【导语】“比奇堡龙龙”通过精心收集，向本站投稿了17篇梳辫子教师演讲稿，以下是小编精心整理后的梳辫子教师演讲稿，希望对大家有所帮助。
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篇1： 梳辫子幼儿园师德演讲稿
梳辫子幼儿园师德演讲稿
每天午睡起床后，我便搬把椅子坐在门口为孩子们梳辫子。女孩们就站在我身边等待着。
这时候，我们之间的距离拉近了。孩子们总有些问题问我。诸如：“老师，咱们下午吃什么？老师你知道我有个哥哥他上几年级了吗？老师作业交不交。”当然，此时也是我了解他们生活的好时候。
你最喜欢哪个小朋友？你最喜欢上什么课？在家你会帮妈妈干什么。这些问题平时她们不会说，可这时候孩子们都争着回答，而且绝没有假话。
我很喜欢这个时候，它让我和孩子们之间显得那样亲密，和谐，那样的'纯洁，生动。
其实我并不太会梳头发，每次给孩子们扎的辫子总是歪的，连小朋友也能发觉。“兰兰，老师给你梳歪了。”我会说：“没事，这样也挺好看的。”后来，再没人提这样的问题，而且，对歪着的头发挺满意。可能只要是老师扎的辫子不管好坏，孩子们都不介意吧。
我有一头长发，这让孩子们挺羡慕的，有时她们会偷偷的摸摸我的头发，私下里孩子们说，我要留长头发，像老师的那样。我发现，两年来，班里的女孩都扎起了小辫，排队等梳头发的小朋友多起来了。
孩子们哪里知道，为她们梳头发时，我梳进了、辫进了多少美丽的祝愿，多少对未来的期盼。我想，现在让我梳头发的女孩长大后会变成什么样子？会做些什么？能成为有作为的人吗？
其实她们长大后，也许不会记得曾经有我这样一个梳发人，不会知道我辫进了多少希望。但我就这样甜蜜地梳着。爱便溢满了心房。
篇2：梳辫子比赛作文
梳辫子比赛作文
哗哗哗……一阵阵热烈的掌声；哈哈哈……一阵阵朗朝的笑声，这里出了什么稀罕事？啊，原来是我班女同学正进行梳辫子比赛。
前几天，同学们就得知了这个消息。今天上午第三节课，比赛正式开始了：一个个女同学站到了讲台前。我们男同学不时地在后面挤眉弄眼，悄悄议论着。看谁能取胜。
先比赛梳麻花辫。云者梳得又快又好，你看她，一不慌，二不忙，轻轻把头发拢透，从脑后中间分开一个印，再把左边的.头发分成三股，迅速地开始编结。然后，用嘴叼住辫梢，用左手拿起一个皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撑开，挽上个圈，套进辫梢。活动作文 这样，一个美丽的麻花辫就梳好了。不一会，又梳好另一个。啊，原来这就是麻花辫。我一边看着，一边想着麻花辫的来历。
接着，又比赛了梳娃娃辫，只见女同学迅速地拢通头发，争先恐后地梳起来。不一会，云者梳好了，杨颖梳好了，只剩下张立了，她看看这个，瞅瞅那个，脸一下子涨得通红，她太娇惯了，还不会梳。张老师轻轻走过去，帮她梳好，又亲切地说：“要学着梳辫子，自己管自己啊！”
最后，张老师问我们：“谁梳得最好呢？”同学们异口同声说：“云者！杨颖！”她俩激动地蹦啊，跳啊，高兴极了。
这时，张老师又领我们读了一首诗：“小辫子，毛刷子，自己梳来自己扎……”
篇3：小猫梳辫子一年级作文
小猫梳辫子一年级作文
小猫去公园了，看见好多小女生在玩。小女生们个个穿得花枝招展，辫子也梳得十分漂亮。有的是马尾辫，有的是麻花辫，有的是羊角辫，有的是公主辫。小猫十分羡慕，心想，我要梳个辫子多好啊。小猫回到家，开始梳辫子。可是头发太短，扎不住呀。“还是给耳朵扎两个小丫角吧！”小猫扎上耳朵上街了。
一辆车开过来，小猫挡着路。喇叭响了，“哔—哔—”小猫听不见。这小猫聋了吗？司机下车一看，原来小猫的耳朵扎着呢。司机对小猫说：“这可不行呀，你听不见声音啦。”小猫只好回家。“我把辫子扎在尾巴上吧，”小猫瞅着自己的长尾巴，“不行不行，辫子都是在头上扎的.，要是扎在尾巴上，不笑死人才怪呢！”“头发太短，又非常想扎辫子，怎么办？”小猫在网上查一查，答案很简单：等着长呗。
一个月，两个月，三个月……小猫的头发终于长长了。小猫扎上她最喜爱的马尾辫，还给辫子系上铃铛，又去公园了。一走进公园，小女生们都围了上来，纷纷说小猫的马尾辫实在漂亮极了，小猫高兴得跳了起来。一跳两跳，一下子跳到滑滑梯的小房子顶上。
可是，一个问题出现了：小猫抓不到老鼠了。因为小猫一走动，铃铛就叮铃铃响。老鼠一听，知道猫来了，赶紧藏到鼠洞里。
篇4：我学会了梳辫子作文300字
学校春游的那天，就是妈妈出差的那天，而且她一走就是一个星期。那天早上，我起得很早。因为妈妈不在，所以梳头是我最大的痛苦。
我来到镜子前，先学妈妈的样用梳子把打结的头发梳直。可光是梳直这些头发，就花了我十分钟的时间，而且胳膊已经有点酸了。紧接着，最大的困难来了，就是把头发扎起来。第一次扎好以后，往镜子里一看，辫子倒是扎起来了，可是有一撮细细的头发散落着没梳上。于是，我又梳了一次，这回头发终于全都梳上去了，可又有点梳歪了。这个时候我的胳膊已经酸得抬不起来了，时间也不早了，只能“歪”着去学校了。
春游回到家，我把歪了一天的辫子解散，重新又练了起来。胳膊还是一样的酸，但是辫子终于梳直了。
经过一个星期的训练，我学会了梳辫子。妈妈出差回来，给我点了一个大大的赞！
篇5：给爸爸梳辫子六年级作文
给爸爸梳辫子六年级作文
回想起给爸爸梳辫子的事，还会使人捧腹大笑。
那是一个夏天的下午，爸爸在躺椅上睡午觉，我也坐在沙发上，看着爸爸睡午觉。我坐着无聊，便一个劲地玩弄自己的小辫子。我眼珠一转，一个歪主意就出现在我的脑海里——给爸爸梳几根小辫子吧！我拿来了梳子，先在爸爸头上梳了几下，没有一点反应。我想，爸爸一定睡熟了。于是，我拿来了几根花色的'橡皮筋。我蹑手蹑脚地走到爸爸身边，轻轻地抓起一小把头发，用一根橡皮筋缠了几下，一根精巧的小辫子就完成了。可是，爸爸的头发又滑又短，根本绑不起来。那怎么办呢？我伤透了脑筋。接着我想，既然橡皮筋绑不住，那夹子能夹住吗？我又跑去拿了一些夹子，把夹子夹在爸爸的头发上。嘿，果真夹住了！我连续夹了十几个，辫子横一条，竖一条，小一条，大一条，奇形怪状的辫子都在爸爸的头上出现了。我看到这样的情景，“格格”地笑了起来。这一笑，把熟睡中的爸爸惊醒了，爸爸伸了伸懒腰，从躺椅上爬了起来。
爸爸看到我笑，也莫名其妙地跟着一笑。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样，妈妈哈哈大笑，笑得满脸通红。爸爸见我们笑成这样，便去洗手间照了照镜子。那时，我连忙躲进房间，锁了门。笑得捂着肚子躺在床上，生怕爸爸来批评。
想起这件事，就使人哭笑不得！
篇6：我学会了梳辫子的作文
我学会了梳辫子的作文
1我学会了梳辫子
我是个爱美的小姑娘，梳一条长长的马尾辫，走起路来一甩一甩，心里美滋滋的!可那是妈妈给梳的。看到同桌刘文雅自己梳的辫子非常漂亮，我羡慕极了。
星期天，我坐在梳妆台前，对着镜子试着学扎马尾辫。我先把头发甩到脑后，用梳子轻轻地梳通顺。
接着，两手配合抓起全部头发，确定在适当的位置。听妈妈说，梳辫子关键是左手要把头发抓紧，右手用梳子把有松有紧的头发梳顺溜。说着容易做着难，抓辫子的左手总是抓不好：梳右边，左边溜；梳左边，右边掉；梳上面，下边松。上上下下，反反复复，总是梳不光。哎呀，胳膊举得都酸了。我放下头发，甩甩胳膊，喘口气。心想：梳个辫子真不容易呀!唉，不梳了!抬头看看镜子里的我披散着头发生气的样子，太难看了!于是我又重新对着镜子再次梳了起来。抓，梳，溜；再抓，再梳，再溜……不知梳了多少次……终于把头发梳得光光溜溜，再套上一个带着蝴蝶结的皮筋儿，一条马尾辫梳成了。
我对着镜子，左看右看，虽不像妈妈梳得那么好，可我心里还是高兴得乐开了花。
2我学会了梳辫子
在暑假的一天，我想起以前上学的时候，妈妈每次都是第一个起床，又要烧早饭、给我梳辫子、给妹妹穿衣...所以我想帮妈妈减轻负担，我能做的只有梳辫子了。
于是，我下决心要学会自己梳辫子。我右手拿着梳子，左手套着牛皮筋，还要握着头发，我用梳子梳着我那柔顺的头发，然后把我的头发一点点梳起来。在这个过程中左手必须把头发握得紧紧的，不能让头发跑掉。直到我把头发全梳理整齐了，就把梳子放下，用牛皮筋先扎第一圈，用右手握住辫子，换左手用牛皮筋把头发再套进去，这样反复几次，直到把头发扎紧了为止，终于扎好了，哈哈!我照着镜子看了一下，和妈妈给我梳得差不多了。妈妈知道的话一定很开心，我以后一定要帮妈妈做更多的事情!
3我学会了梳辫子
一个星期天的早上，我让妈妈给我梳头。妈妈说：“你长这么大也应该学学自己梳头了。”我对妈妈说：“那谁来教我呢？”妈妈说：“等吃完中饭再教你吧。”我暗暗的下定决心，下午我一定要学会梳头，免得再让妈妈说我不会梳头。
到了下午，妈妈手里拿了一个洋娃娃。她说：“首先要把头发抓紧，然后再用梳子把头发梳平了，就可以用皮圈把头发圈起来，这样的话头发就梳好了。”妈妈让我也试一试，我便学着妈妈的样子，梳了起来，好不容易梳好了，妈妈大声喊道：“不行。”我便重新梳了起来，妈妈说这个还行，经过我刻苦学习梳头，我终于学会了梳头。
学梳头还真难呀!
4我学会了扎小辫
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。
星期六，我起来一照镜子，啊!头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿木梳把头发梳顺后再扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看起来简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全想一个小巫婆。小辫一个高一个低而且分明还有几头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回来自信，这次我认真地梳，并不断的回忆妈妈梳头的样子。在我又看镜子的时候，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一遍，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦!
我对着镜子的小姑娘，高兴的跳起舞来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了。
5我学会了扎辫子
小时候，我认为扎辫子是最容易不过的事情，看着妈妈的手指在头发上绕一圈，头发就被绑起来了。可每次自己扎头发都是一团糟。
星期天，我们第四雏鹰假日小队来到“爆米花小镇”体验，一进入“小镇”我就被那旋转着的霓虹灯吸引了眼球。走近一看，原来那是“小萌造型屋”。看到它我可开心了，心想：我可以在这里学学如何扎辫子。
一走进“小萌造型屋”，造型屋里的阿姨就让我站在了模特的前面。阿姨告诉我要扎好辫子，第一步要先把头发梳顺。我拿起梳子，小心翼翼地把乱蓬蓬的头发梳直，深怕会把它弄疼似的。接着我站到了模特的右边，学着阿姨的动作，取一小部分头发分成三股，把它们互相缠绕。缠了一会儿，高高抬起的手有些麻了，手指也不灵活了，我就用左手握住头发，右手上下甩了几下，又继续缠。右边的辫子扎好了，我心里有些得意。就在我觉得扎辫子很简单的时候，阿姨走过来看着我扎好的辫子笑着说：“你看，你扎的辫子怎么歪七扭八的呀？”我仔细一瞧，不禁也笑了。辫子扎得一点儿也不匀称，一节粗一节细的，就像几根粗细不一的麻绳拧在一起。我连忙拆了重扎，这一次我特别注意阿姨的提醒。扎好后，我叫来阿姨帮我把把关，看到阿姨的笑容，我开心极了。接着我又站到了模特的左边，照着之前的方法，很快扎好了左边的辫子。两个辫子都扎好了，我仔细一看，结果发现两根辫子一高一低，就像两个大小不一的茄子挂在枝头上。我有些灰心，只好又把左边的橡皮筋拆下来，重新扎。这回两根辫子一样高了，粗细也差不多，像两只漂亮的花蝴蝶，阿姨看了也夸我扎得好呢。扎完麻花辫，阿姨教我把头发盘起来，在阿姨和工具的帮助下，模特头上出现了漂亮的盘发。我还挑选了很多漂亮的发夹给我的模特戴上。不一会功夫，我面前的模特的头发就像小花盛开一般美丽。我开心的不得了，我终于学会了扎辫子。
走出“小萌造型屋”，妈妈对我说：“怎么样，扎辫子很难吧？我看你重新扎了好几次，现在会了吗？”我点点头，说：“会是会了，可还是不怎么熟练。”我暗暗下定决心，回家后还要继续练习，我一定会一次就成功的。
扎辫子真是看起来容易，做起来难!不过，再难的事情都会害怕恒心，只要坚持一定会成功的!
6我学会了自己扎辫子
我学扎辫子，不是爸爸妈妈要求的'，也不是我自己主动要去学的。我是在姨姨不经意的一句话中，有了这个想法。
记得那天，我想到楼下找董佳昕玩，就拿着梳子，让妈妈帮我扎辫子。姨姨见了，皱了皱眉头，说：“都这么大了，还不会自己扎辫子？别人早就会了。”姨姨的这句话激起了我很大的不满，我不服气地想：别人会了又怎样？我照样也会!于是，我撅着嘴，拿起梳子，走进卫生间，认真地梳了起来。我要证明给她们看，我不比别人差!
开始梳了。我先把辫套摸下来，再坐在洗手池的边缘，用右手抓住头发，左手拿起梳子，照着镜子，把零乱的头发理在一起，并梳得顺顺的。然后我又把后脑勺上的头发同抓在手里的头发合在一起。理好头发后，我又拿起辫套，一圈一圈地将头发套住。可由于我没把后面的头发刮干净，所以前面的头发看上去很光、很顺，可后面的头发却很乱。
没办法，我只能再次捋下辫套，通过镜子，又开始了我漫长的梳辫子时光。这一次，我有了经验，所以在前面梳好时，还特意地刮了刮后面的头发。
“这下好多了!”我照了照镜子，满意地说道。我离开卫生间，找到姨姨和妈妈，得意洋洋地向她们展示我自己梳好的辫子。
“你真棒!”妈妈向我跷起了大拇指，姨姨也满意地笑了。当董佳昕看了我梳好的辫子时，也说好。
我好高兴哪!我不但自己学会了扎辫子，还被夸了三次，乐坏我了!我以后一定要学到更多的本领!
7我学会了扎辫子
“糟糕，上学迟到了！”我大呼小叫的起了床，看看床边的时钟，还有20分钟了，我急急忙忙的穿好衣服，吃晚饭，我刚想叫老妈过来帮我梳头，可是我又转念一想，老妈昨天说过今天要早到单位，估计现在已经出发了。
“叫爸爸过来帮我扎吧！”我心里想。于是我便把头绳递给了爸爸，爸爸先把我的头发疏通，他的力气可真大，我真是疼的咬牙切齿，只喊轻点轻点。这回爸爸怕我疼，用力很轻，但鞭子扎好以后很松，我真担心头绳会掉下来。
没办法，我只好拿起梳子，一下一下的仔细的扎了起来。可过了半天，我还是没扎好，头发根本就不听我的使唤。一会儿右边的头发乱了，一会儿左边的头发又散了，前面的头发梳好了，后面的头发又乱了……
“现在我可知道扎头发有多难了，”我叹着气说。就当我要放弃的时候，我突然想起了一句话：“天下没有干不成的事！”于是我又重新振作了起来，下决心一定要学会自己扎头发。我先把后面所有的头发扎在了一起，然后把前面的头发梳好，我照了照镜子，只见一个漂亮的小辫子就在我的头发上“诞生”了，“还不错呢”我得意极了。
通过这件事我知道了，“只要有信心，天下就没有干不成的事！”
8学会梳辫子了
以前，我总是离不开妈妈，因为我不会梳辫子。可是从今往后我就能离开妈妈，因为我学会梳辫子了，我非常高兴。
今天我洗完澡后，妈妈准备给我梳辫子，我心想：“我还不会梳辫子，应该学着梳。”我就对妈妈说：“妈妈让我自己梳吧。”“你不会梳怎么梳啊？”“我不会梳才应该学着梳啊。”然后，妈妈就把梳子给了我。
前几天我怎么也梳不上，通过今天的努力，耐心的练习我的胳膊都酸了我才学会。从这，我知道了梳辫子也不是一件容易的事。
篇7：我给妈妈梳辫子作文
三八妇女节是妈妈的节日，我送给妈妈一件特殊的礼物。
那天放学后，我回到家里，妈妈也下班回来了。一见到妈妈，我就对妈妈说：“老妈，让我给你梳个辫子吧，就当我送给你的三八节礼物。”妈妈非常开心， 还有一点惊讶，她想看看她的胖儿子如何笨手笨脚给她梳辫子。我把妈妈精美的红梳子拿来，小心翼翼地先给妈妈的长发梳通，偶尔有几根头发会打结，不好通，还 会弄疼妈妈，于是我就用卡子把发根卡上，再一点一点地把打结的头发梳顺。妈妈看我忙乱的样子，拍拍我的胖脸蛋，我笑呵呵地回应着她，妈妈的眼里分明含着泪 花。我调侃着妈妈：“老穆，不要感动哟，每年的三八节我都会给你梳辫子的，不许偷着剪头呀。”
以前妈妈的头发又黑又亮，现在已经有点白发了，这是妈妈为了我、为了这个家操劳的结果。我把妈妈的头发梳得整整齐齐的，虽然编的花还不是太完美，但妈妈已经非常满意了。妈妈对着镜子看我给她梳的辫子说：“这是我收到的最好的礼物。”
我要坚持给妈妈梳辫子，愿她老人家永远年轻健康。
简评：语句通顺，感情真挚，动作描写细腻形象。看得出你是一个有孝心的好孩子。
篇8： 梳辫子幼儿园小班活动分析反思
梳辫子幼儿园小班活动分析反思
活动情况：每天下午当孩子们起床时，我们总是会给女孩子扎辫子，长发的小姑娘早早地开始排队等候，希望老师能给他们梳得美美的。有几个短发的孩子实在看得眼红，也想着在头发上做点花样，不光是女孩子，连男孩子也经常跑来看，看看老师是怎么在给小朋友梳头发的。于是有一天，我边梳头发边问他们，“你们会梳辫子吗?想不想给娃娃来梳辫子呢?”孩子们连说好。于是我开始在区域投放了几个芭比娃娃，都是长头发的，可以满足孩子们梳辫子的`愿望。今天区域活动时间一到，两女孩子就冲进娃娃家，拿起一个娃娃给它梳头，但是发现橡皮筋怎么都扎不牢。玩了几下以后就放弃了。
分析反思：
教师新投放的材料，来的幼儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，其主要原因是游戏的操作难度高于幼儿的实际能力，橡皮筋绕圈的方法幼儿没有掌握。这次以后我们将橡皮筋改成了小夹子，这样孩子们梳完头发直接可以使用夹子。当然在自由活动时间，我们还借机进行了橡皮筋绕圈的方法介绍，几个能干的女孩子也已经掌握了这样的方法，相信有了原有经验的铺垫，孩子们对此项材料的操作会更具有兴趣。
篇9：我给妈妈梳辫子三八妇女节作文
我给妈妈梳辫子三八妇女节作文
三八妇女节是妈妈的节日。在今年的妇女节，我送给了妈妈一件礼物，妈妈说，那是最贵重的礼物。
那天放学后，我回到家里，妈妈也下班回来了，一见到妈妈我就笑着对她说：“妈妈，祝您节日快乐！今天是您的节日，我来为您梳辫子，就算我送给您的节日礼物吧！”
妈妈听后非常开心，笑着点了点头，连忙夸我懂事了。这时，我看见妈妈的眼里充满了泪花！我找来了那把漂亮的红色梳子，让妈妈坐在凳子上，我用手轻轻地抚摸着妈妈的头发，用梳子慢慢地从前往后梳，头发偶尔有些打结，我就细心地把打结的头发分开。为了不弄疼妈妈，我用手抓住打结的头发的上部分，再用梳子轻轻地把打结头发梳顺。以前，妈妈的头发又黑又亮，现在已经有一些白发，我想，着一定是为了这个家操心劳累的结果。我心里对她说：妈妈，您辛苦了，我一定不热您生气了。
经过我的`一番努力，妈妈的头发终于梳顺了。我又给妈妈扎了一个马尾辫。妈妈站起来，对着镜子看了看说：“不错不错，谢谢宝贝送给我的特别礼物。”
我听了妈妈的夸奖，我心里甜滋滋的，心想，妈妈也太容易满足了吧。
篇10：教师演讲稿
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！
我骄傲，我是一名幼儿教师！
篇11：教师演讲稿
各位评委，老师，大家好！我演讲的题目是《平凡的教师》。
参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，
老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师离开。不过还好，我这个老师依然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢？怎么总觉得自己年年都是十八的呢？因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。
有一年，我只有四名学生，不过依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。
学生少了，偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。
我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。
没有鲜艳的花朵，没有华丽的语言，也没有飞扬的激情，我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学教师，默默地把每一个村里的孩子教好，教他们知识文化和许多做人的道理，默默地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的老师的。
最后，用一句话来结束我的演讲吧：如果一个学生，知道自己的快乐，那他们就真的快乐了；如果一个老师，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。
篇12： 教师演讲稿
众所周知，班主任的工作千头万绪，小学班主任的工作更是面面俱到。然而，自担任小学英语教学那一天起，做班主任简直成了我的一种奢望。回忆过去，做班主任的每一天，和学生相处的每一刻，都觉得是一种锻炼，一种生活，一种幸福。
也许真的有好梦成真，就在今年的开学初，由于种种原因，我接替了三年级班主任的工作，一种久违的兴奋油然而生。
我班的学生大多活泼好动，有些孩子甚至像脱缰的小马。那时我在心底就告诉自己:作为班主任，班级就是我的家，学生就是我的孩子。要宽容、善待孩子们的不足，要用一颗慈母心去教育培养他们。
于是，经过深思熟虑，根据孩子们各方面的表现，我把全班38名学生重新分成六个小组，同时民主选出了组长。这样在组长的率领下，各组草拟了班级公约、小组评比、奖励办法。又在班会上，把各组的方案、制度融合在一起，讨论、修改、补充，最后颁布实施了。
一个多月过去了，班里很平静。别说没有打架拌嘴的，就连脏话也很少听见。地上有了纸屑有人会主动捡起；老师不在，班长会领大家复习功课；卫生扫除时，你帮我提水，我帮你擦桌椅，互相帮助，随处可见。更令人惊喜的是初次接触英语的新鲜感一直伴随着这群天真可爱的孩子。虽然那些调皮的男生故意走近我扮着鬼脸丢下：“ Nice to meet you. ”的确可笑，但是我宁愿把它当成一种游戏，始终愿意与他们一块分享这幸福。
时间在我的自信和骄傲中悄悄的溜走，我暗自高兴，独自享受着这轻而易举的幸福。直到有一天，我发现就连文静的董桐都在单词考试中作弊，才刻骨铭心地感觉到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……
一个星期四的下午，我对孩子们说：“今天我们做一个游戏――对答如流。规则是老师说单词的汉语，同学们说英语并拼读。谁在一分钟内不出错，谁将得到奖卡，为小组加分。”
孩子们争先恐后地与我合作着。 可是半节课过去了，还不见有人胜出。课堂上出现了少有的沉默。
终于，班长举起了手，成了唯一的胜者。孩子们欢呼了起来，我也向她投去了赞许的目光。
当孩子们静下来的时候，班长走到讲桌前，递给我一些卡片，郑重其事地说：“老师，我想：今天的奖品才真正属于我，过去的这些应该还给您。”
教室里又是一阵沉默。之后，孩子们陆续拿出了自己过去的奖品还给了我，其中也有董桐。
不知是谁带头鼓起了掌，一时之间我竟不知所措了。
因为这发自内心的掌声，融化了我幸福的泪；这发自内心的掌声，让我看到了心与心的交融；这发自内心的掌声，让我体味到了拥有孩子的纯真就是享受幸福。
篇13： 教师演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家下午好！
从教十年，一路走来，风雨兼程。在这教育科研的路上，充满了辛劳和汗水，充满了欣喜与激动，充满了感悟与收获，更充满了幸福和喜悦。从无知走向成熟，渐渐地，在这块肥沃的土地上，播种希望，收获硕果，是您――教科研一路伴我幸福成长。
刚刚踏上三尺讲台那一天，我就立志把自己打造成一名教科研型的专业的新型老师。虽然年轻的我对教育科研全然陌生，但是我拥有满腔的热情和高度的责任感投入到教科研中来。教育家鲍林说过：“如果一个人在进行教育的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高，即使他的研究工作不像他希望的那样有成就，但他可以继续有效地进行教学。” 新的基础教育课程改革，要求教师不仅应该是学生学习的促进者，而且还应该是教育教学的研究者。迎着课程改革的东风，我兴奋极了，牢牢地抓住了打开幸福之门的金钥匙。
可什么是教科研呢？当我真的要靠近它时，却又觉得它是那么的神秘，遥不可及。多亏了前辈们的指点帮助，使我终于明白了教育科研就是一个“实践――反思――总结”的过程。记得我踏上讲台的第一天，我任教五年级四班的数学兼班主任。刚开始我眼高手低，觉得自己刚刚大学毕业，满腹经纶，当一名小学老师应该是游刃有余。记得当时我给同学们讲如何求最大公因数和最小公倍数时，觉得自己讲的也很到位，可是孩子们一单元检测，我就傻眼了。全班同学的优秀人数很少，不及格的人数却很多。看到这样的教学成绩，我不由自主地落泪了。那天我在班里发了一通火，同学们都认认真真地聆听我的教诲。课后我认真地反思自己的教学过程，原来我根本没有从学生已有的认知基础上来备课，讲授新课，课后也没及时让孩子们巩固新知，导致了新知识没学扎实。我决心向每一位优秀教师虚心学习，拜师学艺，主动走进师傅的课堂，有不明白的问题及时请教老教师。我认真地备课，上课，课后及时反思，我很快便掌握了有效的教学方法，到了期末考试，孩子们也取得了优异的学习成绩，那一刻我欢呼了、雀跃了……
在不断积累和沉淀的过程中，我的教学业务水平更上新台阶。教务处主任亲切地对我说：“牟，除了搞好教学外，还要认真地搞好教育科研工作……”我牢记领导对我的嘱托，不断地夯实自己的业务，多向优秀教师取经，不断地进行课例打磨，完善自己的课堂教学，提高课堂效率。我先后参加了两次县优质课评选，获县级一等奖，一次市优质课评选，获市级二等奖。我还参加了全国中青年优质课征集评选活动，获国家级三等奖。20xx年4月，我有幸参加了全省小学数学骨干教师高级研修班培训，聆听了名师的教科研报告，与名师面对面地交流，使我受益匪浅。我培训回来后又在全县的小学数学教师培训中作了题为《让课堂教学走向常态》的专题讲座。
在20xx年的省远程研修中，我积极主动地参与磨课，一次又一次地进行课例打磨，撰写研修随笔，发表研修主贴，最后被评为省优秀学员。在20xx年9月，五莲县第一次在全县范围内举行城乡交流活动，当时我的儿子只有两岁三个月大，我便踊跃报名参加了这次光荣的支教活动。在这支教的一年里，我作为骨干教师在支教学校――五莲县叩官中心小学起到了模范带头作用，引领着同事们搞好教育教学工作，负责学校的教育科研工作，开学伊始，我制定了详细的数学教研计划，并和大家一起听课、评课、议课，把我们学校先进的教学模式和教学方法，和老师们倾心交流，参与集体备课，积极参加教研教改。平时我们经常聚在一起商讨疑难问题，比如：扑克牌问题、鸡兔同笼、站队问题等等，做到共同提高。我和林桂香老师进行了同课异构，打造了自主高效的魅力课堂。
一年来为了提高我们的整体业务水平和迎接市规验收我执教了不同年级的.公开课5次。我帮扶青年教师李瑞霞和梁西剑老师，我和他们共同研讨教学，他们参加优质课评选，我全程帮助他们修改课件，调整讲课思路，最后李老师取得了县一等奖、梁老师取得了市二等奖的好成绩。我还主动参加了《信息技术与学科教与学整合教学设计的研究》，《新课程背景下的小课题研究》等课题研究。我和同学们在日常的学习中主动进行数学小课题研究，孩子们对小课题研究很感兴趣，我们研究了《下水道的井盖为什么是圆形的》，《邮票中的数学》，《我是理财小能手》，《营养午餐》，《抽屉原理》，其中《我是理财小能手》、《营养午餐》获市级一等奖。我还荣幸地被评为数学小课题优秀辅导老师。在20xx年全县信息技术基本功比赛中获得第一名的好成绩。在20xx年全县小学数学素养大赛中，共161名选手参加比赛，我取得了全县第二名的好成绩。虽然我在教育科研方面取得了点滴成绩，但是教科研的路任重而道远。
参加教科研活动，使我深深地体会到教育科研是教师专业化成长和发展的必由之路，更是教师走向幸福的必由之路。“以科研促教学，以教学带科研”.时代在变革，社会在进步，作为新时代的教师，我昂首阔步在教科研这条幸福之路上，我将越行越稳，相信我会成为真正意义上的教科研新型教师。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇14： 教师演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
我国旗下的讲话的主题是《全力以赴，尽我所能，做自己的冠军 》
时光如梭，不知不觉，紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。两周后淦昌班、高一和高二年级将先后迎来期末考试。本次期末考试对每位同学都具有重要的意义。对淦昌班同学而言，这次你进入高中以后第一次正规考试，对高一年级而言，期末考试各科发展态势将为你接下来的选科提供重要的参考；对高二年级而言，这是你们进入冠军楼的第一次重大考试，也是在全校师生面前的第一次真正展示20xx届的实力、状态和风采。为此，我们的态度是“全力以赴，尽我所能，做自己的冠军”。那么最后短短的10天时间，如何更为有效的做好本次期末迎考工作，我给同学们提几点建议：
第一：目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念! 我想，我们的目标就是一个：尽我所能，做最好的自己！
第二：态度决定结果。每天下午的广播中都会听到这句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、练好每一题、迈实每一步!”
第三：方法决定结果。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试。二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。大考在即，英雄弯弓，箭在弦上。同学们，你们才情满怀，你们斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的又一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战即将到来的期末考试，做自己的冠军！
篇15： 教师演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
能够加入这所校园并和大家成为朋友是令人感到荣幸的事情，作为入职时间不长的老师能够让我意识到自身职责的重要性，毕竟教师职责本就容不得半点疏忽自然会通过努力做好教学工作，所以针对这学期教学工作的展开早已让我做好了相应的准备，面对教学工作能够让我保持积极的心态并为了学生的成长着想，所以我希望能够在以后的时间里和大家一起学习并得以成长。
作为新教师的我在步入校园以后自然会针对学生的成长做好准备，毕竟是初次和学生们进行接触让我意识到第一印象的重要性，所以我会积极做好备课工作并为了给学生们留下良好印象做好准备，我也是从学生时代成长到今天的地步自然能够理解大家的心情，虽然此时还对能否教导好学生感到有些忐忑却早已在内心深处做好了准备，正如同学们在学生生活中信任老师一般也让我对大家充满了信心，而我也会在自己负责的科目上面做好准备并对不同学生的状况进行具体分析。
我明白教学工作的完成需要付出不少努力才能够起到显著的效果，因此我也会在工作中注重与各位教师间的交流并针对教学工作的展开进行讨论，事实上无论是思考方向的不同还是对教学工作的不同看法都能够给自己带来灵感，至少突破思维上的误区以后想要做好教学工作还是比较简单的，更何况还有不少学校工作人员的辅助自然让我对这学期教学工作的展开增添了不少的信心，当我成为教师就应该通过教学工作的很展开对学生负责自然不能够存在任何懈怠。
我明白这学期的教学工作中存在着不少的挑战等待着自己，无论是班级纪律管理还是学生的偏科问题都应该在教学工作中予以重视，而我也会通过行动上的努力证明自己不会辜负家长的那份信任，对我而言做好教学工作也是具备良好师德的表现自然得用心对待。针对目前的教学形式形势还希望能够和各位老师为了共同的目标而努力，这样的话当学校整体教学水平有所提升的时候也能够获得不少的教学成果，总之我会用心提供从校领导的安排并认真完成这学期的教学任务。
已经制定好教学目标的我不会在以后的教学工作中给大家添麻烦，虽然仅仅是名新教师却对教学工作的展开做好了准备，真诚地希望在与大家共事的日子里能够做好教学工作并为了学校的发展而努力。
谢谢大家！
篇16： 教师演讲稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
上午好！
再过7天，高一高二同学们将迎来小六门期末考试，再过2个礼拜，语数外期末统考也将来到，今天我讲话的题目是《全力以赴超越自我》。岁月如歌，《阳光总在风雨后》，学习生活就是如此，不经历风雨，怎么能见到彩虹？那么我们不经历期末考试，怎能知道我们学习的效果？期末考试迫在眉睫，我们都进入了紧张的备考阶段，同学们，你们做好准备了吗？在这里，我想给大家提几点建议：
第一，明确目标不放松。
从以往的经验看，凡是有人生目标的学生，长大后无论是事业发展还是生活水平，都远远超过没有目标的同龄人。可见，目标的重要性！我希望同学们今天就要确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
第二，珍惜时间不浪费。
时间就是生命，时间就是一切，也许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。我们要见时间之缝，插学习之针，利用零碎时间，多记几个公式，多背几个单词，多做几个题目……只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更大的进步，期末考试才会变得轻松自在。
第三，全面复习不遗漏
一个学期学的东西很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习、梳理；复习时要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门课的关键点，每个单元、模块的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。倡导“作业之后要全对，考试之后要满分”的纠错行为。全面复习，不留盲区，脚踏实地，步步为营，收获成功。
第四，诚信考试不作弊
检测也是对我们诚实守信品格的测验，诚就是要诚实待人，不说谎、不抄袭，不作弊；信就是讲信用重承诺。诚信是做人之根本，靠弄虚作假取得的成绩，只能麻痹自己，欺骗父母、师长。在此我号召大家实事求是，诚信应考，自尊自爱，不弄虚作假，让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵，照亮我们的人生。
同时，为了严肃考风考纪，使检测公平、公正，考前每个学生要签订《考试诚信承诺书》，对作弊学生一经发现，将严肃从严处理，给予处分，并记入学生档案。
期末成绩的优劣，取决于平时知识的积累，但与期末复习的效果也有直接关系。为此，我们要求广大教师要认真制定复习计划，研究复习内容，改进复习方法，全面梳理和总结本学期的知识，帮助学生温故知新。另外，我们真诚的希望广大教师在考务工作中，认真负责、一丝不苟，使这次检测真正起到反馈、评价、激励的作用。
最后，希望同学们在期末大考中全力以赴，争取佳绩，再创辉煌，超越自己。
篇17： 教师演讲稿
法国著名作家雨果曾说过：花的事业是珍贵的；果实的事业是甜美的；让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木，百年树人。”自从我踏上了三尺讲台，也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候，耳畔隐隐约约又响起了那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光/将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝聚了教师魂……
曾经热切向往那外面的世界，曾经朝拜那远方的圣地，但最终我却把青春年华扎根三尺讲台。每天，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋，这犹如那辛勤的农夫钟爱自己的土地一样，日复一日，年复一年的精心耕耘，无私奉献！
我不会忘记我的化学教师――特级教师童兰贵老师，他那渊博的学识紧紧地吸引了我，严谨的教学态度深深地感染了我。从童老师身上，我读懂了“师者为师亦为范”，“学高为师，德高为范”！他用言和行诠释了“教师”这两个字的深刻含义。从那时起，教师这个神圣的职业如磁石一般吸引了我游离的目光，安抚了我躁动的心河。因为我从事了教育事业，所以我逐渐感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的标志，乐于奉献是人生的真谛，觉得自己在前进，在成长。这也不禁让我想起了培根说的那句话：我们不应该像蚂蚁那样单是收获，也不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂既采集又整理，这才能酿出香甜的蜜来。
我，作为一名教师，应当从小事做起，从自我做起，率先做出示范。以高尚的人格感化人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，”从而“乐其道”。
今年春天，学校教室后面的一棵小树上结出了硬硬的花骨朵。一天，我班的几个同学跑来好奇的问我：“老师，教室后面那树上结的是什么果子呀？”“哟，真会提问，，你们真是聪明的孩子，还是先别问老师吧！你们可以每天去观察，看看果子会有什么变化，将看到的写下来，再来告诉我，好吗？”在我的启发下，孩子们每天都饶有兴趣地去观察，一丝不苟地记录，直到有一天，一个学生跑来兴奋地告诉我：“老师，那果子开花了，原来那是茶花的花骨朵！”我就是这样抓住任何机会去研究学生的学习需要，激发他们的求知欲。有一次，我班赵霞同学在教室里突然发病，又是呕吐，又是抽筋，我看到后，赶紧为她倒了杯热水，然后迅速安顿好其它同学，赶紧把她送到了医院，在医生的帮助下，她的病情渐渐稳定了下来，最后我才通知了她的家长。当她的母亲气喘吁吁地跑来，看到了当时的情景，连声说：“多亏你们这些老师，要不是你们，我那孩子就……”我打断了她的话：“这是我们老师应该做的事情，没什么！”孩子的母亲眼里噙着激动的泪水。此时，我感受到了人民教师无私奉献的爱带给了我无限的欣慰。
古人云：师者，传道授业解惑也。新时期教师的职责难道只是教好书，育好人？汶川地震虽然已经过去，但在这次特大地震灾害中，灾区的教师所做出的英雄壮举确实令我们震撼，令我们感动。当地震突然袭来时，谭千秋老师用自己血肉之躯护住了他的学生，把生的希望留给了同学，把死亡留给了自己，谭千秋的行动并非偶然，只有对学生有巨大的爱，只有对职业的无比忠诚，才能让一个人面对死亡的威胁做出如此的决定。正是由于这种神圣的职业感，周儒然老师才四次冲进教室抢救师生，经历了四次生与死的考验；正是由于这种神圣的职业感，肖晓川老师才历经三天，历经艰难困苦带着71个孩子转移到了安全地带。他们展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉；他们用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，谱写了人民教师的英雄赞歌。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台的时间不长，教学工作才刚刚起步。平时，在学校繁忙的教学工作中，我看到了学校教师的奉献和忠诚，让我深深感到，自己肩上的担子不轻。要达到：让每个孩子都有才能特长；让每个孩子身心都健康成长；让每个孩子都获得成功。要走这样的路，离我还很有远很远……
青年诗人汪国真的一首诗，道出了无私奉献者的心声：我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想身后会不会寒风袭来/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影/我只有挖掘自己灵魂深处的真诚/把握瞬间的辉煌/拥有抱一片火热的激情！
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章！
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梳辫子教师演讲稿（精选17篇）
