【导语】“莎妮”通过精心收集，向本站投稿了13篇基地优秀发言稿，下面是小编给大家带来基地优秀发言稿，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：基地优秀发言稿
敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
元旦即将到来，很高兴，我们能在东昌府区教育实践基地相聚，进行为期五天的培训活动。首先，请允许我代表我们全体师生向实践基地的领导、老师们表示衷心的感谢!感谢你们给予我们锻炼、学习和展示自我的机会。
在这里，你们将真正体会“在快乐中学习，在玩耍中启迪，在动手中感悟，在实践中升华”的真谛；在这里，你将学到许多书本上学不到的知识；在这里，有才艺出众的优秀教师他们会引领你们学会编织，布贴等才艺，让你们感受美，欣赏美。让你们用自己的思想和双手创造美。从而达到启迪心智，陶冶情操之目的。
同学们，这里是你们健康成长的摇篮，这里是你们尽情发挥的天地，这里也将为你们留下一生中最永恒的回忆。为了圆满完成这次实践任务，我代表全体带队教师对同学们提出如下要求:
一：高度重视，严肃认真。像对待学习一样，高度重视这次实践活动，一丝不苟地完成各项任务。
二：严格训练，严格要求。从活动开始到结束的每一天，从白天到晚上的每一个环节，都按照基地的要求严格约束自己、要求自己。
三：增强组织纪律观念，一切行动听指挥，尊重老师，服从领导。
四：积极争先创优。在活动中，同学之间互相尊重、互相爱护、互相关心、互相帮助。
五：注意人身安全，杜绝一切意外事故发生。训练中严格按照各项活动规则去做，不自作主张，不蛮干，听从指挥，服从安排。
这次实践活动虽然时间短，训练内容多，但我们相信，只要同学们刻苦努力，认真实践，就一定能圆满完成任务。
最后，预祝这次实践活动圆满成功！祝老师们身体健康，工作顺利！祝全体同学生活愉快、学习进步!
谢谢大家！
篇2：基地优秀发言稿
一、试题突出主干，覆盖面越来越广，基础性较强
选择题基本覆盖了四册书的各章节，试题的考点涵盖了课程标准所列的重要知识点。如：的气候题型有7题，有“一家独大”之嫌，而且基本属于只要背诵后就能拿分的，大改革后只有2题，单单涉及到气候方面的题型几乎没有，只是在侧面稍有涉及。
建议：注重基础主要是指不要复习得太深和太难，突出主干知识是指不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的.重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上，而不再是死记硬背。 二、强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力
地理学科的特点是“无图不成题”，几乎每一道题都离不开地图及各种图表，选择题也比例外。
建议：在复习期间，多看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上，可以说是地理学科最好的复习方法。 三、试题综合性强
各部分知识不是割裂、独立的，而是在每道题中进行了一定的整合，突出了知识点的综合性。20到20再到20的选择题，已经慢慢从知识点识记题型向读图综合题型转换。
建议：梳理好各个章节的知识点，真正能把知识灵活运用，必须要靠平时多加练习，熟能生巧。 四、乡土地理和试题的结合
选择题中乡土地理每年一题，应该是必考项。
建议：在复习阶段，也可以针对主要的乡土地理关联考点加以整理，进行乡土地理专题复习，对学生进一步的强化。 五、社会热点的渗透
关系到社会热点的题目2013年已经达到4题，是个很大的比重，必须引起重视。
建议：在复习的时候，尤其是要对2013年到的热点问题进行分析，帮助学生整理这方面的资料素材，结合地理知识及技能，进行相应的专题复习。
篇3：基地优秀发言稿
一、学校课程的开发和实施
二、地校课程的考核办法
三、新学期地校工作打算
一、学校课程的开发和实施
（一）目前，初中学校课程实施存在的主要问题
1、不愿意做。原因分析：一是因为学校课程不属于国家课程，不列入考试内容，所以认为无关紧要，甚至担心冲击教育教学，影响学生学习；二是对学校课程很神秘，认为开发学校课程需要很高的知识水平、较强的设施配置，担心自己的师资力量和设施配置。
2、不会做。表现：开发步骤随意，不符合政策文件要求；立足于应付检查，内容过多从网上或现有书籍剪取拼凑，理论性强，但空洞不实用。
（二）关于学校课程的三句话
1、“素质教育从课程实施开始”（潍坊广文中学赵桂霞校长）三个故事：
①一个家长的感叹
②印刷工开发刺绣学校课程
③一个学生的变化。（实验中学初一14班李启峰同学，成绩一般，入学数学只能考七、八十分，但非常喜欢书法，参加王慧琳教师的书法课，因为书法好，作品经常在同学和教师面前展示，极大提升他的自信心和进取心。期末数学考到100多分，而且他的书法作品获莱西艺术节书法组一等奖，进入青岛决赛。
2、“学校课程是一所学校的灵魂”（青岛教研室王旭昌主任） 解读：教育目标通过课程实施来实现，学校课程是校长真正拥
有自由开发的课程。聪明而有抱负的校长往往借助学校课程来贯彻自己的办学理念，打造学校品牌。举例：青岛二中孙先亮、育才中学马林、潍坊广文中学赵桂霞。“一个好校长就是一所好学校”，学校课程是好校长打造好学校的重要载体。
3、“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”（教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》）
解读：①学校课程是国家赋予校长的权利和义务 ②教育越发达，教学越突出的国家和学校的学校课程越丰富③各级督导检查的必查内容应该说受传统教育和高考形势的影响，目前，基层学校存在挤占挪用学校课程现象比较普遍。因此，在各级督导评估中，学校课程就成为检查的必要内容，而且要求越来越高，分值越来越大。因此（《山东省初中课程实施水平评价指标等级标准》中，课程开设占150分，地校课程占50分；《青岛市义务教育均衡发展督导评估区市自评汇总表》中课程实施占40分，地校课程占20分，随着课改的和考试制度改革的深入，学校课程会越来越受到重视）
（三）学校课程开发的几个主要原则
1、体现办学理念（潍坊广文中学的培养目标：大家风范、人文底蕴、科学精神、国际视野，根据这一目标，开发了大家、文化、实践和探究三大系列的学校课程，每个系列又具体开发很多模块，以此培养学生的大家风范、文化素养和动手实践能力）
2、因地制宜，量力而行（学校课程从某中角度看就是以前我们开展的课外兴趣活动，现在无非上升到课程高度，要求更具体规范，操作更实用有效，所以，人人可开发、校校可实施。（举例平度西关中学、胶州三里河小学。上学期，沽河中学填平了多年废弃的场地，设计成了羽毛球、乒乓球专用场地，为教师和学生购置了
羽毛球、乒乓球等器材，开设了羽毛球和乒乓球两门校本课程；开发区中学依托国家级《中华颂〃经典诵读》示范学校和“唱红歌、诵经典”试点学校的文化底蕴和师资优势，开发了中华颂〃经典诵读学校课程。院上中学依托多年的教育品牌“心语室”，开发了心理健康教育教材。建议，学校靠近书库可以开发游泳课程、果林开发果木嫁接课程，根据教师特长开发相应课程）
3、与学科教学、课外活动有机结合（举例说明如何与综合实践、四项活动、“唱读讲做”系列活动结合）
4、学生自选 模块多样
5、规范有效（严格执行教体局《意见》）
（四）学校课程实施的基本模式
目前，根据外出学习经验，结合我市学校课程起步晚、经验不多、社会认可等现实问题，我们提倡实行“多元开发、学生自选；活动课选修、学生走班”的开发运作模式。
1、关于课程开发。各学校立足教师和资源实际，发动教师重点围绕国家课程进行拓宽和延伸（举例，潍坊广文中学对国家课程进行二度开发编写引桥课程：课前引桥、难点引桥、发展引桥），进而开发、设计符合学生需求、具有本地特色的学校课程。
2、关于学生选课。学生根据兴趣特长，在教师、家长的帮助下，自主选择学校课程项目。
3、关于课程安排。学校课程分必修课程和选修课程，必修课程立足学校优势，着眼打造学校特色和品牌，面向全体学生开设；选修课程着力培养学生的兴趣特长，面向部分学生开设。必修课程进入课程表，每周一节，严格按课程表安排进行。选修课程不进入课程表，每周一节，原则上安排在每周某个下午课间活动时间。
4、关于课程管理。学生以级部为单元，根据所选课程重新编
班组合，实行“四固定一走动”的管理办法，即时间固定、地点固定、教师固定、学生固定、学生走班，课程开发教师负责对选修学生走班的日常管理和考核。
5、好处。最大限度降低了对学校日常教育教学的冲击，有利于发挥教师特长，有利于发展学生的个性爱好和全面素质，有利于提高教育质量，有利于打造学校特色，能在很短时间内取得学生、教师和家长的理解和配合。青岛44中、57中、育才中学等课程先进学校都采用这一模式。目前，我市实验中学和四中运用这一模式效果很好。实验中学（初一试点，时间安排在周二下午课间活动，开设22个学校模块）、四中（初一试点，时间在周三下午课间活动，开设12个模块），其他如七中（现场会）、夏格庄中心中学也不错。
6、建议：只是基本样式，可以创新；先从低年级开始，逐步展开，初三初四最好不做。
二、地校课程的考核和准备材料（简单讲一讲即可）
（一）考核评价方式。各级对学校督导评估检查的方式一是调查问卷；随机抽取初一至初四同一班级10名学生，发放问卷调查表，重点考查课程开设、课时落实、学生应用所学知识情况。
二是查看资料；
三推门听课（一节好地校课的标准：综合性、实践性；模式步骤：上学期倡导推行了“创设情境，激情导课——学生分组，探究明理——检测反馈，拓展践行”三步基本教学模式。可以创新）。
（二）平日需做好的资料准备。根据《山东省初中课程实施水平评价指标等级标准》和《青岛市义务教育均衡发展督导评估区市自评汇总表》规定以及其他文件要求：
1、学校层面。①课程表（科目开设和课时数符合山东省义务教育地方课程和学校课程设置意见要求）②《学校课程实施方案》
（目标明确具体、符合学校和学生实际）③《学校课程评价方案》主要包括：目的任务、评价原则、评价内容、评价方法④《学校课程管理方案》(措施具体，有时间保障)主要包括：管理目标（学校、教师、学生）、基本原则（以人为本、自主弹性）组织保障（学校整体、教导处、教师、学生）⑤《地校课程评价方案》主要包括：目的任务、评价原则、评价内容、评价方法⑥学生地方课程和学校课程评价档案（档案齐全、及时、丰富，评价结果用等级或学分）
2、教师层面。教学计划（根据教研室下发教学进度）、教案、及时为学生填写评价表和收集汇总学生学习成果等
3、学生层面。研究报告、小论文、作品展示、活动设计方案等标志性成果。学生材料由教师负责收集汇总，放入学生评价档案袋。
三、新学期重点工作
（一）工作打算： 突出两个重点，强化两项措施。
“ 两个重点”：深化地方课程三步教学模式的研究，打造高效课程；规范学校课程开发，提升师生素质。
“两项措施”：一在地方课程方面，开展业务培训，分区片组织课堂展示，举行青岛市级送教下乡；在学校课程方面，指导《学校课程实施方案》制定，召开学校课程经验交流会和现场会。
（二）希望和建议
1、切实担负起学校课程第一责任人职责，亲自参与学校课程编写和指导。
2、固定地校学科专兼职教师配置。
3、对外出选派教师学习给于大力支持。
篇4：校外实践活动基地签约授牌仪式优秀发言稿
校外实践活动基地签约授牌仪式优秀发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！在这激情燃烧的6月，我们怀着激动的心情迎来了我校与烟台凤凰葡萄酒庄的校外劳动实践基地签约揭牌仪式，首先请允许我代表全校师生对王国平总裁及其公司对本次活动的高度重视和大力支持表示最衷心的感谢！对今天莅临会场的各位领导嘉宾表示最热烈的欢迎！
通过前期的沟通交流，在校企双方的积极筹备下，今天，我们在这里隆重举行校企实践基地合作办学的签约授牌仪式。
近年来，我校的建设与发展凝聚了王国平总裁、烟台浩源建工有限公司的心血与汗水，倾注了他们的热情和关注，校外实践活动基地的开辟再次让我们振奋和感动。让我们用最热烈的掌声再次表示我们最真诚的谢恩！
近年来，我们学校开展了各种各样的'实践体验活动，注重教育内涵发展，提升办学水平，搭建师生展示平台，绽放生命、人人出彩，打造幸福教育，积极把活动阵地转向社会，不断拓展校外德育基地和劳动实践基地，使广大学生走向社会、体验生活、了解社会。今天，我们学校校外实践活动基地的成立，标志着我校学子又多了一个劳动实践的阵地，多了一个自我教育、自我规范、自我展示的平台。
我们实践活动基地主题词是“凤凰情、门中梦”，带着对这一愿景的美好规划和梦想，坚信挥洒我们的辛勤和汗水，我们的合作一定能高歌突进，不断跨越发展合作互赢。希望广大师生带着对基地生活的诸多感受，去热爱生活，美化生活，创造生活，希望我们的基地活动能正常、持久、深入、有效的开展。
最后，祝愿校外实践活动基地与时俱进，蒸蒸日上，成为烟台教育战线上一道靓丽的风景！祝愿各位来宾身体健康、工作顺利！祝愿烟台浩源建工有限公司、烟台凤凰葡萄酒庄生意兴隆，企业越做越大越做越好！
谢谢大家！
篇5：基地培训教师发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
我叫xxx，是一中的一名信息教师。感谢大家给我这次学习交流的机会！首先，我谨代表培训班的全体学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的局培训科、教师进修学校、教师资源中心的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。
这次培训让我受益匪浅，下面我代表大家谈谈对这次培训的一些认识。
1、各级领导高度重视，组织培训细致周到
在这次培训中，各级领导对本次计算机管理人员素质提高工程的高度重视让我深受感动，培训课程的设置以及每位学员的生活安排等各方面工作，可谓细致周到。在培训过程中，教育局的领导亲自到我们实践的机房来听课，让我们深深感受到领导对这次培训寄予的厚望。
2、培训质量高、培训内容丰富
在短短一周的培训中，县教育局聘请我县教育界知名的计算机专家，为我们作了精彩的讲座。培训课程涉及机房管理维护、网络安全管理、信息技术与学科整合等多个领域。每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课学员的阵阵掌声。精彩而又朴实的演讲，使我们有了全新的认识，工作中的许多疑问都在交流中得到了解决。开拓了教师们的视野，也提高了教师们的综合素质。
3、组织管理严格
学员每天要完成适量的作业，还可以进行探究性的合作学习，分组完成学习任务。每天都有专门的人员进行点名，管理之严格之正规，处处体现了这次培训活动的组织工作严密，管理细致严格。也使培训收到了很好的效果。
4、培训服务周到，进展顺利
作为培训基地的教师资源中心，为学员创设了良好的生活和学习环境，宿舍崭新舒适的床被，食堂丰富可口的饭菜，都为教师们投入紧张的学习提供了良好的基础。
这次培训不仅使自己的知识得以扩充、教学理念得以更新，更是对心灵的一次洗涤，为我今后的工作提供了强大的动力。
篇6：实践基地教师发言稿
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家上午好！
今日阳光灿烂，我校初一年级来到联合素质教育实践基地这个山清水秀、人杰地灵的地方。
首先，对素质教育实践基地的领导和老师们表示衷心地感谢，感谢你们热情而细致的接待和周到的准备。
同学们，作为一中的一员，我们急需通过我们的努力发挥集体的最大优势，而这次活动正是同学们培养集体观念、增强同学合作的契机。下面我以“联合素质教育实践基地”这个全称来释意一下我们这次教育实践的宗旨和目的。
“联”即“联结，联系、联袂，联盟”，作为同是一中的十几个班联结在一起将形成联盟，互通有无，取长补短。
“合”即“合作”，合拍，合拢。合作能让工作顺利开展，正所谓“众人拾柴火焰高”，在这个平台上同学们要同心合力。
“素”，是“单纯”，是素养，素雅，是一种原本的善良，是一种高风亮节，是不复杂，是举手投足间的高雅。
“质”，是“质地，质量，实质”。你的实质是什么？是你自己行为背后的初衷，所以要观察、倾听、思考，不冲动也不野蛮。
“教育”无需多讲，教育的根本目的就是培养学生全面发展。
“实’是实践，实干，忠实实在。说实话办实事才能深得人心，才得人尊重，实事求是是要有实干将神，非埋头苦干不可。
“践”是践行，即旅行，实行，说过的话要做到，学会的知识要运用到实践中。正所谓：“读万卷书，行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”。我们要将我们学过的文化知识和礼节礼貌得以发挥运用。
所谓“基地“，万事都要打下坚实的基础，没有雄厚的基础，何谓”万丈高楼平地起呢！“当我们脚踏这片土地告诉我们只有脚踏实地才能有所成就。
同学们，请谨记老师父母临行前的嘱托，请以联结，合作，实干，践行，脚踏实地的面貌开始我们这项活动之旅，顺利完成各项任务，开心快乐的同事一定要传递正能量。
谢谢大家。
篇7：社会实践基地学生代表发言稿
尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！在这激情燃烧的七月，我们怀着激动的心情迎来了Xx建筑大学在Xx三中的社会实践基地揭牌仪式，首先请允许我代表参加本次社会实践的青年要真正做到在实践活动中传播科学文化知识，利用个人特长，发挥专业优势，尽己所能的为社会献出一分力量，从而锻炼自己，积累经验，学有所长。
社会实践的开展过程虽苦，虽累，但是我们依然可以做到在骄阳下微笑，在汗水中前行，在奉献中快乐！不管困难有多大，我们的脚步都不会停止，因为它被赋予了理想，青春，激情和活力，它只会更加坚定，更加有厚重感，更加有吸引力！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在这里，我代表全体实践队员向各位领导和老师保证：虽然本次社会实践已接近尾声，但是我们一定会把社会实践中积累下来经验带到平日的学习与生活中，严格要求自己，遵守纪律，克服困难，团结协作，全力以赴，自强不息做新时代有理想，有纪律、有文化、有道德的优秀大学生！为学校、社会交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
篇8：社会实践基地学生代表发言稿参考
尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！在这激情燃烧的七月，我们怀着激动的心情迎来了xx建筑大学在xx三中的社会实践基地揭牌仪式，首先请允许我代表参加本次社会实践的青年学生向我校各级领导对本次活动的高度重视和大力支持表示衷心的感谢，同时向支持我们社会实践活动的xx县县领导、xx三中领导、老师及同学们表示诚挚的感谢。
成才需要孕育的摇篮，理想需要放飞的驿站。开展社会实践活动是大学生素质教育的重要载体，我们大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，深入了解我国社会、政治、经济发展的现状，才能真正做到坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，才能不断加强责任感和使命感，从而找到学习和工作上不断前进的动力。作为一次理论与实践的结合，我们青年大学生更应该积极走入社会实践中，唱响青春之歌，充分发挥大学生的人才优势，为国家的发展尽一份微薄之力。
伴随着计算机技术的飞速发展，教育信息化的普及取得了长足进步。为了解鲁西北基础教育信息化的的应用现状，同时为了助推城镇教育改革，我们xx建筑大学计算机科学与技术学院组织了这次以擦亮认知的眼睛，助推城镇教育信息化为主题的社会实践活动，我们利用所学专业知识创建起了xx三中校园网站，同时我们发挥吃苦耐累的精神，调查城区的同时询访3个乡镇，发放3000余份调查问卷，我们的调研范围涉及到幼儿园、小学和初中及高中。并且对有代表性的案例进行跟踪采访。在此之余，我们还在xx沁园广场举行世博宣传活动，向广大市民展示了上海世博会上的各个国家馆和地方馆的特色建筑，引来县电视台前来采访并得到当地市民的`好评。
作为青年人的我们，青春就是我们冲锋陷阵的资本，年轻没有什么不可以，因为年轻，我们就要义无返顾的奔赴祖国和人民最需要我们的地方，我们本着服务社会，回报社会的原则，努力塑着造当代青年大学生的健康形象。
我们选择了参加暑期社会实践活动，就表示我们将不负社会和学校寄予的厚望。我们要真正做到在实践活动中传播科学文化知识，利用个人特长，发挥专业优势，尽己所能的为社会献出一分力量，从而锻炼自己，积累经验，学有所长。
社会实践的开展过程虽苦，虽累，但是我们依然可以做到在骄阳下微笑，在汗水中前行，在奉献中快乐！不管困难有多大，我们的脚步都不会停止，因为它被赋予了理想，青春，激情和活力，它只会更加坚定，更加有厚重感，更加有吸引力！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在这里，我代表全体实践队员向各位领导和老师保证：虽然本次社会实践已接近尾声，但是我们一定会把社会实践中积累下来经验带到平日的学习与生活中，严格要求自己，遵守纪律，克服困难，团结协作，全力以赴，自强不息做新时代有理想，有纪律、有文化、有道德的优秀大学生！为学校、社会交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
篇9：秘密基地优秀作文
我一直梦想着能有一个属于我自己的秘密基地！
上次去舅舅家做客，看到表哥的上下床，都是表哥按照自己的想法打造好所有的地方，然后宣布上床是他的私人空间，没有他的允许谁也不能乱闯。我一直念念不忘，内心一直憧憬也能拥有一张这样的上下床。
我跟爸爸妈妈商量过好几次，都没成功。因为我家的房子装修时，图纸上所有家具的尺寸都订好了。我的梦想便这样搁浅了，就成了我的小遗憾。
有一天，在放学回家的路上，妈妈神神秘秘的说：“宝贝，你今天会有一个大大的惊喜！”我问了一路，妈妈只说让我自己回家去看看，就是不说答案。一下车我激动跑上楼去，一边换拖鞋一边抬头望向我的卧室一张粉色的上下床安静的立在那里！我转身抱住妈妈亲了一下：“谢谢，妈妈，我爱你！”
晚上，我迫不及待的开始布置我的秘密基地了。我在上床铺了我最喜欢的迪士尼乐园的床单。躺在床上，看着床单上的图案，我仿佛徜徉于童话的世界中。我把所有的毛绒玩具整齐的摆放在床头，它们就像是我最忠诚的卫兵，静静的守护着我。嗯，明天让妈妈给我定做一个迪士尼窗帘，把我的秘密基地严严实实的包起来；然后邀请表哥来欣赏我的秘密基地
现在我最喜欢的事情，就是每天晚上写完作业，洗漱完，躲进秘密基地里，拿出我放在枕头下面的日记本，记录一天中点点滴滴的喜怒哀乐。然后再带着满足的心情睡觉。
上下床我的秘密基地，你承载了我无数的欢乐与遐想，我爱你！
篇10：秘密基地优秀作文
在八三厂的大操场附近，有一个废旧的氮气工厂，那里正在进行施工，我和哥哥、李瑞池、李翔池，安安，在一天中午到了这里，准备玩一次“探险”。
我们带上了绳索，水瓶，创可贴，手电筒，还带上了我爸爸妈妈以前干活用的安全帽，把手电筒黏在上面，我们要穿过栅栏的破洞，我纵身一跃，落地时双手一撑，简简单单过了这个破洞，安安在穿越破洞的时候裤子上的一根线被挂住了，怎么弄也弄不下来，我用小刀轻轻的一划就把线给割断了，安安才解脱，这个工厂的门口有一个小屋子，看来应该是门卫的吧，里面有一台收音机，换上新电池以后，竟然还发出了“刺啦刺啦”的声音，我找到一根木棍，一挥打破了玻璃，又一挥打飞了一个椅子，在里面大肆破坏，最后一棒子打飞了收音机，零件和外壳乱飞，我们几个都笑了，往里面走，还有一把椅子，我们看了看，我又一棒子打飞了它，椅子打破了玻璃飞了出去，我们便出去了，我们看到了一条类似于矿道的地下通道，我们打开手电筒，我还握着那根棍子，这里有一个很大的，很宽的轮胎，都可以盛下我了，我们把轮胎推出去，把轮胎竖起来，我站在里面跑动，轮胎也跟着滚动起来，过了一会，轮胎似乎碰到了石头，“嘭”的倒了，我们这才发现地上有很多的枸杞，我拿出塑料袋，摘了好多好多，我们坐在树阴下，忽然，一个不知道是什么果子落在了李瑞池旁边，我们捡起一看，哦，是个枣，我们抬头一望，哇，这是一棵枣树，我们都想上去摘枣，这时我爬上去了，因为我在附近找到一架梯子，又摘了一些枣，我就躺在树枝与树干的分叉那里，不知什么时候，他们也上来了，我们这才意识到，枣还没洗，怎么吃啊？这附近有一个自来水厂，我去找了个盆，在一个水龙头那里接了水，可是，这水怎么弄到树上呢？我用绳索和树枝做了一个支架，把盆放在上面，我再“蹭蹭蹭”爬上树，再拉住绳索的那一头，小心翼翼的把盆拉上来，我们开始洗枣，洗完便吃了起来“咔嚓咔嚓”不一会便吃完了，因为枣很少，我看了看表，唔，三点了，咱们回去吧！好！我们急急忙忙跳下树，回家玩电脑去了（玩的是“红警”）
篇11：熊猫基地导游词优秀
欢迎大家来到这!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。
成都熊猫基地最重要的教育功能是：让公众了解濒危物种的状况、自然栖息地保护的必要性、人类的保护行为、圈养种群的基本需求以及人类与非人类动物互动交流的乐趣等。
成都熊猫基地是国家授予的“国家科普教育基地”。我们是中国第一个拥有专门保护教育部门和专业、专职教育工作者的濒危动物保护机构，定期开展保护项目。我们是中国首家与外国就地保护教育专家合作，并在城市和边远农村开展保护教育的机构。我们已经设计了针对大学、中学和小学的保护教育教程，设立了年轻动物学家、志愿者、教师研讨班和季节性露营等保护教育项目，以帮助更多人了解并保护大熊猫及其它野生动物。
成都熊猫基地着重于推进中国野生动物保护的研究。大熊猫是最主要研究的目标物种之一，其它物种还包括华南虎、小熊猫及金丝猴等。研究领域包括繁殖、营养、兽医及行为学等。在这些领域取得的进展使我们能够为圈养物种提供最好的保护。此外，相关迁地保护和就地保护研究成果同样可用于促进野生和圈养大熊猫种群的管理。
篇12：熊猫基地导游词优秀
成都大熊猫繁育研究基地是在成都动物园饲养、救治、繁育大熊猫的基础上建立起来的。20世纪80年代，邛崃山系冷箭竹开花枯死，一部份大熊猫因缺食饥饿而被救护集中到成都动物园。
1987年，为了加强对病饿大熊猫的救治管理，将大熊猫的教育展示功能与救护研究功能分离，强化大熊猫科学研究，提高大熊猫繁育水平，成都市人民政府决定建立成都大熊猫繁育研究基地，并与成都动物园实行一套班子，两块牌子。
1990年后，成都基地与成都动物园分成了两个独立的实体单位。
1992年，大熊猫博物馆对游客开放。
，成都大熊猫繁育研究基地在国家计委、成都市计委、成都大熊猫繁育研究基金会共同资助1500多万建立了国内第一家开展中国特有濒危保护研究的开放实验室。
，在全国野生动物保护系统率先开展公众保护教育工作，成立科普教育部。
，开放实验室被四川省科技厅命名为“濒危动物繁殖与保护遗传四川省重点实验室”。同年，成都基地与四川大学合作开展研究与实验。
，基地被四川省委、省政府授予“四川省人才开发先进单位”，并获批国家人事部授予的全国“博士后科研工作站”。
，被国家旅游局正式授予“国家AAAA级景区。
，该实验室被国家科技部正式批准成为“濒危野生动物生物学——省部共建国家重点实验室”。与此同时，在成都基地和四川大学分别建立了现代化的大熊猫博物馆、动物标本馆和濒危动物基因资源库。
，由基地和全球科思基金会联合创办的“大熊猫保护生物学国际研究中心”也在基地挂牌成立。
9月，基地被授予“全国技术人才先进集体”的荣誉称号。10月1日，基地都江堰繁育野放研究中心- “熊猫谷”对外试开放。
4月20日，“熊猫谷”正式对外开放。
4月，与成都武侯祠博物馆、成都杜甫草堂博物馆等8家单位联合发起西南旅游景区联盟。
篇13：军训基地优秀作文
啊！不会吧！又要去军训呀！当我的手里拿着去军训的通知单时，回想起上次军训时的那些痛苦、那些严厉的教官，直到现在，我都有阵阵后怕。不过，去也得去，不去也得去，就这样，持续5天的军训生活开始了，在这五天里，我们懂得了许多在课堂上学不到的点点滴滴。
星期一的早上，我在父母的千叮呤万嘱咐下来到了位于西丽麻？{的中小学生社会实践基地。跟往常一样，我们的教官——闫教官，先带着我们去分配宿舍，俗话说的好：吃一堑长一智，这次，我们都十分的安静，没有被教官惩罚。可是由于长期在太阳下的训练，我们都感觉手脚酸痛，并且皮肤更黑了。
我也有最伤心的时候。比如在傍晚吃饭时，平时，我总会尝到父母制作的美味佳肴，可是在基地里，一日三餐都很一般，有时我们还吃不饱呢！在整理内务时，通常都是父母来整理，可我却要靠自己的力量，如果没把被子或床单整理整齐，就会遭到教官严厉的惩罚。
不过，我也有最快乐的时候，那就是星期三晚上的烧烤活动，那天晚上，我们所有人都很高兴，在教官分配好我们的座位后，我立刻就拿起串着一根鸡翅的烧烤叉，立刻就放到火上去烤，还好我有经验，不然呐，就得烤糊了，在熊熊燃烧的炭火旁，吃着自己精心烤的鸡翅，可别提多高兴了！
军训的五天里，我有高兴，有伤心，在军训基地里的这五天，我们懂得了许多。我们已经不再是父母眼里的掌上明珠，我们学会了独立生活，我们现在已经是一个名副其实的小军人。
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基地优秀发言稿（整理13篇）
