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篇1：小猴子本领大幼儿园中班健康教案设计
小猴子本领大幼儿园中班健康教案设计
活动目标
1.学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重点)
2.能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习近平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质。
3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
活动准备
1.物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”,3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”,充气“蜘蛛精”玩具,沙袋若干,电视剧《西游记》音乐。
2.空间准备:
活动过程
以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣
1.教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。
2.随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。
通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的.动作,掌握侧面钻的要领(利用场地一)
3.重点前置——练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。幼儿自主探究、尝试,提问:看谁的身体能缩到最小?
小结:低头——弯腰——缩身,身体变小。
4.自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。
要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。
幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领:伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。
活动结束
巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
组织游戏“小猴子打妖精”,幼儿综合练习近平衡、侧面钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感。
篇2：幼儿园中班健康教案设计稿
设计意图
在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。在“小博士研究所”里，孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验，发现它们都能够穿越弯管子。于是，教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。
活动目标
1、能在活动中提出自己的假设，乐意通过实验加以验证，并作记录。
2、通过实验获得有关物体特性的经验。
3、喜欢操作，乐意将操作结果告诉同伴，懂得实验是验证猜想的方法。
活动准备
弯管若干，记录表一张，雪花片若干，一端系有螺帽的尼龙线若干，钢丝、手电筒若干。
活动过程
（一）导入
1、介绍弯管
今天老师带来了什么？（管子）这是什么样子的呢？（教师一边做弯的手势一边问）（弯管子）
2、结合统计表，介绍操作材料。
这根弯管非常的神奇，许多小东西都想到它的身体里面去旅行，有钢丝、手电筒、带螺帽的线、嘴巴里吹出的气，（教师边讲述边演示），可是到底能不能穿越呢？它们想咨询一下我们小朋友，让我们小朋友来猜一猜，做个统计，好吗？
3、预测并记录。
（1）老师为你们准备了一张统计表和许多的红片片、绿片片，绿的表示能够穿越，那么红的呢？（不能够穿越）你认为可以穿越的就在它的上面贴上绿片片，不能穿越的就在另一边贴上红片片。那就让我们一起来猜一猜吧！注意统计的时候一定要有秩序哦！
（2）教师与幼儿一起统计预测结果，公布于黑板上。
小结：小朋友真能干！让我们一起来看一下你们猜测的结果吧！先看一下嘴巴里吹出的气，它能穿越弯管吗？（再看带螺帽的线、钢丝、手电筒照出的光）
4、验证并记录
（1）教师：小朋友对各种材料都有不同的意见，它们到底能不能穿越弯管呢？让我们一起来验证一下。老师为你们准备了一些实验材料，请你们去做个实验，然后把实验的结果用红色和绿色的雪花片记录到黄色的统计图上，不要忘了每一样东西都要试一试哦！
（2）教师巡回观察、指导，了解幼儿的实验过程及问题，提醒幼儿及时记录自己的实验结果。
5、教师与幼儿一起观察统计图，探讨、交流实验结果。
教师：瞧，我们的实验结果出来了
（1）教师：让我们一起来看一下，什么材料是大家一致认为都能通过弯管的？（空气）？
教师：真的吗？让我也来试一试。哎，真的能够穿越，可真神奇！那有谁知道空气为什么能够穿越弯管？（幼儿回答）
教师小结：因为空气它是流动的，所以能在弯管子里通过。
教师：那么除了空气以外，还有哪些东西也是流动的，也能穿越弯管的呢？
（2）教师：那么我们再来看一下线，哦，有的小朋友认为它是能够穿越的，有的小朋友认为是不能通过的，谁认为是不能通过的呀？请你上来试一试。（幼儿操作）谁认为是能够通过的，请你来试一试。
教师：原来线在穿越的时候还需要用一点技巧呢！要抖一抖才能够顺利的穿越呢！为什么线能够穿越弯管呢？
教师小结：因为线是细细的，软软的， 那为什么老师还要在线上面绑一个螺帽呢？（因为可以增加它的重力，使它能够更加方便的穿越弯管）
（3）教师：好，让我们再来看一下钢丝穿越弯管的统计情况。大部分小朋友都认为它是不能够穿越弯管的，为什么呀？（幼儿回答，如果他认为能的就请他上来试一试。）
教师小结：因为钢丝是直直的、硬硬的，不能拐弯，所以不能穿越弯管子。
（4）教师：再来看一下手电筒照出来的光，有的小朋友认为是能的，有的小朋友认为是不能的，请你（能穿越的）上来试一试？（幼儿操作）
教师：你们看到的光它只能到哪里啊？
教师小结：手电筒照出来的光也是直射的，所以也不能穿越弯管子。
6、发散性思维。
教师：刚才我们小朋友发现钢丝和光是不能够穿越弯管的，它们都很着急，也想到弯管子里去旅行，你们有什么好办法吗？（幼儿讨论）
教师：聪明的人们动了很多脑筋帮助它们穿越弯管了，瞧，老师这里有一根变形的钢丝娃娃，你们认识它吗？它的本事可大啦，能伸到长长的'弯管里面帮助人们疏通堵塞的管道。
教师：光娃娃能到弯管里去旅行吗？（看老师演示）哇好神奇啊！想知道其中奥秘吗？那好我们休息一下，等一会儿再到教室里去做光娃娃旅行的实验。
7、幼儿收拾、整理活动室。
篇3：幼儿园中班健康教案设计稿
设计意图
新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案
活动目标
引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
多媒体课件“来当营养师”
“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）
活动重点
通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点
使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程
（一）大胆表达，各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药
（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
（三）分组游戏活动，经验梳理
（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
（2）自助餐 ：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续
幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理
针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
中班健康教案：可爱的小脚丫
篇4：有关幼儿园中班的健康教案设计
设计思路：
在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是“性”？
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）
四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。
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[有关幼儿园中班的健康教案设计]
篇5：幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领
活动名称健康：小兔学本领 集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分1.教师以“兔妈妈”的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？
③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。可分组进行练习。
2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。
要求：（1）出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。
（2）用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再用兔跳的方式回去。
(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。
师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
3.增加难度，再次进行比赛。
增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。
篇6：幼儿园中班健康动物的本领教案
活动目标
1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2.体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备
跳绳、拱门、彩球等。
活动过程
一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？
请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程
1.学习“海豚顶球”——发展身体的.协调性。幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。
2.幼儿尝试练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分
小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
篇7：幼儿园健康教案设计
幼儿园健康教案设计
设计意图：爬的动作，使一种眼手协调、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。早教班的孩子平时再自由活动时间就喜欢再地上爬，但因年龄小，他们的动作还不够灵活、协调。针对以上幼儿的活动特点和我班幼儿的年龄特征，我特设计了听信号变换不同速度、方向的爬行方法（向前爬、向后爬、转圈爬）让孩子们来体验爬动时的乐趣。利用游戏的形式，选择孩子们感兴趣的动物——小狗进行手膝着地爬行的动作练习，在愉快的游戏中，使孩子纳硖逅刂剩动作的协调性和灵活性得到了提高，情绪得到了放松?
活动名称：健康活动
活动内容：聪明的.小狗
活动目标：
1.学习听信号变速和交换方向手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．体验爬行的乐趣。
活动重点：能根据信号的变化，变速和变换方向手膝着地爬行。
活动难点：向后爬行时别碰撞周围的同伴，爬过小山坡时一个跟一个，不相互推挤。
活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，六块体操垫子搭成的小山坡一座，供幼儿爬行的大草坪，小狗头饰两个，小狗胸饰人手一份，教会幼儿小狗的操。
活动过程：
一、开始部分：
准备活动“小狗的操”：今天天气真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳。发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱，摇摇尾巴转个圈，我是聪明得狗宝宝。
二、基本部分：
1．听信号变换方向和速度爬行。
(1)听信号向前爬，向后退爬和转圈爬。提醒幼儿注意：爬行时要手膝着地，倒退时别碰撞周围的同伴。
（2）听信号向前，向后退和转圈变速度爬。
（3）听信号交替爬行。
2．游戏“小狗找骨头”
玩法：爬过小山坡，到坡那边得草地里寻找藏在草丛中的许多肉骨头，放到篮子里。
提醒幼儿注意：爬小山坡时要一个跟一个，不相互推挤。
三、结束部分
放松活动“小狗打滚”
篇8：中班健康《小螃蟹学本领》
中班健康《小螃蟹学本领》
活动目标：
1.运用纸棒学螃蟹侧走，动作灵敏、协调。
2.在游戏活动，能与同伴配合手持纸棒侧走。
3.乐意参加螃蟹走活动，体验自主学习的快乐。
活动准备：
每人纸棒一个；地上画有梯形线、《舞棍》、《小白船》音乐。
活动过程：
（一）开始部分：
1.跑步热身
2.纸棒操。
3.听信号游戏，动作灵敏、反应快速。
（二）基本部分：
游戏1——螃蟹走：学习侧走。
（1）教师介绍玩法：小组合作，将纸棒摆成直线，沿着直线学着螃蟹侧走。——教师：小朋友，你们知道螃蟹是怎样走的吗？（侧着走），小组合作，用纸棒拼成一条直线，试一试，好吗？
（2）幼儿结伴自由模仿小螃蟹走路。
（3）集中讨论：小螃蟹怎样能快快的走呢？师幼共同小结：一只脚跨出去，一只脚靠过来，眼睛看侧面，一下一下快快向前走。（重点）
（4）集体练习快速侧走。
游戏2——我和铃鼓玩游戏：听铃鼓学小螃蟹有快有慢的侧着走。——教师：小铃鼓要和小螃蟹来做游戏了，小铃鼓慢慢响的时候，我们要慢慢走，小铃鼓快快响的.的时候，我们要快快走。（游戏2次）
游戏3——小螃蟹找朋友：与同伴配合手持纸棒侧走。
（1）与同伴配合手持纸棒侧走，游戏一次。
教师介绍游戏的玩法：找一个好朋友，和好朋友面对面，双手抓紧纸棒，眼睛看同一方向，同时迈同脚。（教师示范）幼儿游戏。
（2）增加铃鼓，与同伴配合手持纸棒听信号快慢侧走，游戏一次。
（3）增加渔翁角色，游戏一次。渔翁来的时候，小螃蟹不动。
（三）结束部分：放松活动。在“小白船”的音乐声中放松身体，结束活动。
篇9：中班健康小兔子学本领教案
中班健康小兔子学本领教案
集体活动成长
目标
1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分
1.教师以“兔妈妈”的.身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分
1.学习新动作：兔跳
①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？
③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。可分组进行练习。
2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。
要求：（1）出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。
（2）用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再用兔跳的方式回去。
(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。
师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
3.增加难度，再次进行比赛。
增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。
指导语：兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！
四、结束部分指导语：
小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。
篇10： 幼儿园中班健康教案《小猴学本领》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴学本领》含反思
设计意图
幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点：
学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：
一、开始部分
进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗？请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的？请你们去试一试。
2、小猴子爬的'时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃
桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗？幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思
身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。
幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。
篇11：小班健康活动《小狮子学本领》教案设计
小班健康活动《小狮子学本领》教案设计
活动目标：
1.初步学习舞狮步法：碎步
2.尝试跟随鼓点做动作
活动准备：鼓，场地
活动过程：
一、回忆自己看过的舞狮动作并做热身
师：猜猜，老师今天变成了谁?你们真聪明，我就是狮妈妈，你们做我的狮宝宝，好吗?
师：狮宝宝们，开动小脑筋想一想，你看过哪些舞狮子的动作?
我们一起来学学看吧!
二、学习舞狮步法：碎步
1.教师示范
师：今天呀，狮妈妈要教你们一个新的本领。学会了这个本领呀，你们就会变得更厉害。
师：看见地上的线了吗?狮妈妈要学螃蟹横着跑步，跑的.时候两只脚的速度要很快很快，快到线的时候就用力跳过它。
2.幼儿自主练习
师：狮宝宝们，你们也来试试吧，看看谁先学会这个本领。
3.教师讲评，幼儿再次练习
师：刚才我发现某某狮宝宝已经学会了这本领，我们一起来看看!没有学会的小朋友你们要加油哦!
三、小狮子“碎步”秀
师：看，这是什么?现在开始，我们一边听着鼓声一边做动作。当鼓敲得很快时，狮宝宝就走碎步，当鼓很大声地敲一下时，就跳过这根线。
四、放松活动
篇12：《喊数抱团》幼儿园中班健康教案设计
【活动目标】
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)
活动准备：对游戏的一个初步认识.
【活动过程】讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次，同上进行)
(三)：游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
[《喊数抱团》幼儿园中班健康教案设计]
篇13：幼儿园中班健康活动《不随地吐痰》教案设计
幼儿园中班健康活动《不随地吐痰》教案设计
活动目标：
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。
活动过程：
一、引出课题
孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰？
①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
有细菌、病毒
影响市容
自私自利
传播疾病
影响形象
损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的`环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。
篇14：中班健康活动《小青蛙学本领》
活动目标
1.通过游戏，练习跳的技能。
2.发展与同伴的合作意识，体验活动带来的成功和快乐。
活动准备： 每人一个废旧纸盒；青蛙胸卡；音乐磁带；拱形门。
活动过程
一、开始部分：
激发幼儿参与活动的兴趣，放音乐，师幼跳“青蛙舞”。
师：今天天气真好，我们一起做游戏吧。我这个大青蛙朋友邀请你们这些小青蛙朋友一起先跳个青蛙舞吧。
二、基本部分
1.小青蛙学本领
我的这些小朋友长大了，大朋友要带你们学习跳的本领，我们要让盒子帮助我们。等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。跳时，注意安全，小心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：
幼儿用一个盒子自由跳，教师注意观察跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：
师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本领，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本领。
教师进一步注意观察，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）练习跳三个盒子
师：刚才我们用两个盒子练习了跳的本领，现在小青蛙们再找两个你的好伙伴，你们一起把三个个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本领。
（4）小结
孩子们让我们再坐下休息一会吧
提问：和谁一起摆盒子了？你们是怎么摆的？那你们都跳过去了吗？能不能给大家表演一下？请个别幼儿示范表演。
2.游戏：小青蛙捉害虫
（1）师：小青蛙朋友们，看来你们都学到了本领。最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们愿意吗？现在我们就到河边去。（配班教师在幼儿休息时，迅速用盒子摆放成河）
放音乐集体跳过河捉虫子
（2）再次重复游戏一次，并增加一定难度
师：我们不但要跳过较宽的小河，还要当心被人类发现，所以我们一起要蹲着走。
三、结束部分
舒展活动：盒子舞。
师：我们练习跳的本领很累了，请小青蛙们拿起一个盒子来跳个盒子舞吧。
篇15： 中班健康活动小猫学本领教案
中班健康活动小猫学本领教案
活动目标：
1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。
活动准备：
自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
活动过程：
一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
2、小老鼠最怕谁了？为什么？
3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴）
4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的'孩子呢？
5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？
二、小猫“爬山坡投篮”。
1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
4、小结，表扬能干的孩子。
三、小猫钓鱼。
1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。
四、结束活动。
幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。
活动反思：
本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
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小猴子本领大幼儿园中班健康教案设计（精选15篇）
