“vccc”通过精心收集，向本站投稿了18篇节约用水学习总结，下面就是小编整理后的节约用水学习总结，希望大家喜欢。
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篇1：节约用水学习总结
推荐人的生活离不开水。绍兴是全国的著名水乡、桥乡、鱼米之乡，正是它丰富的水资源酿酒了独特的水乡文化。但随着科技的发展，城市不断的变化，如今青山绿水正在遭受着工业污水的侵蚀，我们的家园正在接受着家庭废水的考验，我们的资源正在忍受着无情人类的摧残。
现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏!“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。”每听到这一句话，我的心就不住地紧张起来，害怕真有这么一天。现在，中国工厂林立、高楼大厦随处可见，人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一!绿地消融着，取代而之的是那贪婪、永不满意的沙漠……
最近，妈妈总用空调水淘米水种花，用洗脸刷牙剩余的水冲马桶，妈妈的这些行为让我感到有些不解。有一次，我看见妈妈刚刚淘完米，正走向种葱的地方想给葱浇水，我疑惑不解的问：“妈妈，你为什么要用淘米水种花啊?我们家里不是有很多干净的自来水吗?”妈妈笑了笑，对我说：“虽然我们地球被称为蓝色的星球，表面被水覆盖，并且我们现在也有很多水可以利用，但是总有一天，水会被用尽的。”我想了想，对妈妈说：“妈妈，我想起来了，我曾经做过一篇叫做《最后一滴水》的阅读，里面写的是公元30，联合国正在拍卖地球上的最后一滴水，但是由于价值太高，很多人都只好放弃这一滴生命之源。妈妈，听你刚才这么一讲，再加上那篇阅读给我的启示，我懂得了我们要保护水资源的重要性。”妈妈对我投来了赞许的目光，这就是我节水的榜样!
我们还在等什么?是等污染占领了我们的家园，还是等一条条河变得干涸?节约用水，从我做起，从小做起，从现在做起。
篇2：节约用水学习总结
节约用水心得体会 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，美国的1/5，在世界上排名121位，是全球13个平均水资源最贫乏的国家之一。它主要体现在分布不均上面：我国是季风性气候，降水集中在夏季，冬季非常干旱，尤其是在北方。水是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲，水是连接所有生态系统的纽带，自然生态系统既能控制水的流动又能不断促使水的净化和循环。因此水在自然环境中，对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。 随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧。从本世纪初以来，到 70年代中期，全世界农业用水量增长了7倍，工业用水量增长了21倍。中国用水量增长也很快，至70年代末期全国总用水量为4700亿立方米，为建国初期的4.7倍。其中城市生活用水量增长8倍，而工业用水量(包括火电)增长22倍。北京市70年代末期城市用水和工业用水量，均为建国初期的40多倍，河北、河南、山东、安徽等省的城市用水量，到70年代末期都比建国初期增长几十倍，有的甚至超过100倍。因而水资源的供需矛盾就异常突出。由于水资源供需矛盾日益尖锐，产生了许多不利的影响。首先是对工农业生产影响很大，例如 1981年，大连市由于缺水而造成损失工业产值6亿元。在中国15亿亩耕地中，尚有8.3亿亩没有灌溉设施的干旱地，另有14亿亩的缺水草场。全国每年有 3亿亩农田受旱。
西北农牧区尚有4000万人口和3000万头牲畜饮水困难。其次对群众生活和工作造成不便，有些城市对楼房供水不足或经常断水，有的缺水城市不得不采取定时、限量供水，造成人民生活困难。其三，超量开采地下水，引起地下水位持续下降，水资源枯竭，在27座主要城市中有24座城市出现了地下水降落漏斗。 最近这些年南方也频频出现干旱的情况，比如去年发生在我们云南的50年不遇的特大干旱。它导致了许多地方作物和牲畜因干旱而死，在这种情况下，水资源的回收再利用，水资源的循环就显得非常重要。现在，昆明以把新建污水处理厂，提高水资源利用率作为今后环境发展的重要环节。那么我们要怎样保护水资源呢?首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的.，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况，黄河水多处多次断流就是生动体现。国家启动“引黄工程”、“南水北调”等水资源利用课题，目的是解决部分地区水资源短缺问题，但更应引起我们深思：黄河水枯竭时到哪里“引黄”?南方水污染了如何“北调”?所以说，人们一定要建立起水资源危机意识，把节约水资源作为我们自觉的行为准则，采取多种形式进行水资源警示教育。
其次，必须合理 开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水资源开发。水在开采地下水的时候，由于各含水层的水质差异较大，应当分层开采;对已受污染的潜水和承压水不得混合开采;对揭露和穿透水层的勘探工程，必须按照有关规定严格做好分层止水和封孔工作，有效防止水资源污染，保证水体自身持续发展。 具体措施有以下几点： 大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源意义。 提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。水库可以蓄洪，也可以养殖水生动植物，大的水面可以通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，可以用于灌溉。渠系和田间渗漏的水，可以地下抽出利用，从地下抽出的水，还可以灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。 调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。
事实告诉我们，水已不再是“取之不尽、用之不竭”的“自来水”，任意使用，随便浪费;而是水越来越紧缺，越来越珍贵。 在我们身边，不珍惜水资源的事情时有发生。一天，我从美术教室走出来，顿时，一个不好的情景映入了我的眼帘：有人故意把水龙头弄坏，洁白清澈的水“哗哗”地流淌，有如大地母亲的血在流失，我心里非常气愤。还有，有的同学故意把水管戳破，然后用喷出的水洒人取乐，我真没想到，会有这么不文明的学生。前几天，我们年级卫生间里有一个水龙头没有拧紧，很多人若无其事地从哪儿经过，连水龙头都不看一眼，就在这时，一个四年级的小朋友跑了过来，把龙头拧紧了。有时我们会发现厕所里自来水哗哗的任意留走，真是让人心疼。 水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。亲爱的朋友们，为了我们共同的生存家园，为了明天的碧水蓝天，请伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!
篇3：节约用水学习总结
“水是生命之源” 。没有水、就没有生命;没有水、就不能生存和生活;没有水、经济和社会就不能发展。
今年暑假，在黄老师的组织下，同学们开展了一次有意义的“珍爱水资源”夏令营。通过参观银鹭水厂，让我们看到了污水的处理过程，看到那污黑发臭的脏水，真的想象不出它能有什么利用，可是，经过处理的再生水可用于景观、绿化、道路喷洒等用途，还可用于农田的灌溉。
回到家里，我们全家就开始了节药用水的行动。妈妈把洗衣服的水来拖地，爸爸把洗澡的水用来冲马桶，而我却不再像以前那样，洗手时把水笼头开得大大的，洗澡时让水一直流着。
大量事实告诉我们，水已不再是“取之不尽、用之不竭”的“自来水”，任意使用，随便浪费;而是水越来越紧缺，越来越珍贵。
水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。节约用水不是一句空话，而是要从每件具体的小事做起，养成良好的用水习惯。只要人人都节约用水，建设节水型社会的目标一定会实现。
同学们，为了我们共同的生存家园，为了明天的碧水蓝天，让我们一起行动起来，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!
篇4：节约用水活动总结
增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。我校开展了以节约用水进校园为主线，以日常节水管理为重点，全体师生共同参与、形式多种的节约用水系列活动，切实加强学校用水管理，提高水资源使用效率，现将有关情况总结如下：
一、高度重视，精心准备。
为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。
二、广泛发动，内容丰富。
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
（一）大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放倡议书一千多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。
（二）班级为单位召开了《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的专题演讲会，师生参加人数达99%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参加到了“节约用水、从我做起”这一节水活动之中。认识到了节水的重要性和其历史意义。
（三）为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。
（四）为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教导处、政教处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖，三十几名同学获优秀奖。
（五）少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
（六）举行“水，生命之源节水”书画大赛活动，全校有1700多人参与此项活动，同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑，也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。
（七）针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
（八）经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“争做节水标兵”主题教育。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中年级主要以爱我家园，认识我县水资源情况进行社会调查活动；高年级主要结合思想品德课和我国水资源情况进行综合实践活动，并对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。
三、宣传得力，成效显著。
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。
通过本次“节水进校园”系列活动的开展，大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开始有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。这不但使我们在用水方面形成了节约的习惯，还使我们在其他资源上学会了珍惜。开展创建活动是一项长期的工作，它要求全校师生的共同参与，不断完善用水管理体系，才能取得预期效果，为此，我校在今后将进一步加大投入，采取各种方式，落实节水措施，加强用水管理，挖掘节水潜力，促进节约用水工作，做到计划用水，科学用水，最大限度的提高水资源的`利用效率，为构建节约型社会做出积极的贡献。
篇5：节约用水活动总结
为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政府办公室《关于印发<潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案>的通知》精神，我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动，取得了令人满意的效果，现将活动开展情况总结如下：
一、明确活动宗旨。
此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强领导，精心组织。
1.结合周前会，召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
二、加大宣传力度，全员参与活动。
1.统一思想，全员参与。
为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节水节能小主人。学校还组织了宣传小组，到社区进行宣传，提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。
我镇充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动。
1.以节约为主题的教育周活动。
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了“节约用水”，“节约用电”，“节约纸笔”，第四周“节约粮食”等教育主题。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节水节能，从我做起”主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展“节能减排”活动。
在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我们以环保节日为契机，将节水节能教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生，献上同学们的一份爱心。再到10月16日——世界粮食日的时候，开展“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。通过节日活动，使学生对节水节能有更深的认识，提高重视的程度。
3.学生带动家庭参与“节能减排”行动。
中秋节前夕，流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始前就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
篇6：节约用水活动总结
本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水习惯。
一、精心策划，做好活动准备
为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。
二、认真组织，扎实开展活动
1、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育，
2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。
形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。
三、活动促行，体验感悟，及时总结交流。
在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识，但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节水手抄报。学生们受到启发后收集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰富的手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手段绘制出精美的节水小报、节水宣传画。
节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。
篇7：精选节约用水活动总结
20__年公司开展节水工作以来，在白银市计划用水、节约用水的方针下，公司认真贯彻落实节水考核工作的要求，不仅将节水作为年度工作重点，更视为一项可持续发展的工程，进一步加强节能节水基础管理，强化检查落实，确保实现节水目标。结合公司的具体情况，在提高水的重复利用率与合理用水上采取了一系列措施。水的重复利用率，循环利用率，回用率都在不断提高；在合理用水、节约用水工作中公司各级领导高度重视、更换和配置了一大批计量仪表和节水设施。不断改进，促进了公司的管理工作，为公司的节能降耗做出了成绩。
1、资源节约法律、法规贯彻落实情况
为保护人类生存环境，稳定社会发展，以最经济的方式获取更大效益，按照国家资源节约法律、法规的要求，在平台员工当中树立节水的理念，加快推进能源和水资源的综合利用和循环利用，在平台上营造节水的良好氛围。
2、健全管理体系，加强节能管理
建立健全管理体系，完善各部门节水管理制度，配齐配强专兼职管理人员；加强监督检查，不断提高管理素质，强化内部监督管理，开展节水竞赛，调动广大员工的节水工作的积极性，为节水工作提供保障。依据实际工作情况对班组、个人进行奖罚，将节奖超罚政策落到实处。
3、加强业务培训，推广节水理念
进一步加强对节水管理工作专兼职人员的国家政策法规、节能业务技术等的培训学习，持续增强和提高管理队伍的整体业务水平。积极参加公司组织的节能节水业务培训。计划举办节能节水培训班，对专兼职人员进行培训。依靠科技进步，加快高能耗设备系统的技术改造步伐，逐步淘汰能耗高、效率低、污染重的设备。
4、强化基础管理，加强节水监测
一是修订完善节水计划。二是完善统计制度。三是规范能耗水耗计量器具台帐、耗能耗水设备台帐、用能用水统计台帐等各种节能资料台帐，原始记录做到齐全准确。四是加强节水标准等资料的配备工作。五是加强节水监测管理工作。
5、加强定额管理，严格过程管理。
制定耗水定额标准，实行用水定额标准管理。按照公司下达的节水指标，层层细化分解到各个班组和岗位，公司按下达的指标进行考核，确保目标完成。
通过创建节水型企业活动，公司将进一步使用，更换新型节水设备，学习新技术，在节水降耗工作中落实党的_精神，不断创新求发展，改进所存在的问题，更加完善各项管理制度，多项增加水的重复利用率，为公司的发展，为白银市创造节水型城市尽一份责任。
篇8：节约用水研究性学习报告
节约用水研究性学习报告
研究性学习
水资源与节约用水
背景说明：
我们发现很多地区都出现缺水的现状，为此我们想要了解到水资源的珍贵，再想想生活中的实际情况，就想到了需要节约用水。于是，我们小组就打算开展“水资源与节约用水”课题。
研究目的：
通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育。
起止时间：
×××年× 月 ××日至×××年× 月 ××日
研究性学习的阶段设计：
第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称
2.成立课题组
3.形成小组实施方案以及开题报告和评审 第二阶段：课题实施阶段
第三阶段：评价、总结与反思阶段
成员分工：
资料收集：全体组员 图片：张××
采访：张×× 资料整理：张×× 写研究报告：陈×× 课件制作：李×× 总结汇报：陈××
一、水的重要性
1、水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
而对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;养料和激素也不能到达它的作用部位;废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。因此，水对人的生命是最重要的物质。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴;缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视;缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。
2、在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。
所以,水作为大自然赋予人类的宝贵财富，早就被人们关注。但是人们经常使用“水资源”一词，却是近一二十年的事。关于水资源的定义，有几十种之多，较普遍的说法是指“可以供人们经常取用、逐年可以恢复的水量”。也就是通常所指的淡水资源。这样，苦咸的的海水就不算在内，连千年难化的冰川、不易取用的一部分地下水也排除在外了。水落石出资源是人类调查了解得最清楚的资源，决不会像煤、铁、石油等资源那样有新的大发现而改变数量结构和分布。水资源的价值在于，水资源地球生命的需求、为人类服务包括水所具有的发电、航运、养殖、环境等方面的能力。
我们都知道,水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。当我们徜徉在大自然的怀抱的时候,其实我们所面对的`全部是水给我们的力量.我们那山木禾水的生活,水给了我们很大的比例。
地球有“水球”之称。“三山七水一分田”，这句俗语，比较形象地概括了地球表面的情况。据权威人士估计，地球上的储水量达3.85亿立方千米，如果把这些水平铺在地球的表面，那么地球就会变成一颗平均水深达2700多米的“水球”。
在大海中航行，尽管波涛将你托起，浪花与你嬉戏，但你却不敢稍饮一点海水，即使你已渴得噪子冒烟，嘴唇干裂。地球上97%的水正是这种目前人类还无法直接饮用的海水。
二、我国水资源的现状
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。
随着经济社会发展和人口增加，以及自然条件的变化，中国在水资源领域面临着五大严峻的挑战：
1、水旱灾害依然频繁，并有加重的趋势。中国水资源时空分布不均，与土地资源分布不相匹配，南方水多、土地少，北方水少、土地多。耕地面积的一半以上处于水资源紧缺的干旱、半干旱地区，约1/3的耕地面积位于洪水威胁的大江大河中下游地区，干旱和洪涝引发的自然灾害，是中国损失最为严重的自然灾害。由于气候变化等原因，中国的水旱灾害呈现加重的趋势。
20世纪70年代，中国农田受旱面积平均每年约1100万公顷，80-90年代约2000多万公顷，近5年来，平均每年受旱面积上升到3300多万公顷，因旱灾减产粮食约占同期全国平均粮食产量的5%左右。1950年～的51年中，中国平均农田因洪涝灾害受灾面积937万公顷，而1990- 20的十年间，年均受洪涝灾害面积为1580万公顷，因水灾减产粮食约占同期全国平均粮食产量的3%左右。
2、农业用地减少，农业用水短缺程度加剧。随着城市化和经济社会发展，土地被大量占用，非农业灌溉用水需求在急剧增加，农业与工业、农村与城市、生产与生活、生产与生态等诸多用水矛盾进一步加剧。尽管中国采取了最严格的耕地保护措施，但大量的农田和农业灌溉水源被城市和工业占用，耕地资源减少的势头难以逆转，水资源短缺的压力进一步增大。
从1980年到的二十多年间，中国经济发展速度较快，全国总用水量增加了25%，而农业用水总量基本没有增加。全国农业用水量在总用水量中所占比例不断下降，由1980年的88%下降到20的66%。
3、中国水土流失尚未得到有效控制，生态脆弱。中国众多的山地、丘陵，因季风型暴雨，极易造成水土流失。同时，对水土资源不合理的开发利用，加剧了水土流失。目前，中国水土流失面积356万平方公里，占国土面积37%，每年流失的土壤总量达50亿吨。严重的水土流失，导致土地退化、生态恶化，造成河道、湖泊泥沙淤积，加剧了江河下游地区的洪涝灾害。由于干旱和超载过牧，导致草原出现退化、沙化现象。
4、污染负荷急剧增加，加重了水体污染。全国废污水排放总量达680亿吨，比1980年增加了1倍多。大量的工业和生活污水未经处理直接排入水中，农业生产中化肥和农药大量使用，使得部分水体污染严重。水污染不仅加剧了灌溉可用水资源的短缺，成为粮食生产用水的一个重要制约因素，而且直接影响到饮水安全、粮食生产和农作物安全，造成了巨大经济损失。
5、农村水利基础设施还不完善。中国约占55%的耕地还没有灌排设施，农村有3亿多人饮水不安全。全国灌溉面积中有1/3以上是中低产田，已建的灌排工程大多修建于上世纪五、六十年代，受当时的经济和技术条件的限制，一些灌排工程标准低、配套不全，经过几十年的运行，很多工程存在工程老化严重、效益衰减等问题，灌溉用水效率低，节约用水和提高土地粮食生产率的潜力还很大。
三、水力发电
水力发电系(Hydroelectric power)利用河流、湖泊等位于高处具有位能的水流至低处，将其中所含之位能转换成水轮机之动能，再藉水轮机为原动力，推动发电机产生电能。利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的位能转变成机械能，再转变成电能的过程。因水力发电厂所发出的电力电压较低，要输送给距离较远的用户，就必须将电压经过变压器增高，再由空架输电线路输送到用户集中区的变电所，最后降低为适合家庭用户、工厂用电设备的电压，并由配电线输送到各个工厂及家庭。
四、水污染及其危害
定义1：污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水质和底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值和功能的现象。
定义2：水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
定义3：进入水中的污染物超过了水体自净能力而导致天然水的物理、化学性质发生变化，使水质下降，并影响到水的用途以及水生生物生长的现象。包括水污染和水体污染两层含义。
定义4：因人为因素或自然过程直接或间接将物质排入水体中，引起水体发生影响水生生物正常繁殖生长的水质变化。
定义5：污染物进入水体，使水质恶化，降低水的功能及其使用价值的现象。 那么，水污染造成的危害有哪些呢?
1、死亡有机质：
a. 消耗水中溶解的氧气, 危及鱼类的生存。
b. 导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物因
能够分解有机质, 维持着河流, 小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是: 河流和溪流发黑, 变臭, 毒素积累, 伤害人畜。
2、有机和无机化学药品:
a.绝大部分有机化学药品有毒性, 它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物, 引起生态破坏。
b.一些有机化学药品会积累在水生生物体内, 致使人食用后中毒。
c.被有机化学药品污染的水难以得到净化, 人类的饮水安全和健康受到威胁。
3、磷：
a.引起水中藻类疯长。因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。自然界中, 磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后, 会使湖中的藻类获得丰富的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。
b.导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚, 终于有一部分被压在了水面之下, 因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养, 迅速增殖。 · 致使鱼类死亡, 湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气, 使湖水变得缺氧, 依赖氧气生存的鱼类死亡, 随后细菌也会因缺氧而死亡, 最终是湖泊老化、死亡。
c.可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。
4、石油化工洗涤剂：大多数洗涤灵都是石油化工的产品, 难以降解, 排入河中不仅会严重污染水体, 而且会积累在水产物中, 人吃后会出现中毒现象。
5、重金属：
a.对人、畜有直接的生理毒性。
b.用含有重金属的水来灌溉庄稼, 可使作物受到重金属污染, 致使农产品有毒性。
c. 沉积在河底, 海湾, 通过水生植物进入食物链, 经鱼类等水产品进入人体。
通过我们调查看出，大多数人们在家里都没有很强的节水意识。如果连家庭都没有办法节约用水，就更不要说公共场所了。大多数人没有节约用水的意识，觉得节水很麻烦，使生活不方便;又少部分的人认为水费不高，认为浪费水的行为在生活上是“慷慨大方”的表现：上厕所全用抽水马桶冲厕所，都用自动洗衣机，洗澡时不关水龙头，另外一小部分人有很强的节水意识，表现：减少不必要的用水、重复利用已经用过的水、安装节水装置灯。这些严重浪费水的家庭比合理用水的家庭，用水量每月多出8吨。
五、报告总结：
水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。水又是一种重要的自然资源，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。但是，地球上可以供人类利用的水资源是有限的„„
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%，而这2.5%中，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和深层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%，可想而知，水资源是多么的珍贵。近几十年来，随着全球人口的增长，社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区还出现了水资源不足和用水紧张的问题。
20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。中国也是一个贫水国家，与世界各国相比，我国水资源总量位于世界第六位，若按人均水资源计算，则仅为世界平均水平的25%，排名在第110位以后。缺水状况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势。以城市供水为例，全国大约670个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。水资源短缺的问题，目前已引起国际社会以及我国政府和民众的广泛关注。
针对我国水资源严重短缺的问题，节约用水尤为重要。
我国的水资源利用从总体上看，一方面水资源供应相当紧张，缺水状况仍在继续加重;另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。此外，水污染也严重影响了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。所以，节约用水，保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲，节水比调水更重要。节水可分为三个大方面：农业节水、工业节水和家庭节水。
农业节水分为：
1. 改变灌溉方式，废弃大水浸灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。
2. 改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
3. 减少农药、化肥的使用。
工业节水分为：
1. 工业用水重复使用、循环使用。
2. 降低生产耗水，提高利用效率。
3. 污水处理，达标排放。
家庭节水分为：
1. 生活用水，一水多用。
2. 推广节水器具。
3. 少使用洗涤剂和清洁剂。
篇9：小学生节约用水活动总结
关于小学生节约用水活动总结
一、明确活动宗旨。此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强领导，精心组织
1.结合周前会，召开工作会议，传达上级文件精神。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面发展的.高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
二、加大宣传力度，全员参与活动
1.统一思想，全员参与
为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节水节能小主人。学校还组织了宣传小组，到社区进行宣传，提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围
我镇充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了“节约用水”，“节约用电”，“节约纸笔”，第四周“节约粮食”等教育主题。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节水节能，从我做起”主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展“节能减排”活动
在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我们以环保节日为契机，将节水节能教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生，献上同学们的一份爱心。再到10月16日——世界粮食日的时候，开展“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。通过节日活动，使学生对节水节能有更深的认识，提高重视的程度。
3.学生带动家庭参与“节能减排”行动
中秋节前夕，流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始前就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
篇10：节约用水宣传周活动总结
根据《渭南建设厅关于做好20XX年“全国城市节约用水宣传周”及共建生态家园通知》（渭建水党字〔20XX〕02号）精神，渭南市自来水公司积极行动，组织动员相关部门和单位，围绕“节水全民行动，共建生态家园”活动这一主题，采取多种方式，于5月17日、18日在全市范围内广泛开展了内容丰富，形式多样的节水宣传周活动，使节约用水，人水和谐的理念进一步深入人心，提高用水效率，推动科学发展的措施进一步落实，节约用水宣传周各项活动收到预期效果。
一、高度重视，周密部署
渭南虽然不是一座水资源严重缺乏的城市，但地处秦岭北麓，渭河南岸、城市发展快，保护水源地，提高城市用水效率和效益，促进治污减排，实现科学发展始终是全市面临的一项重要而紧迫的工作。按照《渭南建设厅关于做好20XX年“全国城市节约用水宣传周”及共建生态家园工作的通知》（渭建党字〔20XX〕2号）要求，结合渭南实际，我司对今年的节水宣传周作了精心部署，要求我司各科室、及全体员工结合自身特点，以护水，节水，增效益促和谐、共建生态家园为重点，制定工作方案，落实工作措施，扎实做好节水全民行动、共建生态家园宣传周各项工作，务求宣传工作和实际工作取得实效。
二、形式多样，宣传到位
在5月17日——18日两天时间里，我们在公司门前沿东风街设立宣传点，抽调人力5-7人、制作宣传板5块，散发宣传资料1000余份，制作宣传横幅2条组织开展了形式多样，内容丰富的节水周宣传活动。
三、加强管理，落实措施
全市在大力开展节水宣传的同时，节约用水，节能减排，开展水源地保护等工作也在大力推进。
首先强化城市用水管理。我市的节水工作一直注重从源头控制抓起，目前，市内各供水单位在完善经营管理制度，强化行业管理的同时，不断加快城区老旧供水管网改造步伐。今年，我们将不断加强城市管网的改造工作，有效提高城市供水效率，减少“跑、冒、滴、漏”漏损率。在老旧管网改造和新区管网建设中，注重科学规划，落实节能措施，坚持推广应用科技含量高，节水效果好的新产品和新器具，使浪费水资源的现象在供水环节就得到了控制。
其次加强节约用水管理。对城区一些用水企业大户以全国城市节约用水宣传周为契机，进一步加强企业能源消耗管理制度，组织职工开展岗位节能，降耗增效，提节能降耗合理化建议等活动，增强了职工节约用水，节能增效的思想意识，调动职工参与节能降耗的积极性。有效治理 “长流水”和“跑冒滴漏”等不良现象，使一些水耗过高的设施设备得到了升级改造，节水节能落到了实处。
第三严格控制污染，加强水源地保护。在创建全国卫生城市中，控制水污染，保护水源地是一项重点。强化水源井附近的环境，严禁污染水源。强化沋河水库箭峪水库地表水的环境综合治理。务求控制污染和水源地保护工作出新成果。
节约用水是“功在当代，利在千秋”的大事，是维系我们生存环境的重大举措，我们将以十X大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，建立节水管理长效机制，确保城市用水安全。
篇11：节约用水宣传周活动总结
根据嘉节水办【20XX】2号《关于在全市开展20XX年“全国城市节约用水宣传周”活动的通知》要求，我校积极响应，深入开展节约用水宣传周活动，精心制定活动实施方案，在全校上下掀起了节水减排活动的热潮，使“建设海绵城市，促进生态文明”的主题深入人心，有效增强了全校教职工和培训班学员在工作生活中的节水意识，取得了较好的成效。现将活动情况总结如下：
一、强化组织领导， 狠抓工作落实
接通知后，我校领导高度重视，及时成立了活动领导小组，召开专题会议，制定细化方案，严密组织实施。为使节水工作落到实处，我校节水监督员加强检查督促，定期巡查、抽查，做到有问题及时发现，快速整改。在宣传周活动中，我校按照实施方案开展了丰富多彩的载体活动，确保各项工作落实。
二、开展节水宣传，营造活动氛围
为切实抓好20XX年“全国城市节约用水宣传周”活动，我校结合实际，在教学大楼、学员餐厅、学员住宿楼、办公大楼等处悬挂“节水横幅标语”，大力宣传节水知识。通过电子屏、宣传栏等多种形式向广大教职工和前来培训的学员介绍我国的水资源现状，节水的意义及节水小知识。倡导从我做起、从现在做起、从点滴做起，树立爱水、护水、节水的意识，养成良好的节约用水习惯，共同建设绿色、低碳、环保、和谐的美好校园。
三、健全规章制度，强化监督管理
修订完善学校节水管理规章制度，明确节水工作责任，并将长期坚持，严格按章执行。由于我校培训人员的人数具有不确定因素，每月用水人数浮动较大，要求各用水点（教学楼、餐饮部、客房部）有专人动态统计用水人数和用水情况，有特殊情况及时上报。认真做好用水量的核算工作，每月定期抄表，增加抄表次数，以便分析本单位用水情况，通过用水量核算，能反映出用水的损耗是否正常，及时发现异常现象，找出原因进行解决，真正地做到管理出效益。
四、建立长效机制，不断总结提高
近年来，我校后勤工作一直坚持把节水工作作为一项大事来抓，多头并举搞好节水工作。积极引进先进的节水控制技术，探索节水管理的新思路，新方法。在宣传周期间我们对管网设施进行一次普查、更换部分老旧水表、修补阀门等，避免了“跑、冒、滴、漏”现象的发生，从而达到真正的节水目的，杜绝不必要的水资源浪费。通过此次开展的全国城市节约用水宣传周活动，较好提升了广大教职工和学员对用水危机的`认识，节水意识也得到进一步增强，随手关水龙头的现象多了，“跑、冒、滴、漏”的现象少了。为使节水减排活动建立长效机制，让广大教职工时刻保持节水减排意识，将“建设海绵城市，促进生态文明”的主题深入落实到日常工作和生活中，活动结束后，我校认真总结“全国城市节约用水宣传周”活动的经验，深入结合“五水共治”抓节水各项工作开展和节约型机关建设的各项要求，及时对校园节水管理制度进行补充完善，建立节水长效机制，全力建设节约型校园。
篇12：节约用水宣传周活动总结
为贯彻落实党的十x大精神和国务院《节能减排综合性工作方案》，以深入学习实践科学发展观为契机，建设资源节约型社会，建设生态文明城市，创建节水型城市，努力实现水资源可持续利用为目标，不断强化节能减排及深入开展城市计
划用水和节约用水工作并制定了今年的节水工作计划。
一、节水宣传周活动总结
“全国城市活动宣传周”期间，我局通过各种形式开展节水活动。以“节水全民行动，共建生态家园”为主题，在阆中市大众假日大酒店举行活动启动仪式，并在阆中市人民广场悬挂起了几幅空中标语宣传节约用水。5月16日上午9点半，节约用水宣传周活动正式在滨江路鱼翅广场展开，水务局局长胡安福、副局长任兴、市节水办主任赵培远、水政监察大队职工、供水公司工作人员等参加了现场宣传活动，活动中水务局领导带领局节水办工作人员向市民发放了节水宣传资料，并通过展版等形式向市民介绍节约用水常识，一些市民拿到宣传资料连声称赞。
此外，展览了以“阆中人眼中的水与生命”为主题的摄影作品展，掀起了节水新高潮，还通过悬挂宣传标语、闭路电视、黑板报、橱窗等多种形式对节约用水进行了宣传，重点宣传缺水形势和节约用水的重要意义、宣传节水型城市创建活动、宣传节水知识、节水经验、节水新措施和方法等。阆中市师范学校、阆中市保宁制药厂、阆中市保宁醋厂等用水企业也积极参予了此次活动，使此次活动真正落实到了实处。
二、城市节水工作安排
1、进一步统一思想，提高认识。
水资源可持续利用是本市经济社会发展的战略问题，核心是提高用水效率。我局将要求各行业、各部门应坚持“节流优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，严格按照“有序有偿、供需平衡、结构优化、集约高效”的要求，加强节约用水管理。
2、编制完善节约用水规划，加强规划控制和管理。
我局将在完成全市水资源普查、编制完成水资源综合规划纲要的基础上，进一步摸清本市的供水和用水现状及其存在的问题，科学预测用水需求和可供水资源的发展趋势，尽快完成《阆中市节约用水中长期规划》修订工作，并组织实施。及时合理确定和细化各单位节水目标和计划，层层落实，将节水计划，节水目标，具体责任明确到各用水单位。并确定在新建、改建、扩建项目的可行性研究报告中，要包括用水、节水方案。各级主管部门要加强协作，逐步建立和完善新建、改建、扩建项目用水、节水评估和审核制度。并要求对不落实“三同时、四到位”的建设项目，有关部门不予批准立项，水资源管理部门不予办理取水许可手续，供水企业不予接水。
3、加强计划用水和定额管理，切实降低用水单耗。
我局将加强对企业和宾馆、高档浴场、洗车业等高耗水户的用水管理，根据各单位产品用水定额标准、水的重复利用率指标完成值，以及用水单位近年来的实际用水量等情况，编制用水计划。
4、加强供水管网更新改造，降低管网漏失率。
(一)制定供水管网维修和更新改造计划，切实降低漏失率。针对目前供水管网漏失率仍较高的现状，各供水企业要在今年上半年完成供水管网普查的基础上，及时制定供水管道维修和更替计划，积极研究开发补漏堵漏新技术，进一步加大新型防漏、防爆、防污染管材的更新力度，完善管网检漏制度，提高检测手段，降低供水管网漏失率。
(二)充分发挥现有供水管网在促进节约用水和优水优用上的作用。凡自来水管网到达地方，要严格控制取用地下水，严禁在地下水水位下降和地面沉降严重的地区开凿新井，进一步控制本市地面沉降。
5、逐步形成合理的水价机制，促进节约用水。
我局将联合物价、财政部门加强对水价的研究，做到统筹兼顾，既注意增强节水动力，又兼顾公众利益，考虑市民的经济承受能力等因素。要从阆中实际出发，探索和建立符合社会主义市场经济规律的水价格体系，充分发挥经济手段在促进合理用水、节约用水上的杠杆作用。
6、加强节水执法和宣传教育，增强全社会的节水意识。
(一)建立、健全节水法规体系，不断增强节水执法力度。要按照社会主义市场经济体制和政府职能转变的要求以及法定的程序，继续做好对现有节水政策、规定的梳理、调整和完善工作。进一步强化本市取水许可、计划用水、产品用水定额、用水器具的管理；大力表彰奖励节水先进单位和个人，加大对用水浪费行为的处罚力度，提高执法权威和执法效率。
(二)广泛、深入、持久地开展节水宣传教育活动，使全社会进一步树立节约用水观念。各级管理部门要继续重视做好节水宣传工作，采取各种方式，大力宣传节约用水的意义、方针、政策；新闻媒体要加大节水公益广告的刊登和播放频率；企事业单位要把节约用水与提高经济效益相结合，进一步加强内部节水的宣传；中小学要将节约用水纳入教育内容，开展丰富多彩的节水宣传教育活动，使青少年从小树立节水意识，养成节水习惯；街道、社区要充分发挥社区管理的优势，搞好节水宣传，增强居民节水意识。要通过宣传教育，使节约用水成为全社会的自觉行动。
篇13： 小学节约用水从我做起总结
我校一贯重视学生环保意识的培养，作为我校学生，应该对水资源的状况有所了解，体会水与人们的生活生产乃至健康密切相关，树立珍惜水资源的意识，养成良好的用水习惯，探究节水小妙方，以小手拉大手，带动家庭乃至社会更加重视节水问题。所以此次“节约用水”主题活动，我们积极响应，因为这样的活动是非常有意义的。
本校的节约用水活动自3月22日发动以来，全校学生已经初步养成节约用水的良好习惯，自觉形成了社会责任感，并能积极向身边的人宣传节约用水的必要性和好处，收效不错。
一、活动受领导重视，参与面大。
本次活动专门举行了启动仪式，在仪式上，校领导做《节约用水》的主题讲话，并由大队长带领全体队员在国旗下做“节约用水”的庄严宣誓，全校师生一起参与。
二、活动过程细而实，方式多样。
在活动过程中，学生们通过上网查阅资料，不仅了解了淡水资源短缺这一现状，还学会多方面的搜集和整理信息。在校外宣传节约用水的时候，还学会礼貌的采访别人，培养孩子的口头表达能力以及社会责任感。另外，学生通过“节水金点子”活动，不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而且更培养他们的责任心。
观 看 宣 传 片
四年级作为我校本次活动开展的重点年级，其他年级也积极参与到本次活动中。各年级根据学生的年龄特征来制定学生感兴趣并能完成的活动内容。如一、二年级就开展了“节约用水”的故事讲演会，三、四年级进行了“节约用水”的手抄报评比，五、六年级进行了“节约用水”的社会调查活动。并成立了10人“节约用水”小分队，到社区里进行节约用水的宣传。所有活动都有以下特点：
1． 学生自己设计活动，积极参与。
2． 开展了评比，对活动中的积极分子及时表扬，有活动小结。
3． 充分发动家长一起参与，扩大活动面。
主题班会
三、活动效果不错。
通过本次活动，“节约用水”已经深入人心。全校共收到195份“节约用水”手抄报，各中队出了一期以“节约用水”为主题的黑板报，召开了1—2次“节约用水”主题班队会，全校学生都意识到了节约用水的重要性，并能在日常的生活总做到节约用水。从交上来的手抄报和调查报告看出，孩子们不仅仅是看到了节约用水的重要，对其他资源的合理利用，对环保的重要等的认识进一步提高。
篇14：节约用水
晚上，妈妈给我讲了关于节约用水，关爱水资源方面的知识。
妈妈说：“有人说过这样一句话，人类的眼泪和汗水将是地球生命中的最后一滴水。”我听了心里很震惊，我问妈妈：“为什么这样说呢？”妈妈说：“地球淡水的储存量很少，整个世界储存淡水随着人类对大自然的破坏而逐渐减少。”我心里想：如果要是真到了那个地步，我们该怎么办呢？我们还喝什么呢？我们将怎样生存呢？为了我们能更好的生存，我们从小就要节约用水，从生活中的点点滴滴做起。比如洗手和洗脸，用少量的水就够了，随手把水龙头关上，用过的水我们还可以用来冲马桶，这样才是节约用水的方法。
我想我一定会节约用水的，我不会让眼泪和汗水成为地球上最后一滴水的。
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今天，我在数学练习题上看见了一道题。
题目是这样的：我们国家大约有13亿人口，如果每人每天节约1角钱，我国每天就节约了大约1300万元。那么这笔钱可以供给180500位没钱上学的小朋友。
看了上面的信息，我想：真是人多力量大啊！我突然想：如果这13亿人，每人都浪费了1滴水，那么一共就浪费了13亿滴水，那么，大13亿滴水有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下：1300000000÷1000=1300000（滴），1300000×200=260000000（克），260000000克=260吨。
真是不算不知道，一算吓一跳。我去问爸爸：“爸爸，1吨水能发多少度电呀？”爸爸说：“1吨水能发100度电。”那也就是说260吨水可以发26000度电。我一下子惊呆了，260吨水竟然有这么多作用。所以，我们要节约所有的水，不能浪费掉一滴。
四年级:董雪飞
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朋友，你知道丰富的淡水资源在枯竭吗?朋友，你知道涓涓绿水在浑浊吗?朋友，你知道水的重要吗?可是，朋友!为什么你的浪费不但没有停止反而与日俱增呢?
病症：
日常生活中，一些人洗手常常把水龙头开到最大，洗手结束后也不拧紧水龙头;洗澡时，总是将水管里储存的冷水肆意放掉;也常常看见到处丢弃的没喝完的矿泉水;客人来访时，总会沏上满满一杯茶，却是一口未喝就倒掉;在学校中，还经常看见一些同学用自来水相互泼洒打闹;还有，洗衣服时，有人一边开着水龙头，一边清洗着衣服……
以上现象举不胜举，那么，为什么会这样呢?
病因：
1、由于认识不够，对问题的看法过于肤浅。认为水是取之不竭，用之不尽的，没有节约用水的意识。
2、思想觉悟不高。认为水值不了多少钱，自己更不在乎这一点儿小钱。甚至，还有思想素质更低的人，认为浪费的是集体的，又不是自己掏钱，何必那么节约呢?
3、政府、学校的宣传教育缺失，没有深入到群众中去宣传，所做的工作远远不够。
针对如此严重的病患，特向人们开出一剂良药。
处方：
1、政府及有关部门要加大宣传力度，举行节约用水的相关宣传活动。让人们认识到水资源的现状，改变人们的认识，增强节约用水意识。
2、媒体多交流、提供节水小妙招。
3、实行阶梯水价，让人们被动接受节约用水观念。
4、作为家长，要以身作则，树立节约的好榜样。
5、学校也加大相关教育，让学校、家庭和社会一起携手，共同改变人们的观念和行为，一起扞卫我们赖以生存的家园。让天更蓝、水更清，人类生存万万年!
篇17：节约用水
一、教材分析：本单元有两个教学内容，即含有百分数的统计表，认识条形统计图、折线统计和扇形统计图的特点和作用。通过这些内容的教学，进一步丰富学生的统计活动经验，提高数据整理和分析的能力，能根据统计结果作出合理判断和预测，体会统计对决策的作用；学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识，培养科学探究精神。
二、学生分析：通过本单元的学习，学生认识统计的意义和作用，具备一定的整理、描述、分析数据和对统计图表进行一些简单分析的能力。这一节活动课主要让学生亲历对水资源贫乏信息的资料收集和整理，对条形统计图的简单分析，引导学生进行科学实验，运用实验数据，分析实验结果，解决实际问题，并作出正确的决策：节约用水，珍惜水资源。
三、活动目标：通过本次活动从学生已有的数学经验和经历出发，关注学生的内在潜能、着眼于学生的终身发展，建立数学课堂和现实生活的联系。让学生会用数学的眼光去观察生活中的现象，学会理性的思考，学习定性与定量研究的方法，享受数学文化的薰陶。具体目标定位如下：
知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料， 让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。
四、活动准备：
1、上网或阅读书刊查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在世界排名，查“世界水日”的有关知识。
2、调查本地水价，自己家某月“自来水公司发票”一张。
3、调查学校水龙头数量。
4、每位同学准备一个计算器，教师准备多媒体课件。
五、活动过程：
一、创设情境--激发节约用水的欲望。
（课件）这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（课件：扇形统计图）
人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急（课件）。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”（板书课题）。
二、交流信息、分析统计图--了解水资源贫乏及水的使用情况。
1、小组合作学习，了解水资源贫乏情况。把搜集到水资源贫乏情况的材料在小组内发布，并说明资料来源，然后各组再派代表汇报调查情况。
2、分析南岳区近几年日均用水量条形统计图（课件），从中发现问题：存在较严重水浪费现象。
3、观看生活中浪费水的现象（课件），激发学生去研究生活用水浪费的具体数量。
三、实践操作（滴水龙头演示实验）--测量滴水龙头具体的漏水数据。
1、做滴水实验，作好实验记录。
2、运用实验结果，完成实验测试量表。
实验测试表
滴
水
量
亳升
毫升
升
立方米
时
间
1 分
60分
1小时
（60×24）分
1日
（60×24×365）分
1年
＝滴水速度
滴水量
时 间
四、运用实验数据，结合课外调查，解决实际问题--探求节约用水的方法。
1、解决问题：
①按照这个滴水速度，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多少天？
②学校水龙头共（ ）个，南岳区水价（ ）元/立方米。如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，算一算，学校每年应多支付多少元水费？
2、讨论：怎样做才能节约用水？
五、总结全课。
激励学生关注生活现象，养成科学思考的习惯，培养科学探究的精神。
六、教学反思
一、创设情境，营造有利于学生开展问题解决的教学环境。
教学伊始，通过图片反映出地球上可饮用水的贫乏有限，然后用条形统计图分析说明用水量的逐年剧烈增加，创设一个矛盾的情境让学生感受到一方面是水资源的有限，一方面是水资源的大量开发利用，最终可能会出现什么情况？激起学生探求这个问题的强烈欲望。调查“一个”水龙头的滴水情况时，通过学生演示实验，记录实验现象，完成实验量表，又创设了一个情境，让学生从内心深处感受到水浪费现象的惊人，这也为最后开展如何节约用水的讨论作好铺垫。通过学生讨论，踊跃发言，整堂课达到高潮，十分有利于问题的解决。只有精心创设这些学生熟悉的情境，才能让数学教学与现实生活联系紧密，才能使我们的数学教学充满鲜活的生命力。
二、综合运用数学知识，实现生活化与数学化的和谐统一，更好地体现知识性与人文性的完美结合。
数学课程标准指出：要让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使他们体会到数学就在身边，感受到数学与生活的联系。本堂课本人尝试从学生日常生活中提炼出这样一系列关于水的问题:①地球上水的情况？②地球上与我们的生活息息相关的淡水的情况？③淡水的使用情况？④淡水的浪费情况？⑤照这样浪费下去会出现什么情况？⑥我们应当怎样“节约用水”？并且通过扇形统计图、条形统计图、测量滴水量，这条数学知识的主线把这些问题联结起来，使之结合成为一个整体，体现数学课程标准所倡导的生活化与数学化的统一。从课堂教学效果来看，上述联系学生生活，较富有情趣、带有探索性和广泛性的问题，让学生感受到生活中处处有数学，学习数学是可以帮助我们解决生活中的问题的。
感受比较深的是通过这堂课的教学，学生热爱生活，关注自然的情感得到了激发，课的最后，通过数学知识运用，解决二个问题，同学们深深地感受到了“节约用水”的迫切性、现实性，明白了要“珍惜水资源”的道理，产生了要从自己做起，节约每一滴水，要告诉周围的人，要节约每一滴水的积极情感，较好地体现了既传授知识更注重对学生的人文关怀。
七、评析与研讨
这堂课的教学有如下几个特点：
1、对教材内容进行合理重组，设计科学。
授课者没有把“节约用水”简单地作为一个知识点来教学，也没有把结论强加给学生，而是根据教学内容对教材进行了深加工和再创造。把数学知识和现实生活结合起来，围绕“节约用水”，综合运用数学知识，真正做到了让学生在生活情境中“寻”数学，在实践操作中“做”数学，在现实生活中“用”数学，让学生感受到了“节约用水”的迫切性。
2、改变了学生的学习方式，以研究性学习组织教学。
授课者体现了以学生为主体的教学思想，为学生营造了一种多层次、立体型的生活大课堂，把“节约用水”这个理性的认识贯穿于学生的一系列的活动之中。课前，让学生查找有关淡水资源贫乏的资料，课中让同学们具体分析本地区水的使用量变化情况（条形统计图），授课者精心选择“一个”水龙头的滴水情况，让同学们进行演示实验，在实验过程中运用可变的、生成的教学资源滴水量，进行一时、一日、一年的滴水情况计算，可谓独具匠心。全体学生参与积极，研究的兴趣浓厚，结论也通过学生的思考呼之欲出，体现了授课者较深厚的教学功底,以研究性的学习方式组织教学。
3、学生的情感培养不断丰富强化，“节约用水”的意识真正深入学生的心灵。
对于一个身边淡水资源并不贫乏的学生，授课者不仅仅让学生作一个调查（如上网查资料等）而且还通过多媒体展示，良田干涸，居民生活用水困难等画面，第一次让学生引起情感上的共鸣。对于水的使用情况，授课者选择了近几年本地用水量的变化情况，通过对条形统计图的分析思考，同学们又一次从情感上感受到了水的使用量增加多么快。对于水的浪费量究竟有多大？授课者精心选择了一个小小水龙头的滴水情况组织研究，分析计算结果，让学生内心充满了深深地震惊！……这样以小见大，进一步激发学生的情感体验。对于今后该怎么办？授课者选择了让学生们自己去解决两个问题，学生进一步体验到了要“节约用水”，珍惜水资源。此时，情感体验达到高潮，整堂课学生情感体验逐级强化，其中包含授课者的良苦用心。
[节约用水]
篇18：节约用水
每当说到“节约用水”的时候，你有没有感到羞愧？有没有反省一下自己的所作所为呢？其实，在生活中，有很多浪费水资源的事情，只是我们没有好好观察而以。 比如，有一天，我在公共厕所里看到有一些小朋友们，在洗手的时候，特意把水龙头放到最大，打洗手液的时候，也不关掉水龙头，任由干净的水流到下水道里去。走的时候，也没有关好水龙头，让水龙头一滴一滴地水，他们却置之不理。
有的人甚至用喝的水去洗饭盒。这些都是浪费水资源的事情。 我们应该反省一下。在洗手的时候，有没有浪费水？在洗澡打洗发露的时候，有没有关掉水龙头？有没有在厕所里打水仗？在生活中，要时时刻刻注意节约用水，比如，洗水果的水，可以用来拖地、冲马桶等，淘米的水可以用来洗手、洗衣服、洗蔬菜水果…… 虽然海洋占地球面积比陆地多，但是，很多水都是咸水，不能喝，可以喝的淡水只有一小部分。所以，世界上有很多国家都缺水，经常闹旱灾，许多人因此被活活渴死，还有许多农田因为旱灾而草木不生。中国就是一个缺水的国家，在我出生的20xx那一年，就闹过旱灾。
节约用水，人人有责。如果，每一个人，一天节约一滴水，中国13亿人一天就能节约13亿滴水，那么，全世界70亿人一天就能节约70亿滴水。请记住，如果人类再不节约用水，最后一滴水，就是人类的眼泪！
★ 节约用水活动总结
★ 节约用水教案
★ 节约用水演讲稿
★ 节约用水标语
节约用水学习总结（共18篇）
