【导语】“tuche”通过精心收集，向本站投稿了8篇汉字听写大会比赛主持人台词，下面就是小编给大家分享的汉字听写大会比赛主持人台词，希望大家喜欢!
- 目录
篇1：汉字听写大会比赛主持人台词
(男)中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
(女)书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
(男)行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔„„
(女)中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。
(男)汉字是有着鲜活生命的你我他。汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进汉字书写的美好时光。
(男)弘扬中华汉字文化，
(女)丰富校园文化生活。
(合)景航学校首届汉字听写大赛现在开始„„
(男)首先，我宣读竞赛规则：本次比赛分三轮进行——第一轮：必答题：依次每小组每人听写一词，书写正确规范计3分;第二轮：选答题：小组推举一人听写，书写正确规范计4分;第三轮：风险题：小组抽签决定听写人选，可放弃，书写正确规范计6分，书写错误扣3分。
(女)奖项设置：①所有参加决赛选手均给予“优秀选手奖”。 ②团体奖：分别从一二三年级、四五六年级、七八九年级得分最高的班级由高分到低分列出全校前三名，若分数相同低年级优先。③观众奖：在选手书写错误的情况下，优先从本组观众抽取学生上台书写，书写正确规范现场给予小奖品。
(男)第一轮比赛马上开始——
1号选手准备好了吗?一年级1号请听题„„请评委亮分!【顺序：一到九年级】
【1号选手题：李梅读】
(女)2号选手准备听写，九年级2号请听题„„请评委亮分!
【顺序：九到一年级】
【2号选手题：付红斌读】
„„„„„„
(男)第一轮得分公布„„
(女)下面进行第二轮比赛„„
„„„„„„
【依次交叉进行：自由发挥】
(男)第二轮得分公布„„
(女)第三轮比赛即将开始，准备好了吗?
„„„„„„
(男)三轮比赛全部结束，计分员正在统计成绩，下面有请黄宝生校长讲话，大家鼓掌!
(男)【宣布比赛结果„„】
(女)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。
(男)正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”
(女)汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。
(男)相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。
(合)景航学校首届汉字书写比赛到此结束，谢谢大家
篇2：汉字听写大会比赛主持人台词
女：从甲骨的波涛而来，穿过小篆的迷宫从竹简到石刻，从锦书到纸箔
男：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月照着五千年的厚重，也照着四季的吉祥
女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
男：汉字意趣无穷。有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种.种神韵气质
女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
男：今天我们相聚一堂，迎来了绛帐初中汉字听写大赛
女：在这个特别的日子里，让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!
男：汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧。
女：汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。
男：从甲骨文、周金文，秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉字，撰写着中华民族发展的一条线索，也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。
女：汉字，意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
合：绛帐初中汉字听写大赛正式开始。
今天参加比赛的选手有;一号选手---
第一项;由郭校长宣读比赛规则。
第二项;进入参赛选手比赛阶段。
现在有请一号选手入场，二号选手准备。
请主考老师出题。----
请评委老师裁定。----
书写正确，请进入参赛席。
书写错误，请退场。
-------
第三项;由田校长宣读比赛结果
第四项;有请校领导为获奖学生颁奖。
结束词
男：汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折，中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画。
女：汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界„„
男：汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。
女：汉字书法，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
男：汉字独创，对联形式，左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
男：汉字，五千年唱出的一声船工号子，五千年写就的一篇世界精典。
女：汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。
男：我是炎黄子孙，我爱汉字，犹如爱我中华。
女：我爱汉字，因为她有悠久的历史;我爱汉字，因为她为人类带来了便利; 男：我爱汉字，因为她博大精深、源远流长;我爱汉字，更因为她是传递文明的使者!
合：绛帐初中汉字听写大赛到此结束，谢谢大家。
篇3：汉字听写大会比赛主持人台词
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们
大家下午好!我是主持人
带着憧憬，怀揣梦想，同学们每天步入校门，以一名学生
的身份学习，探知。校园因你们的到来而不同，因你们的到来而精彩，你们的青春、你们的活力，为仙字小学注入了新的激情与希望。今天，我们如约而至，欢聚一堂，共同举办仙字小学第二届“聆听华夏之声 书写汉子之美”汉字听写大赛，一起去体会汉字背后深远的意蕴。
为了丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。希望通过本次比赛大家能够进一步认识、理解、重视汉字的真正内涵，现在我宣布仙字中心校第二届“聆听华夏之声 书写汉字之美”汉字听写大赛现在开始。 首先，请允许我介绍出席本次赛程的领导及嘉宾，他们分 在这个特别的日子里，让我们以热烈掌声欢迎他们的到来! 担任本次比赛的主考官是：仙字中心校继教辅。
担任本次比赛的评委是：王丽老师、张百娟园长、李艳萍老师。
以及参加本次比赛的优秀选手***代表队。。。。。。
请把掌声送给最优秀的自己以及辛苦辅导我们的老师。
大家都知道“无规矩不成方圆”下面向大家介绍本次比赛的竞赛方式以及评判规则：
本次大赛的竞赛方式
现场听写汉子，学生在规定时间内根据考官要求美观漂亮的书写内容，每个代表队设基础分100分，竞赛整个答题过程共分三轮进行。
第一轮：步步为营
此轮为必答题型。每队每人各答两道题，答对加10分，答错不扣分，形式为抽签选题，答题顺序为每队的1号选手至5号选手依次答题。
第二轮：勇者无敌
本轮共15道抢答题，答对加10分，答错倒扣10分。
第三轮：智慧较量
本轮为各队自行选分，分值各为10分、20分、30分，选题形式为各队依次为其他队选题。答对加相应的分数，答错扣相应的分数。
加塞决胜题
如遇积分相同无法确定名次，在积分相同的队之间采取抢答的方法决定胜负，决胜题分值为20分，答题限时60秒。回答正确，加相应的分值，回答错误扣相应的分值。
本次大赛的评判规则
竞赛实施中，只有考官和评判组成员具有判定资格。除此之外，任何人不得现场进行评判。
1、竞赛现场设考官1人，主持人1人，评判组3人，计时员1人，其他人不得在现场走动。
2、选手答题正确与否，以评判组成员评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向评判组申请合议。
3、每轮比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。最后确定团体一、二、三等奖，本次大赛采取公平、公正、公开的原则。
我已经看到，我们的选手们早已蓄势待发，现在，就正式开 始比赛，首先有请每个代表队以你们嘹亮的口号声真射出你们的气势。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队、。。。代表队。 预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩! 下面进行第一轮：步步为营首先有请***代表队1号选手进行书写，有请主考官出题，时间到，有请评判组进行评判，恭喜你书写正确，成功晋级。(很遗憾书写错误，改选手被淘汰，感谢你的参加，同样感谢你带来的精彩)。
下面进行第二轮：勇者无敌
本轮共15道抢答题，由出考官出示题目，主持人说开始之后开始抢答，提前抢答扣10分，抢答后在规定时间60秒内未完成书写扣10分，书写正确加10分。有请主考官出题，开始，停有请评判组进行评判。
下面进行第三轮：智慧较量
有请***代表队选择分值，有请***代表队为***代表队选题。 下面我们进行本次比赛的统分，接下来由仙字中心校宋贵友副
校长宣布比赛结果和颁奖。
女：让我们以热烈的掌声，向此次听写比赛获得优异成绩代表队表示祝贺。下面有请张校长为本次大赛做总结。
结束语：
女：再次感谢张校长的精彩总结，汉字，五千年唱出的一声船工号子，
五千年写就的一篇世界精典。
女：汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。我是炎黄子孙，我爱汉字，因为他有悠久的历史;因为他为人类带来了便利;因为他博大精深，源远流长;更因为他是传递文明的使者。我爱汉字，犹如爱我中华。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。仙字中心校第二届汉字听写大赛到此就结束了。
老师们、同学们，让我们共同期待明年的精彩，我们再会!
看过汉字听写大会比赛主持人台词
篇4：汉字听写大会听写比赛策划书
一、活动引言:
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的`机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，柏乡大学此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：
书写中华汉字，彰显人文气息
三、活动时间：***年3月20日
四、活动地点：柏乡镇大学会议室
五、参与对象：柏乡大学全体学生
六、策划主办单位：柏乡大学教务处。
七、前期准备:
1、教务处召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3.由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位大一大二每班选出三人组队参赛。
九、比赛规则：
1、第一回合“汉字听写”：两个年级分为大一组和大二组分别比赛。每个班选出三人组队参赛，三名队员编号为123号。比赛时由班级顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答。假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答。主持人宣布回答正确并继续出题。最后，主持人公布每队得分情况。
参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改。超时算答错。
2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰。假如回答正确，该队加10分。结束后，主持人公布每队得分情况。
3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，学校领导为获奖团队颁发奖状。
十、奖项设置：
集体奖：一等奖(一名)、二等奖(两名)、三等奖(三名)、优秀奖（四名）
篇5：汉字听写大会比赛活动总结
汉字听写大会比赛活动总结
汉字听写大会比赛活动总结为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据《**市语委**市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会”**市选拔赛》的通知精神，我市认真组织开展了汉字听写初赛活动。活动受到了全市广大师生的热烈欢迎，得到了19所初中学校领导和语文教师的大力支持。19所初中积极开展校级选拔赛，在此基础上共推选出玉阳中学、实验中学、**中学、玉阳三中、烟集中小学、建设中小学6所学校参加市级初赛，通过激烈角逐，最后选拔出玉阳中学代表队代表我市参加**市选拔赛。现将初赛活动情况总结如下：
一、高度重视，制定方案
自接到**市语委、**市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会”**市选拔赛的通知后，我市成立了以教育局副局长胡伦贤为主任、人事科科长陈**为副主任、教研室和教师进修学校相关教研员为组员的大赛组委会，认真组织学习通知精神，并制定了《“第二届中国汉字听写大会”**市初赛活动方案》。决定我市此项活动分两步进行，先由各校开展校级选拔赛，()再根据各校参赛人数和开展比赛情况选拔代表队参加市级比赛。市级选拔赛评委由市语委和教育局领导、市教研室和进修学校相关教研员、学校书法教师代表担任。
二、大力宣传，营造氛围
大赛组委会要求各校通过打横幅、写站牌、宣传栏张贴通知和方案、校广播室广播、校网站公示等方式进行大力宣传，使大赛活动深入人心，营造了良好氛围。“**市教育信息网”先后三次报道了各校开展汉字听写比赛的消息。同时实验中学、玉阳三中、**中学等5所“初中汉字教学研究”课题实验学校，还结合汉字课题研究举办了“一听一写传国学，一撇一捺书人生”为主题的汉字听写活动，收到了较好效果。
三、强化辅导，规范到位
各校在开展活动过程中，严格按照湖北省和**市关于“第二届中国汉字听写大会”选拔赛的具体要求，购买了《通用规范汉字字典》《现代汉语词典》（第六版）《通用规范汉字表》等参考书目，分发给学生自学、练习，同时还专门安排两名语文骨干教师利用课余时间对参赛选手进行辅导。另外在开展活动过程中各校还采取多项措施与学校教育教学有机融合、相互促进，比如在校级比赛中要求比赛内容既能体现中华传统文化，又能贴近初中教材，为学生所熟悉，增加了学生积累，提高了学生能力。
四、表彰激励，巩固提高
市组委会对进入市级选拔赛的六所学校和12名优秀选手给予了表彰，颁发了获奖证书和奖品。并对今后继续开展校级比赛活动提出了具体要求，以不断巩固本次活动的.成果。
总之，通过开展本次“汉字听写大会”选拔赛活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：
1.通过选拔活动促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。
2.通过选拔活动进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。
3.通过比赛活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。
“第二届中国汉字听写大会”**市初赛组委会
篇6：汉字听写大会作文
汉字听写大会作文
为了紧跟世界潮流，我们班也模拟中央电视台的汉字听写大会来了个106专场。
全班分为4个大组，我们组以陈强强的名字命名为“强强联手队”，而我很不幸的成为了本组六位选手的一员。其他小组也报上了组名，并选择了强悍的选手，比赛在主持人的一声“开始”中拉开帷幕。
我方大将杨雨欣第一个上台，“你要写的字是‘引鸩止渴',意思是喝毒酒解渴。”这个字以前见过，可是由于以前不知道“鸩”的读音，所以刚开始也愣了一下，查过字典后才恍然大悟。于是我在台下冲着痛苦的杨雨欣夸张的比划着，无奈我俩并不是心心相通，最终杨雨欣只好下台，抱怨题太难。后面的小组也无人成功，但我并不能放下心来，因为第二个回合是我的战场。我压着内心的紧张走上讲台，缓缓地挑了一根我自认为会给我带来好运的粉笔，然后心里默默祈祷简单一点，简单一点。“你要写的词语是‘白垩纪’。”我写下了“白”字，顿了一下，在第三个空里写下了“纪”字，然后在脑海里搜寻遗失的'垩“字：它令我想起了我在月假看的一部关于恐龙的电影，可那时侏罗纪时代。接着又浮现出一句“江汉之鱼鳖鼋鼍”于是我将“鳄”改成“咢”写了上去，其实我明知是不对的`，但又无法写对，世间的无奈莫过于此。我叹口气，放下粉笔，等待主持人对我判刑，“你的答案是错误的。”我无奈一笑，看着主持人写下“垩”字，然后把它刻在了心里。
其他的选手平静的上台，在叹气声中下台或被掌声送下。我方只答对了一道题而其它组似有神人相助一般越战越勇。复活赛终于来了，本以为可以翻身，不料直接被卡下，与冠军简直丝毫无缘。
最终的冠军在一片混乱中不知被哪组争得，但不是我们。虽然失败，但此活动的意义仍很重大，我们了解到自己的才疏学浅与中华汉字的博大精深，并多少得到了些知识，所以此次大会十分成功。
篇7：汉字听写大会观后感
最近我在电视上看了一个节目《中国汉字听写大会》，我看完以后很有感触，这个节目让各个地区的中学生代表队参加节目，出一些我们经常不用的一些字词。
我第一次看到这个节目，出的题我有很多不会，以后他出题我就拿着字典查，查到后我明白了意思，也记住了这个字，对我很有帮助，第一次有一个女生，她的队只剩她一个了，她孤军奋战到最后赢得了第一名。我最近看了一期，有一个男生他一个人代表自己的队和别的队比了六轮，赢得了第一名。在这一期中，有一道题我知道该怎么写，而答题的那个人却不会，就是“犰狳”是哺一乳一动物，这个词是我在电视上看到的，我当时就记住了这个词，我们应该多留意身边的一些词。
这个节目让我学到了很多词，也让我学到了更多知识。
篇8：汉字听写大会方案
一、活动主题
“规范汉字，展我风采”
二、活动意义
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。
三、活动目的
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。
四、指导老师
刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚 良、
李程勇、柳 琼、周 慧、于 奕、吴 珍、覃正超、金 华、
陈小勤、余贵贤、简 宾、唐 婷
五、活动时间
2014年4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。
六、活动地点
马坡岭校区大礼堂
七、参与对象
各系（院）组织的汉字听写大赛初赛前三名选手
八、活动流程
1。开场节目，汉语言文化展示
2。主持人宣布比赛基本流程及注意事项
3。正式比赛第一轮 “字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。
4第二轮 “词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王” 的称号。答对一题加10分。
5。第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。
6。第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。
7。第五轮 “优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。
前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。
九、参赛注意事项
1。选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。
2。计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。
十、奖项设置
决赛团体奖
一等奖 1队 奖金200元、颁发荣誉证书
二等奖 2队 奖金150元、颁发荣誉证书
三等奖 3队 奖金100元、颁发荣誉证书
决赛个人奖
最佳汉字听写“字”王 奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“词”王 奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“成语”王 奖金100元、颁发荣誉证书
十一、活动预算
*****
附加说明：
1。赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制；
2。主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任；
3。评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。
人文科学学院
★ 汉字听写大赛总结
★ 竞聘大会主持人稿
汉字听写大会比赛主持人台词（共8篇）
