【导语】“Luckiest团”通过精心收集，向本站投稿了14篇《导学》学习心得总结，以下是小编整理后的《导学》学习心得总结，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
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篇1：《导学》学习心得总结
通过学习，我知道了什么是导学案、导学案的大概内容及导学案的用处。导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。导学案内容应包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸等环节。导学案的使用是导学案实施高级目标(学习能力的培养)和基础目标(文化知识的掌握)的关键。它的实施可以分为三个环节：课前预习，课堂探究，课后拓展。 课前预习是培养学生自学能力的重要手段.在自学中发现，思考，生疑，再思考，获知。课堂探究是培养学生合作能力的重要方式，也是达成学习目标的关键过程。学生在合作探究的过程中，体验合作的乐趣,体验获知的快意，体验方法和技能的重要。教师适时的精点，更能达成教师“导学”功能的落实。课后拓展是落实基础目标(文化知识掌握)的重要保障。
导学案编写应遵循的原则
1、课时化原则
尽可能的'将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对性、时效性，构建高效课堂。
2、问题化原则
将教材中的知识点、德育点隐入创设的一个个具体的材料情景（生活场景）或课堂活动中。通过一个个具有探索性的问题，引导学生进入自主地学习之中。在问题的解决过程中，培养学生的能力。问题的设置，应当由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认知规律，学科信息要准确，问题的针对性要强。设置的问题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展，强化与生活的联系，具有较强的思考性。从而有效地把学生引入课本，把生活纳入课堂，激发自主学习，引导交流讨论又学会看书。
3、方法化原则
在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中，教师都要站到学生的角度去考虑问题，以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素，构成一条明晰的学
篇2：思维导图的学习心得
思维导图的学习心得
通过对思维导图的学习，我深深地感受到思维导图在今后的教学中将会广泛的应用，也会给学生的学习方式带来深刻变革。
思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的.机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。学习思维导图不是真正的目的 ，应用思维导图达成目标才是真的目的。我们应该利用思维导图实施工作、利用思维导图制定学习和工作计划，进行班级管理，分析教学中的问题及解决问题的方式，可以运用思维导图提高记忆力，教师备课、做读书笔记等。所有这些应用可以极大地提高教学效率，增强思考的有效性和准确性以及提升自己的注意力和工作乐趣。
只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。
思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。
思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
思维导图有助于提高学习者的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
我们的教育不能只停留在课本上，关注知识与技能的传授，世界上有很多科学的、符合规律的、经过实践证明的一些有效的学习和思维方式，我们应该教给学生，让学生知道它、理解它、学会运用它，这样才能培养出适应未来社会发展的人才。
在教学过程中的过程中采用思维导图进行教学改革，探讨新的教学技巧，帮助教师掌握正确有效的教学策略，更快更有效的进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。
总之，当我们认识到一项工作和方法，能够改善我们工作和学习，能够使我们教师和学生受益时，就应该积极的学习、尝试，并应用到我们的工作实践中去，在实践过程中去感悟、去完善，使其为教师所用，为学生所用。
篇3：《导学案编写和使用》学习心得
《导学案编写和使用》学习心得
上午，丁亚凤组长主持大家参加《导学案的编写和使用》的学习活动，整个活动分成了三部分，首先由陈珠老师组织一节利用导学案的进行的课堂教学活动，紧接着王芸老师分享自己对导学案的编写和使用的理解，最后大家进行交流想法。通过此次活动，不仅加深了我对导学案的编写和使用的理解，也让我发现自己在教学实施过程中的不足。
借助陈珠老师的《神经调节与体液调节的关系》一课，了解到导学案的教学流程可以概括为：创设情境――预习反馈――自主阅读――小组讨论――展示提升――教师点拨――小结巩固。在这节课中，陈珠老师的导入接近实际生活，激发了学生的学习兴趣，而且课中充分的`利用了导学案，教学过程充分的体现了学生学习的主体地位，教师的辅助作用。课后，将陈珠老师的课与自己利用导学案上过的课做比较，通过反思，发现自己的课上并没有体现出导学案的作用，而且课堂把握不够好，不太敢放手让学生去研讨。通过这次学习，我明白利用导学案进行到导学式的教学，就应该允许学生展示自己的学习成果，允许学生发表意见，允许不同答案的存在，在自主、合作、讨论中，培养学生独立思考、合作研讨的能力。
通过王芸老师对《导学案的编写和使用》的分享，我清楚地认识到导学案的设计不仅是要完成问题探究、知识整理、巩固练习等要求，更要充分体现学生的学，以及教师的引导作用，因此教师要将学习目标、学习内容、直观的展示给学生，这就要求教师要深入的挖掘教材，富有启发性地理解教材。在编写导学案时，要围绕教学目标，紧扣教材，通过具有启发性的、有层次性的问题设计，从整体上体现教材的知识结构和知识间的内在联系，使知识能条理化、系统化和整体化，而且在设计达标检测的时候，要注意题型多样、紧扣考点、题量和难度适中，以利于最大限度地提高课堂的教学效率。
篇4：学习心得总结
嘿，我回来了啊。
其实也无所谓“回来不回来”，因为马上，还是要走的。
第一次来的时候，已经是三年前的事了。那时候的自己还是个初中生，而现在，已经离高考不远了。驻足在湍急的河流旁，彼岸，会是天堂吗?
当初来的时候，是抱着玩玩的心态，却意外地得到了些许的夸奖，那么，现在我用心的言语，可以引起共鸣吗?
嗯，怎么说呢?
这三年几乎都没有静下心来认真地写过什么，其实我想就算想写也写不出什么的，作家不是“坐”下来就可以成就的啊.特别是去年分科选择了理化，也就彻底地断掉了自己和写字的联系了。
没有疯狂地听过摇滚乐，没有一个人四处去旅行，没有一群可以为自己两肋插刀的朋友，没有一个破碎坎坷的童年，没有画得一手好画、弹得一手好琴的才华，没有孤单地望天的习惯我的生活，离文字好远好远。
任性、嚣张、爱无理取闹，每天叫嚣着自己“温柔又乖巧”，却清楚地知道这五个字用在我身上有多么可笑，然后狠狠地对提出异议的人挥上一拳或者是踹上一脚，再说上一句-“我，我真的不是故意的。”
笑得很大声，不发脾气，摔了跤就干脆赖在地上不要起来，拒绝牵任何人的手，和很多的人玩暧昧，任朋友流泪，只是在她哭累的时候递上一张纸巾，说上一句“乖，好好的啊”就走人，不给她留下任何的温暖，因为怕受伤--怕朋友受伤，也怕自己受伤。
最近有听到两种给我的评价。一是说--“你看起来很冷漠，可是一旦接近，就会觉得很温暖”;还有一个说--“你就像毒品，懂吗?毒品会让人上瘾，但是它对身体有害，可是即使是这样，还是不断地想要，却注定不能拥有一辈子”。这两句话，一句出自女生，一句出自男生，但都让我无所适从，这不是我想要的。
SD常常用一副怨妇的表情对我讲--你不要离开我，不要我啊!我总是笑笑地说--你不要借机向我表达你的爱意，姐姐我对女生没兴趣!我是缺乏安全感的人，同时也给身边的人留下无尽的不安全感，我强制着不让自己依赖上任何人，也拒绝任何人对我产生依赖感，我负担不起，只有不和别人走得太近才能少受伤害，也免得伤害别人。
呵呵，我可是很善良的人呢!
可是当你看到朋友会因为你一次主动的微笑就开心好久的时候，那份心酸和内疚，也绝对是铺天盖地的。
生活在几近全封闭的学校，和外界隔绝了太久、太远，每天和同学嚷嚷着“我还小”，却在难得地逛街时发现幼时的玩伴都已经背负起了养家的担子，而重点是，我们都不敢直接叫出对方的名字了。
隔几天就会和一个朋友闹个别扭，给人家摆点臭脸，自己怄上几天，再巴巴地跑过去道歉，这日子好充实呢...
以前会把不开心都写在空间里，直到有朋友来问我怎么可以这么不快乐，就不再在空间里写字了，因为写字的时候一般都是难过的时候，那么写出来的也就都是灰色的记忆了，以后整理起来看，就还要再难过一次又一次。所以再难过的时候，就不再倾诉了，把一切都埋再心里，日子久了，就可以都忘了吧。
这些日子特别想要说脏话，但是为了保持自己一贯的乖宝宝形象，就什么也不做了，即使说了，也没什么帮助啊。
好累呢
经常有人伏在我肩上流泪，衣服上也沾上了很多人的泪水，那么我的眼泪，锁在枕头里，都还好吗?
呵呵，又在无病呻吟，装深沉了呢。
我只是想要有个人陪，而无所谓那个人是谁。
已经是十七的人了，不可以再任性了。
在家族聚会的时候，都觉得压力好大的，家里的老人们再我身上放了太多的爱，太多的期待，太多的希冀，我可以因为小时候的经历对父母视而不见，却不会对拉扯我长大的老人又丝毫的抱怨，他们都是我永远的宝，所以这十几年来我才会这么拼，并且从来都不说累。
上次考完试终于是憋不住了，再老师的几句话诱导之下就眼泪哗哗的了，哭了一整节课，下课以后又冲了出去，事后听说带走了很多人关注追随的眼神，所有人都以为我是因为考砸而难过，都对我说--“没关系啊，下次会好的，我们好好学就好啦”，但是没有人知道我只是找到了一个宣泄的出口而已。没有考砸，我也会哭的，只是没这么理直气壮而已，呵呵，我还蛮狡猾的啊。
好了，就到这里吧。
留一句不衔接，但是特别喜欢的话--日子是用来过的;不是用来难过的。
好好的啊。
篇5：学习心得如何总结
第一步：梳理全年
1.四字梳理法
“纵”：从时间上梳理
“横”：从事件上梳理
“大”：从大事上梳理
“新”：从创新(亮点)上梳理
其中，“纵”、“横”是基础梳理，“大”、“新”是上层梳理，真正要写进总结报告的主要是大事和富有创新点的事。
2.问题梳理法
今年参与了哪些项目?
今年完成了哪些课题?
今年组织了哪些活动?
今年取得了怎样的业绩?
建议平时养成记录的习惯，如果平时的工作笔记做得很完善，年底写总结会更省事。尽量将每项工作的完成情况用数字表达出来。
3.维度梳理法
工作内容：做了什么，哪些是琐事，哪些是里程碑事件。琐事用统计，里程碑事件则重点描述。
工作方法：通过怎样的方法提升了工作效率。
资源整合：实现了哪些跨部门、跨公司资源的协同。
团队协作：在事件中扮演的是什么角色?领导者还是参与者?提供了怎样的贡献?
特殊技能：是否有意识地提升自己?(不一定是为了工作，更是为了更全面的自己。)
人际关系：认识了哪些有意思、有能量的人?
不足之处：针对以上，有哪些不足?去进行对标，找到解决方案。
第二步：明确思路确定年终总结的3个层次：
1.今年工作概况：给今年的工作下一个整体的结论;
2.今年工作详情：详细表述你负责的每项工作的结果;
3.明年工作展望与计划：明年的预期和大体计划，列出关键事项。
第三步：明确结构
即具体采用哪种框架
1.条目式：
把材料概括为要点，按一定的次序分为一、二、三等条，一项项地写下去。这种框架条理清楚，但往往欠紧凑。
2.三段式：
从认识事物的习惯来安排顺序，先对总结的内容作概括性总结交代，表明基本观点;接着叙述事情经过，同时配合议论，进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在的问题。
3.分项式：
把做的事情分几类，一类一项地写下去，每类问题又按介绍基本情况、叙述事情经过、归纳经验和问题的顺序写下来。这种方式只有涉及面广、内容复杂的总结才采用。
4.漫谈式：
如同向别人介绍自己的学习经验，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。这种方式多用于对自己亲身经历的事务的总结。
第四步：明确角度
即从哪里写起
1.根据工作职能进行总结
这是一种最主要的总结角度，常用于年度工作报告，用于对工作进行全面总结。
2.根据采取的工作措施进行总结
主要用于对某方面的工作进行总结。
3.根据工作特色进行总结
此种方法常用于专项工作的经验介绍，执笔人不仅需要充分掌握材料，而且还要能从大量的资料中挖掘出闪光点。可以先从原始材料中提炼出特点，再围绕这些特点进行总结。
4.根据“关键词”进行总结
各种重要会议往往会提出一些新的理念，出现一些热点词汇。合理利用这些热点词汇来总结工作，既可以体现时代气息，又可以提升文稿的高度。
5.根据参与主体来总结
当某方面工作或者某个重大项目完成后，一般都要召开会议，总结工作，表彰先进。这种场合的总结部分，往往围绕参与该工作的各主体来构思。
6.根据解决的问题来总结
在总结工作时，针对解决的问题来归纳，往往也会取得很好的效果。用这种角度来总结工作，直接鲜明，能给人留下较深的印象。
篇6：学习心得总结
这个学期主要是适应北航的大学生活。说实话刚来这里，看到周围一片荒凉，一片狼藉，很失望，和自己心里想的大学环境有着天然之别。原以为大学周围是很繁华的，你想干什么就可以干什么，而我们的新校区恰恰先反。不过失望转瞬即逝，代而替之的是我对大学生活的喜爱。
大学本来就是很美好的，在这里我们是自主的学习，自主的生活，在这里我们必须自己思考很多事情，自己做出很多决定，在这里时间对于我们是自由的，时间是自己把握的。来大学之前就已经决定要过一个充实的，丰富的大学生活，因为我们必须学会独立，学会自主。
这个学期有很多收获。面试的一些经验，来了这里我第一次去面试，那是面试当大班的团支书。之前我做了很多准备，比如了解团支书的一些工作，大学团支书的不同之处，团支书的一些精神等等，可是令我很失望的是我没有被入选，这也是我这个学期比较遗憾的一件事吧。下来我总结了一下，发现我的失败不是我没有做好准备，而是我的说话技巧不够，没有让面试人理解我的`想法。那么接下来的大学生活中我要学习讲话技巧，做到能够让听者知道我的想法。一个和人交往的法宝——大方，可以说这是我这个学期最大的收获了。我发现你越大方，在你遇到困难的时候帮你的人越多，而且你的交际圈也会愈来愈大，愈来愈丰富。挣钱不是很容易的。来大学之前想着上了大学当家教，挣点外快，没想到家教市场竞争很激烈。刚得到消息有一家要聘请家教，打过电话去，人家说已经有家教了，看来事情不是我们想的那么容易，那么简单，我们要抓住机遇，抓紧时间，因为竞争是无处不在的。
这个学期遗憾的是没有和老师搞好关系。可以这样说除了班主任和数学老师，其他老师都不认识我，不能叫出我的名字，对此我表示很无奈。
还有一件事业是我遗憾的，没有带领舍友把宿舍卫生搞好。虽然说我不是社长，可是大学的宿舍就是我们大学时候的家，虽然刚开始我坚持每个星期六打扫一下宿舍，可是我没有坚持到最后，没要带动其他人一起和我搞宿舍卫生，对此我有点内疚。
这个学期比较快乐的时光就是和社团，班里的同学一起玩，一起聚餐，因为在那里你可以认识更多的人，也让更多的人认识了你，我相信接下来的大学生活在他们的陪伴下会更美好，更难忘。
接下来，我要更加努力了，不仅仅把自己的学习搞好，还要和老师建立友好关系，做好自己的本职工作，抓住机会锻炼自己，认识更多比自己更强的人。
篇7：学习心得总结
4月10号，为期一个阶段的linu_开发基础培训课程圆满结束，回首这些天所留下的点点滴滴，感触深深，学习上知识点的积累，灵活运用的过程中感受到了linu_操作的快速高效性能，这也是我所追求的效率!
当初初涉培训课程的第一门课程时，都说linu_操作很繁琐复杂，心里总有些顾忌，带着种.种不安与些许拼博的决心，开始了自我提升阶段的“充电”，由徐海兵老师教授我们基础课程的培训，我们则像着小学生般认真的记着笔记，仔细听着并学会如何去在实践中运用所学的linu_下的各种强大的命令集。
在unit 1中，徐老师详细生动的为我们讲述了有关linu_的诞生、初成长以及辉煌的发展至今，今后应用范围则愈来愈广泛，讲解了为linu_这个伟大的os做出巨大贡献的一位位出色的、伟大的人物，他们那种学习钻研的精神、锲而不舍的信念、勇于把握住难得的机会，从小处着手，踏踏实实的创造出了对人类科技发展做出卓越贡献的linu_(uni_)系统，他们的种.种，都值得我们去深刻反省、刻苦学习、传承并永远发展下去。
查看ip地址和重启网络服务是我学的第一个命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 ip地址、service network restart。了解到远程登录软件可用_manager。
securecrt是我们常用的，安装好后利用其登录到了red hat linu_，需要知道linu_主机的ip 地址。徐老师为我们介绍了重要内容：shell，即运行程序的程序，如echo $shell可查看shell的环境变量是csh还是bash。指令pwd可查看当前所在路径，passwd：更改linu_下的密码，仅限root用户有此权限，当然我们是利用虚拟机vmware程序来运行linu_ os的，懂得了如何设置虚拟机的网卡设置、暂停、恢复、全屏等。
简单的学习后进入unit 2，命令行的句法让我懂得了用法规则，一系列的命令功能强大：
date 显示当前年月时间星期之类的;
more指令与less重要但不常用;
cat用于查看短小的文件内容，常用!
mkdir命令用于在当前目录下创建新的目录;
ls 显示当前目录下所有文件;cd 更改文件路径，如cd 、cd . 当前目录;
rmdir 删除空文件夹;
rm指令很强大，用于删除空目录及非空目录下的指定或全部文件;
man 真男人，帮助手册;
history指令用于显示编写过的命令集，以history 序号 可显示序号所指命令;
echo回写命令，很重要，我需要继续学习;
e_it 指从多重shell退出来;
linu_账号下，可以增加用户、删除用户、设置密码：useradd、userdel、passwd;注：所有的用户的家目录都在/home下面，唯独root的家是在/root. 点文件都是些shell的脚本程序，也称隐藏文件;环境变量常见的有：home path pwd，懂得了绝对路径与相对路径的对比概念。
unit 3、文件与文件处理的学习中，知道了linu_下支持的六种文件类型：普通文件、目录、设备文件、命名管道、符号链接、socket;linu_下文件系统的组织：倒立的树形结构：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目录，ls –l指令很好很强大，显示文件类型与权限、所有者、字节大小、时间及文件名;touch可创建空文件，复制文件用指令 cp，可选-i、-r等;重命名文件使用 mv [-i];du 显示当前目录所占空间大小;wc 命令 显示列表中文件的行数、字数、字符数;追加：cat [文件列表] 》 目标文件;find指令与grep重要，暂未学习，自己在实践中学习，文件访问权限有：r w _;chmod指令可修改访问权限，如 chmod 777 -r 文件名。
输入输出重定向 每个命令默认打开三个文件：标准输入stdin，标准输出stdout，标准错误stderr，键盘为标准输入，而控制台则是标准输出，文件描述符分别是0，1，2;最重要最常用的为输出重定向 >与错误重定向 2>;
echo 添加的内容 >/ 》 文件;
linu_过滤器和管道：管道操作符：| ;即将某个命令的输出与某个命令的标准输入相连接，从而实现管道功能，例如 ls –l |wc;管道和重定向操作符可同时用于一个命令行。
unit 5：linu_/uni_进程 进程为程序运行的一个实例，可用ctrl-z挂起进程，或在命令后加上&符号即可;运行在后台的系统进程是守护进程，它为用户提供各种服务。
ps 指令可显示进程属性，有ps l;ps a;ps au_等
ps –l可显示用户id、进程id、优先级、tty以及stat
bg、fg 分别将进程放后台、前台运行，jobs则是查询所运行的进程的状态;
& 放于命令间表示可同时运行多个命令;
; 表示可顺序执行多个命令
前台程序可用ctrl-c来终止、kill指令
进入unit 6，神秘的shell脚本逐渐揭开了她那瑰丽的面纱
环境变量的设置：e_port myhost=ip地址
查询引用 echo $myhost
篇8：学习心得总结
首先，党课的学习使我更进一步加深了对党的先进性、正确性、及务实开拓精神的认识，同时也深深感到我们的党是一个伟大的党，光荣的党，正确的党，是能够代表先进的生产力，代表先进文化的发展方向，代表广大人民的根本利益。是具有远见卓识，不断创新进取的党。
其次，通过近期对我党__大的学习也使我对党的认识增加了一些新的内容。使我深刻认识到把重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想的重要意义，要牢牢把握它的精神实质和科学内涵，牢牢把握它与马列主义是一脉相承的科学体系，牢牢把握贯彻重要思想的根本要求，把的要求贯彻到党建理论研究工作中去，为加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程提供理论支持。我们党在全面加强自身建设的实践中积累和形成了丰富的经验。这些经验同党的基本理论、基本路线和基本纲领一道，构成了一个完整科学的体系，我们必须长期坚持。要全面正确地把握党的建设的基本经验和对党的建设的规律性认识，并自觉将其运用到实践中去，在实践中还要注意积累和总结，积极探索，不断发展，努力提高党建研究的水平。
__大报告根据新世纪新阶段我们党面临的历史任务，提出了加强和改进党的建设的指导思想、总体要求和目标任务，为继续推进党的建设新的伟大工程指明了方向。从事党建理论研究的同志，一定要按照中央的要求，坚持与时俱进，大胆实践，深入研究，锐意创新，不断深化对重大理论和现实问题的认识，推动中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。__大结合改革开放以来特别是十三届四中全会以来十三年的丰富实践，系统地总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识水平进一步提高。十一届三中全会以后，我们党集中全党智慧，形成了党的基本理论、基本路线和基本纲领，连同__大总结的基本经验，这“四个基本”都是我们做好工作的法宝，对于党和国家具有长远的指导作用。在新世纪新阶段，我们党要带领人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，最重要的是坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。无论形势怎样发展变化，无论遇到什么困难和风险，这些基本的东西都不能丢。重要思想，是江__同志坚持马克思主义基本原理，科学总结我们党成立以来的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验，认真吸取世界社会主义的历史教训，集中全党智慧提出来的。
这一重要思想，以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义，是新世纪中国共产党人继往开来、与时俱进的新的理论武器。__大把重要思想同马克思列宁主义、一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这是继承和发展马克思主义的必然要求，是坚持和发展社会主义的必然要求，是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的必然要求，是继往开来、与时俱进，把老一辈无产阶级革命家开创的、一代一代共产党人为之奋斗的中国社会主义伟业不断推向前进的必然要求。学习贯彻__大精神，首先要在这个根本问题上加深理解、提高认识。
篇9：学习心得总结
在本学期，我已尽了最大努力使自己变得更加优秀。如：我团结友爱：有一次，爸爸给了我两元钱，那是给我买杂志的钱。一下课，我们就马上围在校长的杂志摊旁边。我看见了一本叫《儿童文学》的杂志，正当我要拿开这本书时，一只胖乎乎的小手也伸了过来，我抬头一看，原来是赵朝阳!她对我说：“我也想买这本书，可是我没有钱!”于是，我毫不犹豫地把《儿童文学》买了下来，和赵朝阳一起津津有味地
篇10： 受导学生总结
上学期我的受导学生是我班的周雄。周雄是位在外地生中家境较好，但是上课注意力不集中，作业经常不及时完成，学习动力不足，习惯较差的孩子。成绩在班级中处于中等以下水平。针对这种情况，我经常找周雄谈心，帮助他端正学习态度，树立学习信心，并指导他平时勤看教科书，能不懂多问。每次单元练习和试卷面批，一起分析出错的原因，弥补知识点缺陷。经过我们的共同努力，周雄的成绩有所提高，有一次单元考还取得了优秀的成绩，期末考试语文考到了88.5分。在上学期的学习中，我主要做了以下几个方面的工作。
在生活和学习中，我努力成为他的朋友。除了在学习上帮助，让他感觉到老师真挚的关心和帮助外，为了缩短我们的心理距离，我还利用秋游、运动会等各种活动机会，与周雄一起聊天，交流感情；在平时的练习卷上写上几句鼓励的评语，树立他的自信。平等的真挚的关心交流架起了沟通的桥梁。周雄的学习兴趣也逐渐浓厚。
平时我注意及时与其父亲取得交流，互相配合，共同关注小王的成长。和其父亲通过电话等形式交流周雄的学习和思想。记得有一次小王单元成绩不理想，对学习再次丧失自信，出现了不及时作业的情况，我及时找周雄沟通，帮助他找回自信。另外还利用家长会的机会，与周雄的父亲共同探讨他的教育策略。家长和老师一起努力成为周雄成长中的有力依靠。
回顾近一学期来在导师制上走过的路，我最大的遗憾是没能抽时间去周雄家看看，最大的愿望是让周雄的成绩能保持稳定，避免忽上忽下现象，今后的导师制路上，需要努力让遗憾不再，让愿望成为现实，能有更多的收获。
篇11： 受导学生总结
白悠然：悠然，你思维严密，有强烈的求知欲，积极进取，富有创新精神。严于律己，关心同学，与同学和睦相处，积极参与集体生活，劳动积极且肯干，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。并能自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项活动。你尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，希望你今后常与老师谈心交流。能在日常生活中坚持进行体育锻炼，磨砺意志。老师相信，凭你的实力，你一定能更加出色！
马h茹：h茹，你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走上升旗的主席台，听着你落落大方的指挥，老师真为你高兴。懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的.突破。王燕楠：
燕楠，让老师高兴的是，你的学习态度较以前有了明显的好转，变得懂事、踏实多了。老师知道你渴望学习成绩的进步，但稍微缺乏顽强拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通过不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能获得成功的喜悦!相信“功夫不负有心人”!
尽管学习成绩并不是出类拔萃，但你有坚定的信念。老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。“世上无难事，只怕有心人”，有了恒心与毅力。，一切困难都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。
寿锦武：锦武，你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现！你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，就缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取！
吴一诺：一诺，你的稳重、大方而内秀给我们全体师生留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，希望你在新的学期锁定更高目标，全力奋进。你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得的不如做得多，因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点。课堂上你的精彩表现给老师和同学你留下了
深刻的印象;你是一个善解人意的学生。但老师希望你今后要多和同学交流。
篇12：美导培训总结
1、美导下店前期的一些准备工作：
在下店之前，美导需要准备好下店的详细`工作计划以及相关的物料准备等，包括培训教材、个人介绍、笔记本(工作流程)、名片、工服、公司的加盟材料、合同内容、公司背景资料、刊物等。除此之外，美导还应该了解下面店面的详细情况，包括员工名单、开业时间的长短、客源的流动性、广告宣传、开业的策划方案、员工培训考核的情况，老板的做事风格等。
美导下店前，需要给自己各方面充电。切实了解公司的企业文化，核心项目和技术;写一份工作计划书，详细说明每一步工作的具体步骤;预测下店以后可能会碰到的问题，若自己不能解决可请教上级领导。
为什么去?”“去干什么?”“怎么做?”“要得到什么结果?”“加盟店有何要求?”明确了这些问题，下店后的职责也就明确了。做好前期的一些准备工作，有利于美导下店后快速准确地投入工作，避免茫然做无用功。
2、下店前几天
美导在下店前应与加盟店有不低于二次的电话沟通。第一次电话沟通建议在出发前三天，可在电话中作简单的自我介绍，告知何时去，去作什么，公司对加盟店的有关要求，加盟店还有哪些要求，并就一些前期问题达成共识。第二次电话沟通应安排在出发前一天，需再次强调准确的到店时间、到店后的`要求事项和相关细节。以上电话沟通，应有完整的电话沟通记录以备查。
3、到店后
美导下到店里后，要分清事情的轻重缓急，哪些是重要的，急需解决的，哪些可以暂缓。同时要明白这样做的目的，需要老板如何去配合等。
4、制定好工作时间表，和加盟商进一步沟通。
*需要老板明确自己的定位，应该有什么样的正确心态去经营自己的美容院?
*怎样去管理店长并让店长明白自己的工作职能?
*店面会出现什么样的问题?出了问题如何去解决?
以上所有问题都需要对店长和老板分别讲明了，以免在往后的沟通中出现误解和差错，引出不必要的不满和争吵。
5、每日工作日记
策划方案、广告宣传、人员管理、监督等具体的工作都必须详细记录在工作日记中，若哪个环节上出现问题就在哪个环节上对症下药，并可作为回公司汇报工作的凭证，不足之处可以及时调整。
6、店主反馈
*到店以后，先了解店面情况和店址附近美容商圈情况(竞争对手情况)之后需要和公司总部进行沟通，达成一致意见后同老板店长沟通。
*告知你此次来店的目的，怎么样去协助他们?效果如何?将来如何维护这种良性循环
*如何掌握这种方法?
*新店需要从全面培训，避免人员流失。
*老店：学会倾听和安抚，把所有的流程重新定位，和加盟商沟通的时候，要站在对方的立场上去想问题。
*分析店长的管理方法、美容师的流失及流失的前兆、店内人员的职责与要求、店面从短期到长期的经营状况、电话咨询、接待等一系列问题。
7、培训方式：
培训是美导下店的核心部分，它应当随时随地、无处不在，主要表现在指导与规范两个方面：指导不仅仅是传授产品的知识、技术，更重要的是方法与经验的分享。 “授以鱼，不如授之以渔”。如前述几方面的工作，美导不但要去作，示范给加盟店的人员看，更要培训她们为什么要这样做、怎样才能做得更好。
*新店或老店都需要培训，结合当地的收入水平进行市场调查，确定合理的价格。
*新店里的装饰，必备品，人员角色的定位，准备充分，安排课程时老板必须参加，培训的时间一般安排在中午，下午或晚上。
8、培训期间：
美导下店的过程中，要负责店内的各种培训，包括美容师心态的调整、员工的电话咨询、接待流程和接待技巧、如何开卡等销售技巧、投诉的解决方法、分析顾客进店的类型等。
9、培训结束后
*需要对店内产品盘点，以便及时补充不足的货源。
*配货时让合理有技巧，要站在加盟店的立场，这样才会合作愉快。
*配货时首次数量不宜多，要根据店面情况和所在区域配货并列出详细的清单。
注意事项：
*在加盟店内，要有老师的风范，不能批评要表扬，多鼓励，少提意见多提建议。协调好三方的关系，从侧面了解并改进，告诉他们要注意什么。不能随意开除或招聘员工，不断的提升个人的综合能力和素质。
*一切做完之后开始转变角色。要从做事人转变为主事人，从侧面去挑剔，先肯定店长美容师的成绩，再提出相应的建议，找出最好的解决方式。不到万不得以的情况下自己不能亲自服务顾客。
*优秀的美导既要是技术专家、销售高手，还要是店务管理人才。管理不是指手画脚，而是制度的建立与完善。美导在驻店中应积极协助加盟店的经营者去建立完善院内各项管理制度。对于店内存在的问题和不足，要用口头和书面的形式给予各级人员以诚恳的建议，并自己备案。
10、工作结束后，要有店主督促后续工作。
一切工作走上正轨了，准备回公司。临走前进一步和老板沟通，肯定店长和美容师的成绩。在你驻店期间，店面的客源、广告、电话咨询和接待等是否改善，并让加盟上签字认可。
11、回总部以后，做好工作总结。
好的总结是已完成工作的纪念碑，是新成功的基石。美导回到公司后，应及时将此次下店工作予以总结，包括填写有关管理表格，汇总加盟店的问题反映，下店工作的得失经验，各项工作进程的情况，绩效的评估等，并以书面的形式上报公司备案。
12、维护：定期回访(时间安排据公司安排调遣)
在电话回访中，要尽可能的和加盟店的各级人员进行沟通，感谢她们在自己驻店工作期间的配合，表达自己对她们的美好祝愿，坦承自己的不足，听取她们的意见和建议，为下一次到店做好感情投资。
篇13：期初视导情况总结
期初视导情况总结
期初视导情况总结一、领导听评课情况
从本组检查的各所学校来看校长、副校长、教导主任、教研员在听课的数量上到能达到标准节数要求。大多数领导的听评课笔记年度、日期、节数、班级、任课教师、课题等内容标记明确；听课过程记录详细，评语有针对性；听评课学科全、教师全。
特别指出的是**中学要求所有领导（校长、书记、副校长、学年组长、教导主任、校办主任等等）均参与听课，并创领导平均听课节数全县之最。偏岭中学的副校长刘世一将听课笔记进行分类，共6本听课笔记，其中2本校本教研听课笔记、1本走出去学习听课笔记、1本片区教研听课笔记、1本体音美听课笔记、1本随机听课笔记。
值得表扬的是部分副校长、教导主任、教研员在兼课的情况下也能认真坚持听评课，并记好听评课笔记。表现突出的有：
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听评课较好的校长：
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听评课较好的副校长：
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听评课较好的教导主任：
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听评课较好的教研员：
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存在问题：一是部分领导的听评课笔记年度、日期、节数标记不清；二是个别领导的听评课记录内容较少，无评课内容，只是为了应付检查；三是极个别领导的听评课笔记造假。
二、校本教研及德育工作情况
（一）校本教研活动开展情况
校本教研活动各校都能根据本校实际扎实推进，通过检查原始痕迹，概况如下特点：方案设计周密--任务分解明确--组织措施得当--总结奖惩分明--材料归档科学。最突出学校有：**中学、洋河中学、石灰窑中学、杨家堡中学；洋河小学、岫光小学、大房身小学、朝阳小学、石灰窑小学、偏岭小学、杨家堡小学、哨子河中学、哨子河小学、前营中学、前营小学、实验小学、第一中学、龙潭中学。
上述学校有以下突出特点：
1、集体备通课更具有时效性与创新性。分工主备（有中心发言人）--集体研讨（组员修正）--形成个案（适合自我的教案）--二次备课（写出教学反思）--整理成册（形成备课组的教案）。从备课形成教案看符合新课程教学理念，即重视了教法与学法，重视自主、合作与探究。这个方法形成教案不但具有实用性，更能减轻教师繁重备课负担。突出好的学校有**中学、岫光小学、实验小学、一中、韭菜中学、三家子中学、龙潭中学和大房身小学。
听评课有特色。特别是实验小学形成了一套兼具共性与个性的教案，通备课后学校将教案打印，资源共享，更好的促进了教学研究。听课分摸底、跟踪、小组教研、验收四各阶段，评课分教师自评、分管主任评、主管业务校长辅导（指出共性，形成个性）、校长强调四个过程。
2、继续践行与完善“先学后研”教学模式。如**中学继续完善“先学后研，导学合一”的模式，努力做到“课前展示--自学质疑--导学释疑--探究研学--检测反馈--总结作业”六环教学。洋河小学在“456”教学模式基础上，上学期又开发了“4567”课堂教学模式，即“四个步骤”--课前主动发现问题、课初创造情境融化问题、课中多种互动消化问题、课尾反思升华拓展问题；(www.fwsir.Com)“五个环节”--自主学习、合作探究、精讲点拨、训练达标、相互帮助；“课堂体现六要素”--知识、能力、情感、主动、互动、能动；“将七性带入课堂”--知识性、问题性、兴趣性、轻松性、高效性、人文性、全面性。龙潭中学课堂“五步式”教学模式，课前展示--目标展示--探究学习--汇报展示--巩固提升，形成了一套具有普适性的'高效课堂教学模式。前营中学“新模式”课堂，结合小甸子和三家子模式，三展一探一训练，建立了高效课堂。
3、校本教研资料积累有突出特点。**中学把日常各科导学案进行精心筛选装订成册进行规范存档以备后用；一中通备课教案按科按年级分类装订成册、存档。洋河中学、**中学，洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、前营中学、哨子河小学、一中、实验能把日常校本教研各项辅助资料收集齐全，装订成册存入档案。
4、“走出去、请进来”初显端倪。能将其按域内、域外分类，并有总结心得。这方面突出的学校有**中学、岫光小学、洋河小学、一中、实验、哨子河小学、前营中学、牧牛小学。他们做到外出学习教师有外出学习心得，能在全校业务专题会议上汇报学习收获，并在学校面对教师上汇报示范课，真正做到了“点亮一盏灯，照红了一大片”。
本次检查在我们组发现问题也很突出。一是校本教研活动差距大。从检查上学期各项教研痕迹看，小学明显好于中学。无论是中学之间的比较还是小学之间的比较各校活动形式、内容、成果也都参差不齐；二是部分学校各项记录内容过于简单，流于形式，展示成果缺乏支撑性资料；三是少数学校总结与反思不到位。太简化，无价值性。个别学校的校本教研的总结只写不到两页；四是少数学校无“走出去，请进来”、无“领导教师业务讲座与培训”等专项记录；五是还有相当比例学校没有按照局里统一规定要求归档，无规范性；六是部分学校校本教研无特色。各校都坚持搞校本教研，从归档材料看校本教研太平淡都无自己的特点，更无创新性，没有体现“一校一品、一校一特色”要求。
（二）上学期德育活动开展情况
各校在党支部的领导下，广泛开展德育教育工作。从开学初的德育工作计划，到日常德育活动措施落实，以及期末德育工作总结都有清晰痕迹。能够利用各种纪念日、重大节日、每周一升国旗仪式对学生进行思想品德教育，能够上好班（队）会，并做好各项记录。活动较好学校有：**中学、朝阳中学、大房身中学、石灰窑中学、偏岭中学，岫光小学、哈达碑小学、朝阳小学、一中、实验、韭菜小学、牧牛中学、牧牛小学、前营中学、前营小学、新甸中学、岭沟中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学。岭沟中学家长座谈会材料齐全，不但有签到簿、记录，还有家长意见记录。
德育教育工作表现出来问题有“三少”，一是德育工作计划缺失具体工作目标分解，盲目性、随意性大；二是德育教育活动缺失主体性教育，针对性、失效性差；三是德育教育日常活动留下痕迹少，总结支撑率、归档留存率低。
（三）国学教育进校园开展情况
国学教育进校园活动已在全县中小学全面铺开，开展内容丰富多彩，活动形式百花齐放，取得成果令人欣慰。**中学创新开展的践行《弟子规》的“十个一”活动，形式活泼，学生喜闻乐见；洋河中学的舌尖上浪费图片展，对学生勤俭节约教育行之有效；朝阳中小学开展的“诵读国学经典，传唱德馨雅乐”手语大赛，使国学教育更富有兴趣性；大房身中学、杨家堡中学、哈达碑中学、龙潭中学的《弟子规》演讲赛更别有风味；岫光小学下发的《小学生践行弟子规成长手册》，全面记录小学生蓬勃向上，“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”的成长足迹；石灰窑小学校园内外国学教育育人环境分外浓郁，师生彬彬有礼仁爱教育感动天地。韭菜小学开展“梦之园”国学书画展，别具一格。三家子小学每个班级有国学教育专栏，让学生近距离接触国学的魅力。一中和牧牛中学大型励志教育巡回演讲，感动了所有学生，让他们更加积极投身学习当中，以慰父母、老师之心。新甸中学“践行弟子规，做文明中学生”国学经典小报，在校园橱窗内展示，为学生提供了一个展示自我的平台。一中自办《柳笛》报；哨子河小学将弟子规分解为学生一日常规，对学生的习惯养成教育起到了决定性的作用。实验小学的读书报告会、国学经典读后感让更多的学生***
（四）新课标培训情况
寒假教师新课标培训各校开展的都很好，大对数学校都能全员开展培训，并能较好的记录培训内容，书写培训心得体会。较突出学校有：**中学、洋河中学、哈达碑中学，洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、韭菜中学、韭菜小学、三家子小学（韩丹笔记工整、内容详实）、牧牛小学、前营小学、新甸中学、新甸小学、龙潭中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学、一中，上述学校除了完成局里规定的要求外，而且还有更多的创新做法。如，有的学校学习理论之后进行了答卷测试，有的现场限时间进行教学设计大赛，有的开座谈会交流学习体会与收获。
三、新学期常规工作开展情况
1、校园文化建设及校园内外环境
各学校的校园环境较以往变化较大，校门到教学楼之间铺设了甬路，教学楼内卫生环境明显改善。走廊文化内容丰富多彩，突显学校教育教学特色。只有极个别学校楼内卫生清扫不及时，存在卫生死角。
表现突出的学校有：朝阳九年一贯学校将学生的祝福、愿望、名言警句等内容挂在楼梯旁边，定期更换，新颖别致，引人入胜；偏岭小学围绕作文教学进行布置走廊文化，突显作文教学特色。
2、“一划二案三表”
大多数学校“一划二案三表”齐备，内容详实，具有可操作性。各种材料整理归档，便于查找。存在的问题主要是部分学校“一划二案三表”名称不规范，计划、方案内容过于笼统，流于形式，缺少具体内容。
表现突出的学校：大房身小学、朝阳小学、偏岭小学、洋河小学、岫光小学、洋河中学、**中学。
特别需要指出的是洋河中学各种材料的排版、字体、字号都特别规范，符合标准要求。
3、德育工作计划
各校德育工作计划齐全。大多数学校能够根据局下发的德育工作实施方案制定本校的德育工作计划，计划内容详实，有开展各种活动的具体时间及安排。但是也有部分学校的计划只是为了应付检查，敷衍塞责。
4、教师备课情况
各校教师教案在备课数量上均能够达到要求，书写工整，有检查有评语。但是存在的普遍问题是，教案的内容过于简单，缺少教学的具体内容，质量不高，实用型不强，大多数教师写教案就是为了应付检查，对教育教学毫无帮助。值得表扬的是有3所学校对教案的写法进行了改革创新，富于了教案新的生命力。一是大房身小学要求教师在教案后附上单元测试题，充实了教案的内容，语文教师在作文课后附教师随笔，只有教师写出好的文章才能教学生写出好的作文，每节课后必有教学反思；二是岫光小学教师的教案为集体备课成果，任课教师共享，根据班级学生的特点自行修改补充，集体备课内容体现差异教学，照顾不同成绩的学生；三是**中学教师的教案均为详案，要求教师在备课过程中注重环节，导语必须有，教学过程根据教学内容、学科特点进行个性化设计，强调教法和学法指导。
5、课程开设情况
根据要求开齐学科，开全学时。但是存在的一个突出问题是各校的课程表内课程名称不规范，不便于检查。
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20143/18/
篇14：人气导航站总结
以前写了过多篇导航站的文章，都得到了不错的反馈，有导航站因为这个，被更多潜在客户知道，增加了广告订单。也让一些想投放导航站广告的网站，有了更多的选择。也让站长朋友知道现在有哪些特别好的导航网站，有针对性去申请免费收录获取流量。最终大家都有了收获，从而也坚定了自己把导航类文章一直写下去决心。
因为我也不知道每个导航站的具体流量，所以以前TOP榜里收录的，都是以ALEXA为标准，只要ALEXA10W名内的，我都会收录进来。但在这也特别申明下，因为导航类网站的特殊性，ALEXA排名高的，不代表流量一定高，ALEXA排名低的也不一定流量就少。最终还是需要大家去判断，我这个总结只是给大家做一个参考。
一：09年TOP74导航站现状分析
以前的导航站文章的分享主要是按导航站的ALEXA排名进行了归纳总结或分享了一些导航站的联系方式，或者简单介绍了下部分知名的网址导航站。这次的导航站总结比起之前的文章又有了不同的新意，会把09年总结的TOP74个导航站的数据2次更新下，看看在这1年的时间里，有多少导航站已经销声匿迹或者已经被同行收购，又有多少导航站越做越好了。这次也加上了PR值这个选项，让大家有更多的数据可以参考。
如图：09年TOP74导航站现状
现状1：多个导航站已经销声匿迹
通过上图可以发现，有10来个导航站都从09年的ALEXA10W名内掉了出来。正好就在这10来个网站中，大部分都已经销声匿迹。要么是网站已经报废打不开了，要么就是被同行收购了，网站域名进行了跳转。从而也可见导航类网站竞争的残酷，每年都会消失一大批。但同样也会起来一大批。
现状2：导航站极品域名很多，数字域名为主
因为做导航站域名要让普通网民好记，因此域名大部分都比较不错，其中数字域名尤为突出。比如：1122.com 1166.com 1188.com 3322.com 6655.com 等好记的双拼数字域名。还有 265.com 657.com 568.com 020.com 369 .com等3位数的极品域名。在后面介绍新起的导航站中，甚至还有46.com 这样的超极品2数字域名，
不说导航站本身的用户价值，就这域名就能卖不少钱了。
现状3：导航类网站，ALEXA排名整体提高
通过上图大家能发现，大部分导航站的ALEXA排名都提高了。特别是hao123.com 和2345.com 的ALEXA排名提升得特别明显。但在这里要提醒大家的是，导航类网站的ALEXA排名整体提高，但并不代表所有导航站的的用户数也变高了。因为最近1年ALEXA对中国网站排名算法又进行了改变，只要保持网站流量不变，ALEXA排名也会自然增长。因为不光是导航站类网站，其它行业的网站排名都在整体提升。
现状4：高PR导航站越来越多
记得以前总结导航站文章的时候，我也有去了解下很多导航站的PR值情况。当时PR值高的导航站挺少的，那时候PR6就算比较高的了。通过上图能看到，1166.com 6655.com 265.com 114a.com 1122.com 等网站都达到了PR7，hao123.com 甚至达到了PR8，PR6的导航站更是多如牛毛了。之所以现在导航站高PR很多，1是因为中国网站PR值整体都在提高，另外就是导航网站都开始重视PR值和外链，一些有流量的导航站也会主动让一些知名网站加上他们的网站链接。
二：2010年最新收集TOP10导航站
因为导航类网站的竞争激烈，每年会倒下一批，自然也会出现一些新的优秀导航站。这次我又新收集了12，上面TOP74里没有的。可能是我09年没注意到的或者当时排名没在10W内未收录，也可能是最近1年才推出的新导航站。
如图：最新收集的12人气导航站
最新收集的12个导航站里，最让我关注的有4个导航站。其中155.com 13393.com 都是知名网站旗下的，虽然现在排名不怎么样，但感觉有很大的潜力。比如360导航，就因为有360安全卫士，360浏览器的支持，现在发展得特别好。另外和电信有合作的dianxin.cn也是潜力巨大，短短时间ALEXA已经3000多名。另外最让我关注的就是46.com，这网站的域名太极品了，而且ALEXA排名也非常高，很期待这网站未来的发展。
最后祝愿以上的导航网站，都能发展得越来越好，帮助更多的网民快速便捷的上网。
本文首发地址牟长青网络推广博客：www.muchangqing.com/post/265.html （ ）★ 导医个人总结范文
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