【导语】“掌管缺德的神”通过精心收集，向本站投稿了20篇幼儿园关爱他人教案，下面是小编为大家整理后的幼儿园关爱他人教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
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篇1：幼儿园关爱他人教案
幼儿园关爱他人教案
当今社会，以独生子女居多，大部分是家中的“独苗苗”，“小太阳”，来自周围众多“阳光”的娇宠、甚至是过分的溺爱，自私、任性、不关心别人等诸多缺点在这些孩子身上日益显现。学前期是幼儿情感发展的重要时期，学会关爱他人是孩子成长过程中不可缺少的一种品德教育。以下是幼儿园关爱他人教案，欢迎参考。
活动目标：
1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动重点：
学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
活动难点：
大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
活动准备：
幼儿用书
不快乐、快乐的老爷爷各一
活动过程：
一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
（1）老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。（玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。）
（2）幼儿在老师的指令下开始做游戏。
（3）老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊？
（幼儿回答）
二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
（1）出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
老师：咦？这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？
（幼儿回答）
老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
老师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。
（2）出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢？
幼儿思考后回答。
（3）出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢？
（幼儿讨论后回答）
老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗？
（幼儿自由回答）
老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
（4）让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的'小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
（1）老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？
（2）幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧！
（3）幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。
四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
（1）老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢？
（2）幼儿回答。
老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧！
（老师放音乐，大家一起跳舞。）
篇2：幼儿园关爱他人教案
活动目标：
1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助。
2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
活动准备：
小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？
二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。
1、（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？
2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？
3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？
4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？
5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？
小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）
教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。
1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。（课件3）
2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的`妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？
（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？
（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？
小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人。
四、发散：
在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）
小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！
五、手语游戏《心在一起》(课件8)
师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
游戏玩法：教师播放音乐，与幼儿一起做手语。音乐完后，幼儿在胸前**心状，跟老师学说：爱心一小步，道德成长一大步！
六、活动结束：(课件9)
师：小朋友，关爱别人，帮助别人，你们能做到吗？那就让我们带着自己的爱心，向幸福出发！
篇3：关爱他人作文教案
教学内容：
小学语文教科版三年级下册《关心爱护他人》
教学目标：
1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事 记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。
2.围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。
重难点：
1. 能把事情的经过写清楚。
2. 学会表达自己的真情实感。
教学准备：
多媒体课件、小黑板。
教学时间：
1课时
教学过程：
一. 激情导入，引出话题。
同学吗，我们生活在一个充满爱的世界里，父母、老师对你们无私的'爱，同学之间相互关心爱护，你们被这样的爱包围着，一定不止一次地被感动。今天我们就从生活中关心爱护他人的事中选出一件写出来。
(板书： 关心爱护他人)
提问：你们是怎么理解“关心爱护的?”(讨论)
二. 回顾课文，体验关爱。
1. 教师：“我们这一单元的主题是“仁爱之心”，谁愿意说说在我们这一单元你都学到了什么?”(学生交流汇报)
2. 播放鲁迅关心他人的小故事。
三. 阅读教材，明确要求。
1.教师：“生活的美好就是因为我们的周围到处充满了爱，在我的身边，在同学们的身边都发生过关心爱护他人的事，你们愿意把它们写出来吗?请同学们把书打开，默读。(指名读习作要求)
2.小黑板出示：
(1)本次习作的要求写什么?你是怎么理解：关心爱护的?
(2)提示告诉了我们什么?
(3)你认为重点应该写什么?
3.指名读。大家继续思考问题。
4.讨论要求。选择一件事：
(1)真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清楚。
(2)真实情感，自己的感受。
四.指导选材，例文引路。
1.选材
(1)同学们明确了本次习作的要求，选材范围很广，只要是真人真事，只要围绕“关心爱护”写一件事就可以了。同桌互相说一说你你知道的，或者你经历过的关心爱护他人的事吧。
(交流汇报，学生发言。)
(2)播放生活中关心爱护他人的课件。
2.欣赏例文：
提问：这篇作文写得好在哪里?
(写出了时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。)
(写出了自己的真实感受)(小黑板展示)
五、指导行文，文中指导。
1.学生写作，教师巡视指导。
2.朗读习作，交流评议。
3.自改作文，认真抄写。
六.教师总结。
板书设计：
篇4：关爱他人作文教案
作文提纲：
1.说说你对关心爱护的理解。
2.真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清 楚。
3.写出真实情感，自己的感受。
篇5：关爱他人
关爱他人_初中记叙文
今天天气真不错呀，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，火红的太阳暖洋洋的`照着大地。我怀着愉快地心情乘20路车去书店。
因为是始发站，车上的人不多，我便找个空位坐下。汽车在平坦的马路上快速地行驶着，一排排高楼大厦飞快得往后退。几个站台下来，陆续上来的乘客就把车厢挤得满满的。我依然悠闲地坐在座位上，非常舒适，不用担心自己的新皮鞋被别人踩脏。
车继续向前开着，正当我想得入神时，一个苍老的声音打断了我的思路。我扭头一看，原来是一位老奶奶，只见她弓着腰，满头的白发，一脸的皱纹，右手还拉着一个四、五岁的小女孩，显得很吃力，抖动的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好几次才抓住。好不容易上了车，累得气喘吁吁。车上的人虽然都注视着她们祖孙俩，但好象对眼前所发生的一切熟视无睹，有的远望窗外，有的谈笑风声，更有身强力壮的年轻人坐在椅子上纹丝不动想着想着，我突然觉得心里空荡荡的，好像失去了什么，中华民族的美德那里去了？尊老爱幼是我们少先队员应该做的呀。经过一番激烈的思想斗争，我应该让座。于是，我毫不犹豫站起来，把座位让给了老奶奶。奶奶，你和小妹妹坐在这吧。奶奶感激地说：小朋友，你真懂礼貌，谢谢你。这时车上的人全部向我投来赞许的目光，好像说：你真是一位优秀的少先队员。
不知不觉新华书店到了，我急忙下了车，抬头望了望天空，觉得天依旧是那么蓝，云依旧是那么白。走在大街上，呼吸着新鲜空气，浑身上下一阵轻松，好一个晴朗的天气。
篇6：初二政治关爱他人教案
学习目标：1、理解父母为自己成长付出的辛劳，学会与父母沟通，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
2、提高整合运用所学知识分析解答社会问题的能力。
3、培养爱国情感，努力学习，增强报效祖国的责任感。
学习过程
一、知识梳理
1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母?
2、影响我们与父母沟通的因素有哪些?我们应怎样与父母沟通?
3、简述祖国的可爱之处与维护民族团结的重要性。
4、简述民族精神的内涵与意义，怎样落实爱国行动。
二、合作探究——集思广益
5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理?
6、青少年应如何承担起建设祖国的重任?
三、典型示例
7、某校八年级(1)班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种?为什么?
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决?
四、拓展提升
8、点击中考(2008德州)
北京奥运火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，解释了西藏问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震惊和入神。事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。”
当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈”?
9、热点追踪：
材料一：7月5日，在“_”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“_”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的!
材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”
1、仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子的暴力行为中看出他们的险恶用心吗?
2、在我国，民族团结主要表现在哪些方面?
3、作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结?
五、知识网络 我有一个温馨的爱 1、如何认识我们的家
第1 家，温馨的港湾 2、为什么要孝敬父母课 不忘父母养育恩 3、怎样孝敬父母
相 4、影响与父母沟通的原因
亲 学会与父母沟通
相 5、应当怎样与父母沟通
爱
让 的
爱 一
驻 家
我 人
家 6、祖国的可爱之处表现在
第2 我爱你中国
课我 7、为什么要维护民族团结
们共 8、为什么说炎黄子孙一脉相承
有一 我们都是龙的传人
个家 9、民族精神的内涵与意义
六、课堂检测
1、贫困时，家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。君不见，巴山深处，一家人因为买不起一人一个碗、一双筷，只好你吃完了我再吃，舐犊之情，仍无处不在。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。下列关于“家”，说法正确的是( )
①家，是我们最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意
②家，是一个充满亲情的地方
③家，就是我们的住所
④家，是我们温馨的港湾
a、①②③④ b、①③④ c、①②④ d、①②③
2、春节到了，莹莹的爸爸与妈妈商量回老家过年，去看望年迈的父母。妈妈说：“乡下条件那么差，我才不回去呢!”莹莹应该说( )
a、太好了，我才不愿意乡下住呢
b、我想去乡下放牛，骑在牛背上的感觉真好
c、妈妈，我赞成你去，因为尊敬侍奉长辈是法律义务，是无条件的
d、不去也行，就给爷爷奶奶寄点钱吧
3、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该( )①等爸爸情绪平定后主动地和他交流一下 ②不予理睬，继续玩下去 ③顶撞爸爸，强调自己的理由 ④理解爸爸的要求，体谅爸爸的用心
a、①②③④ b、①④ c、②③④ d、①②④
4、203月5日，总理在十一届人大一次会议上作政府工作报告时指出：任何涉及中国主权和领土完整的总是，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。“”分裂势力企图改变大陆和台湾同属一个中国的现状，破坏台海和平，是注定要失败的。这说明( )
①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 ②台湾美丽富饶 ③“”是分裂国家、危害国家主权和领土完整的行为④维护国家主权和领土完整，是全体中国人民不可动摇的坚强意志和神圣职责。
a、①②④ b、①③④ c、①②③ d、②③④
5、2008年9月是第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”。下列能体现伟大民族精神的有( )
①我国航天科技工作者克服重重困难，把自主研制的“嫦娥一号”绕月卫星送入太空 ②我国广大青藏铁路建设者克服高原缺氧 ③不辱使命，中国军事观察员杜照宇在黎以冲突中为和平事业献出了宝贵生命 ④边防军人李素芝不怕艰苦，勇攀医学高峰，把爱奉献给西藏人民
a、①②③④ b、①② c、②③ d、②③④
6、2008年北京奥运圣火境外传递，展示了奥林匹克运动的巨大感召力。在奥运圣火的辉映下，火炬接力活动成为全球华人的爱国聚会，也是一次中西方活动成为全球华人的爱国聚会，也是一交中西方文明的交流和融合。熊熊燃烧的奥运圣火，一路点燃了海外华人的爱国激qing，也一路激发了国内群众的满腔豪情，这是几千年来中华民族形成的伟大民族精神支撑的结果。这种精神是( )
a、以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息
b、自觉承担起建设祖国，振兴中华的历史责任
c、勤劳、勇敢、坚毅、智慧
d、平等、团结、互助
7、在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死;在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作;在现代化建设的新时期，又不断涌现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击暴风雪精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑。今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼唤着新的民族精神出现。
(1)不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么?
(2)我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这些精神?
篇7：日记：关爱他人
“叮铃铃!叮铃铃!……”随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布下课了。并且叮嘱我们说：“暴风雨马上就要来临了，你们要赶快回家，不准在路边逗留玩耍，一定注意安全!记住了没有?”我和同学齐声高喊：“记住了!”之后，我和同学收拾好了书包，跑出了教室，直奔回家。
出了教室，我看见天空中乌云密布，路上人来人往，都着急着赶回家，我也不例外，也加快了脚步。当我走到路口时，忽然，一位骑自行出的叔叔把一位女孩撞倒在地，他看没人注意就溜之大吉了。路上的行人都没有理会她，我看他挺可怜的，就急忙跑过去，我从书包里拿出了纸巾，给她了一张擦拭眼睛，然后，又拿出了一张轻轻的帮她擦掉血迹，他边哭边叫：“疼!疼!啊!轻点!好痛啊!”我急忙说：“你忍着点，很快就好了，等一下我送你回家，你住哪?”“在翠微新村。”她硬咽着说。“真巧，我也住那。”我擦好了就扶着她一瘸一拐的回家去了。
他边走边为我指路，她家终于到了，我敲了敲门，是他的妈妈开的门，门一开，那个小姑娘就冲上去，边哭边说：“妈妈!”他妈妈急忙说：“怎么了?”我告诉了他妈妈事情的始末，他妈妈知道后连忙向我道谢。我说：“不用谢，这是我应该做的。”我不好意思的回家了。 日记出处:日记
在回家的路上，下起了暴风雨，虽然天气这么恶劣，但我却格外的开心。因为我做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助别人，才能让自己快乐!希望每个人都献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!
篇8：日记：关爱他人
今天，我到外公家玩，他家只有外公外婆两人，对学生的上学时间全然不知，当妈妈提到要开学了时，外公突然说：“差点忘了，要给那孩子交学费了。”然后拨了一个电话。我和妈妈蒙在鼓里，就问外公什么孩子呀?交什么学费?等一系列问题。
原来外公和他以前的七个同事共同资助一个新巷口小学的学生，她叫潘莹，今年上五年级，他们家太穷了，他的父亲忍不住煎熬，逃走了，丢下孤苦伶仃的娘俩，她妈妈在棉纺厂打工，工资极少，五年前外公等八人就开始资助他了，什么学费、书本费、牛奶费、杂志费、打预防针等全部包圆儿，平均每学期三百多元。
钱虽然很少，但给那个孩子，已经很多了，没有这些钱，那孩子就没有前途。我想那孩子一定会不负众望，努力学习，用优异的学习成绩报答外公他们，我真心地祝福她学习越来越好。
尊老爱幼，尊老在前，爱幼在后，尊老被现代人视为伟大，爱幼却被视为理所当然，爱幼，爱到素不相识的孩子是一种境界，用自己的心血去资助他更是一种境界，这才是真正的伟大!我真佩服外公!同时希望他每个学期都能看到一份满意的成绩报告单上署名为潘莹。
篇9：日记：关爱他人
得到他人的的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种美德。在我成长的岁月中，常常得到别人的关爱，而今天，我也真真正正地学会了关爱他人。
今天，我闷闷不乐地走在回家的路上。哎!今天作业很多，再加上考试考砸了，真是祸不单行，很想发泄一下。
突然，一只冰凉的手拉了一下我的衣角，我火气很大，没搭理。接着，我听到了一把清脆的童声：“大哥哥，请问东华医院怎么走?我……”这时，我很想吼：不知道!可当我往后一看，发现和我说话的是一个泪流满面的小男孩时，我把含在嘴里的话给吞了下去，我蹲下身子，帮他把眼泪擦掉，问：“小朋友，为什么去医院?”“去看我妈妈。”他不假思索地说。我和他聊了几句得知，他妈妈出车祸了，家里就他一个人。他不放心妈妈，想去看妈妈，还带了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼泪争先恐后地夺眶而出。我站起来说：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地说，他似懂非懂地点了点头。最后，我还是担心他找不到路，于是带他去东华医院。我一边走，一边安慰他，还用我的零用钱帮他买了一束花。我把小男孩安全地送到了医院的大门口，才放心走了。
虽然我的作业写到很晚，但我的心像吃了糖一样甜。因为我学会了关爱他人!
篇10：日记：关爱他人
有人跌倒了，你把他扶起来，有人受伤了，你帮他包扎，有人生病了，你送去祝福。事虽小，但都是一份关爱。人会关爱别人，动物也会。
有一天，一个赤脚医生，穿过森林，准备回家的时候，面前突然窜出来一头大象，赤脚医生惊慌失措，转身准备逃跑，大象用长长的鼻子把他卷起来，放到背上。大象带他来到一个山洞里，里面有一只受伤的象，走近一看，原来是这只老象踩到了钉子，这根钉子扎进了肉里，受伤的象直叫，大象把他往“伤员”身上推。赤脚医生猛然明白过来，这是一种关爱，对别人的关爱。
俗话说的好，助人为快乐之本。让我们像故事中的大象那样去关爱别人吧!
篇11：关爱他人作文
生活中爱无处不在，生活中处处充满爱！人与人之间的爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给孩子的关心和爱。亲人之间有爱。另一种人与人之间特别的爱，即陌生人给予的爱。那种爱让人温暖，让人亲近。记得以前有一次，我想去看爷爷奶奶，但坐了公共汽车，正好有空位，所以我马上跑过去坐了下来。过了一会儿，当公共汽车到达下一站时，我看到很多人上车，很多人没有座位坐。其中有白发苍苍的奶奶。我们老师在公共汽车上教爷爷和奶奶要让座。但是如果我让座，我是不是不能坐？但是给爷爷和奶奶让座是我们少先队员应该做的事情之一。
一想到那里，我立刻站起来对奶奶说。“奶奶，我给你让座。请坐。”奶奶听了我的话，温柔地对我说。“小朋友，让我坐下，我站着就行了。”我听了奶奶的话，对奶奶说。“奶奶，那会怎么样呢？但是请坐。”奶奶听了我对她说的话，慢慢地坐在我让步的位置，亲切地对我说。“小朋友，真的理事，谢谢你给我腾地方。”说完用手摸了摸我的头。我对奶奶说。“奶奶，不要客气。这是我们少先队员应该做的。”这件事发生后，我感到爱别人，关心别人，帮助别人的快乐！我们应该帮助更多需要我们帮助的人
篇12：关爱他人作文
上节体育课，烈日暴晒，小虫子的哭声和太阳的哭声让我心烦，听到要跑800米的“噩耗”，我更加坐立不安。
我们紧张地开始分组，我和杨书青（叔叔）是同一组。“——准备开始！点击预选生下达命令后，我们跑了出去。前两圈我耗尽了全身的力量，之后停止跑步，再也跑不动了。看到阿孙为我加油，我重新振作起来，超过了前面的人。
还有一圈的时候，我的脚疼得像拖了十几个铅球一样。后面的`黄可可说。“发呆，我们加油吧！”我点点头，渐渐加快了速度。
最后50米，终点就在眼前！在旁边聊天的简也请停止聊天，加油。在我脑子里向前冲，风在我耳边呼啸。终于到了！叔叔和我无力地走到大树旁，看不见的刀好像把气管割破了，又渴又干，想吐。叔叔也问，不管自己有多累，都跑来照顾我，我是不是不舒服，坐在树荫下，不让她帮我拍背。但是我。竟然推开她！
但是她什么也没抱怨，把我扶起来，走到篮球队旁边的阴影里。她自己也很难受！但是请照顾我。我的心暖洋洋的，风吹叔叔的头，平时粗心的叔叔现在看起来那么可爱！也许这就是爱情的力量！
篇13：关爱他人作文
上节体育课，烈日暴晒，小虫子的叫声和太阳的鸣叫声让我心烦意乱，而且听到要跑“800米”的“噩耗”，我更加坐立不安。
我们紧张地开始分组，我和杨书青（叔叔）是同一组。“准备——开始！单击预选生下达命令后，我们跑了出去。前两圈，我耗尽了全身的力量，之后停止跑步，再也跑不动了。看到阿孙为我加油，我重新振作起来，超过了前面的人。
还有一圈这时，我的脚痛得像拖着十几个铅球一样。后面的黄可可说。“发呆，我们加油吧！”我点点头，渐渐加快了速度。
最终50米，终点就在眼前！在旁边聊天的珍也停止聊天，为我加油。我脑子里向前冲，风在我耳边发出声音。终于到了！叔叔和我无力地走到大树旁，我的气管好像被看不见的刀子割破了，喉咙又干又干，想吐！叔叔也不管自己有多累，都跑来照顾我，问我不舒服，要不要去树荫下坐坐，不用让她帮我拍背。但是我竟然…竟然推开她！
但是她什么也没抱怨，还是来把我扶起来，走到篮球队旁边的阴凉处。她自己也很难受！但是来照顾我。我心里暖洋洋的，风吹过叔叔的头发，平时粗心蹒跚的叔叔，现在看起来那么可爱啊！也许，这就是爱情的力量！
篇14：关爱他人作文
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，他人给予我们关爱，那我们就要回报他人更多的关爱。当然，爱不只能收获，还可以付出。
我就亲身经历过一件事：那年，我七岁了，我与好朋友去小区里的健身器旁的空地上打羽毛球，正在健身的有两位中年妇女与一个小女孩。小女孩看上去只有四五岁，眼睛水灵灵的，穿着一件白色的连衣裙。她一边健身，一边看我们打羽毛球，如果我们坏了，她就大声的笑，我与好朋友的眼睛不约而同地瞪住了那个女孩。大约打了三四局，我们发挥了最大的潜能，打了十几个球还没坏，那个小女孩也正在发呆地看，完全忘了她正在健身。只听“刺”的一声，那个小姑娘的手指被正在运动的健身器夹伤了，顿时变得血肉模糊，小女孩很坚强，她没哭，只是使劲地咬着嘴唇，而她旁边的两个中年妇女只是回过头看看，就又谈笑风生了，好朋友问我怎么办，我对她说：“还能怎么办，送医院去！”说着我们扔下羽毛球拍，飞奔到那个小女孩跟前，扶着她向小区前面的医院走去。走进医院，许多人都把目光聚集在这个小女孩身上，医生马上走过来，经过一阵的清洗、消毒与包扎，小女孩的手终于包扎好。之后，我们又把这个受伤的小女孩送回了家。小女孩的妈妈对我们说：“你们真是好孩子，那么有爱心，如果不是你们，我孩子的手会流很多血，太谢谢你们了！”在回家的路上，我们俩特高兴。因为我们学会了关爱，得到了幸福。
关爱别人就等于关爱自己。如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗：如果世界是一艘在茫茫大海迷失的船，那么关爱就是茫茫大海上照路的明灯。如果你想得到幸福，那就应该学会关爱他人。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。让我们彼此关爱吧！
篇15：关爱他人作文
关爱他人
在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。
在我们身边，有许多需要关爱的人。如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。
敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。
我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。
关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐！
关爱他人
关爱他人
关爱在生活中处处都能得到，也有处处都得不到。我们应该要处处去关爱他人、关心他人、帮助他人，千万千万不能去嘲笑他人、看不起他人……我们人类应该要互相帮助。
如果我们在路上遇到需要我们帮助的人，我们一定要停住脚步，问问需要我们帮助的人有什么需要帮助的，然后帮助他。
假如我们在路上遇到一位残疾人士，而这位残疾人士非常需要别人的帮助的时候，我们一定要尽力去帮助这位残疾人士，千万千万不能去取笑这位残疾人士，因为我们人应该要互相帮助，不能去取笑他人，特别是残疾人士们。
所有的人都有一双明亮的眼睛，一双勤快的手、脚，一对能听歌、听声音的耳朵，一个好听的声音，一个高大的身材，一个键看的身体……但是这些残疾人士呢？他们却没有健康人所拥有的那么多，但他们比健康人要坚强、勇敢。即使是听见有的人在议论他们时，也是坚强的。如有一些人在议论一些人：那个人……假如，你就是那个被人这样议论的人，你的心情会怎样呢？肯定会很伤心的。我们应该将心比心，关爱别人，不能议论他人、瞧不起他人。
我希望我们应该要多去关爱他人、帮助他人、照顾他人……千万不能议论他人、嘲笑他人、取笑他人、讽刺他人……
我们要帮助他人，帮助他人是最快乐的！
珍惜生命，关爱他人
珍惜生命，关爱他人
作者：
邱莎惠
生命对于每一个人来说是非常重要的。一旦一个人失去了生命，就什么也没有了。随着生活的不断提高，老师、家长常提醒我们：“要注意安全，珍惜生命。”
伤亡，这些伤害摧残着少年儿童，也折磨着他们的的父母亲友。这是发生在我们学校的真实故事：5月31日，上午学校在搞“庆祝六.一”的活动，下午没上课。活动举办完，大家都回到了教室，听了老师的安排就回家了。一个四年级的学生和他的小伙伴回家后就私自下了河去洗澡。很不幸，他被淹到深处去了，小伙伴们就立即找人来救他。大家打了110，很多人都来帮忙捞。下午6点整他被打捞上岸，立即送往医院，很不幸，抢救无效死亡了。同学们失去了伙伴，家长忍受着失子之痛，欲哭无泪，肝胆俱裂。
这样的事列还少吗？
今年夏天，重庆持续高温干旱，有28个区县最高气温都超过40度。到处都在提醒大家要注意安全，可是，8月11日沙坪坝虎峰山突发山火，一直坚持抗旱一线的何伟第一个冲进火场。几小时过去了，火势依然在蔓延。森林武警赶来支援，天黑路险，何伟一个人下去接应。疏散群众，运送灭火物资，何伟整整奋战了十二小时，人们记不清何伟冒着四十几度的高温在这山路来来回回跑了多少趟。12日凌晨，火势突变，危险在次逼近。在这生死关头，何伟自己留在了最后，掩护了撤退的群众。在大火的包围下，他不慎跌入悬崖。一周后的8月19号，何伟停止了心跳。8月22日山城重庆上万名群众挥泪为一位29岁的年轻人送别。
何伟匆匆地走了，留下了白发苍苍的父母，人们记住了他的名字。留给人们的是无限的思念。
同学们，时刻敲响安全钟，珍爱生命，关爱他人，让人间充满美好和快乐吧！
指导教师：杨文
关爱他人
关爱他人
在生活中_关爱，是无处不在的`，生活中到处充满了关爱！
人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切……
记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”
从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！
我们应该多帮助需要我们帮助的人们。
关爱他人，让世界更美好
关爱他人，让世界更美好
长生三小
李开绮
人人都离不开爱，人人都需要爱。爱不是偶尔一次的付出，而是天长地久、日日夜夜、时时刻刻为他人着想的结晶。
爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前，永不竭止的河流，让我们生活的小船驶向美好的彼岸。
生活中的爱包容了些什么？热爱祖国、孝顺父母、尊老爱幼，关心他人是爱。爱是爸爸工作累了，给爸爸送上的一杯热茶；爱是妈妈下班回家，给她递去的一双拖鞋；爱更是平时里的一声声温情的祝福；爱是你主动扶老人过马路的那一双温暖的手；爱是遇见陌生人时，那一个个真挚的微笑；爱还是给贫困小朋友送去的一本书……
周恩来总理就是一个关爱他人，一心为他人着想的人。有一次周总理刚做完手术，身体还十分虚弱，可我们总理关心的不是自己的身体，而是那些身患癌症的工人。一个泱泱大国的总理，一群默默无闻的工人，形成了多么鲜明的对比呀！我想，此时只有一首歌能表达我的心情:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。
同学们，伸出手来，学着去关爱他人吧，关爱我们身边的人，关爱那些需要爱的人。
关爱他人,让世界更美好！
关爱他人
关爱，顾名思义就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满_爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……
这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
关爱，关爱，爱在身边，无处不在！
篇16：关爱他人作文
世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵，关爱帮助他人的作文。这当中有我们认识的`，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？
在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”
好象有点不着边……别照抄啊，离题不干我事。仅供参考哦
检举人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……
那天，要数学考试，作文大全《关爱帮助他人的作文》。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”
就在这时，***看见我的样子，便跑过来关心地问：“***，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课铃声响了起来……
事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…···
篇17：关爱他人作文
我们一家现在正在努力成为文明家庭，当然是我规定的。
有一天晚上，我和妈妈要上床睡觉时，爸爸就情不自禁地抽起烟来。妈妈见了无奈地摇了摇头，轻声地对我说：“又抽烟了，那么不文明。”我点了点头。过了几分钟，烟气弥漫了整个屋子。爸爸还在细细地品味，而我和妈妈已经“当场昏迷，身受重伤”了。爸爸在那滚滚浓烟中看着报纸，却没有想到被烟熏死的我们。唉，爸爸因为自己的习惯，危害了别人，不文明！被我这个小检查员给了现了。嘿嘿！在我的提醒之下，爸爸再也不在房间内抽烟了。
当然，妈妈也有不文明的事。饭后，我和妈妈一起去外面散步，我们都在吃口香糖。我们一边走，一边聊。正聊到兴头上时，妈妈把口香糖吐在了地上，一不小心，被我给踩到了。走着走着，我感觉脚下有什么东西，抬脚一看，呀！是一团白白的口香糖。“妈妈！”我用一种异样的眼神看着妈妈。妈妈的脸“唰”地一下红了。我把口香糖从脚上弄掉，忍着臭味把手中和口中的口香糖扔进了垃圾筒。转过头来，对妈妈说：“这是第一次！”然后，就开开心心地走了。妈妈的脸还是红彤彤的，我就笑咪咪地说：“没事啦，不要太在意哦！”妈妈听了点点头，脸渐渐地恢复了正常。
我虽然想评上“校园文明礼仪之星”，但平时也有点小毛病。比如我不爱护小花小草。有一次，我和小伙伴在玩，我们一边奔跑，一边哈哈大笑。我跑在前面，常回头向大家招手，可是，光顾着玩，我们根本就不知道我们的快乐是建立在别人的痛苦上。是谁痛苦呢？当然是那些小花小草了。它们痛苦地呻吟着：“痛啊，痛啊！”我们跑过了好几片草坪，跑累了，就在石椅上休息。休息完后，又在草坪上玩起了游戏。忽然，我们的脸色变得苍白起来，因为我们发觉了自己在踩草坪，连忙跑了出去，连声对小草说对不起。
瞧！我们的不文明现象都危害到了他人，如果想做“校园文明礼仪之星”，我首先必须学会关爱他人，做个好学生。
篇18：关爱他人作文
在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。
在我们身边，有许多需要关爱的人。如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。
敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。
我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐！
篇19：日记：关爱他人
爱，多么平凡的字眼!爱，有时很简单!我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己
在一个寒风呼啸,雪花飘舞的冬天。地上结满了冰，我正小心翼翼地走在放学回家的路。.旁边一个老太太也和我一样,走在冰地上。可她一不小心，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。脸上显出痛苦的表情。我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：“谢谢你，小女孩。”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要小心一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!
篇20：日记：关爱他人
以前，我是个不懂事的小女孩，可现在我学会关爱他人了。因为我在家里是最小的，家人都很疼我，被幸福包围的我也不懂得关爱别人，只知道接受别人对我的关爱，直到看了这个广告我才知道怎样关爱他人。其实广告很简单：是一个妈妈给儿子洗脚，给儿子洗完脚后又去给婆婆洗脚，婆婆心疼地说：“忙了一天了休息一会吧！”那个妈妈说：“不累，泡泡脚对您的腿有好处。”刚好这一幕被儿子看到了，儿子也端着一盆水摇摇晃晃地走了过来，对妈妈说：“妈妈，洗脚。”我被这一幕感动了，也学会了关爱他人。
一天晚上，妈妈身体不舒服，虽然在我面前仍然装着没事，但还是被我看出来了，我说：“妈妈你是不是不舒服，”妈妈说：“哪里，我这不是好好的吗，说完就躺在沙发上看电视，然后，慢慢地睡着了，我看见妈妈睡着了以后，然后小心翼翼地拿拙小药箱，找出体温剂，就在我正准备帮妈妈量体温的时候，不小心碰了一下桌子，妈妈被惊醒了，看见我在拿体温剂马上又装没事，说：“莹莹妈妈没事，别在忙了，快把小药箱收起来。”我说：“妈妈快躺下，不然的话我就当不了小医生了。”妈妈躺下了，然后又睡觉了，我拿体温剂给妈妈量了下，一看39℃多了，妈妈是发高烧了，我叫妈妈醒来，给她拿了退烧药，让妈妈吃了，不大一会妈妈就好了，妈妈夸我学会关爱他人了。我开心地笑了。其实，关爱就是生活中的点点滴滴，只在乎你是不是发现了它。
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幼儿园关爱他人教案（精选20篇）
