【导语】“四凤”通过精心收集，向本站投稿了6篇宁波江北区一批外聘教师考进事业编制，下面是小编给大家带来的宁波江北区一批外聘教师考进事业编制，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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篇1：宁波江北区一批外聘教师考进事业编制
宁波江北区一批外聘教师考进事业编制
昨天江北区教育局公布了2009年教师招聘录用人员名单，绿梅中学胡慧婕、陈松、厉娜和怡江小学王诚四位外聘代课教师通过笔试、面试、体检、公示等层层筛选，最终让自己的名字写进了名单中。
绿梅中学和怡江小学是江北区两所公办的流动人口子女学校。设立这两所学校的目的是为了破解该区孔浦、甬江地带高密度的流动人口子女的入学难题。两所学校的教师一部分是区教育局公派的，还有一部分是采用劳动代理向社会招聘的.。外聘教师的收入要低于有事业编制的教师。
2008年底，江北区教育局在向社会公开招聘事业编制的教师时，首次把在该区任教的外聘代课教师也纳入了招聘考试范围内。目的是为了招收更优秀的教师，同时也是努力办好流动人口子女学校、推进教育均衡发展的举措之一。
来源： 中国宁波网－宁波晚报
篇2：宁波市江北区教育局公开招聘48名事业编制教师
宁波市江北区教育局公开招聘48名事业编制教师
根据江北教育事业发展需要，经江北区人事局核准，江北区教育局面向社会公开招聘事业编制教师。现将有关事项公告如下：
一、招聘岗位及数量
共招聘48名，初中语文2名，初中英语1名，初中数学2名，初中体育1名，初中社会2名，初中美术1名，初中科学3名，初中音乐1名，初中计算机1名，科研1名（需教育管理类研究生）；小学语文10名，小学数学7名，小学英语2名，小学音乐5名，小学体育5名，小学科学1名，小学计算机2名，小学美术1名。
二、招聘条件及范围
（一）基本条件：政治素质好，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，有较强的工作责任心和事业心。具有与招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、较强的工作能力和心理素质。有良好的团队合作精神，身心健康。
（二）招聘范围：符合以下条件之一的全日制应届毕业生（或符合第6条）
1、专业对口的硕士研究生及以上学历的毕业生
2、浙江生源部属师范院校（北师大、东北师大、华东师大、华中师大、西南师大、陕西师大）毕业生及国家“211工程”重点大学专业对口的毕业生；
3、宁波市生源师范类浙师大、宁大、杭师大毕业生；
4、宁波市生源师范类本科院校获得二等奖学金及以上毕业生，非师范类普通本科院校校级及以上优秀毕业生；
5、江北区生源专业对口的普通高校本科毕业生；
6、在江北区内学校任教半年以上的2007-2008届本科毕业生（获得宁波市教坛新秀、宁波市学科骨干的不受毕业届数的限制，但必须在40周岁以下）。
三、招聘原则及办法
（一）招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用原则。
（二）区教育局对报名人员进行资格审查。
（三）区教育局组织对应聘人员进行相应的考核。
考核分两个环节，先进行笔试（满分100分），再进行面试（满分100分）。笔试结束后，根据笔试的成绩（成绩低于60分自行淘汰），按招聘岗位数1∶3的比例，确定参加面试人员；面试结束后，根据笔试、面试两项总成绩，笔试成绩按40％计入总成绩，面试成绩按60％计入总成绩。按招聘岗位数从高分到低分（每个岗位备份1人）确定参加体检人员名单，体检标准及办法参照教师资格认定。
考虑体育专业学科的特殊性，先进行体育基本技能测试（不记总分），合格者再参加笔试和面试，程序参照上述环节。
（四）体检合格人员由教育局组织考核，考核参照《浙江省公务员录用考察工作细则》进行，考核结束后，在考核合格者中确定拟录用人员名单。拟录用人员名单在江北区教育网和宁波经贸人才网上公示7个工作日，无异议的办理录用相关手续。
（五）因应聘人员体检、考核不合格，造成名额空缺不再替补。
（六）符合报名条件的应聘人数不足1∶3的招聘岗位，则由区教育局报区人事局，确定是否继续招聘、减少招聘岗位数或取消招聘。
四、报名办法及要求
（一）报名时间：201月9日―10日（上午8∶30―11：00，下午1：30---4：30）。
（二）报名地点：江北区教育局人事科204室报名（江北大吉巷22号，白沙公园对面）为简化报名流程，请预先填报好《江北区教育局招聘事业编制教师登记表》（见附件），并将近期免冠正面一寸照片1张粘贴在报名登记表上。
五、其他事项
（一）应聘人员所提供的材料必须真实，如有作假，一经查实，取消应聘或录用资格。
（二）在划定是否为本区域生源时，以入学时户口所在地为准。
（三）应聘人员体检、考核不合格，公示有异议并经核实的'，不予录用。
（四）未取得毕业证书或本科生未取得学位证书的应聘人员，不予录用。
（五）被录用人员须与应聘单位签订一年期聘用合同，合同期满经考核不合格的，单位不再继续聘用。
（六）《江北区教育局招聘事业编制教师登记表》，经资格审查后符合条件的应聘人员准考证，届时可在江北教育网上下载。考试的具体时间另行通知，详见江北区教育网。
（七）本简章由宁波市江北区教育局负责解释。
咨询电话：江北区教育局：87668723 宫老师
附件1：报名材料清单：
（1）身份证原件及复印件；
（2）户口本原件或户籍证明(要求能证明生源地)及复印件；
（3）学生成绩单复印并要求盖有学校公章
（4）荣誉证书原件及复印件；
（5）自荐材料一份；
（6）一寸免冠彩照2张；
（7）其他能证明符合报名条件的原件及复印件或相关证明材料。
经资格审查后符合条件的应聘人员名单、考试时间、考试地点等具体事宜将在江北教育网上公布，请报考人员及时关注。应聘者的所有资料恕不奉还。
篇3：事业编制教师辞职申请书
尊敬的某某幼儿园领导：
您好！
很抱歉，我要辞职了，我知道我恐怕要辜负园领导的培养了，很抱歉我决定选择离开，感谢这么长时间以来园里给我的帮助和培养。我知道我选择离开可能对园里来说会造成一定的困扰，毕竟每个班都有固定的老师，没有很么替补人员，但是我会在找到合适的人手之后再离开，这点请园里放心。
之前以为喜欢小孩子最初选择了幼师这个职业，也选择了我们园作为进入社会后的第一个工作单位，一开始进行工作，看见那么多可爱的小朋友，自己每天都很开心，觉得小朋友们就像小天使一样围绕在我的'身边，我喜欢带给他们知识也喜欢他们带给我的欢乐。可是，我发现做一名合格的幼师不仅需要一颗喜欢小朋友的心，更多的是一份责任心，家长将孩子交给我们园，我们园又将孩子托付给我照顾，这十多个孩子对我们来说就是十多个责任。
毕竟，我自己未婚，没有带小朋友的经验，虽然经过园里的培训了解学习到不少教育小朋友的经验，但是，毕竟自己还年轻，责任心不够大，还是会出现疏于照料的情况，导致小朋友磕着碰着，孩子家长也找过学校。本人深感自责，虽然一心想照顾好这么多小朋友，但是心有余而力不足，我想，做为一名优秀的幼师，我还是远远不够资格的。
这段时间，家里在搬迁。新家附近有一家公司愿意给我一个机会进行实习，我想借这个机会锻炼自己的能力，同时也可以将现在这个幼师的岗位让给更优秀更适合这个岗位的人。一直以来，园里给我很大的支持和鼓励，带我进入到一个不同的环境，在这个环境里，大家共同为某某幼儿园而奋斗努力，在园里，我经历从学生到成人的蜕变洗礼，某某园成为我踏入社会的第一个台阶，我也为我曾是某某园的人而骄傲。但是，我还年轻，需要多方面的锤炼和磨砺，所以我选择最具挑战力的销售来锻炼我自己，相信园领导能够支持理解我这个决定。
最后祝愿全园的师生事事顺心，幼儿园发展规模日益壮大。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年x月x日
篇4：事业编制教师辞职申请书
尊敬的领导：
很冒昧，在新学期开学之初向组织提出调离申请。
作为一名刚从xx大学毕业的硕士生，我倍感荣幸地于xx年3月来到xx学院，成为了xx教研室的一名教师。
在这半年期间，我讲授了《xxx》课程、协助指导了毕业实习及学生的课程、积极参与了实验室建设与规划、发表了学术论文、参加了国际学术会议、参编了教材、编写了课程的教学大纲、指导了认识实习和生产实习、协助组织了学术报告、参加了校运动会、新教师业务培训、高校教师岗前培训、学院的一系列活动等等，这些经历使我得到了很大的锻炼和提高，更让我感受到xx学院这个大家庭的温暖。
然而，在我体会到教师这个职业的光荣、优越与特殊性的同时，也感受到了一些现实情况的压力，以下就是我向组织提出调离申请的原因：
1、预调至的单位xxxx对我自身专业方面的发展很有利，能够更好的将所学知识应用于工程实际，况且近些年其效益较好、员工收入较高，是我一直想去的单位，且最近该单位已同意并愿在与我校协商的基础上将我调入；
2、我来自xx省的一个普通农村家庭，由于与弟弟同时上大学和读研，至今家里已欠债5万多元，不堪重负，因此，我迫切需要一定的经济收入来偿还读书期间欠下的债务；
3、我在学校半年来的收入（3月3日～9月25日）如下，3～6月每月工资639元（直到6月底才发了3～6月的工资）、4～9月伙食补助共600元，五一节奖金300元，7月预支津贴1980元，8月津贴+清凉费1162元，教师节500元，合7098元；除日常生活以外的主要支出如下，3月至今房租每月450元，还国家助学贷款2200元，6月参加国际会议注册费1600元，合6950元。
由上可知，我这半年来的日常生活较为艰难。
综上所述，本人特向学校提出辞职。
辞职申请人：xxx
20xx年x月x日
篇5：浙江宁波教育局招聘事业编制教师报名时间通知
浙江宁波教育局招聘事业编制教师报名时间通知
20宁波市教育局公开招聘28名直属学校事业编制教师公告
根据教育事业发展需要，按照宁波市教育局《关于宁波市教育系统事业单位公开招聘工作人员的实施意见》（甬教人〔2008〕12号）文件精神，宁波市教育局决定公开招聘一批事业编制教师。现将有关事项公告如下：
一、招聘单位、岗位及数量
宁波市教育局直属普通高中、初中、中等职业学校招聘事业编制教师共计28名。招聘学校、岗位、数量、要求详见附件2。
二、招聘基本条件
（一）热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法。无违纪处分及违法记录。
（二）具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力和心理素质。
（三）学历达到全日制普通高校本科及以上。中等职业学校教师学历要求根据实际情况可适当放宽，具体见各学校招聘要求（详见附件2）。
（四）普通话水平达到二级乙等及以上等级，应聘语文学科教师的须达到二级甲等及以上。应聘中职学校实习指导教师可适当放宽。
（五）具有相应的教师资格证书。应届师范类毕业生取得教师资格证书的时间可放宽到2011年6月30日；各级各类院校应届硕士毕业生，应聘音乐、体育、美术学科教师的应届毕业生，应聘中职学校专业课教师和实习指导教师的人员，及其它非师范类应届毕业生可先应聘，但须在录用起两年内取得普通话证书和相应的教师资格证书。
（六）所学专业与所从事专业与招聘岗位一致或相近。
（七）身心健康，体检合格。体检参照教师资格认定标准。
（八）具备相关学校招聘岗位所要求的其它条件。（详见附件2）
三、招聘基本范围（符合下列范围之一）
（一）全日制普通高校应届毕业生；
（二）全日制普通高校历届毕业、已获得相应教师资格证书、浙江省生源、年龄在40周岁以下（1971年5月1日以后出生）的人员，应聘中等职业学校专业课教师的人员户籍可适当放宽（详见各学校招聘其它条件）。
（三）已在宁波市高中学校连续任教一学期以上、年龄在40周岁以下的编外教师。
（四）应届高校毕业生已与各级各类学校、单位签约为事业编制岗位的人员，现已在事业编制教师岗位任教的人员，不在本次招聘范围之内。
四、招聘原则及办法
（一）招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用原则。本市户籍、家境贫困（凭总工会发放的特困职工家庭证书，或民政部门出具的城乡低保家庭证书，或人社部门出示的零就业家庭证明）的全日制普通高校师范类应届毕业生在同等条件下优先录用。
（二）有关招聘学校对报名人员进行资格审查，并将符合应聘条件的人员名单汇总到市教育局。
（三）市教育局组织对应聘人员进行相应的考试。考试分两个环节，先进行笔试，再进行面试（教育教学实际能力及综合素质测试），均采用百分制。
笔试主要考察应聘者的专业知识和教育学、心理学、教材教法等综合知识，一般招聘岗位笔试成绩占总成绩的40%；面试主要考察应聘者的课堂教学能力、相关专业技能、职业素养和仪容仪态，一般招聘岗位面试成绩占总成绩的'60%。应聘音乐、体育、美术、计算机专业的教师及中职专业课和实习指导教师岗位的，笔试成绩占总成绩的30%，面试成绩占总成绩的70%，其中必须进行专业技能测试或实践操作测试。
（四）笔试由市教育局统一组织进行。依据各招聘岗位笔试成绩、参加笔试人数确定参加面试人员。应聘人数10人以上的招聘岗位，按招聘岗位数的1∶5确定参加面试人员；应聘人数6－10人的招聘岗位，按招聘岗位数的1∶4确定参加面试人员；应聘人数3－5人的招聘岗位，按招聘岗位数的1∶3确定参加面试人员。
笔试成绩不合格者不得进入面试（各招聘岗位应聘人员笔试成绩平均分在60分以上的，以60分为笔试合格成绩；招聘岗位应聘人员平均分在60分以下的，以平均分为笔试合格成绩）。
篇6：你赞成取消教师事业编制吗？
你赞成取消教师事业编制吗？
当初选择学师范类专业，毕业后出来当老师，就是因为教师有一个事业编制。我相信很多同行也都是因为这个因素才进入教师队伍吧，虽然我很喜欢这份职业，和孩子们每天待在一起成为“孩子王”，可以始终保持年轻的心态，大脑永远不会停止思考，思维比较活跃，但目前教师这一职业的收入水平和在社会上的地位确实不高，具体表现我举几个例子加以说明：1.教师队伍中女性占比非常高。义务教育阶段学校中，女教师占比一般都高达70――80%，其中尤其以小学阶段更为突出，尤其是城区优质小学，女教师占比一般都在90%以上，而男性教师数量却少之又少。为什么男性不愿意从事教师这一职业呢？这一现象是对教师实际收入水平和社会地位的有力说明。2.大学院校中，师范类专业学生中女生占比非常高。记得上大学时，中文系我们所在的这个班级共有103人，其中男生仅有22人，占比只有20%左右。隔壁英语系就更厉害了，他们全英语系共有200余人，全系只有4个男生，整个一队红色娘子军。为什么男生不太就读师范类院校和专业？原因可想而知，一方面是学生自己的兴趣爱好，更重要的是教师社会地位和收入水平确实不高，从事这个职业既没钱也没面子！3.教师队伍中，转岗其他行政事业单位的现象普遍存在。我在目前教育局工作，经常要和政府部门打交道，据我所知，各类政府机构工作人员中，至少有一半以上人员有过从教经历，他们都是师范类院校毕业，都有教师资格证，都是从教师岗位参加考试进入政府机构的，其中尤以文秘岗位最为突出。这些年来，经常遇到办理手续调动到其他单位的教师，却从来没见过哪个其他事业单位人员通过考试转岗当老师的，到目前为止没有一例！就像社会上说的`，“有教师考公务员的，你见过公务员考教师的吗？”4.很多其他行业的人不愿意和教师打交道。生活中，我们经常会听到其他行业的人员说教师“穷酸”，不愿意和他们打交道。按理来说，教师和其他行业的工资水平大体相当，那为什么大家唯独认为教师“穷酸”呢？说到底，酸还是穷的另一种表现。以上四个现象就足以充分说明教师这一职业实际的收入水平和社会地位了。社会上经常有人黑教师，说他们上课不认真讲课，留着课后给学生补课收费，说他们收受家长红包等等问题！不可否认，这种现象确实存在，但毕竟是个别现象，是“少数人”。就拿我所在的县城来说吧，全县教师总数在三千多近四千人，但有机会能够“有偿补课”、“收受红包”的毕竟只有城区优质学校的少数教师，他们的总数加起来也就几百人，何况又不是这几百人全都如此！反观其他占绝大部分的三千多教师，他们分布在广大偏远农村学校，绝大部分学生家庭条件一般，不少学生的家庭条件非常贫困，很多还是农村留守儿童，他们一年到头连父母的面儿都见不了几次，试问谁来给这些孩子们的老师送红包？谁来出资让这些孩子们的老师有偿补课？所以，很多人认为现在教师的社会地位和收入水平已经很高了，那是因为他们自己没有亲自从事教育活动的经历，都在以第三方视角来评论评价教师，对教师付出的辛苦和努力缺乏深刻体会。我之前就写文章说过，在所有行政事业单位中，不同行业中相同或相近职级岗位工资水平是大体相当的，但是在这些行政事业单位中，教师这一职业所付出的精力、时间和辛苦是最大的，同样的收入，不一样的付出，这就是为什么工资收入不相上下，教师群体却认为不公平而叫苦不迭的原因。总体来说，教师是清贫的，是卑微而不受重视的。“尊师重教”的口号我们年年都在喊，一直喊了好多年，到现在还在喊。为什么？只能说缺什么才喊什么，喊什么就说明缺什么！很多教师之所以没有辞职到其他行业发展，就是因为教师是个“兜底”行业，去不了其他有编制的行政事业单位，最起码教师也有个“事业编制”！如果教师事业编制取消，我相信，很多人是会放弃教师这一职业的。即使出于兴趣爱好和迫不得已，不少教师也会进入民办教育机构继续从事教师这一职业。但教育毕竟是社会公共服务行业，如果取消教师事业编制，教育发展实行企业化、市场化运作，一切一经济利益为目的的教育将是畸形的、不健康的教育。如果那样，在目前乃至今后很长一段时间，高考仍然是最公平的人才选拔方式的大前提不能得到根本改变的话，“衡水”式流水化、集约化的人才培养模式将彻底垄断教育发展（个人不反对衡水模式，但认为教育发展需要多样化）。★ 事业编制辞职报告
★ 外聘人员合同范本
★ 外聘专家合同
★ 外聘专家申请书
★ 进幼儿园教师心得
宁波江北区一批外聘教师考进事业编制（锦集6篇）
