【导语】“津少冰”通过精心收集，向本站投稿了4篇孩子犯错了如何科学的教育批评，下面是小编为大家整理后的孩子犯错了如何科学的教育批评，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：孩子犯错了如何科学的教育批评
“我妈妈批评我就是泼妇骂大街!”
一个女孩儿忍着眼泪，嘴唇颤抖地跟我说，声音低沉压抑，愤怒下面是掩藏不住的悲伤。
这是个单亲的孩子，和妈妈一起生活了很多年，偶尔会见到爸爸，还不能让妈妈知道。
孩子说当年还小，父母以为自己不懂，其实什么都知道，爸爸妈妈总是吵架，虽然大多数会背着她，但是她都知道。后来爸爸离开了家，有很长一段时间自己住在姥姥家，也挺开心。
上小学了，回去和妈妈一起住，从那时候起就是在妈妈的各种不满中长大。女孩儿说自己和妈妈完全是两种人，妈妈为人古板，脾气急躁，自己有哪里做得不对，就是一顿批评指责，有时候是误会，也不听解释。自己的性子有点儿慢，但是并不内向，在学校和同学老师都有话说，在家里很少和妈妈说话，因为言多必失，教训惨重。
既然解释会让妈妈更生气，索性就听着，然后妈妈会更生气，说她态度不端正，明显是在消极抵抗。刚想回答，妈妈一大串连珠炮一样的问题砸了过来，根本没办法说话。
平静一些之后，女孩儿说妈妈的批评很多时候是有道理的，但是不能接受那种批评的方法，竟然使用那么恶毒的词语，就像自己不是她亲生的而是仇人一样。小时候不太懂，只知道害怕，后来渐渐明白了，越来越觉得妈妈很粗俗，甚至很恶心。
知道妈妈很辛苦，为了自己一直也没有再婚，而爸爸已经有了别的孩子，但是这个不能抵消妈妈谩骂一样的批评给自己带来的伤害。所以从初三开始，她就开始“反抗”，从顶嘴、摔东西到离家出走，偶尔妈妈气极的时候会动手，自己也开始还手。
可是每一次这样强烈的冲突发生之后，女孩儿都很痛苦，甚至想到结束生命。她觉得不应该那样对妈妈，但是更怨恨妈妈那样对待自己，本来是相依为命的两个人，来不及相爱，只剩下相杀。
这个孩子来找我的时候接近崩溃，哭到痛彻心扉，压抑了太久，找到一个出口，终于跟着泪水倾泻出来。
也许有人认为这是单亲家庭，妈妈太过孤单和苦恼而情绪不稳定，才折磨孩子。这可不一定，很多结构完整的家庭，亲子之间也一样的“势不两立”“剑拔弩张”。无外乎是父母对孩子的想法或者做法很恼火，认为做得不对，给以批评教育，但是方法有问题，孩子不接受。
别说十几岁的孩子，几岁大的孩子如果不接受父母的批评，抵抗和顶撞起来，也是能量巨大。每当这种时候，父母多少都会感受到很伤自尊，要么发更大的脾气，要么自己生闷气，甚至后悔生了这个孩子。
批评教育孩子是一门学问，适当的批评方式才能达到理想的教育目的。心理学家对于如何批评才有效，做了很多研究。
其实没有谁爱听批评，即使真是犯了错。除非错得太大，后果过于严重，犯错的人太自责，为了缓解自责感，所以才恨不得被大骂一顿。
批评之所以受到抵触，与“面子”密切相关，也就是自尊心。孩子只要有了自我意识，慢慢就会有自尊心，而且随着年纪增长越来越强。
心理学家将“面子”分成两种：“积极的面子”和“消极的面子”。
“积极的面子”是希望与周围其他的人保持联系、获得肯定;“消极的面子”是指可以自主决定，不受别人干涉。
也就是说，被批评之所以让人不舒服，一方面是感觉到别人对自己不满意，另一方面是自己的自由被干涉。
孩子们小的时候，自由意志没有那么强，因为安全感的需要，很担心父母对自己不满，所以容易承认错误，但是改正的能力不够高。长大以后，更渴望自由，也更独立，会逐渐不愿意被批评。
批评也可以分成不同的种类：
1.公开的批评：直接指出错误，毫不含糊说出错误在哪里，不顾及对方任何“面子”。
比如陈述错误事实、命令、警告和威胁、辱骂等等，这类批评的强度最大。
2.不公开的批评：说着看似无关的事，轻松或者幽默，但是在传递批评，不伤害“面子”。
比如使用反语，“你把我的手表摔坏了太好了，真是省得我自己摔了。”
或者运用一些暗示的方法提醒孩子做得不好，比如孩子在公共场所乱扔东西，爸爸很严肃地去捡起来放到垃圾桶。
3.积极的批评：批评的过程中强调双方的亲密关系以及合作立场，保护了安全感。
比如严肃地询问没有先指向错误结果而是原因，“你能跟我说说这样做的理由吗?”。
或者以幽默轻松的方式指出问题;告诉孩子自己希望看到的结果等等。
4.消极的批评：是温和的批评，保护孩子选择的自由。
比如不提事件本身，询问对方的想法，“你可以不这样做吗?”
帮助孩子找理由，“你认为你是在帮助他，其实他不需要你做这个。”
表达自己的感受：“你的行为很令我失望”。
批评孩子的时候，要注意保护正常的“面子需求”，这样的批评更容易被接受。其实不仅仅是孩子们，大人也一样。
关于如何批评孩子才更有效，总结几个注意事项：
1.慎用公开批评。
批评教育孩子要看他们到底犯了什么错误，有些严重的错误，必须使用公开的批评，比如品行方面的问题。但是最好使用陈述事实这样的方法，命令和警告也可以，威胁和谩骂是破坏性的批评，容易引起反作用，不能使用，比如文章开头提及的女孩儿，她妈妈一直运用的就是最糟糕的公开批评，无论大错小错。
2.批评要有充分依据。
孩子是自己生养的，但不是私有财产，不能想说就说，想批就批。有些父母对孩子缺乏信任，捕风捉影，这样会大大消减父母的威信，导致之后的家庭教育失败。
3.要允许孩子解释。
针对原因的询问比针对结果的询问，更能实现批评教育的有效性。
“你在课堂上顶撞老师，能先说说为什么吗?”
了解原因的过程，其实是在告诉孩子，这个错误并没有破坏孩子和父母之间的联接，问题是可以解决的。
4.给孩子做必要的解释。
孩子年纪小、经验不足或者考虑不周到的时候，犯下错误，劈头盖脸批评会令其感觉委屈，从而拒绝承认错误，所以批评教育的时候要做必要的解释，告诉孩子这个错误的严重性，然后再批评教育。
5.批评之后要有关心和鼓励。
孩子犯错，父母很生气，即使是运用了理性克制的方法，也会给孩子带来消极情绪，导致“积极的面子”或者“消极的面子”受损，所以必须要提供“售后服务”。
批评孩子之后，找一个时间谈谈，讲明父母的批评对事不对人。没有不犯错误的孩子，知道错了而且改正就是好孩子。
鼓励孩子勇敢面对错误，对很快改正的孩子还要表示肯定和感谢。
家庭教育的智慧无处不在。
到底怎样做才是合适的、有效的?
除了要多看书学习，了解相关的教育学、心理学常识，还有一种简单的方法，就是假设自己是孩子，做了那样一件错事，父母怎样处理自己改正的可能性最大?答案往往就是有效的策略。
再一次重申，批评孩子的目的是为了让他们可以改正错误，成长得更好，要保护的是孩子的“面子”。
批评不是父母为了自己的“面子”，宣泄不满和愤怒。
关于批评教育孩子犯错误的十一条建议
1. 孩子是可以批评的。正确的批评，不仅不会打击孩子，反而是他成长的好机会。那些“批评会扼杀天性，使孩子失去信心”的说法，并不可信。
2. 孩子犯错时，父母一定要克制自己的情绪。很多家长一心急，张口就把教育，变成了情绪宣泄和对孩子的训斥。除了让孩子畏惧，起不到任何教育的目的。
3. 孩子的可塑性极强，所以千万不要出现“三岁看老”“你以后也就这样了”类似的话。它的潜台词是“你无法变好，我也管不了你”，这其实是家长在逃避教育的责任。
4. 批评时，一定要告诉孩子错在了什么地方。孩子的认知能力有限，只有被明确地告知，才有改正的可能。
5. 最有效的批评，是给孩子讲清楚道理和规则。比如，“吃太多零食对牙齿不好，个子也会长得慢”。这可能会让你陷入和孩子一轮又一轮的解释中，但现在多花时间解释，总比将来花更多时间批评要好。
6. 批评要具体化，就事论事，不要牵扯到其他事情。最忌讳父母翻旧账。泛化的批评会让批评失焦，无法给孩子具体的指导，反而会激起他的反感。
7. 不要给孩子贴负面标签，比如“你就是个自制力差的孩子”“你就是好吃懒做”……它会给孩子很大的心理暗示，觉得自己在这方面真的有缺陷，从而放弃自身成长。
8. 批评一定不能止于批评，最好能指出孩子的某种优点，并给予适当鼓励，这会增加他改正错误的信心。
9. 仅仅告诉孩子怎么做是不够的，更要手把手的亲自教他如何改正。这个共同改正的过程，比批评更重要。
10. 教育孩子，就是对孩子的行为进行反馈，这个反馈要及时、准确。孩子犯错了，立刻指出让他改正;孩子更正了，及时表扬他的努力。
11. 最后切记：千万不能体罚，一次也不能。
篇2：坚信：人性本善-孩子犯错了怎么办作文
坚信：人性本善-孩子犯错了怎么办作文
坚信：人性本善——孩子犯错了怎么办?坚信：人性本善——孩子犯错了怎么办?
周敏《三字经》头一句就说“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是说，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。只有在日后与社会的不断接触学习中才会改变。而对于一个在校学习的小学生而言，那更是善良、单纯。因此，他们活泼，好动，大胆，无谓，甚至有肆无恐，不断地挑拨着大人(家长、老师)的忍耐极限，他们会时不时犯错、闯祸，让大人头疼，那么在此时，我们应该怎样解决，怎样对待这些错误呢?本学期，休过产假后我又接了一个新的班级。
班里学生都还比较听话，但，有一天课前，校政教处领导却喊我过去，一种不好的预感袭来，不会是班里学生闯祸了吧?带着忐忑的心情走进政教处，果不其然，我们班的两个男生一高一胖，满身尘土的站在里面，低着头，眼里却满是不服气。此时，政教处的领导正训斥着他们：“打呀，现在怎么不打了?拦都拦不住!公然在校园里打架，真是无视校园纪律，你们班扣分，周一在全校点名批评......”听着这带着怒气的斥责，我更是火冒三丈!想着全班同学奋斗了一星期的成果，却被他们俩一场架给打完了。我恨恨地瞪了他俩一眼，在政教处领导的严肃要求下将他们带了出来。真是丢人啊!还要在全校批评、点名，一定要好好惩治一下才行!于是在回班级的这一段路上，我想着惩治的.办法，可是，突然，又想到了他们那不服气的眼神!他们是为什么打架呢?总有理由的，还是问一下再说吧!回到班里，经过询问、调查，原来是几个班里的孩子在操场上玩，结果，两人玩过火就打了起来，大家正在劝架，校领导就走了过来。还好，并不是什么大事，可打架总是不好的。
于是，经过我的快速思考后，我决定如此做：1、分析打架后果，并尽量说得严重一些，使学生心生悔意;2、分析打架原因并帮助解决;3、承认错误，握手言和。看着他们羞怯的笑容，听着同学们热烈的掌声，我很庆幸当时没有不问青红皂白再次责骂他们，而因此也赢得了人心。尤其是在以后班里只要出现有同学之间关系不好时，大家总会劝说：一点小事儿，值得吗?曾经打架的两个人还会附和道：就是，大家都是兄弟姐妹，道个歉，握握手就好了!就像我俩那会一样。
看着这和美的景象，我想到：大人，为什么要把孩子的事情搞复杂、搞严重呢?就像早恋现象，在这个发展迅速的社会，孩子早熟的时代早恋是一件正常而又自然的现象，大人们不要遇之而色变，防之如防虎，要尽量从好的方面去看他们，要相信他们都是好孩子!只有这样，你才会发现原来事情很简单。因为人性本善!
篇3：孩子犯错了 只问八句话就可以了
孩子犯错了 只问八句话就可以了
在成长的过程中，谁都免不了要犯错误，孩子尤其如此。在孩子犯错的时候，很多父母都是生气，责备，打骂，殊不知，事情没解决，反倒使你们之间的距离疏远！如果，这个时候收起你的脾气，尊重孩子，心平气和的问他这几个问题，相信他下次再遇到这种问题，就知道该怎么解决了！有时孩子犯错不是故意的，可能是自我控制能力比较差。
第一个问题是：“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但很重要。许多家长遇到一些突发情况时，会习惯性的快下断定：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子说说事情的经过，很可能冤枉误会了孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你感觉怎么样？”
事情经过是客观事实，当事人心里也受到的冲击。很多时候，我们只是需要把自己心里的感受说出来而已。说出来，心情就会好很多。科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部接收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都听不进去。等到他心情平复下来，才能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先理解他的感受，让他的情绪有个出口。
第三个问题：“你想要怎样？”
这时不管孩子说出什么话，先不要急着训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起想办法，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……想办法的重点是允许任何人有看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些办法的后果会怎样？”让孩子自己看看，每个方法的后果会是什么？你可能会发现，大部分孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
第六个问题然后问他：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的办法，如果他了解后果，通常会做出最合理的选择。即使他的决定不是我们所期望的结果，也要尊重孩子的决定。家长一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他这么决定不行。这样子，他以后再也不会信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵的教训。
接着问第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。
等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见同样的事情，你会怎么做？”
孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。
经典八问：
第一个问题是：“发生什么事情了？”
第二个问题是：“你的感觉如何？”
第三个问题：“你想要怎样？”
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
第六个问题：“你决定怎么做？”
第七个问题：“你希望我做什么？”
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
篇4：孩子犯错了，聪明的父母都这样惩罚孩子！
孩子犯错了，聪明的父母都这样惩罚孩子！
1、罚坐
当孩子总是吵闹不休或者和其他小朋友吵架的时候，父母不妨用罚坐的方式来惩罚孩子，可以划一个惩罚区，摆上椅子，然后准备个时钟，计时处罚的时间，并让孩子说出为什么被罚的原因，这样做能够对孩子起到很好的教育作用，让孩子认真思考自己的行为，还不会对孩子的身体造成伤害。
2、罚打扫卫生
孩子们都喜欢乱扔垃圾，那么当孩子做错事的时候，不如就罚孩子打扫卫生吧，这样能够对孩子起到惩罚的作用，还能让孩子知道打扫卫生的辛苦，这样孩子就能反思自己平常乱扔垃圾的坏行为，真是一举多得的惩罚方法。
3、罚抄写
当孩子做错事的时候，父母都会在旁边说教，但是说了很多，孩子往往都是左耳进右耳出，起不到教育的作用，那么不如让孩子抄写吧，罚孩子抄“我错了”三个字，这样能够很好起到惩罚的作用，让孩子牢记自己错了，也能牢记父母唠叨的话。
4、打手心
当孩子犯的错比较严重的时候，适当的打骂是很有必要的，但是打孩子可不能太过狠，不然很容易对孩子的身体造成伤害的，打孩子最好是打手心，打手心不会对孩子的身体造成多大的伤害，也会让孩子感到痛，从此知道自己的错。
5、做家务
孩子做错事情的时候，就罚孩子去做家务，这样能够让宝宝承担家里的一些家务，减轻母亲的生活负担，还能借机教会宝宝做家务，从而锻炼宝宝的.独立能力。
6、没收心爱的东西
没收心爱的东西是对宝宝最大的惩罚，宝宝都会有自己心爱的东西，当宝宝不听话的时候，父母不妨把宝宝心爱的东西给没收了，这样宝宝就会难过，然后父母借此让宝宝反思自己的错误，当宝宝改正的时候，就将玩具归还。
7、罚站
罚站的惩罚方法在学校也十分常见，罚站的惩罚方法能够很好的约束到孩子，但同时也不会对宝宝造成任何伤害。因此当宝宝做错事的时候，不妨让宝宝贴在墙上，不准动，让宝宝知道错了就是要受罚的。
8、不给零食
孩子喜欢吃零食是很正常的，但宝宝不听话的时候，父母可以惩罚孩子，不给孩子零食吃，这样宝宝就会认识到自己的错，并且为了零食，改正自己的错误。
父母惩罚孩子是应该的，但是在惩罚孩子的时候，有一些事情还是应该注意的：
1、惩罚孩子要把握原则
2、尽量不要动武力
3、在合适的时机惩罚
4、不在公共场所惩罚孩子
5、不用恶意和威胁的语言
6、惩罚后不要忘了安抚
/写在最后/
父母都希望通过惩罚的方式来让孩子听话，但是惩罚孩子的时候，一定要注意方式哦。
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孩子犯错了如何科学的教育批评（集锦4篇）
