【导语】“女子女未女未的”通过精心收集，向本站投稿了12篇冬夜的灯光读后感，下面是小编给大家带来的冬夜的灯光读后感，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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篇1： 冬夜的灯光读后感
这周末，我读了英国莫里斯・吉布森的《冬夜的灯光》。这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，一个农家的婴儿病了，请“我”上门去给他的婴儿治病，有十五公里陌生的路途，沿途的农家，特意把自己家的灯光点亮，为“我”指引方向，孩子的病得到了及时的治疗。在“我”回家的路上沿途的百姓依然点着灯火，直到“我”顺利回到家中，使“我”倍受感动。
读了这篇文章，我十分感动，整整十五公里，本来不相干的人家集体采取了一个共同的行动，把医生、婴儿和全体沿途的农家连接在一起。人们发出的朴素的爱的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：这是人类居住的地方，在人迹所到之处，就有爱相随。整篇文章都洋溢着人与人之间相互关爱的美好和温暖。
这篇文章使我想起曾经做过的一些小事：在地铁上，我给找不到座位的老人让座；在电梯里，我看到邻居提着很重的东西，就搭把手，帮他拎一点；在花园里，看到摔倒的小朋友，我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、一个会心的微笑、一声“谢谢”，都给我带来一丝快乐、一丝温暖。
“赠人玫瑰，手有余香”，虽然我们不能像医生一样治病救人，但我们可以从小事做起，从身边的一点一滴做起，帮助别人，快乐自己，让世界因我们而更加精彩！
篇2： 冬夜的灯光读后感
我读了《冬夜的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。
读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。
那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理――为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的`团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！
还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒――一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！
篇3： 冬夜的灯光读后感
读了《冬夜的灯光》这品文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧！
篇4：哦冬夜的灯光读后感
读了《冬夜的灯光》这篇文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧！
篇5：冬夜的灯光作文
冬夜的灯光作文
橘色灯光下照耀的马路，车流不息，两旁的树飞一般向后掠去，混沌的灯光中夹杂着不停跳动的黑色斑点，在车子上晃动，不过都是一闪而过，转眼即逝。
唯有记忆中的那团白光，是永恒的，是冬夜一片黑暗中的闪光的珍珠。蜿蜒而去，无穷无尽。
记忆把我引伸到那个冬天上学的早晨，天还很黑，只有早起上学的孩子家闪烁着灯光。我还在忙活着收拾书包，妈妈急促的呼唤声传来：“快走，上学就要迟到了。”走出门只感到寒风刺骨，我在妈妈的电动车上缩成一团。又到了那条必经的小路，很窄，两辆车子经过都有些困难，只见土地露出狰狞的面目。
前方一团白光闪烁着，并不耀眼，微弱的样子。我和妈妈都不耐烦了，两辆车子同时经过又要减慢些速度，真是麻烦。仔细瞧瞧骑车的`人竟是村里疯女人的丈夫。似乎人人都不愿接近他。
平时见到这种身份的人我也是避而远之，很无奈。“讨厌”这词似乎是所有人对精神上有残缺的人的标签。
我想“他待会儿一定会很无礼的冲在前面，真是令人厌恶。就这样想着，可接下来他做出一个令人意想不到的举动，只见前面的车子停住了，那团白光还亮闪闪的，照亮了我和妈妈前方要走的路，他一个侧身从车子上下来，扶着车把往路边移动，意思是让我们先过。
顿时，心中有一种说不出的的感动，以前对他的偏见，好像全都被那团白光驱散的无影无踪，心中有一个形象瞬间高大起来。
在这个冬夜，我收获了一份感动，也明白了些什么，即使一个人的家庭并不多么华丽，即使一个人的命运比普通人要不幸，但给别人带来方便，那么就比普通人高尚。生活中又有几个人能做到像他一样呢？
冬夜的灯光照亮了路途，温暖了人心，驱逐了寒冷。那团白光，总是永恒的。
篇6：哦！冬夜的灯光
灯，记录着科技的发展，承载着家庭的温暖。
――题记
不知你是否发现，在冬夜，有这样一种感觉：冷风像刀子一样刮过你的脸，在昏暗的街道上禹禹独行，不经意抬头，望见家中橘色的灯光，心中便倍感温暖。
昨夜餐桌上，外婆眯缝着眼，仔细打量着刚换的节能灯，不禁感叹道：“现在的.灯真是越来越高级了，又省电又亮……记得我小时候，电灯还是个稀奇玩意儿，一般人还用不起，煤油灯倒是很常见啊……”恍惚间，我仿佛看见了当时餐桌上的情景：桌上一盏煤油灯忽明忽暗，孩子们在桌边玩耍，可心思早已飘到厨房；工作回家的父亲靠在椅子上休息；待母亲将晚饭端上桌来，孩子们的脸上宛如绽开了一朵花，露出快乐而幸福的笑容……那该是多么温馨的图景啊！
待我回过神来，父母也已坐在桌边，刚端上来的饭菜冒着热气儿，一双双手端着碗，拿着筷，享受着外婆精心烹制的佳肴，不时对此大加赞赏；间或聊聊刚刚播报的新闻，谈谈自己在工作或学习上的成功与不顺；亦或是一同回忆曾经的时光……偶尔也会有小小的争执，但那语气中分明都是爱。在冬夜的灯光下，一家人围坐在桌边，其乐也融融。
我不禁想到，从外婆的童年至今，家中的灯早已从煤油灯换成了白炽灯，又从白炽灯换成了节能灯，也许以后还会有更加先进的灯来替换……可是，在冬夜的灯光下，不变的，是一家人温暖的爱与亲情。
此时的我，正走在略有积雪的小径上，夜幕已悄然落下，漆黑裹狭着我的周身。一阵寒风吹来，我却丝毫没有察觉，因为我已望见家的窗口，它泻出丝丝缕缕温暖的灯光，同样还有家人的爱。
夜未央，灯为裳，科技发展依旧，家庭温暖，依旧。
篇7：《冬夜的灯光》练习题
《冬夜的灯光》练习题
一、基础演练
1．《冬夜的灯光》，作者＿＿，＿＿＿＿人，体裁＿＿＿＿
2．内容概括：
3．主题：
4．情感：
文章重点难点问题及特殊句的作用？
①题目的含义
②文章中明显感到一种鲜明的对比手法，这种对比表现在哪些方面？这些对比都是什么？
③你深得“我”是怎样的一个人？用具体的事实加以说明。
④文尾的诗句如何理解？有什么作用？
⑤第一段最后一句话在文中有什么作用？
二、自主探究
1．预习检测，给下列加点的字注音。
无垠（ ）偏僻（ ） 穹隆（ ）
征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ）
婉言谢绝（ ）
2．朗读课文，请用简洁的语言概括出文章写了一件什么事情。
3．读了课文后，你有怎样的感受？
4．细读课文，分组讨论，解决问题：文章是如何运用对比手法的呢？
（1）画出文章中对小镇的描写语句，多读几遍。
（2）朗读文章中环境描写的语句，想想它的作用。
5．引用阿瑟查普曼的诗句在文章中起什么作用？
三、能力提高
阅读下面《牵手》一文，完成6―10题
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的'女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
………
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
_____________________________________________________________
2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
答：_______________________________
3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答：______________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答：________________________
4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
答：_______________________________
5．请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。
答：_________________________________
四、拓展延伸
拓展练习。
你在十几年的生活经历中，一定亲生感受或耳闻目睹过人与人之间相互关爱的真挚情意，即使是与素不相识的陌生人。把你的故事写下来吧！
篇8：《冬夜的灯光》课堂教案设计
《冬夜的灯光》课堂教案设计
教学目标
整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
1、知识和能力目标
2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言。过程和方法目标：练习朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容。教学重点：挖掘文章的思想内涵。
教学难点
挖掘文章的思想内涵。
教学内容
一、导入新课导语。
在英国作家莫里斯·吉布森的作品里，有这样一位医生，他让我们感受到了人间的真情！下面我们就一起学习这篇作品《冬夜的灯光》。（板书课题及作者）
二、整体感知，体会文章内涵。
大家一定急切地想知道课文的内容，下面就请你朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。
1、文章写的主要内容是什么？（找学生复述主要内容）
2、文章以冬夜的灯光为题，有什么含义？一是实指，在那个风雪冬夜里农户们位医生出诊指路照明的一盏盏灯光；深层含义：冬夜喻指黑暗寒冷，而灯光则象征光明温暖.
三、师生合作探究，深入理解文章内容。（分组讨论）
1、这位医生的感人之处在哪儿呢？他离开自己舒适可爱的家，来到奥克斯这个荒凉小镇，这里很偏僻，天气又冷，他却依然留在这里给别人看病。他还冒着生命危险出诊。
2、医生出诊，极为平常，怎么会冒着生命危险？冬日荒原，乡村夜路，狂风暴雪。
3、请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。文章7、8段写到：“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天气严寒，人会“猝不及防地在车里冻僵”，“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”。
4、以上这些描写小镇和冬夜的语句，除了交待故事发生的时间、地点外，还有什么作用？
5、在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体现了什么？。体现了医生恪尽职守的高尚品质。
6、是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢？因为这里有温暖、友谊和乐观沿途的农家。平时，用灯特别节约，可是为了让医生顺利出诊给婴儿看病，他们开亮灯火，把漆黑一片的荒野照亮。
7、这时医生的感受是什么？路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样”。
8、我认为到第十段，文章可以结束了，作者为什么还要用诗句结尾呢？结尾诗句让人们重温这个美好的`故事，有揭示文章主旨的作用。
9、文章怎样运用对比手法？写小镇的荒凉实际是为了与小镇上的人们的热情形成对比环境的冷与人情的热形成鲜明对比暗又更加突出深夜中灯光的亮。
四、总结课文
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这首《爱的奉献》用最质朴的话语道出了人类最美好的情感。俗话说：送人玫瑰手有余香，去关爱自己、关爱他人吧，用金子般的爱心去点缀我们金子般的童年。下面我们在韦唯的歌声中结束这节课的讨论。
五、作业
课外阅读巴金的散文《灯》朱自清的散文《冬天》。
篇9：冬夜的灯光作文600字
这两天特别冷，电台里报道说今天是十九年来上海最冷的年三十。在亲戚家吃完热气腾腾的团圆饭后，为了赶上春晚直播，我们稍后就告辞回家了。
街道上空荡荡的，四周却是万家灯火，人们一定是在家里喜气洋洋地吃着年饭。没有了川流不息的汽车，一根根路灯无精打采地显得孤苦伶仃，在寒风中不停地哆嗦，照出来的灯光更像是没吃过饭的一样有气无力，昏昏暗暗。一阵阵刺骨的寒风呼呼地在我耳边刷过，不一会儿我的耳朵和手都快冻僵了。车站里除了我们另外还有几个等车的人，大家都不约而同地关注着来车的方向。
等了好几辆巴士后，车站上只留下我们了。爸爸不时地拿出手机看时间，我们都急切地期盼巴士快快到来，希望不要错过完整地春晚直播。
终于，我们上了巴士，心里踏实了许多。
“司机师傅，这是末班车吗？”
“不是的，后面还有好几班呢！”
“噢，你们辛苦了，谢谢你们！”
听着他们的对话，看着司机叔叔专心致志的样子，好像他根本不知道今天是大年三十一样。我想：一定还有很多这样的叔叔阿姨们，在我们最需要的时候，在最寒冷、最艰苦的环境中，他们坚守着自己的岗位。有了他们的付出，我们才有了幸福的生活。
下车后，我们走在路灯下，感觉灯光明亮了许多，天似乎也没有这么冷了，城市温暖了许多。我衷心感谢坚守岗位的叔叔阿姨们，是你们的付出，让生活在城市里的人们更幸福，是你们让这城市生活更加美好；我也希望你们能够尽快回家，与家人团聚，开开心地吃上一餐大团圆饭，欢欢喜喜地和家人一起观看春晚直播。
篇10：冬夜的灯光作文600字
我读了《冬夜的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。
读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。
那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理――为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！
还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒――一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！
我在期中考试后，写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分，而一百分并不是最令我感动的，而是老师的批语：“好样的，孩子！你很优秀，看看失误在哪里？”看着老师的批语，我留下了眼泪，敬爱的老师，您的话我会记住的，我会更努力的！我找到失误点并改正，争取下一次考出好成绩，不让老师的鼓励成为泡沫！
篇11：冬夜的灯光教学反思
冬夜的灯光教学反思
《哦！冬夜的灯光》讲述了加拿大西部一个荒凉的小镇上，在一个暴风雪即将来临的夜晚，“我”冒着生命危险出诊，由于道路不熟悉，病人的家属通过电话请沿途的农家开亮电灯，为“我”照路由于担心晚上还有人求诊，“我”壮着胆子返程，却没想到沿途农家的灯依然亮着这寒夜里亮起的灯光是那么的明亮和温暖，深深感动了“我”，更感动了我们这些读者这是一幅多么温暖人心的画面啊！
那荒凉小镇上纯朴可爱的人们真挚的情意，面对困难时互相扶持、互相取暖的人间真情，就如那冬夜里亮起的一盏盏灯光，给病人带去了希望，拂去了“我”心头的恐惧，温暖了寒夜里的夜行人，就如文章所言：“这里有的是温暖、友谊和乐观”
两年前的新教师汇报课，我选用了这篇文章作为试验本六年级的一篇自读文章，根据六年级学生的认知特点，本课的教学重点落实在“圈画描写灯光的语句，理解课题的含义，体会人与人之间互相关怀、互相温暖的情意”上
教学过程中通过圈画描写灯光的语句，体会句子的含义，进而理解“冬夜灯光”的含义对于六年级的学生，他们声情并茂的朗读，质朴而真挚的理解，给我和当时听课的老师留下了深刻的印象
再次遇见灯光，已然是初二了作为试用本八年级第一单元“爱在人间”的一篇文章，前几篇文章以饱含深情的笔触赞颂了母爱、友爱、爱情等人间真情的可贵，这篇《哦！冬夜的灯光》抒写了普通人甚至是陌生人之间那种乐于助人、相互关爱的深情，至此为本单元画上了一个爱的句号。
对于八年级的学生，文本内容相对简单，因此将教学重点落实到“通过对文中引用诗歌的理解，体会文章主题了解环境描写的作用”上文末引用了阿瑟·查普曼的诗：
那里的握手比较有力
那里的笑容比较长久
那就是西部开始的地方
理解诗歌内容作为本课的切入点，学生们思考“为什么那里的握手比较有力，那里的笑容比较长久，那就是西部开始的地方”？在研读文本的.基础上，学生们渐渐体会到诗歌的内涵“握手”、“笑容”描绘了小镇上人们相互关怀、相互扶持的纯朴民风，而“握手的有力”、“笑容的长久”深情地表达了这种关怀给人们带来的温暖、友谊和乐观呼应了开头，深化了主题并且以诗歌结束文章给人一种美感，和意味深长的思考
学生们在反复的含咏中体会到了那种关怀的弥足珍贵尤其是恶劣的环境与小镇人们的纯朴、善良的强烈对比，更凸显了爱在人间的主题
本文教学结束后，比较两次教学设计，尽管重、难点和设计有差别，但殊途同归，我们的目的都是希望通过本课教学，不仅使学生感受到至善、至纯的爱，还能做一个在他人需要帮助的时候施以援手的人。
篇12：哦冬夜的灯光作文
去年的最后一天，拓展班的化学课结束后，我们几个下楼收拾书包。每个班只有一部分人上拓展班的化学课，所以等我们上完课下楼时，别的同学往往已经回家了，早已经关灯锁门；我们6点半才下课，往往饿着肚子苦恼于如何翻入教室或者怎么借到钥匙。抱着不太愉快的心情，我抱着课本走向教室。咦？灯怎么亮着。我们推开门，原来小A在里面。我问他怎么还不走，他说，“今天傍晚门卫会把钥匙都上交，你们借不到钥匙进不来，反正我也不赶时间，就留下来做会儿作业。”说罢，递给我们一盒曲奇和记作业的.本子。
灯光下，我们分着曲奇，写着作业，好一副温馨的场面。虽是冬夜，有一盏明灯照耀，让温暖涌向我心中。回家夜路上，寒风萧瑟，天色漆黑，只有那个常去的那个小吃摊还亮着明灯，老板娘正在下饺子。见我走进，她热情地挥了挥手招呼我，我坐下点了一些吃的，她为我开了暖气。热气腾腾的面条驱散了我心中的寒气，几盏灯的照耀下，今天的夜色太美。虽是冬夜，有一盏明灯照耀，让温暖涌向我心中。我也要做些什么。想起今天下午同桌肚子疼的厉害，我送他去医务室，于是我发了一条短信问候一下他。他回复了我，还加了一个笑脸。回家看到他的空间里说到，“感谢这一整年来给我帮助的人，你们像冬夜的灯光一般，照亮世界也传递温暖。”我欣慰地笑了。
虽是冬夜，我也能点起一盏明灯，让温暖涌向他人心中。岁末的钟声已经敲响，新的一年即将到来，天空中绽放着一朵朵明丽灿烂的烟花。他们是如此美丽，照亮了整个冬夜。哦！冬夜的灯光，感谢在黑暗中有你们相伴。
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冬夜的灯光读后感（通用12篇）
