【导语】“viridiAnne”通过精心收集，向本站投稿了12篇青少年公益义卖心得体会，这次小编给大家整理后的青少年公益义卖心得体会，供大家阅读参考。
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篇1：青少年公益义卖心得体会
20xx年12月27日，长郡双语1412班的46名孩子来到了长沙市通程商业广场。一个平凡的平台，一份简单而执着的信念，无数颗善良的心用双手撑起的一片天，奋斗着，拼搏着，一次次失落，内心善良的坚持，不幸患上白血病的付霞同学，我们共同守望，共同加油，或许希望就在下一个爱心的传递中。
当我接过一袋袋水果，差点迷失在陌生的人流，才知道，义卖是多么的不易。终于，我鼓起勇气，向前面那位正在等电梯的叔叔走去，我抬头看着他，竟十分流畅地讲明了我的来意。这一刻，仿佛周围都静了下来。我等待着，叔叔听后，笑了，他毫不犹豫的从口袋里拿出20元钱，递到我手中，然后又一本正经地挑选了一袋爱心水果。叔叔对我们做了一个加油的手势，我们在灯光下，显得愈发自信，我猛然知道，人们的爱心被忙碌的躯壳隐藏，当遇到火花，就会“砰然”发亮，便是这样，我尝试着去向各种人义卖，我遇到了2位打扮花俏的姐姐，正如我的猜想，她们在我还未开口就赶我们走了，我们并不失落。前面那位提着水果袋儿的哥哥，他遇到我们时，把裤兜翻了个底朝天，他尴尬的笑笑，东拼西凑后，郑重的把钱交给了我，我向他的善良，深深的鞠了一躬。
我们曾被饮食店的老板赶出，被营业员小姐嘲笑，我在心理一遍遍问自己，我为什么要这么做。在世界的某一个角落，有那么多人的生命不为自己选择，他们正遭遇着磨难，站在生死的悬崖边。在大千世界里，你一个小小的举动，或许可以拯救你想象不到的众多的事物，我走在商场的过道上，尝试着用微笑去面对那一个个将要面临道德选择的人，我们会尽量选择夫妇两人进行义卖，因为或许他们结了婚，有了孩子，才更加懂得生命的宝贵与脆弱。
义卖中间的青春飞扬集体舞表演，给寒冷的冬日添上了一把火，“稍息，立正，我们整装待发”，振奋人心的旋律，也将这次义卖推上了高潮，我们用青春活力的舞蹈，用坚持诠释真情。
最后义卖的成绩已经不重要，看着同样满头大汗，面容疲惫的同学，脸上依然是幸福满足的笑容，我想这就是这次义卖的意义所在吧!同学们都围坐在一起，谈论着今天多姿多彩的经历，它给付霞送去了温暖，也是我们一生中一次必不可少的挑战。
简单，温暖，理性，上进。这班训，我们一定会铭记在心，让世界有我们的存在而更加美好。
篇2：青少年公益义卖心得体会
“果真有爱，为爱绽放。只需10元钱就可以献出你的爱心……”这正是我们长郡双语实验中学中学C1412班与C1403班的同学共同义卖水果的时候，帮助树木岭小学农民工子弟的一位得了白血病的初一女生——付霞。
病魔无情，让这一个本就生活拮据的家庭更加雪上加霜，生活只靠在深圳打工的父亲维系，家里早已没钱来医治这严重的病。我们C1412班和C1403班的同学在12月27日下午在通程广场进行水果义卖活动，帮助这个可怜的女孩。刚开始我们一个个去问路人需不需要卖水果，尽管遭到了很多的白眼和拒绝，但是我们小组的同学依旧不气馁然后一位热心的工作人员，她告诉我要告诉路人我们是为白血病儿童献爱心的。我们按照这样去做，果真有很多人为付霞献出了爱心。可惜天公不作美，到了我们跳《青春飞扬集体舞》的时候，却下起了雨，大家都冒着雨，尽力得跳着舞，为付霞竭尽全力献爱心。跳完后，我们小组的同学在商场的四楼的游乐场向叔叔阿姨们大胆地介绍自己是长郡学子，并且说明我们募捐的钱是要捐给白血病儿童的。许多家长听后，纷纷伸出援助之手。
病魔无情人友情，在语言方法的改变后，结果好了很多，最后两班同学共募集到一万六千多元。经过这次义卖活动，让我感受颇深:语言的方法和表达是多么重要!你一个个去向路人问需不需要买水果，可能路人会觉得十分的突兀，不接受，但是如果你向路人阐明你的目的——是为了帮助白血病儿童，或许别人更能接受和更愿意伸出援助之手。这次义卖活动体现了当今社会的人们素质和爱心并没有流失，许多人们都还是愿意帮助付霞的。希望付霞同学在我们长郡学子的帮助下能够尽快康复，早日返校!
我代表C1412的全体同学诚挚的祝愿付霞同学能够早日康复，继续快乐享受学习的乐趣。也希望郡园学子们能够珍惜现在优良的学习环境以及幸福的生活，怀着一颗充满爱的心去看待并帮助身边的每一个人。
篇3：青少年公益义卖心得体会
12月27日，长郡双语1412班的46名孩子来到了长沙市通程商业广场。一个平凡的平台，一份简单而执着的信念，无数颗善良的心用双手撑起的一片天，奋斗着，拼搏着，一次次失落，内心善良的坚持，不幸患上白血病的付霞同学，我们共同守望，共同加油，或许希望就在下一个爱心的传递中。
当我接过一袋袋水果，差点迷失在陌生的人流，才知道，义卖是多么的不易。终于，我鼓起勇气，向前面那位正在等电梯的叔叔走去，我抬头看着他，竟十分流畅地讲明了我的来意。这一刻，仿佛周围都静了下来。我等待着，叔叔听后，笑了，他毫不犹豫的从口袋里拿出20元钱，递到我手中，然后又一本正经地挑选了一袋爱心水果。叔叔对我们做了一个加油的手势，我们在灯光下，显得愈发自信，我猛然知道，人们的爱心被忙碌的躯壳隐藏，当遇到火花，就会“砰然”发亮，便是这样，我尝试着去向各种人义卖，我遇到了2位打扮花俏的姐姐，正如我的猜想，她们在我还未开口就赶我们走了，我们并不失落。前面那位提着水果袋儿的哥哥，他遇到我们时，把裤兜翻了个底朝天，他尴尬的笑笑，东拼西凑后，郑重的把钱交给了我，我向他的善良，深深的鞠了一躬。
我们曾被饮食店的老板赶出，被营业员小姐嘲笑，我在心理一遍遍问自己，我为什么要这么做。在世界的某一个角落，有那么多人的生命不为自己选择，他们正遭遇着磨难，站在生死的悬崖边。在大千世界里，你一个小小的举动，或许可以拯救你想象不到的众多的事物，我走在商场的过道上，尝试着用微笑去面对那一个个将要面临道德选择的人，我们会尽量选择夫妇两人进行义卖，因为或许他们结了婚，有了孩子，才更加懂得生命的宝贵与脆弱。
义卖中间的青春飞扬集体舞表演，给寒冷的冬日添上了一把火，“稍息，立正，我们整装待发”，振奋人心的旋律，也将这次义卖推上了高潮，我们用青春活力的舞蹈，用坚持诠释真情。
最后义卖的成绩已经不重要，看着同样满头大汗，面容疲惫的同学，脸上依然是幸福满足的笑容，我想这就是这次义卖的意义所在吧!同学们都围坐在一起，谈论着今天多姿多彩的经历，它给付霞送去了温暖，也是我们一生中一次必不可少的挑战。
简单，温暖，理性，上进。这班训，我们一定会铭记在心，让世界有我们的存在而更加美好。
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篇4：公益义卖广告词
1、留下爱心，带走幸运。
2、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。
3、情系义卖，大爱无疆。
4、请把我们的爱献给需要我们关心的人。
5、全民动员，用爱心温暖身边的人。
6、让小爱汇成大爱，让大爱影响世界。
7、人间自有真情在，爱心捐款暖人心。
8、人间自有真情在，我为慈善献爱心。
9、洒下爱心，阳光圆梦。
10、伸出您温暖的双手，献出您无限的爱意。
篇5：爱心义卖公益策划书
一活动主题
我们的心在行动——义卖
二活动的目的
1、宣传“博爱超市”从而让更多的同学参与到公益活动中。
2、呼唤爱心，通过义卖的方式让爱播洒人间。
3、用一个全新的角度展现集“美丽”“才华”“无私”“奉献”于一体的电子信息工程全体成员的风采。
三、活动意义
1、帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香。
2、扶贫救困，片片爱心；净化心灵，升华人格！
3、让我们的校园里爱心流动；让我们的校园里真情传递；让我们的校园里到处洋溢感恩的气息。
四、主办单位
XXXXX团支部
五、活动时间
XXXXX年 月 日至XXXXX年 月 日
六、活动地点
1、宿舍楼走廊
2、各个食堂门口
七、活动前期准备
1、4月10日
A、由电子0893班XXXXX负责完成宣传单的设计，并将材料粘贴于各宿舍楼的通知栏处。
B、由电子0891团支部负责活动所需的桌椅（6张桌子12张椅子）的借用。
2、4月11日
A、由各支部团支书负责统计参与本次活动的人数，并确定具体名单及联系方式，统一汇总于电子0891班XXXXX处。
B、由电子0893班XXXXX、XXXXX负责到博爱超市收集有关资料并整理后交于电子0892班XXXXX处。
C、由电子0891团支部负责准备活动中所需要的宣传横幅(内容为此次活动的名称)。
3、4月12日
A、由电子0892团支部负责准备简易宣传资料若干（用于活动中分发于路人等）。
B、由电子0891班陈钊恒负责将所有成员分为6组，并打印出具体名单安排，各组长人手一份。
C、各团支书负责通知其支部参加活动的成员活动注意事项并具体说明活动如何进行。
D、各小组规划好其组人员在活动中的安排（如宣传单的分发人员，物品的收集人员和整理人员等）。
八、活动流程
1、4月13日
A、由电子0892团支部负责申请活动场地（包括申请18日活动的场地）。
B、3：30—3：50 各小组组长安排人员（3名）准备好桌椅（由XXXXX负责带领）
C、3：50—4：00 各小组成员到齐活动开始。
D、4：00—6：00 分发宣传单并在收集捐增物资的同时宣传博爱超市。
E、6：00—6：20 整理好物品，由电子0892班负责汇总所有捐赠物资，由活动开始准备桌椅的同学负责归还（由XXXXX负责清点确认），其余同学清理活动现场（各小组自行具体安排）。
2、4月14日至4月17日
A、由电子0891团支部负责设计义卖活动标志并制作（如可做小纸片贴于衣服等）。
B、由电子0892团支部负责管理归类所收集到的所有捐赠物资。
3、4月18日
A、9：20—9：30各团支书清点其支部参与活动成员人数，确定所有人已到。
B、9：30—10：00以各团支部为单位分别在XXX食堂、万人食堂、西苑餐厅布置好现场（摆好桌椅及义卖物品，将博爱超市的照片资料等粘贴于单色布上等）。
C、10：30—13：00 活动开始并在义卖的过程中宣传博爱超市。
D、13：00——13：20活动结束，各支部组织安排好清理活动现场。
E、13：30 全体参加活动的成员合影。
九、活动结束
1、由三个支部的生活委员统计活动中的总开支以及义卖资金清点。
2、清点义卖所剩物品，由电子0892支部负责送到博爱超市。
2、活动所得的所有资金都捐献给孤儿院的孩子们。
3、各支部做好关于活动的总结。
十、注意事项
1、每个参与活动的成员必须事先确定在安排的活动时间内有空，否则可能会影响活动。
2、如果有同学在活动期间有特殊情况需要离开，须向组长说明原因，经同意后方可离开。
3、整个活动中大家要注意环保问题。
4、活动过程中每个成员应注意保管好自己的贵重物品如钥匙、电话、钱包等。
5、活动过程中每个成员要注意保持良好的形象，各组组长负责监督提醒。
6、活动中所有的开支必须有发票证明，并统一把发票交于各支部生活委员处。
7、活动过程中不提供水以及食物，如有需要请参与活动的成员自备。
8、4月18日的活动中，中午的午餐请参与活动的成员错开时间进行。
9、4月18日的活动中，各团支书安排好义卖情况记录人员1名，收银人员1名，拍照人员1名，其余人员负责义卖以及宣传。
10、各支部提前定好义卖的价格。
11、4月18日的活动中各支部可准备小本，可记下对本活动的建议希望等。
十一、资金预算
打印传单：100（元）+横幅80（元）=180（元）
十二、参与人员
总负责人：XXXXX
XXXXX
XXXXX
各小组组长：
第一组 ：XXXXX
第二组 ：XXXXX
第三组 ：XXXXX
第四组 ：XXXXX
第五组 ：XXXXX
第六组 ：XXXXX
篇6：青少年公益项目策划书
一、项目名称
转型、感悟
二、项目背景
青少年阶段的学生，有很敏感的认知能力，也具有较高的自尊自信意识，自我中心意识极强，自我控制力弱。人格和心理意识较多倾向于自我作出的评价而非他人作出的。
青少年的人格认知和世界观评判还相当幼稚和肤浅；当独立人格的排斥力大于学校教育力和家长管束力时，青少年的感性对抗将超出他们本身的控制力；此时的排斥和叛逆心理需要理解和引导来化解，决不能强制管束和硬性压制。
青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。
（1）家庭因素
叛逆行为表现开始单亲家庭、夫妻关系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭关爱也是易发群体，极易发生心理叛逆；而且往往叛逆更加彻底和敌对更加严重。
（2）社会因素
青少年叛逆心理与行为受社会压力与不良习气影响。现实社会的节奏和压力不言而喻。家长工作和生活的压力会在家庭教育中传递给子女。处于青春期的学生，会因承受家长的压力而迷乱，会因释放家长传递的压力而出现类似叛逆的心理阻抗。
青少年叛逆心理与行为更受大众传播媒体影响。许多的电视、网络在信息内容选择、制作方法上因着眼于广大观众而忽略、忽视对青少年受众群体的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的负面的某种社会现象影响了青少年，使本来用来警示人们和青少年的内容，而被青少年负面地接受和消化，加剧负面心理作用，强化了叛逆心理的形成。
强制管束和硬性压制容易出现感性对抗。一旦感性对抗出现，过激行为常常伴随出现。出走、叛逆自暴自弃或者其它事件将随时发生。所以，过度的压抑和管束对青少年人格心理的成长是有害的。
一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他们相信山的那边是海，但家庭的贫困可能会阻碍他们的理想的实现，所以他们中的大部分人都被残酷的现实折断梦想的双翼。
基于此类现象，我们决定帮助这些具有过分叛逆心理的青少年和渴望知识的贫苦孩子。让他们换种生活，换种角色，自己体会并感悟生活。
三、目的
通过我们的团队提供相应的帮助，使误入歧途的青少年重建正确的人生观、价值观。使他们的家庭重新和睦。为家庭贫困的孩子贡献一份微薄之力，在他们理想实现的道路上做一些对我们来说轻而易举而对他们却难如登天的事。
他们的理想就是我们的理想。我们会不断改进，完善体系，并逐渐扩大，推广。希望得到相关媒体、学校以及全社会的广泛关注，让青少年拥有一个健康积极的'生活态度。
四、资源需要
摄像机，人力，相关公司，车辆，话筒。
五、项目流程
前期准备
1、完成项目策划书。
2、在市区内开展调查，找到有意向并且经济能力较好的家庭，在地处偏僻的地区找到相关家庭，进行交换生活，为期一个月。
3、找到可以提供帮助的电视台，进行全程跟踪。
项目开展
具体活动流：
（1）首先，我们会在中学中开展调查，选择具有过分叛逆行为且与父母关系不和睦的学生，再进行进一步筛选，选择较为合适的一个。
同时我们会在偏远地区（山区）找寻家庭条件艰苦，但渴望知识、渴望美好生活的家庭。征得双方父母及本人的同意后，进行交换生活。
（2）其次，我们会在交换生活期间进行全程记录。
（3）在一个月的交换生活结束后，我们将双方的记录剪辑成片，做成一部具有教育意义的记录篇，并联系电视台，在相关教育频道进行播放。
（4）我们会对参与者今后的生活进行短期的跟踪记录、报道，并采访其父母，同时请他们提出一些意见与建议。以助我们进行查漏补缺，更加完善体系。
（5）在几次的交换活动后，我们会有相应的资料整理，包扩参与者自我总结、感悟。家人反馈，学校及同学反馈，社会意见。
（6）我们公司具有一个“五指墙”活动项目，活动结束后，我们会让双方参与活动，郑重的印上他们的手印。
此外他们以后的情况我们会进行跟踪，以便他们更好的知道对方的情况，进行联系。并且，我们在成立公司后会设立一个小型资金会，让每一个参与者都可以献出爱心。并将资金捐献给贫困家庭。
（7）“转型”
六、经费
在活动开始前，我们会向经济能力较好的一方收取一定费用，但考虑到开销过大，还需相关单位、集团进行赞助。
七、活动中注意的细节与问题。
活动中参与者可能会出现一些生理及心理上的不适，如当地的环境不适应，及出现想家情绪，等等。我们会给予指导及帮助，但最重要的是让他们自己要学会处理，解决。因为我们的目的是让他们自己感悟。
终会让那些渴望知识的孩子们受到更好的教育
让迷茫的孩子树立正确的观念让其家庭充满和睦。
篇7：青少年公益项目策划书
大学生“牵手”公益项目广告词 ：
关爱农民工子弟——让我们手牵手，朝梦想一起走
主办单位：琼台师范高等专科
“牵手”组织简介：
“牵手”公益计划起源于中国青少年基金‘激励行动’计划，于06月由北京林业大学学生发起成立。目的是改善中国的教育以及相对落后地区的教育资源缺乏的现状。我们致力于完善小学的教育资源配比，改善小学的'教学环境，尤其是针对农民工子弟学校、落后地区学校、现状不容乐观的学校。我们坚信自己的力量，我们会始终坚守自己的理念！“牵手计划”是一个完全为公益而存在、发展的公益组织。我们希望为教育事业做出一份贡献，我们希望建立一个长久的组织来更加有效地服务于教育事业。目前的起步发展阶段我们计划以小学的支教开始，在逐渐的发展中拓展自己的思路并完善支教体制。
我们深知：目前的大学生支教尚存在着时间短、效果差、目的性强的缺陷，所以我们想要践行一种全新的支教理念：让支教改变为规范教学的一部分，使它的教学成果显著提高，甚至给予孩子们中国式教育中无法教授的先进思想，使孩子们从我们的支教中得到巨大的收获。
关爱农民工子弟——让我们手牵手，朝梦想一起走
项目背景
分布在海南这个大城市各个角落有超过300万农民工，来源主要是河北、山东、四川、安徽、内蒙、甘肃等地，他们主要从事建筑、服务等行业，他们的努力工作促进了北京经济的发展，城市的建设;但他们的生活条件却不容乐观，而在这样一群流动的农民工背后的他们的子女，从小就没有良好的生活环境，就连受教育的水平也和城里的孩子有一段距离，他们所处的民办学校的教学设施，师资力量，管理体制等多方面水平都与北京的正规小学有一定差距。
正是看到了这种不平，也正因为大学生身上充满着正气与善良，很多可爱的大学生们走上了志愿支教的道路······一片心意无可厚非，但是形式与效果却值得反思：没有长远的规划、没有体系的支教，并不能带给孩子们什么，反倒是增加了学生与老师的负担；频繁的捐赠物品，不仅不再是关怀的一种表示，而助长了孩子某种不太正常的依赖心理；一时兴起的爱心展示与空范的承诺，往往带给孩子的是更深的失望······
我们心怀感恩、我们向着正义、我们热心公益······这些都是青少年的可爱之处、可贵之处、优秀之处、感人之处，但我们更需要合适的方式，需要正确恰当的原则，完善的体制，长久性的教学模式，去指引我们的爱心行动达到想要的目的!
1、通过以我们的支教团队开展的为期一学期的支教任务，不断改进、完善支教体系，形成良好的支教体制，加以推广，希望得到北京高校以及全社会的广泛关注，让有爱心、有能力、想支教的团队借鉴我们的支教体制来更好的施行支教公益活动。真正的让农民工子弟有所学，有所得！
2、通过对志愿者的严格培训与选拔，为学校提供足够的人力资源，以减少校方在师资上的过多投资。
3、找到有权威的教育家对志愿者进行培训，再由志愿者分别对试点区小学生的家长进行培训，以增强他们对孩子的重视程度，改变他们迫于生活压力而采取的不正确的教育方式。
4、建立网络平台，为打工子弟小学、社会爱心人士以及基金会、志愿者三方提供一个交流平台，从而长久、有效、大范围的解决现存的教育问题，并尝试募捐资金，为孩子们建立更好的学习环境。
项目流程
前期准备
前期准备主要分为：
1、完成项目策划书。
2、联系有意向的农民工小学，简要制定出一学期的支教计划。
3、招募志愿者，根据志愿者情况与校方制定详细的支教计划，并对志愿者进行相应培训。
4、与基金会取得联系，尽力得到他们的支持（资金、想法等），从而更好的运行支教活动，并尽可能的改善孩子们的学习、生活环境。
项目开展
主要包括：定期系统的支教活动以及后勤工作。整个活动期间，将小学的各种事情以及面临的问题以网络平台的形式展出摒弃长期以来大学生进行的不成体系的支教，我们会在活动前期对志愿者进行专业的培训，然后定期、定时间段、定体系的对孩子进行教学。
具体活动流程：
一、首先，我们会在高校、社会上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：1有较强、符合要求的教育能力，2能够支教的时间最少为一个学期，3吃苦耐劳，有奉献精神，4对待孩子有耐心。此外，志愿者我们会优先从师范类学校中招募并按专业对口的方向考虑。紧接着我们会建立一个志愿者储备库，以期走向专业化。
二、然后，我们的团体会与相关的学校沟通并达成共识：我们提供好的志愿者教师资源来帮助学校，我们配合学校进行课程的安排。我们承诺尽量按照学校的教学计划来安排我们的支教计划。我们会在条件允许下做出相应的内部调整（如优化授课方式、合理增加教学内容等）来实施更好的教学计划。同时出于多方面考虑，我们还会以兴趣班的形式开展教学计划，给予孩子们在日常课堂上所得不到的收获。在这个过程中，我们会根据项目实施进度，建立一个学校的援助平台：以“牵手”计划在其中充当平台，介于志愿者和需要援助的学校之间，找到优秀的志愿者帮助真正需要帮助的学校，真正做好支教；并通过这个平台寻求更多的社会上爱心人士的支持以筹备资金改善打工子弟们的受教育环境。
三、教学期间，我们会广泛收集各种教学时的影像资料，以及要求志愿教师写一周一次的教学记录，定期开展支教大会，分析总结出现阶段存在的各类问题，并通过探讨或其他各类形式完善我们的支教计划。
四、在一学期的支教活动结束后，我们会有相应的资料整理，包括教学评价、学校意见、学生反馈、志愿者自我总结等，以它们为参考依据，编写出规范的支教行为规范，供其他想要支教的团体参考。同时，我们会对后续的支教安排做出相应的调整。所有支教资料将及时反映给志愿者学校及志愿者本人，在接下来的工作中我们会寻求更多的合作。另外，我们会加大力度与高校社团、企业、社会个人、NGO、基金会、社会团体等合作，增加我们的社会影响力，最终实现规范的支教活动在社会上扩展。
五、构建网络平台：编写出的较为完善的支教行为规范需要广泛传播，同时学校存在的各种问题并不一定是我们这个团队所能解决的，我们需要资金和人力上的帮助，可是我们自己尚且没有办法创收，唯一能做的，就是为小学搭建一个网络平台，向社会上的爱心人士发出求助信号，希望更多的人去关注这些问题，也希望更多的人为改变孩子们的学习、生活环境贡献一份力量。
篇8：青少年心得体会
北京市网信办今日召开首都互联网协会新闻评议专业委员会20xx年度第七次会议，部署评议北京地区网站联合开展“护苗20xx・网上行动”。会上，首都互联网协会、北京网络视听行业协会等行业协会代表及网民代表呼吁各方积极行动，有效净化网络环境。新浪、百度、奇虎360等属地网站代表为即将开展的“护苗20xx・网上行动”作出承诺，为青少年提供健康清朗的网络空间。市公安局、市通管局、市新闻出版广电局、市文化执法总队等相关负责同志参会。
良好的网络环境，是青少年健康成长的“必备要素”。在青少年成长的网络环境影响力越来越大的今天，我们对于网络环境的重视，其实是对于能够扛起民族脊梁的下一代的关注和培养。关注，是为了不饮恨，不等到青少年已经长大的时候，才意识到网络环境教育对于其的塑造作用；培养，是为了树良才，透过网络这个最好的环境教科书，让青少年在文明与欢乐中成长，不被低俗的负能量带入“歧途”。
较为庆幸的是，在网络环境越来越多元化、复杂化的同时，我们社会的“护苗”意识也在逐步的增强。与传统的对孩子网络单纯“禁止”或者“放养”不同，社会和家长都意识到了网络的必不可少，在适度允许孩子上网的同时，注重对于网络“内容”的筛选和方向的引导灌输。青少年上网环境不再被单纯的封闭，并且“合理”上网日渐深入人心，于是俱进的社会对于“青少年”上网观的转变，展现了时代的“改变”魅力。
俗语说，“理想总是很丰满，现实却总是很骨感”，家长和社会对于网络环境的要求越来越高，但是现实中的网络，却很难达到家长的要求。究其原因，一方面，是因为网络管控相对较难，尽管网络行业协会已经开始对于涉及到青少年的内容开展强力的管控，并对各种不良的网络行为进行了打击，但是，漏网之鱼，依旧存在，而一条漏网信息，产生的影响效果，会被无限度的放大；另一方面，是当前的网络媒体，尽管已经有了自我管控意识，但是却并不严格，疏漏之下，总会有一些负面信息钻了空子，而过于被动式的要求与规范，更是让网络媒体的自我管理，有了些“被动”的影子。
还青少年一片晴朗的网络天空，网络媒体的作用是无可替代的。我们常说，主观意识具有巨大的“能动性”，有志者，事竟成，应用到网络媒体的自我“治理”上，亦是如此。在以后的网络媒体发展中，“管控”的手段，应当是对于那些不自觉的媒体和个人；而对于网络媒体的主流治理趋势，则越来越倾向于“自治”。
“护苗”青少年，网络媒体的身上，也有着难以丢掉的“千斤重担”，这是由网络媒体的传播使命决定的，更是由网络媒体的“社会责任”所决定。为给青少年营造一个清朗的网络，网络媒体应该学会“主动出击”，主动规范自身行为，主动打击不良信息，主动担当起对于青少年的那一份“责任”。
只要功夫深，铁杵磨成针；网络媒体只要愿意“主动出击”，坚持不断净化，那么，“护苗”青少年的过程，其实，也是网络媒体不断树立社会公信、增强自我管理、增强综合实力的过程。信任与规范同在，网络媒体，何愁没有社会公信；青少年网络所见所闻不再有不良信息，自然，也就不怕上网跑了偏，人生走错了路。
篇9：青少年心得体会
在“六一”国际儿童节到来之际，国家新闻出版广电总局29日发布了20××年向全国青少年推荐百种优秀图书活动的入选书目，人民出版社、中国少年儿童新闻出版总社、二十一世纪出版社、人民文学出版社等70余家出版单位的100种图书入选。入选的百种优秀图书共分为四类：思想品德、励志读物、人文历史、艺术修养类30种；科普百科知识类24种；低幼启蒙、图画卡通类10种；儿童文学读物类36种。(5月29日,《新华社》) 青少年的精神世界，总是纯洁的“一塌糊涂”。由于缺乏心灵的防守，不管是谁，只要能够接触到“青少年”，都可以随意的拿着七彩画笔，在青少年的“心灵世界”里面随意挥洒泼墨。可能只是不经意间的一个影响，就会让青少年的心灵世界遍布着各种色彩，“再难抹去”。 之所以青少年的“心灵世界”那么容易攻破，乃是因为，他们的心中，总是少了一根“道德脊梁”。这根脊梁，是对于青少年内心中善与恶的判断，是对于青少年路径的指引，更是对于青少年“道德”的规范。青少年没有“道德脊梁”，才会让一些不文明行为和现象，借机生事。 正所谓是，口说千遍不如践行一遍。对于青少年来说，他们的“道德感知”，一部分来自于日常的行为观察，通过不经意间对于某些行为的意识模仿，逐步树立心中的“道德”形象和行为准则；更多的一部分，则来源于“书籍”。 书籍是人类进步的阶梯，书籍更是青少年最好的人生“导师”。若说文明演进之功，依赖于血脉的代代相传，更依赖于书籍的博大精深。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉、、、”
一本书，一句话改变了一个人命运的案例，在书籍逐步走向现代化的今天，更是层出不穷。 要塑造青少年的“道德脊梁”，需要仰仗书籍的教化之功；而要让书籍成为青少年心灵的伴侣，“传统文化”应该是书籍的“精神沃土”。应该看到，书籍在于质量不在于数量，在于内涵不在于包装。当前，我们青少年的书籍市场上，并不忧愁书籍的数量，门类繁多、五花八门的书籍，可以说是应有尽有；但是，在这些数量巨大的书籍面前，我们青少年，极容易迷失了方向。 青少年成长，呼唤“文艺精品”来塑造其“道德脊梁”；文艺精品的创造，需要“传统文化”来不断为其“增重”。古人诚不我欺，传统文化中，遍布的是满满的礼仪、仁义、道德。“师傅领进门，修行看个人”，每个人通过传统文化的眼睛，都能看见不同的风景。正是这种对于传统文化的不同理解，让每个人对于“道德”都有了不同的感知，或以家国为重，或以大道为己任，或以无私奉献为主旋律，“道德”的塑造和取舍中，我们的青少年，逐步有了自己的“道德脊梁”。 一个青年有理想、有道德、有方向的国家，必然不会让历史失望。善用“传统精华”塑造青少年的“道德脊梁”，随之而崛起的，将是一个有梦想、有希望、有未来的文明强国。
篇10：校园公益义卖活动策划书
一、活动目的：
1、通过此次爱心义卖活动，让全体学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，为幸福班级营造氛围。
3、筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀，鼓舞与激励的同学。
二、参加人员：
全体师生
三、活动地点
田径场
四、活动时间
1、各班动员、组织时间：（2.7日开始）
（1）班主任介绍活动相关情况，明确活动目的、意义；
（2）讨论、确定本班活动开展各项安排；
2、义卖时间：
2月17日下午第八节课后开始（16：00----）
说明：
1、展台布置人员提前15分钟到位布置。
2、如遇下雨，另行安排。
五、活动准备：
1、班级动员工作。
2、各班准备义卖物品，统计定好物品价格，价格要求合理。
3、活动前由学校准备好宣传标语、宣传横幅、桌子与椅子。
4、各班要准备好一定数目的零用钱积极参加本次活动。
5、各班根据活动内容与形式安排好售货员（3-4）、推销员（1-2）、环保员（1-2）等。具体情况可以根据班级实际情况而定。
六、活动要求：
1、每班设计一个展台，总务处以班级为单位事先安排桌椅至指定地点设摊。各班级制作一张活动宣传海报，在义卖当天在展台旁悬挂展示。
2、义卖物品（要求）：
A每位学生从家中准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。B义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
C义卖物品可以是自己的学习用品、书籍、饰物或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。所有物品要求质量完好，最好能保持八、九成新以上。
D每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制1至20元。
3、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各班主任共同带班参与活动。
4、总务处（体育组协助）负责划分义卖场地，搬放桌椅、横幅悬挂，团支部、学生会负责营造活动氛围，政教处负责安全保障与活动的协调、评比。
5、教师展台由团支部林娟娟老师负责。
七、活动过程：
1、请各班销售人员提前20分钟布置好义卖展台，当广播响起《爱的奉献》这首歌时统一进行义卖活动，全校师生可以到各展台进行消费,允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格将物品卖出。
4、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“学校爱心基金”（由周海鸿老师统一管理），学校将对各班上缴的义卖款进行公示。
5、各班义卖结束后，剩余义卖品可以在班内第二轮义卖，义卖款项由各班主任在班内公示后，各班自行管理。
八、活动评比、总结
1、请老师（由各工会选定2名非班主任教师）、学生（各班级1名）担任本次活动大众评委（各教师与学生对非本年级组班级进行打分），参加到爱心跳蚤市场义卖中，从展台宣传布置、销售人员服务态度、销售物品吸引力、展台人气、会场卫生五个方面（各20分）打分，由团支部汇总评分表，根据评委打分与捐款金额，评比出若干个“最佳组织奖”、“最具贡献奖”、“最旺人气奖”等优秀班集体。
篇11：社会公益义卖活动方案
一、活动背景：
为进一步加强少年儿童思想道德教育，紧紧围绕新的历史条件下少先队的根本任务，着眼于充分发挥基层少先队组织，发挥实践育人的作用，以开展爱心压岁钱捐赠活动为契机，培养少先队员的爱心和对祖国、人民的朴素感情，培养少先队员与人为善、助人为乐的良好道德行为习惯。团省委、省少工委、广东青基会决定每年春节前后、新学期开始之际在全省中小学校中开展“爱心压岁钱捐赠“活动，为“广东红领巾基金“筹集善款，同时也为“汕尾市扶贫基金会“捐助，着力于帮扶弱势少年儿童群体，改善贫困地区少年儿童学习成长环境，促进幸福校园建设，我校领导班子经研究决定，在4月份开展“捐赠爱心压岁钱hold住幸福齐参与“爱心义卖活动。此次活动由学生担任主角，所义卖的物品由学生自己提供，自己担任爱心大使去义卖物品，全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。
二、活动主题：“捐赠爱心压岁钱hold住幸福齐参与“爱心义卖公益活动
三、活动目的：
1、通过此次爱心义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2、丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
四、活动时间：第九周星期二、三、四(4月10、11、12日)。
五、活动地点：大操场
六、活动对象：全体教职员工、三至五年级学生
七、活动准备：
1、本周一至周四，各中队准备义卖物品，班主任老师对售卖商品价格作适当指导，价格要求合理，统计定好物品价格，并贴好标签，列好一张清单，在卖出时做好记录。全体教职工也要参与已买、义卖。
2、活动前各中队准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。
3、每位队员要准备好一定数目的零用钱，最多不超过10元，积极参加本次活动。
4、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员、小记者等。义卖活动前，班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。(发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核)
5、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“献爱心义卖“为主题的。教育学生：
(1)有序：不跑、不追、不挤
(2)守纪：不大声喧哗
(3)文明：不强买强卖
(4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾)
(5)交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。
(6)班主任应向学生交代清楚，物品卖出的钱是支援玉树受灾同胞，同时动员学生至少购买一件自己喜爱的物品。
八、活动要求：
1、布置摊位
A、每班设计一个摊位，可用各种台布铺设在指定摊点(地上)。
B、每班给自己的摊位起个名称，如“爱心小超市“等。
C、每班的`摊位设计新颖，美观，尽量不要雷同。
D、每班的摊位安排5位服务员(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)
E、活动前各中队可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在店铺前)或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。
F、每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人登记保管(统计表统一下发)。
2、义卖物品
A、可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等。(以自己多余的物品为佳。)
B、义卖物品要求卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。
C、所有书要求质量完好，必须保持七、八成新，无乱勾乱画，页面残缺现象。
D、每位学生准备1件义卖物品，义卖物品需家长同意(向家长说明活动意义与要求)。学校将对各班上缴的义卖款进行公示。
E、每件物品都贴上标价，且每件价格最好不超过10元。
九、活动过程：
1、上午9：00之前做好准备工作，由各班正班主任带领服务人员负责安排把商品放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。副班主任和其他学生在教室里等待广播通知，排好队到操场进行活动。
2、学生代表宣读倡议书后，全年级师生可以到各中队的义卖摊位进行消费。期间由副班主任负责协助班主任管理商铺，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
3、物品购买后，在“爱心义卖货品清单“上进行爱心签名。
4、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
5、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评爱心中队的处罚。
6、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。
7、9：40义卖活动结束，由副班主任负责集中本班学生，回教室评选“爱心天使“。正班主任协助收摊，本班工作人员负责做好场地清理工作。
8、义卖结束后班主任与工作人员清点好义卖款，填写好成交清单一起上交大队部。
十、注意事项：
1、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。(请每位教师捐一件物品并购买一件物品，以奉献爱心。)
2、义卖活动要注意各中队之间的交流，不能局限在本中队。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
3、义卖活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到广播室，由宣传员进行宣传。
4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊位活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或摊位进行点名批评。
5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。
6、正副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
十一、人员安排：
领导小组：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
工作人员：
总负责：XX
1、安全负责：XX
2、组织负责：XX
3、评选小组：XX
4、各班摊位负责人：正、副班主任
5、摄像、摄影：XX
6、广播员：本年级两名学生(年组长定)
7、后勤、医护：XX
十一、总结评比：
活动结束后，对各班的摊位进行评选，设置以下奖项：
(1)“特色商铺“奖
由评选小组评选，每个年级原则上评出一个“特色商铺“，但也可依实际情况而定，评选要求：
1、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。
2、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。
3、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。
4、场地卫生：班级“义卖“工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生
(注：若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等现象，“文明服务“一栏不得分。)
(2)“爱心大使“奖
由正副班主任在班级内评选，评选要求：
1、在义卖中捐献了物品并进行了文明消费。
2、在义卖过程中文明购买。
3、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
4、在购买时不乱扔垃圾。
篇12：公益心得体会
寒假期间，我利用此次难得的机会，来帮助了我们的社区，刚放假的时候，就下起了大雪，地面积起了厚达十几厘米的雪，小区里面的路都被雪覆盖了，社区里的人都无法出行，看到一些保洁阿姨在雪地里辛辛苦苦的扫雪，而且天公不作美，还依然下着大雪。看到此景，心里感觉作为一个大学生的我，应该做点什么，所以我去社区，也拿了工具，来帮助她们，一起把路上的雪往两边扫，让小区里的车子可以进出，让路面在第二天不会结冰而滑。
在过年的前两天，嘉兴政府为了帮助贫困的家庭和年老的老人，给每个社区发了贫困金，让社区慰问贫困家庭和老人，我也随同我们社区的主任一家一家的走过来，一家一家的拜年过来，当把一个个红包给他们时，他们的眼中含有泪，满是对政府的感谢，而且也可以让她们都过个开心年，希望在xx年都可以快乐！我们还帮助了一些孤独老人，打扫房子，帮他们洗洗东西，整理下屋子！那些老人都很开心，虽然有点累，但是看到他们的笑容，再累都不觉得累了！希望他们感受到社会还是充满爱的，感受到过年的气氛！
这一次参加社会实践活动，我明白大学生实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸取新的思想与知识。社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，曾长了才干，虽然是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我一生受用。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识！这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
xx年了，随之而来的就是暑假了，应学校和社会对我们大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。
通过这个锻炼自我、提升自我的平台，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会实践得出的心得与体会。
都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强；当今社会对我们的要求也不再是古代对书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求那样，对我们的要求是理论要结合实践，这就要求我们不仅要是“谋臣”，还要是“将才”。
我们要了解社会经济和形势的发展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争激烈的时代。而处于大学时代的我们，社会实践就是引导我们深入社会、了解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会实践才能让我们真正的认识社会，积累社会经验；用我们的所学去服务于社会，并在实践中检验自我，才能使我们发现自身的不足，从而去弥补自身的不足，提升自己的综合能力，使我们自己在实践中成长，为以后迈入社会打下坚实的基础。
在进入大学之初怀着一颗感恩的心我加入了爱心站，开始了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落——凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。
故事是这样开始的，xx年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里了解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很高兴了。于是在新学期前几个月我们爱心站就开始了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着激动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救济。今年正好国家新村建设，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱不足建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。
教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有老师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约0：00上课，下午3：00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进行一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子现在最高学历是村小现在唯一代课老师——格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业老师。村小另一个代课老师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。
于是，他们做出了’一定还会回去”的承诺，带着一种沉重的心情离开了眉山村。回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此xx年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的未来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根源很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能联合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只要能有个开始未来会是光明的。于是我们又开始了进一步的计划，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会实践再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村实施“塑梦计划”，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想。这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资源外，我们还要把“外面的世界”带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反馈给外面的社会，争取得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。
这次我们的计划包括以下几个方面：
一、在学校及雅安市区内作宣传，号召更多的学校及社会各界人士参与到我们的活动中来，以个人或小班的名义捐款捐物，同时争取获得更多的资源；
二、在我们的队伍中安排成员专门收集“外面的世界”的相关资料，比如外面的小朋友们的童年生活照，下载了许多动漫作品，下载了一些国内外著名的励志电影，下载了许多关于奥运会、世博等的图片，以及照了许多我们川农大的照片带了过去，带给那边的小朋友看；
三、在队伍内成立信息管理小组，到眉山村后把小朋友及其家庭的详细信息采集回来统一管理，建立眉山村小朋友信息库，以便反馈给关心他们的社会各界人士；
四、在队伍内安排几位有家教或支教经历的成员备课，去村里给孩子们上课，包括文化课和艺体课。
这次暑期社会实践队员共十二人，经过一个多月的前期准备，终于在七月十九日举行了我们的出征仪式，于七月二十日凌晨五点半正是出发了，此次实践时间从七月二十日至二十九日，历时共十天。在那边我们的安排也很紧凑，早晨六点过起床由队员轮流做饭，吃晚饭早上八点半左右去学校，从九点正式上课，然后下午三点才下课，由于条件的局限性，那边的小朋友不会很多东西，因此在上课期间我们常常在烈日底下教小朋友们打篮球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳绳等，虽然我们的汗似小溪一样在流，衣服像淋了雨一样的湿，皮肤也在一天天变黑，但看到孩子们灿烂的笑容我们心里也感到无比舒畅，他们死那么天真、活泼，他们是眉山村的希望。
而在下课后我们同样是顶着烈日回老师家，吃完那顿来的很迟的午饭，休息一会儿，按照我们成立的三个走访小分队，大概从四点过又要开始分别在全村有适龄孩子的家庭进行走访，主要是去跟家长进行沟通和交流，了解一下他们的家庭情况，还有他们对教育与什么看法，对孩子读书持什么态度等，一般在每户人家都会呆上几十分钟，每天都是天黑后才不舍的'离开村民家，然后再回到老师家。回家以后吃完饭，每个队员还要写当天的心得体会，然后上交给我们的资料整理员，每天基本上睡觉时间都是在十二点以后，虽然每天都是那么地累，但我们都觉得很充实，我们的感触也很多。
在实践当中我们队员要扮演多个角色，在私底下我们清楚我们是大学生社会实践团队，我们是川农人，我们要注意个人形象，不能坏了学校的形象，损坏了学校的名誉；在与村民的交流过程中，我们是他们的朋友但更是有素质的知识分子，我们要给他们讲他们不懂得东西，给他们讲生活和生产中对他们有用的，说话要有根据，要让他们信服；在学校里和小朋友们相处时我们是扮演老师的角色，我们要教他们知识，教他们学习方法，也要注重对他们思想意识的教育，还要教他们做人的准则。
我们这次实践的结果如下：
一、在全校范围内邀请到十六个塑梦小班，一个塑梦个人参与我们的活动，共捐出各类崭新的文体用品和玩具若干（共三编织袋），旧的衣物若干（由于人手原因，带过去的只有有九个装满的编织袋和一个皮箱）；
二、教会了小朋友们各类体育活动、画画，以及分年级给他们补习了语文和数学等文化课程；
三、走访了村里的大多数家庭，了解到大多数家长对教育的看法以及对待孩子读书的态度；
四、确切的采集到了四、五十个小朋友的个人及家庭的详细信息，建立了信息库，为下一步我们向社会反馈孩子们的详细情况作了充分的准备。
到此我们的计划同样还没有结束，我们会长期在凉山彝族自治州阿尔乡眉山村开展我们的助学计划，无论我们能争取到多少资源，我们都会怀着一颗单纯的心去帮助那些没有享受到受教育权利的孩子，让他们心中有太阳，最终才能升起山里的太阳。
实践归来后我总结了许多，我觉得通过社会实践加深了我对社会各阶层人的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，大学生应该更多的走出校园，深入社会，实践成才，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，不辜负他人的期望，让自己的人生无憾！
xx年前有几天天气转冷，早上早起的时候更是艰难。不过，通过这些考验，我体会到了父母赚钱是多么的不容易，每天不仅要早起工作，还要照顾我们，这都是我在当服务员之前体会不到的。所以我也倡议其他同学可以在课余时间打份兼职，体会一下工作的艰辛，体谅一下父母的苦心。
五、这次的打工经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不太适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。真的是不干不晓得，原来当服务员真的很累。而且在社会上，没有人再会对等的对待你，对于老手来说，他们会觉得你碍手碍脚，而一个人在那打工更是饱受孤单的味道。因此，社会实践真的是十分必要，只有经过社会实践，才能获得书本上得不到的经验，在这个社会中，经验是必不可少的。
虽然这次社会实践活动占用了我不少的私人时间，不过这也是我过得最有意义的一次假期。在工作中我不仅学会了很多社会交际的方法，还让我明白了作为一个学生不能只顾学习而忽略了生活实践，只有当你投入到实践中，才能更深刻地体会到社会的复杂与精彩。社会实践就像是一个课堂以外的教师，教会了我们更多课本上学不到的知识，而这些知识也是终身受用，值得我们不断学习与体会的。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。
另外，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育。因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识同时也成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，这样既提高能力又服务社会，也是一种双赢的选择。将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用自己的专长服务社会，回报社会。同时参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这也是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，也是进行社会实践活动的一种长效机制。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中更好地突出自己，表现自己。
★ 公益劳动心得体会
★ 义卖口号
★ 公益年终总结范文
青少年公益义卖心得体会（精选12篇）
