【导语】“lzwx”通过精心收集，向本站投稿了12篇星星银元原文，下面是小编为大家整理后的星星银元原文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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篇1：星星银元原文
从前有个小女孩，从小父母双亡，她穷得没有地方住，也没有床儿睡，除了身上穿的衣服和手里拿的一块面包外，甚么也没有了，就是那面包也是个好心人送的。她心地善良，待人诚恳，但她无依无靠，四处流浪。一次她在野外遇了一位穷人，那人说：“行行好，给我点吃的，我饿极了。”小姑娘把手中的面包全部给了他。往前走了没多久，她又遇到了一个小男孩，哭着哀求道：“我好冷，给我点东西遮一遮好吗？”小女孩听了，取下了自己的帽子递给他。然后她又走了一会儿，她看见一个孩子没穿罩衫，在风中冷得直发抖。她脱下了自己的罩衫给了他。再走一会儿又有一个在乞求一件褂子，她把自己的给了她。最后，她来到了一片森林，这时天色渐渐暗起来了。走着走着又来了一个孩子，请求她施舍一件汗衫，这个善良的小女孩心想：“天黑了，没有人看我，我完全可以不要汗衫。”想着就脱下了自己的汗衫给了这孩子。当她就这样站着，自己一点东西也没有时，突然有些东西从天上纷纷落了下来，一看尽是些硬梆梆、亮晶晶的银元。虽然她刚才还把汗衫给了人，现在身上却穿着一件崭新的亚麻做的汗衫，小女孩马上把银元拣起装在了兜里，终生不再缺钱用。
篇2：格林童话《星星银元》
格林童话《星星银元》
从前有个小女孩，从小就父母双亡。她心地善良，待人诚恳，可她无依无靠，只好四处流浪。小女孩非常穷，没有地方住，也没有床儿睡，除了身上穿的衣服和手里拿的一块面包外，什么也没有了，就连那块面包也是个好心人送的。
一次，她在野外遇了一位穷人，那人说：“行行好，给我点吃的，我饿极了。”小姑娘把手中的面包全都给了他。
往前走了没多久，她又遇到了一个小男孩，哭着哀求道：“我好冷，你能给我点东西让我暖和一下吗?”小女孩听了，取下了自己的帽子递给他。
然后她又走了一会儿，只看见一个孩子没穿罩衫，在风中冷得直发抖。小女孩毫不犹豫地脱下了自己的罩衫给了他。
再走一会儿，又有一个可怜的人在向她乞求一件褂子，小姑娘把自己的褂子给了她。
最后，她来到了一片森林，这时天色渐渐暗起来了。走着走着又来了一个孩子，请求她施舍一件汗衫，这个善良的.小女孩心想：“天黑了，没有人看我，我完全可以不要汗衫。”想着想着就脱下了自己的汗衫给了这孩子。
当她就这样站着，自己一点东西也没有的时候，突然有些东西从天上纷纷落了下来，小女孩仔细一看，地上尽是些硬梆梆、亮晶晶的银元。虽然她刚才还把汗衫给了别人，现在身上却穿着一件崭新的亚麻做的汗衫，小女孩把银元都拣了起来，从此便过上了幸福的生活。
篇3：星星银元的故事
善良的人终究还是会得到回报的，虽然小女孩她父母双亡，但她并没有因此而颓废。她愿意施舍比自己更可怜的人，她不仅把自己的面包送给别人还把自己的汗衫施舍给别人，这样善良的人在这个世上已经很少见了，连老天也被感动。这个故事让我明白了在生活中要帮助需要帮助的人，为这个社会做出一点贡献，让这个世界变得更加美好。
篇4：星星银元读后感300字
最近我读了一个故事，我觉得很好，这个故事说了有一个小女孩在她四岁的时候父亲和母亲就都去世了，她只能到处去流浪，有一天她看见一位老爷爷非常的饿，善良的小女孩就把刚乞讨来的面包给了老爷爷，她饿着肚子继续走，又陆续看见了两个冻的发抖的孩子，她有把自己的衣服给了他们，小女孩刚要继续往前走突然有银子从天上掉下来，原来这是因为天上的星星也被小女孩的善良感动了，特意来帮助她了，从此小女孩过上了幸福的生活!
看了这个故事我也被小女孩的善良和乐于助人感动了!也懂得无论在什么时候做人都一定要心存善良的道理，这样帮助了别人也快乐了自己!
篇5：关于星星的睡前故事-星星银元
星星银元
从前有个小女孩，从小父母双亡，她穷得没有地方住，也没有床儿睡，除了身上穿的衣服和手里拿的一块面包外，什么也没有了，就是那面包也是个好心人送的。她心地善良，待人诚恳，但她无依无靠，四处流浪。
一次她在野外遇了一位穷人，那人说：“行行好，给我点吃的，我饿极了。”小姑娘把手中的面包全部给了他。
往前走了没多久，她又遇到了一个小男孩，哭着哀求道：“我好冷，给我点东西遮一遮好吗?”小女孩听了，取下了自己的帽子递给他。
然后她又走了一会儿，她看见一个孩子没穿罩衫，在风中冷得直发抖。她脱下了自己的罩衫给了他。
再走一会儿又有一个在乞求一件褂子，她把自己的给了她。
最后，她来到了一片森林，这时天色渐渐暗起来了。走着走着又来了一个孩子，请求她施舍一件汗衫，这个善良的小女孩心想：“天黑了，没有人看我，我完全可以不要汗衫。”想着就脱下了自己的汗衫给了这孩子。
当她就这样站着，自己一点东西也没有时，突然有些东西从天上纷纷落了下来，一看尽是些硬梆梆、亮晶晶的银元。虽然她刚才还把汗衫给了人，现在身上却穿着一件崭新的亚麻做的汗衫，小女孩马上把银元拣起装在了兜里，终生不再缺钱用。
星星月饼
树精奶奶会做各式各样的月饼：蓝莓月饼、桑葚月饼、浆果月饼…可惜，这些她都吃腻了，做点没吃过的吧!
她一抬头，看见天上一闪一闪的星星，嘿，星星看起来蛮好吃的，像一颗颗亮晶晶的冰糖呢!有了，树精奶奶跑进房间，拿来一个大盘子，她念道：“呼里吗啦，呼里吗啦!”不一会儿天上的小星星们就呼啦啦都掉到盘子里了。
树精奶奶把小星星们包进了面团，放进烤箱。“我真想知道星星月饼是什么味儿!”树精奶奶流着口水说。
这时小花精挎着大篮子走进来：“奶奶，什么东西这么香啊”我用新采的野葡萄和您换，好不好?”。“好啊!今年我还没做野葡萄月饼呢!”树精奶奶高兴地把野葡萄拿进厨房。
“叮咚——”星星月饼烤好了，小花精打开一看，真香啊! “奶奶;我自己拿啦!”小花精没等树精奶奶说“好”，就拿了星星月饼走了。
回到家，小花精拿出月饼为咦?月饼正一闪一闪地发光呢。
“小花精，，这是什么啊?”小花精家拥进来许多小精灵，“真神奇，这饼还会发光呢!”小精灵们好奇地围着月饼议论起来。
“刚那是我的星星月饼!”树精奶奶气喘吁吁地出现了，“我还没尝过星星的味道呢!”
可能是因为大家的声音太大了，吵到了月饼，它动了一下。
“快看，它动了!”小精灵大叫起来。
“哎呀，其的，”小花精也发现了，“看，它飞起来了。”
星星月饼飞到空中，忽然有东西从里面蹦了出来。砰![pēng]
“是谁吵醒了我啊!”星星们揉揉眼睛，打了个哈欠。而小精灵们这才反应过来，这是星星，真正的星星。
原来，星星们听完月亮妈妈讲的故事，睡熟了，不知道自己被树精奶奶包进了面团。看见这么多在天上没见过的东西，星星们忘记了难过，在半空中兴奋地飞来飞去。
星星钻到花苞中，花苞变成了一盏粉红的花灯。
星星钻进树枝间，太树变成了一棵红色的火树。
星星钻进草丛中，草丛变成了一片银色的海洋。
星星们玩得可真开心啊!
地上的星光吸引了月亮妈妈，她长袖一伸，星星宝宝才恋恋不舍地离开了。他们说着闹着，欢快的笑声在空中飘荡。他们越飞越高，直到快要看不见。直到回到月亮妈妈的怀里。
“奶奶，月亮妈妈一定很爱星星宝宝!”小花精眨眨眼说，“我们不要吃他们了好吗?”
树精奶奶点了点头，说：“奶奶不吃星星月饼了。奶奶错了!”
贪吃星星的妖怪
很久很久以前，在遥远的森林里面，住着一个馋嘴的妖怪，它经常和小动物们抢食物吃，大家都恨透了它，总想除掉这个馋嘴的妖怪，
可总是想不出一个好办法。
有一天，聪明的狐狸终于想出了一个好办法。
这一天，馋嘴的妖怪躺在草地上休息，狐狸走过来对馋嘴妖怪说：“噢，我心目中的大英雄，您可知道这个世界上什么东西最好吃?”
馋嘴妖怪一听就来了劲：“你知道?”
狐狸说：“我当然知道了。”
馋嘴妖怪说：“那你快说说看。”
狐狸说：“这个世界上最好吃的东西莫过于天上的星星了。”
馋嘴妖怪说：“那怎样才能吃得到星星呢?”
狐狸说：“只有到了夜晚，星星才会出现，像您这样的英雄才有资格吃呢!到了晚上，我会来带您一起去的。”
馋嘴妖怪听了不由得意起来，一边想象着星星的美味，一边盼望着天快点黑。
好不容易盼到了天黑，星星出现了，狐狸也来了：“走吧!我的大英雄。”说着，狐狸在前面带路，馋嘴妖怪跟在后面向山上走去。走了很久，他们终于来到山崖边，可离星星还是那么遥远。
馋嘴妖怪说：“嗐!我说狐狸，走了这么久了，我都累了，可是星星怎么还离我这么远呢?”
狐狸说：“您别急嘛!星星看着高，其实您想吃的话，一点儿也不难，您看见山崖边上那块石头了吗?您只要站上去就能摘到了!”
馋嘴妖怪说：“真的?”
狐狸说：“我什么时候骗过您呢?”
馋嘴妖怪说：“好吧!”
于是，馋嘴妖怪爬上了那块石头，可一伸手，好像还是够不着。于是，它只好踮起双脚努力地向上伸着手。正在它为着美味的星星努力时，狐狸从边上跑过来用尽全身的力气，把它推下了山崖。
可怜的馋嘴妖怪还没来得及叫一声就摔了下去……
篇6：格林童话故事第：星星银元The star-money
格林童话故事第147篇：星星银元The star-money
从前有个小女孩，从小父母双亡，她穷得没有地方住，也没有床儿睡，除了身上穿的衣服和手里拿的一块面包外，什么也没有了，就是那面包也是个好心人送的。她心地善良，待人诚恳，但她无依无靠，四处流浪。
一次她在野外遇了一位穷人，那人说：“行行好，给我点吃的，我饿极了。”小姑娘把手中的面包全部给了他。往前走了没多久，她又遇到了一个小男孩，哭着哀求道：“我好冷，给我点东西遮一遮好吗?”小女孩听了，取下了自己的帽子递给他。然后她又走了一会儿，她看见一个孩子没穿罩衫，在风中冷得直发抖。她脱下了自己的罩衫给了他。再走一会儿又有一个在乞求一件褂子，她把自己的给了她。最后，她来到了一片森林，这时天色渐渐暗起来了。走着走着又来了一个孩子，请求她施舍一件汗衫，这个善良的小女孩心想：“天黑了，没有人看我，我完全可以不要汗衫。”想着就脱下了自己的汗衫给了这孩子。当她就这样站着，自己一点东西也没有时，突然有些东西从天上纷纷落了下来，一看尽是些硬梆梆、亮晶晶的银元。虽然她刚才还把汗衫给了人，现在身上却穿着一件崭新的亚麻做的汗衫，小女孩马上把银元拣起装在了兜里，终生不再缺钱用。
星星银元英文版：
The star-money
There was once on a time a little girl whose father and mother were dead, and she was so poor that she no longer had any little room to live in, or bed to sleep in, and at last she had nothing else but the clothes she was wearing and a little bit of bread in her hand which some charitable soul had given her. She was, however, good and pious. And as she was thus forsaken by all the world, she went forth into the open country, trusting in the good God.
Then a poor man met her, who said: “Ah, give me something to eat, I am so hungry!” She reached him the whole of her piece of bread, and said: “May God bless it to thy use,” and went onwards. Then came a child who moaned and said: “My head is so cold, give me something to cover it with.” So she took off her hood and gave it to him; and when she had walked a little farther, she met another child who had no jacket and was frozen with cold. Then she gave it her own; and a little farther on one begged for a frock, and she gave away that also. At length she got into a forest and it had already become dark, and there came yet another child, and asked for a little shirt, and the good little girl thought to herself: “It is a dark night and no one sees thee, thou canst very well give thy little shirt away,” and took it off, and gave away that also.
And as she so stood, and had not one single thing left, suddenly some stars from heaven fell down, and they were nothing else but hard smooth pieces of money, and although she had just given her little shirt away, she had a new one which was of the very finest linen. Then she gathered together the money into this, and was rich all the days of her life.
《格林童话》读后感600字
生活是五彩缤纷的，它有很多种“颜色”。有的人生活在快乐的世界中，有的人生活在悲痛的世界中，有的人生活在幸运的世界中，还有的人则生活在倒霉的世界中……生活是这样的复杂，这样的神奇。其实，童话和生活一样神奇，一样五彩缤纷。
今天，我看了一本由德国语文学家和古文化研究家雅各布丨格林和威廉丨格林兄弟编写的《格林童话》，读后我深受启发。这本书是格林兄弟根据民间的故事编写的。这些童话故事写出了劳动人民的`智慧和辛勤，揭示了当时社会的形势，写出了那些劳动人民的心愿。它让人懂得了更多的道理，了解了许多事物。陶冶情操，开阔视野，看到生活的五彩缤纷，真是一本美丽的书啊!
人类从洁净无瑕的世界走来，唱着生命的赞歌，留下了各种妙趣的浪花。《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《小无赖》、《小傻子》……历史是永久的歌声，世上的每一个人都是历史长河中的一个音符。其中故事中的每一个人，每一件事，我相信就是现实的生活中发生过这样的事，这样的人，其实生活就是童话。如果你的生活是单调的，只有一种颜色，而自己也不去创造它。这样你的生活也不会精彩，没有人愿意欣赏：如果你的生活是五彩缤纷的，是丰富多彩的，而你却不满足，继续去创造更美好的生活，这样你的生活就会像童话般精彩，让人百看不厌。回想自己纺织的的彩锦中，曾经，我在父母双手组成的溺爱的港湾里欢欣地生活着;曾经，我有过太多太多美丽而神奇的梦境;曾经，我收获了又甜又香的果实;曾经，许多如金子般的光阴流水般逝去……
我们的生活本身就应该是丰富多彩的，但你不去珍惜它，不去创造它，最后就会使你在人生旅途中感到乏味：然而如果你去创造它，把自己的生活创造得更美好，你在人生旅途中就不会感到乏味，反而觉得很开心。
篇7：天上的星星教案设计及原文
夏天的夜晚，我们这些小孩子无聊得没事可做，便在门前树下看天空。
在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，闪动着光角儿。我们好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那星星的周围又出现了几颗星星。就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿!这些鬼精灵，从哪儿来的?是一个家族的兄妹?还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气。我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
“这是怎么啦?”妹妹慌忙地问。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢?”
我们面面相觑，不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得做大人的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们伸手下去，发现就在那水底里，有着好多的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
篇8：天上的星星课文原文
夏天的夜晚，我们这些小孩子无聊得没事可做，便在门前树下看天空。
在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，闪动着光角儿。我们好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那星星的周围又出现了几颗星星。就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气。我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
我们面面相觑，不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得做大人的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们伸手下去，发现就在那水底里，有着好多的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
附：
教学设计
教材分析
课文描写了繁星满天和月明星稀的景象，刻画了一群小孩子天真童稚的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
教学目标
1、随文认识本课生字，正确，工整地书写本课带有生字的词语。
2、能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。
3、能读懂课文，想象”月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。
4、能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
教学准备
朗读磁带，有关夏夜星空的文字，图片资料
教学重难点
能读懂课文，想象”月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、引入课文学习
在你们心中，星星是什么样子的在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗还记得当时的情景吗 请你说一说。
过渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮，可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。（齐读课题）
二、出示学习目标
1、随文认识本课生字，正确，工整地书写本课带有生字的词语。
2、能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。
3、了解文章的主要内容。
三、初读课文，学习生字词。
出示自学指导一
1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字，词。
2、本课的生字，新词不多，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字，词，把课文读正确，流利。（自学生字，词）
3、检查学习生字的情况。
四、再读课文，理清思路。
出示自学指导二
1、快速读文，边读边想：从哪些地方可以看出”我们”对星星的喜爱
2、说说文章的层次。
五、作业
1、听写生字词。
2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习巩固
1、听写生字词。
2、说说文章写了什么内容。
二、出示学习目标
1、能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。
2、能读懂课文，想象”月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。
3、能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
三、精读课文，品味星星的”热闹”和”月明星稀”的景象
1、出示自学指导一
生自读文，把自己体会最深的句子勾画出来，并在课文旁边批写自己的体会。
2、学生汇报交流。（出示以下句子，随学生的汇报呈现。）
预设1：
啊，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么 让学生理解数字和省略号的作用。
预设2：
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思你能从这两个句子中找出一对近义词吗 （陡然——蓦地）这两句话用了什么写作方法 把什么比作什么 体会比喻句的好处。
预设3：
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的 是一个家族的兄妹 还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢
从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一样调皮，可爱。
预设4：
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
从”热闹”一词体会到什么 星星们是怎样”热闹”的呢这些都是对星空中一些星座的描写。你能根据平时对星空的观察，发挥自己的想象，用”有……有……有……”来说说星星们热闹的样子吗
3、出示自学指导二
星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？我们为什么”大吃一惊” 请你认真读一读课文，找出课文中描写”月明星稀”的内容，用 “——”勾画出来。
（1）学生自读课文。
（2）全班汇报交流。
教师相机引导：
①我们为什么会”大吃一惊” ？
②”面面相觑”是什么意思？
③我们似乎明白了什么？
你从哪些词语可以体会到我们对星星的喜爱 ，理解”可怜”“不忍心”，“不再声张”、“不让大人们知道”等句，体会孩子们对星星的怜惜之情。
四、总结，揣摩作者的表达方法
1、本文作者运用了比喻，拟人的修辞手法，使文章读起来更加生动，优美。
2、学了本文，体会到了什么 你有什么收获 写在课文旁边的空白处。（可从文章感情，表达方法，字词积累，写作等方面来谈。）
五、作业
1、完成课后习题。
2、预习《家乡的桥》。
天上的星星阅读答案
篇9：苹果里的星星原文
迪·恩·帕金斯
陈小慰（译）
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的.切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
篇10：奶奶的星星原文史铁生
作者简介
史铁生，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京，后来又患尿毒症，靠透析维持生命。史铁生创作的多篇文章被选入中小学语文教材。12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血逝世。
篇11：史铁生《奶奶的星星》原文
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的'笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。
《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。
其散文化的笔法，具体表现在：
第一、散文化标题
标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。
第二、散文化的线索
以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。
第三、散文化的表达
小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时“我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。
第四、散文化的情境
对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。
又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。
第五、散文化叙述
叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。
这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭……”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。
第六、散文化的语言
语言是小说审美形态的重要表征。而史铁生《奶奶的星星》的语言是智性的。上例中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”这一段语言，虚实结合，运用排比反诘的修辞方法，把读者带进了一个美妙的童话世界。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句运用博喻，强化了意象的状态、特征，使读者获得更为真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：‘长大了我还给你踩腰。’‘哟，那还不把我踩死？”一组对话，幽默风趣，祖孙之间的脉脉温情，溢于言表。
篇12：奶奶的星星原文史铁生
文/史铁生
世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像一个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不清楚。
“噢噢，睡觉吧，猴子来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的.。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，趴在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”
奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛已经很满足了。
“等不到哪会儿？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。”奶奶说。
我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”
“唉，行了。”
听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……
于是，我说：“长大了我还给你踩腰。”
“哟，那还不把我踩死？”
过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”
“老了，还不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。
“奶奶出门了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大概没人记得住，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一颗星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星。
“怎么呢？”
“人死了，就变成一颗星。”
“为什么要变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……
——史铁生《奶奶的星星》赏析
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。
《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。
其散文化的笔法，具体表现在：
第一、散文化标题
标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。
第二、散文化的线索
以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。
第三、散文化的表达
小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时“我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。
第四、散文化的情境
对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。
又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。
第五、散文化叙述
叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。
这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭……”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。
第六、散文化的语言
语言是小说审美形态的重要表征。而史铁生《奶奶的星星》的语言是智性的。上例中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”这一段语言，虚实结合，运用排比反诘的修辞方法，把读者带进了一个美妙的童话世界。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”一句运用博喻，强化了意象的状态、特征，使读者获得更为真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：‘长大了我还给你踩腰。’‘哟，那还不把我踩死？”一组对话，幽默风趣，祖孙之间的脉脉温情，溢于言表。
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