【导语】“爽子”通过精心收集，向本站投稿了19篇世界儿歌日活动教案，下面是小编收集整理后的世界儿歌日活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：世界儿歌日活动简报
3月21日“世界儿歌日”下午，东城区崇文回民幼儿园隆重举办“我说我的儿歌”主题活动。各族小朋友在老师带领下欢聚一堂，用歌声和欢笑庆祝这个属于自己的节日。
著名回族诗歌教育家闪世昌先生亲临活动现场，与家长幼儿一起聆听儿歌，创编诗歌。
活动中，各族师生共创编儿歌120多首，并从中遴选出30首优秀曲目在幼儿园推广传唱。活动紧密结合园所特色，突出亲子参与，在寓教于乐中贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》精神，在发展幼儿语言能力的同时，促进了幼儿的身心全面发展。
篇2：世界儿歌日活动简报
今天下午，天津市纪念世界儿歌日“四季诵读”活动启动仪式在造梦空间儿童主题创客工场举行。
此次活动由市妇联联合市文明办、市教委、团市委等单位共同组织开展。从3月起，河北区、北辰区各小学以及河东区、红桥区、河西区、武清区的20所学校的儿童诗社将组织以诗教为目的、以“四季诵读”为主题的系列活动，贯穿全年。通过广播、周会、朗诵会的形式，组织全市近百所学校的万名儿童参加系列朗读活动，推进儿童阅读、亲子阅读，充分发挥儿童的才智个性和身心能力，加强思想道德建设，培养未成年人对传统文化、民族语言和价值观的认同及对祖国文明的`尊重与热爱。
启动仪式上，市妇联副主席梁春早为河北区、北辰区教育局赠送金钥匙，标志着“四季诵读”家庭亲子阅读活动正式开启。8所学校的儿童诗社小代表传唱了天津市特级语文教师郜彬儒先生精选的50首古诗和新童谣。
篇3：世界儿歌日活动简报
“自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，我亲爱的好妈妈……”3月21日，在县第三双语幼儿园各个教室内，传出孩子们整整歌声。
今天是“世界儿歌日”，吉木萨尔县第三双语幼儿园组织全园小朋友们学唱儿歌。小朋友们在老师的伴奏下，先后演唱了《小燕子》、《春天在哪里》、《不再麻烦妈妈》等童谣。“小孩子们特别喜欢唱儿歌，律动性强的歌曲，配上些简单动作，学得特别快!”负责为孩子们伴奏的陈丽媛老师说道。
“我很喜欢唱歌，今天是儿歌日，我们唱了很多歌,回家我要唱给爷爷奶奶听”大三班小朋友穆斯塔法·木太里浦高兴地说道。
儿歌经过孩子们稚嫩的声音显得更加富有童真童趣，引得家长们伫立教室门口一起哼唱起来。不少家长朋友表示刚得知还有“国际儿歌日”感到十分惊讶，不过随后表示应该把这个节日重视起来，在社会上更广泛的范围内进行推广和传播。
篇4：世界儿歌日活动策划方案
世界儿歌日活动策划方案
主题：20xx年世界儿歌日庆祝活动：好孩子，好家庭，好世界
20xx年的主题：好孩子的歌：弟子规
构思：世界儿歌日组委会决定将20xx年世界儿歌日主题确定为：好孩子的歌，并向全世界的'儿童推荐这首启蒙养正的中国传统儿歌：弟子规。
活动方案：
一、时间：20xx年3月21日上午9：00―11：30
二、地点：中国儿童中心
乘车路线：中国儿童中心位于官园桥东边，车公庄地铁东南出口，向东三百米，马路北边。请走中国儿童中心西门，直行向东大概两百米即见科学堂。
自驾车：请将车停在西门外的路边或是附近停车场
三、参与人员：家长与6―12岁孩子，约100―150人
四、报名方式：请发短信13683670012报名，说明报名人数。
五、指导老师：泰德Edward （Ted） Warren 郁宁远 吴蓓
六、主办单位：世界和图书院（美国） 、北京华德福教育中心（筹备）
七、协办单位：中国儿童中心
八、活动流程：
主持人：郁宁远
8：50~9：10签到，售书《绿色童谣》
9：10~9：40
1、郁宁远讲述“太阳石的故事”
2、升世界儿歌日会旗
3、合唱“世界儿歌日”会歌（在<<绿色童谣行动>>一书里可发现歌词及歌谱）。
4、郁宁远介绍世界儿歌日的历史，各次活动回顾，本次活动的宗旨，内容，主办方、协办方及参与者，介绍之后六个月的作品邮寄方式，评选方式。
9：40~10：20。
1、晨圈 郁宁远和Ted老师带领大家边唱儿歌、童谣边配合动作。
2、参与光与道培训的学员汇报表演弟子规。
3、分四组，参与培训的学员带着孩子和家长一起围绕弟子规做活动。四组的活动方式可能是：讲故事，游戏，朗诵，表演，让孩子对弟子规内容加深理解。
10：20~10：50
1、每组表演
2、弟子规朗诵（中国儿童中心国学读经班）
10：50~11：30
孩子们集体绘画签名活动
11：30结束圈
篇5：幼儿园世界儿歌日活动方案
一、创新之处：
通过举办“世界儿歌日”这个志愿者活动，可以让参与此次活动的成员明白、了解儿歌的相关事宜，同时在活动中又可以增加当代大学生与小朋友之间的感情，从而使之共同来传承中国儿歌！
二、具体策划：
1、参与人员：
江苏技术师范学院艺术设计学院10美术班
2、活动时间：
20xx年3月21日
3、活动地点：
4、活动方式：教小朋友唱儿歌
三、可行性论证：
儿歌是孩子童年的宝贵精神财富，它激励着一代又一代的人随之成长，促进了社会文明的发展，并且，学习唱儿歌既能丰富童年的趣味性色彩，又能传承精神财富。因此，传唱儿歌是不容推辞的。
四、预期效果：
让参与此次活动的人员深刻的了解儿歌的“优美感”及其独特的“声韵感”，从而让他们在真正意义上了解儿歌的神韵，并且为之传承。
五、活动主题：
“ 传唱儿歌 传承童年精神财富 ”
六、活动通知：
1、活动时间：
20xx年3月21日
2、活动地点：
3、活动人员：
10美术班
4、注意事项：
（1）参与此次活动的.成员需在指定的时间到达活动现场。
（2）在此次活动中，所有成员需要始终的维护集体的统一决议，要有集体观念。
（3）在进行志愿者活动期间，每位参与此次活动的成员要随机应变，灵活处理各种状况。
（4）参与此次志愿者活动的成员必须团结一致，在整个活动中互相帮助，共同维护活动现场的秩序，并且以把此次活动做到最圆满、最成功为最终奋斗目标而奋斗着。
1、秩序问题：
分配1~2人做整个活动的秩序维护人员，在活动进行中，重点起到维护现场秩序的作用，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整个活动的后勤人员，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
3、退场后的卫生问题：
退场后，由全体同学对现场进行卫生打扫。
4、人员安排问题：
具体分配到每一位参与此次活动的同学身上。
七、活动过程：
1、在开始活动之前，负责此次活动的人员需要从网上搜索一些关于“世界儿歌日”及一些中国儿歌的歌词材料等。并且把收集到的相关材料信息跟参与此次活动人员介绍，让他们了解此次活动的内容。
2、参与此次活动的同学在活动开始前召开一次活动会议。此次会议的召开，由策划负责人进行组织分工，明确各个同学的具体任务。
3、具体分工如下：
（1）分配1名成员作联系员。联系相应单位，并且同时负责联系参与活动的人员。
（2）组织现场维护人员2名。维护活动秩序以及小朋友的安全问题等。
（3）组织物品采集人员1名。采集活动相应的器材，如：黄丝带、糖果及相应的一些活动参赛奖品等。
（4）活动结束后，所有同学负责整理活动场地。
4、所有参与此次活动的同学一律在3月21日中午12点30准时到达江苏技术师范学院校门口，迟到者将由联络员进行联络。
5、活动在2点准时开始。开始时，各成员各尽其责，不得擅自调离自身岗位。最终目的只有一个：“让活动正常有序的进行，并且不发生意外情况。”
6、最后活动结束时，集体合影留念，让美好的回忆停留住，从而宣布此次活动的结束。
八、活动小结：
当活动结束后，参与此次活动的同学互相说下对此次班级活动有何感想 及 此次活动当中的不足之处，并且由此次活动的策划者记录下来，以便在下次的班级志愿者活动中改正不足之处，发扬长处。当然，我相信下次举办的班级志愿者活动将会更加的圆满、更加的成功。
篇6：幼儿园庆祝世界儿歌日活动简报
3月21日是世界儿歌日。威海市环翠区中小学结合少年儿童心理特点，依托绿色童谣、金歌嘹亮、安全童谣等丰富多彩形式，激发少年儿童对儿歌的喜爱和文化自信，促进他们健康快乐地成长。
征集健康童谣，打造诗意校园。为丰富少年儿童的.精神文化生活，引导学生形成正确的价值观、人生观，环翠区各中小学积极开展童谣征集活动，鼓励师生多渠道大量收集健康童谣，让内容健康、积极向上、朗朗上口的健康童谣取代“灰色童谣”，引领学生快乐成长。古寨小学、锦华小学开展“健康童谣”征集活动，千山路小学开展“百首童谣展评”活动。
唱响绿色童谣，提升核心素养。为了充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，各学校组织开展学习童谣、吟诵童谣、感受童谣，以童谣传唱的形式，让绿色童谣占领校园。塔山小学开展品读绘本儿歌活动。塔山中学开展社会主义核心价值观童谣传唱活动，使核心价值观扎根于师生身心。望岛小学举行“金歌嘹亮”赛歌会，古寨中学举行“第十七届青春之歌”朗诵比赛，滋润师生心灵，净化校园文化。
创编优秀童谣，弘扬中华文化。为了提升学生的核心素养，各学校鼓励学生大胆创作贴近生活、通俗易记、朗朗上口、健康向上的“新童谣”，让新童谣丰富学生的生活，伴随学生健康成长。实验小学创编文明礼仪三字歌，翠竹小学把安全童谣编写成快板书，普陀路小学举行“好儿歌唱起来”，鼓励孩子们编创和演唱自己喜爱的儿歌。国际中学组织学生到环翠楼，开展“邀你走进诗意生活”诗词会，以此庆祝世界儿歌日的到来。
篇7：幼儿园庆祝世界儿歌日活动简报
3月20日，浙江省诸暨市天马幼儿园的小朋友演唱中外著名儿歌。3月21日是“世界儿歌日”，近日来，浙江省诸暨市一些幼儿园纷纷开展传唱儿歌童谣活动，小朋友们在老师的带领下唱儿歌、做游戏，在欢声笑语中迎接“世界儿歌日”。新华社发(骆善新 摄)
3月20日，浙江省诸暨市天马幼儿园的小朋友演唱中外著名儿歌。
篇8：世界儿歌日是哪一天
世界儿歌日简介
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日(二十四节气中的第四个节气春分)――春天到来的第一天举行庆祝活动。主题是：关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。该项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天，各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
世界儿歌日设立宗旨
“世界儿歌日”是在1976年比利时国际诗歌会上创立的。每年春天到来之际，13岁以下的儿童都要举行主题庆祝活动。这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持，，3月21日被确立为“世界儿歌日”。
“世界儿歌日”旨在通过儿歌搭起各国儿童的友谊桥梁，传达和平与发展的理想，寓教于乐，充分发展少年儿童的才智个性和身心能力，并培养他们对传统文化、民族语言和价值的认同及对祖国文明的尊重与热爱。
“世界儿歌日”是世界儿童的一个独特的节日，是儿童国际交流的窗口，也是维护、保障儿童权益的一种重要形式。
“世界儿歌日”组委会总部设在比利时布鲁塞尔。组委会除每年举办庆祝活动外，还设立了太阳石奖专项基金，包括综合儿童艺术奖、残障儿童奖等，鼓励所有儿童积极传承传统文化，展现个人才智，享受笑声与快乐。
篇9：世界儿歌日是哪一天
3月21日是世界儿歌日，这个于1976年在比利时国际诗歌会上创立的节日，19被联合国教科文组织正式确立为国际性的儿歌日。2015世界儿歌日3月21日，星期六。
世界儿歌日主题是什么
关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。
世界儿歌日的由来
3月21日是世界儿歌日。这个于1976年在比利时国际诗歌会上创立的节日，1999年被联合国教科文组织正式确立为国际性的儿歌日。作为世界儿童的一个独特的节日。“世界儿歌日”旨在寓教于乐，充分发展少年儿童的才智个性和身心能力，并培养他们对传统文化、民族语言和价值的认同。但是世界儿歌日在国内的影响力甚微，儿歌在中国的情况更是让人担忧，关注儿歌似乎成了日理万机的人们生活中的一种奢侈。
1976年在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日(二十四节气中的第四个节气春分)春天到来的第一天举行庆祝活动，主题是关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天各国儿童组织教育机构用各种形式庆祝这一节日，中国从1999年开始每年举行各种形式的活动庆祝世界儿歌日。
篇10：世界儿歌日是哪一天
“国际儿歌日”在中国的普及程度很低，而导致这种现象的首要原因是国内儿歌事业的低迷，人们失去了关注儿歌的兴趣。提起儿歌，无论是中年人，还是“80后”，还是出生于21世纪的“小花朵”们，能说出的不外乎《小燕子》、《数鸭子》、《蜗牛和黄鹂鸟》、《两只老虎》、《歌声与微笑》等几首“老儿歌”。儿歌是每个人童年记忆中必不可少的部分，然而，如果该部分在两三代人的记忆中完全相同，或许就不是“传承”一个词所能掩饰的了。在北京王府井书店和西单图书大厦的少儿柜台，适合学龄前孩子的幼儿儿歌书籍和音像制品林林总总不下40种，但是，翻开一些装帧精美的书籍，记者看到的却依然是那些耳熟能详的“老儿歌”曲目。此外，据工作人员介绍，外国儿歌的集锦类书籍受欢迎程度要比国内同类书籍高得多。
活动内容
青岛地区
203月19日，“小李白，很坚贞，知错就改有决心，好学不倦十几年，终成唐朝大诗人”……上午七点半，在青岛汽车东站发往江苏路小学的一辆校车上，随车电视不停播放着几首节奏轻快的动漫儿歌，孩子们一上车便被画面吸引。有的孩子很快就记住了里面的一些句子，跟着朗读起来。
这是青岛市文明办与交运集团联合举办的“践行社会主义核心价值观――《古意新曲》国学儿歌唱响岛城”活动，把以社会主义核心价值观为主要内容的国学儿歌放在全市1600余部温馨校车上进行播放，让社会主义核心价值观在全市青少年中落地生根。这种国学动漫儿歌进校车的做法在国内专业校车运营中尚属首次。
除在市区校车上免费播放外，这些国学动漫儿歌昨天也在周边区市的校车上开播了，共覆盖1600余辆校车、12万乘坐校车的学子。
童谣征集
一些国内人士曾陆续发动了一些“新童谣征集”活动，一些新儿歌、童谣也走进了幼儿园和小学的课堂，然而收效甚微，传唱率不高。孩子大多还是唱着父辈甚至是祖辈传下来的儿歌，有时为了提高英语水平也会学些英文儿歌，真正让孩子们喜欢又流传很广的新儿歌并不多见。与此同时，流行歌曲也“乘虚而入”，《嘻唰唰》、《老鼠爱大米》在小学校园中的传唱率相当高，很多小学生歌舞活动的音乐采用流行音乐……那么，又是什么原因让国产新儿歌遭到冷遇。
篇11：关于世界环境日的儿歌
地球妈妈在发愁
天上地上灰溜溜，粮食减产水断流，
动物植物日渐少，地球妈妈在发愁。
养活儿女六十亿，还能熬过几年头?
大家快来抓环保，帮助妈妈解忧愁。
保护花草
春天到，多美好，
花草树木在成长。
小草也要睡大觉，
环境保护很重要。
践踏花草可不好，
大家都来做环保。
篇12：关于世界环境日的儿歌
禁止随地吐痰
小小一口痰，细菌千千万，
传播疾和病，害处数不完，
影响环境美，人人都讨厌。
环保行动
环保行动开始了，
见纸弯弯腰，不让随风飘，
不见垃圾心情好，保护校园人人要。
环保行动开始了，
花草浇浇水，垃圾分分类，
我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
篇13：关于世界环境日的儿歌
环保儿歌
你拍一，我拍一，环境保护是第一;
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保护;
你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢;
你拍七，我拍七，空气清新坐飞机;
你拍八，我拍八，绿化大地吹喇叭;
你拍九，我拍九，校园里面瞅一瞅;
你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
篇14：世界水日活动教案
世界水日活动教案
世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。教师们也应该要让幼儿了解这个节日,整理了世界水日活动的教案设计，一起来看看吧！
设计思路：
水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。
活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
材料准备：
摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔
活动过程：
一、“摸箱”游戏：
1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。
3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，
4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……
2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。”
2、要知道这是什么节日？先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关？
3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
5、认识：节水标志
6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）
7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
三、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的`节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？ （鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）
2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？
3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。
4、教师巡回，与幼儿边画边议。
四、贴在哪里？
1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
3、体验成功的喜悦。
活动反思：
我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。
篇15： 世界环境日活动教案
一、活动目的
1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。
2、借助“6。5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的承诺转化为实际的行动。
二、活动时间：6月5日
三、活动参与对象：全园师生
四、活动准备：
1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师
2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作
3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师
五、活动内容
活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家
1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。
2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。
活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动
1、全园师生集中在幼儿园的大操场上
2、宣誓前的谈话
（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？
（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？
（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？
（4）小结：对啊，我们的、地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。
3、观看环保时装秀
4、宣誓仪式
宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。
5、环保行动倡议
师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！
篇16： 世界环境日活动教案
教学内容：
Only One Earth
课时安排：
一课时
教学目标：
知识与技能：
1、了解世界环境日的由来以及近几年的主题；
2、展示制作的关于世界环境主题的幻灯片；
3、收集和整理资料的能力。
过程与方法：
简单明了的介绍世界环境日的由来，通过几个具有代表性的世界环境日主题使学生初步了解环境正面临的问题，尤其是由感而发，结合自己之前收集整理的、制作形成的幻灯片阐述对于环境保护的不同看法和建议，达到认识层面的教育意义。
情感态度与价值观：
形成环境保护意识，增强环境保护观念。
教学重点：
1、世界环境日的由来
2、开展环境保护的措施和建议
3、增强环境保护的观念
教学难点：
1、环境保护措施交流
2、环境保护意识深化
教学过程：
教师活动 学生活动
新课教学
世界环境日
关于地球的探讨层出不穷，今天我们的角度与众不同
Only One Earth ，你知道什么意思吗？
篇17：世界环境日活动教案
一、活动目的
1.通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。
2. 借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的承诺转化为实际的行动。
二、活动时间:
6月5日
三、活动参与对象:
全园师生
四、活动准备:
1.做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师
2.通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作
3.策划好活动方案，落实好组织活动的教师
五、活动内容
活动一:小手牵大手，我为废旧材料找个家
1.请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。
2.晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。
活动二:“争做环保小卫士”宣誓活动
1. 全园师生集中在幼儿园的大操场上
2. 宣誓前的谈话
(1)小朋友，你知道6月5日是什么日子吗?
(2)在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢?
(3)在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢?
(4)小结:对啊，我们的.地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。
3.观看环保时装秀
4.宣誓仪式
宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。
5. 环保行动倡议
师:环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁!
活动三:变废为宝大行动
各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。
篇18：幼儿儿歌日活动方案
【设计意图】
大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的`好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。
【活动目标】
1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。
2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。
3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。
【活动准备】
物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”―一个、糨糊等。
【活动过程】
1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。
教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。
抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。
借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。
师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》
通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。
2、幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。
（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。
（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。
教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。
鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。
此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。
（3）师―流各自提出的问题。
请3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。
老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来辅助表达自己的问题。
（4）师幼共同仿编儿歌
师请一名幼儿上台，展示他的问题。
再请若干名名幼儿上台展示问题，集体仿编儿歌。
仿编诗歌将整节活动推向了―，当听到全班小朋友将自己的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴可以将自己的名字编入儿歌，平时胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。
3、布置“小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。
请幼儿将自己画出来的问题贴到KT板上，布置“小问号”专栏。
大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，教师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通过多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。
篇19：世界儿歌日孩子在唱什么歌
世界儿歌日孩子在唱什么歌?以下是相关的调查资讯。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”今天是世界儿歌日，说起儿歌，上世纪六十、七十、八十年代出生的人们都会想起好多，儿歌承载了一代人的童年记忆，朗朗上口的旋律陪伴了我们的童年生活。然而问现在的孩子，儿歌是什么，他们也许会随着小苹果的节奏扭动，唱几首幼儿园学来的英文歌，就连书店里的童谣读物也被各种色彩鲜艳的绘本抢占了市场。儿歌唱得越来越少了。
回忆 那些年我们一起唱过的儿歌
“60后”、“70后”、“80后”们一定对这些儿歌耳熟能详：“一二一，一二一，爸爸领我上街里……”青岛人领着孩子，念着这首儿歌，走在繁华的馆陶路和中山路，高高兴兴地去采购各种生活用品，儿歌一念，浓郁又快乐的生活气息扑面而来。还有的儿歌似乎没有什么意义，但是念起来却是朗朗上口：“你拍一我拍一，一个小孩儿坐飞机……”“小兔子乖乖，把门开开”“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”“小手绢，正方方，天天带在我身上。”“公园里，花儿开。红的红，白的白……”伴着儿歌的旋律，童年情景总能回放在眼前。
现状 孩子们的童年与儿歌擦肩
记者在多家网站评出的“十大经典儿歌”中搜索，除了近几年推出的《别看我只是一只羊》等少数几首外，《歌声与微笑》《让我们荡起双桨》等老歌依旧名列前茅。
“学校搞过儿歌征集活动，但是不理想，最后也没有歌曲或者童谣能传唱下来，孩子们的创作还稚嫩，应该动员全社会参与儿歌创作。 ”5年级学生程思嘉的妈妈说，孩子是玩手机游戏听流行歌长大的，他可以惟妙惟肖地学游戏里“汤姆猫”的发音，小时候为了这个，全家还开会讨论过对策。 “那些游戏里的声音发音不标准，故意把一些音发错，做出搞笑的效果，会误导孩子。儿子小时候跟着‘汤姆猫’学，好几个音发不准。听流行歌我觉得也不太适合孩子，他们并不能明白歌词的意义。 ”思嘉的妈妈很重视对孩子语言的培养，她也曾找过儿歌来训练孩子的语言能力，“但我发现版本都太旧了，还是我小时候的儿歌，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。现在没有灯台了，孩子也听不懂。 ”
在书城，挑选绘本的孙女士说，从没给孩子买过儿歌的书。 “孩子很小的时候看日本的小熊系列绘本，大了也是看画，现在市场主要是翻译过来的书，不可能写出中国孩子朗朗上口又押韵的儿歌。幼儿园订过给孩子看的杂志，上面的儿歌我看了都觉得没意思，说小老鼠有个‘圆圆小屁屁’，挺无聊的。 ”她说因为没有找到好儿歌，所以孩子的童年都是在听绘本故事。 “幼儿园也不教了，特别是我们的幼儿园是双语的，可能为了展示双语特色，教的全是英文歌。 ”
调查 绘本PK儿歌“霸占”书柜
在书城，15元一本的平装书算是绘本里便宜的，几十元一本的很常见，印刷精美的画，配上很少的字，薄薄二十几页就能赢得家长的青睐。绘本占据了多个展示柜，为了更好地展示，绘本大都是平铺在柜子上，露出精致的封皮。而在靠墙的大书柜上，厚厚的上百页儿歌书插在书柜里，只露书脊。抽出来看看，纸张和印刷都不能跟“洋绘本”比，15元能买到有几百首儿歌的书。虽然性价比高，但记者逛店的两个小时里，除了有一个妈妈来选走了临近的儿童谜语书，儿歌并没有人翻阅。
“现在不大讲儿歌了，还是英文故事书好，能教孩子从小接触英语。 ”一位来挑选书的妈妈说，孩子1岁，正在学说话，她想让孩子早点接触外语，培养语感。另一个领着孩子来选书的妈妈则告诉记者，幼儿园要么讲国学，要么讲英语故事，不够传统又不够洋气的儿歌夹在中间，很少接触。 ”她说要不是记者问起，她已经忘了还有这种形式可以教孩子识字、练习语言能力。
声音 童谣是文学启蒙要依时代创作
去年，岛城作家刘希民推出了一套海底大侦探系列图书，为了了解孩子们的语言，刘希民特意了解了童谣的发展。他认为，童谣属于最初级的语言文学，有着丰富的情感和浓郁的语言色彩，也不乏幽默有趣的内涵。 “生活场景的变化使得许多童谣中的词汇已经落后于现代文明的提高，随着时代的发展，渐渐被人们摒弃和淘汰。另外许多童谣的方言色彩很浓厚，如南北方地区之间很多童谣就不可能互相流行，一些童谣渐渐失去了吸引力。所以需要不断创作新的有时代特色的作品。 ”
新闻内存
世界儿歌日
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日――春天到来的第一天举行庆祝活动。主题是：关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。该项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天，各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
★ 儿歌教案
★ 世界粮食日教案
★ 世界水日活动方案
世界儿歌日活动教案（精选19篇）
