【导语】“眼泪也笑”通过精心收集，向本站投稿了6篇送你一匹飞翔的马童话故事，下面给大家分享送你一匹飞翔的马童话故事，欢迎阅读!
篇1：送你一匹飞翔的马童话故事
送你一匹飞翔的马童话故事
今天是儿童节，市长下令：所有的汽车都不许开动，让出马路给孩子玩耍！孩子们在马路上踢足球、折跟头，跳舞、踢毽子，别提多开心了。只有一个孩子不开心，这就是佳佳。佳佳先天双腿残疾，只能躲在角落里羡慕地瞧着。可是她真想和小朋友们一起玩呀，于是她情不自禁地扑上去——扑嗵！她摔倒了，拐杖跌出老远。
一双大手将她扶起来。是一位和蔼的眼镜叔叔。
“小朋友，要帮忙吗？”眼镜叔叔问。
“谢谢，”佳佳忍住眼泪说，“我要回家。”
眼镜叔叔将佳佳送到家门口。一路上佳佳尽在流泪，眼睛都肿了。
“我想送你一件礼物，”眼镜叔叔突然说，“一匹飞翔的马，怎么样？”
“飞翔的马？”
“是的。骑上它，你可以到你想去的任何地方，可以做你想做的任何事！”
佳佳的眼睛放出了光。“你是……神仙吗？”
“不不，”眼镜叔叔笑了，“我只是个童话作家。”
说完，眼镜叔叔一挥手，一道白光射进了佳佳的房间。
“再见，小朋友！”眼镜叔叔说，“祝你玩得愉快！”
眼镜叔叔走了，佳佳急不可待地拄着拐杖回家。拉开小屋门一看——啊，床边真的站着一匹小巧玲珑的白马，背上还长着两只漂亮的翅膀！
“你好。”飞翔的马回过头，温和地说。
“你……也好，”佳佳小心翼翼地摸了摸它的鬃毛，“你能带我上天吗？”
“当然可以，”
“可是，我不会骑马，”佳佳的神色又黯然了，“我甚至连走路都不会……”
“你会的，”飞翔的马鼓励她，“你只要骑上来，我们就合为一体了。我就是你，你就是我；你想怎么飞，我就能怎么飞！”
佳佳试着跨上马背——一道电流闪过，佳佳发现自己的思想真的和飞翔的马合为一体了！她能够随意地控制它的身体，就象控制自己灵巧的双手！
呼！飞翔的马载着佳佳，冲上了无垠的蓝天。
佳佳先在孩子们的头顶盘旋一圈。大家都不玩了，停下来拼命为佳佳鼓掌。一位胡子花白的科学家惊奇极了，“现在的孩子真不得了！”他说，“总有一天，他们能飞到宇宙中去呢！”
告别小朋友，佳佳飞上高山，体会“一览众山小”的豪迈；佳佳还贴着海面飞行，让习习的海风拂面。一群可爱的海豚跳出海面，一边唱歌一边和她追逐……在百慕大三角洲的上空，她发现一群鸟儿聚集在一起，把天空都遮住了。
“先生们女士们，请作好准备，”一只戴眼镜的猫头鹰说，“比赛马上就要开始了……”
“请等一等，”佳佳飞过去说，“你们在举行什么比赛？”
“地球飞行冠军赛呀，”一只雄鹰说，“你是谁？”
“我是佳佳，”
“它又是谁？”雄鹰指指飞翔的马。
“它是飞翔的马。其实我就是它，它就是我。”
“你可把我弄糊涂了，”雄鹰挠挠头，“你有什么事？”
“我能参加比赛吗？”
“我不知道，”雄鹰说，“猫头鹰先生，他们能参加比赛吗？”
“这是世界上最公平的比赛，谁想参加都欢迎！”
于是佳佳和飞翔的马也加入了队伍。一声枪响，比赛开始了。雄鹰仗着身强力壮，扑扇着翅膀一个劲猛冲；大雁则慢悠悠地滑翔，想以耐力取胜；小麻雀最机灵，它们为了躲避迎头风的阻力，跟在大雁后面上下翻飞……这是一场体力与智力的较量，谁都必须在节省体力的前提下，尽量飞得更快。可是佳佳和飞翔的马不用，佳佳只需要控制思想，而飞翔的马只需要扇动翅膀，两个人配合得非常默契。不一会儿，他们就将大队人马远远地抛在后面。
没办法，裁判长猫头鹰先生只好开着直升飞机追上来。
“请注意：穿过这片原始森林，就是比赛的终点，”猫头鹰先生说，“一定要小心，因为原始森林里有很多毒蛇猛兽！”
话音刚落，佳佳飞进了原始森林。森林里树木交错、藤条纠缠，还有毒蛇猛兽时不时呼地扑出来。可是佳佳操纵飞翔的马，灵巧地穿梭、躲避开了。到后来，毒蛇猛兽都不出击了，反而啪啪啪地鼓起掌来。毒蛇没法鼓掌，就拿尾巴甩树干，比鼓掌还响亮！
飞出原始森林，佳佳呼地冲过了终点。但是她没有停，因为她只想自由自在地飞翔，夺冠军可不是她的目标！飞到一块美丽的平原上空，佳佳突然觉得有些奇怪：平原这么漂亮，却一点欢笑声都没有！
“可能要出事！”飞翔的`马说。
正说着，震耳欲聋的嗵嗵声炸响，一发发黑色的炮弹腾空而起！原来这里发生了战争！
“怎么办？”飞翔的马说，“我是不怕炮弹的，可美丽的土地、两边的士兵……”
“咱们把炮弹踢出地球！”佳佳握紧拳头。
飞翔的马长了四条比足球运动员还灵活的腿。它嗵嗵嗵就让呼啸而来的炮弹改变了轨道。炮弹在大气层中爆炸了，天空一片灿烂。
这时候，战争突然停止了。士兵们抬头望天：多美的礼花呀！这使他们想起了节日，想起了温暖的家，想起了亲人和朋友……
“喂喂，怎么停了？”蓝军的死神大将军气急败坏地跳出来，“快给我开炮，开炮！”
黄军的阎王大将军也大发雷霆，“谁不开炮我就杀死谁！”
可是士兵们不怕威胁，他们异口同声地说：“我们不想打仗，我们想回家！”
佳佳从天上降落，“我看不如这样：让想回家的人回家，想打仗的人打仗。”
士兵们都说好，然后就兴高彩烈地跑回家乡了。剩下死神大将军和阎王大将军，两个人就你扯我的耳朵，我拧你的鼻子，扭打在一起。可是打了一会儿没观众，他们就不打了。
“真没意思，”死神大将军说，“如果真想决胜负，还不如下盘象棋呢！”
阎王大将军举双手双脚同意。
天渐渐地黑了，佳佳骑着飞翔的马回家。妈妈正站在门口，焦急地张望呢。佳佳急忙跳下来，飞快地跑过去。
“佳佳，你可回来了，”妈妈抹眼泪，“咦，你怎么会跑了？”
佳佳一愣。真的，自己不用拐杖，却能跑能跳啦！
“一点不奇怪，”飞翔的马说，“一个孩子连天都上过，还有什么事做不到呢？”
篇2：《送你一匹马》经典语录
出发，总是好的，它象征着一种出离，更是必须面对的另一个开始。
——三毛《送你一匹马》
我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。我不多说无谓的闲言，这使我觉得清畅。------ 我尽可能不去缅怀往事，因为来时的路不可能回头。我当心的去爱别人，因为比较不会泛滥。我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。
——三毛《送你一匹马》
沙漠阿拉伯人形容他们也必喝三道的茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如微风。
——三毛《送你一匹马》
对我来说，一生的悲哀，并不是赚得全世界，而是要请你欣赏我。
——三毛《送你一匹马》
琢磨，是痛的，我是一块棱棱角角的方砚台，一块好砚，在于它石质的坚美和它润磨出来的墨香，而不是被磨成一个圆球，任人把玩。
——三毛《送你一匹马》
车子一辆一辆压上来，狭巷里，声音被一个过河卒子啵一下吸成透明。
——三毛《送你一匹马》
有时候天气不好，海浪就如巨兽般地绕住房子怒吼。
——三毛《送你一匹马》
我流泪，因为我寂寞，你能懂吗?孤臣孽子的寂寞，无关风月，一样刻骨。
——三毛《送你一匹马》
孤臣孽子的寂寞，无关风月，一样刻骨。
——三毛《送你一匹马》
要是三毛死了——当然是会死的——《红楼梦》请千万烧一本来，不要弄错了去烧纸钱。
——三毛《送你一匹马》
你要将真诚和慈爱挂在颈项上，刻在心版上，就能够得到智慧。
——三毛《送你一匹马》
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
——三毛《送你一匹马》
生活是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风光。
——三毛《送你一匹马》
明知生是个体，死是个体，但是我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。
——三毛《送你一匹马》
生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进，我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情，我们生的时候，不必去期望死的来临，这一切，总会来的。
——三毛《送你一匹马》
世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。
——三毛《送你一匹马》
学问，是一张渔网，一个结一个结，结出了捕鱼的工具。
——三毛《送你一匹马》
我爱马，爱花，爱粗陶，爱这些有生命才能懂得去爱的东西。
——三毛《送你一匹马》
许多人——包括我们自己，常常生活在无意识的生活习惯中而至麻木。
——三毛《送你一匹马》
书到无穷处，笑看云起时，好一轮红太阳破空而出，光芒四射，前途一片光明，彼岸便是此身。
——三毛《送你一匹马》
那个午后，四周很安静，窗外的阳光斜斜地照进病房，粘住了我床单的一角，长长方方的一小块，好像我们家乡的年糕一样。看了看钟，下午四点——那块粘得牢牢的年糕动也不肯动。天气不冷也不热，舒适的倦怠就如每一个午后的约会一般，悄悄地来探访我。
——三毛《送你一匹马》
经过忠孝东路两排高楼大厦的深谷，交通挤成麦芽糖似的扭成一团。
——三毛《送你一匹马》
这世上，少数的几个人对我而言 是没有语言的
——三毛《送你一匹马》
人生一世，也不过是一个又一个二十四小时的叠加，在这样宝贵的光阴里，我必须明白自己的选择。
——三毛《送你一匹马》
人类顺其自然的受捆绑，衣食住行永无宁日的复杂，人际关系日复一日的纠缠，头脑越变越大，四肢越来越退化，健康丧失，心灵蒙尘。
——三毛《送你一匹马》
坚持看守个人文字上的简单和朴素，欣赏以一支笔，只做生活的见证者。绝对不敢诠释人生，只想让故事多留余地。
——三毛《送你一匹马》
每一种学问里，都有它本身的迷藏和神秘，只是看人喜欢哪一种游戏，便参加了哪一场追求。
——三毛《送你一匹马》
给我一匹马，我陪你走天涯。
——三毛《送你一匹马》
这个社会的可恨与可悯，就在于如我母亲那样怕事的人太多，而怕事后面一次又一次的教训，却是使得一个人不敢开口的原因。
——三毛《送你一匹马》
捧着一碗汤，觉得手好累好累。心情，是一只鬼丢上来的灰披风，哗一下罩住了大年夜中的我。
——三毛《送你一匹马》
那种小花伞，是一对手足失措的情人，小小气气躲在里面，怕，怕沾上任何一滴其实死不了的酸雨，挤那本来就够挤了的寒伧。
——三毛《送你一匹马》
母亲的腿上，好似绑着一条无形的链子，那一条链子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽然没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿地把自己锁了一辈子。
——三毛《送你一匹马》
对于别人的生活，我们充其量，只是一份暗示，一份小小的启发，在某种情况下丰富了他人的生活，而不是越权代办别人的生命——即使他人如此要求，也是不能在善意的前提下去帮忙的，那不好，对你不好，对他人也不好的。
——三毛《送你一匹马》
永远不肯在课堂上说一句重话，孩子们因为不能肯定自己，已经自卑而敏感了，责骂治标不治本，如何治标又治本，但看自己的智慧和学生的自爱了。
——三毛《送你一匹马》
《<送你一匹马>经典语录》
篇3： 送你一匹马读后感
对于书名，三毛在《爱马》中是这样介绍的：“书怎么当作动物来送人呢？也不大说得出。一生爱马痴狂，对于我，马代表着许多深远的意义和境界，而它又是不易拥有的。马的形体，交织着雄壮，神秘又同时清朗的生命之极美。很想大大方方的送给世界上的每一个人一匹马，至于自己，那匹只属于我的爱马，一生都在的……”确实，这本书带给了所有读者一匹神驹，一匹散发沉潜又凝练闪光的神驹。
三毛的文字无不散发着她自由不羁又细腻的情感。在《回娘家》中，三毛叙述了自己身在异国他乡的几个“娘家”，不禁让读者深切的体会到，无论外面的世界多么精彩，在心里面那个真正愿意停留、愿意依靠的家永远只有一个―――那就是有自己父母的家，在那里可以失去一切的防护能力，没有牵绊，没有苦痛，可以像个什么都不懂的孩子受着爸爸妈妈的荫庇和宠溺，我想不管一大希望还能够回到父母的怀抱中，不用面对任何纷扰，沉浸在中。在《梦里不知身是客》中，三毛阐述了自己对读书的看法，文章语言温和，富有感情，是值得一看的文章，文章中表达了三毛读书的不刻意，但却能在书中学到很多。也告诫我们，生活中有许多事情，不刻意，便会收获很多。所以，面对很多事情，不要着急，潜心做好该做的事情，该来的总在路上。在这篇文章中，三毛曾说：书读得多了，容颜自然改变“值得所有年轻人一读。在《野火烧不尽》中，三毛讲述了自己在台湾一所知名大学任教的经历，其中当她打算离开这片深切的土地时，她的学生写给了她一封感人的信，三毛也借此阐述了自己任教的感受与自己和学生之间情感的相处，字里行间洋溢着对学生的自豪与老师的那份期望学子进步的良苦用心。表达了世间所有老师心里对学生的那一份情感，是所有老师内心的共言。
这本书是写在三毛的挚爱荷西死后定居在台湾的时候，但书中流露出的更多的是乐观，珍惜现有的情感，如：”生活是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有一番不同的风光。“更是这些经历，使得三毛的文字变得更有味道，她的文字有着神奇的魅力，它能使人安静的沉醉在她的文字，可能是因为文字太美了吧，美到让人安静。正因为是送每一个一匹马，所以她把自己的乐观与生活的感受送给了每一个人，这就是她的伟大之处吧，自由不羁了半辈子，心，总是要定下来的。
但我希望你是那个永远的三毛，是那个给你一匹马，就可以走遍天涯的诗人。
篇4： 送你一匹马读后感
一七年夏季，我高中毕业。由于在家非常无聊，生活一日一日的重复。于是我便买了几本书，其中就有三毛的《送你一匹马》。本书中全文通过自序的方式展开，主要的内容是三毛生平遇到的一些事迹，以及她对一些事情的看法。我个人喜欢三毛，也喜欢她的一些著作。有人认为，三毛是一个悲观的人。而我则与这些人的看法不同。我反倒认为三毛是一个。坚强，独立有主见有想法有个性的女子，她一生爱自由便敢独自在这世间的任何地方游走，去追寻她向往的自由。而这恰恰是我所做不到的地方，也许这就是我喜欢她的原因吧。
对于书名的来源，三毛也在书中的自序中说道其实并没有什么来源，也没有什么原因。她只是单纯的喜欢马，爱马。认为马代表着许多深远的意义和境界。马的形体交织着雄壮，神秘又同时清朗的生命之极美，同时它又是不易拥有的。一切不过是虚实之间罢了。所以她想送世人，每人一匹马，自己的马，当然，是养在心里，梦里，幻想里的那种马，即使在无星无月的夜里也能发出一种，沉潜又凝练的闪光。
其中，我最喜欢的就是书中的一篇“简单”，文章字如其名很简单，字数也比较廖少。内容虽然好似围绕着简单二字展开。但却冥冥之中有好像蕴含着一种。你说不清，道不明的道理。除“简单”外“孤独”二字，好像是文章中提到次数最多的词。文中认为，人是群居的动物，喜欢回到人群里而我们明知生十个题，死是个体。但我们不肯探索自己本身的价值。我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶恐不安，我认为，孤独是美好的，只是我们不适应他罢了。我们没有了解到它的真正美好之处。我们只是片面地了解到孤独便是一个人。而一个人终归是有些寂寞，所以我们惧怕孤独。
但这又好像是自然的，自然的把人们捆绑在一起。衣食住行永无宁日的复杂，人际关系日复一日的纠缠。而快乐？在这一切之下，就好像是国王的新衣。只有聪明人才能看的见。我们在这种环境下，头脑变越来越大，四肢越来越退化，健康丧失，心灵蒙尘。而灵魂，在这一切的拘束下，也不在明净。
最后，我想说，孤独其实并不可怕。只不过我们习惯了有他人在身边的日子，便害怕了孤独。其实，境由心造，一念之间可以一花一世界，一沙一天堂。
我不求深刻，只求简单。
篇5： 送你一匹马读后感
自从看过三毛的《万水千山走遍》，我就对那个既是一个能在脚上制造出水泡并一遍遍通过走路磨平水泡的坚毅行者，又是一个仅以丝袜就结束生命的匆匆路人的三毛充满好奇，于是在书店放弃了原来的打算而跑到三毛的面前拿起了《送你一匹马》。
在看的过程中我仍然习惯性的想要用一两句话来概括每一篇文章的涵义，可是总是不能令人满意，因为在每一篇文章中我所能感悟和得到的总有很多，在这本书的自序中有人曾问三毛她自以为的代表作是哪一本书？她是这样回答的：“是全部啊！河水一样的东西，慢慢流着，等于划船游过去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”是的，自己的东西每一样都是好的，这让我想到的是何必非要执着于曾经最美好的一些片段而忽视那些在自己成长的艰辛历练呢？集结每一段快乐的、痛苦的经历才能编织出一个完整的人生，所以人生中经过的每一段都是一件宝贝！
《爱马》中她说“并不执着于拥有一匹摸得着的骏马，那样就也只有一匹了，这个不够。有了真马，落了实相，不自由，反而怅然若失。”这自然而然的让人联想起无数个爱情故事里那为了一棵树而放弃一整片森林的感人情景，这显然与它背道而驰，但是换另个角度想想，如果是在攀登人生高峰的时候，总是在到达一定高度的时候停下脚步，那么永远看不到更美的风景，所以不要轻易落下实相，永不停止攀登最终才能站在顶峰俯瞰美景！《回娘家》让我深深体会到，无论外面的世界多么精彩，在心里面那个真正愿意停留、愿意依靠的家永远只有一个――那就是有自己父母的家，在那里可以失去一切的防护能力，没有牵绊，没有苦痛，可以像个什么都不懂的孩子受着爸爸妈妈的荫庇和宠溺，我想不管一个人的岁数多大，都会希望还能够回到父母的怀抱中，不用面对任何纷扰，沉浸在那份孩童的欢喜中。《梦里不知身是客》中孔子的游于艺，其实这篇文章本是写对书的爱、对念书的不刻意，而那种不刻意又往往使她能够在书里书外有所得，或许我们真该对凡事无须刻意、执着，顺其自然的游于其中可能就会抓住那块刻满真理的浮木。《野火烧不痉中说“一个好农夫，当田就在你面前的时候，你不能再去做梦”又说“只是看人喜欢哪一种游戏，便参加了那一场追求”，的确，她是一个十分尽责的老师，甚至于有学生为以她这样的才学而仅仅教他们这群陶陶然不知有他的学生而抱不平。而我们呢？是否也应该停止在那块田的面前做梦呢？我已经踩在了医学的田地里，现在就应该在里面认真的播种、除草、施肥，等待着收获吧。《一生的战役》是一篇女儿写给父亲的信，这是在父亲对她所写的那篇拥有骄傲生命的小草的文章，表现出的感动后的一封回信，我没有她那样的经历，无法感受到他的父亲对她的付出，但是却让我想到了我的爸爸因为对我的没有止境的付出而身心憔悴，我知道这是我无法还清的，只有让自己更好才能让他少操心。《说给自己听》、《简单》、《天下本无事》……
这本书里的三十四篇文章都让我感受到了许多不同于以往的东西，或许她的每一篇文章的本意并不是我所想的那样，但是不论怎样，那些都是我从中所得。有人说：“三毛的文章忽东忽西捉摸不定，好一场胡闹”，不管她是怎样的胡闹，她闹出来的都是真性情、她闹出了我的思考、闹出一个和以前不一样的我。
借用她在书中的曾经说过的一句话“我还是一定要走”，只是走的这条路由我选择，在一年前我就已经慎重的选择了这条路的方向，既然是我选择的，那么无论在路上会遇到怎样的险阻、甚至是想重新选择，我都会把它重棒打下去，路一定要走，而且，带着三毛给我的那些方方面面的感触，我还要走的色彩缤纷的。
篇6： 送你一匹马读后感
一匹马“在无人的海边奔驰，马的毛色，即使在无星无月的夜里也能发出一种沉潜而又凝炼的闪光，是一匹神驹”。它跨过海峡，飞奔到了神州大陆，灵犀一点，师心相通了。
两个学生向我介绍说：“老师，三毛老师在送你一匹马的书中写得多好！‘孩子，你的脸上，已经溅到了书本的花瓣，老师，再给你一朵花’。”两双聪颖的眼睛闪着期望的光。我迫不及待，一口气把这本书读完。
这是一匹“爱马”。爱生活、爱家园、爱亲人、爱朋友、尤爱自己从事的教学和孩子们。“教学，是一件有耕耘，有收获，又有大快乐的事情。”文化大学的陈平老师（三毛）在华冈几亩田上耕耘。她深知“这个社会的可恨与可悯就在于如我母亲那样怕事的人太多，而怕事后面一次又一次的教训，却是使得一个人不敢开口的原因。”所以她发愿做“清道夫”和“农夫”，“手里拿着不同的一把又一把的种子，心里放出了血，口里传出了藏在生命中丰盛、艳美和神秘的信念”。是的，“种子怎么舍得不发芽生根再茁壮？”我面前出现了那两双聪颖的眼睛，出现了我的田，我的发芽的田。我不敢再起要离开这块田的念头，我也在问自己：“发芽了，守田的人，你能不能走？”
这也是一匹“智慧的马”，将读书和教学当作永远的追求，那分“梦里不知身是客”的痴迷，那种为了准备四小时课总要嚼十五本书的热忱，发人深省。学生一份千把字的作业，她的批语数字远远超过原文，不仅传授知识，还教给方法，进行理想、道德、意志教育。学生们知道，看一个老师，是看他肚子里到底有没有墨水，有没有爱心，教书对其是兴趣，是义务，还是一个饭碗？陈平老师彻悟：“一堂精彩的课，不可能是枯燥的，如果老师付出了这分认真，堂上便有等着滋润的幼苗和沃土。洒下自己的心血吧，一个好农夫，当田野就在你面前的时候，你不能再去做梦。”我问自己：兴趣？义务？饭碗？洒心血？还是在做梦？我惭愧了，愧对那两双聪颍的眼睛……这还是一匹“奋进的马”，多少人用舂蚕、蜡烛赞美老师，而陈平老师说：“春蚕到死，蜡烛成灰的境界并不算最高。”“讲课自然会发问：自己给了学生些什么？学生又给了老师什么？如果只是给而没有收，老师便退；如果只是收而没有给，老师更当退。但是急流勇退之前的持、守、进、执的坚持仍然有待时间的考验和自我价值的判断与选择。”她把自己比作小草，把学生比作春风。她说：“不是我指引学生，而是在旁边启发他，启发他最灿烂的潜能。
她批改作业没有分数，那是亦师亦友、教学相长的书面谈心。她认为师生之间心灵的契合，“一刹相处只是激越出来的火花，不能长久”，她追求的是“激越狂喜之后沉淀下来的结晶”……多么令人耳目一新！这是舂蚕、蜡烛境界的再提升！我渴望着再见到那两双聪颖的眼睛。
那匹“爱、智慧、奋进的神驹”奔驰而来，闪着“沉潜又凝炼”的光。中华大陆也有千万匹神驹在奔驰，并将会越来越多。
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送你一匹飞翔的马童话故事（集锦6篇）
