【导语】“XINXIN”通过精心收集，向本站投稿了19篇《聪明的小白兔》幼儿园教案，下面是小编帮大家整理后的《聪明的小白兔》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
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篇1：《聪明的小白兔》幼儿园教案
《聪明的小白兔》幼儿园教案
活动目标：
1、练习双脚并拢行进跳，发展幼儿协调能力，增强其腿部肌肉力量。
2、培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参加体育游戏的兴趣。
3、培养幼儿在游戏中学会遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
音乐《大家来做广播操》、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿听音乐随教师活动进场，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戏前的热身运动。
二、基本部分：
1、教师：“今天，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，我们来玩个好玩的游戏，叫做《聪明的小白兔》。
2、教师先示范，游戏的玩法，交代清楚游戏规则。
3、第一次游戏：兔妈妈带着兔宝宝们在玩耍，并告诉兔宝宝们附近住着一只大狗熊，我们要是听到狗熊的吼叫声，赶紧逃去躲起来。
4、第二次游戏：
教师：“哦，原来狗熊觉得兔宝宝太机灵了，所以设了一个障碍，想抓住机灵的兔宝宝们，（先让兔宝宝躲在屏障后面看清兔妈妈示范玩法）
5、第三次游戏：
教师：“大狗熊抓不住一只兔宝宝，它气极了，把兔宝宝们能藏身的地方推倒了，我们应该怎么办？”（跟兔宝宝商量躲避狗熊的办法）。
教师：“兔妈妈告诉宝宝们一个好办法，当狗熊要过来抓我们时候，赶紧低头定住一个动作或者抱头蹲下来，千万不要看狗熊的眼睛，这样狗熊就不会伤害我们了。”
三、幼儿放松活动，游戏结束。
1、教师：“兔宝宝们，我们终于躲过了大狗熊了，妈妈看看我们安全了没有（兔妈妈东张西望），狗熊走了，表扬一下自己。”
2、放松，绕着慢慢走，自然结束游戏活动。
反思：
幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材符合中班幼儿的年龄特点，在游戏中，大狗熊这一角色的逼真，幼儿完全融入到游戏中，遵守游戏规则，在兔妈妈的带领下，兔宝宝们玩得很开心，发展了幼儿的动作协调能力，培养了幼儿的勇敢精神。
篇2：聪明的小白兔
有一只聪明的小白兔，他有一支笛子。只要他拿出笛子，就可以吹出美妙动听的曲子，小动物们都会从四面八方赶来听曲子。
星期天，小白兔到外婆家去玩，一下子玩到了晚上，他才急急忙忙往家跑。小白兔跑了一会儿就跑不动了，开始慢慢地走。突然，小白兔听到后面有脚步声，他悄悄地看了一眼，发现有一只大灰狼跟着他。小白兔很害怕，就开始跑，谁知大灰狼也穷追不舍。小白兔害怕极了，头上都冒出了冷汗，它急得一会儿搓搓手，一会儿摸摸衣服。这时，小白兔摸到了衣服里的笛子。于是，小白兔灵机一动，就把笛子拿出来，吹起了动听的曲子。这时，森林里的小动物们听见了，都赶来了。最后，大家把大灰狼打得落荒而逃，小白兔也得救了。
小白兔激动地对大家说：“谢谢你们！”大象、老虎、熊猫异口同声地说：“不用谢，大家都是朋友嘛！”
说完，大家一起欢呼胜利！
篇3：聪明的小白兔
今天，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，小鸟在枝头歌唱，蜜蜂来到花丛中采蜜，小白兔带着它的画笔来到森林画画。
小白兔正在画画的时候，一只邪恶的大灰狼在森林中寻找食物，它看见了在画画的小白兔，口水直流，心想：终于可以饱餐一顿了。
但是机灵的小白兔发现了躲在树丛中的大灰狼，小白兔吓得冷汗直流，飞快的跑走了，大灰狼向小白免猛扑过去，发出吼叫声。
小白兔飞速窜入草丛中，眼看大灰狼就要追来了，小白兔灵机一动用颜料在身上画出老虎的条纹，偷偷地潜到到茂密的草丛，等待大灰狼的到来，大灰狼来了，小白兔故意露出一点老虎的王纹发出了老虎的叫声，大灰狼听到了老虎的叫声，又看见草丛中若隐若现的老虎的身纹吓得落荒而逃。
这个故事我懂得了，遇到困难不要慌张，一定要想办法去解决。
篇4：聪明的小白兔
一天小兔在河边悠闲地散步。小松鼠匆匆忙忙地跑过来，焦急地说：”小兔子，不好了，大灰狼来了。“小兔子从容地说：
”别着急，我们一起来想办法对付他。“
小白兔眼珠骨碌一转，说：”我又办法了。“于是拉着小松鼠朝森林深处跑去。大灰狼紧跟在后面，他想：还有一只小兔子，今天我的运气可真好啊。”小白兔来到老虎家门前大声喊道：“老虎大哥， 大灰狼说要吃了您。”大老虎听了火冒三丈，“蹭”地打开家门，这时大灰狼正赶到，他正四下寻找小松鼠和小白兔，正好被老虎逮个正着。老虎凶恶地说：“是你要吃了我吗？”大灰狼抬头一看是老 虎，吓得直打哆嗦：“老虎大王，根本没这回事……”话还没说完，就一溜烟跑得无影无踪了。
小松鼠和小白兔躲在大树后面，看着发生的一幕，心里好痛快呀！
篇5：聪明的小白兔
森林里住着狐狸和小白兔。狐狸整天算计着，想把小白兔吃掉。
一天，狐狸在河边遇见了小白兔，小白兔正在河边采野花。狐狸欣喜若狂：“我终于等到你了，这可是个千载难逢的好机会，我说什么也不会让你跑掉了！”
狐狸慢慢靠近小白兔，正想扑上去，小白兔发觉了。它赶紧向狐狸打招呼说：“狐狸大哥，我正要采来野花送给你呢。”狐狸说：“不必费心了，把你自己送给我，就是最好的礼物。”小白兔赶 紧说：“可惜你晚来一步，别人已经把我要下了。”狐狸一听火冒三丈：“是谁那么大胆，敢抢我的食物？”小白兔往河里一指说：“就是它！”。狐狸探头去看，小白兔顺势把狐狸推下了河。狐狸掉 进河里，河面上冒起一串水泡。
狐狸淹死了，小白兔高高兴兴回家了。
篇6：聪明的小白兔
一天，松鼠在街上大哭，她的最好朋友-------小白兔来了，说:松鼠，你怎么哭了，别哭，别哭，我们到那边，你说给我听。
小白兔带着松鼠到了小白兔的家，松鼠边哭边说：我妈妈不见了，呜呜，怎么办?小白兔用她智慧的头脑想出来了，说：我们去找狐狸警察，有可能你妈妈也去找了，别哭，我们走去警局那。小白兔又带着松鼠去警局，松鼠看到了她的妈妈说：妈妈！妈妈说：孩子，你跑哪去了，妈妈好担心你，你真聪明，如果你没走到警局，妈妈现在就找不到你了。松鼠说：这都是我的好朋友------小白兔做的，你要谢就谢她吧。妈妈感动的哭了，说：小白兔，谢谢你帮我救了我女儿。小白兔说：不，不，松鼠的妈妈，我们都是街坊邻居，这些帮助别人的事都是我们应该做的。
从此，小白兔成了一位有出色的孩子
篇7：聪明的小白兔
一天，万里无云，小白兔在森林里采蘑菇，突然它听见了一阵嚎啕大哭，它想：到底是谁在哭呀？于是它像风一样跑到了一片草地上。原来是小花猫在哭叫。小白兔问小花猫：“你为什么在哭呀？”“森林里有一只凶猛的狮子，他说明天就要把我给吃掉。”小花猫说。
小白兔灵机一动，想到了一个好办法。第二天很快就到了，小白兔上气不接下气地跑到狮子身边说：“狮子大王，井里有一只和你一样的大狮子。”狮子半信半疑地说：“怎么可能？”小白兔说“不信你跟我到井边看一看。”小白兔和狮子来到了了井边，狮子趴在井口一看果然有一只和自己一样的狮子。狮子大王问井里的狮子：“听说你要和我战斗。”井里的狮子没有回应，狮子大王怒气冲冲，就跳下井，没过多久，狮子就被水淹死了。
从此森林里的动物们就过上了安居乐业的生活！
篇8：聪明小白兔作文
晴朗的一天，小白兔走着走着，碰到一个大南瓜。
小白兔很想把大南瓜运回家给妈妈吃，但是，望着这么大的南瓜，小白兔犯了愁：“怎样才能把它运回去呀？”正巧小熊猫骑着自行车经过这里，小白兔问小熊猫：“你可以帮我把这个大南瓜运回去吗？”小熊猫说：“不行，我有急事，得赶紧走，不能帮你了。”小白兔看着小熊猫自行车上的轮子，灵机一动，想：“大南瓜和轮子都是圆形的，我可以把它滚回去呀。”
小白兔开始动身了，不一会儿小白兔把大南瓜运回了家，给妈妈做了一顿丰盛的午餐。
篇9：聪明的小白兔
小白兔的妈妈生病了，有一天，妈妈对小白兔说：“孩子，我们种的南瓜已经成熟了，可我生病了，没有力气了，运不动了，孩子，你去帮我运南瓜吧！再找几个小伙伴和你一起运，孩子，你是很聪明的，我相信你能运回来的。”小白兔说：“好吧，妈妈，我一定能运回来的.，而且不要找小伙伴！”
小白兔走到了南瓜地，心想：我该怎么运呢？咦，南瓜不是会滚的吗？我要让它滚回家。小白兔拿起一个南瓜，把它竖起来，然后一推，南瓜就滚了起来，小白兔就这样，把所有的南送到了家。
小白兔的妈妈看见所有的南瓜已经在院子里了，大吃一惊：“小白兔啊，你是怎么把南瓜运回家的？”小白兔把事情告诉了妈妈，妈妈说：“我的小白兔可真聪明啊！”
篇10：聪明的小白兔
一天，爸爸买回一只小白兔，把我高兴坏了。
“好可爱的小白兔，真想摸摸它！”“你可以摸它，但摸完之后要洗手。”“知道了！”
洗完手后，我仔细地观察了下小白兔，发现它又白又胖，圆滚滚地，可爱极了，两只长长的、萝卜似的耳朵垂在圆圆的小脑袋后面，红宝石似的眼睛在俏皮的三瓣嘴上面，显得它十分精神，我发现兔子真懒，总是缩成一个球状，之后我才知道，小白天兔还没有1个月大，所以成天睡觉，爸爸还告诉我小白兔现在还在婴儿时期，不好养，所以要好好照顾它。
这只小白兔可聪明啦！一天，我放一个菜叶在它面前，它却闭着眼睛一动也不动，这把我急坏了：是不是我没照顾好，死了？我连忙把菜叶放在笼子中去找爸爸帮忙。爸爸来后，我却发现乱子中的菜叶不见了，这太奇怪了，难道是小白兔的灵魂把菜叶吃了？想着，想着，我猛然发现小兔子的嘴里含着一片菜叶，嘴还在上下抖动，发出“吱吱吱”的声音。这小家伙，居然把我戏弄了一番。
你们喜欢这只可爱、聪明的小白兔吗？
篇11：聪明的小白兔
从前，三只小白兔和她的妈妈住在大森林一座漂亮的蘑菇房子里。一天，兔妈妈出去采蘑菇，把三只小白兔留在家里。在树后躲着的大灰狼看到了这一切，于是盘算着怎样吃掉三只小白兔。大灰狼 来到蘑菇屋前，学着兔妈妈的声音说：“小白兔们，妈妈回来了。妈妈给你们采了好多好吃的蘑菇呢。快开门吧。”一只小白兔慌着就要去开门，这时候另一只小白兔拉住了它，说：“妈妈不可能这么 快就回来。再说，我听着也不像妈妈的声音啊。”他们商量了一下，其中一只小白兔说：“我们正在玩捉迷藏游戏，你也和我们一起玩吧。”大灰狼一听高兴极了，连忙说：“好呀好呀，快点开门让我 进去一起玩吧。”小白兔又说：“这样吧，你转过身去，背对着我们进来，摸到我们其中一个就猜猜我是谁。”大灰狼赶快转过身去，心想马上就可以吃到小白兔了，口水都流出来了。当听见身后传来 “吱呀”的开门声，大灰狼赶紧背对着小白兔往门里走。小白兔们看到了大灰狼的尾巴进来了就赶紧关门，正好夹住大灰狼的尾巴。“疼死我了!”大灰狼喊着，屋里的三只小白兔从门缝里齐声大喊： 快来抓大灰狼啊!大灰狼听到四周传来越来越近的脚步声，一狠心挣断尾巴逃跑了。从此，森林里多了一个半截尾巴的“笨狼”。
篇12：聪明的小白兔
聪明的小白兔_650字
我家有一只小白兔，它有着一身雪白的毛，长长的耳朵，红玛瑙一样的眼睛，一张三瓣嘴，毛茸茸的脚就像把小刷子。
它刚买回来的时候可淘气了，给它做的干草窝它还不喜欢，它要懒洋洋的趴在地上晒太阳，每天吃了就睡，小家伙才几天就长得圆乎乎的。这几天舅舅把他家的小狗寄养在我家，小兔就再也会长胖了，小狗把小兔逼成了“跑步机”。说曹操，曹操到，一场精彩的演出开始了，请大家耐心听我解说。
小兔现在的情况是这样的，它趴在地上晒太阳，小狗正在做准备活动。好戏开始了，小狗主动向小兔发起进攻，小兔感觉到有危险，耳朵竖起来了，哇！刘翔110米跨栏夺金时的.情形重现了：小兔先跨过我的小板凳，然后健步如飞跑到门口，再跨过门槛，直接奔楼顶跑去，小兔平时温驯可爱，情急之下的表现可真让人大跌眼镜，难怪有成语说“动如脱兔”。小狗也没有放弃追捕，特别是看到主人们都很喜欢它们的表演，好表现的小狗一路狂追，终于把小兔赶到楼顶的水池边，这场兔狗比赛以小狗不愿意下水而告终，小兔胜利。
还有一次更精彩的演出，请大家跟着我一起来欣赏。现在解说员还是我——李巧灵，今天的主角还是我家的小兔和小狗。
话说这天，我背着沉重的书包回到家，正看见一幕和睦画面：小狗用鼻子闻闻小兔，小兔闻闻小狗，相亲相爱的样子。突然，小狗看到我回来，立刻装作什么也没发生，一反刚才的温柔模样，一掌给小兔踩去，刚还沉浸在温馨里的小兔不知道发生了什么，一头雾水地看着小狗，小狗继续耍起“狗威风”，拉开架势就要追小兔，小兔只得委屈地又开始逃跑，好在小兔已经知道小狗有“恐高症”，轻而易举地再一次逃过了小狗的围追堵截。
小兔和小狗的故事还有很多，有机会欢迎大家去我家观看它们的现场表演吧。
【聪明的小白兔_650字】
篇13：聪明的小白兔
聪明的小白兔 投稿
作者：吴纯钰
一天，松鼠在街上大哭，她的最好朋友-------小白兔来了，说:松鼠，你怎么哭了，别哭，别哭，我们到那边，你说给我听。
小白兔带着松鼠到了小白兔的家，松鼠边哭边说：我妈妈不见了，呜呜，怎么办?小白兔用她智慧的头脑想出来了，说：我们去找狐狸警察，有可能你妈妈也去找了，别哭，我们走去警局那。小白兔又带着松鼠去警局，松鼠看到了她的妈妈说：妈妈！妈妈说：孩子，你跑哪去了，妈妈好担心你，你真聪明，如果你没走到警局，妈妈现在就找不到你了。松鼠说：这都是我的好朋友------小白兔做的，你要谢就谢她吧。妈妈感动的哭了，说：小白兔，谢谢你帮我救了我女儿。小白兔说：不，不，松鼠的妈妈，我们都是街坊邻居，这些帮助别人的事都是我们应该做的。
从此，小白兔成了一位有出色的孩子
篇14：聪明的小白兔
有一天，狮子大王开了一个集会：如果谁可以让小草永远不长，那谁就可以得它的金奖杯。动物们一听，可来劲儿了。吃草、割草、烧草，累得满头大汗，可是草仍然好好的。
小兔子看见了这一幕，连忙叫同伴们背一把六吨重的铲子，然后把泥土铲得空空如也，对狮子大王说：“成功！”狮子大王听了，生气地说：“你这是干什么？！！”小白兔说：“我知道小草有‘野火烧不尽，春风吹又生’的本领。可是我把泥土铲走，小草得不了土地的滋润，慢慢地枯死了。”“哦！”于是，小白兔得到了狮子大王的金奖杯。现场人看了，目瞪口呆。
篇15：聪明小白兔作文
夏天来了，茂盛的小草像绿色的丛林。小白兔张着手就像一个十字架一样，忽然狂风大作电闪雷鸣，小白兔心想：“刚才还是大晴天呢，为什么现在雨下的像有人在天上哭一样呢？”忽然小白兔一看，啊！前面有两棵树就像一把伞，小白兔双手合十说：“真是保佑啊保佑。”他低头一看发现，地上有一个蘑菇，他心想：如果我把它顶在头上就不会被淋湿了。说干就干他把大蘑菇顶在了头上回了家，走在路上，小白兔没有淋湿而且很高兴，眼睛眯成条缝。回了家，妈妈奇怪的问：“小白兔你怎么没有淋湿？”小白兔说：”蘑菇挡住了雨。”白兔妈妈说小白兔你真棒。
我通过这个故事学到了做事需要冷静想方法。
篇16：聪明小白兔作文
星期六，小白兔忽然生病了，它打电话给大象医生，正好大象医生不在，被大灰狼接到了电话。
大灰狼看到电话响了，它接了电话一听，原来是小白兔生病了，大灰狼心想：“正好我好久都没有吃过兔肉了，我可以打扮成大象医生的样子，然后再把小白兔一口吃掉。”于是，大灰狼就拿起白大褂穿在身上，戴上口罩，背起医药箱，还用面粉把手给抹白，把指甲给剪掉。
大灰狼来到小白兔家门前，敲了敲门，说：“小白兔，我是医生，来帮你治病的。”小白兔往窗户外一看，原来是大灰狼。小白兔心想：一定要想个好办法对付它！小白兔想了想，忽然它灵机一动，想出了一个好办法，它对外面的大灰狼说：“我得的病是感冒，如果我帮你开门，一阵风吹过，我的病一定更严重，你从烟囱里爬进来吧！”大灰狼相信了，小兔子在烟囱下面放了一锅烧好的水。结果大灰狼掉进锅里，被烫死了。
小白兔真聪明。
篇17：小班社会活动聪明的小白兔教案
小班社会活动聪明的小白兔教案
设计思路
小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标
1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点
重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助
难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备
1、手偶：小白兔、
2、课件
活动过程
1、手偶导入，创设问题――2、讨论分析，解决问题――3、讨论照片，初步体验――4、游戏活动体验升华
一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？
二、播放课件分段讲述故事。讨论分析，解决问题
通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小兔，在解决问题中，不仅使小兔认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。
1、出示图片一、教师讲述第一段：
⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的？
⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？
2、出示图片二，教师讲述第二段和第三段：
⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？
⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）
⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？
3、出示图片三，教师讲述第四段和第五段：
⑴提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？
⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）
⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的.？小白怎么做了？它喊什么了？
⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊！救命啊！”如果你是小白，你会怎么办？你觉得哪种办法更好？
4、出示图片四，教师讲述第六段：
提问：听见小白的叫喊，谁来了？大灰狼怎样了？
5、交流：⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？
⑵果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。
三、通过照片观察分析：进一步理解遇到危险可以呼喊成人寻求帮助纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿生活中的照片作为操作对象，通过幼儿帮助照片中的小朋友，让幼儿体验自己很棒。兔子小白真聪明，哎，小朋友也遇到了危险，我们一起来帮他们想想办法吧。
1、出示照片（一）：
陌生人想把小弟弟带走，小弟弟该怎么办呢？（喊救命呀？快来人呀？妈妈快来呀。）
小结：对了，遇到了危险除了喊妈妈，还可以喊其他人来帮助。
2、出示照片（二）：
师：这是在什么地方？小朋友滑滑梯的时候发生了什么事？脚被卡住了，他该怎么办？（快来人呀！老师快来呀！）
3、出示图（三）：
几个小朋友一起在河边玩，冬冬掉到了河里，真危险，该怎么办呢？（掉在水里是非常危险的，应该赶快想办法）
4、小结：我的兔宝宝真会想办法，遇到了危险应该大声喊叫，可以喊：“妈妈快来呀！老师快来呀！救命啊，快来人啊！
四、在游戏中迁移经验：遇到危险大声呼喊求救，玩陌生人的游戏，师借故离开，请一陌生人进来强行带幼儿走，幼儿大声呼救。
活动反思
活动中我利用生动的动画故事向孩子抛出了一个个问题：小白能跟这个人走吗？如果你遇到这样的事情，你会找谁帮忙？孩子们渐渐有了警惕意识，也激发了幼儿讨论的兴趣。什么是陌生人，为什么不能轻易相信陌生人的话？能不能接受陌生人的礼物？跟陌生人走的后果怎样？大家的积极性都很高，争着发言，同时想出各种各样解决的办法。整个活动幼儿的情绪很高，我认为这和活动的内容有很大的关系，故事中的这几种情况随时可能发生在我们身边，幼儿也经常从大人的嘴里听到或从电视上看到这种现象，因此，他们对熟悉的情况产生共鸣，就会发生浓厚的兴趣。同时，我还认为，当孩子想说、急于说的时候，教师应给与幼儿充分的时间、自由，让他们和同伴交流。教师的任务只是帮孩子提炼一个正确的结论，这样，幼儿反而更专心、更集中在活动的内容上。
篇18：小学语文教案：聪明的小白兔
小学语文教案：聪明的小白兔
第一课时
授课时间：一课型：
新授课课题：聪明的小白兔
教学要求：
学会本课生字词，初步理解课文内容
教学重点：学会本课生字词
教学难点：生字词的读写
教学过程：
一、激趣、导入新课
1.教师出示小灰兔的图片。小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看，它们是谁？（学生自由齐声反馈）
2.引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。
3.教师总结，导入新课，板书课题。是啊！小兔子毛茸茸的，长着一对长长的耳朵，真可爱！我们今天认识的小白兔，还是只聪明的兔子呢！为什么这么说呢？我们一起读课文。
二、教师范读，整体感知
1.教师范读课文，学生看文倾听。
2.学生借助拼音，自由读课文。
3.要求找出本课的'生字、新词。
4.指名反馈。课文讲了一件什么事？（秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了，它们想办法把南瓜运回了家。）
三、小组合作，认读生字新词
1.借助拼音拼读生字。
2.以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。
3.认读生字卡片，并组词及口头造句。
四、学生课堂练习
小结：课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家
五、作业：抄写生字词 《聪明的小白兔》
第二课时
课型：新课型课题：聪明的小白兔
教学要求：继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的
教学重点：巩固字词、理解课文内容
教学难点：理解课文内容
教学方法：读书法、练习法学习方法：
导学教具：挂图
教学过程
一、巩固复习，导入新课导言：通过上节课的学习，我们知道，秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜长得怎样？（又大又圆）那么，小白兔和小灰兔能把又大又圆的南瓜搬回家吗？如果能，它们又是怎么做的呢？今天，我们继续学习课文《聪明的小白兔》。
二、读文，整体体会
1.学生集体读课文3~4自然段，并填空。小白兔和小灰兔就这样把南瓜一个一个（ ）回家去了。
2.学生自读课文，然后把下面的句子说完整。小白兔看见（ ），它想（ ）。于是它们就这样把南瓜一个一个运回了家。
3.教师出示课文插图，引导学生结合课文内容，把上述句子说完整。讨论：文中“这样”指的是怎样？小结：小白兔看见了自行车轮，想到了南瓜，它把南瓜竖起来，南瓜像轮子一样在地上滚，南瓜一下子轻了许多。这样又省力又快。
4.感情朗读课文第三自然段教师指名分角色读这一自然段，大家评议。小结：小白兔看到自行车的轮子在转动，觉得南瓜的形状和自行车的轮子相似，因此把南瓜竖起来，把南瓜一个一个地滚回家。
三、指导朗读课文小结：
四、作业：抄写词语
篇19：聪明的小白兔小班语言教案
聪明的小白兔小班语言教案
一、说教材
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
二、说学情
小班幼儿年龄较小，以具体形象思维为主，语言表达能力不强，词汇量少，只能用简单的短句表达自己的理解和想法，因此，活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
三、说活动目标
1、能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、喜欢倾听故事《聪明的小白兔》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
四、说活动准备
课件《聪明的小白兔》；
五、说教法
我采用直观教学法，提问谈话法，进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的理解故事内容，通过谈话法帮助幼儿大胆表达，发展幼儿的口语能力。
六、说学法
根据“循序渐进，层层深入”的教学原则，我通过“视听结合，分段理解”，“积极思考，大胆表达”的学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，达到教学目的。
七、说活动过程
一、师幼谈话，导入活动。
〈1〉教师：小朋友吃过西瓜了吗？（幼答：吃过。）那西瓜除了吃还可以干什么？（幼答如：做西瓜帽、西瓜灯。）
〈2〉教师：今天老师带来了几张图片，图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难，让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
二、教师逐幅出示课件，启发幼儿大胆想象并表述故事情节。
〈1〉出示课件（一），提问：
你们看到图片上有什么？（幼答：有大太阳、小白兔、西瓜地等。）
小白兔在干什么呢？（幼答如：小白兔热得满头大汗，它在吃西瓜。）
请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜？（幼答：口渴）
教师小结：原来小白兔口渴了，所以，小白兔吃西瓜解渴。
〈2〉出示课件（二），提问：
吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢？（幼答：用西瓜皮当帽子。）
小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉？（幼答：戴上西瓜帽可以凉快些。）
教师总结：这真是一只聪明的小白兔，戴上西瓜帽真的`凉快多了。她继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？；本文（幼答：有一条小河）原来小白兔看到了一条小河，它要过河。
教师：小白兔不会游泳，这可怎么办呢？
〈3〉出示课件（三），提问：
教师：小白兔想了什么办法呢？（幼答：小白兔用西瓜皮当小船过河）
教师小结：小白兔用西瓜皮当做小船过河。
〈4〉出示课件（四），提问：
教师：过了河小白兔遇到了谁？（狐狸）
教师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？（如：狐狸很凶，张开大嘴。）
教师：你有什么办法帮助小白兔？
〈5〉出示课件（五），提问：
教师：小白兔到底有没有被狐狸吃掉呢？它想了什么办法战胜了狐狸？
教师总结：原来小白兔用西瓜皮战胜了小狐狸，小狐狸踩到西瓜皮摔得四脚朝天，小白兔趁机溜走了。
三、请幼儿完整地观察课件，感受小白兔的机智。
教师：小白兔用西瓜皮解决了哪些困难呢？我们一起来看一看。
教师总结：用西瓜皮解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狐狸。
四、教师播放课件，完整讲述故事。
教师：你喜欢这只小白兔吗？为什么？（因为这是一只聪明的、爱动脑筋的小白兔。）
五、结束活动
小朋友们真棒，学会了小白兔的聪明才智，下面我们就把这个好办法带到班上和其他小朋友分享。
活动反思：
活动中我利用生动的动画故事向孩子抛出了一个个问题：小白能跟这个人走吗？如果你遇到这样的事情，你会找谁帮忙？………。孩子们渐渐有了警惕意识，也激发了幼儿讨论的兴趣。什么是陌生人，为什么不能轻易相信陌生人的话？能不能接受陌生人的礼物？跟陌生人走的后果怎样？大家的积极性都很高，争着发言，同时想出各种各样解决的办法。
整个活动幼儿的情绪很高，我认为这和活动的内容有很大的关系，故事中的这几种情况随时可能发生在我们身边，幼儿也经常从大人的嘴里听到或从电视上看到这种现象，因此，他们对熟悉的情况产生共鸣，就会发生浓厚的兴趣。同时，我还认为，当孩子想说、急于说的时候，教师应给与幼儿充分的时间、自由，让他们和同伴交流。教师的任务只是帮孩子提炼一个正确的结论，这样，幼儿反而更专心、更集中在活动的内容上。
★ 聪明小白兔作文
《聪明的小白兔》幼儿园教案（共19篇）
