【导语】“mrchen”通过精心收集，向本站投稿了16篇拯救小动物大班户外体育游戏教案，下面是小编为大家整理后的拯救小动物大班户外体育游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：拯救小动物大班户外体育游戏教案
拯救小动物大班户外体育游戏教案
【活动目标】
1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
【活动准备】小动物若干：大筐（大纸箱）1个。
【活动过程】
一、准备活动（游戏：不倒翁）
（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物
幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物
每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子）
里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。
要求：
（1）手不准碰地
（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动
（1）躺地举腿，蹬车动作
（2）闭目静立
活动反思：
孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的`活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！
活动评析：
教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导；教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
篇2：大班户外体育游戏教案
大班幼儿在幼儿园已经玩了2年的游戏，很多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为幼师们整理了57个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，快乐度过幼儿园的最后一年。
1、捉尾巴
玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
2、帮熊伯伯运东西
玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
3、小树苗快快长
玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
4、勇敢小动物
玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
5、捕蛇
玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。
篇3：大班户外体育游戏教案
设计意图：
合作能力和团队精神在当今社会是一个人最重要的素质之一。但由于6+1的家庭模式，孩子们集万千宠爱于一身，在家备受关爱于照顾，衣来伸手饭来张口，使得更多的孩子缺乏交往机会，不会用语言正确表达自己的意愿，有的缺乏主见，凡事依赖别人。这种“人人为我”的心理要求和倾向与社会交往所需要的“平等合作”形成冲突，长此以往，将会使他们在今后的社交中受到挫折。而幼儿园是幼儿开始过集体生活的第一站，这便具备了培养幼儿良好的人际交往能力的条件，所以幼儿园理所当然地成为让孩子学会交往的场所。 为了培养孩子的合作意识，体验合作的快乐学会交往，特设计了本次活动。
活动目标：
1.遵守游戏规则对发出口令能灵敏地作出反应
2.能用肢体语言表现花的姿态体验合作游戏的快乐;
活动准备：
1.幼儿学会念儿歌《马兰花》。
2.录音机、磁带(找朋友)、哨子一只。
活动过程：
一、热身运动游戏：找朋友
“今天我们来玩一个找朋友的游戏，你听着音乐找啊找朋友音乐停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，数数找了几个好朋友好吗?”
幼儿游戏两三次，教师总结并表扬，按要求积极主动找朋友的幼儿。
二、介绍新游戏：马兰花
幼儿半圆形坐
师：“小朋友你们有没有听说过一种奇怪花它会变变变变出一瓣花;变变变变出两瓣花、三瓣花?”
(一)马兰一瓣花
“今天我要带大家来玩马兰花开游戏你会用你身体动作做一朵花形态吗?”
幼儿个别练习
“这个游戏还有一首好听儿歌呢?我们来一边念儿歌一边开花好吗?不过必须等儿歌念玩花儿才能开放”
教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏
(二)马兰花开变化游戏
幼儿半圆形坐
“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应该怎样用身体动作来表示?”
1.幼儿自由组合、尝试
2.请1―2组幼儿示范展示
问题：分组后多余小朋友该怎么办?
(三)幼儿合作游戏
1.游戏规则：
(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花?
老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2.幼儿游戏。
老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
“看到你们玩得这么高兴我也想用我身体动作来试一试了谁愿意当小老师带大家一起游戏?”
幼儿带领游戏
“你们觉得除了我们一起玩今天我们还可以邀请谁加入我们游戏让我们玩得更开心?”
邀请所有老师一起参与。
三、结束活动
“小朋友你们愿意把这个游戏教给更多人吗?”
“快乐时间总过得特别快我们下次带上更多好朋友一起再来游戏好吗?
篇4：大班户外体育游戏教案
设计意图
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”、“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
活动目标：
1、通过游戏增强幼儿的腿部力量。
2、让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。
活动准备：
儿歌(编花篮)、场地。
活动过程：
一、导入活动――热身运动
幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。
师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!
二、基本过程
1、谈话引出
师：你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏?
师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。
2、复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)
幼儿随着老师念一次儿歌
师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。
3、教师示范讲解
师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)
4、示范与指导
请幼儿进行示范，教师进行指导。
5、请幼儿说一说。
你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)
6、幼儿尝试编花篮。
篇5：大班户外体育游戏教案
设计意图
泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第一大港”，联合国也确定它是唯一的“海上丝绸之路起点”。泉州古港共分三湾十二港，以后渚港最靠近泉州市区，也最有名。沿途古渡头、古街、古庙、古桥、古城相互映衬，“海丝”遗迹层出不穷。我园地处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼儿的生活经验为幼儿在开展相关活动时提供了有利的条件支持。结合学园课题活动，根据幼儿的生活经验，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。在游戏中，通过场景的模拟、角色的扮演、游戏的合作和互动，不仅能让幼儿深刻感受家乡文化的魅力，对泉州的古港文化有了更进一步的体验和认识，激发对家乡的热爱之情，充分发挥了游戏与本土优秀文化资源相结合的教育价值。
活动目标
1.通过情景式的游戏活动，在游戏过程中锻炼身体动作技能的发展。
2.遵守游戏规则，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协商的办法解决问题。
3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的热爱之情。
重点难点
活动重点：让幼儿在情景式的游戏里，能在角色的扮演中锻炼身体动作技能，进行码头作业区的一系列游戏活动。
活动难点：同伴之前能有效地合作游戏，懂得遇到问题要协商解决问题。
活动准备
1.经验准备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。
2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。
活动过程
一、师幼回忆经验，导入活动。
（一）教师激发幼儿回忆已有的经验，师幼讨论渔船作业过程。
1.提问：（1）渔船是怎么进行海上捕捞活动的？
（2）捕捞完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输？
2.提问：（1）渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开？
（2）在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速？
（二）幼儿讨论，教师小结，帮助幼儿梳理游戏的过程和环节。
小结：渔船在海上进行捕捞时，是用大鱼网撒入海中进行捕捞；捕捞好的海产品会在船上进行分类收放，冰冻保鲜；在靠近港口时，会通过小渔船运输海产品到港口的码头；码头有专门的海产品加工区和运输区。
二、幼儿交流游戏意愿，教师鼓励幼儿进行合作游戏。
（一）幼儿表达自己愿意进行并参与的游戏角色和场地，教师引导幼儿说出如何进行角色扮演和游戏过程。
（二）鼓励幼儿之间进行捕鱼、晒鱼、海产品加工、运输等游戏活动的合作，能自主进行游戏规则的协商，懂得互相商量解决问题。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
（一）提出游戏要求：
1.在捕捞区、加工区和运输区进行游戏时，能清楚游戏的任务和职责。
2.能和同伴合作游戏，遵守游戏规则，懂得分享玩具，协商解决问题。
3.活动中注意安全，注意贝壳类、鱼钩等玩具的使用安全。
（二）重点指导幼儿在游戏中能互相合作，遇到问题时能和同伴商量，找到解决的办法；能自主进行码头作业区的捕鱼、海产品加工、运输等游戏环节。
四、讲评游戏，结束活动。
（一）鼓励幼儿评价自己或同伴的游戏行为。
提问：在游戏中，你进行了哪些活动，和同伴一同游戏的时候，遇到过什么问题，用什么办法解决。
（二）教师小结幼儿在游戏中出现问题及解决的办法。
活动总结
此次活动我选择从幼儿的经验出发，创设码头作业的游戏情景，让幼儿通过角色扮演和游戏体游，充分感受港口文化的魅力。
一、结合幼儿已有经验，让幼儿自主进行游戏探究。
在活动中，我鼓励幼儿根据已有的经验，进行师幼讨论，让幼儿积极主动地去表达自己的游戏意愿，结合自己的知识经验，进行主动的游戏探索和体验。
首先让幼儿根据经验积极地进行表达，并把自己的游戏想法在活动中进行自主的游戏探索体验，在游戏活动中，适时进行介入指导，活动结束后帮助幼儿梳理活动情况，激发幼儿在下一次活动能更自主地进行游戏。
二、让幼儿在情景式的游戏中进行主动的合作游戏，增强同伴间地合作交流。
在活动中，我更多地发挥幼儿的主体作用和游戏的自主性，让他们成为游戏的主角。同时，鼓励幼儿进行游戏中的分工合作，加强合作性游戏的开展。孩子们在游戏的过程中，不仅能进行分工合作，而且能共同发现问题、共同寻找解决问题的方法。
三、情境式体育游戏让孩子体验良好的情感
首先，让孩子体验合作分享。其次，树立孩子好的性格。情境式体育游戏正是能够激发幼儿体育兴趣，培养他们的各方面情感。以后的体育游戏中我将不断的摸索，积累经验。促进幼儿身心发展，发扬情境式体育游戏的魅力。
篇6：大班户外游戏体育教案
设计意图：
追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。
大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。
活动目标：
1、学习简单追逐跑游戏的玩法
2、体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感
3、懂得遵守游戏规则的重要性
活动准备：
长绳子捕鱼工具音乐
活动过程：
1、开始部分
A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。
B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。
2、基本部分
A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。
B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。
C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。
猜拳方法：
(1)石头、剪刀、布
(2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）
(3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）
D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条……..鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。
3、结束部分：
活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。
活动示意图：xxxx
活动反思:
本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点：
a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。
b、幼儿作为独立个体的主体性。
c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。
篇7：大班户外游戏体育教案
设计意图
孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。
活动目标
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。
重点难点
重点：
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。
难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
活动准备
1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。
2、物质准备:
a、各类食物小卡片若干。
b、老鹰头饰一个。
3、环境准备：干净平整的游戏场地。
活动过程
一、热身活动
1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。
2、用身体动作表现蛇的特点和习性。
(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）
(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）
(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）
(4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）
二、爬行练习指导。
1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。
2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）
三、开始游戏
1、介绍游戏玩法
教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即
收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。
2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。
教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。
3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。
4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。
四、放松活动。
1、游戏：小蛇的舞。
带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。
五、活动延伸
指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。
活动总结
大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。
篇8：幼儿园大班户外体育游戏教案
【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干，皮球若干。
【活动过程】
一、引导幼儿入场做准备活动。
二.游戏活动部分。
1、导入游戏活动主题。
师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”(幼：螃蟹)
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的?(请幼儿模仿)
师：螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)
师：你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧!
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗?(想)怎样玩呢，此刻我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则：
男女两队排在前面的'两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只“小螃蟹”必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
3、玩法讨论：
在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
篇9：大班体育游戏《拯救蛋宝宝》教案
大班体育游戏《拯救蛋宝宝》教案
【活动目标】
1.通过探索，培养幼儿的创新能力、想象力。
2.通过游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3.学习双脚分合跳的方法。(重点)
难点：探索不同方法通过轮胎
【活动准备】
轮胎、海绵球若干
【活动过程】
一、热身运动
师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走,今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。
二、探索不同方法通过轮胎
师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么?不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗?(有)好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成两座桥。
师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排队继续，好，现在开始。
三、学习双脚分合跳的方法
师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧(一定要注意安全，不能扯前面的`小老鼠也不能推)。
师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑回来击掌第二个小朋友再出发
四、闯关拯救蛋宝宝
师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小老鼠回来以后才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心吗?(有)准备好了吗?(准备好了)开始····
五、放松
刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。
篇10：黄酒飘香大班户外体育游戏教案
黄酒飘香大班户外体育游戏教案
设计思路：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目标
1、锻炼手臂力量，提高合作能力。
2、激发对家乡文化的热爱。
游戏准备：
圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏过程
1、引出游戏
教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。
2、引出酒坛子
教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。
3、酒坛子游戏
伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）
4、游戏：抬酒坛子
教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。
（1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。
（3）运酒坛子比赛。
幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的'幼儿。
5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）
6、结束放松活动
酒坛子给抬酒师傅按摩。
7、离场品尝黄酒结束
教学反思：
新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。
通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。
篇11：幼儿园大班健康《大班户外体育游戏》教案
幼儿园大班健康《大班户外体育游戏》教案
1、游戏：抢板凳--户外游戏
游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。
游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条
游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。
3、游戏：贴五官--室内游戏
游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的'手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。
游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
4、游戏：你扔我接--户外游戏名称
游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜
游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
5、游戏：剪羊毛
游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜
篇12：大班户外体育游戏
游戏1：木头人
游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡本事；2、体验团体游戏的乐趣。
游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。
游戏2：贴烧饼
游戏目标：1、培养幼儿的追逐本事；2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。
注意事项：注意在追逐中的安全问题。
游戏3：炒豆豆
游戏目的：培养幼儿相互间的合作本事。
游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。
儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。
游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头
游戏4：结冰
游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动，
游戏提议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
游戏5：蹲蹲孵小鸡
游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。
游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。
游戏6：红格子、绿格子
游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。
游戏玩法：1。方块垫间隔并插好。2。幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。3。两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。
游戏提示：帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳本事。
游戏8：跳房子
游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃本事。
游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。
游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。
游戏9：“孵小鸡”
游戏玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”能够自由转动保护身体下头的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。
游戏10：追皮球
游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
游戏11：拔草
游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。
教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。
游戏12：小花猫钓鱼
游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。
游戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一齐跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。
游戏规则：1。“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才能够跑。2。蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3。一人只能钓到一条鱼。
注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫能够过桥到对岸钓鱼，也能够增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。
游戏13：躲球
游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处罚。
游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。
游戏14：滚皮球
游戏规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
游戏15：找朋友
游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一齐念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
游戏16：小猪回家
游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
游戏17：喂小动物吃饭
游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。
游戏18：我是小小传球手
游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。
游戏19：比比谁的本领大
游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大？不让对方抓着。
游戏20：看标志爬
游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
游戏21：切西瓜
游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
游戏22：老鹰抓小鸡
游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
游戏23：拉“大锯”
儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。
游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
游戏24：打籽
游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。
游戏25：捉人
儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏26：“瞎子”摸“拐子”
游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在必须范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
游戏27：种西瓜
儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）
游戏28：红灯、绿灯，立刻开灯
游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
游戏29：地雷爆炸
游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自我的办法就是，快被捉住时，能够立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
游戏30：捉“龙尾”
游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
游戏31：手推车
游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
篇13：大班户外体育游戏
游戏1：小猪回家
游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
游戏2：喂小动物吃饭
游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。
游戏3：我是小小传球手
游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。
游戏4：比比谁的本领大
游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我;当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。
游戏5：看标志爬
游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
游戏6：切西瓜
游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
游戏7：老鹰抓小鸡
游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
游戏8：拉“大锯”
儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。
游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
游戏9：打籽
游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。
游戏10：捉人
儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏11：“瞎子”摸“拐子”
游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在必须范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
游戏12：种西瓜
儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)
游戏13：红灯、绿灯，立刻开灯
游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
游戏14：地雷爆炸
游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自我的办法就是，快被捉住时，能够立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
游戏15：捉“龙尾”
游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
游戏16：手推车
游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
游戏17：骑马马
游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自我的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，构成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。
游戏18：“盲人”击鼓
游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”必须距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。
游戏19：城门城门几丈高
游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。
游戏20：抓老鼠
游戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样貌。一听到教师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立刻就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。
游戏21：翻贝壳
游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一齐撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。
游戏22：五门开开
游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。
游戏23：包饺子
儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。
游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌资料做模仿动作。
游戏24：打大麦
儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。
游戏玩法：参加者两人应对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。
游戏25：上下前后拍手歌
儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，……轱辘轱辘十。
游戏玩法：2人应对面站立，念第一第二句时，2人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌资料在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自我站立位置研究拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出1-10的手指动作。
游戏26：卖扁担
游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一齐协调的走，边走边喊“卖扁担喽!”
游戏27：小船过桥
儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。
游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一齐念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。
游戏28：袋鼠妈妈
游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。
游戏准备：4个不一样颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
游戏29：老狼抓人
问：老狼老狼几点钟
答：一点钟。……天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。
游戏30：踩高跷
游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。
篇14：大班户外体育游戏
NO。1小兔赛跑
脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
NO。2牵环
在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
NO。3吊球比赛
在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
NO。4拉棒
两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
NO。5知己知彼
二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
NO。6打空降特务
每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
NO。7蛙式赛跑
预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
NO。8螃蟹赛跑
参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。
NO。9定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO。10接圈
用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可
得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
NO。11闯难关
裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO。12闯沟
在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。经过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家能够随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换主角。
NO。13同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球必须要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
NO。14麻雀逗猫
在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即
可互换主角。
NO。15托球看背
两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
NO。16投格球
用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还能够连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。
NO。17小鸡吃米
在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并能够换当饲养员的主角。
NO。18谁的马力足
两人背向骑坐于长凳两端，在凳面的中间系一根绳子，绳头对准地上的中线。发令后，各自提臀用力拉凳，在规定的时光内，以拉过中线的人为获胜。
注：此种游戏，也可分成数组同时进行。
NO。19敲队鼓
预备时两人背对队鼓，手持一根鼓棒，并用布蒙住眼睛。发令后，各自朝前走三步，并在原地转三圈，然后回到击鼓，先敲响者可为本队得一分。
两队队员依次进行下去，最终以得分多的队为胜。
NO。20螃蟹追逃
在一个规定的场子里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他的都为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换主角
NO。21打活动靶
两人坐在去掉盖的跳箱里，用木棒顶着帽子，上下活动做活靶子，让大家依次用小沙包或皮球投掷，看谁击中的次数多。
注：游戏时可分成两队，一队投掷，另一队负责拾回投掷物，到每人手中分配的投掷物投完再换班。
NO。22小兔钻树洞
每两人相对而站，双手搭起，组成一个树洞。每个洞中间都站上一个人，当住在洞里的小兔。另外，一个当追者，一个当逃者。逃者遇到危险时可跑
进任何一个树洞，让洞中人跑出替换之。如果在树洞外被拍及，则互换追逃主角。
NO。23夜航
场地布置如图。把游戏者等分成两队。预备时，用布蒙住各队排头的眼睛，并与随后的排二，共同扶住二根体操棒的两头，组成一艘轮船。发令后，后一人推动前一人前进，并绕过障碍。先到达终点的可为本队夺得一分。之后换下二人进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
NO。24踢球比赛
在地上并排画数个圆圈，旁边各放二至三只球，在15米处各插上相应的标竿。游戏者进入圈内，发令后迅速以滚动的方法把球逐个踢到标竿，再绕过回到，以最先完成者为优胜。
NO。25拍球过桥
在地上画一条长3米宽30厘米的长方格子或用平衡木当木桥。游戏者用少年篮球从一端能顺利地运球（即拍球走）到另一端，即可得一分，谁得分
最多即为优胜。
规则：1。球出格或压线均为失误。
2。二次运球也为失误（即中间不准接球）。
NO。26击沙包
在地上画一个大圆圈，甲队在里，乙队在外。游戏开始，乙队用一只小沙包投击甲队，每击中一人就出圈，并由乙队得一分。如果被甲队队员接住则由甲队得一分或者救回一名失误者。一旦乙队队员都失误了，就和甲队互换主角。最终以得分多的队为胜。
NO。27头顶球
场地布置如图所示，准备一只塑料薄膜球（或气球），每队二人。每次抛球接球能够用手，但击球过网时必须用头攻，先得六分的队为获胜。如下情景为失误，由对方得分：
1。击球超过三次未过网。
2。球落地、出界或钻网。
NO。28赶小羊
在场上画两条间隔十五米的平行线，两平行线间摆两行木柱（每行三——五根）。将参加游戏的人等分成两队。每队再分成甲乙两组，分别相对站
在两平行线之外。发令后，依次用脚拨滚两只实心球绕过木柱往返接力，以先完成的队为优胜。
规则：途中碰倒木柱必须及时扶好，才能往下进行。
NO。29钻山洞
场地布置如图所示，山洞由三根体操棒搭架组成。将游戏者等分成二队，发令后各队排头朝前跑出，至山洞钻过，再回到拍及排二，自我退于队尾。
之后排二再跑出钻洞⋯⋯直至最终一人为止，以先完成的队为胜。
规则：在钻山洞时不慎碰倒架子要重新支好才能往下进行。
NO。30挑西瓜
大家分散蹲下当西瓜，一个当选瓜人。
游戏开始，选瓜人能够跑到任何一个人的身边，轻轻地拍头问：“西瓜熟了没有？”被拍人如果不想当追者就回答说：“没有熟。”被拍人要是愿意当追者就说：“熟了！”立刻能够站起来去追拍选瓜人。一旦拍及，选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了能够蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏重新开始。
NO。31拍苍蝇
在地上画一个边长为4米的方块代表房子，甲居其间手持一只拍子，乙、丙相对站于房子外面，对投三毛球。在经过房子时，甲应争取用拍子阻挡，每成功一次为消灭一只苍蝇。
三人依次轮流拍之，每人二十次，最终以消灭苍蝇多的人为获胜。
NO。32拉砖
两人相对而站，扯住一根长绳，在各自一米前画一条界线，界线中间画一个小圆圈，里面放上半块砖头。游戏开始，一人先用脚把绳踩住，另一人
对准砖头甩绳套之，然后朝自我方向猛拽一下，力求使砖头拉向自我一方。
之后轮换进行，谁先把砖头拉出自我的界线为获胜。
规则：每次只能套拉一次。
NO。33捕鱼
将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿（排头应挑选一个比较机灵的孩子来带领）。游戏开始，鱼儿能够在鱼网里外依次鱼贯地穿行。等过了一会儿，发令者突然吹哨子，当大鱼网的儿童就能够赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住，每活动数次即可对换主角，哪队逮住的“鱼”多就算胜了。
NO。34老鼠偷油
选一个儿童当老鼠，其他儿童分散四处站立不动，当油瓶。游戏开始，老鼠能够跑到任何一个油瓶处，用手拍一下，以示偷油，被拍及的立刻就变成猫，去捉老鼠。一旦捉住，当老鼠的儿童要表演一个小节目。在追逃的过程中，老鼠，感到危险时，能够立正喊声“油瓶”，他就算变成油瓶了，而猫就成了老鼠，游戏又重新开始。
NO。35搂草打兔
在地上画一个大圆圈为草地，选二人为猎人，在圈外扯住一根长皮筋，其他人都当兔子居于圈内。游戏开始，两猎人可扯皮筋离地面20～30厘米做任意方向的来回运动（人不得入圈内）。皮筋经过草地时，当兔子的应当迅速跳过，一旦碰到即为失误，与猎人互换主角，游戏重新开始。
注意：拉皮筋时，离地高度不得超过标准，否则算失误。
NO。36冰棍
在参加游戏的人当中，选一人当追者，其他人都当逃者。游戏开始，即可进行追逃。逃者遇到危险，能够立刻原地站住，喊一声“冰棍”！即不得再追拍了。追者能够继续追拍别人。但任何一个逃者都能够去营救变成冰棍的人，仅需跑上前去拍他一下，就算化了，又可重新活动了。
如果追者拍及逃者，则互换主角。
规则：逃者在没站稳之前被拍及的都算失误。
NO。37民警换岗
1。先将参加游戏的人，等分成两队，每队再分成甲乙两组相对站在各自的起点线上（如图）。两起点线中间再画两个圆圈代表岗亭，先站上一人值勤。
2。发令后，各队甲组排头跑到岗亭，敬礼，握手并进入岗亭代表换岗，替换下来者跑至对面拍及本队乙组排头后，退于队尾。
3。之后，乙组排头再仿前动作进行下去，最终，以先换完岗的一队为优
胜。
NO。38夺皮球
大家围成一个大圆圈坐下，对分成两队，各自依次报数并记住。在圆圈中间放一个小皮球。设裁判员一人。游戏开始，裁判员喊号，比如：“5号！”
则双方的5号队员必须立即去抢皮球，大家拍手唱歌，抢到皮球的为追者，没有抢到的为逃者，开始追逃，在唱完歌之前追上逃者，追者可得一分。接
着，裁判员再喊号，游戏又开始。最终以得分多的队为胜，负队表演节目。
NO。39养鸡场
场地布置如图所示，每个小格子内放一只小沙包。游戏人等分成两队，各队再等分成公鸡组和小饲养员组，分别排成单行纵队相对而站。
发令后，公鸡组排头双手抱住曲膝的左脚跳跃前进，来到格子内把每一个小沙包都踢出格（表示吃食）。再继续跳跃来到本队的小饲养员组，拍及
排头，自我退于队尾。之后，小饲养员组的排头朝前跑出，把小沙包逐格放好（表示添料），再跑至本队公鸡组，拍及排二，并退至队尾。如此往返进行，直至最终，以完成任务快的队为优胜。
NO。40赶猪
场地布置如图所示。准备实心球四只，垒球棒四根。将参加游戏的人等分成四队。各队再等分成甲、乙两组，各排成单行纵队，相对而站。
预备时各队甲组排头手持一根棒来到各自的“猪圈”。发令后，迅速将实心球击出，然后边跑边击，直至赶进本队乙组的“猪圈”，再把棒传递给乙组的排头，自我退于队尾。
之后，乙组排头再仿前动作进行，如此继续，最终以先赶完的队为优胜。
NO。41猫捉老鼠
大家围成一个圆圈，选一人当猫，另一人当小老鼠，分别戴上相应的头饰。
1。游戏开始，大家拍手唱儿歌，猫就能够追拍小老鼠。小老鼠可在圈内外逃窜（但不得远离圆圈），遇到危险时可把头饰传递给别人，由别人戴在头上代替当逃者。倘若一旦让猫拍及则互换主角。
2。在追拍过程中，当猫的人追累了，也能够把头饰传递给他人替换主角。
NO。42地滚球
在墙角前画一个边长为60～80厘米的方块，均匀地竖放九枚手榴弹，再在十步外画一条投掷线，准备垒球三只。
游戏参加者，每人依次在线后连续滚投三球，一球击倒一枚得一分，一球击倒二枚加倍，依此推算计分。在规定的局数中，得分多的为优胜。
规则：
1。投击时允许助跑，但不得越线。
2。用三球将九枚全击倒可得一百分。
3。球撞墙回到击倒无效。
NO。43转炉炼钢
将参加游戏的人，等分成两队，各队一半人手拉手围成圆阵当转炉。另一半人分别坐在中间，双臂扶好当矿石。发令后，拉成圆阵的人按逆时针方
向转圈快走。过一会当裁判员说：“出钢罗！”各圈即可开一个豁口，让变成钢水的队员（即原先的矿石）飞快朝终点跑去，以先完成的一队为优胜。
规则：1。“出钢口”在什么地方打开后，就不得移动。
2。“钢水”往终点跑时要有秩序。
NO。44推球车
将参加游戏的人等分成数队。预备时各队排头将二根体操棒的三分之一处交叉捆紧，然后手握较长的一端叉开成剪刀状，用另一端的豁口叉住一只
篮球。发令后，迅速推球滚转前进，至小红旗处绕过回到，先到达者可为本队夺得一分。
之后，轮换排二进行。最终以得分多的队为优胜。
注意事项：
1。将棒端插于球下方两侧和地面之间的地方，不可太高或太低，才能避免球打滑或卡壳。
2。球的方向可用手调节棒的角度来解决。
NO。45鸭子过河
在场上，由两个人拉起一条皮筋当河。参加游戏的人站成一路纵队，斜面向拉起的皮筋站好。排头为老鸭子，后面的人都当小鸭子。游戏开始，大
家跟随老鸭子用单足跳的方法依次来到中间跳过皮筋。以后皮筋逐渐升高，可由老鸭子用脚钩下压低，让小鸭子们过去，然后再自我过去。如此作8字
形线路来回过河。谁在过河中触到皮筋即为失误，轮换扯皮筋者参加游戏。
规则：1。老鸭子跳至中间后，一下未钩着皮筋或失去平衡手触地，为失误，可再另选人担任。
2。过了河来到另一端作准备时，能够站立休息。
NO。46踢射目标
在场地上画二条相隔15～20米的平行线，中间每间隔数米用三根接力棒搭成一个三角堡垒。游戏时可分几组，每组为二人，预备时应对自我的堡垒
相对站于线外，发给一只少年球。裁判员发令后，即可开始用脚来回踢射，以先射倒堡垒的一组为优胜。
规则：1。不得超过线踢射，否则无效。
2。不得踢射他组的堡垒。
NO。47谁先相遇
将参加游戏的人等分成两队。各队再等分成甲、乙两组。相对站于两条起点线之后（如图）。预备时各队甲、乙组的排头由对方队的队员用布条蒙住眼睛。发令后赶快出发，可用声音来和本队的人联络。哪队的人先相遇握手即可得一分。依次进行下去，最终以得分多的队为优胜。
规则：游戏者不得用手去碰挪蒙布偷看。
NO。48听指挥
在地上画个圈，指挥员站于圆心，甲乙两名战士站于圈外，分别和他应对面和应对背站着。另设一名裁判员。游戏开始，指挥员随便移动一个方向，
甲、乙必须赶快随之移动，以先对直的可得一分。在规定的次数内，得分多者为胜。
规则：如果指挥员转二圈或转后坐下，甲、乙也必须照办，动作迟缓者为失误。
NO。49丢沙包
参加游戏人数以10至15人为宜，并围成一个圆圈，蹲下或坐在地上。
选一个人做丢沙包者。准备沙包一只。
游戏开始，丢者顺着圆圈奔跑，把沙包悄悄地丢到任何一个人的背后。
被丢者发现后，立即拿起沙包去追赶，并用沙包投击丢者，如果击中，丢者算失误一次，仍做丢沙包者；如果未被击中或跑到被丢者的位置，则由追者
做丢包人。游戏继续进行。谁失误三次，应表演一个节目。
规则：
1。丢者必须在跑满两圈之前将沙包丢给别人。
2。不能丢在两人背后之间。
3。追者只能投击一次丢者。
NO。50雷厉风行
场地布置如图所示，起点线前8米处立四个木柱，线后15米处的三个圈内各放一枚手榴弹。将游戏参加者等分成四队，站于起点线后的二侧外。
预备时，各队排头来到起点线上。发令后，朝前跑出，绕过木柱回到。
再跑到圆圈处抢到一枚手榴弹，来到起点线上投击木柱。击倒者可为本队夺得二分，未击倒者可得一分，未抢得手榴弹的人没有分。依次朝下进行，方
法同前，最终以得分多的队为优胜。
NO。51比武
在地上画二条2米长的平行线，间隔距离为10厘米左右，游戏参加人数每次2人。游戏开始，两人进入平行线内，相对而站，各人想方设法用手把
对方碰出线外即算获胜。
规则：不准拉人、推撞人，只准拍碰。
附注：也能够将平行线的两端画上二条端线，游戏允许进退，但不得出端线。
NO。52夜间打靶
将游戏的人平分成两队，执行者的眼睛用黑布蒙住，并交给他一枚图钉。
游戏开始，执行者朝前走三步，跨过皮筋横竿，再来到垫子处匍匐前进钻过第二道皮筋横竿，最之后到墙壁处一张画有环形靶心跟前，把图钉摁上去。
以摁上的环数计数，最终以环数多的队为获胜。
规则：1。途中身体的任何部位碰触皮筋皆为失误。
2。图钉未摁到环形靶上为失误。
NO。53打敌机
将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个圆圈，裁判员居其间，手执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手一只小沙包。
游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落地之前击中即可得分。甲队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最终看哪个队得分多为优胜。
规则：掷沙包的人不得移动自我的位置。
NO。54棒打球
利用小足球场或在空地上画一个相似的场子，在各端线中间立两根杆（距离以5～6米为宜）为大门，门前的禁区为弧形，距门3～5米。准备少年球一只，游戏参加人数以16至24人为宜，等分成甲、乙两队，除守门员外，每人发一根体操棒。
比赛方法大致与小足球相似，但不准用脚踢，只能用棒打，在规定的时间内以进球多的队为优胜。
规则：守门员不用棒，可用手接或脚踢，大门前的禁区，攻队一律不得入内，否则判失误。
NO。55赛龙船
将参加游戏的学生分成人数相等的两队（或四队），排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起
右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。
教师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐
心合力，首先到达终点线即为优胜。
规则：龙船不得在途中散架子，散了应立刻重新组好才能继续前进。
第二是剩余的
选两个人出来，一个当逃者，另一个当追者，其余的儿童站成一个圆形队，每人围绕自我在地上画一个小圆圈。
游戏开始，追者追拍逃者，逃者能够在圆形队内外逃跑。跑累了能够在任何一个儿童的前后左右任意站进小圆圈。此时，原先圈里的儿童变成逃者，赶快跑开。如果追者追拍到逃者，则调换主角，游戏继续进行。
规则：
1。逃者未进入小圆圈，圆圈里的儿童不得匆忙逃跑。
2。只要拍到一下，即算追到。
NO。56逮小熊
利用篮球场或在空场上，画一个25米长、15米宽的场子。再在场内某一角画一个圆圈作为熊的家。选两个学生当老熊，其余的都当小熊，在场子
内走跑跳跃。
游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊，等追上小熊时，就将小熊用四只手围住再把所捉到的小熊带到家里，每捉到一对小熊时，这对小熊也
可手拉手地帮忙老熊捕捉其余的小熊，如果以为连成一个大网捕捉更方便，也能够采用之，直到逮完为止。
规则：当小熊的不得逃出场子。
NO。57找伙伴
在场地上画一个直径为12米的大圆圈，将全体学生分成两组，相互手拉手圈成内外两个圆圈，外圈组必须比内圈组多一人。
游戏开始，教师喊跑步时，两组即朝相反的方向跑动。跑上几圈之后，教师哨音一响，立刻立定，外圈人要立即抓住内圈人中的一个成为一对好伙伴，没有找到伙伴的人为失误，给大家唱一支歌。
注意：1。跑的时光不宜太长。
2。内、外圈人每隔几次后能够相互调换。
NO。58穿山引水
把参加游戏的人分为人数相等的两队。
各队再分成人数相等的甲、乙两组。排成两列横队，相对而站，双手互握，高举过头。
教师发令后，排尾的一对学生手握手向前跑步，穿过自我队所搭的山洞。
然后站在原先排头的前面，重新再架成一个山洞。
随后排尾第二对学生仿排尾进行，依次类推，直到最终一对钻完为止。
以先做完的一队为优胜。
规则：
1。前一对同学还未钻完山洞时，下一对不得匆忙开钻。
2。架洞的手不能松开。
NO。59火车挂钩
在场地上头画二条间距为20米的平行线为界线。把全体学生分成人数相等的两队，每队再平分为甲、乙两组，分成纵队相对而立于界线之后。
教师鸣笛后，各队甲组排头跑到本队乙组排头前，跳转身。乙组排头双手扶在甲组排头的肩上用右足点地，开火车到甲组排二，然后跳转身。甲组排二仿乙组排头动作，挂上钩，火车再开到乙组。如此来回行进，直到最终一个人。以先完成挂钩的一队为优胜。
规则：后一人必须用双手搭住前一人的双肩才能开车，否则不准前进。
NO。60冲过火力网
在地上画一个长15米、宽8米的长方形。参加游戏的人数以8至16人为宜，分成人数相等的甲、乙两队，并经过猜拳决定攻守。攻队站于一端线外，守队站于两条界线外，各人手持二只沙包。
游戏开始，攻队即设法安全经过火力网到达另一条端线，如在跑的过程中被守队的沙包击着身体即为受伤，算守队获得一分，进行数次之后，两队
互换，最终看哪队得分多为胜。
规则：
1。不得投击头部，也不得进入界线投击，否则扣分。
2。攻队队员已越过起点线后，即不准后退，直到终点。
3。沙包落在阵地内必取回，从界线后另投。
NO。61套圈追拍
将参加游戏的人等分成四队，预备时各队排头来到方格边，面朝逆时针方向。发令后，进入方格套钻过圈（直径为60厘米，可用藤、竹或树枝扎成），之后再跑到前一格去套钻，如此一向进行下去，一旦有人追拍上前一人，即可为本队夺得一分。
之后，轮换下一人进行。最终以得分多的一队为优胜。
规则：沿圆周外跑，不得少套圈。
狼和小羊
准备：二人相对而站，双臂前上举搭成一个架，其余的小朋友都手拉手站成一个圆圈。
游戏开始：大家一边绕圈从架下经过，一边念儿歌：
羊群里面有只狼，
不知躲在啥地方？
小羊小羊要当心，
认它出来好提防。
当念到最终一个“防”字时，搭架人即可收架，把一个小朋友扣住，这时他就当狼，其他小朋友赶快四处逃散。然后搭架人放狼出来去追拍大家。
此时，搭架人松开一只手侧站当山洞，小羊就能够赶紧逃进山洞。在进洞之前被狼追及者为失误，唱一支歌；如果都没有被拍及就进了山洞，则由当狼的小朋友唱一支歌。
NO。62避水雷
八人等分成二队，攻队预备时卧倒于起点线后，守队二人站于抛滚线后，各手持二只球，另二人站于起点线后拾、传球。
游戏开始，攻队即可匍匐前进，如果顺利到达终点线，有几人得几分。
在匍匐前进中，守队抛滚球来射击攻队，攻队队员可用侧身滚的方法躲避，如果被击中则算失误，暂时退出游戏。最终以到达终点人数计分（每人计一分）。
二队轮流攻守，最终以得分多的队为获胜。
注：此游戏只限在草坪上做。如在操场身下必须要有垫子。
NO。63赛马
在地上画一条起跑线，正前方30米处再画一条终点线。游戏参加人数以4人为宜。每方2人，一个负责用脚猜拳，另一人当马。
游戏开始，各方当马的站于起跑线上准备出发，负责猜拳的人相对而站，站在马的后面，同时在原地用前脚掌轻轻跳三下，边跳边说：“快马加鞭——驾！”说完第三拍“驾”时，两人都要做出“锤子、剪子、布”的任何一种动作（双脚并立为锤子，前后叉开为剪子，两脚左右叉开为布），锤子砸剪子，可跑20步；剪子剪布，可跑10步；布包锤子，可跑4步。谁胜即可通知本方的马，朝前跑步。每猜一次拳跑一次，以先跑到终点再回到来即算胜一盘，游戏重新开始。
规则：
1。每次猜拳获胜一方的马才能跑步，输的站在原地，不得跑步。
2。每赛完一盘，各方的人能够轮换当马。
NO。64四面招架
场地如图所示，参加游戏的人分成攻、守两队，每队四人。攻队四人分别站于场地东、南、西、北线外，手执一只绒布球。守队一人先进入中间圆圈，手执一面盾牌（直径60厘米左右，可用马粪纸或三合板等自制，也可用锅盖代替），其余三人站于场外观看。另设裁判员一人。
游戏开始，裁判员发令，如喊：“东！”则居东面的一名攻队队员即可用绒布球投击中间的守队队员。与此同时，守队队员也可敏捷地转向东面，用盾牌阻挡。若被攻队击中，则由攻队得一分，否则守队得分。如此连续进行五次之后，轮换下一人游戏。一轮之后，两队互换主角，最终以积分多的
一队为优胜。
规则：
1。击中膝部以上，头部以下的身体部位才有效，否则无效。
2。攻队听错口令乱投，有几人扣几分。
3。投击时不得越线，否则击中也无效。
NO。65击掌扶棒
在地上画一个圆圈，准备若干根体操棒。将游戏参加者等分成数队。设裁判员一人。
游戏开始，先由甲队每人手扶一根木棒立在地上，均匀地分散站于圆圈上，面朝逆时针方向。裁判员每吹一声哨，各队员同时松手击一下掌，并且赶紧朝前跑去扶住前一人的棒。全体队员每成功一次可得一分，只要有一人失误掉棒，则轮换另一队进行。在规定的局数中，以得分多的队为优胜。
注意事项：
1。圆圈的大小可视队员参加的人数以及活动本事灵活掌握。
2。熟练后，还能够附加难度，如：转体一周、下蹲、跳跃、连击三掌、朝前跑二格再接棒等。
NO。66打乱飞的球
在地上画一个大圆圈，参加者每人手持一根垒球棒（或体操棒），均匀分散地站于圈外，一至二报数，按单、双数分为二队。另外设裁判服务员二人，准备一只和圆圈半径一样长的吊球（可拿球内胎或坏球做成）。
游戏开始，一名裁判服务员进入圆心，手执绳头，迅速抡转吊球，使之忽上忽下，忽快忽慢，作持续的旋转。站在圈外的队员可瞅准时机执棒击之。
每局每人规定仅能击二次，一旦击中即可为本队夺得一分。之后，轮换另一名裁判服务员抡球。最终以得分多的队为优胜。
NO。67摘葡萄
利用排球网或其他代替物品，在其15米外画一条起点线。将游戏者等分成数队，各排成纵队站于线后，排头拿一只篮子，篮内放上与队员人数相等的布条之类能够系摘的物品代替葡萄。
发令后，排头跑到网下，从篮子里拿出一根布条，用活结系在网上，回到时把篮子传递给排二，自我退于队尾。之后排二进行，直至本队最终一人。
之后，由排头开始收摘，拿空篮子跑到网下，解下一条布条放进篮子，回到传递给排二⋯⋯直至进行到最终，以先完成的队为优胜。
NO。68钟表几点钟
在起点线前三米处画二个直径为一米的圆钟，上头标明时光和刻度。每个圆钟里面各放一根长棒和短棒当时针和分针。
将游戏者等分成两队，各排成纵队站于起点线后。游戏开始，大家唱问：“钟表钟表几点钟？”裁判员任意喊出一个时光并同时挥手发令。比如：“5点30分！”排头则立即到本队的钟表里拿起一根短棒，迅速跑到前面的小红旗处，绕过回到，来到钟表处，用长、短棒标明5点30分的时刻。先完成者
可为本队夺得一分。之后，游戏重新开始，由排二进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
NO。69两个默契的哨兵
在场地上画二个相同的游戏场，大圈的直径为7米，小圈的直径为6米，二圈之间的地方再等分成四块，分别标明号码。准备体操棒四根，篮球（或排球、实心球）二只。将全班男生等分成甲、乙两队，分别站于各自的游戏场外。
预备时，各队排头、排二，分别来到对方队的游戏场小圈内，背对背而站，并用背夹住一只球，再每人手执一根体操棒当枪。游戏开始，由教师发令指挥，可令两对哨兵去“×号”地区，或绕二圈之间作逆（顺）时方向走动一圈等，两对哨兵闻之应立即照办。如此进行下去，直到有一对哨兵掉球失误为止，或以完成任务快的一对哨兵可为本队夺得一分。
之后，轮换下头二人进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
规则：
1。游戏一经开始，不得再用手去扶球，掉地即为失误，由对方队得分。
2。若未按教师规定的口令执行或听错口令亦为失误。
注意事项：
开始游戏时，口令可喊得简单一些，熟练之后，可令其下蹲、坐下、起立、原地转圈360度，甚至还能够在急速行进中突然改变方向等，以锻炼发展学生的默契配合本事。
NO。70捕捉目标
在场地上画一条起跑线，在其正前方30米处，再画一个与其相平行的长方形，长10米、宽1米。选五个学生出来拿一条彩巾（或头巾、手帕）站于长方形中，当活动目标。其他学生分成人数相等的二队（或四队）排单行纵队站于起跑线后。
游戏开始，教师发出了预备口令，各队排头注意观察，而目标里的五名
学生则聚拢到一块，背向起跑线，将彩巾举过头一亮，之后立刻秘密地交给一个人藏起来，然后五人分散开成一线，仍然背向起跑线蹲下。教师鸣笛后，各队排头立即朝目标区跑去，根据自我的确定，拍及一个可能藏有彩巾的人，如果拍对了即可为本队争得一分，否则无分。之后，各队排二听教师鸣笛后仿排头动作进行，如此继续，直到最终一人为止，以得分多的队为优胜。
规则：每人只准拍及一次目标，如果各队队员都未拍及到目标则都无分。
NO。71导弹雷达人
将全体学生分成人数相等的两队，各成单行横队相对而站，相距10米，各选队长一名，站于排头。
游戏开始前，教师向全体学生说明：“共有导弹、雷达和人三种动作名
称。导弹能够炸死人，人能够操作雷达，雷达能够捕捉导弹。各队任选一样，
鸣笛后，各队同时以动作表示出来，以决胜负。表示的方法是：两手握拳，两臂前上举为导弹，直立不动为人；两臂张开前斜举，左腿前曲，右腿下跪为雷达。”然后各队由队长率领退至后边较远处，商议决定或就在原地由队长决定本队所要出的动作，依次附耳向下传递命令。
游戏开始，教师鸣笛后，各队队员同时按规定方法，出一个动作，以决胜负，游戏能够进行多次，最终以得分多的队为优胜。
规则：
1。各队附耳传话或协商时要低声，莫让对方窃听去。
2。一队队员中，有人做错动作，虽然得胜，也算失败。
3。为了不出错动作，各队可在事先由队长带领练习。
NO。72击球跑垒
在地上画一个直径为1米的圆圈，作为“岗”；再切圆周作两条夹角为60度的界线；在岗的正前方15～20米处画一个直径为60厘米的小圆圈，作为垒。游戏就在这个场子内进行。参加人数每队以5至6人为宜，分成人数相等的甲、乙两队，经过猜拳决定攻、守。攻队站于岗内，守队散于岗前的两条界线之间。准备小皮球一只。
游戏开始，攻队出一队员进入岗前发球区，用左手把球抛起，用右拳向扇形场子击出，随之能够迅速地向垒区跑去。与此同时，守队队员应努力接住球，一旦接住，则可判这一攻队队员失误，击球人暂时退出游戏。换另一名队员进入发球区击球。
如果守队未能接住，则应立即拾起来，投掷正在跑垒的队员，若能击中，击球人亦算失误，暂退出游戏，攻队再换人击球。如果击球者已安全地跑到垒，则攻队可得一分，若能再顺利地跑回发球区，则可得2分，并获有继续击球跑垒权。
每个攻队队员都有一次击球跑垒的机会，如击球后未敢跑垒或将球击出界外亦算失误就得退出。如有跑到垒区不敢立刻回到岗者，能够趁下一个人击球跑垒时，争取回到岗，一旦成功可为本队添得一分，重新获得击球跑垒权。攻队直至全部失误，则与守队互换位置，继续游戏。
全部击完球后看哪队得分多为获胜。规则：
1。攻队击球时不准出发球区，只准用拳击远或击近，不能扔。
2。守队掷击时，仅限于掷击跑垒者的背部和髋关节以下部位，切忌头部，否则击中无效。
3。守队队员不准有阻挡跑垒者奔跑的行为。
4。攻队全部队员都在垒内无人击球时，则与守队互换位置。
NO。73埋地雷
在地上画三个同心圆，直径分别为50厘米、1米、1。5米。在最小的圆里写9分、中间圆里写6分，最大的圆里写3分。让参加游戏的一个人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只沙包代替地雷。
游戏开始，在圈里的人向任何方向走十步，然后停下来，在原地转三圈，再回到圆圈，随即蹲下把沙包放在圈里，把手帕解开，看沙包放在哪个圈里就得几分。其他人依次轮流做。轮流做数次之后，看谁得分最多为胜。
规则：
1。把沙包放在圈外不得分。
2。把沙包放在线上，则按较多的分数计算。
3。沙包一经接触地面，不许再移动。
4。做游戏的人可根据自我的本事提出增减难度，比如：能够预先指定自我在回到时，要把沙包放在哪个圈里，放得准确可得加倍分，等等。
NO。74打沙包
在地上画一个长6米、宽3米的长方形场子。游戏参加人数以4至8人为宜，分成人数相等的攻、守两队。守队站于场内，攻队再分为二部分，分别站在两条端线外。准备小沙包一只。
游戏开始，攻队队员持沙包投掷守队队员，击中其中任何一个，即算赢得一分，并令此队员暂时退出场地。守队队员除了尽量躲避保护自我而外，还能够想方设法用手接住投来的沙包，一旦接到，守队即得一分，或者不记分让一个暂退出场的守队队员重新回到场内来游戏。最终以得分最多的队
为胜。
规则：
1。攻队队员不得进入场内投掷，守队不得出场躲避或接包。
2。如果守队全部被击中退出场，则和攻队对换位置进行游戏。
3。沙包落在场内，攻队能够进去拾出来以后再投。
4。不准投掷守队队员的头部，违者扣分。
5。守队队员用腿夹住未落地的沙包亦算有效。
NO。75抢圈追逃
场地布置如图所示，方块内为追拍区。将全体人员等分成四队，各队排成单行纵队，站于起点线后。
发令后，各队排头迅速朝前跑出，抢占圆圈。未抢得者为追者退入追拍区。之后，发令者鸣笛，三人即能够从圆圈出发，争取经过追拍区回到本队排尾。经过追拍区时如果未被追拍者拍及，则可为本队夺得一分，倘若被拍及则无分，由追者得一分。
之后，轮换排二进行⋯⋯最终以得分多的队为优胜。
规则：在追拍区外拍及无效。
在树林里
场地布置如图所示，竹竿代树，皮筋绳代葛藤，远处四角上的圆圈代表树洞。
全体小朋友手拉手围成一个大圆圈，应对中间的一棵树。游戏开始，大家按逆时针方向转圈走，碰到葛藤就跨过去，并唱儿歌：
大树林里真好玩，
小鸟欢唱空气鲜。
小兔爱玩捉迷藏，
不知躲在啥地方？
教师个高看得清，
快快开口把路引！
如果教师说：“还没有发现！”则大家继续转圈走，并再唱一遍儿歌；
如果教师说：“在×号树林里！”则处于×号树林里的小朋友都变成小兔（以两条葛藤之间为准），即可松手逃跑到各“树洞”里去，其他小朋友则能够赶紧追拍，逃进树洞前被迫拍上的就应当表演一个节目。
NO。76踢沙包
在地上画一个直径为60厘米至1米的圆圈，作为“岗”。再切圆周作两条夹角为60度的界线，作为游戏场地。参加游戏的人数以2至6人为宜，分为人数相等的甲、乙两队。准备沙包一只。
游戏开始，攻队出一人进入岗，等守队队员散于场内并作好准备之后，攻队队员将沙包用手轻轻抛起，再使劲用脚踢出。如果沙包被守队任何一人接住，则算攻队失误，另出一人进岗踢包。如果没有被守队接住，则守队离沙包最近一人，能够捡起沙包，努力朝岗内投去；与此同时，踢包人能够仍站在岗内极力用脚阻挡或反踢出沙包一次，阻踢不着落入岗内，攻队亦算失误，反之，则能够得分。
攻队依次每人踢完一盘，与守队对换位置，继续游戏，最终看哪队得分
多或首先到达规定的分即为获胜。
规则：
1。沙包未踢着或踢离岗不足一米远者算失误。
2。沙包踢出界线外为失误。
3。攻队每次只得一人进岗踢和挡沙包，其它人不得相助。4。守队队员在
用手接不住包的情景下，能够趁包尚未落地之前用脚补踢一下，使沙包向岗靠近一些，然后再投之。如能踢出界外，也算攻队失误。
5。守队将沙包投回岗内时，一旦落地，攻队队员就不能再踢。
NO。77沙包仗
在地上画一个长6米、宽3米的长方形，在长方形内的两边离端线2米处，各画一条与端线平行的直线，将长方形分成三块。两边为各方战斗区，中间为界河。参加人数以5至9人为宜，二人为裁判员，其余分为人数相等的甲、乙两队。各队留一人为后勤人员，其余为战斗员。准备沙包4至6只。
游戏开始，战斗员每人手持一只小沙包，听到口令后，双方将沙包投掷过去，被掷者可躲避保护自我。凡被击中上肢者将手臂屈起，击中下肢者将脚提起，表示负伤，但仍可用没有受伤的手和脚参加战斗。某一队员两手或
两脚都受伤，表示失去战斗力，应退出战斗区。后勤人员在场外拾沙包交给战斗员，直至一方全部都受伤退出为败，另一方为胜。
规则：
1。双方在躲避对方的沙包时，不得离开本方战斗区。
2。对方投来沙包落在战斗区内，可直接由战斗员拾起投掷对方，落在战斗区外，则应由后勤人员拾起交给战斗员，才可投向对方。后勤人员不得进入场内参战。
3。沙包仅有击中手臂或腿部才算负伤，其他部位不算。受伤的手不可投沙包，被击中的脚不可落地，若犯规，应退出战斗区。
NO。78抓战机
在地上画二条相距10～15米的平行线，再在两线的中间画一个小圆圈，里面放上一只沙包。参加游戏人数7至15人，设裁判员1人，其他分成人数相等的甲、乙两队。各队依次报数，自我记住自我的号数，相对站于两线之外（如图）。
游戏开始，裁判员发令叫号，比如：“5号！”则甲、乙两队的5号，必须立即跑向中间的小圆圈，首先夺到沙包的为追者，没有夺到的为逃者。
追者能够在追赶逃者的过程中，用沙包投击逃者，如果击中，则追者所属的队得一分；否则各自归队，游戏继续下去，看最终哪队得分多为获胜。
规则：
1。如果双方同时夺到沙包争持不下，则可判为无效或双方都得一分。
2。追者只能用沙包投击一次逃者并不得击头部，否则无效。
NO。79叫号接包
利用空场地。准备沙包一只。游戏人数4至10人为宜。参加者依次报数，并记住自我的号数，站在规定的范围内。经过猜拳或指定一人先扔沙包。
游戏开始，扔包人朝天垂直扔之，并且叫号，被叫到号数的人要很快去接，如果在落地之前接住，则可由此人扔包叫号，如果未来得及接住沙包，应立即去拾，与此同时，其它人则应赶快向四处逃跑。
当他拾起后即可喊：
“停！”的口令，其他人都必须立定。然后，持包人可用沙包去投击任何人，一旦击中，则此人被判失误一次，由其扔包叫号；否则，持包人被判失误一次，由持包人扔包叫号，依此进行下去，看谁失误最少就算获胜，或事先规定好，每失误三次者要表演一个节目。
规则：
1。扔沙包叫号时，沙包要尽量扔得高。并不得歪斜；叫号声必须大，不得低声含糊。
2。听错号去抢接沙包，算失误一次。
3。当持包人准备击人时，被击人能够做弯腰、下蹲或单脚移动等躲避动作，但不得移动双脚，否则也算失误一次。
NO。80架设高压输电线
场地布置如图所示。在靠近起点线的两根立竿上，各系一根橡皮筋。将游戏参加者等分成甲、乙两队，各排成单行纵队站于起点线之后。
游戏开始，辅导员说：“为了早日实现四个现代化，我们要把高压输电线架设到农村和山乡！”说罢鸣笛，各队排头朝前跑出，至对面立竿处绕过回到（如图），拍及排二。然后自我站于立竿之前，一手扶竿侧平举而站（表示架好第一根电杆）。之后排二也仿前动作进行，相互搭臂连接好（表示架好第二根电杆）。如此依次进行下去，电杆不断地向对面立竿延伸，直至最终一名队员时，从起点线的立竿上拉起皮筋的一头，把每根电杆连上立于尾
二身旁，算是线路接通。以队形笔直美观不断挡，并且先完成任务的队为优
胜。
注意事项：
1。如果游戏人数较多可等分成四队进行。
2。橡皮筋的长短应刚好够连接队长为宜。
NO。81击球过界
在场地上画一个直径为12～15米的圆圈，再画一条中分线，将三只实心球放在正中央的中分线上。将全班男生等分成甲、乙两队，各队可再分为攻击队员，站于自我的半圆弧线外，守队队员，站在攻击队员后面拾球传递。
各队分发三只少年排球（或少年篮球）。
教师发令后，各队的攻击队员即可用排球投击中央的实心球，目的使实心球过界滚到对方的半圆或滚出弧线，对方则设法反击回去。力争使实心球滚向对方界外去，如此进行。在规定的时光内，以打出对方半圆弧线或停于
对方半圆内实心球多的队优胜。
规则：
1。不许用手、脚挡踢被击中的球，违者判对方得一分。
2。每击球出对方弧线一次可得一分。击出后仍可放回中央继续投击。
NO。82喂小鸡
在场地上画两条相距20米的平行线为界，再在中间画二个50厘米的小圆圈（间距2米），代表鸡食盆子。将全体学生分成人数相等的两队（或四队），各队再分成甲、乙两组，甲组为小饲养队，排成单行纵队站于一界线后，乙组为小鸡队，排成单行纵队站于另一条界线后，与本队小饲养员相对。
游戏开始，教师发令后，各小饲养员队的排头迅速朝前跑去，跑至中间圆圈，蹲下用手拍一下（表示放饲料），然后跑至本方的小鸡队，拍及排头，退至小鸡队的排尾；小鸡队排头立即抖动双臂前进，来到中间圆圈处，合拢双手点一下（表示吃料），再跑至本方饲养队，拍及第二人之手，退至饲养员队排尾，饲养员队第二人仿排头动作，一向进行到本方的最终一人，以最
先喂完小鸡的队为优胜。之后，各队互换主角，游戏重新开始。
规则：
1。必须按规定的动作进行，违者令其回到重做。
2。未拍人手掌，不得匆忙跑出。
NO。83捅马蜂窝
在场地上画二个相距30米的圆圈，直径为1米、2米。小圈为马蜂筑窝的地方，大圈为儿童们的家。由愿意当马蜂的儿童若干个，分别用自我的手指相互钩联起来，成一只“马蜂窝”，站于小圈，然后吆喝招引其他儿童上
前来拍及。
被招来的儿童能够单个或是大家一块上来拍打“马蜂窝”。一旦拍及“马蜂窝”，当马蜂的儿童即可松手变成追者，而拍的人即弯成逃者。逃者逃至家即为安全；如果马蜂追到逃者，就能够将其围起来，用双手学马蜂状乱蜇乱搔痒痒。但此时，被围住的逃者也能够趁机用手运河拍及当马蜂儿童的头部，一旦拍及，即算死去，被蜇儿童仍可往家跑。一旦其他儿童都进了家，被围者仍未逃出，他即得退出游戏，游戏即可重新开始。
规则：
1。未去拍及马蜂窝的儿童，当马蜂的不得追蜇。
2。逃进家的儿童又离开了家，马蜂仍可追蜇。
3。儿童们都进了家，当马蜂的即可再回小圈，重新组成马蜂窝，重新游
戏。
NO。84老鹰捉小鸡
选一人当老鹰，一人当老母鸡，其他儿童为小鸡，依次排在当母鸡的人的身后，并用双手扯住前一人的后衣襟，老鹰与老母鸡相对而站。
游戏开始，老鹰即左右走动或快跑，设法捕捉鸡队最终的一个小鸡。此时老母鸡即可伸张两臂左右阻挡老鹰，目的是不让他捕捉着。如果累了，老母鸡能够率领小鸡一块蹲下，老鹰即不得再捉。休息片刻，游戏就得再进行，
被捉到的小鸡，即暂时退出游戏。
可将游戏者分成两队，在必须的时光内看哪队捕捉得多即为优胜。
规则：
1。老鹰每次只得捉最终一人，不得乱捉。拍及即可，但母鸡不得拉扯老鹰。
2。鸡队在躲避时，如中间有人脱手，则老鹰能够捕捉脱手处的排头或排尾，所以鸡队要很快连结上。
NO。85小蜜蜂采蜜
在场地上画一条起点线，再在其正前方10米处画一个长20米、宽15米的场子，代表花园。将全体学生分成人数相等的四队，一队先当小蜜蜂，排横队站在起点线后，其他三队当花朵，分散于花园内蹲下或坐下（二臂也能够自由摆动或做成花儿状）。
游戏开始，教师说：“勤劳的小蜜蜂们，此刻开始采蜜了！”说罢鸣笛，
当小蜜蜂的学生即可摆动两臂做飞行动作来到花园里，在任何一个当花朵的
学生的背上轻轻地拍一下，即算采到一份蜜。在规定的时光里，小蜜蜂采的蜜越多越好。时光一到，教师鸣笛，当小蜜蜂的即站在原地不能动，然后由
队长统计，一共采了多少份蜜，随后与另一队互换主角，直到四队都进行完
为止，以采蜜最多的一队为优胜。
规则：
1。每朵花上只能采一次蜜，采过即移到另一朵上去采，全部都采过一遍后才能回过来采第二次。
2。小蜜蜂之间不得拥挤，相互碰着或推撞花朵即判为扣分。
3。当小蜜蜂必须诚实，不得谎报份数。
NO。86闹矛盾
在场地上画一个长3米、宽1。5米的长方形，再连接两条边线的中点，作为中线。游戏参加人数以8至6人为宜。选一人当裁判员，经过猜拳决定
各人游戏的先后次序。
游戏开始，甲、乙两人分别进入自我的场子，相对而站。先由甲做动作，能够前曲、后曲、左侧体、右侧体等，甲做一个动作后，乙必须跟着做一个与甲相反的动作，如甲做前曲，乙就得做后曲，不得怠慢也不得做错，否则即甲得一分。如果乙做对了，则甲继续做动作，乙再作相反动作。直到乙或者甲有一人失误，决出胜负为止（甲连续重复同一个动作，或中止做动作三
秒钟，或做出的动作反常，使对方无法反做，皆为失误），负者退出游戏。
由胜者与另一人继续游戏。最终以得分最多的人为优胜。
规则：
1。做反动作的人只准做一次，做错了即为失误。
2。做反动作的人三秒钟反应可是来，也算失误。
NO。87织布机
游戏由三人一组，面向圆心排列，每人两手交叉相互牵着，如图。
游戏开始，大家共唱儿歌：
切切察察切切察，
我是织布的小行家，
不怕苦来不怕累，
一匹一匹堆满架，
白布蓝布花纹布，
人民生活需要它。
当唱第一句时，甲乙两人牵着的手，从丙的头上套过蹲下。丙跨向后面，甲乙牵着手站起；唱第二句时，甲从乙丙牵着的手中向后跨出；唱第三句时，
乙就从丙甲牵着的手中向后跨出。游戏能够连续进行。
赛一赛在规定的时光里，哪一架织布机织得布多（甲、乙、丙每人跨出一次后为一尺），即为优胜（最好每组都设一个裁判员）。
规则：
1。整个游戏过程都不得松手。
2。必须按规定的顺序动作进行，违者无效。
NO。88突围
利用空场地，将全体学生分成人数相等的两队。一队手拉手成圆阵，背
向圆心，当包围队。另一队居于圈中，当突围队。各队选队长一名。
游戏开始，教师鸣笛后，包围队在队长的指挥下，能够手拉手向顺、逆时针方向走动，也能够手拉手下蹲、高举手，还能够收缩或扩张圆阵，或者突然松手转体360度再拉上手。突围队员们应抓住一切有利机会，出其不意地从间隙中逃跑出来。突围出来一人可得一分。规定的时光一到，两队互换主角，在相同的时光内，以突围得分多的队为优胜。
规则：
1。在突围的过程中，不管是有意无意被包围队触及，皆不得出来，出来了也必须重返圈内。
2。如果遇到包围队下蹲，允许突围队员从手上跳出来，但不得从包围队员的头上跳，包围队员手也不准突然高举。
3。包围队在松手转圈时，能够用手拍及突围队。
4。突围成功者，还能够再“突围”进去，每进一次可得2分。
NO。89攻城
在场地上画二个直径为10米、11米的同心圆，作为城。两圆之间构成1米宽的地方为“城墙”。再连接大圆至小圆的直径线二条为“城角”。游戏参加人数以2至8人为宜。先由两个人用猜拳的方法（胜者有选择权），决定谁是攻城人和守城人。攻城人站在任何一个城角上，守城人站在城墙内距离攻城人五步远的地方。
游戏开始，攻城人沿城墙顺时针或逆时针方向跑，守城人随后追赶。攻城人如能沿城墙跑下三圈，到达起跑的城角，中途没有被守城人追到或踩线，即为胜利。如果中途被拍到，二人即在城墙上战斗。二人都提起一脚，单足着地，用手推对方的双手，迫使对方踩线，踩了线即算失败。失败者退出游戏。胜利者与另一人重新开始游戏。最终以战胜次数最多的人为胜。
规则：
1。守城人必须随攻城人的后面追赶，不许倒转拦截。
2。决斗时只许互相手推手，不许推动身体的其他部分。
NO。90冲破封锁线
利用空场地。参加人数以6至14人为宜。分成人数相等的甲、乙两队，用猜拳方法决定游戏的先后。两队排成横队，相距5米左右。
游戏开始，各队手拉手，先游戏的甲队一边朝前走儿步，一边唱：“我们要求一个人！”然后退回原地；之后乙队一边朝前上几步，一边唱：“你们要求什么人？”然后退回原地。再如前那样，甲队唱：“我们要求×××。”（必须是乙队里的某一队员）乙队唱：“你们赶快准备好。”此时，甲队站在原地拉紧手组成一条封锁线，乙队散开，让×××站到前面，冲到甲队任
何两个队员之间，力争冲破手臂。如果没有冲破，×××就被俘虏，加入甲队；如果冲破，则能够任选甲队一名队员作为自我的俘虏带回队去。游戏继
续进行，换乙队要求人，直至一队把另一队的人俘虏仅剩一人时，才算获胜。
规则：
1。在要求人之前，本队队员应当协商一下，统一意见，以免乱喊。
2。冲封锁线的人，不得后退增加助跑距离，并且只准冲一次。
篇15：户外体育游戏教案
活动背景：
铁罐，在我们的生活中随处可见，平时我们一定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开始在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也非常喜欢，因此，在晨间锻炼或是户外活动时常常会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今天，我们通过为为灾区运送建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起，这一新的游戏孩子们非常感兴趣，玩的真开心。不但在游戏中发展了他们的各种能力，也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。
活动目标：
1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。
2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。
3、初步感受爱国爱家乡的情感。
活动准备：
1、铁罐、高跷、梅花桩若干
2、拼图、黑板各三份 活动过程：
一、出示铁罐、高跷、梅花桩
师：小朋友，这些是什么啊?(铁罐、高跷、梅花桩)
师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好?
幼儿自由选择材料在场地上玩。
二、教师观察并适当指导
重点指导：踩高跷
三、游戏：我爱我家
1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边(黑板前)
2、师：小朋友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，因为到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运送，你们说怎么办啊?
3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过高低不平的山路(梅花桩)，还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。
规则：每位小朋友只能运一份材料，掉了的`话一定要捡起来，想办法运到目的地。
4、幼儿游戏，教师观察并指导
将幼儿分成人数相等的三组，听信号出发，比比哪组造的又快又好。
四、结束
今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心?灾区小朋友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。
篇16：户外体育游戏教案
大班幼儿在幼儿园已经玩了2年的游戏，很多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为幼师们整理了57个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，快乐度过幼儿园的最后一年。
1、捉尾巴
玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
2、帮熊伯伯运东西
玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
3、小树苗快快长
玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
4、勇敢小动物
玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
5、捕蛇
玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。
6、赶小猪
准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个
玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
★ 户外游戏教案
★ 小班户外游戏教案
拯救小动物大班户外体育游戏教案（共16篇）
