“小黄黄”通过精心收集，向本站投稿了13篇五年级语文看日出教案，下面是小编为大家推荐的五年级语文看日出教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：五年级语文看日出教案
教学目标：
1、阅读课文，了解日出的情景，培养学生抓住景物变化中的特点、仔细观察景物的能力。能够有条理地叙述日出的景象。
2、通过阅读理清文章的思路，抓住作者写的三幅画面的具体景物以及特点，体会作者思想感情，受到美的熏陶。
3、学习本课抓住景物变化的特点，按时间顺序进行描写的方法。
教学重、难点：
感受沧海日出的壮观和美丽，学习描写日出景色的方法。
教具准备：
多媒体教学课件、多媒体电脑、。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢旅游吗?那么你们都去过哪些地方?心情怎样?
去年暑假我们一家人来到了北戴河，在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海，欣赏了另人难以忘怀的海上日出，那么浩淼的大海，壮丽的日出，给人以心灵的享受。没看过日出的同学一定很向往吧!没关系，今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。(板书课题：4沧海日出)
二、初读课文，整体感知
1、解题质疑：看了课题你想说些什么?
2、带着你想知道的问题自由读课文，读准字音，遇到不认识的字可以向你的同桌或借助工具书寻求帮助。
3、检查字词情况
4、再读课文，对你感受深刻或喜欢的地方进行批注，并思考作者是按什么顺序来描写日出的?
5、刚才同学们读书读的很认真也很专注。那么，谁能说一说你都读懂什么，了解到哪些内容?(生汇报)
三、细读课文，咀嚼文美
师：同学们说的很正确，那么日出前、日出时、日出后的景色是什么样子的呢?请大家再轻声的读一读这部分，边读边去想象一下当时的画面。
问：谁能说一说日出前、日出时、日出后是景色是什么样子的，也可以说一说自已的感受。(生汇报，从而引到日出前进行品读)
(一)、领略日出前柔和明快的美。
a.(课件—晓星残月)这是什么时候的景色?在哪段里展现?
b.(指读第二自然段)同学思考问题：①作者是在什么时间去看日出的?画出表明这一时间的词语。②画面可以用课文中哪一个词语来形容?③作者此时怀着怎样的心情?从哪一句可以体会得到?(学生交流。)
2、朗读日出前的段落，画出意境优美的句子。
师：竣青用细腻的笔触向我们呈现了沧海日出前的壮美精致。日出的美和壮观体现在哪里呢?请同学们自由朗读，画出你认为意境优美的句子。
(二)、体会日出时雄伟壮观的美。
1、课文的第三大段描绘的是日出时美丽画面，在这段中作者主要描述了天空中的朝霞和太阳。
学生：朝霞的变化体现在颜色的变浓变深。
2、教师：(出示朝霞变色动画过程)你能不能为动画配上解说?(多指几人)
学生：太阳是这样冉冉升起的：①、开始的时候升得很慢，只露出一个弧形的金边儿，不久这金边很快地在扩大着，扩大着，涌了上来。②、到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛得一跳，蹦出了海面，天空和大海布满了耀眼的金光。③、海面上金光特别强烈，铺成一条又宽又亮又红的海上大路。(教师板书)
教师：谁能带着感叹和赞美之情、伴着缓缓的音乐，带领同学们重新回味沧海日出那一瞬间的美丽壮观。
教师：请同学们再入这“缥缈的仙境”领略沧海日出的美丽壮观。(配乐朗读课文第六、七自然段，然后学生指名读)
教师：泰山日出之美引发我们由衷的赞叹。那么面对这如此仙境般的美景，此时此刻你最想说什么?
3、课件出示：(啊，美极了，壮观极了!)这句话即流露了作者的赞誉，也足以表达我们此时的心情，常言道“言为心声”让我们把观赏日出后的无穷感叹与赞美尽情浓缩成这短短的一句话中。(齐读)
(三)、品味日出后神奇色彩的美
师：饱含感情地说：啊，美极了，壮观极了，这时我转身向西望去，只见西面的山峰树木……到红光。还有什么?大家轻声的读一读日出后的景色(生接着轻声读)
师：此时此刻大家有什么感受?
师：老师仿佛看到日出就在我们校园里，大家想象一下，日出照在校园里，校园是什么样(可从建筑物，学生的脸，书本等想象说)
师评：同学们的想象力真丰富，你能把它写下来吗?
师：最后我们用我的赞美之情齐读最后一段。
(课件)演示日出过程。回味“美”的感受。
师：这么美得仙境在哪里能看到呀?
课件出示(介绍鹰角亭)
四、全课总结，寄以希望
今天我们一起来到大海边看了日出，领略了大自然的神奇，更体会了作者细腻的描写方法，希望大家有时间多去观察大自然，并将看到的、听到的、感受到的写在本上，做一个细心的人。
板书设计：
4、沧海日出
鹰角亭上看日出
日出前：柔和明快
日出时：雄伟壮观
日出后：色彩神奇
篇2：看日出五年级作文
看日出五年级作文
早晨6点左右我和哥哥急急忙忙地起床，周围的一切静悄悄的，我们来到舅舅家的平台上看日出。
我们昂首东望，只见东方的天空首先出现了鱼肚白，突然一丝闪亮的光线从东边闪了一下，“日出开始啦！”我叫道。我们凝神屏息，聚精会神地盯着看东方，不一会儿，一个红通通的大火球冉冉升起，慢慢地出现在东边的地平线上，红得是那样的鲜嫩可爱，犹如一个大大的红富士苹果。
太阳渐渐升起来了，可周围依然是十分的暗淡，看不出有什么明显的变化，当太阳完全跳出地平线时，天空总算起了点变化，“变成红色了！”我兴奋地对哥哥说。
朝霞出现了，只见天空出现了一只羊，它悠闲地在草地上吃草，看着看着，不一会就不知哪儿去了。
这时，一只凶猛的老虎冲了出来，前面有一只兔子在拼命的逃跑，我看着入了迷以为自己也在这个画面中，想伸手拦住老虎，可老虎不见了，兔子也不知逃到哪里去了。
渐渐地，一轮红日终于升上了天空，树木似乎有了新的生命，小鸟们展开双翅在天空中自由的翱翔，无数道金光洒向大地，远处农家的屋顶也出现了缕缕炊烟，空气是那样的甜润清新。因为有了阳光，这时大地上的，天空里的，一切都显得那样的'勃勃生机。
这时从里屋传来舅妈叫我们吃饭的声音，我怀着不舍的心情走进屋里。
新的一天又开始了，我也将投入这新的一天中，开始新的学习、生活。
篇3：看日出五年级作文
星期天，早上，小明和爸爸一起去广场看日出。走到半路上 ，东方越来越红，忽然，太阳冒出了半个头，它好像在跟我玩捉迷藏。广场到了的时候太阳也出来了，我感到了，太阳能给我们带来温暖 也能给我们带来光明。小明说；真好看，如果我是一朵白云的话我就能跟太阳玩了。到中午了，火热的太阳，已经到了小明的头顶。爸爸说；回家吧。我说；我明天还要看日出。第二天，早上，小明和 小明的爸爸一起去散步，走到半路，小明说；今天爬山看日出吧。爸爸说；行。爬到山上，小明说；爸爸，东方跟昨天一样，也是越来越红。十分钟过去了。已经爬到山顶了。太阳已经出来了。小明说 ；太阳出来啦！太阳出来啦！
篇4：看日出五年级作文
今天早上，我早早的起了床，因为我要和小宇、琦琦一起去万平口看日出。
我们到了万平口，太阳还没有出来，我们一边玩着，一边等待着日出，突然天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大，越来越亮，不一会儿，天边出现了一个小红点，转眼间小红点变得越来越大，越 来越红，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。太阳把大海照得金黄，显得更加美丽，把看日出的人们也染成了金黄色，我们在金色上沙滩上大声喊着：“太阳出来了！”
我们在太阳的照耀下，快乐的玩耍，回头望去，太阳已经把天空照得大亮了，我们的看日出也结束了。
日出真美啊！
篇5：看日出五年级作文
今天是星期天，天刚刚亮，我就早早的起了床，跑到楼顶上去看日出。
东边逐渐露出鱼月土白，出现微弱的曙光，那颜色越来越浓，慢慢地由黄色变成了但、淡红色，再由淡红色变成了红色，连云也变成红色的了。这就是瑰丽无比的朝霞。
东边想着了火，天空完全是红色。突然，一个红点从红云中跳了出来，一瞬间半个红日跳出地平线，又过了一会儿，整个红日徐徐升上蓝天。它是那么大，那么圆，那么亮，那么可爱！我沐浴在阳光 ，感到无比温暖和幸福。
篇6：看日出五年级作文
7月25日凌晨四点，爸爸叫醒我，带我去看日出。
山上的天气可真冷呀，还刮着大风，我和爸爸裹着宾馆的被子去看日出。我们出来的时候，外面已经挤满了人，于是，爸爸就抱着我看日出。
过了一会儿，天边出现了一道红线，渐渐地，整个天边都被染红了。又过了一会儿，太阳露出了一点点，慢慢地变成了半圆形，像一座红红的石桥。最后，整个太阳终于出来了，圆圆的，像一 面明晃晃的大镜子。这时，人们欢呼着：“太阳出来了！”
篇7：看日出五年级作文
昨天中午，我和爸妈还有叔叔阿姨，一起去湖岭金鸡山玩了，晚上我们就住在山顶上的佛堂里。今天早上4点钟我们就起床了，不一会儿我们就出发去看日出了，外面好冷啊，冻得我直发抖，大家说说笑 笑的沿着小路向山顶走去，到了山顶我们找了块石头坐下等待太阳出来。天慢慢的亮起来了，在启明星的下方，云朵慢慢的变成了金黄色，再过了好长时间，有一个像鸡蛋大小般的红色小球从地平线上 慢慢的升上来，这就是太阳。当整个太阳跳出地平线后，它慢慢的变大了些，像碗口那么大，颜色也变成了金黄色，日出的'景色真美啊！
篇8： 看日出
我喜欢看日出。清新的早晨，一轮红日,鲜艳明亮地悬在天边,那样的壮丽悦目,那样的庄严、安详!
我也喜欢看日落,夕阳失去中午时的那份威严,只有那淡淡的、温柔的红光浸染着大地,让大地闪烁着一道道霞光,显示出神奇的魅力。
我喜欢在静谧的夜晚观月。有皎洁的满月,似弯弓的蛾眉月,半圆的上下弦月……皎洁的月光，像水似的倾洒大地，给地球涂上一层光明淡雅、柔和的色彩。如此良霄美景，引起人们对月亮的种种遐想。
我喜欢时刻奔流不息的小溪。它们一路向大海奔去，不管遇到什么障碍，都不会放弃。我不仅爱听它那轻柔的歌声，更崇拜它那坚持不懈，长流不息的精神。
我喜欢瑞雪在寒风中慢慢飘落。美丽的雪花，那样洁白无瑕，那样晶莹夺目。它给人们报春，它滋润着大地，带来了瑞雪兆丰年的美好信息。
我喜欢绿叶。喜欢它的朴实无华，赞美它不知疲倦地进行了光合作用，把养料输送给花蕾，孕育着未来的果实，我敬佩这种精神。
我喜欢动物。喜欢机灵的免子，活泼的小鹿，忠实的小狗，象征着和平的白鸽，不辞辛苦酿蜜的蜜蜂，不讲条件的蚕儿……这些可爱的小动物，不仅能和主人一起玩耍，还能给我们带来许多快乐。
我喜欢在酷热夏天的课余时间，在校园的大树下和同学们一起乘凉讲故事;也喜欢在寒冷冬天的课余时间，在校园内和同学们一起跳皮筋，就这样放松大脑，增进友谊。
我喜欢像大自然一样，充满了灿烂阳光的生活和憧憬，喜欢像动植物一样，充满着生机活力，无私奉献的精神，喜欢看书学习和追求新生事物，实现自己的美好梦想。
篇9： 看日出
梦中醒来，已是凌晨，打开窗帘，俯瞰楼下，晨练的人们有的在慢跑，有的在散步，还有的在广场上打太极。百灵那悠扬的歌声从窗外传来，仿佛更增加了这早晨的宁静。
没有了风沙，没有了雾霾，一场大雨把空气洗的格外干净，蓝蓝的天空，白白的云朵，在楼顶的夹缝里一动也不动。巍峨的福塔直插入苍穹。天空湛蓝湛蓝的！拍几张照片，发到群里，让远方的朋友一起分享这大自然的恩赐。＂蓝蓝的天空白云飘，白云下面马而跑。＂是谁在动情的唱起了歌！
眺望远方，高高低低的楼群后面是橘红色的彩霞。太阳就要从这楼宇的后面，朝霞的下面跳出来了。我按耐不住激动的心情，眼睛也不敢眨一下，生怕错过了这一刻。
远处的一座建筑物的顶上，太阳探出一点点头，像是在东张西望，生怕被你捉了去。云丝下看到她那红红的额头，在两道弯眉毛下，两只明亮的眸子在对你挤眉弄眼，在和你捉迷藏。渐渐的露出她那大半个脸来，羞的通红通红的，宛如秋天里成熟的柿子，躲在叶子后面，风一吹，就要落下来似的。紧接着，她猛地一跳，挣脱了青云对她的`束缚，完完全全地站在了远方的楼顶之上。此时的她的脸就像刚从火炉里取出的炙热通红大铁饼，又好像刚出锅的荷包蛋，周边的云被照得透着白光。突然，她发起了小姐脾气，不再害羞，与乌云搏斗起来，互相撕扯着，谁也不让谁，一会她跳到乌云外，一会又被乌云所遮盖，若隐若现。不到半分钟，乌云便败下阵来，被她彻底的踩在了脚下。
金色的阳光撒满了大地上，高楼穿着棕红色的外衣，被太阳这一照，显得格外英俊。马路上的车多起来了，人力的，电动的，烧油的，往来穿梭。小学生们背起书包去学校，大人们则奔向他们的工作岗位，新的一天开始了！
篇10： 看日出
去年暑假，我和妈妈来到了以秀丽风景和独特魅力而闻名天下的峨眉山看日出，脑海里只剩下了一个字：美。听人说，峨眉山的日出最奇特，云海翻腾起伏，千变万化。听后，我不禁心潮腾涌，心早已飞向了令我憧憬的峨眉山。为了看到峨眉四大奇景之一--日出，我很早就起了床，跟着妈妈跑出了客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远望，等待日出。
此时，天还没亮。寂静的星空没有任何声音，就算一根头发掉在地上，也听得见。满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿一般，在云海之中时隐时现。不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。一会儿，天际出现了一丝红霞，宛如仙女的丝带般，薄而柔。渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红，把云海映得通红，把树木、大地一切映得通红。
峨眉山的日出还不止这么美呢！接着，太阳慢慢升起来了，起初是个极小的、深红的的圆球，发出柔和的光，像一个刚刚诞生的小婴儿，那么甜美，那么柔和。人们目不转睛地注视着，没有一丁点儿声音。我也屏住呼吸，目视着远方，生怕打破了着恬静的气氛。突然，小圆球跳出了地平线，发出了耀眼的光芒，一切都被映得发亮：苍松戴上了金凤冠，大地披上了龙袍，云海像跳动的火焰，使峨眉山更加秀丽，更富有魅力。我不由得拿出了照相机，拍下了这珍贵的瞬间。不出一会儿，我不禁唱起了自己编的《峨眉观日出》：“峨眉山上观日出，咿呀咿呀哟……”
披着朝阳，我们下了峨眉山，心里是那么充实。望着蜿蜒曲直的山路，我又想起了昨天爬山那时的艰辛，再想想今天早上的日出美景，我悟出了一个道理：只有付出艰辛，才能收获成功的甘甜，这难道不是吗？
篇11： 看日出
日出是自然最宠爱的一幅杰作。
当有一天我按时看日出，会是怎样一幅情景呢？我久久想像并细细揣摩。
太阳掠过地平线，拨开云雾，干净的风，清澈的光。嗅到露珠的清香，白合的芳芬。滑过一片雾的柔，永远珍藏。这是生命的最初开始。温暖也是生命的体温。
可这究竟中介想像，这个点，城市的影子很模糊，人们都在沉睡中等待光明。就这样睡去了一个个清晨，不再活着。
这个清晨，可以用手触到它的静，我站在桥上，等待日出。
我可以感受到太阳冲破地平线，撕开云雾。这并不是想像中的柔和静美，更像是一个战场，是光与暗，黑与白的较量，天空被分成明暗的两个色块，中间慢慢过渡，奇幻而诡异，触过一缕阳光，战粟许久，直击心脏。站在这里，感受到的是大自然孕育许久的野，迫不及待的生命。
余光掠过，幢幢大楼开始苏醒，街上也多了两三波人。桥上的一位爷爷，仰头，细细端祥天边的云。满脸的沟壑是藏不住的沧桑，花白的银发在阳光下晃眼，他并不在周围人的目光中，只是仰望、仰望，他的嘴微微张开，掩不住的是惊喜。他的眼格外明亮，如同白夜的灯，而我也透过橘黄的晨曦看见一个人在为自己的精神升旗。这是对自然的仰望，而这本就因是人与自然的姿态。
我看见越来越多的人团聚在桥上，仰望太阳，仰望光明，可又发现，他们都白发人呀！
白发人看着黑发人打开烟囱，向空中喷放灰烟，阳光再难闯入视野，空中冷得骨头都僵了，他们想阻止，可自己也老了。但转念一想，这不就是自己年轻时种下的恶果吗？于是只有在清爽的早晨，站在桥上，才能再看一眼太阳，仰望，又何不是对烟囱的否？想为子孙留一片净土？
可，可太晚了，如果早点儿再早点儿，会不会是另一景象？为何后悔了才仰望？
徽暗的云层中透过薄薄曙光，桥在水上，是人与自然的至高点。
篇12： 看日出
听！鸟儿的鸣叫；看！青山的耸立；嗅！清新的空气；触！凉爽的风气，青山绿水好景象，这就是大自然的一草一木，无所拘束的在这片广大的自然天地中，欣赏大自然的规律，真是一大享受！
睡眼惺忪的我，踏出房门，在半睡半醒中，我隐约听到妈妈提议要去看日出，望着窗外，天色灰灰暗暗的，太阳公公似乎尚未起床，妈妈说：“要看日出，就要早起。”我只好和周公说再见，赶紧把身上的瞌睡虫都赶走，经过一翻梳洗后，精神充沛，期待这次的旅游。上了车，一边欣赏公路风景，一边品尝着早餐，早已忘了原有的困意，看着一路上林立的高楼大厦，一个人影都没有，想必大家都还沉醉在梦乡吧！
抵达海边，等待着太阳的出现，仔细凝视，在东方天际的红光下方，隐隐约约的出现了一条闪动的水平线，彷佛是在空中跳动的彩带，一轮旭日像是从那天水相接的交界处跳出来似的。忽然，天边出现了一片红晕，慢慢地变成一片朝霞，就好比一只火燕向我们飞来。“太阳出来了！太阳终于出来了！”我高兴的欢呼着，妈妈也露出一抹微笑，当时的妈妈，因为阳光的照射，笑得好甜好灿烂。
我目不转睛的看，看见离朝霞不远的地方有一个大火球，火球冉冉升起，顿时光芒四射，它把光洒在大地上，田野都披上了金色的衣裳，亮的让人睁不开眼睛。变化多端的云朵，像似身穿着的少女，正在随风而翩翩起舞，与蓝天共跳着一支美妙的华尔滋。欣赏完大地的表演，也与它合影留读，不久，我们也准备回家了；在归途中，脑中忽然浮现了一句话：“早起的鸟儿有虫吃。”现在回想，虽然别人还在呼呼大睡，我们却要咬着牙早起，但起床后所看到的景象，却是如此的美好珍贵，我想，这就是人生的一大享受！
经过这次全新的体验，我深刻体会到农夫早睡早起的好处，也欣赏到不同于以往的景象；原来，除了车水马龙，早上也有如此漂亮的风景，真是让我大开眼界。往后，我也要时常早起，继续寻找这宝贵的经验。
篇13： 看日出
清晨五点，我和爸爸迫不及待走出家门，去平天湖看日出。
一路上，仍然挂在天上的月亮伴着我们一起来到了莲花台。这时，青天的一角已被美丽的云霞染成一片淡淡的桔红，远处的小山像和我们一样在静静期待着太阳的到来。再看看水面，通红一片，简直像一片血海。水面上早起觅食的小鸭子，远远看去就像枣子那么大的小黑圈。
等了20分钟后，太阳仍旧没有出来，但可以看到水面上淡淡的红光集中起来了。渐渐地，在一道红线上能看到一个红色的小圆球，但天空还是看不到太阳的影子呢！我想这一定是太阳升起来的前奏，哈！就像阅兵仪式一般，“水太阳”是士兵，而太阳则是“主席”。士兵恭恭敬敬地等待着主席的到来。
可是，让我震撼的牙都要掉的事情发生了。六点都到了，太阳像个小宝宝一样还在睡觉不起来，我问爸爸什么时候才能看见日出时，爸爸说最少还要再等20分钟，我简直被太阳的磨蹭劲儿给雷倒了。
我看了看水面，发现倒映在水面的那条红线此时好像被剪刀剪断了，中间有一个很大很大的洞，大概有一个人那么长。再看月亮，现在只有一块饼干那么大了，说不定下一秒它就没了，我赶紧找爸爸拍照。
突然爸爸大叫一声，吓了我一大跳。他指着云雾缭绕的山峦告诉我，太阳出来了。我定睛一看，一轮朝晖缓缓升起，先探出红红的小半个脸，像是蒙上面纱的小姑娘一样，羞答答地向湖面张望，接着像是被人推了一把，猛地探出整个脑袋，但还是红红的，并不耀眼。而月亮收敛了它最后的光辉，消失得无影无踪。
现在太阳泛着鱼肚白，它的周围好像有一条五颜六色的纱巾环绕着，随着太阳上升的脚步越来越淡，不一会儿太阳已经照亮了整个大地，也照亮了我的内心。这时看着太阳已经睁不开眼了，那辽阔无垠的天空和宽阔无比的水面一下子就布满了耀眼的金光。而“水中的太阳”也在变小。
生机勃勃的一天开始了，我们迎着太阳跑步向前……
★ 作文看日出
★ 看日出作文
★ 青岛看日出作文
★ 我看日出 作文
五年级语文看日出教案（整理13篇）
