“冬瓜你个der”通过精心收集，向本站投稿了5篇小学教导主任培训心得，这次小编在这里给大家整理后的小学教导主任培训心得，供大家阅读参考。
篇1：小学教导主任培训心得
为了进一步提高全县小学教导主任的思想政治责质提升教育教学管理水平，更好适应深化义务教育课程改革的要求，全县召开了小学教导主任业务培训活动。走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会。
此次培训为期3天。此次培训内容，既有领导讲座，也有同行经验介绍，既有听课研讨，也有外出参观学习。此次培训让我受益匪浅，同时也让我感受到了教导处的工作是辛苦的，更让我们意识到教导主任的任务之艰巨，责任之重大。教导工作归根到底是教学和教务。说说只有一句话，可是做起来是多难。教学与教务包含了多少工作，大到教学质量的提高，小到课程的安排，大大小小，方方面面，就像王主任所说的那样，教导工作就像一个筐，什么东西都可以往里装。他们再一次给我们敲响了警钟，我们的工作丝毫不能懈怠。要想做好这个内当家，就要从点滴做起，实实在在地做好每一件事，不仅要用心做好常规工作，还要力求创新，才能让学校更上一个台阶。
一直以来，在我的心目中教导主任也并非一般人所能胜任。所以，当校长把这个职务让我来承担时，我又推了再推，根本不敢接受这项任务，因为我觉得自己根本没有能力承担起这个责任。但终究因校长对我的信任和对我的鼓励，让我接受了这个工作。可当时的心情是多么地忐忑不安，多么地惶恐。不安的是怕做不好这项工作，惶恐的是怕辜负领导的信任和老师的期望。在惶恐与不安中，我告诫自己，既然接受了它，我就要努力做好它。可事实上，教导主任的工作远比我想象的更复杂更烦琐。第一年，我什么也不懂，开学初的年报工作，教学工作的安排，学籍的管理，各种表格的填写，考务工作的组织，教研活动的开展，各项竞赛活动的`评比等等，都要由教导处一手操办。这所有的工作，对一个刚刚走上这个岗位，什么也不懂的我来说做起来是多么的不易。当教导主任的第一年是赶鸭子上架的一年，是摸爬滚打的一年，是充满艰辛的一年。虽然这一年磕磕碰碰，但这一年还是走了过来，学校的一切工作也都顺利完成。在这一年中，我也学到了很多东西，我学会了做年报，学会了电子学籍的管理，学会了表格的制作……同时在这一年里也让我获得了自信。通过一年的锻炼，一向内向的我在会议上不再腼腆，一向不敢发言的我也能在场面上讲上几句。有了第一年的工作经历，第二我不再那么惶恐和不安。学校的工作比第一年开展得更加有条不紊，对问题的考虑也更加周到细致，学校活动的开展也更加协调有序。一切工作按部就班，循规蹈矩。这一年是踏实的一年，稳步发展的年。今年是当教导主任的第三年，这一年我该怎样才能将学校工作开展得更好，这是我一直思考和困惑的问题。
三天的培训很快结束了，这次培训让我接受了一次次的洗礼，让我明白了自己与他人差距，也让我看清了自己离一名优秀教导主任有多远。我虽然已是一个当了两年多的教导主任，却没有经过什么专业的培训和理论的学习，在自己的这个岗位上只有埋头苦干的劲儿，只是废寝忘食地工作着。通过这次培训，我明白了要当好一名教导主任，光有这种工作的态度和精神还是远远不够的，它还需要我们敢于创新，敢于打破常规，进行教学改革。路漫漫其修远兮，新的教学改革等待着我们，我将在以后的教导工作中多学习多反思，树立为学校为老师服务的意识，明确了以后的工作方向：“以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。
篇2：教导主任培训心得
在20xx年x月x日至5月24共三天的时间里，我参加了由西秀区教育局及教研室组织的西秀区“十二五”继续教育校长、教导主任培训。在培训中，遵守课堂学习纪律、专心听讲、认真做笔记。把学习内容与教学工作实际相结合起来思考、反思，从中受到了一些的启发，引发了对今后工作思路的一些思考。现就培训谈谈自己的几点体会。
一、在贵州省教师进修学校校长曾宁一为我们讲解的《教师职业道德现状与反思》学习，让我更加清楚地认识到了教师职业道德问题是一个警钟长鸣的问题，是一个时时讲、天天讲、防患与未然的长期提醒工作。
二、在贵州省教师进修学校教研室王天珍组织学习、探讨的《今天，我们怎样做教育？》的学习中，使我看到了未来的基础教育的方向，作为小学教师，在学生的教育上，要更加注重学生兴趣加习惯，知识加技能，动手加动脑，生存加生活，健康和素养共同发展的现代学生素质教育和培养。
三、在贵州省教师进修学校王长中老师组织为期1天半的学习中，使我明确了今后学校校本研修工作和努力的方向，给自己在教育教学中促使自己快速、有效专业成长指明了目标。
作为一名教导主任、一名年轻教师只有通过“学习+实践+反思+总结”的成长经历才能更好的成长，获得成功。
四、关于培训与被培训者之间的思考：
1、知识的更新，教师的发展离不开专家的指引，但仅仅靠专家的引领，通过短短的一天或者半天的培训就能让被培训者受到很好的成长，可以说那根本就不现实。俗话说：“培训时听了心动，回到工作原地不动”。
2、一个知识的更新和技术上的掌握那需要一个内化的过程，俗话说：“外因要通过内因起作用”。被培训者要通过短期的学习培训要收到较好的效果，学以致用，在培训中，专家给被培训者推荐相关主题的一本好书是很有必要的，通过学习培训和读一本好书的二次学习充电，把学习培训的知识内化，最后运用，我想那就会取得较好的效果。
3、培训学习后，被培训者在实践过程中的指导其实更为关键，这是一个理论与实践相结合，发生碰撞，产生火花的孕育期，用了跟踪与指导的支持，教师的专业发展才会有效、快速，培训的目的才具有真正的意义和价值！
篇3：教导主任培训心得
20xx年x月x日，我参加了由区教育局组织并聘请贵州省教师继续教育学校的领导及教师进行为期三天的继续教育培训会。此次培训，作为一个教导主任，我受益匪浅，现将此次培训作一个总结，以鼓励自己在今后工作中能更加努力工作，更大发挥作用。
一、对师德的再认识
我曾在农村中小学教师素质提升工程培训中听过曾宁一校长的一次师德讲座，给我印象最深的一句话就是曾校长的开场白，曾校长说“在我们实施继续教育过程中，是哪方面需要改进，我们就重点补哪方面，那今天你们来学习师德，是不是因为我们教师都缺德？”当时所有学员都哈哈大笑，我也不例外。可就在这次学习后，我又认识到，在我们教学过程中，“缺德”现象还是存在，只是我们教师本身存在主观思想强，且普遍存在，所以很难自己去发现。正如王长中老师所说，现在教学中座位安排就是一个很明显的例子。在一般情况下，很多教师在座位安排上都是前面坐的是班上的优等生，中间的是中等生，后面就是差等生，这是一个很普遍的存在现象，又根据座位安排能引出很多让学生极端分化
的行为，比如对学生的关心、对学生回答问题的评价、对学生的理解等等，优等生得到更多的关爱与理解，而差等生只能得到埋怨，就算你做好了，也很难得到老师的好评，这不是师德中应该改变的观念吗？
二、对教师发展、教研活动的再认识
参加工作时，我对教学工作中很多教学经验都处于毕业时阶段。任教导工作以来，我曾多次参加以教学有关的培训，每次都受益很深，不但有教学经验的增长，更重要的是思想的转变，此次培训也不例外。以前我就不知道什么是教师专业发展，现在我理解为教师在教学过程中的专业成长，这是一个过程，得循序渐进，要求我们教师要能掌握好教师基本功，在教学过程中更好地展现在学生面前，教师在继续教育和学校教研活动中也要有积极思想去参与，作为一个教育工作者，我们应该清楚，继续教育和学校教研活动解决我们教学中存在问题的最好途径，它能改变我们陈旧的思想，更好提高我们的教学能力、水平。在之前，我很怕开展学校的教研活动，认为这是劳力伤财，因为之前找不到目标，没有经验，很多教研活动的开展都是流于形式，没有实质的进展。但通过此次学习，又改变我以前的观点，教研活动不但要开展，还应该开展得丰富多彩，应该从教师和学生的实际出发，帮助我们教师和学生解决实际问题，才是活动的关键，通过此次培训，我还认识到我在以前开展的教研活动的误区。今后，我应该吸取教训，一定要知道教研活动是教师和学生所需要解决的问题，要尽最大能力取得实效，让教师和学生都能受益。
在今后有工作中，我还得继续努力学习，不能让自己的思想停留，要使自己跟得上时代的步伐，为教学工作做一份贡献。
篇4：教导主任培训心得
20x年10月12日至13日，县教育局组织了为期两天的全县中小学教导主任培训。在这次培训学习中，通过参观府谷县三完小的部室和校园文化建设、聆听教研室苗主任和三完小杨校长的专题讲座、与参训教导主任进行交流研讨等，我开阔了视野、深受启发，从中学到了许多可行的做法，感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的教学管理工作有了新的认识、新的思考。下面就参加本次教导主任培训浅谈我的收获与体会。
这次培训安排紧凑，内容丰富，形式多样。局领导对这次培训工作高度重视。培训之前，高局长就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，并通过这次培训更新观念，提高自身素质，达到学以至用，使今后的教学管理走向制度化、规范化、科学化。
1、10月12日上午首先观摩了三完小六年级（2）班召开的“颂祖**亲与我集体成长”为主题的班队会。会上六（2）班的同学们表演了小合唱、配乐诗朗诵、歌伴舞、相声等十二个自编自演的文艺节目，内容丰富，形式多样，充分展现了三完小艺术教育的风采，给与会人员留下了深刻的印象。接着参观了三完小各功能部室、部分班级和校园文化建设。三完小部室齐全、管理规范、使用频率高；教室布置构思新颖、主题明确、富有个性；二年级学生的葫芦丝、三年级学生的竖笛、四年级学生的口风琴展示，使我深受启发，感触很深；中华五千年文化长廊更使我耳目一新、非常震撼，仿佛打开一本中华民族五千年的历史画卷，一幅幅历史画面映入眼帘，一个个生动的历史故事浮上脑海………
2、10月12日下午教研室苗占清主任主做的《教导主任常规管理要求》专题讲座，列举了当前教导主任工作存在的困惑，道出了广大教导主任的心声；讲明了教导主任工作主要做什么、怎么做，要求教学管理工作要做好“六个转变”，即教学理念由传统的知识传授转向以学生发展为中心的教学实践，教学模式由封闭型转向开放型，教学过程由传授知识的过程转变为掌握方法的过程，教学方法由教后学转变为学后教，教学手段由传统型转向现代型，教学评价由单一的分数评价转变为能力的评价；提出了教导主任是广大教师的勤务员，要为教师做好服务的观点，得到与会人员的一致赞同。
3、10月12日下午三完小杨建勋校长所做的《校园文化建设》专题讲座，从校园文化的理解、校园文化的内容与方法、加强校园文化建设的思路与目标、校园文化建设的实践与思考和如何打造特色校园文化五个方面进行了详细的讲解。列举了三完小以“励志文化”为主题的校园文化建设的内容，如楼层文化、斜层文化、踏道文化、读书卡文化、读书吧文化、电子屏文化、班级文化（一班一特色、一年级一主题）、社团文化、特长文化、中华五千年历史文化等。
4、10月13日上午在教导主任经验交流会上，各学校教导主任谈了本次培训的收获和体会，并介绍了本校在教学管理中的先进经验和做法。其中府谷二小苏向荣主任提出用理论指导实践、在实践中反思、在反思中成长的观点；麻镇中学陈建飞主任提出自我反思、自我成长、自我提高的思想；大昌汗学校郭世荣主任提出教导主任是服务性的岗位，是校长和教师的桥梁和纽带的观点等对我的影响很大，启发很深。
5、10月12日上午在教导主任经验交流发言结束后，高局长做了重要讲话。要求全体培训干部热爱本职工作、加强业务学习、提高管理意识、明确自身地位、发挥自身作用、提升自身影响。通过培训努力提高自身管理水平，做到“要到位，不越位”、“要睦人，不和人”、“要顺权，不乱权”、“要酿境，不作秀”，在工作中找准坐标、扮演好角色，真抓实干、团结务实，认真做好本职工作，当好教育教学改革的排头兵。
这次培训使我更加清楚地认识到“深化有效教学，促进内涵发展”的重要意义，进一步加强了质量意识，坚定了扎实开展有效课堂教学，促进学校内涵发展，全面提升学校教学管理水平，规范教导工作程序的坚强决心。通过培训，我受到一次洗礼，让我认清了形势、明确了职责、理清了思路、更新了观念，懂得了什么是认真、执着以及如何当好一名合格的教导主任，也为我以后的教导工作指明了方向和树立了信心。我将在以后的教导工作中多学习、多反思，将教导工作抓实抓活，为学校教育教学工作服务，为全体教师服务！
篇5：教导主任培训心得
2月26日至3月6日谯城区教师进修学校组织了全区首届中小学教导主任培训，在此感谢进修学校给我们搭建了这样一个平台。在开班典礼上进修学校李校长就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。
此次培训安排四天的集中理论学习和五天的岗位实践。理论学习分别由合肥的钱朝中校长、北京市教育学院副院长杨秀治、合肥学院资深教授江芳同志三位专家向我们传授课改的新理论，给我们讲解如何做好教导主任及相关工作问题。对于三位专家的理论学习我分别有不同的接触层面，对自己都是受益匪浅。
钱朝中校长一位具有权威的专家，讲座幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们身于中，心灵受到一次次的震撼。不经意的会在心里下定决心：我以后在教学和工作中也要小心而且有艺术的处理类似的事情。
改变不了大环境，我们改变小环境改变不了将来，我们改变现在改变不了他人，我们改变自己
对于钱校长的这三句话我感触很深，我们在工作中经常埋怨：
自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢？（请使用第一句来解决）
现在的孩子非常调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢？（请使用第二句来解决）
想尽方法都没法让学生对学习感兴趣，成绩总提不上去呢？（请使用第三句来解决）
其实在很多的时候问题并不是出在别人的身上而是自己。所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决。
而对于杨秀治院长的讲座在“赢在执行能力”的部分反思我们的认识，还有一些老师不同程度地存在“生源决定论”归因错误，导致态度消极，斗志不旺。
这句话我深有感触，我们牛集中心小学坐落在一个谯城区的西北部。被称为谯城区的“西伯利亚”，交通不方便，但我们又是一个镇的中心，学校属镇直部门。“学校教学设备跟不上，而学生知识面窄，见识不广，导致学生基础差。”这就是我校一直遗留下来的归因错误的理由和借口。但经过课改后理论的学习和理念的更新，我们教师调整心态奋发向前终于取得了不小的进步。把我们学校这种特殊的地理位、环境和学生基础差的因素当做一种奋发向前的动力，逐渐的推着学校发展往前冲。在区各类比赛中老师和学生们都取得不小的成绩。
六天的岗位实践，同时也唤起了对自己的反思：同样身为教导主任的我，为什么与她当的教导主任差距会是如此的巨大？她教会了我什么叫做认真、执着。让我更深刻的体会她对优秀教导主任所阐述的观点：
1、优秀的教导主任必须是一名优秀的教师；2、优秀的教导主任必须是一名多面手；3、优秀的教导主任一定是校长的好帮手；4、优秀的教导主任一定是教学研究和改革者。
最后我们组教导主任互相讨论，让我再次感触到，有这样一支教导队伍，让我们看到谯城区教育灿烂的明天……
通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向：“以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。
二、我的思考
三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“校
本培训的理论与实践”，还是研讨“关于教师教学特色”，无论是思考“赢在执行能力”，还是关注“教导主任工作”的问题……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。让我有点遗憾的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想积极发言，渴望与在座的专家、领导共同讨论工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能提供更多的时间培训学习。毕竟各学校教导主任也是教师出身，没经过什么专业的培训和理论的学习，只是在自己的岗位上有埋头苦干的'劲儿。因此在教导主任工作中也承受着一定的压力。
日久天长的累积我想这种压力会影响着教导主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建议是否能给教导主任开设个心理辅导课来减轻心理上的负担减轻压力才能肩负起更长远更重要的教务工作。
★ 教导主任讲话稿
★ 教导主任辞职报告
小学教导主任培训心得（精选5篇）
