【导语】“aaalcousoupp”通过精心收集，向本站投稿了17篇致颜黎民读后感，下面是小编整理后的致颜黎民读后感，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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篇1：致颜黎民读后感
我读了鲁迅的《给颜黎民的信》一文，从中得益非浅，实践使我深深地体会到：专看文学书是不好的。
以前，我一见到那些文学书真象得了宝贝似的，恨不得…：…口气就能把它读完。上课的时候，老师的讲课我根本听不进去，两只汗津津的手始终紧握着文学书。当老师在黑板上写字的时候，便赶忙拿出来瞟上几眼，真可谓是分秒必争。上课是如此，回家更是一味地钻在文学书里，妈妈的叫喊声我把它抛在脑后，有时甚至连老师布置的作业也忘记得一千二净。其结果不但影响了学习成绩，而且变得连一些基本的常识也一无所知。在期中考试中，我的语文、数学考得均不理想，就连常识、历史都没有及格。
鲁迅先生说：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花；这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这话，简直说到了我的心坎上。同时，也使我清醒地认识到：读书固然是好事，但专读文学书而放弃课本，这是盲目的、片面地读书，就学不；到系统的全面的知识，最后还是害了自己。
今后，我要克服看文学书的毛病，看各种各样对我们有益的书籍，以课本为主。其它书籍为辅，全面地掌握文化科学知识。
篇2：致颜黎民读后感
大名鼎鼎的鲁迅先生，其作品集有《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》等，文章深奥、耐人寻味，读者需细细品味。今天我读了一篇文章，叫做《给颜黎民的信》，让我颇有感想。
文章通过一封回信的形式，表面上是在闲聊，其实充分体现了鲁迅先生对年轻人的关心和教育。鲁迅先生在引导着年轻人颜黎民怎样学习，比如让他看多方面的书，看看世界旅行记，剩下的我认为就是一些闲谈了。
此外，我还在文中找到了许多好句子：我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。不过只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。()必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这三句话体现了鲁迅先生那强烈的求知欲，也提醒我们一下：学习要学全面，不要“叮在一处”。
我一定要像蜜蜂一样，采过许多花，酿出最甜的蜜！
篇3：给颜黎民的信读后感
伟大的文学家鲁迅先生在1936年写的《绐颜黎民的信》，虽然已经有半个多世纪了，但今夭读起来还是感到十分亲切，这篇课文重点写了青少年应该怎样读书的问题。
鲁迅先生在文章中对怎样读书作了一个比喻：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了这个比喻形象生动地说明了读书要博采众长的重要性，指明了我们读书的方向。蜜是这样广泛地吸收，细细想想世上的一切不都是同样的道理吗？一条大河，总得容纳无数的小溪、小涧的流水；一座几千米的高山，总得以一个高原作为它的基座；小小的水源，最多只能形成一个湖沼；荡荡的平川，也不会有戴着冰雪帽子的高峰雪川大自然是这样，人类社会也是这样。让我们探究一下那些攀登科学高峰、敲响艺术宫殿大门的开拓者的成功之路吧。他们的成功有一点是相同的，那就是在学习、工作、科研中，都能注意广泛地学习，采请家之长。
又如，我们吃菜也是这个道理，只有吃多种多样的菜，才能吸收多种多样的营养，使身体健康珈果只是一味地吃一种菜，那所得也是极有限的，会造成营养不良而影响健康，鲁迅先生谆谆告诫我们，要以蜜蜂的精神去博览群书（当然要读好书九去获得各种知识，我一定要牢记心中，扩大自己的阅读面，吸收每本书中最“甜美”、最“上乘”的东西，不断丰富自己，不断充实自己，我愿在知识的百花园中做一个辛勤采蜜的小蜜蜂。
篇4：给颜黎民的信阅读答案
给颜黎民的信阅读答案
草原的云
草原上云的个头要比别处矮一些。
因为“野旷”显得“天低树”，云也如此。草原上看云完全不必仰视，可以平视，甚至俯瞰，那是人站在山顶，而云枕在山的腰部。
草原上的云不能久看，看着看着会让人发痴。因为云的裁剪方式，即使最高明的裁缝也无能为力，它们以自由的姿态在人的`身前身后缠绕，适合想象和幻觉，每个人此刻都以为自己姓云，以为自己就是云，洁白、柔软而温情。
云的可读性，就在它的半推半就，半掩半露。
蓝天瘦的时候，云就多些，是白底蓝花的青瓷器，是明代宫窑的极品；蓝天胖的时候，是蓝底白花布，那是云贵山区民间的手工蜡染粗布。
稍稍望远一些，就是地平线了，草地上升起稀薄的雾气，诗人断言：“这是一些体重超常的笨重的云，被天空开除，掉到了地面。”但雾却能把绿色的草和蓝色的天连接起来，把现实与寓言连接起来，把自然与心连接起来。
题目
1、体会文末画线句子的特点，续写一个这样的句子。
2、为什么草原的云不必仰视？
3、画线部分“云的可读性”指什么？从文中那里可以看出？
4、作者把草原的云写得很生动。请把相关的比喻句用横线画出来。
5、与老舍笔下的草原相比，短文表达了作者怎样的思想感情？
《草原的云》阅读答案
1、把本跑与飞翔连接起来。
2、草原平坦，视野开阔。
3、指云的变化多端，可以让人产生诸多联想。从“它们以自由的姿态在人的身前身后缠绕，适合想象和幻觉。
4、蓝天瘦的时候，云就多些，是白底蓝花的青瓷器，是明代宫窑的极品；蓝天胖的时候，是蓝底白花布，那是云贵山区民间的手工蜡染粗布。
5、热爱草原 自由自在。
篇5：《给颜黎民的信》简析
肖宇《给颜黎民的信》是一篇言简意赅、语重心长的文章。这封信主要反映了鲁迅先生关怀青年一代的成长，认真指导青年读书，同时也表现了鲁迅先生鲜明的爱憎和顽强的斗争精神。
据《鲁迅日记》记载，鲁迅于一九三六年四月二日、十四日、二十五日收到过颜黎民的三封来信，他则于四月二日和十五日的晚上写过两封回信。这两封信的原件都保存在北京鲁迅纪念馆里。课文选的是第二封回信。
一九三六年是鲁迅遭受反革命文化围剿空前残酷的年代。在斗争中，鲁迅先生十分重视青少年的学习和新战士的培养。他一生写过几千封信，其中写给青年的就有一千多封。《给颜黎民的信》就是其中之一。
从鲁迅回答颜黎民的复信中，可以看出颜黎民的来信上提到这样一些事情：鲁迅寄给他的书已经收到了，他很爱看鲁迅的著作，而且专爱看文学书，希望鲁迅介绍一些儿童读物给他；当时是春天，提到了与桃花有关的事情；最后征求鲁迅先生的意见，可否发表他的复信。鲁迅的这封信是针对来信中提到的事情依次作答的。
开头称呼“颜黎民君”，“君”是一种尊称，相当于现代汉语中的“您”，可见鲁迅对年轻人充满了热情。
正文分四段。
第一段是信的主要内容，分三层来写。
第一层，针对对方“专爱看我的书”，提出不要专看一个人的著作。指出“只看一个人的著作，结果是不大好的”，因为这样“就得不到多方面的优点”。接着用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述这个看法，形象地指出“只看一个人的著作”所得很“有限”，写出来的文章也“枯燥”，所以看书的面不宜过窄，要广泛一些。这一层开头提到的“放了心”不仅表达了鲁迅知道颜黎民已经收到他寄去的几本书“放了心”，而且表达了鲁迅对颜黎民和他通信可能遭国民党反动派迫害的担心也放了下来。还有“常论事”，既是对方“专爱看我的书”的原因，也点明了对方是个要求进步的青年。
第二层，指出“专看文学书，也不好的”，希望青年“不要放开科学”。这里用“也不好”与上文“不大好”呼应，使前后两节很自然地衔接起来了。接下来，是用摆事实讲道理的'方法来申述这一看法的。
第一个事实是用先前的文学青年的教训来说明“专看文学书”的后果不但是“研究文学固然不明白”，而且“自己做起文章来也糊涂”，启发对方“不要放开科学，一味钻在文学里”，指出懂得一点科学的重要。
第二是用古人和现代人对待“月缺花残”应该持不同态度，说明现代人不懂科学必然变成“糊涂虫”这一道理。鲁迅连用了两个判断句“……是可恕的”和“……是糊涂虫”，表达了自己对古今人的不同态度，前者可原谅，后者要批评，激励对方要学习科学常识。
第三是回答对方介绍“合适”的儿童读物问题。鲁迅准备推荐一些适合儿童阅读的通俗科学读物，让青少年扩大眼界，有所裨益，希望他们“不要放开科学”，以致“变成连常识也没有”。信中告诉对方推荐儿童读物要待调查后再说，反映了鲁迅指导青少年读书的态度是很慎重的。
第三层，一开头就用“其次”与上文第一、二段自然地联系起来，建议对方“可以看看世界旅行记”和有益的电影。信中强调自己不看“获美”、“得宝”一类的影片，意思是告诫对方，也不要看那些当时上映的描写冒险家怎样费尽心机得到美女或宝物，反映了资产阶级生活情趣的不现实、不健康的电影，划清了该看与不该看的界限。可见鲁迅对青少年学习的关怀是无微不至的。“未必”和“只好”则启示对方：知识面要尽量地广一些，即使自己不能直接感受到的东西，也要想尽办法获得间接的知识。
第二段（第4节）谈在上海看桃花。这段先指出在上海栽培桃花是很困难的，作者即使在当时环境非常困难的上海还亲自栽种，乃至亲眼看到了桃花开的情况。“不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。”寥寥数语，却充分流露了作者喜悦的心情，显示了作者对桃花的爱好与兴趣。紧接着笔峰一转，鲁迅借不去龙华看桃花，来表示对被国民党反动派屠杀的青年朋友的永远的怀念，及对敌人的法西斯暴行的无比的仇恨。这“好几个青年朋友”指的是三十年代上海左翼作家联盟（简称“左联”）中的五位烈士：柔石、白莽、胡也频、李求实（伟森）和冯铿。他们于1931年1月17日被捕，2月7日夜或8日晨被国发党反动派秘密枪杀于龙华“警备司令部”。因此，龙华虽说是看桃花有名的地方，但一想到那几位惨遭杀害的青年朋友，作者哪有兴趣到龙华去看桃花呢！明明是“名所”，偏偏作了“屠场”。作者愤怒的心情，鲜明的爱憎，溢于言表，跃然纸上！
第三段（第5节）说同意把信发表。作者既从侧面鞭挞了国民党反动派禁止人民出版言论自由的法西斯白色恐怖，又从正面表白了自己和颜黎民通信的内容是光明磊落的真实话，因此可以同意发表，表现了作者顽强的斗争精神――面对着残酷的白色恐怖，他还是敢说敢做，没有丝毫怯懦。因为在当时白色恐怖的环境中，国民党反动派早就视鲁迅为眼中钉。在如此危险的情况下，对于这封信的公开发表，鲁迅毫不犹豫地说“我可以同意”，“既然说了，就不怕发表”，这其中无所畏惧的革命精神，是多么令人感动啊！
第四段（第6节）指出写信人署的是假名。诚如前述，鲁迅对青年是十分热情的，哪怕写信人署的是假名，他还是很诚恳地给对方写了回信，真诚地指导他们应该怎样努力学习。至于颜黎民这个人，据许广平的回忆，颜当时可能是一个小学教员，他用“颜黎民”的假名，以孩子的口吻给鲁迅写信。1980年，《鲁迅日记》注释组的同志深入调查后，终于弄清了。颜黎民（1913-1947）原名邦定，四川梁平人。1934年时为北平宏达中学学生，次年因共党嫌疑被捕。出狱不久即以颜黎民署名与鲁迅通信。鲁迅在回信中提到《关于小孩子》一文的目的是赞扬颜黎民要求进步积极向上的革命精神。苏维埃小孩子写信给高尔基，要求高尔基帮助他们解决生活中碰到的疑难问题；要求寄书给他们，因
篇6：给颜黎民的信阅读答案
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（ěwù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学[]不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，[]泪下，是可恕（nùshù）的，他那时[]科学还不发达，[]不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗（xúsú）科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片（piànpiān）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
……
鲁迅
四月十五夜
篇7：给颜黎民的信阅读答案
1、wùshùsúpián
2、原因假如比如从来
3、固然黯然自然当然
4、一般的知识不明白事理
5、蜜蜂采花酿蜜博采众长得到多方面的优点各家著作读书得到的知识
6、（1）要广泛阅读不同作家的著作（2）要读一些自然科学方面的书籍（3）可以看一些世界旅行记或纪录片
7、鲁迅 颜黎民 怎样读书关心下一代
篇8：给颜黎民的信阅读答案
1．在括号内给加点的字选择正确的注音。
2．写出下面词语的近义词。
缘故——倘若——（）
譬如——（）向来——（）
3．将下面词语选择合适的填写到文中的[]里。
固然黯然自然当然
4．联系上下文理解词语的含义。
常识：_____________________________________________
糊涂：____________________________________________
5．读句子，回答问题
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
这个句子以__________来打比方，说明只有__________，才能__________。“许多花”比喻__________，“蜜”比喻__________。
6．鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？
（1）________________________________________________
（2）______________________________________________
（3）________________________________________________
7．这是__________写给__________的信中的几段文字，主要讲了___________________。
篇9：课文给颜黎民的信的教学方案
课文给颜黎民的信的教学方案
《给颜黎民的信》这篇课文是九年义务教育小学语文第八册第六组中的一篇讲读课文。结合本组教学的重点训练项目分清课文的主次，我归纳了这组课文的学习方法：读课文理条理分主次明道理。在学生概括中心思想，理清课文条理的基础上，引导他们进一步体会课文中的哪些内容是主要的，哪些是次要的，作者为什么这样安排课文的主次。我是通过以下步骤进行讲解的：
一、读课文，进情景
在读课文之前教师或学生介绍背景，让学生边读边想像当时的情景：在病入膏肓时、在白色恐怖下，鲁迅是如何给一位素不相识的青年写回信的，从中体会鲁迅关心青年，不怕危险的高尚品质。读课文时可采取多种形式反复朗读，以读代讲。
二、理条理，确标题
在多读的基础上，说说鲁迅的这封回信写了哪几件事?边说边归纳小标题，看谁说的既准确又精练。(1.要看许多人的书；2.要看多方面的书；3.要看旅行记、电影；4.看桃花；5.同意发表；6.指出署名这六件事。)在概括小标题时可以让学生各抒己见，此时老师也可提出一些巧妙的问题，直接感受作者的用意。例如第一自然段，教师可提问：鲁迅反对什么?提倡什么?我们应该怎样做等等。
三、分主次，抓重点
在理清课文条理的基础上，分清课文的主次是非常容易的。首先让学生观察哪几件事意思相近有联系，并概括出小标题(13自然段可以合在一起，小标题为谈读书)。此后再分清课文的主次是显而易见的.，主要内容也就是作者详写的。课文的第一件事谈读书，这一段需要重点分析，先找学生谈一谈，你打算怎样学习前三个自然段，总结出学习方法(述观点用方法答疑问悟情感)。学生自学，老师稍加点拨。
例如第一自然段：
述观点：只看一个人的著作，结果是不大好的。你就得不到多方面的优点。
用方法：鲁迅运用了打比方的说明方法。
答疑问：理解蜜蜂、花、叮在一处等词的深刻含义。
悟情感：通过这一段的学习，知道了要看许多人的书，博览群书、博采众长。
次要内容略讲，了解鲁迅、颜黎民的处境，能找出体现鲁迅爱憎分明、敢做敢为的品质的语句就可以了。
四、明道理，提希望
通过这篇课文的学习，使我们认识到鲁迅的语言亲切，态度诚挚，充分体现了对青年谆谆教诲之情，由衷之爱。同时也使我们懂得了今后该如何去读书，读好书。(自由发言，畅所欲言。)
篇10：致蓝颜的话
致蓝颜的话集锦
1、蓝颜，就是想谢谢你——谢谢你能容忍这么差的我，谢谢你能一直支持我，谢谢你能一直陪着我。
2、人都说，红颜祸水，后来，唐小维在孔荻身上深刻的体会到，蓝颜祸起水来红颜都可望而不可及。
3、今天最温暖的时候，是我说“我很讨厌现在的自己”，你说“我很喜欢现在的你”。
4、也许日子久了，你对他的倾诉有了依赖性。你习惯了每天想他，也习惯了每天和他联络。有时候你的心里甚至不敢再保证自己和他是在友情的同一个水平线上。
5、他没有夫的霸道和忽视，没有情人的贪恋和痛苦。他有男子汉的宽怀气度，也有男子汉的柔肠侠骨。
6、当一个女孩向你倾诉她的烦恼，那不是抱怨，那是她对你的信任。
7、你和他探讨人生、社会，你和他畅谈理想、心情；你和他不需要面对面相濡以沫，你和他电话里常常笑语连声。
8、这样一位豁达开朗而不存私心的蓝颜知已，那应该是生命的一道美丽的风景线，是一种金钱难以衡量的财富，彼此之间保持距离纯真地交往，这种友谊才会变得更加长久。
9、多年以来，他一直是你的.情感热线，在你快乐得想欢呼雀跃的时候，你会在第一时间告诉他，因为你希望他即使不在你的身边也能一起分享你的快乐和无忧。
10、比友情多一点，比爱情少一点，介于丈夫与情人之间，有精神交流，无肌肤之亲。
11、万两黄金容易得，半个知己也难求。知己是难求的，假如你遇不到知己，不必抱怨；要是遇到了知己，千万别错过。
12、窗外，万籁俱寂，唯有万家灯火明明灭灭。沾一指相思，轻敲击键盘，化成我的蓝颜，我的知已！
13、很多的时候，我们发现，自己身边很需要这样一位友人，我们不想说他是蓝颜，或者她是红颜，在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。在错的时间遇上对的人，是一生叹息。
14、一个知己能让你更清楚地认识自己，而一个蓝颜知己，却默默地为你打开另一个世界。
15、少有的友情是那种你不会日思夜挂，是有事时可以倾述，无事时可以调侃，而我称它为蓝颜。
16、蓝颜，就是把你当哥们儿对待，把你当女朋友疼爱。你开心他陪你疯狂，你难过他借你肩膀。你放纵他陪你，你胡闹他挺你。
17、我觉得无论是红颜还是蓝颜都是男女双方的自由爱一个人就要对他有：包容、尊重、爱护、关心。
18、谢娜有李小冉这样的闺蜜，何炅这样的蓝颜，张杰这样的丈夫，快本这样的知己和爱她的我们。
19、那些年、一起疯过；那些年、一起笑过；那些年、一起哭过；我们、永远的兄弟。
20、你和他探讨人生、社会，你和他畅谈理想、心情；你和他不需要面对面相濡以沫，你和他电话里常常笑语连声。你总是没完没了地倾诉，他无论什么时候总是默默地倾听你的心声。
21、如果没有个蓝颜知己或者红颜知己，(.)就不要说自己活在二十一世纪，而我却活在二十一世纪的非人类世纪。
22、不要让你的女朋友有蓝颜，因为她蓝着蓝着你就绿了；不要让你的男朋友有红颜，因为他红着红着你俩就黄了。
23、也许，终其一生你们也不会产生经典的“执子之手，与子偕老”的爱情故事，但是，你会因为拥有了这样一个朋友，更加的热爱自己的生活，珍惜自己的生命。
24、即使我们不是情侣关系，我也害怕你会爱上别人，他叫“蓝颜”。
25、他不会任自己散出耀眼的爱情光芒，不会放任自己燃出炙热的爱情火焰。你静静的想他，默默地念他。
26、其实男生和女生之间是可以有纯洁的友情的，但如果你一开始就用暧昧的方法对待他的话，那你就没那个命拥有一个蓝颜知己。
27、这个蓝颜不是夫，不是情人，而是居住在她精神领域里的那一个人，他不一定英俊，但一定成熟、可靠、善解人意。
篇11：致蓝颜的话
致蓝颜的话
1、习惯可以改变，牵挂的心却难以刷洗，如果说要给这个牵挂下个定义的话，他想说，他既不属于亲情，也不属于友情，更不属于爱情，他就只属于哥们之间独有的心的眷恋和惦记。也许一个安字能让人酣然入睡，也许一句俗的不能不再俗的叮咛却能泛起心的涟漪。
2、一个知己能让你更清楚地认识自己，而一个蓝颜知己，却默默地为你打开另一个世界。比友情多一点，比爱情少一点，介于丈夫与情人之间，有精神交流，无肌肤之亲。
3、“要做真正的知己，就必须互相信任。”这句名言是前苏联文豪列夫？托尔斯泰说的。它时刻提醒着我们，朋友之间要相互信任，真诚待人，不能说谎，不能欺骗。互相帮助，互相信任，这是朋友之间的一种友谊。于是，我把列夫？托尔斯泰的名言“要做真正的知己，就必须互相信任”作为我终身的座右铭。
4、他习惯了影子的存在，习惯了花朵留下的余香，习惯了房间静静的聆听，然而，面对西下的太阳，直逼而来冷酷的寒冬，花儿无情的凋谢，影子无情的被埋没，耳旁充满了世俗中繁杂的喧闹，就在某一天，某一天，这一切注定就结束，它没有逗留，自始至终都未曾留过半点痕迹，因为他心里很明白这一天的到来，既然是悄悄的走来，就让他悄悄的离开，不带走一片云彩。没有回忆的段落永远是的灰色的，淡的没点感觉。
5、嬉笑打闹可以，但别在众人面前反复打闹。
6、知己之间，可咫尺，可天涯。相知相惜的情谊是缠绵于曲径通幽处的酒香，纵然巷深，难掩其醇。其实人生是无奈的，当我们感到孤独痛苦和失意的时候，多么需要身边有一个懂你的人陪着，陪看风起云涌，陪看潮起潮落，陪看世间沧桑……能够成为红颜知己的女人必定是女人中的精品/能够找到红颜知己的男人也必定是男人中的精品。男人一生中要有一个懂自己的红颜知己，女人一生中也需要一个了解自己的蓝颜知己。
7、你和他之间的那种情感，那种超乎于寻常的友情、又不能简单的归类到爱情的第四类情感，它介于友情与爱情之间，也许你将它凌驾于友情与爱情之上，也许在你心中它是一种比友情和爱情更深厚更丰富的情怀。
8、知己，不止单单朋友这般简单，他描绘的是一个人一生路途中最耀人眼球的风景，即便是浮云过烟，美的不切实际，但它确实存在过，教会我们何谓情，何谓爱。
9、人生得此一知己，足矣！这是我对你的回答。同时，我也想对大家说一句，人生得一知己，实属不易，希望大家能好好的珍惜，好好的去经营，因为只有真正的朋友才是一辈子的！
10、“酒逢知己，千杯少”。“海内存知己，天涯若比邻”。这一句句千古流传名诗佳句，他们只为赞美两个字――知己。所谓知己，根据理解，就是能够了解自己，知道自己的心的朋友。所以，古往今来，人人长叹：“人生难得一知己”。
11、遇上什么人是命运的事，但爱上什么人、离开什么人，则是自己的事。
12、想你、念你、疼你、幸福在心里，时间不曾淡忘你！
13、变质了的感情就和烟一样，没营养，却又丢不掉，留着一点一点侵蚀自己。
14、想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里，一个可以说心里话，但又只是心灵取暖而不身体取暖的人。在你受伤时，第一时间会想起他/她，是你一本心灵日记。
15、岁月带不走记忆，只会让我更加想念。时间并不可以冲淡一切，只会在我心里生根发芽，开出思念的花。
16、窗外，万籁俱寂，唯有万家灯火明明灭灭。沾一指相思，轻敲击键盘，化成我的蓝颜，我的知已！秋香萦怀的夜，沏一壶普洱，装在精致的容器里，于茶香淡淡的空灵中，燃一盏禅心为烛，让淡香慢慢盈满心房。
17、每个女人，骨子里都有这样一个情结：想拥有一个蓝颜知己。他不是夫、不是情人，而是居住在你精神领域的那个人，他不一定英俊，也不一定要比你年长，但他一定成熟、睿智、善解人意。
18、他平淡如水，让你触摸不觉，却相伴如影，萦绕在你的身边，每天第一抹阳光进入眼帘的时候就会迫切的打开QQ看你那彩色的花朵，即使灰色，也从未失望过，因为他只是一种纯净的爱，没有半点的自私和要求，他不同于爱情，没心与心火花的四起，即使有也是瞬间即逝，他只是一个哥们，一个一句话、一个微笑、一个表情就能让自己放弃心中的杂念，一起开心的哥们。
19、你不懂我的时候，就算我把我心掏给你看，你也看不懂。
20、每个人骨子里都有这样的情结：想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里，一个可以说心里话，但又只是心灵取暖而不身体取暖的人。
21、一个人最怕的，就是把自己当成一件物品，按照别人的喜好和要求来改造自己，盼望着别人的认可和珍惜。你一定要清楚，你是自己，而不是一件物品，盲目地迁就别人，最后失去了自身的价值，别人也只会一脚踢开。只有自己修炼好了，才会有别人来亲附。
22、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的`未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。
23、人活这一辈子，总会碰到几个特别的人，这类人可能只是你纯粹的精神寄托，但他不能被单纯的划归为朋友，因为你对他倾注的关爱超出了一般朋友的界限和理念，可你和他又不曾有过将之升华为爱的那种想法和具体行为，你们之间纯净得甚至连手都不曾握过。
24、一个人只要知道自己真正想要什么，找到最适合于自己的生活，一切外界的诱惑与热闹对于他就的确成了无关之物。其实，最后能让我们坚持的全部出于热爱。
25、人生往往这样，你以为的希望，其实是让你陷得更深的绝望；而你认为无尽的绝望，在一拐角却满眼希望。
26、蓝颜这种特殊的感觉，会让彼此成为对方特殊的“唯一”，会让彼此想把内心的想法或者自己的特殊经历告诉对方从而让对方以自己的性别来回答男女间的差距。
27、有一种爱很特别，他经历得风霜雨水洗刷，经得起时间和交往的考验，言语不多，开心不少，不求同船共渡，却心存惦记不安，他是种发自心底的习惯与牵挂。
28、看着别人的故事，流着自己的眼泪。回得了过去，回不了当初。有些事一转身就一辈子。
29、他，可能会因你悲伤难过轻拍你的背，可能会因你怕黑牵你的手，也可能会因你迷茫哭泣拥你入怀安抚，却，仅止于此。也许平日里的他是个浪漫多情的男人，但到了你面前却不会做出任何越格的事情，你们只是在玩笑中亲密，在玩笑中虚拟你们的情感。他是那个不太在意你的言行，也不太在意你容貌的人，是可以穿越你的外表走入你内心的人。
30、所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，这件事物还在。
31、他是除了你的另一半之外最了解你的那个人，甚至有的时候有些话你不会跟你的另一半说但是你会去跟他分享你的心情故事，有些跟别人不能说的事情你却能跟他说，有了这样一个蓝颜知己也就等于你多了一个心理医生，多了一本心灵日记。他像个垃圾桶，装得下你所有的坏心绪；他像个空调机，送了热风送冷风。
篇12：预致颜诗歌
预致颜诗歌
隔夜的雨，
果然是酸酸的。
幻想与现实，
总得差点意味深长。
我以为，
身后的天空，
花开花谢将铺天盖地，
朝着一个方向，
开满一整个春天。
我失望了。
没有燕子春风，
没有快乐忧愁。
密密麻麻长在你我身前的，
一个个路人，
一幕幕夜色黎明。
曾经追悔莫及的我啊。
现在不知悔改的我啊。
明明转过身，
就够得着星空。
还非要辛辛苦苦地秉浆，
什么时候才能到你心里。
明明再俯身一厘米，
就吻得着你。
还非要吞吞吐吐说着情语，
让侧脸只有对着泪滴。
你是我触不到的天际吧。
是我诗里摹不完的身影吧。
浅浅笑着，
我的勇气，
像万般不堪的灯火。
等吧!怕你就不回来了!
散吧!怕你就没人疼了!
此行或许最后一面了。
明明可以不醉不归，
是我忘了你不喝酒。
明明可以海誓山盟，
是你忘了我已深醉。
拍拍肩膀就好了!
拉拉你的手就好了!
听见瓶子打碎的声音了吗?
那不要紧。
听见痴心滴落的`声音了吗?
那是比相别，
都还要心如刀绞。
认真地擦擦吧!
我可是会犯傻相信，
天长地久的。
心酸地擦擦吧!
你要走，我可不能将你挽留。
还是将梦叠叠，
跌跌撞撞向前走，
走进一厢情愿撑的伞，
散尽些些痴雨绵绵。
雨要停了。
就此作别。
你要等等晚开的芙蓉!
那时愿你伴着淡淡的海棠香，
风吹过来!
我便知是你!
篇13：致蓝颜诗词
致蓝颜诗词
花开盛宴盛不过与你的初见，
初见你那天你浅浅淡淡的笑颜，
人潮拥挤漏不掉我记的你言，
你言再见我们真的就可以再见。
流年似水泯不灭你转藏的眼，
眼里那么多解不开的情深缘浅。
往事如风盖不住一起的时间，
时间它定会原谅我们曾经疯癫。
瓢泼大雨冲不去我们的`信念，
信念他们所说不堪一击的永远，
流言汹汹掩不完曾有人所见，
所见那场关于青春与爱的宣言。
秋霜冬雪胜不过那眼眸冷艳，
冷艳便是我们青春最大的亮点。
听花解语还不如窗前等雨天，
雨天里等云卷云舒后转身遇见。
江南烟雨比不了你清浅素颜，
素颜的你是我期待念想的画面。
沉鱼落雁倾不全无意的视线，
视线落满内心便诉不清这眷恋。
千言万语抵不过相顾着无言，
无言中我们相约的比永远更远。
篇14：主次分明 重点突出-《给颜黎民的信》导读
主次分明 重点突出――《给颜黎民的信》导读
赵丽
《给颜黎民的信》，做到了主次分明，重点突出。这是课文的一大特色。
课文讲了四件事：1．谈应该怎样读书；2．谈在上海看桃花；3．同意把信发表；4．指出写信人署的是假名。这四件事中，作者把“应该怎样读书”这件事作为重点来写，写得比较详细。其他三件事是次要内容，所以，只是略写。
作者为了突出文章的.重点，第一件事写得尤为具体、生动。鲁迅先生在写给颜黎民的信中，将这件事先说，具体从三个方面来谈。第一个方面，告诫青年朋友不要专看一个人的著作。为说明这一点，作者用蜜蜂酿蜜的事例来比喻只有博览群书，才能汲取更多的知识营养，要求大家读各家的著作，以便得到多方面的优点。第二个方面，告诫青年朋友不能专看文学书，要读一些自然科学的书。因为专看文学书，连生活常识也没有，会变成“糊涂虫”。为了说明这个问题，作者用先前文学青年的偏向和古人不懂科学常识作例子，强调多读自然科学书的重要性。第三个方面，要求青年朋友看看世界旅行记一类的书，“借此就知道各处的人情风俗和物产，”可以增长见识。作者现身说法，说明多看一些世界旅行方面的书籍和影片，可以开阔视野，增长知识。鲁迅先生从这三个方面，具体生动地谈了博览群书的重要性，强调读书要广博一些，视野要开阔一些。不能局限于某一方面，反映出鲁迅先生对青年一代的真诚关怀和殷切希望。
课文重点突出第一件事，略写其他三件事，我们读了以后，印象很深。课文重点突出、主次分明，所选择的材料也十分精当，这种写作方法我们要好好学习。
篇15：主次分明 重点突出――《给颜黎民的信》导读
主次分明 重点突出――《给颜黎民的信》导读
赵丽
《给颜黎民的信》，做到了主次分明，重点突出。这是课文的一大特色。
课文讲了四件事：1．谈应该怎样读书；2．谈在上海看桃花；3．同意把信发表；4．指出写信人署的是假名。这四件事中，作者把“应该怎样读书”这件事作为重点来写，写得比较详细。其他三件事是次要内容，所以，只是略写。
作者为了突出文章的重点，第一件事写得尤为具体、生动。鲁迅先生在写给颜黎民的信中，将这件事先说，具体从三个方面来谈。第一个方面，告诫青年朋友不要专看一个人的著作。为说明这一点，作者用蜜蜂酿蜜的事例来比喻只有博览群书，才能汲取更多的知识营养，要求大家读各家的著作，以便得到多方面的优点。第二个方面，告诫青年朋友不能专看文学书，要读一些自然科学的书。因为专看文学书，连生活常识也没有，会变成“糊涂虫”。为了说明这个问题，作者用先前文学青年的偏向和古人不懂科学常识作例子，强调多读自然科学书的重要性。第三个方面，要求青年朋友看看世界旅行记一类的`书，“借此就知道各处的人情风俗和物产，”可以增长见识。作者现身说法，说明多看一些世界旅行方面的书籍和影片，可以开阔视野，增长知识。鲁迅先生从这三个方面，具体生动地谈了博览群书的重要性，强调读书要广博一些，视野要开阔一些。不能局限于某一方面，反映出鲁迅先生对青年一代的真诚关怀和殷切希望。
课文重点突出第一件事，略写其他三件事，我们读了以后，印象很深。课文重点突出、主次分明，所选择的材料也十分精当，这种.写作方法我们要好好学习。
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篇16：爱情诗歌《预致颜》
爱情诗歌《预致颜》
隔夜的雨，
果然是酸酸的。
幻想与现实，
总得差点意味深长。
我以为，
身后的天空，
花开花谢将铺天盖地，
朝着一个方向，
开满一整个春天。
我失望了。
没有燕子春风，
没有快乐忧愁。
密密麻麻长在你我身前的，
一个个路人，
一幕幕夜色黎明。
曾经追悔莫及的我啊。
现在不知悔改的我啊。
明明转过身，
就够得着星空。
还非要辛辛苦苦地秉浆，
什么时候才能到你心里。
明明再俯身一厘米，
就吻得着你。
还非要吞吞吐吐说着情语，
让侧脸只有对着泪滴。
你是我触不到的天际吧。
是我诗里摹不完的身影吧。
浅浅笑着，
我的勇气，
像万般不堪的灯火。
等吧!怕你就不回来了!
散吧!怕你就没人疼了!
此行或许最后一面了。
明明可以不醉不归，
是我忘了你不喝酒。
明明可以海誓山盟，
是你忘了我已深醉。
拍拍肩膀就好了!
拉拉你的手就好了!
听见瓶子打碎的声音了吗?
那不要紧。
听见痴心滴落的声音了吗?
那是比相别，
都还要心如刀绞。
认真地擦擦吧!
我可是会犯傻相信，
天长地久的。
心酸地擦擦吧!
你要走，我可不能将你挽留。
还是将梦叠叠，
跌跌撞撞向前走，
走进一厢情愿撑的伞，
散尽些些痴雨绵绵。
雨要停了。
就此作别。
你要等等晚开的芙蓉!
那时愿你伴着淡淡的海棠香，
风吹过来!
我便知是你!
爱情诗歌《站在岁月的路口等你》
走在有些清寒的陌上
听风与落叶呢喃，在那一抹温婉中
还是会把你记起。不是因为有多想你
只是因为，曾经的那份熟悉
/
时光辗转，你已走了很远
你的'离开，早已不再牵扯到我的孤单
我只是在停下匆匆的脚步时
在光阴的缝隙中
想起那个给过我微笑的你
/
记得你曾说过，你想用光阴之手
在我心中种满了花朵，
如今，花已凋零，
你的微笑，也早已消失在时光剪影中
/
日子，没有什么不一样
我只是，在累了的时候，学会了抱紧自己
也学会了拥抱着阳光
在烟火的素笺上写诗
无论时光多么遥远，季节总在辗转
远山以满是秋的赤橙黄绿
可总有一场雨，会渲染那些潮湿的记忆
/
生命路上的莺飞蝶舞
越过百媚千红，终究只是过客
那些提笔写下的往事
从千回百转，到渐行渐远
故事的结局，我已无处落款
/
曾经，我沿着文字的阡陌，走进百花深处
在那个叫做灵魂的地方，与你相遇
你的微笑告诉我，有你的地方
便会有花海和诗意
/
还记得相遇那天，阳光很暖
我穿过长长的紫丁花海
有风轻轻的吹起我的裙裾
一起吹起的，有季节的葱茏
还有那些温情，溢满心海
/
你知道么，我多想用清淡的笔墨
在时光的经纬，写满爱的箴言
好让你我随时都可打开，
不用怀念，没有风烟俱散，
只是陪伴的简单，
一如从前，相依着等一场花开
/
生命的阡陌里，总会有那么一个人
藏在心中最柔软的地方
不想拾起，也不愿放下
如若，所有的遇见都恰如其时
你我是否就不会走散
如若，所有的情深都不言离殇
你我可否就不会再会有秋叶阑珊的感伤
/
谁在檐下等一场花开，将秋水望穿
谁在窗前看一场雨，让心事嫣然
喜欢，坐在回忆里写诗
任笔尖轻触的地方，泊满了你的影子
我多想，你不只是住在记忆里
而是我世界中的唯一
我多想，你没有转身离去
而是和我一起感受这尘世的美和善意
/
或许，生命就是一场轮回
走散的人终会重逢
那么，我愿意站在岁月的路口等你
等你等到年华老去，你我还能相依着
我字里酿酒，你笑看春山
篇17：致蓝颜作文500字
致蓝颜作文500字
曾经有人说，世界上除了友情，亲情，爱情，还有一种感情，人们将这种异性感情称为第四类感情，
我一直都知道自己是个性子很直的人，甚至喜怒哀乐都喜欢摆在脸上，而且心情不好时就喜欢乱骂人，踢人。你没有埋怨过，所以我十分庆幸有你一个这么好的蓝颜。
谢谢你明知道我不好却还肯在我身边。
在我有任何想法时，我很想在第一时间告诉你，因为我希望你与我一起分享快乐和无忧，一同拥抱幸福。可是，当我有忧愁烦恼的时候，同样会想起你，不希望你因此而迷惑，只希望你能认真的倾听。可事实上，我却不曾向你诉说许多，我怕属于自己的那份情感妨碍你平静的生活，妨碍你的学习；也不想让你与我一起承担痛苦，我只是热切的希望你的世界里只有阳光沐浴。但有时还是控制不住自己，不由地拿起手机向你倾诉。
蓝颜，是永远不会分手貌似情侣并非情侣的'人。
我承认我不太好，不暖心，不会说话。但是你开心了我就开心，你不开心我就会不开心。我不能做到在你需要我的时候只有我陪在你身边，但是我能做到在你需要我的时候我会第一个陪你帮助你。我不想做一个名存实亡的红颜，我不是花瓶。
我知道很多人误会我们。但我还是一直愿意相信男女之间是真的有那种纯洁的友谊而且很珍贵。
蓝颜，谢谢你，长时间无条件的陪伴。
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致颜黎民读后感（共17篇）
