【导语】“就酱”通过精心收集，向本站投稿了20篇新区小学教育教研报告，小编在这里给大家带来新区小学教育教研报告，希望大家喜欢!
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篇1：新区小学教育教研报告
基础教育是面向未来的事业，小学又是为人生奠基的教育阶段，因而备受人民群众的关注。近期，按照霸州市人民政府办公室关于《如何发展好我市高中、初中、小学以及学前教育进行调研并形成调研文章》的通知要求，我校认真细致的对本校工作进行了调研，现将调研情况报告如下：
在我国，农村人口占大多数，农村的教育问题受到国家的广泛关注，而农村的小学教育是重中之重，农村小学教育办得好坏，直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。虽然近年来，政府不断地加大力度进行教育投资，大大地改善了农村小学的办学条件，但是,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转，农村小学教育远远落后于城市的小学教育，家庭教育缺失、教师素质偏低、学科结构不合理等，都严重制约了小学教育的发展。
一、新区小学基本情况
辛章办事处新区小学成立于9月，是由原来辛章三村、四村、第三小学合并而成。学校位于辛章办事处新开路西侧，霸州市十四中南，承担着周边6个村街的适龄儿童的教育任务.
学校占地40亩，建筑面积5562平方米，学校各种配套设施齐全,并设有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体教室、电子备课室、卫星接收室、音体美器材室、少科室、练功房等专用教室。
学校现有1--6年级24个教学班，在校生1199人，专职教师53人，小学高级教师11人，小学一级教师34人，大专以上学历51人，教师学历达标率100。其中，管理人员3人，数学教师11人，语文教师24人，科学教师4人，英语教师6人，体育教师2人，品德教师1人。音乐教师1人，美术教师1人。
学校建校以来，立足本校实际，坚持高标准定位，以“内抓管理，外树形象，创建全市一流学校”为宗旨，明确了“求实、创新、立德、树人、忠诚、博雅、朴实、刚毅”的十六字校训，建立健全了各项规章制度，全面实施量化管理，充分调动了广大教师的积极性。
学校始终坚持“以素质教育为本”。努力做到教学理念创优，教学质量创优，人人争优，全面创优。在新区小学“人人有事做,事事有人管”,并努力在教师和学生中形成“比、学、赶、帮、超”的良好作风，使全校师生共同发展，共同进步。
二、存在的问题及差距
虽然近年辛章教育有了长足发展，但纵观全市，我处的教育规模与办学档次仍不能满足社会需求和教育发展需要，主要有以下四个方面的困难和问题：
（一）学校基础设施使用不当，“农村化”程度较高
我曾到唐山的两所学校参观学习，我们的学校与之相比真是天壤之别！由于教育经费和教育理念限制，我们学校的很多需求无法得到满足，我校的微机室、多媒体教室设备更新不及时，图书馆的书籍数量不少，但那只是因为资金缺乏，而又为了应付检查购买的廉价书，可读性不高；体育器材使用不当，校园活及其动匮乏。当我们到唐山参观到学校的校园文化氛围；学校的整体管理和教学水平及学校各科室的装备时，心里想到的是我们的孩子连个标准的科学实验都做不了；当看到先进学校丰富多彩、设施先进的兴趣教室时，心中暗自感叹我们的学校与之差别的巨大。这些问题，使我们的学校缺乏现代化气息,学校没有活力，“农村化”程度较高，严重影响了教育教学活动的正常开展和素质教育的有效推进。
（二）、师资力量薄弱，教师整体年龄偏大
目前，虽然政府加大了教师资源引进力度，为农村小学教师队伍提供了新的血液，但是教师老龄化严重，出现中青年教师断层现象仍然存在。以我校为例，现有教师53人，（其中最大的58岁，最小的21岁），最近三年来，新分年轻教师17人，调出14人，退休4人，教师队伍老的老，小的小，青年教师所占比例很小，出现了严重的“断层”，成为了我校教育发展难以逾越的一道坎。
由于教师年龄结构偏大和文化素质偏低，大部分教师难以接受新的教育思想，先进的教学设备（如多媒体，实物投影等）不会用，也不想用，只凭借自己日积月累的教学经验开展工作，相当一部分教师教法陈旧、观念落后、知识结构老化、知识面窄。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育，同时，我校教师中，很多都是来自于霸州市区的所谓的“外地教师”又都是双职工，上有老下有小，精力不足，根本没法安下心来工作，适应不了教育发展的需要，加之，学校教师配置不足，管理制度不健全，使部分教师因此而工作作风散漫，得过且过。新分配教师因农村条件艰苦、找对象难等原因，想尽千方百计调离。同时，体育、英语、音乐、美术等专业教师缺乏严重，都严重影响了教学质量和素质教育的实施。
（三）优秀教育人才不足，“名师带动”效应较差
我校现有义务教育阶段专任教师中，至今没有特别叫得响的教师，目前没有一名市级名师，在这种局面下，专业引领相对落后，校本教研空洞低效。特别是新课改后，教师对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，就必须充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。但实际上，我们普遍感到“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但受自身素质和群体环境的影响，转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。同时，由于骨干教师的缺乏，存在着校本教研不到位现象，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量，使校本教研只停留在低水平的集中学习材料上，缺乏实用性、针对性，不能满足工作所需，不能真正解决教师教学中遇到的问题。
（四）生源膨胀但质量不齐，“教学质量”问题凸显
近年来，随着辛章办事处经济水平的高速发展，人口数量的不断增长，外来务工人员的急剧增加，外来务工人员子女的入学需求问题突出。据调查，在新区小学的'1199名学生中，有400多人都是外来务工人员的子女，他们来自全国各地，语言不通，给各学科教师沟通带来的很大的问题，并且全国各地的教材不同，有的地方上到5年级连英语的都没学过，从而给本校教师的教学带来的很大地难度，基本上我校的学困生大部分都是来自由外来务工人员子女，更有甚者，学期初在本校学习，期末考试时因家庭原因不参加考试，造成了我校学生的流动量很大，班主任和学校也无从解决。
三、发展建议
针对我校存在的实际问题和差距，为把新区小学打造成知名的学校，适应社会对优质教育资源的需要，整体提升我处教育水平，更好的为全处经济和社会事业发展服务，提出以下思考与建议：
1、改善农村小学办学条件
改善农村小学的教育条件、物质条件，必需以政府投入为主，多渠道筹措教育经费，并且政策尽可能向农村地区倾斜，向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教学条件，教学仪器、图书资料乃至校舍，提高质量只能是一名空话。上级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行直接划拨给乡村学校，这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。同时，要注重改造小学的危房，购置必需的教学仪器设备和图书资料，这样乡镇学校、村办小学的办学条件、管理水平、教育教学质量才能得到相应提高。
2、加强农村小学师资队伍建设
提高乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。政府要切实贯彻好教师工资的有关政策，想办法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。因为“教师只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情况下，才能满足人们对他们的期望。”在提高农村小学教师的整体素质方面，政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性，创造条件和机会使农村小学教师能够参加继续教育。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。另一方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。由于所处生活环境和学习条件的限制，农村小学的孩子更需要教师的关心、激励和帮助。尽可能对每个学生，尤其是打工子女的基本情况进行了解，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时了解他们在学习中存在的问题与困难。对他们的教育应以鼓励为主，使老师的鼓励变为孩子学习的监督和动力。
3、更新教育观念，开展形式多样的素质教育活动
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时，重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维。
总之，农村小学的教育具有特殊性和长远性，保持农村小学教育的可持续发展不可能一蹴而就，农村小学的教育现状也是复杂多样，提高农村小学教育质量和推进素质教育的实施是一项长远而艰巨的工作，只有调动一切积极因素，勇于探索、勇于实践、勇于创新，农村小学的教育得到改善则指日可待。
篇2：辽东湾新区调研报告
辽东湾新区是盘锦市向海发展、全面转型、以港强市战略的重要载体和对外开放的重要窗口，地处辽宁沿海经济带的中心节点，是辽宁沿海开发开放战略中唯一一处按照滨海中等城市标准规划建设的新城区，享有辽宁沿海开发开放“最大的经济区”的称号。
新区始建于12月，20XX年6月纳入辽宁省沿海重点发展区域，7月随着辽宁沿海经济带开发建设上升为国家战略，20XX年10月被省政府确立为辽宁省综合改革试验区，20XX年1月按照省政府批复更名为辽东湾新区，20XX年1月晋升为国家级经济技术开发区。目前，正在努力打造海峡两岸经贸合作专区。
新区规划控制面积400平方公里，规划面积306平方公里，下辖3个街道（荣兴、二界沟、荣滨）和1个开发区（三角洲），空间结构确定为“一带、两轴、三区”。“一带”为大辽河入海口及海滨沿线绿色滨水生态带；“两轴”为东西向城市功能轴和南北向经济发展轴；“三区”为港口区、临港产业区和辽滨水城。目前，基础设施和产业投入累计超千亿元，累计开发土地面积83。5平方公里，建成土地面积55平方公里，并形成了以港口为牵动、以产业为支撑、以城市为保障的三区联动规划格局。
新区产业基础雄厚，已形成以石化及精细化工、海洋工程装备制造两大产业为主导，以临港物流业为支撑，以其他战略性新兴产业为补充的发展格局。并依托重点企业和重大项目，全面打造世界级石化及精细化工产业基地和世界级临港装备制造产业基地。
随着规划的付诸实施，新区已经进入加速发展的关键期，到“十二五”期末，经济总量实现“再造一个新盘锦”的目标，一座经济繁荣、特色鲜明、功能完善、生态宜居、充满活力的现代化新型水城将崛起于渤海之滨。
——区位优势。
拥有便捷的陆海空立体交通网络，集疏运体系非常完善。陆路紧临京沈高速公路、沈大高速公路、盘海营高速公路，辽河大桥连接营盘两地，滨海大道穿境而过；海路方面，正在建设的亿吨级盘锦新港已经具备通航能力，是东北乃至蒙东地区最近的出海口，疏港铁路建成通车，周边由大连港、营口港、锦州港形成的港口群构成了便捷的海路运输体系；航空运输距离沈阳桃仙国际机场、大连周水子国际机场2小时车程，距离锦州机场和正在建设的营口机场1小时车程。
——资源优势。
新区内有大量的滩涂和荒地，发展空间大，便于整体规划，建设成本低。盘锦是国内重要的石油化工基地之一，中国第三大油田—辽河油田坐落于此，为新区石油化工产业发展提供了强大支撑。新区傍河临海，拥有50多公里的河海岸线，水深浪静，终年不淤不冻，是发展海洋工程装备产业的理想之地。此外，区内地下温泉、湿地生态旅游资源也十分丰富，极富开发价值。
——政策优势。
新区是国家级经济技术开发区，享受国家级开发区的所有优惠政策。同时，还享受东北老工业基地振兴、辽宁沿海经济带开发开放、国家资源型城市转型试点、省综改试验区等多重优惠政策，是国内优惠政策最多的投资区域之一。
篇3：辽东湾新区调研报告
大连大商集团营口房地产开发有限公司
鲅鱼圈前期市场调研报告
报告人：马宁
1。 城市概况——区位
【地理位置】营口开发区位于辽东半岛中部、辽东湾东岸，坐落在营口市南52公里处，地处北纬40°15ˊ—40°20ˊ，东经121°8ˊ—122°15ˊ。北距沈阳180公里，南距大连140公里。营口开发区区位优势明显，投资宜居环境优越。
【行政区划】 营口开发区辖3镇，4个办事处，30个社区居委会，48个自然村，总面积268平方公里。
【民族人口】营口开发区有29个民族，即汉族、满族、回族、蒙族、朝鲜族、土家族、锡伯族、苗族、壮族、达斡尔族、黎族、侗族、布依族、傣族等。常住人口50万。
【气候特征】营口开发区处于暖温带亚湿润气候区，四季分明，雨热同季，气候温和，降水适中，光照充足，气候条件优越。近五年平均气温为9。8℃，降水量为559毫米。
【海洋资源】开发区现有海岸线28。5公里，共有海域使用面积13400公顷。盛产鲅鱼、对虾、海蜇等海产品。
【矿产资源】营口开发区主要矿种有钼、温泉，其中花岗岩储量较大；熊岳温泉储量较丰富，日开采量可达5000吨，温度在80摄氏度左右。
2。 城市概况——辽宁沿海经济带
《辽宁沿海经济带发展规划》于20XX年7月1日获得国务院批准。为整体开发区域被纳入国家战略。确立辽至此，辽宁沿海作宁沿海经济带20XX年前的发展方向。 发展地区：大连、营口、锦州、丹东、盘锦、葫芦岛等沿海城市在内的辽宁沿海经济带。
强化核心、主轴、两翼之间的有机联系，形成“一核、一轴、两翼”的总体布局框架。强化大连—营口—盘锦主轴，壮大渤海翼（盘锦—锦州—葫芦岛渤海沿岸）和黄海翼（大连—丹东黄海沿岸及主要岛屿）。
3。 城市概况——交通
这里交通运输四通八达，长大铁路、哈（尔滨）大（连）公路、沈（阳）大（连）高速公路、哈大高速铁路均从区内穿过，沈阳桃仙国际机场，大连周水子国际机场驱车1。5小时可达。全国十大港口、全国第十大港口、东北第二大港、东北最近的出海口——营口港，坐落在开发区境内，有营口、鲅鱼圈、仙人岛三个港区，拥有140多条国际、国内航线，与50多个国家和地区通航。
航空运输：近期规划营口机场位于盖州西海，按民航机场4C级适航标准建设。
4。城市概况——发展格局
立足“建设宜业、宜居、宜游的现代化、生态化港口城市”的目标，坚持“高起点规划、高质量建设、高水平管理”，在做精、做美环境的基础上，不断提升城市品位，打造城市品牌，着力发挥环境对项目引进和经济发展的牵动作用，使开发区环境的综合竞争力明显增强，吸引力日益显现。
在城市规划建设方面，立足开发区268平方公里的区域，聘请新加坡裕廊公司、中国规划设计院、中国社会科学院、北京大学、同济大学等国内外知名设计单位，高标准编制了涵盖城乡全部区域的城市规划。在此基础上，积极实施“五区、三带、四廊”开发战略。“五区”：
即现有主城区、南部滨海新区、熊岳区域、芦屯红旗区域和北部望海新区。“三带”：即西部海滨旅游带、中部城市旅游带和东部特色旅游带。“四廊”：即熊岳河、二道河、红海河、沙河四条绿色生态走廊。
在五区开发建设上，南部滨海新区开发，主要体现现代、生态、滨海特色，建成了大剧院、图书馆、高铁客运站、金泰海景酒店、区中心医院等一批精品工程，正在建设还有香格里拉酒店、红星美凯龙、区中心医院二期等项目，全面树立了海滨城市的新形象。老城区改造，围绕“两街一路”改造，“退二进三”步伐不断加快，老城区功能进一步完善。在熊岳区域建设上，充分利用资源优势，采用现代理念，高标准规划建设，形成由东部温泉小镇、中部熊岳古城、西部入海口组成的“三点一线”发展格局，打造独具特色的东北名镇。在芦屯红旗区域建设上，充分发挥临城、沿路、沿河等优势，科学规划，合理布局，加快开发建设，着力打造开发区的东城区。在望海区域建设上，充分利用临近港口、鞍钢新厂和工业区的地理位置，正在开发珍珠湾、望海渔港等工程，精心打造开发区的北大门。
在“三带”开发上，充分利用开发区独特的“山、海、林、泉”资源，深度挖掘，高档次开发，积极打造特色旅游产品和旅游品牌。一是做好“山”的文章。高标准举办了中国营口望儿山母亲节，积极推出望儿山的主打旅游品牌。开发建设了墩台山公园、青龙山公园、碧霞山儿童公园，正在着手进行望儿山、馒首山风景区的开发。二是做好“海”的文章。围绕南部新区3公里长的海岸线，建设了月亮湖公园、海滨浴场、山海广场、金泰海景酒店等重点项目。三是做好“林”的文章。以亚洲最早的熊岳植物标本园为依托，扩大规模，增加树种，使之成为集科研和旅游为一体的特色旅游基地。四是做好“泉”的文章。利用熊岳丰富的温泉资源，高标准建设了熊岳温泉度假村、天沐海滨温泉城等，充分体现海滨温泉特色。同时，不断丰富和完善旅游功能，建设了何家沟滑雪场，正在开发工业旅游和农业观光旅游，着力打造西部海滨风光、中部城市风貌、东部特色风情三条旅游带，逐步实现旅游资源由点到线、
篇4：辽东湾新区调研报告
盘锦辽东湾新区位于湿地之都辽宁省盘锦市最南端，辽东湾东北部，大辽河入海口右岸，南与东北第二大港口城市营口市隔河相望，地处辽宁三大经济板块节点，是辽宁沿海经济带主轴和渤海翼的重要连接区。
新区交通四通八达，紧邻营口、锦州2座机场，沈大、京沈、盘海营三条高速公里、沟海、秦沈2条电气化铁路贯穿全境，1小时交通圈可达6座城市，覆盖人口2000多万，乘坐高铁2小时可抵北京。
新区空间结构可以概括为“一带、两轴、三区”：“一带”，就是大辽河入海口及海滨沿线绿色滨水生态带，是辽东湾新区的外围自然生态防护屏障；“两轴”，指的是沿滨海大道东西向展开、贯穿新区的城市核心区、盘锦港和临港产业区的城市发展轴，以及沿中华路南北向延伸、推动港口及临港产业区物流贸易发展的经济发展轴；“三区”，就是港口区、临港产业区以及辽滨水城，构成了“三位一体”港产城联动的发展基础。 20XX年1月17日，经国务院批准，新区正式升级为国家级经济技术开发区。同时，新区还是国家新型工业化产业示范基地、海峡两岸石化及精细化工产业合作示范基地、辽宁省综合改革试验区、辽宁省省级物流示范园区。
目前，新区正按着规划的科学指引，向着“建设中国北方宜居宜游新港城、打造辽宁沿海绿色产业新基地、构筑东北地区对外开放新平台、树立全国新区改革创新新典范”的定位不断发展前行。
历史篇
一、历史沿革
盘锦辽东湾新区始建于20XX年12月。20XX年6月纳入辽宁省沿海重点发展区域。7月随着辽宁沿海经济带开发建设上升为国家战略，新区建设不断加快，规划面积由最初的30平方公里扩增到306平方公里，形成港区、产业区、水城三大功能板块。20XX年10月被省政府确立为“辽宁省综合改革试验区”，20XX年1月按照省政府批复更名为辽东湾新区，同年2月被工信部批准为“国家级新型工业化产业示范基地”。20XX年1月晋升为“国家级经济技术开发区”。
规划先行逐级扩容，从最初的起步区10平方公里到110平方公里一路调整为306平方公里，达到目前可控制面积545平方公里，与之相适应的战略性总体规划修编工作也已取得初步成果，以世界级、国际化的标准高起点规划布局。20XX年3月，根据市政府行政区划调整意见，田庄台镇划归新区管理，面积又增加了39平方公里。
二、开发背景
这里曾经是一片盐碱荒滩。昔日，沟壑纵横，积水遍地；芦荡深处，人烟稀少。市委、市政府审时度势，按照省委、省政府的要求，以面向海洋的新思维，依托环渤海经济圈的沿海区位优势，大力谋划和发展独具盘锦特色的沿海产业经济带。东北大振兴、沿海大开放唤醒了沉睡中的荒滩芦荡，新的发展机遇呈现眼前。伴随着全球化和区域经济一体化浪潮的不断推动，伴随着振兴东北老工业基地、辽宁沿海经济带、辽宁省综合改革试验区、盘锦市资源型城市转型的战略发展，盘锦辽东湾新区如一艘巨轮，辉映着耀眼的世纪之光，奔向大海，唱响滨海新盘锦嘹亮的乐章。
三、历史贡献
当承载着全市人民的梦幻水城宣布成立的那一刻，注定一座“不平凡”的新城将拔地而起，奋勇前行。十几天，31。5公里的9条公路路基工程全部完成、3个投资额在3亿元以上的大项目洽谈成功；辽宁宏冠船业有限公司实现了中型现代化造船企业当年规划，当年建设，当年投产，创造出仅用500天时间生产出1。68万吨成品油轮的奇迹！
基础设施有序推进，辽东湾水城围海大堤顺利合拢，创造了国内同类单体工程记录；20平方公里的水城吹填造地工程已经完成，陆域框架已基本形成；包括通给水、通排水、通电、通讯、通路、通燃气、通热力以及场地平整在内的“七通一平”工程顺利实施。产业园区建设步伐加快，宝来石化、振奥化工等多户企业投产运行。以海洋装备和船舶制造业为先导、石油装备制造业为基础、石油化工业为支柱、新兴产业为拓展、现代服务业（含港口物流业）为支撑的现代产业体系逐步形成。与此同时，向海大道胜利通车，辽河大桥顺利贯通，盘锦新港快速通航，疏港铁路紧锣密鼓地建设……一个以港口为纽带，以铁路海运为主通道，以公路为网络的综合运输体系在这里加速勾勒。
20XX年5月11日，时任辽宁省委书记、省人大常委会主任李XX来到辽东湾新区，看到一片片荒滩上那一座座新建的厂房，发出了“出乎意料、超乎想象”的赞叹！20XX年11月23日，领军世界石化产业的`台湾长春企业集团入驻盘锦辽滨沿海经济区；12月18日，经济区又与极具实力的美国空气化工产品（中国）投资有限公司签约20XX年1月23日，志高集团投资百亿签约辽东湾；20XX年4月8日，合力工业车辆（盘锦）有限公司北方基地建设项目正式开工；7月28日，盘锦市人民政府与大连理工大学合作办学在辽东湾正式签约；20XX年10月8日，曙光信息产业股份有限公司在新区投资建设的曙光辽宁产业基地正式落成；12月29日，中国医科大学附属盛京医院辽东湾分院正式开诊。
一手抓建设、抓招商、抓发展，一手抓体制机制创新。如今的辽东湾人正以新思维开阔视野，以新举措催生效率，以新模式破解难题。各项创新制度频频出台，现代企业管理模式在新区内全面试行，以优质服务推动良性发展。
四、重要意义
辽东湾新区的成立，形成盘锦市“港城一体化”的发展新格局，是建设滨海新盘锦的领头军，是推进盘锦市向海发展、全面转型的重大战略决策的支撑点。经过8年多的开发建设，辽东湾新区通过科学规划、有序开发，基本完成了空间、土地和水系布局，新区将继续保持昂扬向上的精神状态和脚踏实地的工作作风，创新发展思路、集合各类要素、破解发展难题，以发展海洋产业、战略性新兴产业为着眼点，全面开启产业型经济区向服务型“滨海新城”跨越式转型的伟大征程。
篇5：新区建设调研报告
新区建设调研报告
根据会议安排，11月8日，市人大城建与资源保护委员会组织组成人员到xx新区开展专题调研。听取了xx新区建设指挥部负责人关于xx新区规划及建设进展情况的汇报。并与黄州区、路口镇、花园村等负责人开展了拆迁安置工作情况的座谈，听取意见和建议。实地察看了正在建设中的赤壁大道延伸段、湖滨大道、两座跨河大桥和南湖、王家湾还建小区建设工地。现将有关调研情况报告如下。
一、xx新区建设取得的成效
从调研情况看，xx新区规划建设工作，自去年启动以来，在市区政府的高度重视下，在各级各有关部门的大力支持下，通力协作，克难奋进，xx新区规划编制完成，群众工作细致深入，征地拆迁、土地平整稳步推进，起步区建设进展较快，主要成效表现在四个方面。
一是高起点确立新区建设格局。建设xx新区，是强化xx市区中心城市地位、加快推进城镇化的重要决策。9月市人大常委会第25次会议作出建设xx新区的决议，市四届人大一次会议对xx新区建设进行了部署。20xx年2月28日市委市政府作出《关于加快xxxx新区建设的决定》，明确了xx新区建设开发思路和管理运行模式，制定了开发建设和拆迁安置的相关办法，完善和确立了建设开发运行的体制机制。
xx新区建设事关全市大局，在市政府统一领导下，组织市发改委、市财政局、市住建委、市规划局、市国土资源局、市城投公司以及黄州区政府等相关部门单位，组建xx新区建设指挥部，并抽调各有关单位负责人、业务骨干组建xx新区建设专班，形成工作例会制度，构建了有统有分、条块结合、指挥有力、运转有效的xx新区建设格局。即对xx新区建设进行统一建设规划、统一土地储备、统一资源配置，明确细化权责分工。
二是高标准完善规划编制设计。按照“规划一步到位、建设分步实施”的思路，通过国际招标选定知名度较高的新加坡邦城规划顾问有限公司，作为xx新区、环白潭湖25平方公里区域的控详规、起步区6平方公里城市设计和三台河与白潭湖西岸1.5平方公里的景观设计编制单位。xx新区的规划成果在全省乃至全国都是一流的，从根本上保证了xx新区规划设计高起点、高档次、高水平。现已完成新区63平方公里概念规划、环白潭湖地区25平方公里控制性详细规划、核心区10平方公里城市设计，完成城市总规修改和城乡一体化编制大纲编制工作。
三是高要求推进征地拆迁安置。在充分尊重群众意愿、听取群众意见的基础上，依法依规制定了《xxxx新区房屋征收、安置及补偿实施方案》。坚持统一征收、统一安置、总量控制、价格调节、就近安置、按安置人数和征收面积相结合确定还建面积、采取产权置换和货币补偿相结合的方式，实行开发式搬迁安置。起步区建设涉及35家企事业单位、2084户需拆迁，已顺利完成前期116户拆迁任务，现已启动第二批278户拆迁任务。需迁移坟墓7000多具，已迁移部分坟墓。4个安置还建小区中的南湖小区规划总用地面积118698平方米，还建住宅建筑面积81767平方米，680套房屋，可安置居民1533人。路口镇王家湾小区规划总用地面积79188平方米，还建住宅建筑面积160834平方米，1360套房屋，可安置居民2965人。花园小区规划总用地面积57445平方米，还建住宅建筑面积141518平方米，1088套房屋，可安置居民2485人，都已顺利开工。
四是高质量启动新区基础建设。通过项目筹融资金、亚行贷款项目、土地出让收益等多渠道筹措资金，通过多途径完成建设用地保障任务。严格执行工程招投标制度，全国有影响的江苏弘盛、河北中太、中外建设、葛洲坝等4家大型企业通过招标参与承担新区建设。截至目前，起步区内交通、通讯等基础设施建设已开工，学校、医院、体育中心等社会事业配套建设均已全面启动。
二、存在的主要问题
新区建设成效明显，但仍有一些问题存在，影响了新区建设顺利推进。
1、工程建设进度不快。目前，推进xx新区建设还没有完全达到预期效果，建设进度不快。xx新区建设的重点难点是征地拆迁，在各方努力下，征地拆迁取得一定成效，但还需要进一步加大力度，确保分期逐步、依法有序完成拆迁任务。按建设年度计划，基础设施建设工程进度不尽人意，施工单位物料供应、施工机械、施工人员不是很充足，工程建设进度不快。
2、周边建设环境不优。在征地拆迁退地工作中，涉及村民、部门利益协调问题，协调难度大，进度慢，影响拆迁工作和建设工程进度。新区内电力通信、杆塔管线迁移协调工作需要进一步加强，各有关部门需要进一步配合。少数部门、少数干部大局观念不强、服务意识不足，协调难度大，配合不力。个别干部和少数涉黑势力，插手工程建设，吃拿卡要、强接工程、阻挠施工的现象时有发生。
3、工作专班力量不足。新区建设投资大、任务重、压力大，建设专班业务骨干和专业技术人员力量严重不足，普遍感到人手不够。加之年终各部门单位应对的检查评比多，而大部分抽调人员相应承担着原单位的大量具体工作任务，精力分散。加上按有关规定对专班抽调人员年度考核、岗位设置、评先表彰和经济政治待遇等方面给予重点倾斜的政策兑现不力，专班工作人员积极性、主动性有待进一步发挥。
三、几点建议
根据调研情况，为推动新区建设，建议做好以下工作：
1、加强舆论宣传，优化建设环境。强化新区建设“一盘棋”理念，大力开展xx新区宣传，营造新区建设浓郁氛围，提升xx新区建设的影响力、关注度，进一步深化各级各部门领导干部对新区建设工作重要性的认识，增强协调配合意识，共同形成建设合力。进一步加强政策宣传，确保拆迁征地安置及项目建设按年度计划有力、有序、高效推进。
2、坚持以人为本，保障群众利益。坚持以人为本，依法征收，阳光操作，标准一致，要在实事求是的基础上，做到依法征收、人性化征收。切实加强失地农民的.社会保障和就业再就业工作，建立健全失地农民的基本生活保障制度，切实保护群众利益。
3、坚持效率优先，掀起会战高潮。房屋拆迁安置工作是新区建设的难点和重点，直接关系新区建设成败，大力推进房屋拆迁安置工作，确保实现拆迁安置工作预定目标。合力推动新区、核心区的工程建设，保证物料供应、施工机械、施工人员充足，掀起征收、退地、拆迁、安置和环境整治新区建设冬季会战高潮。
3、加强监督管理，确保建设成效。维护新区建设规划的权威性和严肃性，严格执行规划编制，保证规划建设不走样，打造精品工程、样板工程和民心工程。加强监督管理，把监督和监管贯穿到新区建设的全过程，加强对工程质量、工作进度的监督管理，加强对工程建设项目预决算的审计监督，避免资金浪费、防止贪腐滋生。
4、加强队伍建设，提供组织保障。加强建设专班队伍建设，配齐配强干部队伍，充实专班人员，抽调人员既要抽调工作扎实、不怕吃苦、善于做群众思想工作的人，也要抽调专业技术过硬、业务熟悉、素质较高的人，各抽调单位一把手要负总责。实行考核和激励机制，充分调动和激发广大干部建设新区的创业热情、奉献精神。
篇6：新区实验小学-工作总结
新区实验小学2009-20工作总结
一学期的工作又在紧张忙碌中结束了。新区实验学校小学部全体教职员工在董事会、校委会的正确领导下，求真务实，努力工作，各项教育教学工作均取得了一定的成绩。现总结汇报如下：一、教学管理与教学研究
(一)教学管理。
教学工作是学校的根本工作。我们本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责的精神，认真落实教学计划，严格执行教学常规，进一步规范教学行为，继续坚持“五个认真”：认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核。
1、认真执行查课制度。坚持每日不定时查课一次，本学期共发现缺课教师1人次，严格按照学校奖惩办法给予了处罚。
2、严格作业、教案检查。教科室期中、期末对作业、教案定期组织检查，并在两次常规检查外，进行了抽查，各学科教师基本能做到作业量适中，作业批改及时，有批改--纠错--改正--再批改的完整环节。对个别作业批改、教案设计不认真、不细致的教师给予严肃批评指正，有效保障了作业批改、教案设计的质量和效果。作业批改认真、教案设计科学的老师有：郭延莲、朱军华、季慧、朱先华、赵改凤、朱秋霜、田孝伟、田桂先、赵春英、赵利敏。
3、定期组织考试。分阶段、定时间对学生进行测试，通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考试中考风考纪从严从实，一是一，二是二，杜绝一切弄虚作假行为。考试后对各年级组按成绩排出名次，做为奖金发放、评优、评先的重要依据，积极营造争、学、赶、超的教学氛围。教学成绩突出的教师有：盛丽华、季慧、朱贵真、成玉秀、田桂先、刘朝霞、孙红丽、刘军、朱先华、于瑞东、李慧芳、张翠娇。
4、加强毕业班工作。毕业班的成绩参加全县排名，毕业班成绩的好坏体现学校的教学能力,反映学校的治学水平，直接影响学校的声誉，为此加强毕业班管理是我们长抓不懈的工作。(1)召开毕业班教学工作专题会议，就毕业班学生现状进行了全面分析，对老师提出了要求和希望，明年会考一定要努力争取全县第一。(2)在日常教学中,加强对毕业班的督察，每天至少对毕业班级查课两次。(3)对毕业班学生采取加考措施，进行阶段性测验后认真总结与反思教学得与失，及时了解教学中的薄弱环节，组织学科组教师分析、查找原因，研究整改、提高措施，共同商议如何教学、如何复习,一起搜集习题、筛选题型，共同制定计划，严格落实，努力实现教育思想共享、教育资源共享、共同提高成绩的目标。
5、强化教师基本功，提高教师基本教学素质。特别是粉笔字展评活动，效果最佳，各位老师都有明显进步。现在我校教师都能写一手漂亮的粉笔字。
(二)教学研究。
打铁先要自身硬。教师素质的高低直接关系并影响着教学质量的好坏，师资不强就教育不出更多优秀的学生，说严重了就是误人子弟。为此，学校组织全体教师积极开展形式多样的教研教改活动，引导教师加强理论学习，更新观念，转变角色，通过实践-反思-再实践，提高教育教学水平。
1、坚持理论学习。主要学习方式是教师自学与集体学习相结合。教师依据自身需要进行各种形式的自学。自学教学刊物、同事之间相互听、评课和外出培训等。自学的重点是课堂教学管理，学习各种有效手段和方法吸引学生，力求达到使学生在一节课内都能保持旺盛的学习兴趣，学到更多的东西。本学期我们在教师自学有关教育教学的理念和新的.教学方法基础上，组织教师集体学习了《新课程理论再思考》，观看了各学科优秀课堂教学录像，推动教师不断更新教学观念、认识教学新策略，改进教学方法、提高教学效率。
2、搞好校本教研。积极开展校本教研活动，每大周定期组织开展形式多样的集中教研活动。
(1)开展“人人讲课”活动。以“人人讲课”活动为抓手开设教学研讨课，集中评课。教师的评课很具体、很到位、很中肯，都能细致的指出授课教师教学中存在的问题，客观的说出教学中可取的经验，对有价值的经验进行推广，不完善的地方给予改进，有效地提升了教师教学理论和课堂调控能力，促进了教师教学质量的提高。并在“人人讲课”基础上推出六节校级示范课供大家学习，陈红、辛红霞等六位示范课教师为我校教学工作带了个好头。通过听课、评课、示范课，达到了互相学习，取长补短，以评促教，共同提高教学质量的目的。教务处、教科室对课堂教学效果不理想、教学质量不高的教师进行帮扶。努力提高年轻教师的教学能力、教学水平。
(2)组织开展教学工作集体研讨。以学科为单位，由学科教研组长结合教学工作实际确定主题，提出问题，大家展开讨论，集思广益，共同找出解决问题的最佳方案。本学期对《如何提高课堂效率》、《如何搞好复习》等主题进行了集体研讨。
(3)结合考试成绩，进行教学工作分析。每次考试后，我们都结合考试成绩进行研究、分析，对教学过程进行全面反思，查找教学过程中存在的问题，进而找到下一步工作的方向，研究制定改进措施，完善教学管理，提高教学质量。我们还组织教学成绩优秀的教师做教学经验交流，在全校推广其好的经验和做法，促进学校教学和管理工作全面发展。
(4)鼓励老师利用电教多媒体设备进行教学，提高了课堂的效率，激发学生学习的热情。经过一段时间的实验，取得了良好的效果。电化教学已成为我校教学中的一大亮点。表现特别突出的教师有：张翠姣、党华英、三年级、五年级、六年级的全体数学老师。
(5)开展“经典诵读”活动，提高学生语文素养。本学期开展了“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动，现已取得了阶段性成果。此项活动开展好的班级有四年级、6.2至6.7、1.2、3.2。“经典诵读”活动是一项灵魂工程，对学生的健康成长有着深远的意义，要保证此项活动取得良好效果，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中我们要继续努力，不断将此项活动推向深入。
本学期在以上教研活动中准备充分、发言积极的教师有于瑞东、党华英、吕金霞、朱秋霜、郭延莲、仝荟翠、赵利敏。我们已将各位教师的教研成果纳入到了教师年终考核。
二、德育工作
根据本学年德育计划，以教师职业道德和学生养成教育为核心，以“三个习惯”教育为主线，开展了形式多样的主题教育，提高了教师的职业道德、业务素质和工作能力，培养了学生的卫生习惯、学习习惯和文明习惯。
(一)以教师职业道德为内容，加强师德建设。
每次例会都渗透教师职业道德内容，对教师在教育、教学活动中，如何依法执教、爱岗敬业、尊敬家长、为人师表、等方面进行阐述和讲解，使老师充分认识到遵守教师职业道德是教师的立身之本，培养了教师自觉遵守教师职业道德的积极性和主动性。
(二)以养成教育为重点，加强学生德育教育。
1、将未成年人德育建设与学生行为习惯养成教育有机结合。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，进一步加强学生的日常行为规范教育，认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规要求》、《三个良好习惯的具体内容》。同时加大对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，督促学生自觉把各项守则、规范、要求外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。
2、充分发挥德育宣传主阵地的作用。①通过升旗仪式对学生进行德育教育。坚持每周星期二早晨举行升旗仪式，通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。国旗下讲话内容贴近实际，如：国庆感想、甲流防控、安全教育、学习习惯教育、爱国爱校教育、如何搞好复习等，都起到了教育学生的良好效果，深受广大师生的好评。②利用板报对学生进行德育教育。根据德育教育阶段目标，结合重大节日，班级的“黑板报”定期更新，不仅为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台，也使学生从中受到了思想道德教育。学生的绘画能力、设计能力、书写能力、审美能力和思想道德水平均有明显提高。
3、开展德育教育专题活动和丰富多彩的文体活动。本学期大力开展了少先队大队委员竞选、消防应急疏散演练、少先队入队仪式、爱护花草树木主题班会等一系列德育教育专题活动，丰富了德育内涵，起到了良好的教育目的。开展了“唱响红歌颂祖国”歌咏比赛、拔河比赛、“爱我中华”演讲比赛、作文比赛、大型书画展、元旦文艺汇演、“安全知识讲座”等丰富多彩的文体活动，为同学互相交流，增进友谊，互相学习，提高技艺提供了舞台，从而达到锻炼身体，活跃身心，增强了学生团结合作的群体意识，培养了学生积极向上的团队精神。
三、纪律卫生工作
纪律卫生工作是学校的门面，是维护学校良好教学、生活秩序的有力保障。我们利用多种方式，加强对教师、学生的管理，调动教师的工作积极性，培养学生遵守纪律、讲究卫生的良好习惯，努力创设干净的校园、和谐的育人环境，使我校学生的整体素质得到全面的提高。
(一)加强教师纪律卫生管理。学校根据教师管理制度，严格教师考勤，坚持每日三签到、不定时查岗。教师的考勤结果与考核、奖惩相联系。考勤情况每月汇总一次，并在当月工资中兑现，考勤结果作为年终考核评先的重要依据，对无故旷工、多次请假者取消评先资格，本学期出勤率高的教师有：郭延连、盛丽华、朱贵真、李新、刘军、刘朝霞、赵春英、李艳、岳芬、汪庆娟、张丽霞。对教师办公室卫生每周检查一次，并不定期抽查，本学期卫生总评较好的办公室是：四楼及一楼二室。
(二)加强学生纪律卫生管理。认真执行卫生工作包干制度，班级承包，环保小卫士督查，每天进行“三扫六保持”。实行纪律卫生日查、评比制度，并在每天少先队干部进行纪律卫生检查的基础上，校领导带领年级组长不定期抽查，每大周至少抽查两次，并对每大周的检查情况进行总结评比，对评比名次进行通报，年级第一名颁发流动红旗，有效激励了学生遵守纪律、讲究卫生的主动性和积极性。学期总评优秀的班级是：1.2班、3.2班、4.1班、5.2班、5.4班、6.4班、6.6班、6.5班。
一学期来，郭延莲、盛丽
篇7：新区小学目标管理工作总结
新区小学目标管理工作总结
我校以上级文件精神为指导，全面贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求，德育为首，以教学为中心，深化内部管理，规范教育行为，依法治校，深化改革，认真抓好师德师风建设、教育科研、教学实践、校园文化等常规工作，使每一项工作落到实处。校风、学风日益纯厚，教育质量和办学效益明显提高，在矿区树立了良好的教育形象。在这一年里，学校各方面工作朝着规范化、科学化方向发展。
本年度取得了一些成绩：
1、我校程子茜同学在德兴市“爱我铜都”主题演讲比赛中获得第一名的好成绩。
2、在德兴市中小学田径运动会上，我校九位运动员和一小运动员共同努力，取得了骄人的成绩。其中祝敏同学获得女子100米第三名，女子60米第四名，女子4*100接力第四名；黎兆钰同学获得女子200米第五名、女子4*100米接力第四名，朱琳同学女子100米第六名、女子4*100接力第四名；陈志明同学200米第六名、4*100接力第四名；管秋艳同学获得女子4×100米接力；占浩政同学获得100米的第六名、60米第二名、4*100米接力第四名；易杨同学获得男子4*100米接力第四名；王文平同学获得男子4×100米接力第四名，60米第二名；曲震宇铅球第五名。3、德兴市小学生计算机奥赛中有4位同学获三等奖。4、江西省“新蕾杯”征文中俞玲同学获二等奖。5、唐佳婧同学在全国“天才杯”迎奥运绘画擂台赛获金奖。6、在全国第八届“希望杯”书画写作大赛上1人获二等奖，5人获三等奖，2人获优秀奖。7、德兴市小学生乒乓球比赛，获男子团个第一名，占浩政单打第一名，汤浩鸿第二名，女子团体第六名。
一、学校管理
1、办学方向：认真全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极创造条件，全面实施素质教育，发展学生个性，培养他们的创新精神和实践能力，紧紧围绕“以德治校”的中心，按照“规范特色”的办学目标，面向一切学生，学生自主性、创造性得到充分发展，综合素质明显提高。
2、组织管理：学校领导班子是一个团结务实、敬业勤政的集体，校务会成员分工明确，工作到位，学校重大事件由集体研究决定，透明度高；工会组织起到了密切联系群众的凝聚力作用，校务公开，合理化工作扎实有效，教职工参政意识明显增加，领导班子的民主意识和服务意识得到增强，干群关系融洽，工作热情高涨，大局意识强烈，工作效率提高。学校的.各类档案管理规范，资料齐全，学校“十一五”办学规划、学年计划总结、部门计划总结、教师个人计划总结等完整齐全。各项考核均有良好表现。
3、教师管理：按德兴市教委有关规定，学校每年对专业技术人员进行全面考核，积极参加市局安排的各类培训，对教师的师德、教学业务建立完善的考核制度，每月的教学常规考核、文明办公室考核、每学期的师德师风考核均设立奖励制度，教师的各类违规现象得到有效遏制。每周二是学校规定的政治、业务学习时间，做到有学习有记录。张永娣、吴珍珍、姜小平、邓礼华老师的论文获江西省教育学会三等奖，徐光伟老师获三等奖。德兴市德育论坛演讲获二等奖。余萍老师的教学导入设计获中国基础教育协会一等奖，并获江西省“新雷杯”征文辅导二等奖。张永娣、周燕、徐光伟、汪木强、祝娟、夏丽兰老师在德兴市“五环联动，反思成长”教研活动中被评为先进教师。
4、学籍管理：学校历来学籍档案规范齐全，学籍变动统计及时准确，顺利通过上级部门的检查。
5、后勤管理：学校校舍档案齐全，校建安全责任落实，安全检查制度规范有效。学生家长大多为矿山职工，加上矿区建设要求，学校的勤工俭学活动难以开展，学校没有住宿生和食堂。校园规划有序，环境优美，标志醒目，文化气息浓厚。
6、教学工作：学校教学秩序井然，各科能有机渗透德育教育，把五育有机统一在教育教学的各个环节之中。学校每月进行教学常规考核，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等全程监控，有教学检查和质量分析制度，效果良好。新课程和新课标已深入人心，教研组织健全，课题研究实施有效，图书室、语音室、电脑室管理有序，使用率高，但学校分管的主任听课课时欠缺，学生作业量的控制有待科学化。
7、其他教育工作：我校认真贯彻《公民道德规范实施纲要》、《小学生守则》、《小学生行为规范》，以“五爱”教育为核心，以队伍和制度建设为重点，以日常行为规范训练为突破口，以“文明学校”、“五星班级”的创建活动为载体，强化德育的阶梯性、针对性和实效性，进一步提高德育工作水平，继续营造“处处是课堂、事事是教材、人人是教师、时时都育人”的德育氛围。在健康课的开展中，能从实际出发，但没按每周0。5节的课量排入课表。班主任工作得到加强，后进生得到转化，教育面向每一个学生，贯彻“健康第一，全面发展”的思想，切实提高学生体质和健康水平，响应市“阳光体育活动”计划，保证学生每天在校一小时的活动时间，组织好每日的“三操一舞”，学生生长发育状况良好。一年里，加强劳动教育，组织学生参加适量的公益劳动。普及程度：学校适龄儿童入学率100%，毕业升学率100%，辍学率为0，留级率为0。
8、教育质量：学校各项教学指标均达中心小学的规定。出色完成任务。
二、办学条件和特色
学校的校园环境建设、德育、科普、英语教学、艺术教育、体育等在创建自己的特色，围绕素质教育提高教育效果和教育水平。
在20xx――20xx学年度中，我们取得了许多优秀的成绩，，也存在一些不足，离创建一流的小学目标还有很大的距离。希望在来年的努力下和上级领导下，我们争取更好的成绩。
篇8：小学教育调查教研论文
优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。”
由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：
一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费；真乃是天壤之别呀！由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重
1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。
3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。
很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。
4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，
教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。
三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰
农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。
新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常、有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。
四、村级小学减少造成学生上学不便
我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，实际上并校也并非一件容易的事，它涉及到学生上学路途遥远，伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生15元的交通补贴，并校才得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。可是要住校，学校又无宿舍。
五、城乡差距越来越大
在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有5点：
1、硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件；
2、软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。
3、家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。
4、孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。
5、现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为“读书无用”、“多培养一个大学生，就多出一个贫困户”，这种认识和环境的存在，学生学习的积极性也会慢慢减弱。 综上所述，当前农村由于各地经济发展的不均衡，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，农村教育必须跟上社会发展的步伐，更不应该成为被社会遗忘的角落。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其难也！只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的`发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。
基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓！
篇9：小学教育调查教研论文
目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。如果把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建设高楼大厦打好稳固的地基。之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好基础教育的重要性。
一、小学教育的重要性
小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。小学教育的基础地位具体表现如下。
（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位
1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。义务教育是，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育，是国家用法律形式予以规定的。小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。它保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。
（二）小学教育在整个教育体系中的基础地位
一个国家的学校教育体系大都分为若干阶段。我国的学
校教育体系三大阶段，一般包括初等教育、中等教育、高等教育。每个阶段又有其独立的性质和任务。其中初等教育和中等教育连贯性很强，“九层之台，始于垒土。”小学教育是各级各类教育的基础。从一个国家来看，只有小学教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐级普及和提高。从个人来讲，完好的小学教育，为其接受中等教育提供了条件，同时也为其身心健康发展奠定了基础。从这个意义上讲，小学教育的作用是基础的。
二、小学教育存在的问题
（一）课程结构不合理 内容落后
小学课程设置比较单一，以综合课程为主，综合化是教学内容所呈现的趋势，而在新一轮的基础教育课程改革，对课程结构进行了重大的调整，加强了一些课程，他们都旨在培养学生科学素养和实用技能。而目前小学由于课程结构单一，尤其是实践性课程不足，教学实习时间短，这必然导致难以胜任小学教学工作，导致老师们灵活运用知识、解决问题的能力明显欠缺；学科教学内容陈旧，脱离小学实际，尤其是教育理论的有关课程在如何指导学生开展多样化学习方面的建构亟待完善。
（二）教学观念落后 强制性过强
目前的教学技能中强制性的要求与现代教育以人为本的理念及个性化的培养要求相冲突，培养观念略显落后，难
以真正调动学生老师的积极性、主动性，因此教学技能培养难以收到实际的效果。导致师范生教学能力不高的主要原因与教学技能培养中过度重视课堂教学，实践性不足也有重大关系。
三、怎样完善小学教育
（一） 加强教育教学管理
我们要加大对教师的培训力度，利用各种手段提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，师者传道授业解惑也，教育教学管理，并不仅是学校的领导者的工作，教师也参与其中，而且是很重要的组成部分。这就直接和教学管理挂钩，所以说，教师一直进行着管理工作，也是教育教学管理中的重要组成部分，让教师清楚自己也是一个教育教学过程的管理者，所以要有意识地加强对学生的管理，这对提高教学管理的有效性和教学质量的提高是有着非常重要的影响的。
（二）提高教师素质
首先，加强对教师的培训力度。教师是学校管理的重要组成部分，而且教师是教育教学的主导，对教育教学质量起着非常重要的作用，所以，要加强对教师的管理。学校要尽可能地给教师提供条件从而不断提升自身的水平，加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面，积极地评价，能够激发教师教学的积极性，反之则不然。所以，
学校要建立科学的评价标准，要加强形成性评价，使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。
（三） 构建教学评价体系
加强对教学质量的管理。对教学评价的管理是教学管理的重要组成部分，要想提高教学质量，就必须建构科学合理的评价标准，只有符合教学实际的评价标准，才能对于提高教学质量起到积极的作用，否则，则会影响教师的积极性，降低教学效率。
综上所述，教育是随着时代发展而不断发展的，时代的主旋律不会轻易的改变。所以，加强对教师的管理，提高教师的管理意识，抓好教学过程中的每一个环节，落实新教育，提高教育管理水平，培养更多有用的人才，为社会主义现代化事业增砖添瓦！
篇10：小学数学教育教研论文
一、在小学数学教学中渗透数学思想的意义
数学要得到发展，取得实质性的效果，要以一定的数学思想作为基础，只要基础牢固，上层建筑才能得到快速的发展与提高，并找到发展的方向。所以，在实际的数学教学中，我们就应该适当的渗透一些数学思想，使学生对数学概念、定理等有更加深入的了解，掌握起来更加容易。数学思想的掌握，可以使学生的思维能力得到进一步的锻炼，对知识能够进行更加深入地分析与把握，了解数学知识的实质，在解决问题时会更加得心应手。在数学教学中，大多数教师只是让学生机械的记忆数学的解题思路和方法，很多学生不理解解题思路的来源，使得在实际的应用过程中经常出现题不对路的现象，也在一定程度上打击了学生学习数学的信心。要想使这种现象得到有效的解决，在课堂中渗透一定的数学思想是十分必要的，通过数学思想的渗透，教师帮助学生构建解题的框架，使学生从根本上了解解题思路的由来，加深对数学内容的记忆和理解，使小学数学与中学数学能够一个很好的承接。在实际的数学学习中，灵活运用这些数学思想，可以有效提高学生分析问题、解决问题的能力，进而提高数学学习的效率。在数学教学中，提高学生的数学素养是教师的重要任务，数学思想的渗透，可以使学生形成正确的数学理念，通过数学思想方法的运用，不断地扩散自己的知识，使自己对数学知识有一个纵向的掌握，有助于学生数学能力的提高，对于培养学生的数学素养也是十分重要的。
二、在小学数学教学中渗透数学思想的策略
1.在数学形成过程中渗透数学思想
数学思想都是在一定的数学知识中呈现的，在教学过程中，教师不应该把数学的相关定理、概念、公式等直接告诉学生，应引导学生，让他们在猜测、分析、探究、验证数学知识的过程中不断地体会数学知识的形成过程，让学生感受到数学知识是如何变化而来的，并且在这一过程中不断地提高对数学方法的认识。在小学阶段，学生的各方面发展都不完善，在这一时期强化学生的数学思想，对于今后的学习和发展具有积极的意义。在数学教学中，教师选择适当的时机进行数学思想的渗透，引导学生形成数学思维，能够在今后的学习中不断地发现数学知识中的数学思想。例如，在学习梯形的面积问题时，让学生直接去进行计算会显得很难，学生不知道从哪下手。这时，教师就可以引导学生把梯形转化为以前学习过的图形，进行面积的计算。通过研究，学生发现可以两个梯形拼成一个平行四边形，利用平行四边形的面积计算公式，来进一步推导出梯形面积的计算方法。教师在教学中适当地利用这种转化的思想，引导学生体会到这种数学思想的形成过程，在以后的学习中逐渐形成利用转化的思想解决实际问题的意识和能力。
2.在解决问题时渗透数学思想
在小学数学中，解题是一项必要的工作，在解题过程中要运用到大量的数学知识和方法，这就要求教师在解题的过程中，适当地渗透一些数学思想，帮助学生认识到题目的含义，在解决问题的过程中能够更加快速，减少不必要的错误，提高学习效率。在实际解题过程中，教师适当地渗透数学思想，可以进一步提高学生解决问题的能力，而且在数学思想的指导下，学生可以尽快的找到解决问题的思路和方法，使学生少走弯路，并且数学方法的渗透，也可以使学生把复杂的问题简单化，用自己原有的知识去解决新问题，进一步提高学生的数学素养。
3.在反复的练习中，进一步强化数学思想的渗透
学生在数学课堂上虽然会掌握一定的数学思想，但是要想使他们能够灵活、有效地运用，就需要教师在反复的练习中不断强化数学思想的渗透，使学生加深对数学思想的掌握和记忆。在数学练习中，教师要选取明确的数学思想，指出它的应用范围，使学生在以后的学习中，可以更好地运用。良好的练习可以培养学生的解题技巧，让学生不断地利用数学思想进行解题，并且在运用的过程中，不断地反思，找出自己所运用的数学思想，以及在以前的解题中存在的问题，使学生的能力和技巧得到进一步的提高和发展。通过这种化归思想的渗透，教师可以引导学生了解到，在以后的学习中，要仔细地观察算式之间的关系和规律，通过改变运算的顺序进行化归，可以使问题更加简便，既节约时间，准确率也可以得到保证。
三、结束语
在小学数学中，教师有意识、有目的地进行数学思想的渗透，可以极大地提高学生的学习效率，使学生的学习能力得到进一步提高。
作者：陈海明 工作单位：浙江省绍兴市镜湖小学
篇11：福州地区大学新区教育资源共享初探
福州地区大学新区教育资源共享初探
福州地区大学新区兴建至今,尚没有进行教育资源共享与资源的'合理性利用,原因主要有:资源共享规划理念不到位,高校缺乏资源共享的传统,高校之间的利益冲突,资源共享的制度不健全.通过实行公共基础设施、学分互认、教师互聘、实验室、科研平台、图书馆、就业信息等方面教育资源共享,能够使大学新区内各高校节约办学成本、实现学科优势互补、提高教学质量、促进高校管理制度创新,并能够促进高校之间的文化融合.
作 者：李晓可 朱振宁 LI Xiao-ke ZHU Zhen-ning 作者单位：李晓可,LI Xiao-ke(福建工程学院教务处,福建,福州,350108)朱振宁,ZHU Zhen-ning(福州大学化学化工学院,福建,福州,350108)
刊 名：福建教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)：2009 10(5) 分类号：G640 关键词：福州大学新区 教育资源共享 现状 原因分析 措施篇12：小学教研室主任述职报告
一、工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的`要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到最好，把做事当做是一种历练。
但是，人无完人，金无足赤，由于我本人性格的原因-----遇事急躁，不冷静，处理问题缺乏艺术，不善于变通。在担任教务工作两年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会摒弃不足，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。
二、学习。
作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，这几年我主要是从以下四个方面去努力的：
第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住教育部门和学校给予的学习机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，来增强自身的教育教学和管理的能力。
第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。
第三，向同仁学。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教育教学能力和形成自己独特的教育教学风格。
第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是不行的。因此，教学工作之余，我勤于笔耕，不断撰写类似于论文的学习心得和读书笔记。并发表在自己的博客里，让我的博友来评论我的博文，在跟博友进行思想的交流的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。总之， 通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，觉得生活充实多了，同时也坚定了我的工作信念和对生活的热情。
篇13：小学教研室主任述职报告
述职人xxx，56岁，是xxx小学五年级的班主任。一学期过去了，现将本期的工作进行总结。
一、完善师德——为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，享受在后。
二、虚心学习智慧之源
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我阅读了几本教育杂志和别地的先进的教学经验。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作———求真务实
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤其是今年的课堂教学比赛，比出了风格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教态。我积极参加备课教课和说课，学到了先进的教学方法。特别是到外地学习别人的优化课堂教学的经验，加大了与外界的合作与交流。开阔了视野，增长了见识，拓展了思路。
四、育人工作——精心培育
教育是服务，也是育人工作。我牢记服务意识。在校长的指导下制订班级工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好学生的思想品德教育工作，为年终考试取得成绩奠定基础，组织、指导学生讨论制度的执行，歌唱会，体育活动，书画比赛等活动。不断提高了学生的书画唱跳的能力。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学水平还有待进一步提高。
2、平时与学生的交流不太多，主动性不太强。
3，搜集教育教学的有关资料不及时，研究不深，运用不力。
我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力地把教育教学的工作做得更好。
篇14：小学教研组长述职报告
隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：
一、认真履行职责。
在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划；结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学研究，落实好教研课题；加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息；认真落实教学常规，保证正常教学秩序。
二、工作情况：
1、缺、代课情况：
在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。
2、出、缺勤情况
我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。
3、教研活动情况：
搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。
4、实施情况：
初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。
以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！
5、承担学校各项工作的情况：
我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
三、毕业班工作情况：
今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。
对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科能力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进行能力训练，又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。
本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！
篇15：小学教研组长述职报告
三年过去了。回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
一、以诚待人
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作
学科方面：作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组刚上岗的青年教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益（在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持）；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的.“问题—探究存在的问题”、“构建开放的思维空间”等研讨活动受到参与教师的一致认可；
教学方面:作为一名学科主任,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在庞校长、袁校长等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。曾先后四次送课下乡，《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。
科研方面：增强科研意识，加强理论学习。主持的区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》将于本月揭题。积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论，优化课堂教学》的研究，两次为课题组上研讨课，积极配合韩主任做好文字资料的收集工作。工作之余，能结合自己的教学实践及时总结。三年来，《在教学过程中落实探索性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于《教师教育》、《教学研究》、《成才导报》等省级刊物，《浅谈小学数学开放题的设计策略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会会”、“省教育专业委员会会”、“省新世纪园丁论坛”等年会上获奖。另有多篇论文在市、区级论文评比中获一、二等奖。
踏实的工作取得了领导和教师的信任，我被评为常州市数学学科带头人；年度考核连续三年获优秀等级，受到区政府的嘉奖；每学期末的教学考核积分都名列学校前几位，连续三年被评为A型教师。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
篇16： 教研教育心得体会
人际交往中，社交文明礼仪已经成为必不可缺少的一部分。社交文明礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。文明礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的进步，文明礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。文明礼仪已经成为提高个人素质和宣传单位形象的重要条件。众所周知“不学礼，无以立”。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的社交文明礼仪。文明礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，走向未来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
学习了文明礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得文明礼仪在生活中的重要性，更加清楚的明白文明礼仪的深邃内涵。对个人来说，文明礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，文明礼仪既是尊重他人也是尊重自己的要求，在个人事业发展中也起着非常重要的作用。适当的文明礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在细微之处更显真情。文明礼仪在日常生活中无处不在，常常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽略。所以学习和运用文明礼仪要注重平时，注重细节，从小培养，形成良好习惯。讲文明、讲文明礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。具体说来要求个人要注重仪容仪表、待人接物、礼节等各个方面。文明礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打
招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有很多的学问与规矩。生活中我们常常不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不符合文明礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。
“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周总理一生鞠躬尽瘁，为了祖国贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。恰恰是这些看似平凡细微小事却折射出了他们光荣伟大的形象。
现实中我们都渴望成功，都期待自己能够事业有成，所以必须要学好并运用现代文明礼仪知识，来赢得人们的.认同。学习和运用文明礼仪，可以规范地设计和维护个人形象，充分展示个人的良好素质与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将变得更加和睦，生活将变得更加美好。学习和运用文明礼仪，向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与友善，就可以增进人与人之间的了解与信任。如果每个人都能够正确地运用文明礼仪，必将促进社会交往进一步发展，进而造就营造和谐的人际关系。
总之，文明礼仪是一张交际名片，可以帮助我们规范言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重；文明礼仪可以帮助我们架设友谊桥梁，通向成功之路。因此，注重文明礼仪是每个人立足社会，成就事业和打造美好人生的重要条件。
篇17：教育教研工作总结
教育教研工作总结
教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。
另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的`经验和教训，达到了资源共享的目的。
在进行教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动，学校领导也及时的参与到听评课活动中，及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升自己的理论水平和教学水平。
以上这些，只是我们做得微不足道的一点，教研的路还很长，如何能创造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。
篇18：教育教研工作总结
为热爱学习英语的孩子们提供一个交流、学习、展现风采的平台，丰富校园文化生活，提高学生英语口语的能力，我校英语科组组织了各项面向师生的活动。xx外国语学校11月份主要开展的教育教研工作如下：
一、市教育局小学英语教研员张凝老师亲临我校指导工作
20xx年11月2日下午，xx市教育局小学英语教研员张凝老师亲临我校指导工作。我校小学部英语科组的叶永昌老师和陈夏吟老师分别展示了一节我校校本课程展示课，学校英语科组全体老师参与了听课活动。
叶永昌老师展示的为典范英语阅读课，叶老师贴合阅读课主题，以“梦”营造情境，使课堂生动有趣，学生学有所得。陈夏吟老师上了一节健康与幸福的展示课，培养学生以阅读的方式了解健康的重要性，同时运用思维导图，展开一系列的思考和头脑风暴，培养学生理性和逻辑思维，对事物有自己的看法，并且能加以梳理和总结。
听课结束后，大家在学校行政楼三楼会议室进行研讨交流。研讨会上，张凝老师对展示课作了深刻的点评，既肯定了执教老师的优点，认为授课老师的备课设计精美，学生整体素质较高；同时也针对如何进一步突出教学目标、课上细节处理等问题多方面地提出了许多宝贵的意见。张凝老师提出上阅读课需考虑“Readingforwhat”这个问题，以更好地突出教学目标。而高低年级在处理阅读材料的时候需用不同方法，低年级注重朗读和模仿，高年级则需默读以进行批判性思考。
通过张凝老师的启发，英语科组全体老师都意识到了一些平时忽略的地方，而且明确了日后要改进的方向与途径，相信经过张凝老师的此次指导工作，小学部英语科组日后在教学活动中会取得一定的进步。
二、我校举行小学英语对外教学展示活动
20xx年11月15日上午,我校举行了小学英语对外教学展示活动，旨在通过优化我校小学英语教学课堂，展示我校小学英语教学取得的阶段性成果。广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员张荣干老师，xx市小学英语教研员张凝老师以及各镇街小学英语辅导员、骨干教师代表共计200多人参加观摩了活动。
活动由我校的英语老师叶永昌和杜晓晓以轻松的对话形式进行主持，分四个环节进行。
活动伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀台”精彩活动《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗仪式之后改变了传统的国旗下讲话模式，给全体学生创造了展示的舞台，特别是中英文展示活动，体现了我校的英语教学特色。
随后，英语科组朱晓岚老师介绍了我校的特色英语课程，重点阐述了我校小学英语的课程理念，分级目标，教学特色，内容规划以及实践活动。
朱老师介绍讲座结束，叶永昌老师和陈夏吟老师分别展示了一节目标明确、方法灵活、互动性强、鲜活高效的阅读课。两位老师口语流利标准，课程资源丰富，板书清晰，带给现场老师精彩的视听盛宴，获得了与会老师的一致好评。
活动结尾，广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员张荣干老师对两位上课老师的展示课给予充分肯定和高度的评价，并给予了指导性意见。市教研员张凝老师也点评了课例，她指出两节课例各有特色，都体现了比较高的教学水平，充分肯定了我校在打造英语特色教育学校方面所取得的成绩。
本次活动展示了我校开办三年来取得的阶段性教学成果，促进了我校与市各兄弟学校在英语教学教研方面的交流。
篇19：美丽的新区小学作文
美丽的新区小学作文
秋高气爽，凉风习习的日子，我走在平坦的柏油大道上，兴致勃勃地去参观新建的县政府大楼。
不一会儿，高大的县政府大楼就呈现在眼前了，整幢楼有着微微向中间凹进去的柔美弧线，色彩大气而不失庄重，以前像这样气派的建筑在这儿简直是独树一帜，或许在大城市才能看到呢。可是现在它们已经如雨后春笋般拔地而起了。在县政府大楼的后面，有一丛丛的灌木，一片片整齐的花丛，花红柳绿，把大楼打扮得更加美丽。
在县政府大楼的对面，有一条窄窄的柏油路。我好奇地走了进去。原来，那是一个个水塘，周围有大片大片的芦苇，水面上漂着浮萍，几条调皮的小鱼在水底吐泡泡，时而泛起一阵阵波纹。伟大的工程师把城市的繁华与农村的自然结合在了一起，使城市有了自然清新的空气与绿化，让城市远离污染，真是一举两得。
我来到了新区广场。广场上空飞着一片白色，棕色或黑色的鸽子，使天空有了更多的`生机。广场周围有一大从一大丛的杜鹃花，胖胖的蜜蜂正围着花丛转着。一个个水塘中游动着一个红色的身影------金鱼！他们在绿色的水中快活地游着，如一条条红色的线。
在返回的路上，随时可见正在建设中的楼盘，像海德花园，虽然还未竣工，但它的雏形也足够令人惊叹：红墙黄瓦，明晃晃的窗户在阳光下闪着金色的光。走了一段，再回头看，便看到了它们的阳台。用黑漆涂过的铁栏杆，整个阳台都沐浴到了阳光，这样的房子真是完美无瑕！
新区一游结束了，我深刻地感受到岱山的巨大变化。那美丽的新区，令我流连忘返！
篇20：新区实小音乐教师述职报告
新区实小音乐教师述职报告
陈x，女，19XX年11月生，XX年毕业于丹阳师范音乐大专班，20XX年南师大函授本科毕业，现任教于丹阳市新区实验小学。
本人爱岗敬业，树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观。拥护中国共产党的领导，积极参与学校组织的政治学习，并做好笔记，热爱教育事业，爱岗敬业，服从学校分工，勇挑工作重担，在教育中，遵循教育规律，站在学生发展的角度，努力实施素质教育。在教育教学中强调学生的审美情感体验，重视学生的主动感受、个性表现，着重培养学生的合作意识，并创造性地运用各种教学法，使之与新课标有机结合，在各类比赛中多次获奖。在青年教师基本功比赛中获镇江市二等奖、丹阳市一等奖；设计制作的课件《小朋友的`家》获江苏省二等奖； 所撰写的教学论文、教案，多篇在省、市级奖。
本人注重自身素质的提高，被评为丹阳市优秀教育工作者、丹阳市考核优秀；评为先进工作者，教研先进个人；所在音乐教研组被评为镇江市优秀教研组；在指导学生竞赛中有突出贡献：所带领的学校舞蹈队成绩显著，编排的节目多次获市文艺汇演比赛一等奖；被市里评为优秀辅导老师。
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新区小学教育教研报告（通用20篇）
