【导语】“sz1332”通过精心收集，向本站投稿了16篇班会课500字精选，下面就是小编给大家带来的班会课500字精选，希望能帮助到大家!
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篇1：班会课500字精选
教学目标:
教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)
2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
教学目标:
通过学生对各个理想的讨论，从而知道珍惜青春年华的重要性，通过学生对意志的讨论，明确应不怕困难，勇往直前，并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好文化科学知识、实现自己的理想。
一、主持人主持内容。
1、由主持人引出主题
2、诗朗诵《珍惜吧，青春年华》等
3、同学讨论何为理想及如何实现理想。
4、在实现理想过程中的具体行动。
二、班主任总结
三、主持人宣布主题班会结束。
“诚信伴我成长”小学主题班会
一、活动理念:
1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德
2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:
1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
篇2：班会课500字精选
我想这样的课对于孩子的生命是有极大的人文关怀的，也许在未来某一天他们会因为今天班会课上的一点所得而沉着面对火灾，能够成功的紧急避险。以下是出国留学网小编整理的消防安全班队课活动小结，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
又到周三了，总是感觉一个周——五天时间过得飞快。而且最近这些周几乎每次都要外出一两次，那么在学校的时间就更加捉襟见肘了。说实在的，经常在外面，回到学校又要抓语文的教学进度，真是一刻不得闲啊。可以说光抓学生的语文，已经花了我许多精力。但是作为班主任，我还有许多其他的不得不做的事啊!比如班队课的安排!
每周三下午的第三节课，是我们的班队课，本周的主题是“消防安全”。因为11月9日的消防日马上就要到了，再加之安全是学校的头等大事，所以从上到下是怠忽不得的。周一的时候我们班的吴许倩同学已经代表学生在国旗上进行了演讲，呼吁大家要牢记消防安全。
今天的班队课，我有意让学生自己去组织。对于六年级的孩子来说，他们可以在训练下拥有这种能力。于是，我在网上找了一个比较适合的课件，然后叫来了和两位班干部。我大致把本次班队的主题跟他们俩交代了一下，她们利用中午时间在我的位置上进行着设计，我则在教室里批改着作业。
下午班队课的时间到了，首先我上台简单把本次班队课的主题与大家交代了一下。接下来的时间就交给了这两个小主持人。她们不慌不忙、一唱一和地进行了一段开场白。我在心里默默给这两个小助手赞许。整堂班队课在她们两个的组织下有条不紊地进行着。有学生参与，有个别介绍，也有小组交流，以六年级的孩子水平评价那已是超常发挥了。但是，美中不足的是在时间上有些小小的没掌控到位。但是，我怎能严苛地要求这样两个孩子呢?结尾时，我上台问孩子们，通过今天的班队课，你收获了些什么?大家你一言我一语，看来从短短几十分钟他们了解了好多关于消防的知识。我想这样的课对于孩子的生命是有极大的人文关怀的，也许在未来某一天他们会因为今天班会课上的一点所得而沉着面对火灾，能够成功的紧急避险。
篇3：班会课500字精选
又是星期一了，今天下午第二节课是同学们最喜欢的班会课。
这星期的班会课的主题是“厨艺大比拼”。上课铃一响，同学们就把自己做的菜拿出来，顿时教室里各种菜香气扑鼻。
首先老师让带菜的同学把自己做的菜放在第一排的桌子上。老师还选出了几个小评委，而且小评委要首先品尝同学们做的菜。呵！不看不知道，同学们做菜的手艺还真是了不起。有做水果派的、有做番茄炒鸡蛋的、有做面饼的、有做芹菜炒肉丝的还有烧烤等各种各样的菜。
老师让同学们自由品尝时，同学们把罗心悦做的寿司一扫而光，等井老师去品尝时已经被同学们吃了个精光，只剩下几粒米饭。做的又漂亮又吸引人的是王雅宁做的水果派，她把胡萝卜和苹果切成薄片，摆在盘子里中间放上樱桃，像一朵盛开的鲜花，漂亮极了！
最后同学们评选出了最受欢迎的菜，不用说一抢而光的是最受欢迎的。
今天的班会课上的真开心！
篇4：班会课创意500字
重温雷锋事迹
阳春三月,草长莺飞.我们即将迎来一年一度的学雷锋月.2月29日下午,郑州市第101中学开展了以 “弘扬雷锋精神,倡树文明新风”为主题的班会活动.
本次班会活动中,同学们积极参与,热情高涨.听,“学习雷锋好榜样”的嘹亮歌声从高二5班传出.合唱结束后同学们踊跃发言,列举身边的雷锋事迹； “学雷锋三月行――帮助别人、快乐自己” 这是高二8班的班会主题.同学们把前黑板精心布置,画图精美,并利用幻灯片打出“雷锋知识竞赛题”让大家竞猜,然后语文课代表介绍雷锋事迹；高二1班采取小组讨论的形式,幻灯片打出三个问题分别是:举出你所发现的学校内外的雷锋事迹、我们学校仍存在哪些不文明现象、我们应该怎样做.同学们积极参与、讨论热烈；高一2班采取小组讨论的形式,推选本组代表,将自己平日里做过的好事与大家分享；高一3班让本班的“校园十佳文明之星”程荣荣分享自己的故事；高一9班更是形式新颖,让同学们采取抽条的形式,每个纸条上写一位同学的名字,抽到纸条的同学列出纸条上同学的三个好事,通过列举发现班内同学平时都很热心、都做了大量好事.班主任李琪老师从儒家思想济世安邦的角度,高屋建瓴地给同学们做了总结.她提到了雷锋精神的时代意义,要求同学们要有奉献社会的时代责任感.
丰富多彩的班会活动中,同学们或通过《学习雷锋好榜样》的嘹亮歌声融入热烈的班会氛围,或在对道德经典的诵读中体会互助的内涵,同学们满怀感动在班会中抒发自己的感想:“助人是心甘情愿地去做,它就像是心中的田,种下一颗希望的种子,等到果实累累时,就可以得到圆润的果实.所以,助人可以传播快乐、分担痛苦.”
据悉,本次主题班会是101中学三月学雷锋月系列活动中的一个环节.周一上午,学校已经通过国旗下主题演讲发出倡议,做了相关舆论动员和思想宣传工作.主题班会是对学生进行思想教育的重要载体,101中学重视主题班会对学生的思想引领作用,学生发展中心动员学生干部发挥聪明才智,创新班会形式与内容,以同学们喜闻乐见的形式组织班会,力争将教育效果最大化.
篇5：班会课创意500字
一、问卷式主题班会
根据特定的主题，设计问题，做好调查问卷。学生答好问卷后交给班主任，班主任对问卷答案进行统计，分门别类，抽出时间给予个别引导或集体引导。如我采取了问卷式举行《让我分担你的忧愁》主题班会。我设计了几个问题：现在你有哪些忧愁？你最大的忧愁是什么？平时你如何排解忧愁？学生通过问卷释放了忧愁，我通过问卷了解了学生的忧愁，为他们及时排忧解难。
二、辩论式主题班会
辩论使人明智，通过辩论也可以使学生分清是非。因此可以针对学生易混淆、理解不深的问题，将班内的学生分成正反方进行辩论。选定口才好的学生当主持人、辩手，让双方各自阐述自己的观点。辩论前要求学生为自己一方的观点寻找依据，可以是数据，可以是真人真事等，这样辩论起来才有说服力。在辩论中要求学生要以理服人、要以礼待人、要以情感人。这样既可培养学生的逻辑思维能力、收集和处理信息的能力、口头表达能力、合作交流能力，又能使学生懂得出口成礼、礼貌待人。如针对学生上网成瘾、影响身心健康的问题，我举行了《网络带给我们什么》辩论式的主题班会。围绕“网络对高中生是利还是弊”进行正反观点的辩论。通过辩论，学生明白了网络有利也有弊，如何上网才有利于自己的学习和生活。
三、视频式主题班会
多媒体已成为课堂教学的一种手段，因其强大的视觉盛宴，深受学生欢迎。为什么在主题班会中不发挥它的功能呢？我对学生进行禁毒教育时，举行了《毒品，生命的杀手》视频式主题班会。运用多媒体视频播放了禁毒宣传片《迷路的天使》和十二张吸毒人员的惨状图片，通过触目惊心的画面告诉学生：吸毒就是毁灭，要远离毒品，拒绝毒品。
四、网络聊天式主题班会
有一些敏感的话题，如果面对面地交流，学生难免会有所顾虑，受到束缚，不愿说出心里话。那么，何不借助网络这个强大的工具呢？网络聊天的一大优点是淡化师生的身份，容易畅所欲言。高中生正处于青春期，容易对异性产生好感，但又不知道该如何正确处理。为了引导学生正确处理青春期的感情问题，我利用qq群进行了《我心里的小秘密》的聊天。通过这种不见面的交谈，交换各自的看法。我及时了解了学生的情感动态，循循善诱，帮助他们走出情感的误区。
五、情景式主题班会
就是通过创设一定的情景，让学生身临其境，从中有所感受和体验。为了对学生进行生命教育，我举行了《生的选择》主题班会课。选一个云清风淡的夜晚，点上蜡烛，教室里回荡着《命运》钢琴曲。在融融的烛光中，我设计了一个场景：我带着全班学生正行走在一条隧道里，实然前面塌方了，我们面临着危险。这个时候如果只有一个人能够活下去，你将会选择谁？虽然每个学生的选择不同，但是都选择了让自己最爱的人活下来。甚至有不少学生默默流泪了。当时正是高三的最后一个学期，在这个主题班会后，原先一些感到前途渺茫的学生，重新燃起希望，奋战高考。一年后，一个学生来信说：“班主任，你还记得那个有烛光的晚上吗？那是我最难忘的记忆。”
篇6：班会课主题500字精选
主题班会设计方案
一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标：
透过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自我理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的完美理想。透过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自我的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
二、参加对象：
班主任老师，班级全部学生。
三、活动方式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
三、活动过程过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
篇7：班会课的作文500字
今天晚自习，我们班做了一次总结。虽说是总结，但我觉得是一节课，是一节告诉我们怎么去做人的课。是一节影响着以后我们生活的一节课。是一节告诉我们以后要怎样在金海生活的课。
当班长张薇茗和副班长曾迪走上台时，全班都安静了。首先，她们做了今天的总结，一个个名字念出来了。不是表扬，而是批评。每念一个名字，都深深触动了我的心。我的心里现在是严肃的，可有此同学竟然无所事事。有的人竟然听都没有听，只顾做自己的事。当我看到这些时，我心里觉得我们这个班没救了。因为我们这个班太没有规矩了，太没有自觉性了。我已经厌烦了这个班了。由于我们平时的表现，副班长忍不住了。她把心里的话全说出来了。处处都刺进了我们心里，句句都触动了我们的心，字字都像一颗子弹，穿透了我们的身体。她说的一句话我印象深刻：“别的班和前一名比，我们班要和第一比。”确实是的，只有有了大目标，才能成功的向前走去。她还说了一段全体班干部想说的话。只是他们必须得忍着，因为他们已经做好了吃苦的准备。但是今天她说出来了，她忍不住了。当这段话说出后，哭了，全班都哭了，感动得哭了。顿时，我有了信心，我相信这个班能做得好。因为每个人都是有感情的，是可以改正他们那些错误的。当班长准备结束时，学习委员谢婧垚说她也要说几句。班长同意了。当她说道她和副班长是为了我们而去竞选学习干部的，她为了每周加一分。就算每天都要跑到餐厅等我们，就算有时饭也吃不了，就算自己再苦再累也要让自己的班级加一分，全班又哭了。一分是多少渺小啊，我们随随便便就使它没了。说到这里时，全班更感动了，连班主任也哭了。
下课了，我们心里像万箭穿心一样。很快上课了，我们在教室里自习，这时，副班长，班长走进来了，她们说惩罚制度已经定好了，接着，她们一个一个制度的念，全念完后，全班都呆了，因为惩罚太严了。可是当他们说到采取连罚制时，我心里就像伤口上洒盐一样，痛得想死。当时我心里很激动。一时，有一个念头冒出来了，我想上去说：“我也要实行连罚制，我要和她们一样，不管是谁犯了错，我陪着他。”可是我没有勇气，最终还是没有说出来。……
我觉得我们班以后一定是最好的班。虽然现在有很多困难，但是我相信只要我们像《走一步，再走一步》的作者一样，只要一小步一小步的'走下去，总有一天会成功。
篇8：2020班会课感悟500字
开始实习生活后的第四周，我作为副班主任上了一节完整的班会课，班会的主题是：《百年沧桑与时代担当》——爱国主义与集体教育主题班会。
班会课是帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观的重要课程，一节好的班会课对学生长远的发展有着重大的意义，而如果把班会课上成“过场”或“形式主义”，则会让学生失去对教师的信任。因此，在班会主题的选择上，我斟酌了很久。
我曾经想过诸多主题，比如“理想教育”、“挫折教育”，还有“性教育”——这些主题的格局都比较小，比较容易结合实际把它讲透。但最终，我选择了“爱国主义与集体教育”。
我之所以选择“爱国”和“集体教育”，是因为我觉得这种大格调的熏陶能够帮助学生认清自己的方向，能够为他们今后的人生提供目标和动力。“爱国”这个话题无疑是难讲的，因为生活在和平年代的年轻人似乎很难体会到动荡年代的人民对于“民族救亡”的执着。“爱国”特别容易陷进“假大空”的盲目夸赞之中，而事实证明类似的“吹牛式爱国主义”是无法真正触动学生的。
为了改变学生可能存在的“谈爱国等于说空话”的刻板印象，我特意避开了诸多概念性的形容词和副词，转而以中国人民解放军少将金一南参加英国皇家军事科学院学习研讨会的亲身经历开场，让学生从真实事件中体会到19到的100年间中国发生的惊人改变，让他们从实际出发，去认同“Marxism Changed China”和“China Changed Marxism”这两句话的深刻内涵。
紧接着，我带领学生回顾了中国近代的“衰败”，以及能人志士在解决衰败问题上所做的各种“选择”。这么安排的目的是想通过情境的熏陶，让学生能够设身处地地将自己的立场从“旁观者”转换为“见证者”，以激发他们对祖国命运的“忧患意识”。
趁热打铁——我请学生上台陈述他们现在的梦想，并将青年的梦想与近代文人学者的梦想做对比，进一步唤醒学生们的爱国之情。
随后，我继续带领学生走过艰难的抗日战争时期，用“抗日英雄杨靖宇悲壮的牺牲”等例子，让学生理解“中国近代的衰败起源于缺乏集体意识，人民无法凝聚，导致中国国内一盘散沙”，并趁势带出共产党人为了将全国人民“凝聚在一起”而付出的努力，让学生更切实地体会到“毛泽东思想”与“群众路线”对于中国革命胜利的重大意义。
在成功激起学生的爱国热情与集体意识后，我总结归纳了新时代青年应该具有的三大“时代担当”，即：梦想、集体自尊与是非判断力，并一一进行了讲解。有了之前诸多事例的熏陶与铺垫，学生的情绪已经被调动起来，因此当我开始讲“价值概念”的时候，学生能够听进去，并且愿意将其内化为自身的价值。
最后，我让全班一起合唱国歌，想要让学生以全新的态度来重新审视国歌中所描绘的“爱国主义精神”。在热情的歌唱声中，班会课圆满落幕。
对于这节班会，我总体比较满意。我认为在给学生进行“大概念”的阐释的时候，应该将重点放在“化抽象为具体”，以调动学生的情感，再反过来推动他们对于抽象概念的理解，切忌讲“空话、大话”和使用“陈词滥调的形容词或副词”。
希望以后还能有机会给班级的同学上其他主题的班会课。我也会好好珍惜每一次进行班会教育的机会，尽自己所能让学生有所思考、有所成长。
篇9：2020班会课感悟500字
将自行车锁好，停在路边，手插着兜儿，走进一家门牌小却精致的湘菜馆。一层很小，摆着几张桌椅，观赏鱼在鱼缸里尽情的游，没有一名顾客，径直走上了二楼。
包间里全是母亲的同事，父母早已经到了。一一问好后，坐在朋友身边，亲切的笑了笑，聊了聊，毕竟好久没见了。转身，面向餐桌：雪白的餐巾、精致的竹筷、一只高脚杯，菜基本已经上齐：麻椒炒肉，臭鳜鱼。大人们已经将红酒倒满，人也陆续到齐，不再多语。纷纷端起酒杯，起立干杯致敬，说说笑笑。坐后，拿起竹筷，挑起一块鳜鱼，夹到朋友碗里。
在我身旁的哥哥“应邀”起立致辞。开头虽然生硬，但我也只有心思听开头了。
“老师说过，人生分过去，现在和将来……”
记忆回到一节班会课上，按自己的话说，这叫做“人生启蒙课”。
清新的背景音乐，五颜六色的卡片，伴随着老师满面笑容和清新的话语：“今天要让大家回忆一下，从初中到现在高兴的事和不高兴的事，高兴的写在上面，伤心的写在下面，那么大家开始吧。”
班里不像往常一般炸开了锅，今天显得格外安静。有的同学单手托着下巴，眼神坚定，皱着眉头回忆；有的和要好的朋友小声嘀咕，笑出了声；有的立马掏出了五颜六色的笔，长舒一口气，开始了描绘。
我写完后，哭笑不得。我竟然全写的是高兴的往事，而且“鸡毛蒜皮”，微不足道。
说明我乐观，还是记忆不好？都不是，但这究竟是记忆的缺陷，还是阅历的缺陷。
“实在是感觉没什么可以写的，初中生活感觉没有起伏，一天一天太平淡了……”我的后桌抱怨道。我应声转过头去，他抱着脑袋，趴在桌子上。
我没有回答。毕竟人和人不一样，有的人实在没什么可写，有的人能在少量的事情中择出事情，而有的人却素材满满，任他选择。
顿时想到了一句话：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。如今“诗和远方”的境界离我们还有一些高度，但是精彩藏在点滴之中，需要一双善于发现的眼睛去发觉，一个热爱生活的大脑去储存。
篇10：一节班会课作文500字
“啊，哈哈哈！啊，哈哈哈！”教室里为什么传来这样的笑声呢？原来我们504班的教室里正在上关于责任、自律、自主、惜时的主题班会课。这些同学正在演小品呢！
其中让我体会最深的是自律，这个词告诉了我，纪律和规则是生活中、工作中、学习中不可缺少的。很多事实都可以说明这个道理。比如买票要排队伍；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都收到一定的要求与约束，否则任何事情毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处于在向迈进社会的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们照时间做事，该做什么，就做什么事！
但是，如果我们总是在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学习自己约束自己，自己要去自己，变被动为主动，自觉的遵守班级、学校、家庭公约，拿它来管理好我们的一言一行，按时间做事情。
毛主席曾经说过。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。苏联的马卡连柯也说过。任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀行为，它对社会有害，也对自己有害。你知道自律了吗？
大家都知道自律的意义了吧！让我们再生活中好好地、有意识的运用自律！
篇11：一节班会课作文500字
昨天，我们上了一节班会课——“知感恩，献孝心”它给我的感触很深。
这节课是由孟书平和李想主持的，开始他们为大家读了一首小诗：内容是妈妈在夏天夜晚扇扇子给“我”、接送我上学、为我精心准备饭菜、平时担心我冷热 等小事，表现出母爱的伟大。是呀，妈妈不就是用一点一滴的小事深深地滋润着我，爱着我的吗？接下来，主持人提出了几个小问题，父母的生日是几月几日？父母 每天做了什么？他们累不累？他们喜欢吃什么？他们每天的娱乐是什么？……听了这几个问题，我觉得很羞愧。长这麽大，我连爸妈的具体生日日期都不知道，我 到底长没长心呀？妈妈每天为我做的事太多了。而我呢？妈妈曾经说过我：“十年才干一次活。”真是这样，我为父母做的实在是太少了，只偶尔擦擦地、洗洗碗。
通过上这节班会课，我知道了父母的不容易。爸妈生我养我，从小就伺候我，把我抚养大。他们每天上班就很辛苦了，妈妈回来还得陪我学习、弹琴，经常累 的腰疼腿疼，她却没有一句怨言；爸爸在外面辛苦挣钱，有时一走就是几十天，但他时刻惦记着我们，每一次回来都给我买好吃的、好玩的，只要他在家就帮妈妈收 拾房间、干活。这些我都看在眼里，但有时我还是板不住自己，经常跟他们顶嘴，惹他们伤心。哎！
以后，我要怀着一颗感恩的心去孝顺爸爸妈妈。每天回家打扫打扫房间、刷刷碗筷、做些力所能及的事···但最好的礼物还是我要好好学习，懂事一点儿。 理解父母（即使他们做得不对）为我所做的一切。他们都是为我好。我也要管住自己的嘴，时时刻刻怀着一颗感恩的心对待亲人。就像班会内容一样“知感恩，尽孝 心！”
篇12：班会课的作文500字
有一次，我们班的同学在校里玩着。忽然，黄老师叫我们回班上去，说是开班会课。
我们听了之后，都一头雾水，不知黄老师又要批评谁了。可出乎我们的意料，黄老师是要公布一件事。黄老师说道：“同学们，你们知到吗，你们大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一样，她的妈妈在她出世时就去世了。”我们听到这个消息。个个的眼睛都瞪得像一个灯笼那么大。听到这，我想道：原来朱妍没有妈妈，她太可怜了。我想到这里，却不禁意发现黄老师的眼睛里有了泪珠，那泪珠悄悄的滚落下来。黄老师继续说：“虽然朱妍没有母亲，但我们班的一些同学去欺负她，打她，所以朱妍就经常不敢去接近你们。”听黄老师那么一说，我就想起了一件事：有一次，我看见我们班的一些男同学围在一起骂朱妍，可朱妍就在哭，根本没有还手之力。想到这里，我又听见黄老师在说：“欺负朱妍的大都是一些男同学，在全班面前，我要批评他们。”黄老师话一说完，一些男同学就嘀咕起来：又不是我，批评什么呀!就这样，这节课就是在吵闹的环境中结束的。
其实，朱妍也有好的一面，就是我们没发现，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想对朱妍说：“朱琰，我不会再看贬你了。”
篇13：2020班会课的500字
1、具有5261理想教育功能
“没有生活目标的人就等于没有灵魂。”在正确的人生观的指导下，把对未来事物的想象和希望，作为自己追求的目标，这就是理想。可以不必躲躲闪闪地告诉学生：人生的最高理想，就是为他人服务，给他人带来幸福。对此，许许多多功垂青史的伟大人物，他们废寝忘食、夜以继日地工作，就因为情感深处有着一股强大的内驱力——造福于人类。若说有什么差别的话，仅是服务的方式不同，职业的不同而已。
理想是有层次，一般可分为：职业理想，道德理想，人生理想。理想教育宜从最具体的能激励学生的职业理想入手。因为理想的初级阶段总是同现实生活就、自我发展紧密联系的；何况献身于某一具体职业，也是实践人生理想的主要途径。
理想教育的关键还在于引导学生为实现自己的崇高目标而努力，为实践自己的理想而从新安排、调节自己的学习生活。筹备类似（立志以后）的主题班会，事先搜集学生中的生动材料和实物，这时于进一步巩固学生的思想，是很有价值的。
2、具有纪律教育的功能
十字路口设有红绿灯，才有了每个行人的交通安全，即获得自由；篮球场上有了一定的长度和宽度，才能施展出每个运动员身手不凡的球艺，即展示了自由；上课不能讲废话，不能随意插嘴，不能离开座位，正是有了这些纪律，才赢得了每个同学吸收知识的时间，即换取了自由------有些自我表现欲较强的学生，常会强词夺理，好像只有自由才是值得追求的东西，其实远非如此。“我干什么就干什么，你管得着吗？”是无视纪律的自由，即妨碍了老师的讲课，妨碍了同学们的听课，也使自己丧失了学习的自由。
进行纪律教育时，我们强调尽可能的用正面教育，但批评也是少的。任何不公平的
批评都会带来很大的害处，所以要讲究纪律教育中的批评艺术。
3、具有健康教育功能
坐的不正易引起脊椎侧弯。严重的脊柱侧弯还会压迫心脏、肺等内脏器官，导致一系列的功能混乱。不正确的看书写字姿势是诱发脊柱侧弯的主要因素，所以要特别注意学生的看书、写字的姿势。有的学生害怕艰苦，不重视体育活动。应该告诉学生：体育活动不仅有助于健康，而且还有助于开发智力。进行体育运动时，由于精神振奋，心情舒畅，可以促使大脑释放箱啡呔和内啡呔等特殊物质，这些物质对开发智力和加强记忆具有良好作用。有的学生嗜好零食而轻视正餐。过分偏爱零食会导致许多疾病，这一点也要让学生了解。
篇14：2020班会课的500字
有这么一堂特殊的课，上课时间固定，任课老师相对固定，没有课本没有讲义，却不可或缺，这就是班会课。
看似简单的班会课，上起来可不简单。如何通过班会课与学生互相交流，共同提高，而不是将班会课上成“说教课”，是每个班主任都应思考的问题。
本文从活动背景学情、活动目标重难点、活动准备及形式、活动过程和意图、活动亮点及效果预测等5大方面，全面解析班会课上课秘诀，让班会课也能生动有趣，富有成效。
班会说课，作为班会活动研究、交流和探讨的一种新形式，越来越被重视。其采用讲述为主的方式，系统地分析班会过程和学生活动，并阐述活动的设想及理论依据，然后由同行、专家进行评议。
篇15：2020班会课的500字
活动背景是班会活动的基础，是为什么要活动，为什么对学生进行引领的原因和动力所在。因此，社会、学校及学生状况的现实背景，都需要有所交代。
例如，“倾听”主题班会的背景：倾听，是交流的必要基础，也是重要的学习技能，更是学生获取知识的有效保证。
学生的注意力不集中或集中时间短，在低年级时若得不到及时纠偏，就会导致学生不会听课，不会思考，不懂得尊重别人，不能做到取人之长补己之短。
所以，让学生认识到倾听的重要性，并养成良好的倾听习惯非常必要。
学情是基于活动对象的分析，是对学生的知识经验、学习基础、技能态度、特点风格、个别差异及形成原因等进行较为深入的分析。
例如，在小学中年级召开有关“诚信”的班会，学情分析如下：
“这个时期的学生对诚信已经有基本的判断，如：向同学借书不还，下次没人肯借；说谎，得不到同学信任等等。
可他们对于诚信的危害认识却不深，处于比较模糊的阶段，不懂得诚信是立身之本的道理。
道明学情，以便在活动方案中确定学生的活动起点，能够进行针对性设计，以求学生能获得不同程度的感悟，收获相应的成长。
活动目标的设定，要以“核心素养”为基点，充分考虑学生的发展特点，顾及学生的接受能力，切入点要小，做到准确、明了，可围绕知识、情感、行为三个维度进行制定，并凸显重难点。
如垃圾分类主题班会：
知识目标：通过活动发现垃圾的来源和危害，了解垃圾的类别及如何分类等知识；
情感目标：感受垃圾围城的残酷现实，唤起维护美丽家园的紧迫感；
行为目标：自觉养成垃圾分类习惯，人人争做’减少垃圾，变废为宝’的先锋。”
目标的设定既要切合学生的实际，做到“小、准、实”，还要能体现目标达成的递进和层次。
活动重点，是教育活动过程中重点体现和着力解决的内容。
如垃圾分类主题班会：
重点：认清垃圾的危害；
难点：落实减少垃圾、进行垃圾分类的行为。”
重难点的设定，能有效指引活动的突出部分，又能直接用来指导、评价和检查教育活动效果。
篇16：高中生班会课点评500字精选
首先,我们学校的本月开展的主题已经打在大屏幕上反复的出现,各个班级都围绕各个主题开展了各项少先队活动.有的利用双休日开展了雏鹰假日小队活动,有的利用少先队活动举行了争章主题队会.各个班级还利用班级宣传阵地――板报,对安全教育做了宣传.本月的这一系列活动,让我们的学生耳濡目染受到了安全教育的熏陶.
因此,三年级段推出了这堂《快乐课间十分钟》的班会课,由章欢朝老师执教.章老师的选材都是我们常挂在嘴边的德育教育,这样一个耳熟能详的题目在她手中摇身一变,成为了一堂丰富有意义的班会课.能真正做到用有效方法对班级所发生的事情进行及时教育,让学生在各种游戏活动中进行体验,得到训练,从而真正体会到老师的良苦用心.
下面我就对章欢朝老师的这节课谈几点粗浅的看法:
小――小中见大.
本次活动的教育目标,符合《中小学德育大纲》的要求,也能根据学校教育主题,十一月份我们学校的主题是――安全教育月.目标既有教育性、针对性、实效性；又体现了小、近、实、趣.从本次活动中,我们可以看到,章老师是从小处着手,贴近学生生活实际,对学生进行安全的教育.
我们都知道,低中年级小学生受年龄、知识和阅历的限制,道德情感肤浅,难以理解和形成正确的行为规范.班主任就采取从身边的小事、小细节入手.如章欢朝老师让学生看照片,四人小组谈体会,从谈论中得出结论,这些行为都是不文明的,我们都要及时的改正.周后语同学真实的感受,更让同学们深刻认识到,课间文明活动的重要性.
新――新中有趣.课堂的形式多样,小组讨论,拍手说儿歌,玩游戏等活动,丰富了整个课堂.整个课堂开展得有声有色,既锻炼了学生的听说能力、组织能力,又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性.如章欢朝老师让学生想课间活动的金点子,这一话题,打开了学生的话匣子,要知道学生是最喜欢玩的,金点子一个接着一个写在了单子上,学生的参与面极广,这个环节激起了学生玩的兴趣；这不体现着新课程标准提出的:理想的课堂是动态生成的课堂,闪烁着学生智慧的灵光,张扬着学生的个性.接着让他们开开心心玩的过程中,去体验并进一步思考课间十分钟如何更安全玩耍.
实――实中寻真.本次活动选题切合学生实际,素材选取以学生的生活为基础,以学生自身普遍存在的现象进行比对教育,有很好的针对性和实效性.如章老师让学生在体验、交流中感悟课间活动是一种文明行为,是一种好习惯的体现,应该从小做起.针对班级中存在的不良行为习惯进行教育,选取本班学生的照片进行对比教育显得更有针对性.
用――学中活用.班主任在课前搜集了相关资料,做了充分的准备工作,课堂上班主任能够充分利用多媒体作为班会的辅助工具,同学们在课堂上能与班主任互相配合,师生交流、生生交流非常热烈,而且落到实处,让学生在思维的碰撞中激发人人向上的意识,可以说这次课堂学生参与性、积极性较高的,这对于学生能力的培养有很大的帮助.
这些都是章老师在这次主题班会的优点,个人还有一点想法:既然选取的主题是课间十分钟,课间十分钟学生活动的场所应该是蛮大的.如果选取照片的范围广一些,如操场上,楼道里等,可能学生交流的话题会更广一些,学生的认知面会更大一些！
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