“小初”通过精心收集，向本站投稿了13篇10月22日西游记读后感，下面是小编给大家整理后的10月22日西游记读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：10月22日西游记读后感
10月22日西游记读后感
作为我国四大名著之一的《西游记》内容丰富多彩，人物刻画栩栩如生、颇有神韵。 书中曲折的情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下深刻的印象。作者讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上经历各种各样的艰难、险阻，降妖除魔，终于经历九九八十一难取得了真经，正是这离奇的故事情节成为不朽的佳话世代流传。 《西游记》中塑造的师徒四人特点鲜明，性格迥异：唐僧心地善良、诚心向佛；孙悟空艺高胆大，充满智慧、降妖除魔、无所不能；猪八戒憨厚可爱，贪财好色，但不缺乏善心；沙和尚敦厚老实，安于天命。 正是这四个性格不同的人物凭着不畏艰险、锲而不舍、勇往直前的'精神，经历了八十一个磨难，最终达到目的。这点值得我们好好学习！ 《西游记》中师徒四人遇到的种种劫难就像是人生路上的挫折，它告诉我们，要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心，它是一部能激励告诫我们努力向上的好书！篇2：10月读后感
10月读后感
还是先想想自己 回到自己 你 要过什么日子 你要成为什么样的人 然后 然后就真的去做 很认真地做 很笃定地去做 很温和的 教育就在里头 …… 怅然合上整本书，才明白了：做老师，原来先要看好自己，就找得到方向…… 《好老师在这里》告诉我――教育不必太傲慢，不必和孩子们之间拉开距离，其实学生不全然是老师教会的，大部分有效的学习，都是孩子自己体会和同学之间相互的影响。我们不应该一味强调竞争，利用竞争压迫孩子，而用真心去感受他们的需要，应该让他们相互同化吸收不同的长处，养成良好的`团队精神，最好的调整好自身学习心态放心的走下去。 《好老师在这里》告诉我――老师不需要高高在上，事事严格。我们每个人都曾是学生，那个和我们有说有笑有点放任的可爱老师才是留在我们记忆深处的榜样，过度的强调老师尊严事实是给老师带上了假面具。一切都被管制，在压抑下，师生冲突，人格及情绪教育的空转几乎难以避免，只有让师生有诚意及互动，教室才能成为成就好老师以及优秀教学的真实所在。 《好老师在这里》还告诉我――会尊重孩子才会激发孩子的主动性,所以在我们的日常教学当中，也要学会尊重，因为好的老师都是懂得尊重的。古人云:“三人行，必有我师”。教学过程中，不是一味的老师讲，学生记。只有在充分互动教学下，大家才能共同进步.人无完人，老师也一样，要鼓励学生指出老师的缺点及错误，只有这样才能在现实中寻求自我完善。篇3：10月22日至26日高水平运动员统考测试
10月22日至26日高水平运动员统考测试
高水平运动员报名填报基本信息及现场确认时间为10月10日至11日，通过审核的.考生名单将于204月20日前进行公示。
据了解，经教育部批准有资格举办高水平运动队的高等学校全国共272所，其中驻鲁中央部门所属高校及省属高校16所。经山东省教育厅批准，山东省有21所省属普通高校在高职(专科)层次招收优秀运动员。
符合普通高校年度招生工作规定的报名条件，年龄不超过22周岁的考生可以报名。报考省统一测试未涉及的项目，须获得国家二级运动员以上(含)证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。报名分为网上填报基本信息、报名信息现场确认和网上缴费三个部分。填报基本信息及现场确认时间为2010月10日至11日。地点在考生户籍所在县(市、区)招生(考试)办公室(中心)，网上缴费随普通类考生一并进行。
据了解，山东省统一测试时间为2012年10月22日至26日，考生需持二代身份证、《报考证》和《诚信表》，于10月21日到山东师范大学考点报到，缴纳报名、测试费，接受资格审查，领取测试号码。山东省统一测试项目有田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、网球、手球、羽毛球、跆拳道12个项目。
篇4：10月28日水浒读后感
10月28日水浒读后感
我国四大名著之一的《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。全书充满着忠、义二字！ 忠，是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的`祖国忠心耿耿，这就是忠； 义，包括了两个方面：一百零八个好汉为兄弟朋友赴汤蹈火，两肋插刀，这是义；为人民除暴安良，出生入死，也是义。要无愧于“义”字，要有相当的勇气，甚至要有一命换一命的决心。 能做到“义”的人，就是一个精神高尚的人。古今中外有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了“义”字，为了真理就可以奋不顾身了。一个不信奉“义”字的人，是不会理解这些的。 故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法。篇5：《小水精》读后感-10月4日
《小水精》读后感-2010月4日
昨天，妈妈刚把《小水精》的故事讲完。我认为这是一本关于水精成长的很好的儿童书。（这本书讲的`是）一个小水精在水底下生活，并且到岸上交朋友的故事。（故事里的小水精）是一个绿头发、（戴着）红尖顶帽子、穿着黄靴子、长着蹼的男孩。 他一生下来就会游泳，并且会跳舞。小水精在水底下有个好朋友是（鲤鱼）齐普利努斯，在地面上他有3个男孩当朋友。小水精住在磨坊池塘水底，一个用芦苇杆搭起来的房子。他家里有爸爸妈妈。他的妈妈什么时候都说他不能出去，他爸爸总是建议他到外面去了解了解，说不定对他以后（处理）麻烦事有好处。这个故事给我一种深刻印象，它写得很好。（妈妈给我读的时候）我有一种享受的感觉，一种池塘的感觉。 不过，小水精一生下来就会游泳，并且上岸，难道他们水精只能活10岁，他现在就是相当于人类的十岁了吗？为什么水精长得像人，但他们却要冬眠呢？难道水精跟蛇或熊那样也要冬眠（吗）？ 我最喜欢书里面他交上岸上3个男孩作朋友的那一段故事了。因为他把土豆叫做石头，（以为烤土豆是烤石头）。我还有一段特别喜欢，就是小水精收集废物那一段。因为那段展现出了他自己的聪明，帮助齐普利努斯得到蚯蚓，并且吓走了讨厌的渔夫。那个渔夫总是用蚯蚓钓走许多鱼，齐普利努斯看见他的兄弟姐妹和朋友们一个个都上钩，心里难过极了。小水精就把他钓的一桶鱼放到了水里。齐普利努斯就叫他以后多收集一些废物，比如生锈的铁桶、全是洞的鞋子，还有一个平底锅。 我觉得这本书很好，很幽默，很有趣。我听完了还有点舍不得，都想再听一遍。但现在又轮到了《小鬼儿》，也是我期盼的。我愿意推荐给大家这套“彩乌鸦”系列的书。篇6：10月1日假期小游记作文
这个假期，爸爸妈妈带我去武夷山玩，早早就听说武夷山的山水和空气非常好，我兴奋的就跟去了。
来到武夷山，我们选定了地点，去森林公园。里面有很多好玩又刺激的项目。我记忆最深的项目是一个双人项目，它需要两个人非常有默契的配合才能完成，两个人互相搭着另一个人的肩，走过两条钢丝。
武夷山最好的还是山水空气和茶，泉水清澈见底，青山苍翠欲滴，空气沁人心脾，茶叶也很可口。这里就是一个远离城市喧闹的仙境。
我们还欣赏了武夷山的的几大山峰，之后便回去了。
前几天，我去爬武夷山。蔚蓝蔚蓝的天空中飘着朵朵美丽的白云，有的像漂亮的花儿，有的像可爱的熊猫，还有的像威武的貔貅。
在上山的路旁，有许多茁壮葱茏的大树，它们整齐的排列着，像一排排战士在练武。茂密的树叶挡住了阳光，给我带来了一丝丝凉意。一路上，让我最提心吊胆的就是走栈道。因为栈道弯弯曲曲的，又窄又陡，我爬的时候要非常小心，要不然，一脚踏空就有可能会出生命危险的。如果你专心致志地走，一定能闯过这一关。过了这一关后，靠近顶峰的路就平坦多了。我一鼓作气冲上山顶。
高高的山峰终于被我踩在了脚下，天空仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。我高兴极了!
篇7：10月1日假期小游记作文
10月1日，我们转备好行囊，去姥姥家。洗漱并之晚饭之后，我们上路了。到了收费站的大门下，我看见那里车山车海，一辆车连着一辆，半天走不了一里路。我心想：今天真是倒霉，碰上了个大堵车。这时，我开始咳嗽，因为，车窗外的空气中充满了一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、铅等气体。于是，我关上了车窗。
上了高速，空气好多了，在路过田野时我开了点窗。我闻到了秋天独有的气息。这才是真正的秋高气爽。车中充满了稻谷的清香。
到了姥姥家，期待已久的我在姥姥的院子里快乐的跑着作文人网 你也可以投稿，跳着。不过，不小心手碰到了一块石头，我感到手指痛痛的，真是乐极生悲甜中生苦啊!但是，这并不影响我的快乐。我的小弟弟也盼我盼了好久了，这一年的今天(10月1日;国庆节的第一天)终于又见了一次面。
我们快乐极了。我们早就忘了作业的事情了，我们把作业的事情抛在脑后了。那一天，我们玩的非常开心。
次日清晨，我们去东营市利津县的百货大楼玩游戏机，我们用的都是假游戏币，玩投篮的时候，篮筐出错，我们免费投了三十多个球。有一次，篮球竟然砸中我的头了。真的很痛我们还用那些游戏币玩了很多游戏。我心想，那些人肯定会气得肺都炸了，我心想着，还在嘻嘻地偷笑。
下午，我们去了棉花地，摘了一些棉花，那里的棉花因下雨和干旱死的死，倒的倒。剩下的棉花，没多少了。不过，我们摘得还是很开心。
第二天，我们快快乐乐地带着满怀的好心情，回到了我们在山东淄博的房子。
篇8：10月1日假期小游记作文
莫干山实在太有意思了，我们住的旅馆也很有意思呢，虽然浴室差了点儿，担其他的设施都是满齐全的。我们来说说早餐吧，有奶黄包我们几个小孩吃得不亦乐乎，刚到大人嘴边奶黄包也被我们几个小孩抢了，那时只是一阵风吹过。
早餐吃得不亦乐乎，中餐也不例外。这中午饭是我到现在吃过最过瘾的午餐!我就来和你讲讲吧，我们的旅馆是在山脚的，而“目的地”是在山顶，路程是有很大的一段距离呢!本来可以开车上山的，可是高爸说：“太堵了，走吧。”可是，我们走上山连辆车影儿都没看到。我的几个伙伴走在前头，而我却走在最后，你们知道这是为什么吗?因为我自己给自己设下的登山格言是：要么走第一，要么走最后。所以我走在最后，走最后也蛮好的，走太快的话，会很累。
我慢慢地走，美丽的风景全都仔仔细细的在我的眼睛里，走到半山略高的地方，大部队的所有人，都在等我们最后的三个人，人到齐了，我们就往最后的终点走去，这次我是第一，不是倒数第一，小孩都在前头，我走在最前面，走过一段石板路，我们到了山的最高处站在边际往下看“哇!好美呀。”我们看到了被树枝树叶挡着的公路，看到了一片绿色。真的是太美了，我们到凉亭里吃饭……
晚饭在旅馆对面，过一条小马路，上盘旋楼梯，就到了吃晚饭的地方，那儿有两个秋千，两人一组，好悠闲啊!
这么美的地方，有这么美的环境，人在这儿都面的没了……
篇9：10月18日草房子读后感
10月18日草房子读后感
最近，我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。 金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……这就是油麻地。油麻地乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆――天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的`顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……故事把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。 读完了《草房子》，我明白了：童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……篇10：(选婷) 10月22日作业：读后感
(选婷) 10月22日作业：读后感
作业：把读后感发到班级博客上。 信心来源 ―读《唯一的听众》 这篇课文主要讲了喜爱拉小提琴的作者因为没有信心拉小提琴而拉的不好，在经过老人每天的鼓励下，作者拾起了信心，越拉越好。老人以善意的谎言帮助作者学会拉小提琴，给予了作者足够的信心，让作者从“音乐白痴”成为能够在各种文艺晚会中表演的小提琴手。 鼓励与加油会成为信心的源泉，身边的很多人都会为自己加油。我信心的`源泉就是我的妈妈，她总会在我没有信心的时候鼓励我，为我加油。她一直在仔细地照顾着我和哥哥的生活，在一次次的犹豫里，她一直支持着我们。妈妈给了我许多，她给了我鼓励，给了我信心，给了我支持，给了我勇气，给了我......等的东西。每当考试、比赛或是其它活动的时候，妈妈总是会说：“慢慢来，不用着急，着急只会容易做错。”我一直都紧记着妈妈所说过的话，因为这是我自信心的泉源。你呢？你自信心的源泉会跟我一样？还是其它的？ 他人的支持与鼓励会给你信心，只要心中拥有信心，一切都会成功，无论是多不可能，在你面前也会变的可能。相信自己，就能成功！ 读《穷人》后感 学习了这篇课文，我体会到了桑娜与渔夫为了帮助别人宁愿自己受苦的心，他们表现出了唯有穷人才拥有的善良品质，乐于助人的品质，课文具体的讲述了桑娜一家的故事，虽然表面只是讲述，但背地里满是赞扬，我们要向他们学习，学习他们那善良、乐于助人的品质。篇11：《Shift Happen》读后感10月31日读书笔记
《Shift Happen》读后感（10月31日读书笔记）
准确来讲，《Shift Happen》不是一本书，而是一个在美国流传甚广的电子读物，简洁的语句当中隐含的深刻哲理令人震撼，它是我在市现代教育技术能力培训中向学员教师们推荐的一份读物，今天再次深刻的阅读了一次，同时和几个老师交流了看法，深深觉得对于教师，对于信息技术教师能从中汲取到的智慧远不止其中罗列的那些。 《Shift Happen》是全英版的，外国人写东西就是和我们不一样，平时的ppt界面，无序的语句甚至有时只是单词，却告诉着我们许多深刻的道理：美国的大学毕业生在参加工作后基本上4年内就会更换10来工作岗位，原因在于，现在工作上所需要的技术在他们当时学习时还未出现，这也意味着随着社会的发展，以后最好的'工作现在还没有出现，以后普及的技术现在也没有出现。社会在改变，环境在变，我们也需要改变，我们需要改变的不仅仅是掌握的技术，更重要的是改变观点：我们要教会学生什么，怎样让我们的学生能更好的适应未来的社会生活。 那么到底我们要教会学生什么呢，从目前的教育改革背景和新课程标准来看，我认为当今教师的教学要立足于教会学生正确思维、教会学生如何学习。包括： 首先指导学生掌握基本的学习过程： 教师在教学中要指导学生掌握学习的一般过程，即指导学生的学习活动，其目的是使学生乐学、爱学、好学、会学，同时还要教给学生科学的学习方法。学生在校学校的时间及知识的参与量都是有限的，更大量的知识需要学生在步入社会后，在工作中学习。从这一点说，未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。因为信息时代科学技术的突飞猛进意味着知识更新异常迅速，现实已迫使人们进行反思，学生不可能以结束学校的学习作为学习的终结，学习要贯穿于人的一生。 其次是培养学生良好的学习习惯：教学师要及时纠正学习活动中的不良习惯，如不是消极地等待教师“灌知识”，而是主动接受，更重要的是探求知识，达到理解、掌握的目的。要培养学生科学学习及刻苦学习的习惯。要指导学生学会科学地安排时间，有计划地支配时间，引导学生学会提高学习效率。 我想，将来当我们的学生踏入社会并在自己的工作岗位中游刃有余时，他感激的一定不是我们辛勤“灌输”的知识，而是我们给了他们终生有效、高效学习的能力和良好习惯。篇12：《夏至未至》- 至未至 读后感 原写于10月20日
《夏至未至》- 至未至 读后感 原写于10月20日
至未至 读后感 原写于10月20日 TITLE=《夏至未至》--- 至未至 读后感 进入大学读的第一本小说就是郭敬明的《夏至未至》。原来真么读过什么书，所以很想弥补一下。而选择它的理由似乎很简单，因为早就听说过，因为这本小说BS读过，所以想好好看看。我不能否认良师益友对自己的影响有很大，但我绝对相信好的朋友会给自己很大的帮助。 其实看完已经好些天了。一直想写点儿东西却又总是感到来不及。16号那天是到今天为止，我在最近这些天里，最后一次看见太阳，最后一次感受到温暖的光线了。虽然仅有几天，我却感到自己是如此渴望看见灿烂的阳光，我本想也是在一个有阳光的上午来记录我对《夏至未至》的感受，可毕竟过去好几天了，我若再不动起笔来，几乎那种感觉会很快游走。 《夏至未至》中流淌着清纯的风。我似乎可以看到立夏与傅小司那样青涩的纯真的年代里淡淡的感情，高中三年或许真得很难忘，每一个人都如此。那种感情或许真得不叫“爱”，那是最珍贵的青春年少的青年才所拥有的。对于立夏来说，傅小司是特别的珍惜，很想去关心他又怕遭拒绝受伤害，很想接近他又怕遥不可及，很想和他说话又怕不知道说些什么，立夏怕得太多，所以她没有七七那样洒脱，没有遇见那样勇敢。她喜欢安静，喜欢的不止是傅小司还有陆之昂。那也许，当时立夏的感情或许是模糊不清的，或许对于两个同样优秀的男生，立夏是一种欣羡，只是后来，傅小司给予的关怀多了一些，而又因为立夏心中一直念着的祭司竟是小司。所以感情就更加深厚了一些。我甚至可以想到小司是怎样给立夏补习功课，怎样地教她画画。每一个细节都可以在脑海中闪现。我想，也许只有真正经过那高中时代的人才会拥有那种淡的不能再淡的感情，拥有想忘都忘不了的回忆。那个时候是最纯洁的时代，可以有很善良的友谊，有很单纯的朋友，有很轻松快乐的微笑，有最难以忘记的一个心中欣赏的对象，有自己奇幻的梦想。所以，我喜欢立夏永远不会长大，可小四说“我已经不是那个不想长大的小孩子”。于是，立夏长大了，小司长大了，之昂长大了，所有人都长大了，那种清纯的风好像消失了一样，使每个人身上都沾上了浮尘的味道。 《夏至未至》中也有一个家境一般女孩与富家子弟的.碰撞，就如同所有的年轻的关于青春的爱情小说一样，作者让立夏变得“一无所有”，这是在与傅小司、陆之昂的对比中显现的。我至今也不明白。为什么我和所有作者一样愿意让女孩子是贫穷的，而让男孩子有如此这么多优越条件。是因为女孩子很单纯，很善良?还是要表达这种恋情的难得？我无从而知，只是习惯了。我和立夏一样，没有太多值得炫耀的财富资本。我也曾说过，我平凡的普通，但我却不卑微，立夏怎么感到难以启齿啊？小司、之昂和所有的男孩子都一样，可以穿着好的名牌衣服有好的车，有值得炫耀的资本。我想，之所以，大家都喜欢有一个富家子弟，是因为这样的故事里才会有关于爱情的华美盛宴。因为青春是华丽的，青春的日子是奢侈的，青春年少时的感情更是弥足珍贵的，所以有了豪门公子的挥霍，这样的故事里的青春才显得华美。而于现实之中，我仿佛很难看到这样的恋情，也怪不得人们喜欢用小说的形式假想一个梦，在文字中穿梭自己的感情，让故事里的人物替自己圆梦。 《夏至未至》里我喜欢的是那一幅《从未出现的风景》“画面上是一个站在雪地里的穿黑色长风衣的男孩子，半长的微微翘起的头发，抬起头，全身上下在雪地里被映得毫发毕现，有一双失去焦点的大雾弥漫的眼睛，而天空的大雪里，有一个模糊的白色的女孩子的轮廓，从天空微微俯身，像是长出白色羽翼的天使，轮廓看不清楚，却有一双清晰而明亮如同星辰的眼睛。两个人在大雪里，安静地亲吻。”我感到了青春的梦幻，似乎只有青春与艺术相融才会有丰富的人生，无论是绘画、雕塑、音乐等，而郭敬明选择的是绘画，我想这肯定是西方的油画或许是普普通通的简笔画。那样油画的厚重质感让我想起了蒙娜丽莎、大卫、维纳斯......至未至 读后感 原写于10月20日 TITLE=《夏至未至》--- 至未至 读后感 我喜欢立夏、小司的高中代，因为我喜欢我的后高三时代。我喜欢把那个时候立夏对于傅小司的感情称作“欣赏”;我不喜欢他们长大后的浮世绘，或许因为我也不想浮世绘，我不喜欢那个悲哀仓促的结局，都说是悲剧，我却无动于衷，因为我根本就不喜欢结尾，我想让他们所有的人都停留在那个纯真的高中时代。我想，这确实是不可能的，因此，我还得看着作者笔下的悲伤。 我没有见过香樟，或许见过也不知道是什么，而好像它已在我脑海中留下了印象，是翠绿翠绿的，有阳光从树隙中掉下来，很繁茂的一大片，下面是另一片阴凉。感觉还是清爽，因为有翠绿的香樟。 我想为什么那种悄悄的萌芽的感情都是在夏天？ 我想了好久，我想因为夏天有男孩子的白衬衫和女孩子的 白色千褶裙。 夏天是一个炎热的季节，而《夏至未至》让我感到了清凉。 因为有纯真清爽的香樟树下，那一个、两个、三个......成群的少年。 而夏天总似乎又是悲伤的。 《夏至未至》我感到的是一种明媚的忧伤。 或许正因为是虚幻中的渴望与现实的无奈才会交杂地错演出一幕幕夏天里开始又在某一个夏天结束的悲哀。 青春都是回忆，我们喜欢用低调的音乐，悲伤的情绪以及无限憧憬的心去祭奠忽逝即去的青春，去纪念在青春中来了又走的人。 小四的一些文字清新、明快、华丽、悲伤、沉重等，而有一些确实不得不让人喜欢。 立夏平静了，小司平静了，之昂平静了，遇见平静了......这个故事平静了。 同学都说，你看到最后肯定会哭，而事实证明，我没有哭，没有太多的悲伤。 因为我始终都停留在那些美好的日子里。 曾经，那个男孩子冷静、孤寂， 曾经，那个女孩子羞涩、纯真， 曾经，那个夏天他们相遇了， 曾经，那个故事开始了，没有结局， 曾经，那个没有结局的一段岁月其实也是很美好的。 曾经，拥有过曾经就够了。 “所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟， 所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命， 都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。” 至未至 读后感 原写于10月20日 TITLE=《夏至未至》--- 至未至 读后感篇13：陈晓竹的荷兰留学日记 12月10日 读后感《不抱怨的世界》
陈晓竹的荷兰留学日记 12月10日 读后感《不抱怨的世界》
无意中从网络上下载下来的书 从大学开始习惯于躺在床上用手机一页一页的翻看书本 或者这样的习惯是一种对于书籍的践踏 但是，现在的自己，安安心心坐在图书馆的时间，真的已经是很多年以前 大学的时候，由于图书馆不能看书，常常抱着很多书 在各个教室的穿梭 常常遇到上课，没有教室，只好把书籍全部都带回宿舍 但是，我那可爱的宿舍绝对不是一个安静的地方 那时候的自己吵吵闹闹，巴不得全班的女生都在自己宿舍看电影，聊天 1 《不抱怨的世界》 这本书，对于年轻还经常抱怨的`我来说，应该是一本类似工具书的书籍，上面提到一种紫色手环的运动，当你抱怨的时候，就将手环从左手移动右手，再次抱怨的时候，再从右手移到左手，这样，当你发现你的手环在一只手上持续带了21天以后，恭喜你，你便不在是抱怨的奴隶。 我从来没有意识到自己的抱怨，但是反观一天，和出国的这些日子，我真的是一个极度喜欢抱怨的孩子，虽然我不会直接抱怨什么，但是我喜欢于把刺放在话语中，那是叛逆时常常用来伤害爸爸的一种方式，言语刻薄，连外公外婆也常常说，小竹，你怎么没大没小的，他再怎么说都是你爸爸。 那时，伤了爸爸，其实转过头也伤了自己。 2书的质量 这是一本又国外学者完成的书籍，对于看中文版本的我来说，中文翻译的功力相当重要，但是不可否认，这本书的中文翻译是相当成功的，让人读起来很舒服，没有生涩的感觉。 本书的结构清晰，我想这是外国书籍的特色，外国人写的这类工具书，也许是和他们论文多了的缘故，结构脉络往往比中国的清晰很多，中国那些藏头露尾的结构于国外是直接会被pass的材料，也许，是因为中国崇尚那种神秘和模糊，而外国人一根经，需要看了大纲就知道内容的故事。 或者，中国的文学永远得不了诺贝尔文学奖，除非整个世界的文学界都开始欣赏中国的内涵，否者，诺贝尔文学奖对于中国的文化与文学，更是一种毁灭。 3经典句子 无知要比知识更容易造就自信 记得感恩，不在自伶 我们的想法创造我们的生活，而我们的话语又表明我们的想法 肯尼迪：有些人是看到当前的情况，然后问为什么会这样，而我则是梦想着未曾出现的景象，然后问为什么不是那样。 人类的天性是更引，是同步，会调整成与周遭相同的模式 成功就是失败到失败，也依然不改热情 林肯：摧毁敌人的最好方法，就是把他变成朋友 没有自信的人，靠抱怨来逃避 抱怨就是自夸，没有人喜欢吹牛的人 富兰克林：最好的训诫，就是以身作则 甘地：我们必须活出想要其他人效仿的样子。 4 相关引证 马丁路德金：i have a dream 托马斯，杰佛逊的《美国独立宣言》 5提及的相关理论 繁荣的四大心灵法则，edwene gaines the four spiritual laws of prosperity 更引作用 dunning-kruger effect 达克效应（D-K effect），它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。★ 英语22
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10月22日西游记读后感（通用13篇）
