“蓝毛梵高”通过精心收集，向本站投稿了14篇梦想号游船读后感，下面就是小编给大家整理后的梦想号游船读后感，希望您能喜欢！
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篇1：梦想号游船读后感
今天我读了一本叫《梦想号游船》的书，这是一本激发梦想的童书，它会让没有自信的孩子充满自信，而且能让我们实现梦想。
《梦想号游船》讲述了蟋蟀贝斯去寻找小河尽头时，遇到了青蛙王子、菜花、蓝豆娘，并与它们结成了朋友，青蛙王子就是贝斯的“梦想号游船”,最终它们未能找到尽头，青蛙王子和贝斯回到了家，贝斯就慢慢老了。
我们应该像贝斯一样，去勇敢地实现自己的梦想。虽然未能实现，但是也成功地迈出了一步。梦想是遥远的一颗星，有人认为它很难实现，但事实上并非如此。只有你换个角度去努力，迟早有一天会实现。如果你没有实现梦想，说明自信不够。自信是一切力量的来源，相信自己，梦想终会成真。
这是一篇关于梦想与勇气的童话。蟋蟀贝斯天生似乎与他的同类不同，他不顾其他蟋蟀的劝阻，决心去远方。想知道贝斯的探险经历吗？快登上梦想号游船，和贝斯一起出发吧！
一个人可以非常清贫，困顿，低微，但不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。
读完这本书，我依依不舍地合上了书。我也要像蟋蟀贝斯一样寻找自己的梦想。
篇2：梦想号游船读后感
现在我已经快四年级了，这期间我读后很多书，其中最意义的一本书是《梦想号游船》，现在我给大家介绍一下主要内容：
《梦想号游船》讲述了蟋蟀贝斯去寻找小河尽头时，遇到了青蛙王子、菜花、蓝豆娘，并与他们结成了朋友，青蛙王子就是贝斯的“梦想号游船”,最终他们未找到尽头，青蛙王子和贝斯回到了家，贝斯慢慢变老了。
梦想是努力的成果，有人认为梦想很难，但并不是这样，如果你没实现，说明你没有信心，信心是一切力量的来源，相信自己梦想终会成真。
这是一篇关于勇气的童话。蟋蟀贝斯天生似乎与它的同类不同，不顾其他蟋蟀的劝阻，决心去远方。
我们应该像贝斯一样，去勇敢地实现自己的梦想，虽然未能实现，但是也成功地迈出了一步。
篇3：梦想号游船读后感
寒假里，我读了一本名叫《梦想号游船》的书。里面讲了八个故事，每读完一个故事的时候，就会觉得特别好玩。
其中我最喜欢的就是贝斯了。贝斯是春天出生的，他是一个大块头，大家都认为贝斯将来能成为角斗士。可是贝斯并不想当一名角斗士，他只想当一名歌唱家，像小溪一样自由快乐地歌唱。终于有一天早晨，贝斯向着自己的梦想出发了。他逃过了鸟儿的嘴喙，逃过了青蛙的舌头，也逃过了人类的搜寻。和路上碰到的敌人青蛙王子一起成为了贝斯的梦想号游船。一起去探险，最后贝斯和青蛙王子一起回家了，到了小溪的源头。
读完这本书我明白了一个可以非常清贫，困顿低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。
篇4：梦想号游船读后感
在暑假里，我看了一本书，书名叫《梦想号游船》，书中讲述了蟋蟀贝斯为了追求自己的梦想，独自一人离开自己的家乡，去寻找小河的尽头。看完这本书，我很受感动，因为贝斯坚持不懈追求梦想的精神深深的打动了我，使我明白了一些道理。
就像书中写到：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”贝斯在刚离家时就受到了一次打击，他坐上柳叶船刚起航，一股溪流冲过来，贝斯就掉进了溪流里，差点送上了自己的性命，可贝斯却没有放弃自己的梦想，而是在查找失败的原因后，继续航行。
在旅途中，他认识了青蛙王子，青蛙王子最终成为了贝斯的“梦想号游船”,贝斯坐在青蛙王子的背上沿着小河向下航行，到达了大海，迈出了生命中关键的一步。我也要向贝斯一样，从小树立自己的梦想，在追求梦想的旅途中，不畏艰险，我相信只要有梦想，就一定有希望。
篇5：梦想号游船读后感
暑假里我为自己选了一本书叫《梦想号游船》。我很喜欢这本书，更喜欢里面的小蟋蟀-贝斯。
小贝斯从小就不像其他蟋蟀一样喜欢角斗，他只喜欢唱歌，也很想去远方看看外面的世界是什么样的。在路上他遇到了青蛙王子，于是他们成为了好朋友一起同行，小贝斯坐在小青蛙的肚皮上，小青蛙就成了贝斯的小船，它把它叫做“梦想号”.他们唱着歌沿着小溪一路向下，小溪慢慢地变成了小河，小河慢慢地变成了大海。
我喜欢小贝斯坚忍不拔的性格，为了自己的理想而乘风破浪，不顾一切的忘我精神，不怕艰难险阻。在学习和生活中也许我也一样会遇到这样或那样的困难，我也要像它一样为了自己的`理想而努力奋斗。
篇6： 《幻影游船》读后感500字
《幻影游船》读后感500字
《幻影游船》是一本充满奇幻色彩的儿童小说，越越看了两遍之后告诉我，这本书特别好看，你也看看吧。我刚看了开头的序幕，就被故事情节吸引了，到底是什么样的奇幻故事，真想马上揭开答案。
柳嘉生活在幸福的家庭，但由于爸爸离世、妈妈生病，让这个家庭支离破碎。为了治好妈妈的病，柳嘉无意间发现爸爸留下的项链背面的电话号码，并拨通了。他们来到了另一个世界，柳嘉也知道了事情的真象，爸爸是狩梦人，受伤并没有真正离开，妈妈被梦境困住，他同学戚梦萦的爸爸妈妈同样是受伤的狩梦人，要想解救他们，唯一的办法是他们成为第二代狩梦人。经过层层筛选，柳嘉、戚梦萦、易天爵、罗西组成狩梦小组，首先去解救柳嘉的妈妈。很佩服作者的想象力，居然将梦境写成一个独立的世界，为了不让恶梦困扰，还有这样一群充满爱心的狩梦人。记得我上学的一段时间经常做梦，各种新奇古怪有趣的事，第二天都不会忘记，我甚至将这些梦境中的事，当做故事一样讲给同学们听。猜想作者是不是也有这样的经历，才想起要把这些写成好看的书给更多的人看。虽然属于奇幻小说，充满各种想象力，但在其中还包括很多谜题，孩子们在看的过程中是要发动自己的脑力，来思考这些问题，故事才能继续发展下去的。故事中充满了正义感，和团队之间的互相帮助，协同作战的精神，和善于思考善于解决问题的能力，这些都是孩子们需要具备的'。
看到这样的解谜卡和绘图风格，让我想到了孩子中间流传很广的《查理九世》，于是我问越越这本书与《查理九世》有何不同。越越告诉我，《查理九世》的故事情节比较恐怖，而《幻影游船》不会。但故事的主角个性有些类似，都有一名聪明的女生，一个智商不高但体格强壮负有正义感的人，一个智商特别高的人，还有一个学习成绩不好，但开朗乐观的主力队员。
这是一本既受孩子喜爱，也让大人看得入谜的书，非常吸引人。孩子们可选择书的类型不仅有科普、文学、历史等类型，奇幻小说也有不同的特点，让孩子以不同的视角去获取知识。
篇7：1号会议室读后感经典
《1号会议室》读后感
一、长篇小说《1号会议室》出反以后，社会反响热烈，一时成为畅销书。这说明，这部作品满足了为数不少的读者的阅读期待，适应了他们的欣赏趣味，作者和出版社在某些方面很好地把握了当前普遍的社会心理和普通人的情感需求。从这一点来说是成功的。其成功的原因我以为主要在以下几方面。
首先，题材的选择和处理有一个好的切入角度，尖锐而大胆地揭露了社会现实矛盾，作品的主要表现对象和范围正是读者阅读的兴奋点。特别是作者把黑社会势力的猖獗与党内腐败问题联系起来，表现出作者直面现实的勇气和社会责任感;同时从读者接受角度说，这种切入点既展示了当前社会政治和经济生活中的尖锐矛盾及其动向，具有一定的警示作用，又反映了民意，满足了人们宣泄情感的需要。
其次，有一个紧张富有吸引力的故事架构。情节线索清晰，节奏简洁、明快，以破案的过程为焦点结构故事，充满悬念，读者的注意力始终被侦破的进展所吸引。实际上，作品在相当程度上兼具侦破小说的紧张悬念、黑幕小说的神秘刺激、谴责小说的批判意识、伦理小说的情感态度、通俗小说的民间立场和阅读习惯等。它表明，传统的叙事方式也有可能表达当代复杂的社会生活，满足不同读者的需求。
二、就目前的文本来说，《1号会议室》有其特点和值得肯定的许多方面，读者的反映就是说明，我们不应该用一般的所谓理论来苛求它。然而，正像读完任何一部作品都会产生读后感一样，认真读完这部作品后也产生了一些感想，这些感想由这部小说所启发，但它所涉及的问题则带有一定的普遍意义。
--我想对《1号会议室》提出的社会向题，借题发挥，谈谈反腐败等社会问题小说或政治题材小说创作在意蕴开掘方面的可能性。
这部作品的故事框架很精致，但作为文学作品，它应有更丰富的，揭示故事背后的社会内容，特别是心理情感内容、人性内容。就作品所已揭示的问题的严重性而言--比如经济暴发户变或黑社会头子，开始要挟、控制和操纵某些领导干部等等，比如执法机关一些人的违法犯法等等，比如经济生活的变化引起人性的进一步异化等等，其中都大有可能发掘社会文化和心理的余地。
当前中国社会的复杂现状，有产生巴尔扎克式、但不同于巴尔扎克的中国当代“人间喜剧”的条件，《1号会议室》所触及到的不同人物事件有展开塑造典型环境中的典型性格的基础和可能。但小说在这方面却留下了遗憾。
1.在事件的叙述中，写出了“有什么”问题，但没有解释“为什么会有”。对经济变动过程中的“恶”的泛滥及其潜在的危害没有展开(如吕黄秋的存在等)。
2.人性的变质，写了“已经”即“结果”，没有“既往”和“过程”，写了他们的作为，却缺乏动机的揭示，比如欲望的驱使、利益的驱动等。作品写了令人发指的暴行，但没有挖掘是什么原因使人成为恶魔;特别是好干部何以变成贪官。社会变化对人性、人的情感心理的影响和改变，这些正是文学所应形象而细腻地回答的问题，是其他把握世界的方式不好把握和解释的问题。
总之，作品所写的几个人物，特别是吕黄秋、祁贵、“神枪吴大侠”、方丽丽，这几个人物的设置是很有些层次的，是可以塑造不同艺术价值的形象的。人物的塑造挖掘有很大可发挥的余地。缺乏对人性的深入挖掘，道义的谴责和批判就显得表面化和缺乏力度。
3.故事构思和情节设置，正邪、善恶分明的对峙，是二元对立的思维模式。这种过于 分明的对立状态的设置，有以下问题：一是对于描写的对象(展示的社会画卷)的简单化解释(反腐败的难度很大程度上恰恰在于情况并不分明);二是导致结构的单一;三是“问题”解决的过程和方式过于轻易和理想化。
特别是对权力的歌颂，《1号会议室》的书名就有暗示主题和重心在权力机构的客观效果，而实际上，居高临下地对于邪恶势力的打击，固然显示了正义的力量和道义情感，但理智地想想，问题并不这样简单，现实要比这复杂得多。所以，不管是从作品的认识价值、还是审美欣赏来说，这样的处理都显得简单。
4.《1号会议室》的审美感受或许是心理快感大于美感，痛快地情感宣泄多于细腻地回味。原 因大致与艺术思维方式和创作方法有关。从小说的整体基调来说主要用传统或通俗小说的方法是适宜的，但有时候，有些描写和叙述用一些新的方法可能效果更好。比如。像祁贵这样一个人物，他的变化过程可能包含极其复杂的心理活动，特别是当他暴露之后，他会有许多作为一个人的心理反应，而他的心理活动可以折射出很多社会内容，而他的心理世界就需要用一些新的方法去表现。其他人物也同样。
篇8：皮皮鲁和幻影号读后感
皮皮鲁和幻影号读后感
《皮皮鲁和幻影号》读后感今天，我买了一本《皮皮鲁和幻影号》这本书，我是在疑惑和大笑中看完的，因为内容实在是太精彩了。
在文中，皮皮鲁把一只陶瓷小马放到微波炉里加热，结果，小瓷马变成了一辆超级汽车――幻影号。幻影号来自外星球，是一辆坦克、房车等的集结车，车内不仅有卧室、工作室、卫生间，还有红外线夜视议、电子计算机、各种分析仪器报警装置以及武器系统，皮皮鲁还给它配上了写作业机。皮皮鲁开着它阻止了人类的战争。
看完后，我想：既然皮皮鲁有智慧和勇气，那么我为什么不能有呢？在文章中，他最突出的'就是智慧和冷静，从而能冷静的看问题，去解决。
读了这本书，我想对大家说：“你们难道想留给后代一个沙漠化的地球吗？你们难道想留给后代一个千疮百孔险象环生的毒瘤般的地球吗？我想：你们不想后代戳你的脊梁骨，对吗？那就让我们把父辈毁坏得不成样子的地球，重新修得再传给后代吧！
篇9：《赛尔号》读后感
今天我看了一本叫“《赛尔号之战神联盟》”这本科幻小说。
这本书里讲了赛尔机器人去寻找能源的故事。书里的四字词语十分丰富、好词好句随处都有、而且这本书里内容精彩、还有下集预告！这本《赛尔号之战神联盟》还是最适合小学生阅读的哦！
《赛尔号之战神联盟》这本书是讲主角赛小息、卡璐璐、阿铁打以及赛尔机器人走遍了许许多多的星球，目标就是寻找能源为主。他们会遇到什么精灵？宇宙海盗又在计划着怎么样的阴谋？自己又会遇到什么麻烦......
《赛尔号之战神联盟》这本书让我知道了越是不想做的事情越做；自己做任何事情要果断；遭遇到困难必须要有自信、勇气。
现在，《赛尔号之战神联盟》已成为我不得不读的书了！！！快叫你的小伙伴一起分享吧！
篇10：《赛尔号》读后感
我们终于考完试了，我拉着妈妈去了兴国图书社买了一本《赛尔号》的书。里面的内容太精彩了。最让我喜欢不已的就是贾斯丁站长，他不但帅还勇敢、好斗。
我为什么这么喜欢他呢？这还要从他的外形说起：他有6只带花纹的剑，一双走路飞快的鞋子，一个带有2个“J”的站长帽再和一位高能赛尔一配，那是相当的帅。他天真好斗，总爱打抱不平每次看见艾里逊、左格、迪恩或其他坏蛋，都会和英卡洛斯三两下就把他干掉了。他也非常勇敢，有一次海盗飞船发出了一发炮弹，他冒着生命危险去顶着炮弹，但最后被炸成了碎片。
我喜欢赛尔号，但更喜欢贾斯丁站长。
篇11：《赛尔号》读后感
看了赛尔号这本书后，我有了一个问题世界上真的有精灵吗？如果有会在哪里呢？小赛尔们因为一场星际暴风雨把小赛尔们卷进了一个星际里，小赛尔在一个星球上参加了神圣的节目，孕育节，那里的桌子、椅子、草地、大树，都可以吃，因为那里是巧克力王国，而且连马桶都能吃的小赛尔是机器人，如果是人的话一定尝一尝，然后评一个分数比如五分、六分、七分、八分、九分、十分。
正当大家为新生精灵的降生而欢呼时，天空突然乌云密布，雷电交加，诅咒之子卡茨随之降生！是什么力量让原本纯洁的巧克力精元变得黑暗？原来这一切都是咤克斯的阴谋！卷土重来的海盗和咤克斯结盟，不仅变得更加强大，还利用卡茨的力量来对付小赛尔。
然后赛乐用生命清醒卡茨最后哈喽治好了赛乐和卡茨，卡茨就变成了卡修斯，用量子灭绝波把咤克斯打败了，然后卡修斯去寻找它自己是什么。在这之前卡茨被治疗过二次，一次是被马力治疗，可惜治疗的不彻底，第二次是哈喽在就赛乐的时候顺便把卡茨治好了，还有卡茨用自己的能量来救SUV星，过了一会儿卡茨旁边钻出了许多的哈喽就以为卡茨卡茨为中心点治疗起来了。最后终于救了SUV星，可是海盗又去攻打卡茨的家乡了所以卡茨勇往直前冲到了家乡，最终卡茨打败了大魔王和海盗欧比组织。
读了赛尔号这本书我懂得了做人一定要勇于尝试，勇敢，动脑。不能什么都靠别人来帮助你，有的时候可以自己保护自己的时候不要等别人来帮助你，所以每个人都要学会自食其力，做一个能保护自己的人。
篇12：《赛尔号》读后感
这个电影主要讲的是：赛小息，阿铁打，和卡露露到纳斯星去执行任务。他们遇到了宇宙海盗，上古魔尊库贝萨和阿西利亚族，还有战神联盟。
盖亚责怪布莱克摔碎了“阿瑞斯水晶”，但是赛小息最后承认是自己摔碎的，于是他为了救战神联盟就切断绳子，小米也跳了下去进化把赛小息救了上来。库贝恶吃了天星果进化成了库贝萨。
篇13：论文第163号读后感
2010论文第163号读后感
10月05日 做儿童言语世界的“引渡者” DD小学中段后三分之一学生习作情况调查和干预的实践研究 班级的成绩一直停滞不前，关键就在后三分之一的学生身上，固然我也努力了很多，但是效果总不是很突出，看到了这个论文题目，激起了我的阅读爱好。 【摘要】小学中段是一个孩子习作能力形成的关键时期。在对班级后三分之一学生的习作情况、习作情感态度等进行调查分析后，本文从梳理一个计划：转化班级后三分之一学生习作状况的阶段性计划；确立两项措施：储存语言、培养爱好；开展三个行动：分层的要求、适切指导、跟进习作等方面谈了自己转化班级后三分之一学生的具体举措及再思考。 【关键词】言语聪明培植爱好干预策略 简单明了的语言，概括出了这篇文章的重点，如何储存语言、培养爱好？是否对我们这类农村学校有用呢？带着这样的疑问看下面的文章。 引子 DD一本作文本带来的震撼！ 今天，上交的作文本中，有一本特别大的。打开一看，是贾宝华往年的作文本。带着好奇心，我读完了他上一学期写的6篇作文。 6篇作文中，有3篇老师在后面写着：分歧格或重写。然而，翻到他新学期写的第一篇作文《我们的学校》和上学期写的作文，我进行了细心地阅读比较，发现除了少了几个错别字以外，两学期的作文，没有让我感受到他的进步。 面对着这样一个结果，我震动了…… 贾宝华是属于班级后三分之一学生。一个学期的时间，对于习作，这些孩子的进步到底有多少？ 对于这些在习作方面的后进生，我们的老师做了什么？又是怎样做的？ 对于这些孩子，我们应该用怎样的目光往对待他们，怎样的行动往改善他们…… 从来没有认真关注过后三分之一学生在习作上差异，这位老师给了我启示。 触摸儿童言语世界的痛楚 DD沉甸甸的调查卷 震动之余，我马上通过一篇看图作文对班级的12位习作困难生的作文进行了摸底，并通过一份调查表对这些孩子对习作的态度进行了调查。 （一）成绩分布情况 从上面的成绩分布中可以看出，70分以上的同学占多数，50分以下的只有一个同学，说明这些同学中的大多数的习作基础还不是最差，还是一定的提升空间的。 （二）习作情况分析项目情况分析具体表现内容： 言之无物《课标》要求中段学生“40分钟能完成不少于350字的习作”。这个要求让后进生倍感吃力。从作文中看，不仅这些作文篇幅短小，而且内容空洞粗浅，描写如蜻蜓点水、泛泛而过，经常东一句、西一句，写不出重点。如描写画面的内容，有9个同学就简单地写道：猫拿起小提琴拉起来，四只老鼠听。三只老鼠坐在凳子上，一只老鼠站着。未能具体描述失事情的具体经过。语言： 语病偏多，语句和标点不够规范。1写错别字，用错字词，一个句子中意思前后矛盾或重复、主语指代不明、句子成分残缺； 2句与句之间缺乏连贯性、衔接不起来；不会规范使用或用错常用的标点符号等语病； 3.为了增加习作的出色而生搬硬套常用的修辞手法，或用错常用的修辞手法。 4受方言词汇语法语义的影响，写“半方言作文”。如：1.小猫在也忍不住扒了上往。 2.叫到喵喵快出来，我来到你们提小琴来了。 3.他们就猜屋顶上猫有没有掉下来。后来，掉下来一只猫。篇章： 结构不公道，中心不明确。1.公道谋篇构段的能力欠缺； 2.不能很好地分段表述。后进生就不是那么强了； 3.有的后进生的习作存在无中心或是多中心的现象。有的整篇习作或还停留在低年级的“一段式”上，有的则是糊乱构段、机械构段、段与段之间缺乏连贯性和整体性。选材： 单一空洞猫为什么要给老鼠拉小提琴呢？这是画面之外的东西，可以激发孩子丰富的想象。可是，从这些同学的习作上看，非常的单调。关于画面，8位同学写道：猫想吃老鼠，所以这样做。一位同学根本没有写到原因，就直接写画面的内容。从习作情感调查中发现，班级后三分之一学生对习作所持的态度大部分是是比较消极的，只有1位同学比较有爱好，10位同学是怕写作文，甚至讨厌作文。7位同学对待作文的态度是应付式的，3位同学经常采用拼凑的方法完成作文。看来，习作的态度与学生的习作畏难情绪、原有基础、教师的教学等都还是有一定影响的。 表格“一针见血”，透彻地指出了后三分之一学生习作上的题目。的确！不仅是她的孩子，我们的孩子也存在着同样的题目。 每次碰到单元的作文就是我头痛的时刻，作文指导课学生语言匮乏，在交流的总是那几个优生，其他的同学交流的积极性低，后三分之一的学生就更是不用提了。而改作文就更是要命，空洞的描写，连篇的错别字及标点符号，生硬的句子连接，浓重的方言音，没有一点时间根本就改不出一篇作文。有时为了把一个班的作文修改好，我经常要花上三四天的时间，尽管如此，效果还是很糟糕！ 采取应有的行为：蹲下身来，培植儿童的言语聪明 哲人说：对于不能高飞的鸟，上帝预备了矮树枝。在学习中，也总会有那么一些孩子，努力了却还是不能随自己的梦想高飞。所以，老师的意义在于要帮助这些孩子找到他们的矮树枝。 对小学生习作而言，所谓的言语聪明，就是小学生在“言”与“意”的转换活动中呈现的表达聪明。即有聪明地实现母语的.表达，具有较强表现力及丰厚的修养积淀的用语品质。 【一份计划：心动，才有行动】 考试后，我马上制定了一份阶段性计划，对这些班级后三分之一学生的习作指导制定了比较具体的计划： 愿景.行动 DD转化班级后三分之一学生习作状况的阶段性计划时间阶段性目标策略达到要求学生达不到 要求学生9月份1.规范语言面貌，做到行款整洁，少写错字，减少病句。 2.句与句之间具有连贯性，标点运用基本正确。天天阅读10页书，逐日在方格稿纸上规范抄写一句自己喜欢的句子，熟练背诵。10月份改变内容空洞，描写泛泛的不足。能做到围绕重点写具体。通过练习写总分段、并列段的形式，巩固段式习作从而做到写具体11月份学会选材，能比较恰当地选材，并拓宽选材的思路。通过活动、游戏、童话等形式，丰富学生的习作生活12月份有比较公道的谋篇构段的能力交流、评价中天生；学习伙伴间合作评价中修正。教师跟踪批改中跟进。我把这些同学的名字和这份计划贴自己教案本的第一页，在以后的教学中，时时对照，关注他们的进步，记录他们的困难，给予他们有针对性的帮助。争取在每一阶段这十二位同学中的大多数能够达到目标。 好方法，但是实行起来难度还是挺大的。新课程的编排容量很大，一个星期的七节语文课，精度课文和略读课文就占了很多的时间，好不轻易腾出两节语文课，还要照顾大部分的学生，所以对于这批后三分之一总是没有太多的时间，加上现在孩子学习的重头科目变多，实在是很难对后三分之一的学生进行指导。 【两项措施：语言的站立，爱好的树立】 措施一让文字在阅读中站立起来：储存语言 阅读是积累孩子语言的最佳途径。每个孩子的语文学习都应与人类文化的长河相连接。可是，固然经典作品无论是内涵，还是语言都是一个时代精华的浓缩，并且经受住了时空的检验，但是，我们的不少孩子却敬而远之，尤其是这些班级中的后三分之一学生。因此，我给这些孩子们推荐了通俗有趣的故事书、童话书。让他们在爱上阅读的同时，潜移默化地储存语言，获得言语的支持。 ■我的干预策略： 1.给这些同学每月推荐一本有趣的儿童书。 能看完吗？ 2.每周给这些家长发短信，进行孩子阅读的反馈。 3.要求天天课余回家读20页书，对于一些描写出色、生动的语段，要划下来；对于一些感动自己心灵的语句，要静下来，好好体会。 4.针对这部分学生写作文行款不整洁，不会使用标点的情况。利用天天中午的2分钟时间，在作文本上端端正正地抄写自己阅读中最喜欢的一句话，要求标点正确，行款整洁，没有错别字。老师进行批改、指正。 5.用2分钟的时间，把这句话背诵下来。 6.每周请一位习作后进生先容自己喜欢看的一本书。 这需要家长的配合啊！像我们这类农村学校就比较难做到以上的几点了。 ■三个月后，12位同学的阅读、积累情况 调查一：课余主要阅读种类调查调查二：积累的好句、好段阅读完5本课外书阅读完4本课外书阅读完3本课外书阅读完2本课外书50句以上50-4040-3010以下人数4431人数3531百分比33.3%33.3%25%18.7%百分比25%41.7%25%8.3%久而久之，孩子们的语言就丰富起来了。 措施二让信心在欣赏中树立起来：培植爱好 孔子曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。通过对后进生习作的观察和了解，发现其习作的“差”首先是习作爱好的丧失。他们普遍对习作爱好索然，甚至害怕，产生出厌恶情绪。因此，唤起他们习作爱好，引进主体意识，对进步后进生的习作水平至关重要。 爱好是最好的老师！ ■对班级里所调查的这12位同学习作爱好调查原因 不喜欢的原因主要有： 1、没有内容，没词可写，平时积累得少； 2、缺少方法。很多内容不知从何下手； 3、态度题目，嫌麻烦，碰到困难，心情不好就不爱写。 4、很少受到表扬。 其中一位表示有一点喜欢的原因主要有： 1、平时写作文不是最差的，但到了考试总担心写不好，心情紧张。 2、有时由于想不好要写什么，要想很长的时间，觉得写作文太累了。 3、有时信心不足。 ■我的干预策略 1.用发展的眼光来看待后进生的写作，相信他们是会逐渐写好作文的。 2.作文指导课上就用欣赏的言行举止和其它的肢体语言来欣赏后进生的课堂表现，让他们树立自信的写作心理。 3.高分激励。在作文批改中多放大后进生习作中的“闪光点”，让他们感受写作成功的喜悦与自信。 4、作文讲评课上多在全体学生眼前对后进生的进步和努力进行表扬和鼓励，也让他们像优秀的学生一样得到别人的尊重和祝贺。“寸有所长，尺有所短”，学生的作文能做到文质兼美得少之又少，但在某一方面写得出色的却不胜枚举。讲评作文时，我改变以往的一种做法，只让几个得分高的篇14：《集结号》读后感600字
“听不见号声，就是打剩最后一个人，也要之后打下去”。忘不了的台词，一个英雄下给一个英雄的命令，3营9连全体47人全部阵亡，仅剩谷子地一人生还，看了这个电影，感慨很多，看到9连战士一个个的壮烈牺牲，心一次次的震撼，47人打退敌人三次进攻，应对坦克，姜茂财选取与敌军的坦克同归于尽。焦大朋被燃烧瓶烧死，吕宽沟为了给连长找一块手表被狙击手射死。王金存从一个柔弱书生到一个战斗英雄，这一切都是男生该做的!
这是一部用“心”去看的电影，等你回味起来你会觉得，中国军人的伟大。
正如冯导在影片结束的时候说的一句话，此刻的中国两代人的话题有些隔阂了，期望集结号能够起到连接两代人的作用，其实公平讲，它的确做到了这点.
集结号开场是一场巷路攻坚战，晃动和紧凑的剪辑模拟出了战场的紧张和粗旷，谷子地率领营战士以较多的牺牲的代价换取了一场小型战役的胜利，这点在与我们习惯的美式大片以小数英雄奇迹似的拦截疯狂扑来的貌似没有思维的肉弹的套路完全不一样，一排排的战士在炮火无情的嘶吼下无论是慌忙无措还是偶然犯错都是导致这个伤亡名单上增加的基数因素，战争的残酷被更加野性的镜头暴露出来，能够说，开头的战争场面绝对能够说是国际水准的，能够说有一种美式大片所没有的粗糟质感.
集结号的配音效果绝对也是国内的一次飞跃，低沉的爆破公放似乎故意应和了心脏的跳动，就是一种跳动的咚咚咚的声音每一声都丝丝入心，弹片的爆破和子弹呼啸飞过的感觉也十分的真实，果然是武器原声采集的结果!
震撼，倘若影片在超多的叙事后以一长空前战役的片段回忆作为影片闭幕的话，能够说这部片子必须会超越<太极旗>成为亚洲第一战争巨片!
总之，集结号带给我们很多的惊喜，国产战争影片最后能够跳出这个框框，虽然结尾处这些问题由一个团长出来解决的太过容易，这点也与争部片子的风格很不相符.但是总体来讲，看后还是令人少了些许不愉快，做为贺岁片还是基本答调了，因此说，这次冯导的答卷还是合格的，在战争的惨烈之余给人一丝人性的曙光，因此说，如果有机会，还是约上情人或者是家中心脏功能较好的长辈一齐来电影院吃爆米花吧，你和你的家人不会失望的
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梦想号游船读后感（精选14篇）
