）
②烟花有些什么颜色？（烟花有红色的、绿色的、黄色的……）
③它们的放出来的形状都一样吗？（它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。）
二、引导幼儿观察画画材料，教师示范讲解。
1.烟花都是五颜六色，各种造型的，有的放得高，有的放得低。我们大家都很喜欢。今天我们就一起来画画烟花。
2.提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？
①介绍棉签和颜料（第一次使用颜料，注意不要把不同的颜色混在一起。）
②教师示范，用线和点的方式画出烟花。
③请个别幼儿示范。
④鼓励幼儿大胆动手作画，看看，在你们和我的共同努力下烟花颜色更多，造型更独特。
三、幼儿作画，教师指导。
1.你想放什么样的烟花？（激发幼儿想象）
2. 幼儿作画，教师巡回指导。
3. 展示幼儿作品，同伴相互点评。
四、结束活动
你们看，夜空中放出了这么多五彩缤纷，不同形状的烟花，真美！我们到教室里教教其他的小朋友如何画烟花吧！ 活动反思
与意见 一、选材的思考
参考书中要求选材来源于幼儿的生活，应是幼儿感兴趣或者熟悉的事物，在物象结构上要比小班复杂。但是结合我们孩子的实际情况，我还是选择了教材中小班的一个活动《放烟花》。原因是我们孩子刚开始接触写意美术，而且水粉的接触比较少。
二、观察的思考
活动中主要抓住烟花燃放在天空中的各种造型都是由点与线组成的这一特点，引导幼儿观察其形状和颜色等。
三、示范的思考
活动中我不敢做完整的示范。把重点放在如何用棉签拖拉及点画的方式画出烟花。而不敢过多强调烟花的造型，担心限制了孩子的想象。
四、指导的思考
幼儿作画前进一步开拓幼儿的想象思维，让幼儿观察了一些特别的烟花，激发幼儿大胆想象。
五、评价的思考
写意教学主要是看作品的内容、形式是否表现出幼儿的感受和天性。我们不用一种标准去评价、要求。而是尊重个体差异，倾听幼儿对自己作品的介绍。了解其想法，真正理解作品的价值。
六、活动后的思考
通过活动的进行，我也发现了一些问题。中班孩子还可以提出一个要求就是作画时要找到烟花燃放是有一个爆发点。这样，幼儿作画时就会从一个点出发，大胆想象绘画出各种不同的烟花。更加达到写意的要求。
篇2：美术放烟花说课稿
一、说教材
本节活动是在小班主题“过年啦’中的，结合主题目标：感知春节、元旦的热闹景象。对于幼儿来说，过年最有标志性的景象就是看烟花。将《放烟花》
这节课放在这一主题的中间段上，因为他可以承载着梳理、提升、分享他幼儿在主题探索中收获的关于过年看烟花的这一关键经验。
二、说目标：
1、欣赏烟花的形状和颜色、尝试用吹画的形式表现烟花的线条
这是一条技能目标，烟花本身形状就是无规律的，小班幼儿小肌肉的发育情况对于用蜡笔表现烟花的线条会过于生硬，通过吹画这一表现形式，从一个点散发出去的线条如同大自然中的优美线条一样，自然，更贴近烟花本省的形状特点。
2、感受放烟花的美和快乐。
这里的放烟花有两层含义，一层是指通过吹画的形式绽放出美丽的烟花，一层是指最后环节放礼炮过新年的快乐。
三、说重难点
重点：尝试用吹画的形式表现烟花的线条
难点：感受放烟花时的美丽与快乐。
四、说准备：
1、经验准备：本活动是在过新年的时候开展，幼儿已有看烟花的相关经验。用吸管吹泡泡的前期经验）
2、材料准备：
根据实际的生活经验，烟花是在夜空中才会展现他的魅力，所以我选用的是黑色的卡纸让幼儿操作，尽可能达到一种视觉上逼真的效果。
人手一份：吸管、颜料、黑卡纸
对于小年龄幼儿，美术活动的清洁工作也很注重，所以我准备了报纸铺在桌子上，每组准备一块抹布，方便幼儿擦手。
五、说教法
我这节活动的重点是用吸管表现烟花的线条。解决它的关键就是先要引导幼儿感知烟花的特点。我才用了以下一些教学手段：一、情境导入法。创设了过新年的环境，吸引幼儿的注意，投入到探索新年会放烟花这件高兴的事情中，近一步引导幼儿关注烟花的线条与颜色的美丽。二、讲解示范法。一共有老师示范、幼儿示范两次。三、集合游戏化的`情景和语言。在操作吹画的过程中，为了让幼儿记住操作要领，我还设计了儿歌话的语言，帮助幼儿小结吹画的步骤。
六、说环节
第一环节主要是通过视觉感知烟花的颜色与线条，语言上的描述感受烟花的线条。用4分钟左右完成。
通过关键提问：刚才你看到了哪些烟花？是什么颜色的？什么形状的？（红的，黄的，大的，晓得）帮助幼儿整理归纳烟花的形状特点。主要落实目标1，欣赏烟花的形状和颜色。
第二环节操作过程，用时9——10分钟左右，主要落实目标1，尝试用吹画的形式表现烟花的线条。
通过关键提问：
吸管有什么本领？帮助幼儿探索吸管的本领。
吹出一条烟花够了吗，为什么？通过示误法，引导幼儿说出吹画烟花时要多吹几条的形状特点。
在教师示范时，一边以儿歌画的语言帮助幼儿掌握操作要领。
第三环节：烟花展，用时3——4分钟。落实目标2
将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿自己介绍，也是体现幼儿的自身的成就感与满足感。最后的放礼花环节，也是让幼儿在身临其境的感受烟花绽放的美，也达到本场活动的高潮。落实目标2感受放烟花时的美丽与快乐。
美术放烟花说课稿
活动目标：
1、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画，印染等各种不同的技能来表现烟花的美丽。
2、体验与同伴共同合作的快乐。
活动准备：
彩色颜料棉签彩色纸固体胶皱纸纸团
画有小朋友放烟花的长卷放烟花的录像喜庆的背景音乐
活动过程：
(一)观看录像“放烟花”
目标：感受烟花的美丽及其新年烟花热闹的气氛。
导语：1、今天，老师带来一段小电影，想不想看?看看电影里是什么?
(二)讲讲烟花的美丽。
目标：能在集体面前大胆说话。
导语：1、烟花美丽吗?美丽在什么地方?
小结：是呀，烟花是五颜六色的，形状各异的，非常美丽。
2、刚才我放的是新年烟花的录像,我们中国人过新年可热闹了,有放烟花鞭炮庆祝新年的习惯,还有什么时候，我们要放烟花庆祝的?(婚礼、生日、开张等)
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小结：这下我终于明白了，我们在高兴、快乐的时候，会放烟花。
3、再一次观看烟花录像。边看边让孩子一起说说烟花的形状颜色等。
(三)放烟花
目标：运用各种不同的技能方法表现烟花的美丽，体验与同伴共同合作的乐趣。
导语：1、我们看到了许多各种各样的漂亮的烟花，我们一起也来玩放烟花吧。让我们的夜空也变得美丽。
2、今天老师为你们准备了很多各种各样的材料，你可以选择你自己喜欢的材料。
3、如果你遇到困难，你来找我，老师会帮助你的。
4、孩子自由选择进行活动，教师与孩子一起参加活动。
(四)展示作品
讲讲你用什么材料来放烟花的?你们放的烟花真漂亮，我们把它放在外面给大家都来看看。
篇3：放烟花
放烟花
在除夕夜里放烟花是我每年最期待的一个节日活动了。终于到了这天，大街上到处洋溢着新年的气氛。大街上摆满了卖烟花的摊子，五花八门，五颜六色的烟花让人看得眼花乱。我和爸爸购买了几种不同的烟花。
晚上，吃了年夜饭，等不到天黑，我和爸爸，妈妈迫不及待地来到一块空地上，我开心地又蹦又跳。我们先拿出“万花瓶”放在地上。爸爸鼓励我让我点火。我拿着打火机小心翼翼地朝烟花的`导火线点去。
“哧”地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。
我又点燃了第二种烟花叫“降落伞”。只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。
最后我们搬出我们最大的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。
夜深了，天空还是五颜六色，在天空中的烟花还不断映进我的房子里，把我的房间照得也五彩缤纷呢!
篇4：放烟花
今天，妈妈突然对我说：“你想不想去放烟花？”我说：“好啊！在哪里放？”妈妈告诉我，在宝安区的郊区，她有个朋友住在那里。
到了朋友家以后，我们就吃晚饭。吃完晚饭了，我们就上楼顶放烟花。妈妈的朋友给我们买了很多很多烟花，有“蝴蝶”、“巨炮”、“火花”很多很多，真是数也数不清。
后来，我们就每人都拿了几捆烟花在放。我放了很多“蝴蝶”，就像一个蝴蝶在飞。我在放第三个的时候，一不小心手被烧伤了。还有一个很调皮的小男孩，一下子他把一捆烟花一次性烧完，他的哥哥也批评了一下他。我们还玩了一种特别的烟花，这种烟花像雪糕的形状，一点着它就会发火花。烟花五颜六色，非常美丽。天空仿佛变成七彩的海洋。后来我们才恋恋不舍的回家去了。
篇5：放烟花
放烟花_小学作文
除夕那天，我们一家坐火车到了清远与爷爷奶奶团聚。晚上吃过年夜饭后，大人们都围坐在客厅准备看春节晚会。我来到阳台，看到江边有许多人在放烟花，一束束烟花呼啸着冲向夜空，那种美可真让人羡慕。要是我也能乐在其中那该多好呀！这想法像小蚂蚁一样挠得我心里痒痒的，于是我回到客厅大胆地向众人提议道：“我们去放烟花吧！”“我同意！”表哥第一个赞同。看我们这么兴奋，大人们都同意了我的提议。
我们决定让表哥先去买烟花，不一会儿表哥就抱回了一大把各式各样的烟花。我们一家就兴高采烈地抱着烟花前往清远市最漂亮最热闹的河滨公园。不到一岁的小表妹也被抱着一块去了，我真担心她被吓坏了胆子。哇！到河滨公园放烟花的人可真多啊！五颜六色的烟花“嗖嗖”地冲上天空，真漂亮！人们的都穿着新衣，到处欢声笑语，一派喜气洋洋的节日的气氛。
爸爸拿出了像火箭模型的烟花插入土里，当他掏出打火机准备点燃时，我像老鼠见了猫一样直往回跑，只见他点燃了烟花的引线，小火花直往外冒，我吓得躲在妈妈身后，可眼珠儿一眨也不眨地盯住火苗，“哧哧”的一声，烟花像火箭一样飞上天空，接着“啪”的一声爆炸了，散发出五颜六色的光芒，就像一把巨大的彩伞，漂亮极了！爸爸规定我们从大到小每人都得上阵放一根烟花。他们都顺利地将烟花升空了，在欢呼声中终于轮到我了。这时的'我可真是聋子放炮――又怕又好！但在父母的鼓励和大家的喝彩声中，我只好那起一根烟花硬着头皮走上前，把烟花插在土里后，点燃火机把手伸的长长的凑过去，可是好几次还没点着，手就收了回来。爸爸在身边指点着我，终于引线被我点燃了，开始冒火花了。我赶紧跑开看烟花，可能是烟花在土里插得太牢了，这根烟花没有射向天空，火箭弹变成了烟雾弹，引得大家哈哈大笑。后来几次我没哪么害怕了，竟顺利燃放了几根烟花。看着烟花带着嘹亮的响声飞上了天空，一朵朵、一簇簇在夜空中绽放开来，五彩缤纷、变化多端！“耶！耶！……”我兴奋地拍着手，叫着，唱着，沉浸在成功的喜悦中……最后我们每人手拿着几根不会响的烟花一起点燃，看着那五彩的烟花，我们一家都幸福地笑了。
在回去的路上，我仍依依不舍地回头遥望那五彩缤纷的天空。啊，除夕夜真叫我难忘！
篇6：放烟花
今天是大年三十，我兴致勃勃地吃完饭，听着震耳欲聋的鞭炮声，我拿着一些烟花和爆竹迫不及待地跑到楼下公园里放烟花。
烟花有好多种形状，有蘑菇形的，立体长方形的，竹子形的，等等。我先拿了个蘑菇形的。小心地把它点燃火，一会，火花在中心一涌而出，像流星洒落地面，火花渐渐小了起来，一溜烟似的就没了。我又拿了一根竹子形的爆竹点了火，可是等了好长时间也没有来，快等到我不耐烦的时候，一个个火球终于从“竹子”里射了出来，穿过一幢幢高楼飞上天空。最后，叔叔拿了一个最大的立体长烟花搬到了中心。点了火，我们捂上耳朵，“轰----”，随着一声雷鸣般的巨响。一支烟花如闪电般迅速腾空，似一条火龙直冲云天，划破无垠的黑幕，惊醒了沉睡的夜空。“噼啪！噼啪！”天空中金光闪闪，无数颗颜色各异的火星组成了五光十色的大火球。紧接着，又一支烟花冲上了天空爆出了几朵绿色的小花，组成圆形，继续膨胀。
当当当……，新年的钟声敲响了，新的一年又来了，我在一阵阵的鞭炮声中睡着了。
过年真好，我喜欢过年！
篇7：放烟花
今天爸爸和妈妈买了许多烟花和爆竹，准备在除夕夜晚上放。“哇，这么多烟花，我好开心啊！”我情不自禁地喊道。我仔细的数了数，有半圆形的“孔雀开屏”，有长长的“浏阳河明珠”，有正方形的“富贵吉祥”和“快乐烟花”，有六边形的百花园，有粗壮的“震天雷”等等，一共有八种。
我狼吞虎咽地吃完晚饭后，就向爸爸妈妈说：“我想去放烟花了，行不行咯？”妈妈不同意。经我再三恳求，妈妈才勉强答应我去放一根。我高兴地手舞足蹈。于是我拿了一根长长的烟花。长长的烟花也有很多种，有一根能放8发的、有一根能放20发的、还有一根能放50发的。我为了看的烟花多一点，就挑了一根能放50发的。
我和爸爸来到院子里，等我一切准备就绪，我就叫爸爸来给我点燃导火线，我看着导火线吱吱地燃烧，我心里十分激动。忽然“砰”地一声，第一发烟花出来了，一开始我没有经验，烟花打到离我很近的一棵树上，弹了回来，差点打到我身上，顿时我吓了一跳，于是赶紧改变方向，烟花就高高地飞向了天空，有红的，蓝的，紫的，还有绿的，真漂亮啊！
正当我兴高采烈的时候，烟花突然没了，我就去问爸爸怎么回事，爸爸说：“50发大概已经到了吧！”“啊，这么快啊，我还没过瘾呢，再让我放一支嘛！”，爸爸说：“不行！等你回去先把博客写好，明天晚上再让你放一支。”
于是我赶紧回家写博客，非常期待明晚的到来！
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小班美术：放烟花（共7篇）
