“自由小狗”通过精心收集，向本站投稿了13篇傲游在知识的海洋演讲稿，下面是小编帮大家整理后的傲游在知识的海洋演讲稿，希望对大家的学习与工作有所帮助。
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篇1：傲游在知识的海洋演讲稿
在书的海洋里遨游演讲稿
大家好!我讲故事的题目是《在书的海洋里遨游》。书，可以让我们更加聪慧;书，可以让我们知识更加渊博。书，可以给我们许多生活中的启示。回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，而我对读书，也充满了热烈的情怀。在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样?如果没有书，我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果没有书，我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活着的真谛?如果没有书，人类会在原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展!我的成长离不开书，书使我成长的更快。在书的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，在这里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶;那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在那里，我曾为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，曾为阿Q的悲惨遭遇而叹息。我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更远;以书作垫脚石，可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。在书的海洋里遨游，真好!同学们，书是你的朋友，你的家人。只要你肯发现，肯探索。你一定能从书中的到不少的启示，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!让我们一齐在书的海洋里像小鱼一样共同遨游吧!我的故事讲完了，谢谢大家!
遨游知识大海洋演讲稿
同学们:
“书籍是人类的好朋友”“书是人类进步的阶梯”这两句格言我们大家已经耳熟能详了,说起你喜欢的书目,每位同学也都能一口说出好多.的确,在我们的学习与生活中,好书一直在伴着我们成长.今年的十一月份,是我们上海路小学的“和好书交朋友,遨游知识大海洋”读书活动月,上个周,有几个班的老师和同学们已经在享受这顿丰富的文化大餐了.今天,学校利用国旗下讲话的时机,再次向全校师生发出倡议:积极参加读书活动,做一个想读书,爱读书,会读书的好学生,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯.
同学们,上海路小学堪称书香校园,多年来,校园里一直洋溢着,浓浓的文化气息,在本次读书活动月里,学校还将组织丰富多采的读书活动,在这向同学们做一介绍:
1, 举办读书交流会:
(1)读书月里每位学生至少要读1本书,并精读其中5篇文章.
(2)班要举办“读书博览会”,以“名人名言”, “书海拾贝”,“我最喜欢的___”,“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书,好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围.
2, 出读书小报:
(1)每班在黑板报中建立“好书推荐”和“读书心得”栏目
(2)每班学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体会等,出版一期读书小小报,及时张贴在黑板报相应版块.
(3) 学校组织一次读书小小报评比活动.
3, 建立少年小书库:
(1) 读书月活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书,存书,读书.
(2) 在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角.
4, 建立好书交换站:
(1) 为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书,读好书,校图书室每天下午托管时间和活动课时间定期向各班开放.
(2) 同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动.
(3) 读书月期间每位学生向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角.
5, 参与读书实践活动:
读书月活动中,班级将积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会,演讲比赛,调查报告,书签制作,小小报,读书征文比赛,报刊剪缉,废纸蒌中捡出一本书等.
6, 建立读书成长册:
4-6学生建立一本“读书成长册”,将读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来.学校于11月底组织全校师生参观,评比“读书成长册”.
老师们,同学们,愿我们都能在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!
傲游在知识的海洋演讲稿范文
苏霍姆林斯基说过：“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。”《语文课程标准》要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。课外阅读是人们生活不可或缺的，更是人类发展的一种重要的精神资源。在课外读物的选择、阅读指导等方面，需要我们教师引领、激励、示范和反馈，加上方法的指导，让学生充分享受阅读的快乐，提升阅读的乐趣。
一、浸润书香
苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切“对他精神面貌的形成具有重大意义”。的确，一个良好的学习环境能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。
1.潜心营造书香家庭
为了让学生在书的海洋中遨游，在知识的滋润下茁壮成长，我一贯重视让学生多读书，并设法为学生的课外阅读导航。记得在去年新接班时，我告诉学生：“我今年的第一目标，是让我们班的每个孩子都爱上课外书，让书籍成为你们形影不离的好朋友。”父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者，家庭的阅读气氛与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大。为了营造浓厚的读书氛围，要将读书延伸到家庭。在新学期的第一次家长会上，我发给每位学生家长一份《营造“书香家庭”读书活动倡议书》，并给家长提出以下几点建议和希望：第一，请家长为孩子设立一个家庭书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合孩子阅读。第二，请家长抽空带孩子去书店看看，去图书馆逛逛，为孩子挑选几本书。第三，每天抽出三十分钟和孩子一起阅读、一起讨论，与孩子共享阅读的快乐。第四，与孩子共建读书笔记或读书卡，分别记录家长和孩子的读书感悟。希望家长们能与学校一起努力，共同营造“书香家庭”和“书香班级”，用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。我指导家长培养孩子养成良好阅读习惯的方法和技巧，同时向家长推荐了家教书籍及适合本年级孩子阅读的书目，鼓励家长创建“书香家庭”，配合学校培养孩子良好学习与读书习惯，为孩子的课外阅读打下坚实的基础。
2.积极创设班级读书氛围
要让学生爱上读书，首先要让学生明白阅读的重要意义。作为一名语文教师，要努力开发和利用语文课程资源，有效地运用空间资源，积极创设优良的阅读环境，营造愉悦的读书氛围;让学生人人参与，共建精神宝库，成立图书角;让没有生气的教室墙“会说话”，贴上学生自己的作品，比如剪贴、小报、优秀习作等，给学生营造良好的学习氛围。“会说话的墙”让那些没有耐心读书的学生停下了追逐吵闹的脚步，逐渐聚集起了一批“墙迷”，进而培养起了一批“书迷”。
二、寻找书源
书源是课外阅读的前提条件。我主要采用建立“图书银行”和推行“图书漂流卡”的方法，以此激励学生多读书、读好书，并为他人读书贡献自己的一份力量。
1.建立“图书银行”
努力开发和利用语文课程资源，积极创设优良的阅读环境，营造愉悦的读书氛围。为了让学生更快读到新书和好书，我们建立了“班级图书银行”。在开学初，我号召学生把自己的书存入“班级图书银行”。为了使自己的书能让同学们喜欢，引领学生将自己的书籍暂时存到班级里，由班长担任“行长”，负责管理班级图书，由班干部登记造册，管理借阅，给学生创造一个良好的读书环境。
2.推行“图书漂流卡”
为了激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，分享阅读体验，提高学生的综合素质，我学习南京市下关区第二实验小学特级教师郭学萍老师的做法，设计“图书漂流接力卡”。这张“图书漂流接力卡”就贴在每本书的扉页，由“漂流首席”填写书名、作者名和推荐理由。当这本书进入“班级图书银行”后，就开始了它的旅行。每一个借到这本书的同学，都要求在表格上写下自己的“读后感言”。至于“读后感言”的要求，有话则长，无话则短，不强求。每个月由“行长”统计每一本书的漂流故事，看看哪一本漂得更远，参与阅读的人更多。图书漂流是一个分享快乐、传递友情的读书游戏，它为传统的阅读推广赋予了更加贴近儿童特点的游戏形式。
三、做足书篇
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”阅读是一种浸润，可以洗去一身疲惫，留下满腔书香。阅读对一个人的素养提升和气质培养，乃至品格的塑造，都起着举足轻重的作用。课外阅读习惯的养成是一个长期的过程，教师必须做足书篇，努力寻找一切机会，尽力为学生搭建展示自己课外阅读成果的舞台。教师要建立阅读激励机制，既能有效检查学生的阅读情况，巩固阅读成果，又能激发学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入，提高学生的语文素养。
1.课前轮流朗读
语文课前的三分钟时间，虽然看似短暂，如能利用好，也会起到事半功倍之效。我利用课前三分钟，由中队长主持学生练习朗读，要求班级每天推出两人在台前读一段自己摘抄的优美语段或诗文名篇，内容不限、自由选择。朗读过后，要组织学生针对朗读进行评价，适时纠正朗读中出现的问题，以励后者。这样不仅能增加语汇的积累，而且能促进学生自觉在课外阅读。
2.组建阅读小组
在课外阅读时，我让学生自己选择阅读伙伴，组建课外阅读小组，并给自己的阅读小组取名。每天中午的课外阅读时间，学生在组长的带领下开展阅读和交流，并定时开展评比。比如，每读完一本书就加一颗星，背完5首《小学生必备古诗》加一颗星，背20句《三字经》加一颗星，背10句《论语》加一颗星等。这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生间的良性竞争，还有利于学生互相鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。
3.举行读书活动
一池清水，只要击拍，就会产生阵阵涟漪。学生的课外阅读只有不断寻找一个个激活点，才能产生一次次新的激励，形成一个个新的台阶。我们班组织朗诵会、讲故事、知识竞赛、演讲比赛、“向你推荐一本好书”等读书活动，创造条件让学生读，把定期组织各项平实而丰富的活动作为学生课外阅读的“激活点”，让学生在展示中享受成功的欢悦，在活动中形成新的激励，以寓教于乐的方式巩固阅读兴趣，增加阅读量。学生书读得越多，就越会读书，越喜欢读书，形成一种良性循环，最终养成良好的课外阅读习惯。
书籍作为一种传播人类文明的特殊载体，是横渡时间大海的航船。作为掌舵人的语文老师，有责任超越课堂，带领学生开辟课外阅读的广阔天地，引导他们驰骋在知识的海洋里。只有在知识的海洋中遨游、在书籍的墨香中汲取养分的人，才是一个充实的精神富翁，才会成为知识海洋中的弄潮儿。
篇2：在傲游3中怎么安装插件
傲游浏览器(Maxthon) V3.1.4.1000 正式版 傲游3浏览器是国内唯一具有独立内核的桌面浏览器产品，首创双核浏览模式，在安全、快速的基础上，保证了对网银、网购类网站的兼容性，
一、安装插件
打开傲游3，点侧边栏“+”号图标或点“头像-插件-获取更多插件”进入傲游3插件中心。
选择你想安装的插件（以天气预报插件为例)，点安装按钮，插件开始下载，下载完成会跳出安装提示框。
点上图所示的“安装”按钮，插件安装成功。有的插件显示在侧边栏或顶部右侧工具栏（如图6的右键解锁插件）。
二、管理插件
隐藏插件：右键侧边栏，在弹出的选项中选择“自定义界面”打开自定义界面窗口，选择侧边栏/快捷工具栏选项卡，取消里面插件名称前面小方框里的勾即隐藏了对应的位置的插件，
禁用插件
方法一：右键侧边栏/快捷工具栏插件-禁用，即禁用了对应的插件。
方法二：右键侧边栏-插件管理器或点头像-插件（图2）进入插件管理器，在插件管理器中选中单个插件禁用或全部禁用。
删除插件
方法一：右键插件-删除，在弹出的确认窗口中点删除按钮。
方法二：在插件管理器中删除按钮，确认即可删除。
启用插件：插件被禁用后，插件管理器里显示灰色。点左侧启用按钮即可重新启用插件，或者点“全部启用”按钮，一次性启用所有禁用的插件。
篇3：傲游在星海想象作文
傲游在星海想象作文
这是一个平凡的夜，我仰望着星空，啊！美丽极了，黑色的天空被星海点缀，我闭上眼，眼前都是一片光。我多么想要去那个遥远的地方啊，带着这样一种期待，我进入了梦乡。
在梦里，我感觉自己慢慢飘了起来，我惊慌极了，很快我飘出了窗户，一直向天空飘去，我低下头看看，哇，整个城市的夜景尽收眼底，现在我才发现，原来这是一个很美丽的`城市嘛，这座小城被灯光笼罩，充满了神秘的气氛。再抬起头，忽然，眼前的景让我目瞪口呆，天呐，长这么大，第一次这么近的看见了这美丽的夜空，天空中，我看见了一个个发光的星星，它们并不是五角星形状，而是圆形的，这出乎了我的意料，它们自传着，我漫步在它们之间，伸手可即，我只要一碰它们，它们就像是含羞草，立马缩到别处。
再往前走，我看到了一条如同河水一样流淌的闪耀的东西，它们一股脑的向西流去，我走到那里，伸手摸了摸，天呐，就像沙子一样软软的，我抓起了一把，握在手里，很快它们就又如水一般流出了我的手心，这耀眼的“沙河”真是美妙。我正微笑着，猛然回头，发现了那个身穿绿色小衣服，围着围巾的小男孩，他就是“小王子”，他惊讶的望着我，我激动极了，没想到真的能有幸见到他，我慢慢走到他身边，我蹲下身子，向他笑了笑，他仿佛知道了我没要恶意，也会心地笑了笑，之后，他带我去参观他的家，那是一个小小的星星，上面有一株玫瑰花，如此简单而已，我看着这株玫瑰花，心里不禁可怜起他，感觉他好孤独，一个人置身在无尽的星海，没有人可以交流，只要这株花了，我依然向他笑了笑。
我拜访完他的家就和他说了再见，然后继续朝前方走，那一夜是月牙，我远远的望见了那月牙挂在天边，亮亮的，我奔跑过去，坐在上面，抱着月牙，心里仿佛瞬间被照亮了，那种感觉很微妙。我坐在上面，静静的睡去。
篇4： 在知识海洋里遨游美文
在知识海洋里遨游美文
从小学一年级开始，我就喜欢上了看书。书就像一把钥匙，开启了我大脑中的智慧之门。在书店海洋里我学会了怎样做人；在书店海洋里我学到了许多知识，得到了无穷的乐趣。在我遇到挫折时，它鼓励我积极向上，在我伤心时它会让我开怀大笑。
记得我第一次看的一本书是我向同学借来的一本杨红樱写的淘气包马小跳系列的【四个调皮蛋】。这本书我看的如醉如痴，我几乎每一个课余时间都浸泡在书店海洋里。有时候我的眼前常常会浮现书中人物的身影，有时候马小跳的同桌冤家路曼曼对马小跳龇牙咧嘴的神情在我脑海中浮过；有时会跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果在我眼前略过；有时大小人丁文涛成语大王在展现自己的文采；有时猫脸女孩杜真子抱着一只会笑的猫在我眼前展现；有时企鹅唐飞在我面前摇摇摆摆地走过；有时骨瘦如柴的'猿猴毛超对人说着废话；有时河马张达张开着大嘴巴吃着汉堡包。
【四个调皮蛋】诙谐风趣，好玩有趣，通过描写一群调皮的孩子的快乐生活以及他们的家长、老师、同学好玩的故事，映射出当代孩子生活现实与心理现实，尽情张扬孩子们的天性。
书就像一把开启智慧之门的钥匙，让我们一起去遨游书的海洋，让书与我相伴终身。
……
篇5：徜徉在气象知识的海洋！
徜徉在气象知识的海洋！
就像劳动节、植树节一样，气象菌也有自己的节日，每年的3月23日就是世界气象日。有木有很高大上！世界气象日是为了纪念世界气象组织的成立和《国际气象组织公约》生效日（1950年3月23日）而设立的。
今年的主题是“气候知识服务气候行动”
3月22日（星期日）8：30～10：30，江西省气象防灾减灾科技园邀请大家来和气象菌亲密接触。
科技萌的天气预报员会面对面向大家解释天气预报是怎样产生的，如果你是气象知识的.爱好者，欢迎带上各种刁钻古怪的知识来踢馆！
美丽的天气主播，会在天气预报演播间恭候大家来体验电视天气预报节目的录制。想当隐形人，就穿好一身蓝色衣服来吧！
天气不止能预报，还可以人为影响。人影办披露人工降雨的秘诀，不要太神奇哟！
如果您觉得这些活动很有意思，欢迎周日来气象的世界徜徉！
江西省气象防灾减灾科技园 地址：南昌市艾溪湖二路
徜徉在气象知识的海洋！323号自驾线路：艾溪湖大桥东岸紫阳大道→创新一路北段→艾溪湖二路左拐
公交线路：紫阳大道口或者公交高新停车场乘坐803路公交车到艾溪湖二路口下（贴上803公交线路）
篇6：在知识的海洋遨游作文
在知识的海洋遨游作文
莎士比亚说过∶ 书是全世界的营养品。阅读的好处，大家都知道，因为它不仅能提高我们的写作能力，还能让我们应付生活中的难题，开阔我们的视野……
从我记事起，书就不知不觉进入我的世界。小时候，因为家里并不富裕，只能翻一些妈妈留下的`教科书；三年级时，家里条件好了，妈妈就给我买书，因为阅读了很多书，所以在小小年纪就学会怎样分辨善与恶，是与非。
三年级暑假，妈妈为喜爱阅读的我买了一本〖童话故事。我为童话故事中〔皇帝的新装〕中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我为童话故事中〔海的女儿〕美人鱼的凄惨结局而潸然泪下；我为〔灰姑娘〕灰姑娘的美满结局而高兴十足……童话故事开启了我与书的情缘。
一次，我在乡下玩时，不小心把墨水撒到邻居小朋友的衣服上，邻居家小朋友哭得哇哇直叫，我把他的衣服洗了几遍，仍然有墨迹，正急得不知所措，一拍脑门，想起以前看过的百科知识中提过：衣服沾墨，可先用米粒涂在墨迹上，用劲搓，再浸肥皂水里洗就行了。我按照书上的方法做，果然墨迹无影无踪。邻居家小朋友这才转哭为笑。他瞪着惊奇的眼睛：哥哥你怎会懂得这多？真棒！我得意的说：我是从书上知道的！
还有一次，妈妈为我买了一本有趣的书，对这本书，我爱不释手津津有味的看起来，妈妈叫我吃饭都没听见最后看完才依依不舍的合上书。
书让我在知识的海洋遨游。
篇7：知识的海洋演讲稿500学生
同学们:
“书籍是人类的好朋友”“书是人类进步的阶梯”这两句格言我们大家已经耳熟能详了,说起你喜欢的书目,每位同学也都能一口说出好多.的确,在我们的学习与生活中,好书一直在伴着我们成长.今年的十一月份,是我们上海路小学的“和好书交朋友,遨游知识大海洋”读书活动月,上个周,有几个班的老师和同学们已经在享受这顿丰富的文化大餐了.今天,学校利用国旗下讲话的时机,再次向全校师生发出倡议:积极参加读书活动,做一个想读书,爱读书,会读书的好学生,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯.
同学们,上海路小学堪称书香校园,多年来,校园里一直洋溢着,浓浓的文化气息,在本次读书活动月里,学校还将组织丰富多采的读书活动,在这向同学们做一介绍:
1, 举办读书交流会:
(1)读书月里每位学生至少要读1本书,并精读其中5篇文章.
(2)班要举办“读书博览会”,以“名人名言”, “书海拾贝”,“我最喜欢的___”,“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书,好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围.
2, 出读书小报:
(1)每班在黑板报中建立“好书推荐”和“读书心得”栏目
(2)每班学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体会等,出版一期读书小小报,及时张贴在黑板报相应版块.
(3) 学校组织一次读书小小报评比活动.
3, 建立少年小书库:
(1) 读书月活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书,存书,读书.
(2) 在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角.
4, 建立好书交换站:
(1) 为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书,读好书,校图书室每天下午托管时间和活动课时间定期向各班开放.
(2) 同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动.
(3) 读书月期间每位学生向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角.
5, 参与读书实践活动:
读书月活动中,班级将积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会,演讲比赛,调查报告,书签制作,小小报,读书征文比赛,报刊剪缉,废纸蒌中捡出一本书等.
6, 建立读书成长册:
4-6学生建立一本“读书成长册”,将读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来.学校于11月底组织全校师生参观,评比“读书成长册”.
老师们,同学们,愿我们都能在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!
篇8：知识的海洋演讲稿500学生
暑假的一天，我与好朋友陆超参观了上海科技馆。在那里，我仿佛走进了知识的海洋，在里面尽情遨游。
科技馆里的每一件东西都深深地吸引着我。即便是一个小小的图章!这是怎么回事?在科技馆里如果暂时要离开展厅去午餐，一位阿姨会在你手背上敲一个图章。那是一个银白色透明的小图案，不一会儿就消失了。当时我还在想，如果一会儿阿姨看不清图案，不放我进来怎么办?午餐后，到入口时一位叔叔拿着一个红外线仪器，照在我的手背上，图案立刻变成了红色。上面清晰地显示：上海科技馆。多么奇妙啊!
最吸引我的是一楼的展厅，里面有“地壳探迷”、“智慧之光”、“儿童科技园”和“设计师摇篮”。我走进“智慧之光”展厅，首先映入眼帘的是“静电制造机”，在它的周围分布着各种五花八门、稀奇有趣的机器。我的好奇心非常强烈，东摸摸，西看看，差点和陆超走散了。我走向一个上面写着是“魔屋”的小屋，我才不信什么魔呢!便大摇大摆地走了进去，哈!这下可好，都怪我没看说明。原来，这个小屋是斜的，我得像侦探跟踪嫌疑犯似的，贴着墙走;还要学螃蟹，横着侧走。从“魔屋”里出来，我连路都不会走了。我又走向另一处地方，牌子上写着“鱼洗”：只要有节奏地搓着两个“鱼耳”，你就会看见水珠飞溅的景象。“好像挺好玩的!”想着，我就挤进人群，上前去试。我先把手打湿，然后轻抚在“鱼耳”上，心里默数：一，二!一，二!……，接着我看见了飞溅地水珠，它们随着我的节奏调皮地跳起了舞，一会儿溅到我的手上，一会儿又溅到了旁边小妹妹的脸上。“这是因为振动的原理!”后面的一位大哥哥微笑着对我说……。
走出科技馆，我感到又增加了不少知识。原来以为自己懂的不少，现在才明白，自己知道的东西是微不足道!还有很多的知识等着我们去学习，科学的明天等着我们去创造!
篇9：追求完美 傲游在功能上改善细节
傲游是一款功能强大，深受广大网友喜爱的一款浏览器，此次傲游2.1.1版不仅在页面视觉和使用习惯上做了改进，还对四项常用功能在细节上进行了完善。
点击此处下载傲游最新版：download.enet.com.cn/html/01002072301.html
功能完善一：页面内查找
页面内查找在傲游2.1.1中被全新设计，原来的对话框模式被调整为工具条，通过快捷键（默认是Ctrl+F）或者菜单“工具”->页面内查找调用出来之后可以一直处于网页的上方，不受标签切换影响,更方便用户在浏览网页时使用。
新的“页面内查找”功能包括了以往的“高亮显示”“全字匹配”等辅助选项，并新增了 “多词查找”功能，使查找更为全面快捷，在查找框中键入多个关键词，选择高亮显示，所有关键词都会在页面中以不同颜色标识。如下图中，“功能”和“可以”分别以紫色和黄色标识。
此外，为了更清楚显示当前查找结果,2.11版将当前查找结果以闪动方式显示。
增设的查找快捷键更方便搜索，上下键可分别代替“上一个”“下一个”。
最后，“统计”也做了新的调整，点击统计，会在弹出对话框内显示出所有关键词所在句子的列表。这个小小的信息收集却为用户在查阅结果时提供了很大的方便。
功能完善二：标签栏设置
在2.1.1版本中，标签栏设置进一步扩展，新增的“关闭标签后激活的标签”，提供了
三个选项，用户可以根据个人习惯设定，
例如“关闭标签后激活上一个访问的标签”功能，可以使关闭当前标签后，自动激活最近访问的标签，而不是直接切换至左边或者右边的标签。这一设置可以避免用户在多标签页浏览时查看和切换中的麻烦。
功能完善三：在线更新
傲游2.1.1令版本更新更为方便。
傲游更新模块提供了“在线更新”和“主站更新”两种模式，同时，鉴于以往由于同时下载用户过多会出现下载不完整的情况，傲游改进了系统的下载承受压力，提供给用户更稳定的下载路径和更快的下载速度。
同时，全新设计的在线更新模块，抛弃了传统的Windows对话框，采用了更为清新的UI设计。
功能能完善四：傲游下载
傲游下载在2.1.1版本中也改进良多，包括增加了不保存下载历史选项，增加了下载错误提示，修复了部分网页下载附件后原页面关闭的问题。在设置中心-傲游下载项中可以对这些选项进行设置。
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篇10：在知识的海洋里穿行作文
知识是一个很抽象的物体，但是它确实是个好东西。它决定了一个人的道德文化水平。
小的时候，在幼儿园里，老师教我们一些简单的数字。例如1+1=2……那时候我们只知道这叫知识却不懂得它到底是什么。
上了小学，才明白什么是知识，老师上课曾讲解过这个词的意思。知识是一种能让人学会事理明白道理的东西。
知识–究竟是什么？
上了中学，才明白。知识使你插上理想的翅膀，知识使你驾上通达彼岸的轻舟，知识使你掌握改变命运的钥匙。
知识能给人带来无穷的欢乐。清晨，我怀着一颗愉悦的心踏着去那神圣的学堂的路。在那个神圣的地方，我可以学到很多知识。知识是无穷无尽的。但我可以在知识的海洋里穿行。
在知识的领域里，我可以无限的徜徉。就比如说，在数学这块知识的领域上吧，很宽广，也许你花了半个小时的时间却只做了别人五分钟能做出来的题目，但你心中的那份成功感和喜悦感却丝毫不会减少。这就是知识给你带来的喜悦。
8年了，只是一直紧跟着我，从小学到现在，我已经成长了8岁，是在知识的海洋里成长的，海水也把我身上的缺点、毛躁给洗礼掉了，知识的魔力就是这样的伟大，这样的神圣。
在知识的海洋里穿行，我感觉得到快乐，那象征着一个无知少年到成熟青年的一次蜕变。
篇11：畅游在知识的海洋优秀作文
畅游在知识的海洋优秀作文
畅游知识的海洋，乐融融
世上的书与知识是养育人们的海。这海里有取之不竭的知识营养提供人们去汲取。书是一片海，我是一条鱼，畅游在知识的海洋中，不仅仅是蔚蓝的蓝色，不仅仅是五颜六色的水植物，而是畅游在这片知识海洋的喜悦，乐融融。在这片碧蓝如洗的知识海洋里，畅游那叱咤风云的英雄人物，那永垂不朽的崇高精神，那光照日月的艺术珍品，那震古烁今的科技发明......
知识陶醉心灵
人生意识，从懂事的时候起，便开始书海泛舟，从此也就与书和知识结下了不解之缘。于是，知识的海洋变成了你的生命的海。的确，在我小学的时候，当妈妈给我买回《伊索寓言》《安徒生童话》《三国演义》，从此，动物、丑小鸭、诸葛亮就像和我结下了深刻的友谊。那一次，我轻轻翻开了这一本书，看见一个又一个栩栩如生的故事，我便对它们有了更深的情谊，当妈妈喊我吃中午饭时，我假装没听见，只见却拿着这三件“宝贝”，偷偷躲在衣柜里看，时间一分一秒从我的书中溜过，妈妈终于迫不及待，马上来到了我的房间里，可是，妈妈在我的房间里却看不见我， “肯定又溜出去玩了！”我这时偷偷溜出来，又装成在做作业，妈妈听见我房间有声音，走进来，说：“你刚才去哪了？”我喜不自禁地说：“在这里！”“喂，快去吃饭了，饭菜都凉了！”妈妈催着我说。 “我刚才已经“吃”了，已经“饱”了。”知识陶醉我的心灵，补充我的精神粮食。
知识创造奇迹
显然，知识极为重要。面对困难，知识成了困难的钥匙；面对挫折，知识成了成功的道路；面对失败，知识成了成功的起步......那时，是去语文辅导的第一年，开始，我以为这只是稍微难些的题目，但，这些都是升级试题，六年级题目，什么《西游记》的主要讲了什么、《水浒传》一共有多少回......这些一个又一个的难题，使我眼花缭乱。我清楚知道，知识和书是解决困难的答案，于是，我到书店买回了《中国四大名著精选》，一回家，我便埋头苦读起来，经过两个星期的苦读，我都把这四大名著大概知道清楚了些，在一次语文辅导淘汰赛中，我把自己的知识融入在这次淘汰赛中，终于功夫不负有心人，我成功晋级了，便又开始了艰苦的升级培炼。知识创造奇迹，丰富我的精神“财富”。
知识守护生命
保护生命，是坚持的意志，是顽强的`意念，但也莫过于是知识的守护。在印度曾发生一件海啸灾难的真实故事：“灾难来临之前，正在泰国普及岛旅游的美国小女孩子凯利发现海水突然退潮，认为是海啸的前兆，她和她的家人以及这一海滩上的游客因此幸免遇难，这一切是因为小凯利在课堂上接收到过关于海啸的自救教育。”还有据报道：“1995年日本关西大地震，一个小学高年级的女孩子,能把母亲从倒塌的废墟中救出来，自己也安然无恙。原来她就是按在学校里学的避难程序做的。”由此可见，我们应该接受地震灾害教育与训练。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其来的地震灾害前，我们就可以根据地震时的应急防护原则，镇定应对，凭借智慧和勇气战胜灾难。也许有人会不以为然，我们所在的广州并非地震多发地带，用得着杞人忧天吗？而据历史记载，广州数百年前曾发生过六七级强震，更当居安思危。同学们，面对地震灾害，人类如同蚂蚁，是那么渺小，但是“蚂蚁也能撼大山”，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪，让我们多多了解地震知识，补上这人生重要的一课吧。
在浩瀚的知识海洋中，漂浮着许多一望无边的指示，也许随意抓一条“小鱼”，可以让你在课堂上学不到的东西，却一目了然；也许随意喝一口“海水”，可以让你在你的课本上写：so easy!；也许，也许，也许......当你乘舟从它身边掠过驶向知识的海洋深处的时候，你就会感到它是你很好的向导，同时你也会感到：畅游知识的海洋，其乐融融！
篇12：我在知识的海洋中成长作文
我在知识的海洋中成长作文
知识，这个耳熟能详的词，虽然它无法包容所有的知识，但它也在知识额海洋中荡漾，经过海水的一番洗礼，我在知识的海洋中成长。
小的时候，在幼稚园里，老师教我们一些简单的数字，例如1+1＝2……那时候的我们还不明白，这就是知识，只是一味的玩自己的。记得有一次，老师给我们布置了一点点的数学题，只是一点点，而且非常简单，我却骂了老师，现在还记忆忧新。
赏了小学，才懂得什么是学习，语文课上老师讲解过这个词，原来对我们好的，有用的，包括老师教的都是知识，想想在幼稚园的那件事，真是不应该。社会课上，我知道了中国的一些历史，和社会上的人情事故；语文课上，使我了解到中国文字的博大精深；思品课上，教会了我许多高尚的品质，提高了我做人的价值；自然课上，则使我知道了大自然的奥秘和科学的神奇……这些都是知识，小学的六年，多少知识啊，伴随这我又一起升入了初中，中学生作文《我在知识的海洋中成长》。
到了初中，一切都变了，学习变得吃力起来，虽然是这样，但知识走向我的步伐依然继续着，从各个科目中，我有学到了新的知识，这是我对知识了解的又一次升华，知识与我的.距离越来越近了。
今年，我已经13岁了，6岁上的学，7年了，只是一直紧跟着我，总小学到现在，我已成长了7岁，是在知识的海洋中成长的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗礼掉了，知识的魔力就是这样的伟大，这样的神圣。
我在知识的海洋中成长着，一直……一直……用不停息。
篇13：遨游在知识和快乐的海洋里小学作文
遨游在知识和快乐的海洋里小学作文
今天，又是快乐的一天。我们时代小学的免试生聚集在小礼堂，开始了新一天有趣的活动。
上午，我们写了各朝代推荐书目的“好书推荐”，王老师把我们三、四、五年级写的推荐比作成了一道菜来点评：三年级的作文是一道半生不熟的菜；四年级的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么样的菜；五年级的作文则是色、香、味俱全，可是味道不够精致的`菜。我们听完老师的点评，都觉得十分有道理。于是我们都埋下头来，认真修改自己的作文。
第三、四两节课，我们制作了具有国画风格的书签，让我们不仅熟练了制作方法，还领略了国学精髓。使我们对祖国有了更深一层的了解。
下午，我们完成了各个朝代的小报。我也对清朝有了更清楚的认识。就像我慢慢地穿过迷雾，看到了新的知识大门。
时间像沙漏里的沙子，慢慢地流进沙漏的下端。而我们快乐的活动也圆满地结束了。今天，我不仅收获到了知识，还收获到了快乐！
★ 知识的海洋作文
★ 游海洋世界日记
★ 游海洋世界作文
★ 游海洋王国作文
★ 走进海洋演讲稿
傲游在知识的海洋演讲稿（共13篇）
