“鱼儿水中尤”通过精心收集，向本站投稿了11篇成长的力量就在你心中演讲稿，以下是小编为大家整理后的成长的力量就在你心中演讲稿，希望能够帮助到大家。
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篇1：成长的力量就在你心中演讲稿
成长的力量就在你心中演讲稿
各位老师、各位同学：
今天，有部分同学因为他们过去的奋斗和积累而获得了大家的认可，还有部分同学今天没有得到形式上的奖状，但我已在心中为你们所有的人预留着更好的奖状。我们要对那些取得一定成功的人表示祝贺，但也要对那些还没有取得理想的成果但依然默默奋斗的人表示敬意，他们的执着和自信本身就是一种成功。为了更好地帮助同学们领悟成功之道，我想和同学们分享诺贝尔奖获得者、印度著名诗人泰戈尔在其诗集《飞鸟集》中的三句哲言：
第一句：“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。”
“做最好的自己”是每一个人的梦想，就是在这种超越自我、完善自我的欲望的激励下，我们不断地挥洒着汗水和心血。机遇喜欢垂青那些有准备头脑的人，为了成功而去刻意追求成功的人往往得不到成功，梦想成功但只是坐等成功的人肯定不会成功，而如果你淡看世俗的功名利禄，只是醉心于自我的完善和心灵的滋养，当你的德与才积累到一定程度的时候，成功就是水到渠成的事。
第二句：“最好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。”
没有随随便便的成功，我们不要羡慕那些拥有鲜花和掌声的人，而要看到他们之前所付出的辛酸和痛楚。白岩松曾说：“痛并快乐着”，所以很少有一帆风顺的成功，更多的是苦尽甘来，甚至苦尽甘也不来。我们要接受成功，也要接受挫折的磨砺和等待的考验，这就是中国人“得也淡然，失也泰然”的人生智慧。
第三句：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”
俗话说，命运在我手中。我们要看到成功最终取决于自我的奋斗，但这并不排斥他人的帮助和指点，所以“好风凭借力，送我上青云”。树德老师以“得天下英才尽育之”为信条，将会以他们的.丰富的人生阅历、高雅的道德情操、扎实的学识储备和出神的教学艺术等来助力树德学子的成长。
“临渊羡鱼不如退而结网”，当我们在抱怨和嫉妒别人比自己优秀的时候，你将会失去下一个成功的机会。同学们，成长的力量就在你心中，希望你们丢掉幻想和羡慕，用行动和智慧去培育和浇灌成功的种子，让其开花结果。我们坚信，作为“崇尚一流，追求卓越”的树德学子，血液里都流淌着不服输的倔劲，心中都有成功的种子，人人都是成功之人。让我们师生哿ν心，共圆明日之梦。
篇2：好书永远留在你心中演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我向大家推荐的书是《寻找黑骑士》。
书是大海里的一个航标，带引你走向成功的'道路；书是你心灵的一盏明灯，驱赶你心中的阴霾。臧克家曾说过：“读一本好书，像交了一个益友。”是啊，近朱者赤，近墨者黑，这是一句多么有意义的句子啊。只有读好书，才能获得更多更好的知识。
《寻找黑骑士》就是一本好书，有的同学也许知道，寻找黑骑士是笑猫日记最近新出版的书，笑猫日记就不用说了，每一本书都很精彩。《寻找黑骑士》也不例外。
《寻找黑骑士》主要讲了翠湖公园又开了一次交友会，虎皮猫和笑猫的孩子――二丫、胖头、三宝都去交友会上交了不同的朋友。可是，他们这些朋友不是没有孝心，就是自私狂妄，都是不良的朋友。跟这些狐朋狗友相处，倒会毁了自己的前程，把自己弄的狼狈不堪。三宝突然想起了那次翠湖公园的大地震，那条搜救犬――黑骑士，是一条很英勇，很善良的大黑狗。它觉得黑骑士才是自己最好的朋友，便下了决心要寻找它。于是，它和笑猫、球球老老鼠，一起展开了这一次的寻找黑骑士行动。一路上，它们碰到了许多跟黑骑士差不多的拉布拉多寻回犬，却都不一样，都不是黑骑士。有的慵懒可恶，有的狂妄虚荣，还有的自卑爱撒谎，都不是它们要找的。一路上他们经历了许多事情，到了最后，它们找到了金毛，金毛是一条导盲犬，它说：“黑骑士现在也有可能是一条导盲犬。”它要带笑猫它们去看看导盲犬一天是如何生活的。结果，它们真的找到了一位调琴师的黑色导盲犬，还瘸了一条腿，这只瘸了一条腿的大黑狗就是它们要找的黑骑士。在那个月圆之夜――中秋节，三宝和黑骑士终于见面相拥了。
我刚读完这本书热泪盈眶，我被他们的执着感动了，和黑骑士团聚的那一幕真是令人感动啊！
这本书里面有许多道理，比如只有坚持才能成功。交朋友要交好朋友，就像看书要看好书一样。书里还有许多好词佳句，非常适合同学们积累。大家如果要看的话可以向我借阅，也可以自己去图书馆购买。
篇3：音乐就在你心中 教案教学设计
第8课《音乐就在你心中》讲课提纲
杭州余杭退休教师 葛杰
一、解题：
音乐是没有国界的语言；乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的董陶，就是继承
人类文明的成果，就是与古今中外音乐的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的。本文从“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”三个角度向我们介绍了音乐的艺术世界。
二、课文的总体分析：
1、课文可以分为哪两大部分？
第一部分是（1、2）总体提出了全文的中心论点：“音乐就在你的心中。”
第二部分是（3至5）分论从三个角度论述了音乐的艺术世界。
2、第1自然段的两个设问句有什么作用？请具体分析两个设问句的含义。
（1）作用是：吸引读者的视线，引出文章的中心。
（2）第一问 “音乐是什么？”是全文的总起。与后面的3至5段，构成总分关系。
（3）第二问 “我--懂吗？”借助这一设问，批评了某些理论家对音乐的错误分析。
这里，使作者感到困惑的是什么？--是他们把音乐变得僵硬、枯干和不可亲近了。这完全是违
背了音乐的基本规律。
在否定之后，引出了作者自己对音乐的正确理解：“音乐就在你的心中。”
3、为什么说“乐为心声”“这是音乐最神奇的魅力”？课文是从哪些方面论证说明这一点
的？
（1）因为音乐是发自人们内心的声音，是人们的心里话，是人们真情实感的表露。情感是人类共有的，具有极强的艺术魅力，最容易沁入人们的内心深处，从而引起情感的强烈共呜。作为表情艺术的音乐，表情性是它的最主要的特征。“乐为心声”说出了音乐的最主要特征。托尔斯泰曾经这样说过：“音乐是一种通过声音引起某种感情并表达某种感情的工具。”音乐的表情性在生活中是经常可以体会到的，如白居易听了琵琶女的演奏后，泪湿清衫；托尔斯泰听了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，感动得泪流满面，等等。
（2）课文是从以下三个方面来论证“乐为心声”“这是音乐最神奇的魅力”这一观点的：
A、比喻：说音乐“像雷电一样”可以“劈开”心扉，让人心“颤抖”、“翻腾”，心花恕放。形象地说明了音乐对听众的深远影响。因为音乐是表达音乐家真情的艺术，而为种情感是人类所共有的，所以最能引起听众强烈的共鸣。
B、引用：引用朱俊在《仰视音乐》中形容的：音乐可以“捕捉到”、“听到”、“嗅到”的，具有非凡的魅力。
C、引申：先解释“情动于中而形于声”--“中”指内心；“声”指音乐。这句话的意思是；发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的音乐。此句出自《礼记乐记》此文论述了音乐的本系。同时，提出了作者自己的观点：“有了真情，才有音乐。”也就是说，发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的声乐或器乐。这是解开音乐之谜的钥匙。“有了真情，才有音乐”这个结论也照应了本段的开头的“乐为心声”这个分论点。
4、为什么说“乐为多声”，要用三只耳朵听音乐？
A、因为目前音乐的流派众多，不同的音乐有不同的听众群，所以作者说要用三只耳朵吸不
同的音乐，以获得不同的审美享受。
B、因为音乐“缤纷多彩”，“宽容”，“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去听三种不同的音乐--古典音乐、现代音乐和流行音乐。
C、还因为人的性格不同，就会有不同的选择，多面体的现代人，会同时爱好多种音乐，会用“三耳朵去听音乐”。
“百货中的百客”，用在文章中，是指什么？其原意是什么？句子中的“中”应该怎么样读？--是指不同层次不同口味的人会有不同的选择。其原意是指百种货物合乎百种顾客的胃口。“中”应该读为（ zhòng ）。
5、作者是如何阐述“乐为多声”这个艺术观点的？
A、先用“阐述”：指出音乐“缤纷多彩”、“宽容”、“包涵量特别大”，所以现代人应该用三只耳朵去吸三种不同的音乐--古典音乐、现代音乐和流行音乐。
B、次用“举例”：例举在纽约，不同的音乐流派有不同的听众。
C、最后“归纳”：人们性格不同，就会有不同的选择，既可以走进“崇高”，也可以享受“美妙”。
多面体的现代人会同时爱好多种音乐，会用“三只耳朵吸音乐”。
6、课文是如何论证“乐为无声”“无限是音乐又一神奇的魅力”这一观点的？
A、先解释“无言之声”这个暗喻。此语出自老子的“大音希声，大象无形”（大意是说巨
大的声响反而听不见，庞大的东西反而看不清，正如“超声波”反而人们听不见，乐山大睡佛人们看不清楚一样）。这里的“无中生有”的“无”是指万物本源的那个混沌未开的鸿蒙世界；万物都起源于这个“无”，音乐也是从这个“无”中生出来的。它生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。“大千世界”也是暗引，原是佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。这里的“大千世界”是指音乐世界的广阔无边。
B、接着引用孙薇的话，一再强调“无限”和“无穷”，进而生发出作者的观点：“无限，是音乐世界又一神奇的魅力。”
C、最后，再引用意大利诗人的诗句“我用无垠/把我照亮”作为印证，从而推出了全文的结论：“无限是艺术的最高境界”，并照应标题“音乐就在你心中”。
三、重点句段的分析理解：
1、“音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。”
（1）这句话用了什么修辞手法？有什么作用？--比喻、排比、拟物，形象地表达了音乐对听众的影响。
（2）指出这句的本体和喻体。--运用雷电在人们心中引起民的反应来比喻音乐对人的影响。本体是“人们心目中反应，如颤抖、翻腾、绽开鲜花似心花恕放的美好心情，等等”，喻体是“雷电”。形象地说明美好的音乐能激起人们的美好感情，具有强烈的艺术感染力。
2、“情动于中而形于声”一句应该如何理解？
（1） 中，指内心；
（2） 声，指音乐；
（3） 这句话的含义是：发自内心的真情自然地流淌出来，就成为动人的音乐。
（4） 此句出自《礼记乐记》，论述的是音乐的本系。
（5） 作者用这句话提出自己的观点是：有了真情，才有美乐。不仅仅揭示了“音乐是什
么”的答案，而且照应了本段开头的“乐为心声”的分论点。
3、音乐，可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉
重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香……”
（1） 这个句子出自朱俊的《仰视音乐》；
（2） 用上面的句子的好处是：音乐作品可以叙述具有重大社会意义的事件；也可以反映
风俗生活；可以描绘自然风光；也可以抒发人们的多种感受和思想情感。作者运用这个语句，运用“通感移觉”的修辞手法，形象地说明音乐作品表现内容的丰富性和广泛性。
4、“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”这句话应该如何理解？
（1） 用了比喻修辞手法，形象地表现了音乐艺术多元化发展的趋向。
（2） 这个句子形象地说明音乐的“缤纷多彩”“宽容”和“包涵量特别大”，体现了音乐
风格、类型和题材多元化的发展趋向。
5、怎么样理解“无限是音乐又一神奇的魅力”？
（1）是说音乐可以流入人们的内心，激发起惊人的感情，产生一个广阔的想象空间，生出一串无穷无尽的奇思妙想；
（2）艺术的最高境界是“无限”。这个境界要人们通过想象、联想等心理活动去感受。不同的人
有不同的感受，这种心理感受有无限的伸展的空间，魅力无穷。
6、“我用无垠/把我照亮”中的“无垠”指什么？
（1）“无垠”在这里是指“无限”。即无限广阔的想象空间。
（2）作者用意大利诗人加雷蒂的诗句来印证音乐的最高境界是“无限”。音乐欣赏一般包括三个
阶段：感管的欣赏、感情的欣赏、理智的欣赏。此处的“无限”指理智欣赏的阶段。也是音乐欣赏的最高阶段。
四、写作方法归纳：
1、这是一篇文艺论文。采用了总分总的论证结构。先提出“音乐是什么”的论题，然后提
出分论点；下设三个分论点，即“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”；最后得出结论，即“音乐就在你的心中”，回应标题。
2、语言形象生动，议论中充满激情。文章多用贴切的比喻，并引用名人名言论证。说说下列比喻或论证，比喻或引申引用论证说明什么：
（1）“音乐像雷电一样”“劈开你的心扉”--比喻音乐在人们心中产生的共鸣；
（2）“音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”--比喻音乐包涵量特别大；
（3）用意大利诗人的诗句“我用无限/把我照亮”--印证“无限是音乐又一神奇的魅力。”
（4）文中的比喻和引用引申论证，充满激情的语言，不仅仅有力地支撑着三个分论点，使读者
获得理性的认识，更使读者受到强烈的感染，与作者产生共鸣。
五、练习：
1、解释词义：心扉--扉，门；正襟危坐--襟，端正；遐想--遐，远；
温馨--馨，香气；如痴如狂--痴，极度迷恋。
2、注意：朦胧 金碧辉煌 无垠 钥匙
3、填空：
（1）《音乐就在你心中》出自《三只耳朵听音乐》。作者是 陈刚。
（2）本文的作者与何占豪共同创作了小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》。
（3）文中提到的三种不同的音乐是：古典音乐，现代音乐，流行音乐。
（4）文章从“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”三个角度介绍了音乐艺术的境界。
（5）本文论述的中心是：音乐就在你的心中。
4、指出下列句子的修辞格：
（1）莫扎特、贝多芬的交响曲都像空气、水流那样轻轻地渗进了商店、办公室和人们的心
中，显示出它们无限的生命力。（比喻，排比）
（2）音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒。（比喻）
（3）音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你颤抖，让你翻腾，让你的心苞
绽开朵朵鲜花。（排比，比喻 ，拟物）
（4）意大利现代诗人翁加雷蒂有一句有名的短诗：“我用无垠/把我照亮”（引用）
（5）当当千百万青年如痴如狂地迷醉在杰克逊的歌声中时，莫扎特、贝多芬的交响乐却像空气、
水流那样，轻轻地渗进了商店、办公室和人们的心中。（比喻）
（6）我们既可走近崇高，：抛弃一切烦恼的思绪，得到一份超脱与来自内心深处的协和“（《仰视音乐》）；又可以随着克莱德曼的演奏《飘》的琴声，“飘到郝嘉的身旁”（胡欣华：《美妙的享受》）得到一种美妙的享受。（引用）
（7）纽约就是这样一个音乐万花筒。当衣着讲究、正襟危危坐的听众在金碧辉煌的大都会歌剧院欣赏普契尼的正歌剧时，雀跃的人流也正涌进百老汇的歌剧院里为那些新上演的轻歌剧喝彩……（比喻和举例）
5、读下面这段文字，回答问题。
乐为心声。这是音乐最神奇的魅力。音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，生你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。音乐，它可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香……
（1） 这段文字通过形象的描写，说明了什么？--音乐具有神奇的魅力。
（2） 这段文字使用了许多的修辞格，其中“快乐的影子”“悲伤的痕迹”两个短
语中的加点词语采用了什么修辞格？--移就。就是将适用于甲事物的修饰语，移用来修饰乙事物的修辞方式。
（3） 文中的几个分句是按照什么关系排列的？--递进。
（4） 第4句中的几个分句是分别从什么角度来描写的？--不同感管的不同感
觉来描写的。
[音乐就在你心中 教案教学设计]
篇4：完美和喜悦就在你的心中读后感
完美和喜悦就在你的心中读后感
《完美和喜悦就在你的心中》花了三天的`时间看完，中间也是断断续续的看，但是内容还是很连贯的，没有看不下去这种情况出现。整体来说是我很喜欢的一本书，看着不会厌烦，不会心焦，算是安安静静的看完了。书内的观点很新颖，有让人精神为之一怔的感觉。
我想还是需要在看几遍的。
我这算什么感想啊？⊙n⊙b汗。。。嘛，就这样
篇5：景色就在你心中的情感散文
景色就在你心中的情感散文
风景是人世粗糙的一面，也是人生细致的一面，身心俱疲的人们往往无暇顾及蓝天绿地，也无从体会风景的含义。其实，所谓风景，不过是一种感觉而已。它们或秀美或悲伤或古朴或华丽，付诸词色也好，归之平淡也罢，不外乎取之自然，得之心灵。所以我们可以聆听蝉语，也可以倾听市声，可以去踏青，也可以安坐家中享受阳光。诚如笛卡尔所说，我思故我在，风景也只是青睐有准备的人。
紧张之余不忘为人生安排一个轻松的借口，或踏青抚柳，或观星待月，或赏花品茗，平凡的日子可以开创为诗情画意的节日。古语说：仁者爱山，智者爱水。古小说里的精灵大多也是采天地之灵气，取日月之精华而得。一个人对风景的向往，可以物化为艺术，也可以开化为宗教。古代中国的风景里不是缺少色彩，也正是借助于文化，风景才得以写下来，画下来，继承下来。陶潜就是这样一位资深的旅者，他在生命的兜转里走得很远。古诗云：我看青山多妩媚，料青山看我应如是。从这个意义上讲，看得见风景的人也不失为一种风景。
天地本是一个时序轮转的风景，只不过人们往往为利所惑为情所困为形所没为名所累，眼中的风景就局促一些。其实，风景的得失关乎人的天性。只要心境澄明，面壁亦能悟道，柔美如西子，壮丽如三峡，小家碧玉抑或大家闺秀，都是风景永恒的主题。辛弃疾梦回连营，郑板桥胸有成竹，或金戈铁马逐鹿中原，或激扬文采指点江山，可歌可泣的是关于英雄的传说，隔山隔海隔着昏黄的历史，向人们昭示着生命的意义。
回忆是心灵之旅的导游，每当蒲公英花瓣开起的时候，一声轻轻的祝福落在她身旁。就像雪天的'照片，有一种美国蓝调音乐的味道，主人公大可忽略不能释怀的是那种幽幽的淡清色。于是，断壁上挂满了常春藤，因曾经的泪逝去的爱而给我美丽的手帕。于是草满山，云满天，随它去了。简单的心灵之旅乘兴而来尽兴而去，率性而为，天性而已。
人生中，亲情与爱情如同热带雨林的植物紧紧地缠绕在一起。脚印以外的每一步都可能是通向风景的路，但只有曲径才能通幽，如同建筑中的屏风，要登堂入室，就要有一种含蓄包容的态度。狭长的老巷，悠长的叹息，往往是一段动人的故事的开始，就仿佛是粥要文火慢慢地熬才会有味道。许多时候。风景于人是一种缘分，犹如瀑布，阳关三叠，书本中要的是大的落差，极尽心力之所为，才能成就其壮丽！
篇6：人生哲理寓言小故事：幸福就在你心中
人生哲理寓言小故事：幸福就在你心中
幸福就在你心中
著名演员范伟曾有这么一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福;我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福。这是对幸福的调侃。
也曾听过有一对夫妻的故事：一天深夜，妻子腹痛不止，丈夫四处打电话要车不成，只好背着妻子上医院，这时，外面狂风暴雨，电闪雷鸣，丈夫背着妻子在风雨里深一脚、浅一脚地艰难行走。丈夫说：“我现在才明白，什么是相依为命。”妻子伏在丈夫背上，微弱地说：“我现在才感觉到，什么叫幸福。”这是对幸福的感动。
幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活;个人幸福依赖集体幸福，集体幸福高于个人幸福;幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造。
幸福是怀有一颗感恩的心，拥有一个健康的身体，有一帮值得信赖的朋友，有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天。幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。
感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的;另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。
幸福是做自己喜欢的事情，是和自己喜欢的人在一起。事业做成了，愿望实现了，你爱的人与你结婚了，你应该是幸福的了。
生命与美丽
真正美丽的.生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
有时，它也许会被冷酷地阻断;有时，它也许会被无情地搁浅;更甚至，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息……
生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题：美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
于是，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒。这是一个连上帝也祈求的统一。
半句废话出问题
有道是“沉默是金”，在谈怎么说话之前，我先得谈怎么不说。
上个月台湾省有位官员在被质询的时候说错了话，被打得满头包。事情是这样的，台湾省南部连日豪雨，造成淹水，有人质询“农委会”的官员该怎么帮助受损的农民，那位官员回答：“根据我们的统计，云林、彰化、高雄，都没有达到我们所谓的天然灾害救助办法的标准，比如说云林要达到一亿八千万，事实上，三个地区加起来损失差不多两千多万而已。”
各位一看，就知道他为什么被打了，只怪他多讲了那“而已”两个字，如果他讲“三个地区加起来损失差不多两千万，没达到救助标准。”怎么可能有问题呢?
请各位千万别怪这个官员笨，要知道我们很多人都有这种“多说半句废话”的毛病，而且往往因为那半句废话出问题。
篇7：教师成长的力量演讲稿
教师关于成长的力量演讲稿
每个人的心底都有一个属于自己的梦，或虚幻，或真实，或咫尺，或天涯。当然，我也有一个梦，一个关于教育的梦。老师们，请你们跟随我的脚步，去追寻属于自己的教育之梦吧。今天我演讲的题目就是：寻梦，向青草更青处漫溯-----我的成长使命。
其实，成为一名教师，并非我自愿。中学填志愿时，妈妈说：填师范吧。哦，那就师范吧。于是，懵懵懂懂读了师范，于是，糊里糊涂成了一名小学教师。曾几何时，我也为没有大学的青春而叹息，更为囊中的羞涩而抱怨。但是，当“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。”我失去了漂亮的光环，却拥有了孩子们带给我的那份简单的快乐。我们一起跳绳、踢毽子，一起在乒乓球台前鏖战，一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子们带给我的那些许感动：下雨时，送来的一把小花伞;口渴时，端来的一杯水；外出学习时，电话里传来的一声声暖暖的问候……这样的日子，我徜徉在自己追寻幸福的梦中，洗却铅华，简单而满足。
带着这份简单的满足，我开始在书中寻找自己的'人生目标。在书里，我经历过秦汉明月的洗礼，备受唐风宋雨的滋润，让他们尽情散落在我人生的岁月里。在“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中，我流连于春之风韵，在“为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味”中尝尽人生之百态，在“捧着一颗心来，不带半根草去”中领悟教育之真谛……静读是福，在无数个夜晚，寻着一路书香，我不断地丰富着自己的教育之梦。
一路风尘一路歌，我在小语课堂上探索已过十年。一路走来，在一次次赛课活动中，我经常是屡战屡败，但我依然屡败屡战。因为我深知，蝴蝶没有破茧前的鼓动，哪有成蝶后的欢悦？这无数次的失败让我找到了成功的方向，那就是吃透课标，认定目标，把名师，名课的思想渗透在平时扎扎实实的教学活动中……暮然回首，发现自己的语文课堂也聆听到了孩子花开的声音，也感受到了孩子成长拔节的力量。原来我的语文课堂在逐渐成长。
演讲到这儿，我不禁要问：我的成长使命是什么？我们的成长使命是什么？那就是追寻，不断地追寻属于自己心中那份教育的梦想。
寻幸福之梦，是执孩子们之手，与之偕老的生死允诺；寻书香之梦，是腹有诗书气自华的文采飞扬；寻课堂之梦，是面对峰回路转，劈荆斩棘、举步向前的坚定力量。寻梦，向青草更青处漫溯！
篇8：没有母校就没有我们成长演讲稿
没有母校就没有我们成长演讲稿
尊敬的各位老师、家长们，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自九年（9）班的林**，今天很荣幸站在这里，作为毕业生代表发言。时光荏苒，三年岁月在弹指一挥间悄然溜走，初入新星军训的时光仿佛还在昨天，今天就迎来了毕业的雨季。再回首，恍然如梦！新星学校往日的欢歌笑语依稀回荡在耳畔。三年时光的磨砺，我们成长着、成熟着，从一个懵懂无知的孩童蜕变为一个展望未来的新星人。没有母校，就没有我们今天的成长，是新星承载着我们的梦想扬帆起航！
首先请允许我代表全体同学感谢老师们的辛勤教导和无私奉献。孔孟先知，教会我们仁爱知礼；天平砝码，引导我们公平正直；规矩方圆，督促我们遵规守纪。三年来，感谢老师们“润物细无声”地培育；三年来，老师们用心血和汗水换来“遍地蕙兰思化雨满园桃李谢春风”。往事如诗，悠悠我心，感谢你们用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。
同学们，都说人生最美少年时！纯真岁月的初一、紧张忙碌的初二、不舍离别的初三有多少记忆值得珍藏。曾记否？初入校园时的迷茫无助，寻回目标、融入集体的快乐温暖，逝去的拼搏时光总是令人回味！七八年级的学弟学妹们，你们要珍惜现在的美好时光，享受学校多姿多彩的生活，新星的未来必将由你们书写。
九年级的同学们，还有一个月我们就将离开母校的怀抱，走向新天地。三年同窗情谊，是你我一生宝贵的记忆。当一幕幕往事浮上心头，所有这些温暖的.记忆都将铭刻在我们每个人灵魂的最深处。让我们向母校以及为我们辛勤付出的老师们真诚地道声谢谢！未来的路很长，尽管没有了他们的陪伴，但珍贵的友谊、浩荡的师恩，将伴随着我们前进的步伐。
带上信念和理想，去迎接新的机遇、新的挑战吧！当取得良好的成绩时，我们会自豪地向母校报告一声；当身处困境时，我们会去寻找内心深处的新星精神，奋发向上勇闯难关！在今天这个美好的日子里，让我们衷心地祝福全体老师身体健康、生活幸福！祝愿老师们硕果累累，桃李芬芳，祝愿我们母校的明天更加灿烂辉煌！谢谢大家！
篇9：没有母校就没有我们成长演讲稿
尊敬的各位老师、家长们，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自九年（9）班的xxx，今天很荣幸站在这里，作为毕业生代表发言。时光荏苒，三年岁月在弹指一挥间悄然溜走，初入新星军训的时光仿佛还在昨天，今天就迎来了毕业的雨季。再回首，恍然如梦！新星学校往日的欢歌笑语依稀回荡在耳畔。三年时光的磨砺，我们成长着、成熟着，从一个懵懂无知的孩童蜕变为一个展望未来的新星人。没有母校，就没有我们今天的成长，是新星承载着我们的梦想扬帆起航！
首先请允许我代表全体同学感谢老师们的辛勤教导和无私奉献。孔孟先知，教会我们仁爱知礼；天平砝码，引导我们公平正直；规矩方圆，督促我们遵规守纪。三年来，感谢老师们“润物细无声”地培育；三年来，老师们用心血和汗水换来“遍地蕙兰思化雨满园桃李谢春风”。往事如诗，悠悠我心，感谢你们用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。
同学们，都说人生最美少年时！纯真岁月的初一、紧张忙碌的初二、不舍离别的`初三有多少记忆值得珍藏。曾记否？初入校园时的迷茫无助，寻回目标、融入集体的快乐温暖，逝去的拼搏时光总是令人回味！七八年级的学弟学妹们，你们要珍惜现在的美好时光，享受学校多姿多彩的生活，新星的未来必将由你们书写。
九年级的同学们，还有一个月我们就将离开母校的怀抱，走向新天地。三年同窗情谊，是你我一生宝贵的记忆。当一幕幕往事浮上心头，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们每个人灵魂的最深处。让我们向母校以及为我们辛勤付出的老师们真诚地道声谢谢！未来的路很长，尽管没有了他们的陪伴，但珍贵的友谊、浩荡的师恩，将伴随着我们前进的步伐。
带上信念和理想，去迎接新的机遇、新的挑战吧！当取得良好的成绩时，我们会自豪地向母校报告一声；当身处困境时，我们会去寻找内心深处的新星精神，奋发向上勇闯难关！在今天这个美好的日子里，让我们衷心地祝福全体老师身体健康、生活幸福！祝愿老师们硕果累累，桃李芬芳，祝愿我们母校的明天更加灿烂辉煌！谢谢大家！
篇10：刘同就在你所在的地方生根发芽演讲稿
刘同就在你所在的地方生根发芽演讲稿
各位校领导，老师，各位家长，以及最重要的毕业生们，大家好。
我是湖南师范大学汉语言文学专业03届中文三班的毕业生，你们的学长，刘同。
在师大就读的四年间，我有两个梦，写作梦和传媒梦。好像毕业的十二年以来，自己为了这两个梦而需要时刻保持清醒，担心一旦睡着，梦就真的成了梦。
虽然心中一直有梦想，但现在的我，和你们一样，也会迷茫，也会孤独。但也因为幸好心中有梦想，所以这些年一直在不服老的长大，有好多东西想学，在大公司里尽力当个称职员工，去坚持自己觉得对的观点，会鼓起勇气和老板吵架，但说错了也会低头跟同事道歉，哪怕很长一段时间内出版的书不畅销，也坚持写了十几年。
今天来到这里，我想，我还是从我在你们的这个年纪的时候说起。
回到前毕业那一天的我，想了很多事。
我很庆幸我在大学的四年中交到了一群很好的朋友。
我也很庆幸我大学四年谈了几次不成功的恋爱。
我庆幸大学四年，我花了很多时间在写作上，有一个坚持到现在的爱好。 当然我也会有后悔。
我后悔毕业的时候没有和一直免费借我CD听的音像店的店员告别。
我后悔没有学好吉他，没能在毕业晚会的时候唱一首关于自己青春的歌曲，以至于我今天还在学吉他。
我还后悔没能好好的学英文。我曾以为自己这辈子不可能会和外国人打交道，事实证明我不是低估了自己，就是低估了外国人。我现在就职的光线影业，有大量的海外业务，连外国人来开会的时候，我只能一直保持微笑，然后在同事大笑的时候也报以捧场的大笑。
但总的来说，我还是觉得很庆幸的，因为大学四年花了很多时间在靠近自己的目标，毕业时出版了自己第一本小说，虽然卖的不好。毕业时能通过考试在湖南台找到了一份工作，虽然工资不高。但那些不重要，但当时的我想，这些都是靠大学的自己一点一点做到的，未来只有可能更好，不会更差。
那时很多人好奇，一个学中文的，怎么去传媒工作？现在也有一些学弟学妹问我：我不是学传媒的，能进传媒专业吗？对这些特别真挚的提问，我的回答是：先不要问答案，先放手去试一试。
我清楚的记得我小学考重点初中失败，我爸到处跟人求情。我也记得初中考重点高中又失败，我妈咬着牙取了很多钱给我交了挺贵的建校费。
我终于要考大学了，他们怕我未来生活得不好，他们都是医生，要求我也学医。想了很久，我决定不再让他们操心我的生活，偷偷报了中文系。
来了湖南师范大学，进学校那一刻，我的愿望就是希望大四毕业那一年，他们不要再为我的工作而再四处低头去求别人。
人一旦没有了退路，就好像面前哪一条路都能走了。那时我决定，一定要在未来的路上选一份自己喜欢的职业，培养一个自己喜欢的爱好。
写作是我在大一时养成的习惯，那个时候没有电脑，只能手写，写完一篇文章就认真收好。我会去报刊亭买很多杂志，记下编辑的名字和地址，把文章复印出来，给各种杂志投稿。 那时的杂志社对作者比较尊重，即使不用你的稿子也都会有回信，就是退稿信。我常常收到退稿信，但退稿信也要打开信封，才知道里面的内容，所以在同学们的'眼里，他们不知道那是退稿信，只是觉得刘同好厉害，又收到杂志社的回信了。
我大学四年就是靠同学羡慕这些退稿信的崇拜一直走下来的（笑）。
写作是一件很清贫的事，如果一开始想靠这个赚钱没有任何可能性，但是靠写作获得安全感却是一件很好的事。在我的大学时光，好像大多数的事情都和别人一样，差不多的成绩，差不多的体育，差不多的迷茫，差不多的人际关系。唯独和别人不一样的，是每一天我都会多几页写满字的稿纸。
有同学常问我，你是什么时候在写作上找到自信的？我说当我写完一篇文章，只要有一个同学说好，我都觉得我又多写出了一个人的心声。大学毕业之后，我陆续出了几本书，每本写一年，大概一两万的稿费，朋友说：这不是浪费时间吗？我说我写作不是因为稿费，而是自己喜欢啊。这种喜欢，会让我一直保持良好的心态面对很多事情。
一边写小说的同时，我也会在博客上每天更新日记，因为我想在世界的另外一个角落一定也会有和我一样的人，想一样的事，一样的迷茫。这样一写就是十年。
突然有一天，出版社的编辑对我说：我看你以前的日记看哭了。你知道你的日记写了多少字吗？我并不知道。她说：你这十年写了200多万字。她说她想整理出十五万字出本书。我说谁会看这个，她说你要相信，这个世界上一定有很多和你一样的人。我说那好吧，你先整理。
后来我读着她整理的文字，十年前，九年前，八年前自己写下的日记，感慨万千，我在每一篇文章之后又加了一大段现在的心情。变成了同一个人跨度十年的对话，那种感觉很奇妙，又觉得很万幸，把所有的一切都坚持下来了。
这本叫《谁的青春不迷茫》的书出版之后，三个月打破了近年青春书的记录，有读者说缺乏文学性，也有读者说让人特别有共鸣。但我觉得最重要的是，我很感谢十年前写这些文字的自己那么的真诚，也很感谢坚持十年写日记的自己那么的认真。
这件事也让我明白了，很多事并不一定要得到为了全人类的认可，只要我们坚持，找到自己的同类即可。
因为找到了自己的同类，我好像突然少了很多困惑。接着又写了《你的孤独，虽败犹荣》。很多人给我留言说谢谢你，写出了我们的心声。
其实我根本不是在写他们，我只是明白了，要做一个当下能全盘接受自己的人。
正因为如此，因为知道自己哪里不好，所以从大一开始一直在传媒行业实习。毕业时通过考试，我从一名中文系的学生变成了一名电视台的娱乐记者，有朋友看不起娱乐记者，说这个工作很低等，希望我多为自己考虑考虑。
我当时根本就考虑不了那么远的未来，我只有一个困惑：如果我真的有能力的话，我一定能成为最优秀的娱乐记者，而不是瞧不上这份工作去换一份所谓更高级的工作。
从毕业到今天，我一直待在这一行，身边很多人跳槽，转行，创业，我还待在这里。 这些年的工作中我遇见了好多问题，这些问题也会是大家会面临的问题。
比如：我有很多年在想，怎样才可以让工资更高一点。
我也会想，老板会喜欢怎样的人？
我还会想，如何让才能让同事喜欢我，愿意接受我的管理。
一个人没有正确答案的时候，常会凭感觉做出错误的选择。这个时候最好停下来。
我特别喜欢一句话：只有心甘情愿，才觉得理所当然。这是一种想象中的境界，但不是每个人都能拥有的。
更多的时候，我们选择了一条路，走着走着，会觉得痛苦，黑暗，令人窒息，觉得孤单。 其实你不害怕熬不下去，你只是怀疑自己是不是走错了路？痛苦代表压力，黑暗代表困难，窒息代表大多数人会因此而放弃。所以，只有你比别人见到的黑更黑，你所能承受的苦比别人更苦，你才能比别人走的路更长，见到的风景更多一些。
工作之后，要换工作的借口会变得很多：比如，工资太少啦，要辞职。
加班太多，要辞职。
路程太远，要辞职。
领导太凶，要辞职。
其实我们都知道这些并不是原因，而是借口，归根究底，你就没那么喜欢那份工作。
不要把借口推给工作，而应该认真想一想：为什么自己会找不到一份心甘情愿，不那么计较的工作？
我们换一个比喻：你要找一个人结婚，你嫌弃对方家境一般，出生不好，长相不够，身材略胖，各种缺点如数家珍。你当然没有错，但归根究底就是你不爱对方而已。
所以，一个人最大的本事应该是，能找到一件自己喜欢的事。第二大的本事才是坚持，不会因为别人的评价而轻易放弃。
篇11：没有爱就没有孩子健康的成长演讲稿
没有爱就没有孩子健康的成长演讲稿
偶然间，看了不知曾几何时拷贝在我自己电脑里的某教师的师德师风演讲稿，深有同感――师爱无疆。也一如本人常挂嘴边的一句歌词：你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多也是值得的！确实，这就是我们的教师。作为莘莘学子，已经深有体会：遇到这么富有责任心的教师是自己一生的荣幸和幸福！
选择了责任，就选择了艰苦、选择了付出、选择了挑战，也选择了成功。作为教师，为了搞好教育教学工作，不断更新观念，时时把握规律，处处尽心尽责，天天艰苦奋斗，像林黛玉进贾府，“步步留心，时时在意”。
在乡镇工作了10多年，见过不少调皮的学生，耳闻目睹过一些老师放弃一些所谓的“无法救药”的差生。当时觉得这种做法是可以理解、甚至于是支持的。因为适当的.放弃，是为了有更多的精力和时间去关注那些更需要关注的同学。若真的是“孺子不可教”、“朽木不可雕”、为何要一厢情愿呢？何况这些学生不买账，“强扭的瓜也不甜”嘛。
在这里为师教书的日子里，总尽自己最大的努力去教育好自己的学生，更是从没有要放弃一个学生的念头，也总是在责怪自己能力上还欠缺教好学生的本事。熟悉我们班情况的人，也许会这样认为，如果放弃某某几个，对搞好我班不是会更好吗？其实，我何尝不是这样想的。说句心理话：对于几个屡教不改的学生，我也曾经多次有过放弃他们的想法，但从没有这个举动。因为按照自己的作风和性格是做不到的！也因为更深地认识到：一个学生对于这班集体来说，是几十份之一而已，但对于一个家庭来说，却是百分之百的希望。与其将其捧手上，也不将其压在棒下。更希望的是，能正如有专家所言，激发孩子对更高一级、更美好教育的期待，改造其学习做事做人的心向，使其对自己的人生、生命、生活充满期待，这就是作为教师应努力去做的工作。所以，教师没有理由去放弃学生。
关于学生的种种问题，常思考着是否存在学校一些对学生教育“无为无能”的现象？如果有，又是什么原因滋生了这种现象？观念改变，敢想敢做，这才是关键所在。如今学校很流行两句话：为了学生一切，一切为了学生；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。以前总觉得这些东西仅是一种口号，一种超越现实的教育理念。而现在我觉得它不仅是指导我们教育和管理的一种理念，更是我们实实在在的行动。在我们的周围，我发现无论是领导、班主任、老师，还是职工，他们都有一颗博爱的心，他们从来不放弃对学生的教育和管理。俗话说：学生犯错误，上帝也原谅。给机会学生犯错误，未尝不是一种好的教育方法。
不放弃任何一个学生，关爱每一个学生，也许这就是我们学校深受家长信任的原因之一；不放弃任何一个学生，关爱每一个学生，或许是我们老师始终受学生欢迎的重要原因。关爱每一个学生，这就是教师对孩子最普通的爱，也是最深刻的爱。
爱是我们搞好教育工作的基本态度和最高原则。
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成长的力量就在你心中演讲稿（通用11篇）
