【导语】“青梅撩撩”通过精心收集,向本站投稿了17篇倡议书教学,下面是小编帮大家整理后的倡议书教学,希望对大家带来帮助,欢迎大家分享。
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篇1:倡议书教学ppt
尊敬的各位老师:
古人云:“不受曰廉,不污曰洁”说的是不被贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师,更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报,而必须自觉培养以事业为重,以学生为重的宽阔胸怀,不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象,对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识:在职教师搞“家教”,有损师德和师表,我的学生找“家教”,我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,属于学生的,应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩,使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情,忠实履行人民教师的使命。
为此,我校党支部向全体教师提出倡议:
第一,模范遵守教师职业道德行为规范,发扬敬业奉献精神,视学生如亲子,如弟妹,善待每一位学生,无私地促进每一位学生全面成长。
第二,认真钻研教育教学理论,改进教育教学方法,精心备课,精心讲课,全面提高课堂教育教学质量,尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时,充分利用业余时间,积极开展继续教育,扩大知识积累,主动适应现代教育发展需要。
第三,尽可能利用课内时间及工作之余,义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助,多担一份责任,少讲一点得失,以自己的形象为学生树立榜样。
第四,自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为,为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们,教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想,为了教育事业的改革和发展,为了每一个学生的健康成长,充分认识有偿家教的危害,自觉远离有偿家教,坚持教书育人、为人师表,遵循依法从教、廉洁从教,用我们的自重和奉献,赢得学生、家长和社会的尊重。
篇2:如何写倡议书ppt
如何写倡议书ppt
如何写倡议书ppt(1)
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
如“关于为雅安地震灾区捐款的倡议书 ”。
(二)称呼
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“广大的青少年朋友们”、“广大的市民朋友们”等。
有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出倡议的对象。
(三)正文
倡议书的内容需包括以下一些方面:
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。
参考范文:
关于整治市内“零团费”现象的倡议书
各位旅行社的同志们:
近年来,我国旅游业在加入WTO之后,有了飞速的发展。
但是当不少旅游企业看准这一市场,加入到旅游市场的竞争时,一个负面的“新名词”出现了,那就是“零团费”。
由于“零团费”的“优惠”背后潜藏的是旅游产品的“低质化”,越来越多的游客一提到“零团费”就直摇头。
在很多人眼里,旅行社的“零团费”旅游都异化为了“上当游”、“吃苦游”,这给我国旅游事业的发展造成了极坏的影响。
为保护我们旅游行业的美誉度,避免一些违规企业败坏旅游行业的信誉,请大家一起来共同抵制“零团费”这类违规操作。
为此,我们倡议:
(一)以国家行政部门颁发的有关法规为最高准则,各旅行社和游客必须签署有关的书面旅游合同。
同时,各旅行社的广告用语及经营项目名称不能含虚假成分,不使用不实之词诱导消费者;在旅游期间,应实行一次性收费,使旅游价格“透明化”,保证做到计划外自费项目内容公开、价格合理、选择自由,杜绝强迫交易。
(二)各旅行社应科学确定组团的价格,不打“价格战”,给予各旅行社尤其是中小旅行社一定的生存空间,引导行业内部以“旅游服务质量”来吸引客人,从而对建立建全旅游市场秩序起到良好的推动作用。
(三)成立旅游行业协会,积极组织旅游企业和从业人员开展自律活动,进一步完善旅游佣金制度,建立公平、公正、公开的旅游分配和结算体系,从源头上杜绝零负团费这样的违规行为。
(四)考虑由各旅行社派出代表参与行业监督。
同时,聘请社会各界代表,尤其是人大政协代表作为行业协会内的“列席代表”,共同负责监督或抽查各个旅行社的出游情况,并且定期向社会公布监督信息,增加旅游行业运作的“透明度”
(五)规范旅游从业人员的收入来源,严格禁止以“购物回扣”作为从业人员的收入来源。
中宜教育戴老师认为还应该按国家规定为员工办理各种社会保险,并且将旅游从业人员纳入合同制管理;保证所有从业人员都有相应资质,不断提高从业人员素质。
(六)通过报刊、电视、广播、网络等媒体,大力宣传整治“零团费”的重大意义,深刻揭露其危害性,还要对“零团费”典型案例进行积极的举报与曝光,清楚行业中的违规企业,共同维护旅游行业的声誉。
(七)共同向上级旅游管理部门提供行业信息,共同建设旅游行业“诚信信息库”。
定期公示旅行社、星级饭店、导游人员违规受处罚情况。
(八)完善旅行社和导游职业的准入机制、激励机制、保障机制和责任追究机制。
进一步强化导游年审、考核工作,完善导游员IC卡管理系统,推动导游人员社会化管理。
新的时代已经到来,旅游行业正面临着巨大的机遇与挑战。
中宜教育的戴斌老师认为在过去,旅游业作为我国新兴的“朝阳产业”在经历了20多年的快速发展之后.目前已经形成了相当的市场规模。
但是,目前国内旅游行业所呈现的“恶性竞争态势”,使之以“零团费”的“怪异表现形式”引发了旅游市场上的价格混乱。
而我社所提出的上述“八大倡议”,正是针对这些弊病而采取的“对症下药”的改革模式。
希望我市的各旅行社共同努力,共同营造一个健康的旅游市场。
如何写倡议书ppt(2)
一、倡议书概述
倡议书又称倡议信,是就某些事情或问题,向有关方面、部门或群体发出倡议、提出建议所使用的日常应用文,相当于单位、集体或个人公开倡导举办某项活动、开展某项工作所用的书信。
它可以张贴或邮寄给有关单位,也可以在报刊上发表。
倡议书的`格式和一般书信相同,由标题、称谓、正文、具名、日期五部分构成。
在正文之后一般不写“此致敬礼”一类的敬词。
写倡议书要注意三个问题;
一是所倡议的事情必须符合当前党的路线、方针、政策,能体现时代精神,有一定的社会意义;
二是必须能够引起有关方面的人们的关注;
三是所倡议的事情要切实可行,能够让人们愿意附议。
为此,倡议书的正文应当包括以下三个方面:
一是说明白为什么要发出倡议;
二是说清楚倡议什么事情;
三是表明希望哪些人附议。
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爱心捐款倡议书范文
各位党员、团员、工会会员、员工、全体女职工们:你们好!
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。
当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作,畅想人生理想的时候,您可知道,就在我们身边,有一位柔弱的女子正遭受着癌症的折磨,用她微薄的力量与死亡抗争,用她的坚强来诠释生命的意义!
谁都知道“天有不测风云,人有旦夕祸福”。
这样的厄运现在就发生在XXX身上。
年月份XXX在XXX单位组织的体检中发现肝腹水,被紧急送往XXX医院,确诊为XXX癌晚期,治疗费用需数万元。
XXX丈夫是下岗工人,全靠XXX与丈夫打零工的微薄收入支撑着这个家庭,经济上十分困难。
就是在这样困难的情况下,XXX从来没有向单位和组织伸过一次手。
俗话说,一人向隅,举桌不欢。
人,免不了有难,帮助和抚慰他们,是我们每个人的义务,是全社会的共同责任。
在人类历史的长河中,爱的暖流绵绵不断,源远流长。
中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。
今天,沐浴着改革开放的春风,集聚在共同富裕的旗帜下,我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡,怎能视若无睹,让一条年轻的生命离我们而去!病魔可以夺去生命的健康,但却不能夺去人间的真情。
为了拯救这条宝贵的生命,拯救XXX和她这个家庭。
现向全公司广大员工发出倡议,请伸出友爱之手,献一份爱心,帮助XXX战胜病魔吧!
谁说人世无情,你的仁爱之心,你的点滴之恩,就有可能拯救一个年轻的生命;谁说命运不公,你的无名关怀,你的善意之举,就是她最大的幸运。
众人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善举不分先后.贵在有份爱心。
滴水汇成大江,碎石堆成海岛。
哪怕就是一元钱,只要您献出爱心,她就多了一份生存的希望。
只要人人献出一点爱,世界将变成美好的未来!
也许您与她素不相识,但爱心与真诚是没有界限的!希望大家都能伸出援助之手,帮助这位女工与病魔抗争吧!也许这些捐款对您而言是一笔小小的支出,但是这些积少成多的爱心,就能换回她的生命呵!她渴望找回以往阳光的笑容,健康的身体,祈望同您一样接受未来生命中的挑战和收获。
相信您一定会伸出同情、友爱的手,扶一把躺在病床上的XXX。
请献出一份爱心,成全一份勇敢的坚持,传递一份生命的热度。
她需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂,用我们的爱、我们的心,点亮一盏希望的灯,帮她撑起一片蔚蓝的天……
正在与病魔抗争的XXX及其家人谢谢您的关心与捐助!
捐资地点:XXX
电话:
篇3:各种倡议书ppt
尊敬的学生家长们:
我是实小一年级十二班学生王喆的妈妈,非常感谢您们能够到“阳光九九”的博客来看看。
因为孩子的原因,我认识了很多孩子,也接触到很多家长。
从平时的交流沟通中可以看到每一位家长对孩子的良苦用心,看到每个小精灵们灿烂阳光的一面。
由于我们多数家庭只有一个孩子,孩子缺少玩伴,交流的少,多数时间是孤独的,他们渴望交流沟通,但缺乏对象,由于父母们总有借口没时间;孩子性本活泼可爱,富有创意,思维活跃,由于这方面的诉求长时间得不到满足,就极易形成现在的脾气暴躁、孤僻、霸道、自私;随着孩子年龄的增长,母子或父子间的代沟就有可能出现。
我也曾经问过我的孩子:课间时间你在哪玩?在干什么?孩子的`回答却让我非常吃惊:早上7:30进教室到11:00放学才出教室,除了上厕所外。
回到家又被电视、电脑支配,更谈不上户外活动了,所以我觉得孩子活动的空间太小,户外时间太少。
所以我呼吁:家长们应该注意孩子的户外活动了。
现在气温慢慢变暖,我希望有意识让孩子走出屋子,呼吸一下清新空气的家长们,能互通信息,留个联系方式。
如果有时间,利用我们自己的条件,带孩子到附近的地方,聚在一起,玩个羽毛球、踢球、跳绳,爬爬山,看看小河流水,大人也可以参与,多好的事情。
这样,孩子可以与大自然亲密接触,与伙伴们融洽和谐共处,既交流了情感,放松了身心,又强健了体魄,陶冶了情操,孩子乐在其中,精神愉悦,我们大人何乐而不为呢?
倡议人:王喆妈妈刘海霞
篇4:倡议书ppt
各位兄弟姐妹们:
城区分局刚刚组建,百业待举。
当前竞争异常激烈,增强企业的整体竞争力就显得尤为迫切。
而提高全员的营销水平和技术素质就是增强企业整体竞争力的最有效、最直接途径。
在这初秋忙于耕耘的季节里,公司党委与行政适时召开了“半年电信工作会议”。
会上确定了下半年的工作目标,并为业务发展指明了方向、提供了方法。
同时公司决定建立后备人才库,此举为员工成长成才搭建了更广阔的舞台,创造了更有利的条件。
这必将使员工的技能提升推向一个新的高潮,也必将激励广大员工尤其是青年朋友不断加强学习、提高能力和素质,从而促进企业的发展与进步,加快解放思想、创新发展的步伐。
为实现 全“改善五个点,跨越生存线”的目标,作为当代城区电信人,更应鼓足干劲,创造业绩。
分局将始终不折不扣地执行曹总的“四抓四给”和“四个千方百计”的管理方法,即:抓统
一、抓覆盖、抓过程、抓落实;给动力、给信心、给关爱、给方法。
千方百计调动每个员工的积极性;千方百计扩大客户接触面;千方百计让客户经理100%走访到所有用户;千方百计想办法、拓思路。
为此,受***局长的委托并以营销中心的名义,向全体员工发出如下倡议:
一、牢记公司的.规定要求,思想认识坚持“三个不”:不争论、不折腾、不埋怨。
经营服务坚持“三个不说”:业务发展不说“难”,支撑服务不说“不”, 协调配合不说“你”。
二、顺应时代,树立岗位成才意识。
当今时代是最需要有激情、最需要有理想、最需要有抱负的年代,我们担负着繁荣
电信、服务社会、振兴企业的重托,要把个人的理想同企业的改革与发展紧密相联,顺应时代要求,对自我进行客观定位,把理想落到实处,真正树立起“干一行,爱一行、专一行”、“行行出状元”的思想,敬业爱岗,在平凡的岗位上,历练成才。
三、立足实践,加快岗位成才步伐。
实践是促进人才成长的最好载体,只有在实践中不断磨砺自己,在本职工作中不断提高技能,才能成长为企业发展最需要的人才,通信业的发展要求员工不仅仅是能胜任本职工作,还要努力成长为技术能手,营销专家。
要在实际工作中立足岗位,努力钻研业务,尽快提高技能,早日建功成才。
四、勇于探索,树立终生学习观念。
当前是知识更新速度最快的时代,不学习就会落后于时代的发展,不学习就会被历史淘汰,要珍惜美好的青春年华,惜时如金,牢固树立终生学习的观念,不断学习新观念、新知识、新技能,不断超越自我,实现自己的人生价值。
员工朋友们,时代的发展呼唤着我们,伟大的事业需要我们,公司为我们创造了岗位成才的良好机遇,让我们脚踏实地、拼搏进取,用知识武装自己,用技能提高自己,早日锻炼成长为企业急需的合格人才!用青春、用智慧、用汗水谱写出城区电信员工的风采,创造出无愧于时代的辉煌业绩!我坚信当深秋初冬来临的时候,每个人都会收获一份沉甸甸的果实!
篇5:学写倡议书ppt
学写倡议书ppt
一、倡议书概述
倡议书又称倡议信,是就某些事情或问题,向有关方面、部门或群体发出倡议、提出建议所使用的日常应用文,相当于单位、集体或个人公开倡导举办某项活动、开展某项工作所用的书信。
它可以张贴或邮寄给有关单位,也可以在报刊上发表。
倡议书的格式和一般书信相同,由标题、称谓、正文、具名、日期五部分构成。
在正文之后一般不写“此致敬礼”一类的敬词。
写倡议书要注意三个问题;
一是所倡议的事情必须符合当前党的路线、方针、政策,能体现时代精神,有一定的社会意义;
二是必须能够引起有关方面的人们的关注;
三是所倡议的事情要切实可行,能够让人们愿意附议。
为此,倡议书的正文应当包括以下三个方面:
一是说明白为什么要发出倡议;
二是说清楚倡议什么事情;
三是表明希望哪些人附议。
范文:
为白血病人捐款倡议书
亲爱的朋友们:
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。
当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作,畅想人生理想的时候,在我们的身边有这样一个人正在遭受着病魔的折磨!无情的******白血病给这个本来就不宽裕的家庭带来了更大的不幸。
松烟中心卫生院检验科在职职工 之子 正在用自己的生命与病魔进行着生与死的搏斗。
为了挽救他的生命,数十万的手续费让他的家人四处筹款,好不容易于今年4月在医院做了手术。
但骨髓移植手术治疗费竟然高达40-50万,医院告诫,如不能连续治疗,以前的所有努力都将前功尽弃。
为了治病,家里债务累累,经济上十分困难。
再也承担不起巨额的医疗费用,但是全家人都期盼着 能早日康复!为此父母扔在四处筹款挽救儿子的生命。
俗话说,一人向隅,举桌不欢。
人,免不了有难,帮助和抚慰他人是我们每个人的义务,是全社会的共同责任。
在人类历史的长河中,爱的暖流绵绵不断,源远流长。
中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。
今天,沐浴着改革开放的春风,集聚在共同富裕的旗帜下,我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡,怎能视若无睹,让一个人的生命离我们而去!病魔可以夺去生命的健康,但却不能夺去人间的真情。
为了拯救这条宝贵的生命,拯救 的这个家庭。
现向各界发出倡议,请伸出友爱之手,献一份爱心,帮助 战胜病魔吧!
谁说人世无情,你的仁爱之心,你的点滴之恩,就有可能拯救一个人的生命;谁说命运不公,你的无名关怀,你的善意之举,就是他最大的幸运。
众人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善举不分先后.贵在有份爱心。
滴水汇成大江,碎石堆成海岛。
只要您献出爱心,他就多了一份生存的希望。
只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间!
也许您与他素不相识,但爱心与真诚是没有界限的`!希望大家都能伸出援助之手,帮助这位同志与病魔抗争吧!也许这些捐款对您而言是一笔小小的支出,但是这些积少成多的爱心,就能换回他同您一样的灿烂笑容,换回他同您一样健康的身体,换回他宝贵的生命呀!他渴望找回以往阳光的笑容,健康的身体,祈望同您一样接受未来生命中的挑战和收获。
相信您一定会伸出同情、友爱的手,扶一把躺在病床上的他。
赠人玫瑰,手留余香;一方有难,八方支援。
希望各界干部群众伸出你们的援助之手,奉献出你们关爱的真心,去成全一份勇敢的坚持,传递一份生命的热度。
帮助 战胜病魔!因为他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂,让我们立刻行动起来,用我们的爱、我们的心,去点亮一盏希望的灯,让 早日和我们一起共享人世间的美好和温暖。
正在与病魔抗争的 及其家人谢谢您的关心与捐助。
捐款地点:*********中心卫生院办公室
联系电话: *******
********中心卫生院
20**年4月21日
环保倡议书
你们好!
我是小学的一名学生。
近些年来,由于我们的滥砍滥伐,地球母亲那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;由于我们的乱丢乱扔,地球母亲那饱满的身躯变的骨瘦如柴;由于我们随意毁坏自然环境,地球母亲那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴,一条条皱纹刻在了母亲的脸上!随着环境不断恶化,这位人类的母亲,已失去了曾经那美丽壮观,和蔼可亲的容颜。
现在到了我们不能再沉默的时候了,为了让地球母亲再次展露那久违的笑容,我正式建议大家:
1、不乱扔垃圾,不随地吐痰,不在公共场所吸烟。
2、节约水电,出门时不要忘记关灯,洗完手请立即关水龙头。
3、要爱护树木花草,不要随意砍伐树木,践踏草坪。
4、尽量不要使用塑料袋,减少污染。
我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋,每天将产生5吨塑料垃圾!
以上的建议也许还不够成熟,但这足以表明我对环境保护所付出的一份微薄的力量。
我相信,如果我们大家每个人都为环保付出自己的一份绵薄之力,那么,世界将会更加美好!行动起来吧,从我做起,从身边小事做起,让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力!
篇6:倡议书写作ppt
收获源于爱的倾注。
为了丰富我们的实习生活,更为了让我们短暂的实习生涯留下一笔绚丽的色彩,倡议全体小分队建立校园广播台。
具体如下:
主题:青春和谐梦想
目的:丰富学生课余生活,让学生在紧张枯燥的学习之余,了解时事新闻,陶冶情操,使学习和生活紧密结合起来,令生活充实而更有意义。
思想理念:以学生为中心,从侧面激发学生学习兴趣,激励学生不断追求进步,树立理想。
栏目设置:1、时事新闻
(可选择)2、心灵加油站
3、教师寄语
4、点歌台
5、时尚前沿
6、小型故事会
7、梦想时分
运行方式:采用轮班值日,每天有专职人员负责节目运行
成员设置:台长(1名)
助理
编辑部
信息部
播音部
希望大家创建出风格各异的'有特色广播台,o(∩_∩)o加油!!!!
篇7:ppt教学反思
①“以学为主”的教学活动是建立在丰富的教学环境和学习资源基础上的。在这种教学环境中,教师的主要技能表现在环境构建和资源利用与设计上,而不仅仅停留在教学讲解水平和表演能力上,所以在课前教师就创设了一个教师与学生比赛诗歌朗诵的情境。学生和教师比赛朗诵其实是不公平的竞争,因为教师借助了计算机,这样就激发了学生的兴趣,产生与教师一争高低的热情、。
②“以学为主”的教学方式不是一句空话,授课教师在本节课以层次丰富的“任务”为基础,以任务推动学习,以任务贯穿学习。学习过程中,学生不仅掌握了如何制作配乐诗词,更重要的是完成了一件作品,成功后的喜悦洋溢在每个学生的脸上。
学生是学习的主体,我们的课堂教学绝不能像过去那样,不顾儿童的生活经验和思维方式,采用以灌输为基本特征的接受式学习方式,而应代之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。
在“以学为主”的教学活动中,教师也充分考虑了不同层次学生的学习情况,通过分工合作,成立制作小组,其中包括导演、美工、朗诵、音效。学生充分发挥自己的特长,学生之间进行交流合作,不同层次的学生都能够取得意义建构的效果。在学生自学过程中,教师充当学生学习的合作者,走到学生中间,参加学生的讨论,从中获取学生学习过程中产生的问题信息,为有效调控教学作好充分的准备。
篇8:ppt教学反思
1.正确认识教材
创造性地使用教材,是课程改革对新课程提出的新要求,也是这节课的新突破。课前,教师为学生准备了一个“小学古诗网”,内容包括:必背古诗、在线学习、古诗论坛、实例下载等。网上有小学阶段必背的古诗并配以插图和背景音乐。小学古诗网提供的“在线学习”栏目是一个闪光点,其中有电子图书、跟我做、实例下载等。“电子图书”包括如何使用PowerPoint。在“跟我做”中有教师视频和音频,向学生介绍了如何操作。另外,还可以利用“实例下载”将教师的实例下载,分解各部分功能,从中学习如何制作配乐古诗。
2.新型学习方式中的教师作用
篇9:ppt教学反思
新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性、活动性的新型学习方式。这节课采用的是学生自学,分工合作的方式。课堂开放以后,可能有的教师会问:教师的作用到哪里去了呢?教师的人格魅力体现在哪里?教师的作用是否削弱了?实际上,教师的作用不是削弱而是加强了。这种基于网络资源的教学要求教师的目标意识要更强,要从整体上考虑课堂教学的育人目标;创新意识要更强,一切从有利于学生的发展出发;合作意识要更强,教师要从体现教师权威的高高的讲台上走到学生中来,和学生一起探讨与交流;调控能力要更强,在开放性的课堂教学中,很多情况是无法预料的。学生怎样才能学得更好,学习效率如何,都要求教师有合理的调控,在与学生学习探讨的过程中要善于抓住问题,适时地通过网络进行反馈。比如在学生制作过程中,教师发现声音与图像先后顺序容易出错,就应该及时通过广播进行反馈,请同学帮助来解决问题,
ppt教学反思篇3
一、让学生在获取知识、形成技能的过程中体验积极的情感与态度
本次课程改革要求,通过改变学生的学习方式,使学生在获取知识、形成技能的过程中体验积极的情感与态度。在实施新课程的今天,我们要尊重学生的兴趣爱好,尊重学生的个性思维,采用学生喜欢的学习方法,让学生主动探求、主动合作、主动获取知识,形成技能。在这样一个过程中,学生体验了知识的形成过程,自然也能培养了积极的情感与态度,进而形成正确的价值观。
教师的作用是设计任务,创设环境,组织学习。对采用其他方法解决不了的问题,学生可以在留言本上向教师发问,教师及时地对问题进行解答。
二、重视学生之间的评价
这节课还有一个突出特点是学生之间和学生自身进行评价。目前,信息技术课程的评价方式主要表现在三个方面,即:教师评价、学生互评和学生自评。这节课是以学生为中心,教学评价中的评价对象也从教师转到了学生,评价的标准从知识转向了能力,即学生自主学习的能力。本节课最后是展示学生作品,放手让学生互相评价,让学生自己评价,从学生的角度发现问题,提出改进意见。尽量鼓励学生先发现别人的优点,看到别人的优点。学生这么做,说明他已经掌握了知识;能对别人的作品提出意见,说明他在理解上有独到的见解,应该给他机会去发表;引起争论不是坏事,说明学生对教学目标掌握了,转化成了自己的知识,完成了意义建构。教师也可以适时地对讨论不清楚的问题给予指导,帮助学生进行意义建构,在学生互评的同时也鼓励学生自评。学生们理想的学习成果可能与实际的学习成果有一定的差距。让学生对学习成果自我评价不仅有利于学生,也可以改进课程或教学的设计,其意义在于重视学习主体,重视学生的反思,最大限度地促进学生的发展。学生自评可以让学生通过观察反省自己的长处和短处,在思考中进步,避免了学生互评后难为情的情绪,也给了学生学习的动力。
篇10:PPT教学设计
教学目标:
1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。
2、感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发民族自豪感。
3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
教学准备:
搜集关于我国古代四大发明的资料,包括照片、文字等。
教学过程:
一、导入话题
1、谈话导入:中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明,在祖国这片辽阔和肥沃的土地上,我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中,最引以为豪的是什么呢?
2、根据学生的回答,引到课题上(板书课题:从四大发明说起)。
例:有人说到了四大发明或其中的一件,那么教师就可以说:这是我国古代劳动人民的伟大发明,被称之为“四大发明”之一,你还知道其它三项伟大发明是什么吗?
如果没有人说到这一方面的内容,教师可以这样说:是啊,我们古代劳动人民可真了不起,我国还有闻名于世的四大发明呢,你知道分别是哪四种伟大的发明吗?
二、交流话题
1、学生自读课文3-6页:读读文中的插图和文字,看自己能读懂什么。
2、交流:
(1)你从课文中学懂了什么?
①什么时候有了这项发明?
②这项发明在历史上曾经改变了什么,有什么作用?
③这项发明对世界文明有怎样的贡献?
(2)关于这项发明,你还有更多的了解吗?
(3)从刚才自己的学习和与同学的交流中,你感受到了什么?说说你现在心里想说的话。
(交流时注意:一项发明一项发明地说,可以让学生展示一下搜集到的照片等材料,这样可以更直观。)
(4)你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗?
三、小结话题
1、学了今天的课,你现在最想说的是什么?
2、小结:是啊,我们祖国真是太伟大了,我们古代的劳动人民可真了不起,有那么多伟大的发明,这些发明极大地推动了社会的发展,为世界文明作出了重要贡献,真值得我们每一个中国人感到骄傲!
篇11:《化石吟》教学ppt
《化石吟》教学ppt
《化石吟》通过会讲话的奇异化石,展示了亿万年前神话般的生物世界。带领我们走进神奇的化石世界。
一、教学目标
1.学习目标
①理解、积累诗中的常用词语。
②了解化石的一般常识,丰富科学知识。
2、能力目标:
①反复诵读,感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。
②感知诗歌大意,把握作者情感,理清诗歌结构。
③激活创新思维,培养丰富的想象力。
3、情感目标:激发求知欲,培养探索科学的兴趣与热忱。
二、教学重点、难点:
感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美;
发挥联想和想象,认识科学的神奇和人类的伟大。
揣摩语言,激活联想想像思维,培养丰富的想象力。
一、预习课文
1.借助工具书,给生字新词注音释义。
2.朗读课文,思考课后“研讨与练习”。
二、导入新课:
(展示鱼、树叶、始祖鸟、猛犸、恐龙等化石图片)
在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天,我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。
三、诵读课文,整体感知
1.听录音。
2.各自练习诵读。(要求学生注意音节的停顿,语调的变化,体会文章的节奏韵律美。)
如: 最早的/鱼儿/怎么/没/下巴?
最早的/鸟儿/怎么/嘴/长牙?
最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有/腿?
最早的/树儿/怎么/不/开花?
3.学生在小组内朗读。
4.每小组找一名学生朗读,师生共同评价。(在朗读中要对学生出现的问题及时纠正,对读的出色的进行表扬,给予掌声。)
5.让2—4名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受。(学生只要敢说,就多鼓励,让学生大胆发言。)
6.学生思考下列问题:
①用简洁的语言概括本诗的主要内容。
②诗歌表达了作者怎样的思想感情?
③诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点?大意如何概括?
小组讨论,交流明确:
①本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
②诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
③诗歌分为三层:
篇12:语文教学年终工作总结ppt
●学科教学研究的工作目标
1、学习、宣传《课程标准》,以新教材的实验为抓手,以课改生本班为实验点,以起始年级的全面推进为突破口,进行相关的基础性研究,努力寻找适合我校语文教学新路子。
2、勇于实践,创造性地完成课改理念指导下的课堂教学改革工作;以课题研究为抓手,深化课堂教学研究工作。
3、继续深入开展课外阅读研究。确保学生有读本、有足够的阅读时间,进行阅读教与学的方法指导,并开展专题性的展示活动,真正提高学生的语文素养和阅读能力。
4、重视作文教学研究。更新教师作文教学观念,革新作文备课,探索作文教学新模式,开展促进教师专业发展的各种竞赛活动。同时,改革作文教学内容,探索适合我校学生的习作内容,不断完善学生的习作题库。
5、不断完善“小学生听、说、读、写能力测评方案”,继续重视日常化的评价与实践研究,探索促进新教材实验学生发展的新型评价方案。
●近一年的重点工作与基本成绩
一、积极探索,认真做好学校的课程改革实验与推广工作。
1、学习新课程理论,转变教师的教学观念。
请专家、教授作《走进新课程》、《新课程标准解读》等专题报告,然后又组织全体语文教师学习“新课程纲要”、“课程标准”、新课程理论丛书等理论文章。我们又通过集中讲解、分组讨论的方式组织全校语文教师学习“小学语文教学改革方案”、“小学语文学科教学改革研究报告”。让他们不断深入了解了小学语文学科改革的具体目标、要求及方法。在语文科组会议上我们重点学习并解读了“新课程标准的突破点” 、“改进语文课堂教学的几点意见”、“新课堂的评估指标与要求”。我们还把有关专家的“抓住动态生成的契机”、“小学阅读教学中学生质疑能级划分和指导策略”等文章印发给参加实验的老师。在同伴互动式的研讨活动中,进一步明确新课程理念。通过宣讲、研讨、自学,教师对语文学科价值观、课程观、教学观、质量观、教师观、学生观和评价观有了进一步的了解。在学习过程中逐步内化所学的理念,在自我反思与课堂实践活动中逐步将理念转化为具体的教学行为。
2、以生本班为实验点,进行新课程研究,努力寻找语文教学新路子。
为了便于工作的顺利开展,我们以年段为单位组合成联合教研组(一二年级;三四年级,五六年级)。每两周活动一次,就“教材分析、课堂教学研究、作业研究、评价研究、问题与课题研究”展开活动。每次活动有一位教师对本单元的教材作分析(主讲),并提出自己的处理意见,然后把自己对本单元的教学设计作简要的说明。其他教师或补充或提出自己的不同意见。每个教师每学期承担一次教学研究课的任务:有主题,有研究目的,解决一个实际问题。研究活动以“听课说课评课”的形式展开。带着研究主题听,带着遇到的问题听。说课教师说自己的反思、说自己的重构。评课教师围绕主题体现、问题的解决用“二期课改的新理念”来实实在在地评。在互动的研讨氛围里,生成了许多可贵的新资源。新经验积累了,新的问题又诞生了,尤其感到突出的是,如何处理好“低年级识字与写字的关系”、“阅读中感悟与语言文字训练的关系”、“文本与拓展之间的关系”、“关注语言因素”、“整体阅读”等问题。为了解决这些问题,一方面开展专题性研讨活动,一方面将问题转化为课题。寻找问题研究背后的理论支撑。于是每次活动又增加了一个议程:问题和课题的研究与交流。
通过近年来的探索,我们锻炼出一支勤于研究、勇于实践、树立新课程理念的实验骨干教师队伍;积累了一些新教材“目标设计、教材处理、课堂教学、作业处理、学生评价”的方法、策略及相关的一些资料,为课改实验的全面启动夯实了基础。
3、以起始年级的语文实验研究为抓手,做好新教材的全面推广工作。
在实验的基础上,本学期向面上的起始年级全面推开。面对我校一年级师生新教材的实施,我组教研组长积极筹划,一方面充分利用基地学校教师的力量和积累的第一手资料,另一方面精心策划研训活动。在今年上半年就从思想上和行动上作了准备,在五月、六月份,两次组织教师研究下学期的全面推广工作,部署了下学期推广工作的具体事项,包括资料准备等。还组织了准备上一年级语文新教材的骨干教师,学习新课程标准、解读第一册教材等。在暑期里,组织全体一年级语文教师进行了为期三天的集训:通识培训与学科培训。在学习、宣讲、互动中广大实验教师进一步明确“二期课改”新课程理念,并对《新课程标准的突破点》、《改进课堂教学的几点意见》、“低年级新教材的特点、教材编排的体系、目标与要求”有了具体的了解。同时我们借助优秀课堂实录让教师亲历新教材、新课堂,在亲身感受中明确目标要求,感知课堂教学新模式。
二、勇于实践,构建、完善教学博客;以课题研究为抓手,深化课堂教学研究工作
围绕课程改革的总体要求,我们坚持以课题为抓手,积极探求课改实验的规律和方法。首先,在区教研室指导下,我们认真完成市“诵读目标与策略的研究”的课题研究,同时,根据面上调研中存在的教师很少关注学生的探究性学习这一现象,先后成立了“小学语文阅读教学中学生探究性学习方式的研究”、“小学语文作文教学中学生探究性习作的实践研究”的课题研究小组。在教研室的指导服务下,深入开展课题研究工作,促进了课程改革实验的深入发展。如校级重点课题“小学语文阅读教学中学生探究性学习指导”。研究过程中,课题组的老师在教研员的指导下,一方面收集相关资料进行理论学习,制定研究方案,一方面携课题走进课堂:指导学生掌握资料收集的方法,指导学生掌握信息资料的方法,指导学生掌握资料的交流利用方法,教给学生质疑的方法等。课题与日常教学研究紧密结合,课堂上体现课题的研究特色,已成了骨干教师及部分青年教师追求的理想境界。今年,我们又对“语文综合活动”提出了研究的建议。起初各年段由教研员提供一些综合活动不同类型的资料,由各年级教师根据学生实际选编使用。但在实际教学中发现教师教学的随意性强,而且各年级活动内容有重复、交叉,缺乏系列性。学生活动缺少计划、指导、互动。于是将问题课题化,成立了“小学语文主题性综合实践活动研究”的校级重点研究课题。目前课题研究已顺利启动,并纳入规范化的日常研究的轨道。
以“课题研究为抓手,深化课堂教学研究工作”是一个复杂而又艰辛的过程。为了做好“推广新基础教育研究成果”这个大课题的推广工作,我们采用以点带面、区域性推进的方式。先是以实验班为实验点,在取得基本经验的基础上以“志愿者班级、新基础联合体”逐步推进,最后在面上的起始年级全面推开。
我们在“推广新基础教育研究成果”中,首先革新“备课说课听课评课”制度,营造学习研究的氛围。针对教师备课中“关注教学内容多,关注学生学习需要少,考虑怎样教、为什么这样教的更少”这一问题,我们在实验班备课改革的基础上,推出了“学导式”备课方案。教学过程除“教师活动”外,增加了“学生活动”、“设计意图”和“教学反思”。教师不仅要考虑教学内容、教学过程、教学形式的组织,还要考虑学生的学习活动形式,使不同层面的学生在不同的学习环境中进行互动学习。“设计意图”与“教学反思”的增设,进一步要求教师能从“新基础教育”理念、语文学科价值的高度进行教学设计与反思、重建,挖掘过程设计背后理论层面的支撑,更有利于教师作理性的思考。其次建立“说课听课评课”的教研活动新模式。说教材,说学情,说设计意图,说反思与重建;带着研究主题听,带着教学中的问题听;以“捉虫子”的形式评,评现象背后的理念,评述自己的反思与重建。教研室主任与教师互动,教师与专家互动,教师与教师互动,营造了学习研究的氛围,提升了教研活动的质量。
我们在“推广新基础教育研究成果”中不断调整心态以及工作方式,要求自己沉下去,像新基础改革的专家一样,深入到课堂里,与老师们跌爬滚打在一起,随时搭准老师和学生的脉搏,倾听老师在教语文、学生学语文过程中的心声。我们除了到实验班进行调研外,对起始年级的语文课堂教学集中进行了为期一个半月的调研活动,在课堂观察、课后听学校领导和老师的交流中,我们了解到了老师们在实施过程中的困惑以及存在的问题,比如:教师把学习的时间给了学生后该做些什么?怎样避免学生学习字词模式的僵化现象?学生两极分化严重怎么办等十分客观而又真实的问题。我们把教师碰到的问题以及他们在实践过程中存在的问题进行了归纳整理,有的与实验老师一起研究,有的另请专家进行专题研究,然后在教学研究活动中进行沟通与说明。
三、继续深入开展课外阅读研究,真正提高学生的语文素养和阅读能力。
1、确保学生有读本。
为了让老师改变只重视书本知识教学的现状,我校在每层教学楼廊道专门开设了书巴,并在教研组长、教师会议上进行宣讲,强调反复,提高教师的认识。其次,通过教研室的图书管理员作进一步的宣传。再者,为各年级学生增加与教材内容相配套的课外阅读读物,要求教师向学生推荐适合的报刊杂志。另外,运用考试作导向,从二年级开始,书面考试阅读部分增加课外阅读篇目,低、中年级保留一篇课内,其他课外文章;高年级阅读文章全部选自于课外读物。通过多种渠道的共同作用,教师的观念在较短时间内得到了改变,由课内延伸到课外,开始重视学生的课外阅读。保证学生有足够的阅读时间。
把教师的关注点拓展到课外后,紧接着碰到的问题是:安排什么时间读?学生读的基本量是多少?如何指导学生有选择地读好书?怎样处理好课内教学与学生课外阅读的关系?等等。例如,关于读书的量,一、二年级不少于10万字,三、四年级不少于30万字,五、六年级不少于50万字,高年级学生的默读速度每分钟不少于3
篇13:小学语文教学ppt
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篇14:英语ppt教学反思
英语ppt教学反思
不做班主任后,看着别人被填满的时间,发现拥有了大片时间后,不知道做什么,开始慌了。今晚一个人在家,不用去班上,不用备课,是好久没有的事情了,去年梦寐以求的呀,却有些不知所措。 可拥有了要学会珍惜呀。 慢慢来!静下心来,进入为自己的奋斗模式! 每天坚持写教学反思,就从今天开始吧。 总体来说,今天11班的课还不错,评了完型,当堂做了一篇阅读。第二次上,准备也较充分,因此效果不错。我开始认真思考并去实践:教师是个表演者。表演提高学生的兴趣。更重要的,表演也能让学生学会自己创设情境,进入语境。学而有激情。课堂上,的确要有激情。这点有了进步。开始去分析文章的文体,文体写作特点,作者的情感,文章的主旨,这些是进步,应该听听优秀语文老师的课,学习如何深入地挖掘情感、解读语篇。对,忘了一点:文章的结构。当然,在这分析中,还要多和学生互动,激发学生的`思考。 14班,是让我感情复杂的班级。眼光不时地会飘洒在不听课的学生身上,很容易让我有些负面情绪。但,从此刻起,我要告诉自己,14班很棒,14班已经很棒,14班会更棒!I should put on a good teacher's face in every lesson!显然,今天,我没做到这一点!Tomorrow, I should be better!今天,学了一首歌,一定要学习如何在PPT中插播歌曲,随放随停的那种,汗颜,这技术擦火的!也许,放一句,让学生学一句,这样才能带动学生去唱吧。明天,我要复习几个词:bet, break down, break up with, what doesn't kill you makes you stronger. alone and lonely 还有完型里的词。下一节课,我要加快速度了。但,无论如何,在此之前,14班的孩子,我爱你们,我相信你们。 最后对自己说几句话。这半年,经历了很多事情,心痛、迷茫、慌乱、坚持都有过。现在也有迷茫之感,但请进入工作状态,及时刹车,切莫越滑越远。不想让自己将来后悔,请现在努力,请活得够精彩。在最糟糕的时候,我做了自己的心理老师,调节自己不要想得极端,不要那么消极。真的很棒!所以,请相信自己。课堂上,请开心,因为这是我的舞台――多少工薪族的梦想,请自信,因为这样才能进步,请努力,因为这样才能自信。生活上,请丰富,因为生命只有一次,时间从不反复,我要对得起自己,想去看场电影?安排好时间就去吧,多少钱都无所谓的;请多读书,read for knowledge, read for horizon, read for wise, read for pleasure,在困难的时候,是书上的东西给了我力量和智慧。篇15:怎么制作ppt教学课件
怎么制作ppt教学课件
制作教学课件,现在比较流行的制作软件是Flash、Authorware等,Powerpoint似乎是已经落后了,但在实际教学过程中,发现大多数教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件,Powerpoint的使用率还是很高的,这是因为对于大多数教师制作自用教学软件来说,对软件的要求一方面是无需特别安装,几乎所有计算机里都有;另一方面,更重要的是,简单易学,方便实用,而且的确效果不错。就一般而言,PowerPoint的功能虽然不及Flash、Authorware强大,但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。 在课件实际制作过程之中,我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材,而怎样灵活自如地用好这些素材,就成为提高PowerPoint课件制作质量关键所在。在用PowerPoint制作课件的过程中,本人逐渐积累了一些使用技巧,现在简要加以说明,同大家进行交流。
一、课件的首页要整洁。
首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面,一般来说是一个欢迎页面,这里不需要太多的内容,但可以稍华丽一点,一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥,可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间,最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整,让音乐能一直播放,并且在开始上课时能自动停止。
二、课件的目录要简洁。
课件的目录就像是一个导向牌,指向观众想去的地方,所以完整的目录至少应该具备:标题、导航条和退出按钮。
这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容,但尽量做到简洁、统一,最好具有一定的风格。如图1、2:整体色调比较平和,内容也很丰富,有导航条、校景图及名人名言等等,又比较简洁,让人看上去一目了然。有些老师的课件虽具备目录,但从内容上看相对过于简单,有的甚至连课件的主题也没有。以图3为例,虽然目录结构比较有特点,但各导航条形状、字体不一,色调混乱,让人眼花缭乱。从简洁、统一角度来看,有的色彩缤纷,形状各异。如图4:目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字,规格、样式也各不统一,布局也有点凌乱。
在目录里应该还有一个退出按钮,使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面,而不是一路播放到最后一张退出。
三、对文字的处理应合理。
一般在课件中少不了文字这块内容,有时只有少数的几个作为注解,有时需要很多文字,在处理文字时要注意以下几点:
1、文字较少时可采用相对较大的字号,但不要让文字充斥整个屏幕,要留有一定的空间;比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用“进入”或“移动”的手法。如图5:文字布满整个了屏幕,没有给边缘留下足够的空间,给人以一种压迫感。
2、文字较多时可考虑采用“移动”手法,但应注意①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长,不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案,放在文字上上一层,让文本的滚动有种出字幕的效果。④设置文本移动时,要么设置为重复移动,要么在文本移动结束后设置为自动切换到另一张幻灯片或目录,切忌留下一个只有按钮的空屏。
四、对图片的处理要注意效果。
在处理图片这块内容时,可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果;比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题,如 1
果是作为图片欣赏的话,建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法,但是作为作品介绍的话,建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。
但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题:
1、结构、布局要合理。 一个页面里有较多的图片同时出现时,图片和图片之间不要有重叠,并且尽量对齐,或按照一定的规则排列,松紧要得当。
2、图文混排时要注意重点突出,不要让陪衬的其它配件喧宾夺主,文字尽量不覆盖在图案上。如图6:中间文字挡住了作为背景的科学家图案,影响了整体效果,从布局上看也不美观;如图7:文字下面几行作了缩进,大大增加了文字的清晰度,如果文字还是按照原来顺序排列的话,必定会造成不清晰,影响了文字的效果。
3、自定义动画设置要完整。有些老师在课件中采用移动手法来展示图片,有点像电影,这个创意不错,很富特色,但需要注意图片的位置要摆放合理;移动要完整,不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里;在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快;动作设置要完整,最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放,有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去,不能动作只做一半,否则将导致其它动作不能进行,严重的还会造成死链。
五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧。
为课件插入影片 通常在课件中插入影片有三种方法:
①直接播放视频这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中,该方法是最简单、最直观的一种方法,使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后,PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制,而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤:
1. 运行PowerPoint程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。
2. 将鼠标移动到菜单栏中,单击其中的“插入”选项,从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
3.在随后弹出的文件选择对话框中,将事先准备好的视频文件选中,并单击[添加]按钮,这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
4. 用鼠标选中视频文件,并将它移动到合适的位置,然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频,或者选中自动播放方式。
5. 在播放过程中,可以将鼠标移动到视频窗口中,单击一下,视频就能暂停播放。如果想继续播放,再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频 这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的,然后通过修改控件属性,达到播放视频的目的。使用这种方法,有多种可供选择的操作按钮,播放进程可以完全自己控制,更加方便、灵活。该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
1. 运行PowerPoint程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。
2.将鼠标移动到菜单栏,单击其中的“视图”选项,从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”,再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
3. 在随后打开的控件选项界面中,选择“Windows Media Player”选项,再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中,画出一个合适大小的矩形区域,随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面(如图1)。
4. 用鼠标选中该播放界面,然后单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,打开该媒体播放界面的`“属性”窗口。
5. 在“属性”窗口中,在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时,就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
6. 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起,还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
7. 在播放过程中,可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频 这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的,与以上两种方法不同的是,它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段,然后再播放。实现步骤为:
1. 打开需要插入视频文件的幻灯片,单击“插入/对象”命令,打开“插入对象”对话框。
2. 选中“新建”选项后,再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项,单击[确定]按钮(如图2)。
3. PowerPoint自动切换到视频属性设置状态,执行“插入剪辑/Windows视频”命令,将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
4. 执行“编辑/选项”命令,打开选项设置框,在其中设置视频是否需要循环播放,或者是播放结束后是否要倒退等,单击[确定]返回到视频属性设置界面。
5. 点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮,重新设置视频文件的播放起始点和结束点,从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
6. 用鼠标左键单击设置界面的空白区域,就可以退出视频设置的界面,从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令,检查视频的编辑效果。
直接为课件配音。有时老师需要就课件内容进行配音讲解,当然可到电教室录制成配音文件,但如果经常要配,又觉得麻烦,这时你可以利用击PowerPoint自己直接配音。 ⑴计算机主机后面有许多插口,其中声卡有一个插口是“line in”,将麦克风插头去。
PowerPoint菜单栏上的“插入”--下拉菜单中的“影片与声音”--“录制声音”,出现新的对话框,准备好后点击红点录音键,开始录音,录完后点击黑点停止键,预放确认无误,再取一个文件名(例如abc)后“确定”完成。 ⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作,点击“幻灯片放映”--“自定义动画”,打开新的对话框,在“效果”栏中打开第一个下拉菜单,选定动画方式,然后打开第二个下拉菜单,选取刚才录制保存的文件名(abc),最后“确定”完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候,就会同时播放出你的配音了。
六、按钮的设置要统一。
在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具,它可以采用文字、图片或图标来设置。
一般来说在主目录里除“退出”按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条),而在具体的内容里,一般采用图标作按钮。在设置时要注意:①按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里,不要覆盖在要表达的主要内容上。②按钮尽量不要吸引观众的注意力,但在需要时能让操作人很容易的找到,而且效果相同的按钮尽量使用统一图标,否则容易让人找不着北。
七、整体色调、风格要协调。
一个优秀的课件其整体的色调、风格应该是相统一的,主要体现在对背景色的处理上,切忌花哨、凌乱。没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。在PPT里有许多自带的模板设计,相信在那里可以找到你所需要的风格。另外还可以通过设置“背景 填充 效果 双色渐变”里的各种渐变来设置你的课件背景风格,设置时要尽量不要改变基本色彩,但可以采用不同的渐变,来达到和谐但不单调的目的。
八、设置超链接、动作要完整。
一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作,在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性,以防出现死链或不应有的动作,这是保证一个课件质量最重要的一个环节。在设置完链接或动作以后进行测试,往往能发现一些表面上看不出来的问题,否则一旦当课件在正式场合使用,就会暴露出各种问题,那时再修改的话就来不及了。 3
制作一个好的课件不光要有好的构思,还要有一种不厌其烦的耐心,毕竟这不是把一些素材简单的叠加。有许多的问题虽然很小,但它足以导致整个课件的失败。
文字超级链接的设置利用文字的超级链接设置,设置超级链接时,建议不要设置字体的动作,而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线,又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框,单击右键,选取“动作设置”项,链接到所要跳转的页面。
解决课件中的菜单问题为了让课件的界面不是那么单调,我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单,可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题:老师们制作的菜单在幻灯片播放过程中,如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时,PowerPoint会自动播放下一张幻灯片,使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说,此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢,其实原因很简单,PowerPoint在默认情况下,幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。 解决办法:找到了症结,问题的解决就轻而易举了。在编辑状态下,点击菜单所在的幻灯片,然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”,打开“幻灯片切换”窗口,去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样,这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是,[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置,以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
篇16:泥塑教学ppt课件
泥塑教学ppt课件
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制成形。或素或彩,以人物、动物为主。我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时地下考古就有多处发现。
泥塑教学ppt课件 |
篇17:童话故事教学ppt素材
皮克猪开了一家废话收购站。
“不收破铜,不要烂铁。皮克猪废话收购站专收废话!大话、假话、空话、脏话、骂人话,一切不爱听的话,通通都要!”皮克猪在童话镇的大街小巷吆喝着,做开业前的广告宣传。
广告的效果非常好。开业那天,收购站人山人海,镇长先生也亲自赶来为收购站开业剪彩。
皮克猪望着排出一里多长的顾客长龙,笑开了花。
“皮克猪,别笑了!快开业吧!”鸭老太今天带了许多废话来,急着卖掉换钱。
“别急别急。”皮克猪不慌不忙地从兜里掏出一个布袋,“所有废话都对这里说,全部论斤称,一斤五毛钱。”
鸭老太把长长扁扁的嘴巴凑进口袋里,开始“嘎嘎嘎”地说废话。
“您的废话真不少啊!”皮克猪看着一点一点胀起来的口袋,估计有五斤多了。
过了好一会,鸭老太才把嘴巴从口袋里抽出来,“累死我了,快称称有几斤。”
皮克猪用皮筋扎紧袋口,往秤上一扔,嗬!足足有十斤。
“五块钱!”皮克猪爽快地甩出五张钞票。
鸭老太乐得“嘎嘎”直笑,满意地接过钱,哼着小调出了门。
“我也要卖废话!”
“我这还有五斤呢!”
大家抢着往店里涌。
“别抢别抢!人人有份。”皮克猪连忙维持秩序。
一连几天,皮克猪的废话收购站生意火爆,顾客盈门。人们发现,童话镇里说废话的人越来越少,连大坏狼和赖皮狐满嘴的脏话也听不见了。
没有废话的日子,大家的生活多么和谐啊!
废话收购站也渐渐收购不到废话了。
“看来,我又要失业了。”皮克猪这回是笑着说的。
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