【导语】“蹦迪白菜心”通过精心收集，向本站投稿了20篇大班半日活动计划-幼儿园大班教案，以下是小编收集整理后的大班半日活动计划-幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助。
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- 第1篇：大班半日活动计划-幼儿园大班教案第2篇：幼儿园大班半日活动计划第3篇：幼儿园大班半日活动计划第4篇：幼儿园大班半日活动计划第5篇：幼儿园大班半日活动计划第6篇：大班半日活动计划第7篇：大班半日活动计划第8篇：大班半日活动计划第9篇：大班半日活动计划第10篇：下午半日活动计划-幼儿园大班教案第11篇：幼儿园大班下午半日活动计划第12篇：幼儿园大班半日活动的计划第13篇：幼儿园大班半日的活动计划第14篇：大班半日活动教案第15篇：大班半日活动教案第16篇：大班半日活动教案第17篇：大班半日活动教案第18篇：大班半日活动教案第19篇：大班半日活动教案第20篇：大班半日活动计划下午班-幼儿园大班教案
篇1：大班半日活动计划-幼儿园大班教案
大班半日活动计划-幼儿园大班教案
一、生活活动
1、提醒幼儿户外活动前擦油。
2、引导幼儿感知室内外温度变化，户外活动注意保暖。
3、鼓励幼儿不怕寒冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。
二、活动区
1、建筑区：
重点指导：引导幼儿为垃圾车搭建城市的各种道路。
2、积塑区：
重点指导：鼓励幼儿用积塑拼搭自己设计的垃圾车。
三、户外体育活动
1、集体操
重点指导：鼓励幼儿做操时把小手伸出来，不怕寒冷。
2、集体游戏
游戏名称：小马运粮
游戏目标：
1、发展多种跳的`能力
2、发展目测能力及勇敢的意志品质
游戏准备：障碍物、跷跷板、粮食、拱形门
3、分散活动
重点指导：引导幼儿自取玩具，探索玩具的多种玩法。
四、教育活动
活动名称：代数型加法（数学）
【活动目标】
1、能够将一组物品抽象为数，并运用教学符号描述事物。
2、培养数感和符号感，初步感知加法含义。
【活动准备】
经验准备：幼儿上过情景数学中关于小猴子的活动。
物质准备：白板课件。
【活动重点】能够将物品抽象为数，并做出算式题。
【活动难点】运用数学符号描述事物。
【活动过程】
一、引发幼儿兴趣
1、请出小猴子，请幼儿猜猜要带大家去哪儿。（出示菜地图片）
2、引导幼儿仔细看图，并说说（幼儿教育）每个小动物都种了些什么。
“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”
二、布题
1、请幼儿数一数每个小动物分别种了多少东西，并做记录。
“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）
“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”
2、小猴子提问每两个小动物加一起种了多少东西。
“现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”（什么）
3、按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。
4、请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。
5、鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。
6、请幼儿出题、做题，并将题意说出来。
三、练习
1、出示练习题，请幼儿做一做。
“小猴子要我好好感谢大班的小朋友他说咱们班的小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗？”
2、“请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”
3、鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。
4、“小猴子的难题都解决了，他说他非常喜欢大班的小朋友，他想和你们做很好的朋友，你们愿意吗？那我们和他说再见吧，下次有问题欢迎他再来找大班的好朋友们帮忙，好不好？”
篇2：幼儿园大班半日活动计划
一．来园活动
活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二．体锻活动
活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球
分散游戏：大型玩具
集体游戏：
三．学习活动：
数学王国旅游记――学编应用题
活动名称：数学王国旅游记――学编应用题
篇3：幼儿园大班半日活动计划
活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的`语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备：
教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
活动过程：
一．开火车
师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！
出示算术卡，幼儿开火车做题。
二．数学王国旅游
我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
三．看礼物
四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。
四．结束语：
今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
五．区角活动
篇4：幼儿园大班半日活动计划
幼儿园大班半日活动计划 -计划
一． 来园活动活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏，
幼儿园大班半日活动计划
。2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二．体锻活动
活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球
分散游戏：大型玩具
集体游戏：
三．学习活动：数学王国旅游记――学编应用题
活动名称：数学王国旅游记――学编应用题
活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
活动过程：
一．开火车
师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！
出示算术卡，幼儿开火车做题。
二．数学王国旅游
我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
三．看礼物
四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。
四．结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
四．区角活动
活动目标：
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
重点指导：英语角、计算角
生活活动
活动目标：
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。・・・・
・ 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、 教幼儿学习6―10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习7的组成
1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、 学习按序分合和记录。
二、学习7的加减
1、 让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、 学习7的三组加减。
第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周
一、学习二等分
1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份，
计划
2、 培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯
1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2．观察生活中水在流动的现象。
第四周
一、学习8的组成
1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）
二、圆柱体的游戏
1、 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、 教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形
1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的'组成
学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
大班数学教学计划
1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、 学习9的加减。
第八周
一、改错题（一）
1、 学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、 复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）
1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周
一、两个特征分类
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。
二、分类
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、 使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间
1、 让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
第十一周
一、学习10的组成
1、 要求幼儿有序的进行10的分解。
2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减
1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、 教幼儿讲述应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、 学习有关“0”的算式。
2、 复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）
会两个、三个加减符号的连续加减。
第十二周
一、复习10以内加减（二）
1、会把算式题目填写完整，如1+（ ）=3
自编
二、快速口算
练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
自编
第十三周
一、认识人民币
1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市
1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、 教幼儿以客体为中心区分左右。
2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、 教幼儿发现规律并依着接画。
第十五周
一、学习四等分物体
1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
2、 提高幼儿的动手能力。
二、补漏洞
1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
2、 发展幼儿的空间知觉。
数学游戏
第十六周
一、10的加减试题
1、 会运算各类形式的加减题目。
2、 提高幼儿的运算正确度。
篇5：幼儿园大班半日活动计划
幼儿园大班半日活动计划
一、入园活动(7：50-8：20)
内容：
1．向教师有礼貌地问好，和家长道别。
2．插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，知道自己的入园名次。
3．洗手，喝水。
4．观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录。
5．和教师一起整理、清理活动室，或自由选择区域活动。
准备：
1．签到牌，温度计，气温记录册。
2．抹布等劳动用品。
指导：
1．与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如果发现幼儿有不良情绪，就认真倾听其诉说并给予疏导。
2．和家长进行简短交流，做好幼儿服药登记等工作。
3．关注幼儿的名字牌和入园名次牌插得是否正确，和幼儿一起说说“今天和昨天相比，名次是前进了还是后退了，前进了几名，后退了几名”等。
4．提醒幼儿认真洗手，及时喝水，并插上用来记录喝水次数的吸管。
5．观察认真参加劳动的幼儿，及时鼓励。
二、晨间锻炼(8：20～9：15)
内容1：自选运动
准备：
1．高低不同的双梯4个、单梯2个，滑板8块，手推车3辆，轮胎6个，长短不同的条凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼儿脱下的外衣)，餐巾纸(为擦鼻涕、擦汗等备用)。
指导：
1．教师提供多样化的运动器材，鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战性的运动情境，运动中不怕困难。
2．教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式开展指导。
●与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。
●在原有基础上，适当提高情境难度，提升幼儿动作发展水平。例如，教师在幼儿能轻松过“小桥”的基础上摇晃“小桥”，增加难度，培养幼儿的平衡感和克服困难的勇气。
●关注动作发展相对弱的'幼儿，引导他们树立新目标，争取进步。
内容2：大家一起做早操
准备：
早操器械，早操音乐。
指导：
1．和幼儿一起做操，以积极、饱满的精神状态感染幼儿。
2．观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作与幼儿互动。例如，教师在两套操的间隙与幼儿双手击掌，给予每个幼儿关注和肯定。
3．邀请“小小领操员”，激发幼儿的责任意识。
三、生活活动(9：15—9：25)
内容：解小便、洗手。
指导：
1．教师注意观察幼儿洗手时能否把袖子卷上去，能否节约用水。
2．教师站在饮水机前关注幼儿的倒水量，鼓励幼儿多喝水，并及时插吸管记录自己喝水的次数。
篇6：大班半日活动计划
大班半日活动计划
大班半日活动计划7：20-7:40：晨间接待
1、热情接待，简单询问幼儿情况。
2、关注带药和拿其他颜色牌子的幼儿。
7:40-8:10：早操活动
1、早操动作标准，优美。
2、教师表情丰富感染力强，激发幼儿做操的兴趣。
3、教师操节完整，能带动气氛。
8:10-8:20：如厕盥洗、喝水、餐前准备。
1、提醒幼儿多喝水，尤其是带药的幼儿。
2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服
3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）
8:20-8：50:早餐活动
1：文明用餐，正确的坐姿，不挑食不撒饭粒。
2：提醒幼儿餐后主动用抹布将桌面擦干净。
8:50-9:00:如厕盥洗、喝水
1、提醒幼儿多喝水
2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服
3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）
9：00-9:10:德育活动：《白白牙齿》
1、帮助幼儿了解牙齿变成蛀牙的原因。
2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿以及刷牙的正确方法。
9:10-9:40:教育活动一《绿色的小山坡》
活动目标：
1、尝试用清楚、连贯的语言表述画面内容。
2、通过阅读，知道树木是我们人类的好朋友。
3、萌发对大自然的热爱之情。
活动准备：
《绿色的小山坡》PPT课件、背景音乐、小兔和小熊手指偶、幼儿操作材料。
活动过程：
一、出示图片幼儿观察，引入主题
1、教师：小朋友们在图片中看到了什么？（小兔拿着树、小熊扛着锹、小水桶・・・・・・）
2、教师：小兔和小熊想干什么呢？我们一起来听一听。
二、教师出示指偶分段讲述故事，提出问题。
1、讲述故事1-2段后：小朋友们想一想小兔和小熊接下来要怎么做呢？（挖坑、栽树、埋土、浇水・・・・・・）
2、讲述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后来会变成什么样？（很多树、会有很多鸟・・・・・・・）
3、讲述故事第5段：小朋友想一想，小兔和小熊住在小山坡上以后他们的心情会是什么样的？
三、播放PPT，教师有感情的完整讲述故事。
这个好听的故事叫做《绿色的小山坡》
提问：
1、故事开始时小山坡是什么样的？（光秃秃的，一棵树也没有）
2、后来谁来了，他们带着什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在山坡上栽上一些树）
3、小兔和小熊挖了一些什么样的土坑？接着做什么？（又大又深的土坑，栽下了小树苗）
4、过了几天，小树苗都怎么样了？小兔和小熊的心情是怎样的？（小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴）
5、不久，小山坡成了什么样的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎样的？（小山坡成了绿色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快乐极了。）
四、请个别幼儿尝试用清楚、连贯的语言表述画面内容。
教师：现在我请几个小朋友看着图，也来说一说说《绿色的小山坡》的故事。（教师及时给予鼓励）
教师小结：这个故事告诉我们也要像小动物那样多种树，使我们周围的环境越来越美好。
五、播放一幅光秃秃的山坡图和一幅树木茂盛的上坡图，让幼儿比较两幅图的不同之处，引导幼儿知道到美化环境的重要性。
六、发放操作材料，幼儿萌发对大自然的'热爱之情。
活动延伸：
幼儿可以根据故事续编故事情节。
《绿色的小山坡》
有一座光秃秃的小山坡，一棵树也没有，小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在这里栽上一些树。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小树苗。
过了几天，小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴。
不久，小山坡成了绿色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快乐极了！
活动反思：
9:40-9:50：如厕盥洗，营养奶。
1：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服
2：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）
9:50-10:20：教育活动二《区域活动》
重点区域：角色《摩尔庄园》
目标：1：让幼儿体验扮演角色的乐趣。
2：做到尽职职责，热情服务。
材料投放：厨房用品及各种幼儿操作材料。
教师指导：1：让幼儿在自己的角色中尽职尽责，礼貌待人。
2：让幼儿学会自己看食谱点菜。
3：有序进行，保持整洁。
区域二：益智《脑筋转转转》
区域三：美工《美工制作室》
区域四：科学《科学小博士》
幼师针对幼儿活动情况进行讲评。
10:20-10：30;如厕盥洗，喝水。
1、提醒幼儿多喝水
2：洗手时水龙头不要开得太大，不洒水不弄湿衣服
3：安静如厕，使用个人用品（毛巾、水杯等）
10:30-11:20：户外游戏《学跳绳》
1：提高上下肢动作的配合能力，增强下肢的力量。
2：发展协调性和弹跳力，培养对户外游戏的兴趣。
11:20-12：00：午餐活动
1：文明用餐，正确的坐姿，不挑食不撒饭粒。
2：提醒幼儿进餐后主动用餐布将桌面擦干净。：
12:00-12:20：餐后散步
1：能听着音乐排队散步，不打闹。
12:20-14:30：午睡
9月十二日
执教者：蒯梦茹
篇7：大班半日活动计划
一、晨间接待、晨间活动
1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。
2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。
4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。
二、早操
1、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满。
2、轮流请幼儿上来做领操员。
三、晨谈
1、内容：参观杭州大厦后谈话
2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。
3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。
四、教学活动
（一）：服装展示会
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。
（2）活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。
2、准备：
（1）各式各样的漂亮童装和饰品（绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等）若干。
（2）各式各样的展柜若干。
（3）录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。
3、过程：
（1）回忆杭州大厦服装展台的.摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。
（2）参观每组布置好的展台，请幼儿参与评价，对于不足的地方请幼儿大胆提出自己的见解，
（3）根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台；如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台；也可采用幼儿提出的其他布置方式。
（4）邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。
（二）：精彩服装秀
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆地用服装、走步、造型来表达自己对三段不同性质音乐的不同理解和感受，用自己的形体来展示服装的美，感受表演的快乐。
（2）活动中教师与幼儿共同讨论、相互学习营造轻松自由的活动氛围，让幼儿大胆自主的学习。
2、准备：
（1）已布置好服装展台。
（2）与各种服装相配的装饰品若干。
（3）三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的），录音机一台。
3、过程：
（1）幼儿带教师参观自己布置的服装台。讨论：如何展示服装吸引更多的顾客？引出时装表演。
（2）用服装、走步、造型来感受和表现三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的）。
a、把展台上的服装分成活泼的、古典的、帅气的三类，让幼儿根据不同类型的服装选择与之相配的音乐。
b、用各种走步和造型来感受、表现三段不同性质的音乐。分别听这三段不同性质的音乐，让幼儿跟音乐自由走步和造型，从中选择适合音乐的好看的走步和造型让大家学习，鼓励和引导幼儿合作表演和造型，造型要错落有致。对于那些走步和造型特别不适合音乐性质的孩子进行个别交流，引导他纠正。
（3）时装表演，进一步感受和表现三段音乐，并用形体来展现时装美。
请孩子们布置好舞台，邀请各班的幼儿和老师观看我们的时装表演，延伸孩子对以上教学活动的兴趣，感受成功的快乐。
篇8：大班半日活动计划
主题《春天——长啊长》
半日活动目标：
1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感
3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。
4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。
主题目标：
1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。
2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。
一、晨间接待：（7:30—7:50）
活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角
活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本
活动指导：
1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具
2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。
3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。
二、晨间活动：（7:50—8:30）
活动内容：勇者挑战
活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。 2.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。
活动指导 ：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、
等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。
三、晨谈（8:30—8:50）
活动内容：1.点名
2.晨间活动点评
3.气象预报
4.谈话：自然角里我发现
活动准备：
1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。
2.幼儿的观察记录表
活动指导：
1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？
2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。
我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？
3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。
教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。
4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。
四、早操、早点（8:50—9：10）
活动目标：
1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。
2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。
3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。
五、集体教学活动：语言：春天的秘密 （9:10—9:40）
（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。
大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。
（二）活动目标：
1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。
2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。
难点：知道春天的'变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
（三）活动准备：
关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图
（四）活动过程：
一、出示文字卡：两字谈话引入主题
师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？
师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1．观看视频，完整欣赏诗歌。
2．提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
3．根据幼儿的回答出示图片。
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1．欣赏第一、二段诗歌。提问：
师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）
师：河水怎么流的？（理解词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？
师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿 轻轻地）
2．欣赏第三、四段诗歌。提问：
师：桃花是怎么说春天在这儿的？
师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝 唧哩唧哩）
3．欣赏第五、六段诗歌。提问：
师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油 使劲） 师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）
4．根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。
师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？ 师：出示格式图幼儿欣赏。
四、根据格式图，配乐朗诵
1．教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受
2．幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。
五、引导幼儿尝试仿编诗歌。
1．教师讲解仿编要求。
师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2．幼儿仿编诗歌
3．小结仿编情况。
五、延伸谈话：
“春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！”（带领幼儿到室外，活动结束）
六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）
活动内容：寻找春天的秘密
活动目标：
1. 乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。
2. 细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。
八、区域游戏（10:00—10:45）
活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧
活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片
活动指导：
目标：
1. 能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。
2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。
3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。
过程：
1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减
教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。
2.幼儿进区游戏，教师指导；
益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算
温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。
巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。
星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》
建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。
图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。
便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法
教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。
3.收拾整理并做好相应的记录
九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评
指导要点：
1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。
2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。
3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。
4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。
十、进餐(11:00—11：30)
目标：
1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。
篇9：大班半日活动计划
一、餐后活动：11:30—12:00
活动内容：亲亲大树
活动准备：大树认养区
活动目标：
1.在轻松地散步活动中，感受秋天带来的变化。
2.观察大树的主要特征，与大树说说悄悄话。
二、幼儿午睡：12:00—14:00
活动内容：午睡
活动准备：睡前故事一则
活动目标：
1.睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2.盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。
三、生活活动、点心：14:00—14:25
活动内容：人手一份午点
活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶
活动目标：
1.能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2.用完午点主动漱口，不拥挤。
四、教学活动：14:25—14:55
活动内容：语言游戏《说相反》
一、活动目标:
1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想,寻找生活中的反义词。
2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
二、活动准备:
幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）
自制图片一张两个人区别（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.头发多少5.穿长袖、穿短袖
三、活动过程:
（一）在图片中寻找反义词
1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。 （出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。）
2.孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。
3.也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。
（二）在生活中寻找反义词
1.想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。
规则：
①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
2.幼儿合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
五、户外活动：15：00—15:20
活动内容：投手球、玩横幅、弹弹圈
活动准备：自制体育器械：投手球、横幅、弹弹圈、纸球若干、擦汗巾。
活动目标：
1.学习运用抛、接等动作，两两进行合作游戏。
2.在合作游戏中注意保护自己和他人，体验体育游戏带来的快乐。
六、区域活动：15:40—16:10
活动内容：美工区
活动准备：水粉颜料、作画纸、刮画纸、纸盘、记号笔、抹布、水桶等作画工具。
活动目标：
1.有序进入区域活动，学习互相商量解决问题。
2.学习用三种形式来表现美术作品（水粉画——仙人掌、线描画——纸盘装饰、刮蜡画——菊花）。
七、离园活动：16：10—16:30
活动内容：离园准备
活动准备:幼儿区域活动时的绘画作品。
活动目标：
1．主动收拾整理好自己用过的绘画工具。
2.欣赏绘画作品，对同伴的作品进行评价。
篇10：下午半日活动计划-幼儿园大班教案
下午半日活动计划-幼儿园大班教案
一、起床。
1、提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。
2、提醒幼儿换好鞋子，入厕喝水。
二、点心
1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
三、游戏活动。
四、户外体育活动。
五、离园。
1、提醒幼儿入厕，喝水。
2、提醒幼儿整理着装、书包。
3、组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。
户外体育活动：
1、集中活动――战斗演习
2、分组活动――拉力器、飞盘、跳绳、棒球等
活动目的`：
1、通过游戏，培养幼儿团结友爱的精神。
2、发展幼儿爬、钻、平衡的能力。
活动准备：
跳绳、投飞标、跳牛皮筋、打门球等若干。
指导要点：
1、准备部分：组织幼儿做准备动作，让幼儿活动四肢，提醒幼儿动作到位。
2、集中部分。
（1）请一组幼儿示范，强调游戏规则。
①听到命令，“救护员”一个接一个跳过“小沟”，爬上“草地”，钻过“电网”（彩带），走过“小桥”（平衡板）去救伤员。
②下一位“救护员”要在前一人爬上草地后再开始行动。
（2）幼儿游戏，教师指导。
①提醒幼儿爬、钻、平衡动作到位，如不规范，要重新开始。
②交换角色，游戏进行2~4次，提醒幼儿注意安全。
3、结束部分。
分组活动后，带领幼儿放松回班。
篇11：幼儿园大班下午半日活动计划
幼儿园大班下午半日活动计划
一．起床
1．提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。
2．提醒幼儿换好鞋子，入厕喝水。
二．点心
1．提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2．要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
三．游戏活动（教案附后）
四．户外体育活动（附后）
五．离园。
1．提醒幼儿入厕,喝水。
2．提醒幼儿整理着装、书包。
3．组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。
户外体育活动
活动内容：
集中活动——战斗演习
分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等
活动目的：
1．通过游戏，培养幼儿团结友爱的精神。
2．发展幼儿爬、钻、平衡的能力。
《半日活动流程》幼小衔接
篇12：幼儿园大班半日活动的计划
有关幼儿园大班半日活动的计划
半日活动：
2：30―2：40起床：
1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”
2、督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子 ―坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺
2：40―3：00点心：
1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养
2、督促幼儿吃完自己的`一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意 讲究卫生。
3：00―3：30教学活动三 见后面详细教案：
打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》
3：30―4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。
进一步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（4个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几？4可以分成1和3……
4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。
4：30一5：00半托幼儿离园
1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候
3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”
5：00―5：40晚餐
目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度
过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份
提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯
5：40―6：00餐后活动
目标：帮助幼儿快速消化
过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步
跟着音乐适当地进行放松运动
6：00一7：00盥洗、观看动画片
1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗
2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉
3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药
4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备
7：00一7：30晚间活动
目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心
过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。
2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。
7：50一8：00 开始睡觉
指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
篇13：幼儿园大班半日的活动计划
幼儿园大班半日的活动计划
一、来园活动活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、体锻活动活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。
三、学习活动：
活动名称：数学王国旅游记《学编应用题》。
四、活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
五、活动准备：
教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
六、活动过程：
（一）开火车。
师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的'火车开得快！
出示算术卡，幼儿开火车做题。
（二）数学王国旅游。
我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
（三）看礼物四个风景的我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。
1、我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。
2、幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。
3、幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。
4、幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。
（四）结束语：
今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
（五）区角活动活动目标：
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
（六）重点指导：
英语角、计算角生活活动活动目标：
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
篇14：大班半日活动教案
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动：
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：
大班活动教案：磁铁（优质课）
幼儿园大班科学教案：磁铁
设计意图：
自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。
目标：
1．知道什么东西能被磁铁吸住，产生继续探究的兴趣。
2．愿意记录实验结果并与同伴交流。
准备：
1．幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。
2．磁铁、记录板、纸、笔人手一份。
3．教师准备的能被磁铁吸住的物品，如铁夹子、汤匙、剪刀、各种铁盒、小铁桶等。
过程：
1．介绍自己准备的材料。
师：昨天，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针，磁铁的本领可真大呀!今天，你们找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西，能介绍一下吗？
幼：我觉得磁铁可以吸住热水袋。
幼：我准备了喝水杯，它能被磁铁吸住。
幼：我带来了发夹。
幼：我准备了VCD片。
幼：我找来了易拉罐。
幼：我想镜子能被磁铁吸住。(除此以外，孩子们还认为木珠、塑料盒、玩具汽车、花布、手工纸、塑料小圆片、眼药水瓶、乒乓球、木片、小铃等能被磁铁吸住。)
2．做实验并记录实验结果。
师：这些东西真的都能被磁铁吸住吗?等一会儿你们来试一试。我这里也准备了一些东西，你们试过自己准备的东西之后，也可以试试我准备的东西。别忘了把你做的每个实验都记录下来。
(幼儿操作，教师关注他们的表现表达，如请幼儿说说发现了什么，是怎样记录的。孩子们的记录方式颇具个性。有的孩子画“O”表示物体能被磁铁吸住，画“x”表示不能被磁铁吸住；有的孩子写上数字“6”表示物体能被磁铁吸住，有的孩子在物体上画上小点表示物体能被磁铁吸住。)
3．交流实验结果。
师：你们发现什么东西能被磁铁吸住?(幼儿介绍自己的实验结果，教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上。)
幼：我的易拉罐能被磁铁吸住。
幼：巧克力盒能被磁铁吸住。
幼：磁铁把我的小茶杯吸住了。
幼：我的发夹也被吸住了。(教师请该幼儿演示。)
幼：小水桶也能被磁铁吸住。
幼：剪刀能被磁铁吸住。
幼：剪刀的手柄不能被磁铁吸住。
4．在生活中寻找磁铁的朋友。
师：做了那么多实验，我们发现易拉罐、盒子、茶杯、小水桶、发夹都是磁铁的朋友，都能被磁铁吸住。你们知道在我们的生活中还有什么东西也是磁铁的朋友呢?
幼：电冰箱。
幼：电风扇。
幼：电脑外壳。
幼：门锁。
幼：家里的窗户。
师：那好，今天我们回到家也用磁铁做做实验，别忘了把实验结果记录下来，明天带来告诉大家，好吗?
点评：虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”，但事实上，中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉，从他们收集的物品中就可以看出。为此，教师从幼儿现实的认知水平出发，让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品，了解铁制品的特性。还值得一提的是：教师准备的实验材料既齐备又有针对性，没出现“幼儿想得到，教师备不齐；教师准备好，幼儿想不到”的尴尬，有针对性地解决了幼儿认识上的“误区”。这个活动还可以延伸，教师可组织幼儿继续通过比较、观察、分析等途径，真正建构有关“铁制品”的概念。
篇15：大班半日活动教案
一、来园接待：7：35――7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角、。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。
二、晨间活动：7：45――8：20
活动内容：
套圈
活动准备：
套圈若干
活动目标：
1、加强幼儿手眼协调能力。
2、有序活动，积极探索活动的新玩法。
三、早操：8：20――8：40
活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备：平衡木10根
活动目标：
1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。
2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8：45――9：00
活动内容：
点名
播报新闻
我去过的地方（重点）
活动准备：《小朋友用书・我的祖国叫中国》
活动目标：
1、用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。
2、提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。
五、教学活动：9：00――9：30
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片
2、各国食物和餐具图片
3、人手一个地球仪
活动过程：
一、经验交流
策略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友
把中国和外国小朋友分别放上下两排
2、学说各国小朋友互相问好的语言
指导语：1、今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个？
2、中国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方？
二、观察与操作
策略：1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类
2、师幼共同检查
指导语：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
三、寻找发现中国的地理位置
策略：1、出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置
四、感受祖国真大
策略：1、地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3、欣赏歌曲《我们是中国人》
六、区域活动：9：35――10：05
活动内容：区域活动
建筑基地――建构区
脑力大比拼――益智区
书香小筑――语言区
小月亮舞台――表演区
科学小奥秘――科学区
数学智多星――数学区
制作间――美工区
惊奇一线――美工区
争分夺秒――认知区
劳动真光荣――生活区
重点指导：建构区
活动准备：
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动目标：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。
七、生活活动：10：10――10：20
活动内容：吃橘子
活动准备：每人1个橘子
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。
八、户外活动：10：20――10：50
活动内容：跳绳
活动准备：每人一根绳子
活动目标：
1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。
2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。
九、餐前活动：10：50――11：00
活动内容：区域讲评
活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
十、午餐：11：00――11：30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐、小毛巾
活动目标：
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
篇16：大班半日活动教案
一、晨间活动（7：00―7：30）
活动名称：散步中的收集活动
活动目标：
1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。
活动过程：
1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
二、集体教育活动一（8：10―8：50）
活动名称：有生命的与无生命的
活动目标：
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
活动准备：
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
活动过程：
1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br>教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，
三、早操及户外活动（9：00―9：50）
早操要求：精神饱满，动作整齐。
体育游戏：布袋游戏
活动目标：
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。
活动过程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）
2、“蚕宝宝”游戏
（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来，变--变--变！
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？
（2）、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！
（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）
B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
（模仿飞蛾的动作四散跑）
（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？
3、“盲人听音走路”游戏
（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！
（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
四、集体教育活动二（10：05―10：50）
活动名称：生物PARTY
活动目标：
1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物PARTY的设计及准备工作，并用自己喜欢的方式和材料表征。
活动准备：
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
活动过程：
1、组织幼儿讨论如何准备生物PARTY？
给它们准备什么食物？会场怎么布置？
2、幼儿商量分组，分为食物制作组，布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，举行开心PARTY。
五、餐前准备及午餐（10：50―11：30）
餐前准备：1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到厨房。
篇17：大班半日活动教案
大班主题半日活动案例教案主要包含了活动目标，设计意图，活动准备，活动过程等内容，接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，做好吃药记录，重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看半日活动案例教案吧。
一、晨检、来园活动
1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育活动---《自动取款机》
设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。
活动目标：1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。
2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。
活动准备：1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。
2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。
3、小塑料盒人手一个。
4、人手一张记录纸，一支铅笔。
活动过程：（一）、猜硬币
1、出示胶卷盒，悬念引入――出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。a找找藏着什么东西。（一元硬币）b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。
2、感受硬币的多少。
（二）、到“银行”取7元钱
1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。
2、介绍自动取款机。
3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。
4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。
5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。
6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。
7、幼儿按桌排队操作。
8、互相回位后交流、验证。
9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。
10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。
（三）、完成练习
1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗？
2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。
3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。
4、幼儿完成，教师巡视。
三、生活活动
饮水：能主动排队喝水，保持桌面、地面的整洁，不浪费水。
入厕：懂得将大、小便解入便池，便后整理好衣裤离开厕所，并且会冲厕所。
四、间操、户外活动
活动目标：
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
活动准备：音乐户外活动场地
活动过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操
1、教师精神饱满、有活力。
2、动作规范、到位。
3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿。
设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，之前的教育活动是比较安静的的活动，间操活动可以缓解幼儿的用脑疲劳。
户外活动《踩高跷》
设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课，并且加入一些游戏，使活动的趣味性更强。
活动目标：
1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动踩高跷感兴趣。
活动准备：高跷人手一副。小奖品若干。
活动过程：
（一）游戏：和我做的相反。――教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。――教师发令，幼儿集体游戏。――请个别幼儿做发令人进行游戏。
（二）探索尝试踩高跷。――出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？―请幼儿自由练习踩高跷。―怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。――幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
（三）.游戏：我是小小杂技员。――介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。――评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。（四）.放松活动。――幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。――整理好高跷。
四、区域活动（益智区、建构区、美工区、图书区、表演区）
益智区
1、能够根据自己观察到的不同物体的`特点进行排序。
2、通过对各种材料的摆弄，了解整体和部分的关系，提高空间对应能力。
3、能细心、专心做事，提高解决问题的能力。
4、培养幼儿想象力。
建构区
1、喜欢玩积木、积塑。认识其形状、大小、颜色。
2、在搭建过程中学会简单的铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围合、盖顶等基本搭建技能
3、围绕建构作品，借助玩具材料开展想像游戏。
4、在不断操作感知中逐渐理解大小、多少、长短、形状等数概念，辨别上下、中间、旁边等方位。
5、发展手眼协调能力及小肌肉群动作的灵活性。
操作区
1、在操作活动中，能区分物体的大小，分辨红、黄、绿、紫等。
2、学习剥一些食品的皮、壳，试用瓶盖、扣子、珠子等有洞的安全材料穿链。
3、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调能力。培养幼儿探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戏----声势游戏、音乐《ByeByeBye》
XXXXXXX0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手响指拍地拍手响指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地双地0
5、拍地交叉拍地拍手响指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、双手左地右肘双手右地左肘双手0
8、左地右地左地右地右背右肘双手0
六、午餐活动
过程：1、请值日小组长协助教师分发勺子。（设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。
2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。（设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。）
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。（设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。
4、请小播音员，用话筒播音（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）（设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。）
七、午睡
学会独立穿脱衣服，会折叠并放好。睡觉时不玩东西、不蒙头，盖好被子安静入睡。
篇18：大班半日活动教案
活动目标：
1、激发幼儿听儿歌的兴趣，并能复述儿歌内容
2、引导幼儿仔细地观察和讲述图画内容。
3、知道蜻蜓是益虫。
活动准备：
1、大书、VCD、
2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷叶”
3、画一幅
活动过程：
一、谈话导入：
1、今天老师给小朋友带来了一个小谜语要请小朋友猜一猜：“（身体细细长又长，飞到东来飞到西，斗大眼睛照前方，转吃害虫有益处）”。小朋友们，请你们开动你们的小脑经来想一想，谜底到底是什么？幼儿抢答，教师适时出示字卡：“蜻蜓”念三遍。
2、大家都认识蜻蜓了，我们一起来看看它长什么样子的，引导幼儿观察黑板上的画，讲讲蜻蜓的样子，引出尾巴字宝宝，连续读三遍。
3、小朋友们喜欢蜻蜓吗？老师就很喜欢蜻蜓，因为啊蜻蜓它是益虫，它能帮我们把农民伯伯辛苦种的庄稼里的害虫吃掉。所以我们要好好保护它
4、小蜻蜓飞呀飞，飞呀飞，飞到哪里去啦！引导幼儿讲出荷叶，引出荷叶字宝宝。
二、观察电视
1、现在请小朋友看看（儿歌，没有声音的），蜻蜓们正在干嘛？幼儿边观察边讨论，教师边讲述。
2、现在请我们小朋友一起来听听儿歌里是怎么讲的？
3、大书示范，滑指（讲清规则）
三、游戏
1、荷叶宝宝告诉我啊，它背后藏了很多字宝宝，请我们的小朋友把他们找出来和我们小朋友一起玩游戏好不好。
2、教师：字宝宝们我们大一班的小朋友想请你们出来玩，让我们看看荷叶后面到底藏着的是什么字宝宝吧！
3、有些字宝宝趁我们不注意，就藏到大书里面去了，现在请我们小朋友找出来。
4、跟读念字卡，滑指结束。
5、跟字宝宝再见。
篇19：大班半日活动教案
一.分组活动
(一)教师引导
活动内容:漂亮的水果娃娃
活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.
活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料
指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观
(二)幼儿自选
1、内容
日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等
数学区：分一分、看图写算式、单双数等
美工区：折纸衣服裤子、意愿画等
汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等
科学区：乒乓球转花等
英语区：比一比谁认读的闪卡多
益智区：走迷宫、五子棋等
2、指导要点：
幼儿按自己的意愿选择操作内容。
引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。
提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。
二、早操
内容：《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》
指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。
分组活动：大型器械
要点：不玩沙子，友好游戏。
三、早点
1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。
2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。
四、集中活动
活动一：
活动内容：故事《梧桐树寄信》
活动目的：
1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。
2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。
活动准备：
背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片。
活动过程：
（一）提问引题
1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？
2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢？
（二）听录音欣赏故事
1、故事的名字，角色及顺序
2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）
3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）
（三）结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍
1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体才能过冬呢？
2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。
3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？（有礼貌，会关心朋友）
4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢？
（四）活动结束
图片游戏：小动物过冬
1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？
2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。
（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）
篇20：大班半日活动计划下午班-幼儿园大班教案
大班半日活动计划（下午班）-幼儿园大班教案
一、餐后活动：11：30――12：00
活动内容：外出散步
活动准备：与阿姨协调好扛床的时间
活动目标：
1、能排着整齐的队伍，一个跟着一个慢慢走。
2、通过散步，观察秋天大树的变化
二、午睡：12：00――14：00
活动内容：午睡
活动准备：将衣物整齐的放在固定的位置。
活动目标：
1、引导幼儿将衣物摆放整齐，并能保持良好的睡姿。
2、起床后，指导幼儿叠被子。
三、生活活动、点心：14：00――14：25
活动内容：葱卷、奶黄包
活动准备：每组放置一个托盘，放好食物。
活动目标：
1、起床后，指导幼儿叠被子。
2、提醒幼儿安安静静的吃点心，吃完后能进行漱口。
四、教学活动：14：25――14：55
活动内容：音乐游戏《数高楼》
活动目标：
1、学唱游戏歌曲，正确掌握xx x/xx x/xx xx/xx x节奏型。
2、能按音乐节拍准确地做动作，欢快地游戏。
活动准备：
数高楼的图片；
活动过程：
（一）、出示图片，引出课题。
1、图片上有什么？弟弟妹妹在干什么？
2、你是怎么数高楼的？启发幼儿数楼层时要有节奏变化。
（二）、教歌曲《数高楼》
1、教师示范数高楼节奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.
2、幼儿集体练习。除了唱外，还可以让幼儿通过拍打身体的任何部位以掌握节奏。
3、教师清唱两遍，念歌词一遍。
4、教师弹琴，幼儿合着音乐念歌词一遍。
5、教师再次范唱歌曲一遍，幼儿学唱歌曲。
（三）、教游戏《数高楼》。
1、请6―8个幼儿示范游戏一遍，要求仔细看外圈的幼儿做什么动作。
2、集体起立学做圈上幼儿的动作，重点练习双手高举搭成高楼的动作，要求手臂伸直。
3、集体站成圆圈，外圈的幼儿按节奏数高楼，圈上的幼儿两臂屈肘，两手交叉抱肩。
4、集体游戏2―3遍。
五、户外活动：15：00――15：20
活动内容：民间游戏《猎人、****、老虎》
游戏规则：
1、将幼儿分成两队，间隔一定距离相对站在平行线后。每个队选一名队长，站在排头。
2、游戏开始，各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎人”，双手在胸前做射击动作为“****”，两手在耳旁、五指张开为“老虎”。猎人可拿枪。****可击老虎，老虎可伤猎人。
3、组织者发出口令后，两队立即做出自己商量的动作，以决胜负。赢得幼儿立即去追输的`幼儿，拍着1人得一分。输得幼儿跑过安全线后，赢得幼儿就不能再追。
指导要点：
1、组织者发出口令后，每个人立即做出模仿动作。
2、游戏时可以以“一、二、三”为口令，说完“三”时同时做动作。
六、区域活动：15：25――15：55
活动内容：区域活动
私语吧――语言区
智慧屋――益智区
实验室――科学区
数学社――数学区
我型我秀――表演区
温馨书屋――图书区
粉刷间――社会区
拼搭乐园――建构区
重点指导：粉刷间
活动准备：
各种颜料、各种半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）
活动目标：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“粉刷间”的活动情况，鼓励幼儿大胆运用颜料和刷笔，发挥想象力和创造力。
七、离园准备：15：55――16：00
活动内容：整理衣物
活动准备：幼儿衣服
活动目标：
1、帮助幼儿进行衣服的整理工作，为他们添置外套。
2、提醒幼儿喝水，让自己保持充沛的体力。
八、离园活动：16：00――16：30
活动内容：谈话活动（区域）
活动准备：幼儿参加区域活动出现的问题：“粉刷间”的作品展示。
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象和创造，并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
大班半日活动计划-幼儿园大班教案（合集20篇）
