【导语】“yuanqingtian”通过精心收集，向本站投稿了5篇静待山花烂漫时----浅谈班主任工作体会，小编在这里给大家带来静待山花烂漫时----浅谈班主任工作体会，希望大家喜欢!
篇1：静待山花烂漫时----浅谈班主任工作体会
五月底，我有幸参加了江苏省中小学教师培训学会在连云港海州实验中学举办的全国著名班主任经验报告会暨江苏省中学班主任专业化发展高峰论坛，近距离聆听了全国优秀班主任丁榕、王文英、江苏省特级教师徐进利等教育专家学者的报告，内心深受震撼，心灵得到洗礼，受益匪浅。下面结合个人工作实践，谈几点粗浅的体会。
一、提高自身素质，塑造独特的魅力形象
我国古代大教育家孔子说过“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。
所谓“学高为师，身正为范”，体现的就是师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。试想，全国优秀班主任王文英老师若不是自身有着独特的个人魅力，又怎会一下子镇住她班上的“四大金钢”？又怎能让他们心甘情愿地在她出外讲学时替她把班级管理得好好的？而她的魅力正是来自于她吹拉弹唱皆会、“坑蒙拐骗”都能的全面的优秀的素质。
因此，要解决面临的困惑，跟上时代的步伐，班主任必须学习，全面学习，提高自身素质，树立自身形象，以赢得学生的信任和尊敬。
二、扮演多种角色，架起信任桥梁
1.慈母的角色
母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心。同样，作为班主任，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样班主任也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。班主任要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他样的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
2.严父的角色
班主任爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合。班主任对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
3.朋友的角色
用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，正如王文英老师，虽然已是人到中年，但她总能和孩子们一起唱一起跳，所以一届又一届的学生总喜欢称她为“大姐”。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。
只有用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，才会受到学生的爱戴，才能沟通师生之间的心灵，学生才会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
三、培养良好习惯，促进班风班貌发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。
1．学习习惯的培养。
小学生的学习习惯一般包括：课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。例如:下课后首先要做好下一节课的课前准备,每节课都检查,上课听讲姿势要端正,发言要积极,声音要洪亮清晰,写作业要认真、规范,书包及桌洞里要整齐有条理,爱惜文具,注意节约等等。其次,注意了良好习惯形成后的巩固,因为从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘.因此,我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了系统的训练和养成，使之形成行为迁移，养成良好习惯，在此基础上，班风班貌自然得到了发展。
2．生活习惯的培养。
由于我校是寄宿制学校,我班不少学生吃、住都在学校,这方面的习惯培养也显得尤为重要。
学生的进餐是8人一桌,每人一个餐盘,每桌一个汤盆,8个同学轮流为其余7个同学分汤,树立为同学服务的意识,就餐时强调同学到齐后一起放凳坐下, 就餐不出声,都吃饱后一起站队离开餐厅,进出餐厅井然有。节约也是必不可少的教育,随着生活水平的提高,学生挑食的现象十分严重,由此造成的浪费也触目惊心,为此我除了在班上强调挑食的害处外,及时利用餐厅这个最好的课堂,列举出学生不喜欢吃的菜里所含的营养成分及其对身体的重要性,以及生产这些蔬菜、粮食所需要付出的辛勤劳动,引导学生树立正确的饮食习惯和勤俭节约的良好风气。
穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙、放被、叠被是住校生必备的技能,需要养成良好的习惯。为此,我利用午休及值班的时间不厌其烦的手把手教学生,对于做的好的学生大力表扬,既激起了学生的上进心又训练了学生的生活技能,促使学生养成了良好的生活习。
[静待山花烂漫时----浅谈班主任工作体会]
篇2：待到山花烂漫时
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这是一种坚强的意志，我们人何尝又不是这样。梅花傲立在寒风凛冽的冬天好比人们在社会上生存，如果没有坚强的毅力，那人终究被社会淘汰。在清朝末年的时候，由于清政府的腐败无能，中国多次遭受帝国主义国家的侵略和欺辱，而詹天佑凭着自己坚强的意志，顶着国际上的嘘声以及民族带给他的压力，主持修筑了京张铁路。让藐视中国人的帝国主义者刮目相看，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
这是一种奉献的精神，她默默无闻，无私奉献。即使俏丽，也不与群芳争春，只是预言着春天将要你来临。天下的母亲完美的诠释了这种精神，她们为了自己的子女不惜牺牲自己。在5.12大地震中多少母亲为了年幼的孩子丧失生命。还记得那位感动了全中国的母亲吗？巨大的青石板压在她的背上只为了保护怀中的婴儿。那条感人肺腑的短信演绎着“奉献”的电影。爱的火焰不会熄灭，奉献之光也将永存。
人生就像一出戏，而自己就是这出戏的主角。也许人的一生会坎坎坷坷的走过，但只要拥有梅花般的品质，就可以拍拍胸脯说：“我不往来世上走一趟。”
人间有太多的真善美，就看你有没有一双善于发现的慧眼。生活是浮华的，城市是喧嚣的。他也许会使人看不清真想，埋没人类原本善良的本性，但只要像梅那样，也许世间会更和谐美好。
篇3：又到山花烂漫时
那个人，那片景早已被流光冲刷得面目全非，但那四季的风却为它们制成了框架，牢牢地锁住了那定格成永恒的记忆……——题记
又是一个鸟语花香的春天，四季轮回，莫不如此。但我却从这平凡中写到了一丝丝不同寻常的气味。这应该是你出国后的第三个春天了吧！原来我们已经分开这么多年了啊！抬头仰望着碧蓝的天，那朵朵白云似是在幻化着你的笑颜，眼睛，渐渐迷离起来，心底多了份惆怅与凝重，只有那微眯的眼眸告诉着别人，我陷入了回忆编织的网中……
风静悄悄的吹过，似是不愿打扰这悠然的午后。好不容易解决了作业，漫步来到了公园里的草地上，看着那些在微风中摇头晃脑，就像吟诗中的人一样的小草，心，顿时安静下来，被这份惬意感染着，我不再紧皱着眉头，心情也渐渐放松了下来，身体周围被宁静包裹着。重重的吐出一口浊气，把眼皮轻轻垂下，感受着春风的抚摸，似是又回到了曾经那次坐海轮时，看天高水远，眼中只有水之辽阔，海之胸襟，心中豪迈之情立刻涌现。
想不到，这种如小家碧玉的姑娘一般的风景竟会让我感觉到那份大丈夫的胸襟，那种坦坦荡荡，能屈能伸的胸怀。睁开眼又恢复了活力，眼中再次燃起斗志之火。加油！学无止境，我应勇往直前，眼眸中不再是迷茫，困惑与烦躁，而是一片明净与淡然。
修补好“元气”，转头去寻找那个陪同我来的人，身后，只有一片碧绿。放眼四周，在一块石头上，我找到了你，那一刻，惊住了。你一身白裙，远远地看着就像一团绵绵的云。脚忍不住抬起向前迈进。走近一看，这幅“风景画”更美了。那身白色连衣裙被微风带起，旋转，起舞。几缕发丝，调皮的挡住你的侧脸，你的双脚踩在石头上，微微踮起，双手向着树上的风筝伸去，却怎么也抓不住。那春日暖阳照在你身上，就像有无数碎钻在闪烁，草地上，一朵朵野花在为你跳着世上最美的华尔兹，这画面，太美，美到让人几乎不敢打扰。似是察觉到了我目光中无声的赞美，你微偏过头，看着我，我们俩默契的相视一笑，画面，就这样无声的定格，成为我记忆中的碎金子……
眼神，一点点恢复清明，看着这春天的太阳，嘴角扬起一抹优美的弧度，我，无声地笑了。想起那个在阳光发光的你，想起那个从小小的身体中爆发出连太阳也无法比拟的光的你，我的心从喧嚣变得宁静，仿佛过滤了一般。
朋友，又到了山花烂漫时，你还会想起我吗？我想，你一定会的，因为今年的山花更烂漫，花儿会拜托风儿带去我的缕缕忧思的……
篇4：待到山花烂漫时
待到山花烂漫时
一叶孤舟，坐了两三个骚客，行尽四河五水，历尽九颠八折，可叹十分来迟。
十年寒窗，抛弃七情六欲，熟读五经四书，擦除三心二意，一心只向朝纲。
绚烂，辉煌，一个十年秀才，终于在一个恢弘的落榜题文中找到了伯乐，成为国之栋梁，生命从此刻开始辉煌，是此后的五十年，十年，还是五年，一年，不定。但是至少生命是如此的辉煌。
他在生命光辉的时刻，没有沾沾自喜，没有得意忘形，以自己微薄的力量，创建学堂，培育人才；周济百姓，使人民安居乐业；忠谏至上，使王朝盛世百年……
这是一个何等的成功者，在生命成功的时刻，永远不忘创造出更多的成功，造福人类，造福国家，让辉煌的时间更加绽放光芒。
十二年苦读，终成大器！
如今我们已是坐在孤舟上的掌舵者，从开始的呱呱坠地到邯郸学步，从学习知识到学习做人。
无数个寒冷冬夜，我们托着书在孤灯夜读；
无数个初晨，我们早早地离开了温暖的被窝，在雨露中吟唱；
无数个课堂，我们彼此争得面红耳赤；
无数个饭时，我们仓促而食，紧急就学；
无数个课间，我们仍然不忘，刻苦努力，不论是学习还是做人。
书摞了三尺高，脑装了万余字，我们怎能不是孤舟的掌舵者。
十二年孤苦奋战终于平息，我们收拾了久堆的书，但绝不意味着封存；我们停止了朗朗的吟诵，但朗朗的书声会在生命的'任何时候响起；我们放下了波动了许久的心，但心总是在另一个更美好、更让我们尽显风采的地方绽放灿烂的光芒！
终于，我收到了那份红灿灿的录取通知书，但这份耀眼的光芒不是一个结尾，而是一个充满希望的开端。
山花烂漫，远不止一份红灿灿的录取书后更加光辉灿烂的日！
是啊！在山花烂漫时开创更多的精彩，更多的光辉时刻！
别再做蜗牛，它只会在光辉时刻享乐，任时光消逝！
篇5：600字作文山花烂漫时
600字作文山花烂漫时
记得那时还在外公那边上小学.每当春天来临十时,我和表弟们都会吵闹着要外公带我们去山上采映山红，外公扭不过我们三个，只好答应.
去山上至少要走半个多小时,老远就看见几座小山被花儿的颜色染的鲜红鲜红,我就高兴的又喊又叫:“外公,快看呀,我们快到了,我看到映山红了,秋秋,笛笛我们快点走.”外公就在后面担心的喊:“慢点，别摔着了.”我们也不理会,拉着两个弟弟直奔到山角下,“姐姐，到了到了,你帮我摘一下那一朵.”“我也要!”“呵呵，好好好，我帮你们摘,哎呀!我也摘不到啊.”我有些沮丧了，“看看，这是什么?”外公突然从背后拿出一大束映山红,“哇!好多啊,呵呵.”然后，我看见外公笑了，可那笑容离我越来越远,越来越模糊.
“曼........外公要安葬了，走吧.”妈妈突如其来的话打断了我的回忆,看着妈妈那双哭红的眼睛,眼前有出现了外公吐了大半盆血还来不及说一句话就走的场面,没有一滴泪流的出来,脑子里只有一大片红色,那颜色似乎很熟悉,但我不愿再想，心里有什么东西轰然倒塌，很痛很痛.
外公火葬时,家里人哭的死去活来,我强忍着泪全身颤抖,违心的对自己说:“外公迟早都会走的，舍不得也没办法，外公那么好的人一定去了天堂，一定!”外公的.骨灰埋进了建好的坟里，我面无表情的拜别，面无表情的起来,一直没注意,原来映山红已经开遍了整个山，突然感觉这些花特别刺眼，那颜色跟外公吐的血的颜色一样,鲜红鲜红.
我想摘一束映山红插在外公的坟前,可那枝最漂亮最大的我怎么也够不着.外公,您看啊,山上的映山红又看了，我又摘不到花了，您为什么还没有来?
★ 山花烂漫随笔
★ 静待花开教育随笔
静待山花烂漫时----浅谈班主任工作体会（通用5篇）
