【导语】“三角恋”通过精心收集，向本站投稿了17篇隋唐文化--历史教案，以下是小编为大家整理后的隋唐文化--历史教案，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：隋唐文化--历史教案
隋唐文化--历史教案
第一节 科学技术和教育
一、李春营建赵州桥：
1.李春设计建造赵州桥
2.赵州桥在世界桥梁史上的地位
3.赵州桥的建造特点。
二、雕版印刷术的发明：
1.我国是世界上最早发明印刷术的国家
2.《金刚经》卷子是现存世界上最早的、有确切日期的雕版印刷品
3.雕版印刷术发明的意义。
三、天文学家僧一行：
1.僧一行是唐代著名的天文学家
2.测量子午线。
四、孙思邈和《千金方》：
医药学发展的`表现：
1.医学校
2.《唐本草》
3.孙思邈的《千金方》。
五、唐代的教育：
①隋唐科举制度
②唐朝学校制度完备
③有整套学校体制
④专业教育开始确立
⑤私人办学增多。
第二节 宗教、哲学和史学
一、宗教的兴盛：
1. 宗教兴盛的原因
2. 宗教兴盛的概况。
二、唯物主义思想家柳宗元和刘禹锡：
1.柳宗元的哲学著作《天说》
2.刘禹锡的《天论》
三、史学的繁荣：
1.唐太宗专设国家史馆和官修史书
2.刘知几的《史通》和杜佑的《通典》。
第三节 唐诗、散文和传奇
一、唐诗：
1. 唐诗
2.唐朝最著名的诗人李白、杜甫和白居易。
二、散文家韩愈和柳宗元：
1.韩愈的散文特点
2.柳宗元的散文特点。
3.唐代传奇。
第四节 艺术和体育
一、画家和书法家：
1. 画家阎立本和吴道子
2. 书法家颜真卿和柳公权。
二、艺术宝库敦煌莫高窟：
1.敦煌莫高窟的艺术地位
2. 其高窟壁画的内容。
篇2：《辉煌的隋唐文化二》历史教案
《辉煌的隋唐文化二》历史教案
一、教学目标：
1、基础知识目标：唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。
2、思想教育目标：
（1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。
（2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。
3、能力培养目标：
（1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
（2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
二、教学方法：启发与探究相结合的互动式教学。
三、教学重点和难点：
重点：书法和绘画
难点：雕塑艺术和乐舞的发展
四、教学过程：
复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。（书写课题）
新课学习：
古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么？（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。
一、诗歌的黄金时代
为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代？（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱，这在中外文学史上是罕见的。（问）在二千多位诗人中，同学们熟悉或知道哪些诗人？唐代诗人多，有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。
1、李白
（引导学生看课本李白像，并作介绍）李白，字太白，少年好学，喜欢文学。“一生好人名山游”，青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从，但当时政治日渐腐败，不满两年，便因得罪权贵，愤然离去，继续漫游各地。这一时期李白的诗歌创作趋于成熟，名篇迭出。744年，李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友，成为中国文学史上的佳话。安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生给后人留下了许多传奇色彩，如李白的豪饮、剑术和球技，可谓德才兼备、文武两长。
李白存诗900多首，长于描绘祖国壮丽河山。同学们比较熟悉李白的哪些诗作？（《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》）等是李白的代表作，也是无与伦比的绝唱。从诗歌风格来讲，李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，语言轻快。正由于此，李白被后人称为“诗仙”。
如是说李白是一位浪漫主义大诗人，杜甫则是一位现实主义大诗人
2、杜甫
同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作？（《三吏》、《三别》是杜诗中的不朽篇章）从杜甫的诗歌中我们可以体会有哪些特点？杜甫的诗歌或气魄雄伟，或沉郁悲怆，语言锤炼凝重。
为什么在杜甫的诗歌中表现出与李白诗歌风格特点的巨大差异？主要是因为两人生活的遭遇与生活的时代环境存在较大的差异。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的时代。年青时即以诗文出名，也先后长期漫游；与李白相遇后，写下许多怀念的感人诗篇；后十年旅居长安，科举不第，常靠朋友接济，在失意和贫困中，杜甫看到朝政的黑暗，体会到人民生活的痛苦；安史之乱爆发后，杜甫带着全家加入流浪的队伍，一度被叛军抓到长安，看到国破家亡的惨境，饱尝了战乱的苦楚；安史之乱结束后，杜甫写出了一生中很少有的一首表现出高兴的'诗歌；但连绵不断的藩镇战争仍逼他到处飘泊、最后杜甫在贫病交加中，永远停止歌唱。
杜甫今存诗1400多首。他的诗歌反映出唐朝从强盛走向衰落的历史，深刻反映了那个复杂、动荡的历史时期人民所遭受的痛苦，被人们称为“诗史”，杜甫被称为“诗圣”。在杜甫去世两年以后，我国另一位现实主义诗人――白居易诞生了。
3、白居易
中唐时期，唐朝走向衰落，社会矛盾重重。诗坛掀起改革浪潮，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。白居易是其中的代表人物11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。
白居易的讽喻诗有哪些代表作？（《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》）。白居易诗歌的另一特点：深入浅出，通俗易懂。因此，白居易的诗歌在当时产生了很大的影响，流传很广。不仅为我国各族人民所喜爱，而且流传到国外，在朝鲜和日本广为传抄。
唐代诗人李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越的成就？一是来自于他们对祖国山河的热爱，对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对诗歌的变革与创新。
在书法艺术方面，我国隋唐时期亦是书法家辈出，并且创造出新的艺术风格，从而形成我国书法艺术的高峰。
二、书法的高峰
我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么样子？颜真卿，他创立的新书体雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》等。和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？柳公权，他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。
颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山。柳公权借笔法劝谏唐穆宗。这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。
隋唐时期，我国的书法艺术为什么会有高度的发展？这主要是因为唐朝的社会安定，经济繁荣，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外，唐太宗本人亦非常喜欢书法，还把书法的好坏作为取士的一项重要标准，这就刺激了读书人学习书法的积极性，由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。
三、异彩焕发的绘画
隋唐时期画坛出现怎样的盛况？宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。
对后世影响大的唐代画家是谁？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，他画的人物神态各异，生动传神，代表作有《步辇图》。这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态。他的画，注重线条变化，讲究主体效果，其代表作有《送子天王图》。石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。
四、艺术宝库莫高窟
我国古代有三大佛教艺术宝库，有两个曾在上一学期学过，还记得吗？（山西云岗和河南龙门石窟。）除了云岗、龙门石窟以外，还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。总计4500余身，其中有的飞天长2。5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。
据唐代碑文记载，莫高窟创建于前秦时期，后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，你将作怎样的感想？凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。
五、盛大欢腾的乐舞
指导学生看书，找出这个时期乐舞发展的特点
隋唐时期在继承前代优秀文化传统的基础上，加以变革、创新，在诗歌、散文、书法、绘画
及石窟艺术等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才辈出，佳作累累。我相信，在社会主义的今天，在你们中间将会出现伟大的诗人、学者和艺术家。
篇3：辉煌的隋唐文化（1）—人教版七年级下册历史教案
一、 课程目标以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。二、 教学目标知识与能力：了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法：通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力；通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。情感态度与价值观：认识唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。三、 教学重点、难点教学重点：李春和赵州桥；雕版印刷术的发明；光耀千古的诗坛。教学难点：如何理解赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品；如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。四、相关图片 赵洲桥、大明宫含元殿、李白、杜甫、杜甫草堂五、教学过程导入： 学生回忆我国历史上的主要文化成就高超的建筑水平： 教师：通过放映有关我国一些古代著名建筑的图片，向学生展示我国古代伟大的建筑成就，以培养学生的民族自豪感。雕版印刷术的发明：学生活动：用萝卜、橡皮等材料做图章，通过实际的动手了解古代的印刷术光耀千古的诗坛：唐诗朗诵会或者赛诗会，分小组朗诵李白、杜甫、白居易等唐朝诗人的诗歌，并由学生说一说对这些诗歌的理解。
篇4：历史教案：清朝文化
历史教案：清朝文化
教学目标：
清朝的小说：《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》和谴责小说;清朝的诗歌：“诗界革命”及黄遵宪的诗;京剧的形成;清代的绘画：清初朱耷、石涛的山水花鸟画，中期的“扬州八怪”，清末任伯年，吴昌硕的仕女花鸟画及杨柳青、桃花坞和民间年画。
通过本课的教学，培养学生逐步学会用历史的观点分析文艺作品，欣赏文学艺术的能力。
清代的小说，戏剧、绘画等方面在我国传统文学艺术的基础上又有创新新和发展，并在世界文坛艺苑中独树一帜，大放异彩。教育学生不仅要感到自豪，更要继承祖国优秀文化传统并发扬光大，提高社会主义精神文明。通过黄遵宪的诗，对学生进行爱国主义教育。
教学建议：
地位分析
本课讲授文学和艺术的发展，清朝封建末世、半殖民地半封建化过程加深和民族危机日益严重的时代特征，反映在文学和艺术的领域里是出现了一些艺术成就很高的反封建和谴责外国侵略罪行的进步小说、爱国新诗和反对封建束缚、追求个性的绘画艺术作品。清代文学艺术不仅在传统文学艺术的基础上有所发展，还有创新，并在世界文艺史上独树一帜，同时在整个清朝文化史中也占有重要地位。
重点分析：
清朝是国画发展的一个重要时期，画家辈出，并有所发展创新。如清初朱耷、石涛的画。朱耷的画以其独特的水墨画体貌，对后来的写意画影响很大。石涛的画意境苍莽新奇，画法有独特性。对当时扬州画派及后世国画都有影响。清中期的“扬州八怪”，追求个性、立意新奇。清末任伯年、吴昌硕二人的画对近代画风都有影响。
清朝的文学以小说成就最大，量多质高。其中最杰出的有三部名著。蒲松龄的《聊斋志异》，多为神鬼狐妖的故事，用离奇的情节、精炼传神的语言，暴露出封建社会官史残酷政治黑暗的现实。吴敬梓的《儒林外史》是我国古代最优秀的传奇小说。书中对那些利欲熏心、虚伪丑恶的秀才、举人、进士及大小官吏等进行讽刺，暴露了八股取士科举制度的毒害，封建末世官场的黑暗和社会的腐朽。《红楼梦》描写了封建大家庭里贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，以此为基本线索，再现了贾、史、王、薛四大家庭的兴衰，揭露了封建统治者的种种丑恶行为：骄奢淫逸、敲诈勒索、草菅人命、狼狈为奸而又互相倾轧，鞭挞了罪恶的封建礼教。
难点分析：
本课的难点是对《红楼梦》思想性和艺术性的理解。《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲线索，揭示了封建社会分崩离析，必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大，人物众多，而结构严谨，语言优美生动，善于刻划人物、塑造了许多富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说。对于初中学生来说，理解起来有一定的难度。
重点突破方案：
在讲清代小说时，可以先了解学生是不看过这些小说或看过根据这些小说改编的电影或电视剧，根据学生认识的实际情况，教师或详或略地加以讲解。在讲清代的绘画时，可以选择相关画家的一些代表作品让学生欣赏，通过教师的启发，使学生了解清代绘画的.特点。
教学设计示例：
教学重点：清朝的小说和绘画。
教学难点：《红楼梦》的思想性和艺术性。
教学过程：
(复习提问，导入新课：引导学生回忆前两节讲过的有关清朝文化成就的内容，然后指出)清朝文化在自然科学技术方面和思想方面的成就，都反映了当时历史发展的主要特征，今天我们来学习，清朝在文学和艺术方面发展的情况，清朝在文学艺术方面也取得了许多成就。文学方面成就最大的是小说。
一、清朝的小说
1、蒲松龄的《聊斋志异》
(教师首先简介作者生平，让学生看教材的两幅插图，然后询问学生是否看过《聊斋志异》或据此改编的影视剧，根据学生已有的知识进行讲解)。本书的特点是以神鬼狐妖的故事为主要题材，用离奇的情节，精炼传神的语言，揭露统治者种种丑恶面目，讽刺科举制度，暴露封建社会的黑暗。(教师可以《画皮》为例进行分析)。
2、吴敬梓的《儒林外史》
(教师首先给学生讲周进落榜和范进中举的故事，然后让学生分析，教师归纳补充)。作者在小说中对“儒林”中那些利熏心、虚伪丑恶的秀才、举人及大小官吏进行讽刺，揭露了入股取士科举制度的毒害。
作者是怎样进行揭露的?
(学生回答后教师指出)作者通过故事情节的发展，用辛辣诙谐的语言，通过人物的行动，通过讽刺夸张的手法来表现的。
(教师简介吴敬梓的生平，并指导学生在书上划出知识要点)。
3、《红楼梦》——中国古典小说的高峰
(教师简介《红楼梦》及前80回的作者曹雪芹的生平。此目既是本节的难点，由于学生《红楼梦》比较熟悉，所以在教学中可以采用谈话法，师生共议。)
(关于思想性，师生共议后教师归纳)贾宝玉和林黛玉的爱情是封建礼教的一种叛逆，作者通过这一爱情悲剧的描写鞭挞了封建礼教和封建制度。通过对贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡历史的描写，深刻揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。因此《红杰梦》是一部思想性很强的小说。
《红楼梦》不仅思想性很强，而且艺术很高，是中国古典文学史上思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说。
(师生共议其艺术性，然后教师归纳。)《红楼梦》源于生活，高于生活，对人物及情节的描写自然、逼真。小说中出现的数百人及其之间复杂的关系，不同年龄、性格、阶级、阶层的人都刻划得栩栩如生，语言优美生动，是现实主义文学的最高境界。因此在世界文学史上影响是深远的。被译成多种文字。
二、清朝的诗歌
(引导学生回忆中国古代诗歌发展的简史，及著名诗人，然后指出)唐宋时期的诗歌达到了极盛，清朝诗歌是不如唐宋，但也向前发展了，而且还有创新。(教师简介“诗界革命”口号，介绍主要代表人物，重点讲黄遵宪诗歌的特点)。
三、京剧的形成
(本目主要由学生阅读，然后教师简介介绍有关京剧的基本常识。结合书上插图，讲解相关内容。)
四、清代的绘画
(可以先让学生欣赏一部分绘画作品，然后再介绍清朝绘画发展的情况。按照“初期、中期、末期”三个阶段，分别介绍，最后教师指出)清朝是国画发展的又一个重要时期，国画有了发展和创新，画家辈出，并且出现了追求个性的新特点。(教师指导学生在书上划出知识要点。)
篇5：隋唐文化教学设计
【学习目标】
1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.培养用对比方法分析问题的能力；提高对文学作品的欣赏能力。
3.认识唐文化是中国封建文化的高峰，以此激发自身的民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，具有高尚的情操和爱国情感，以此学会做人应德才兼备。
【学习重点】李春和赵州桥；“雕版印刷术的发明”； “光耀千古的诗坛”。
【学习难点】认识赵州桥；从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
【学习过程】
一、预习导学：阅读课本，构建知识网络
建筑 特点:__________、_________、__________
科 代表：______ 隋朝_____设计，是_____石拱桥
技 ______唐朝都城，内分____和___是____城市。
雕版印刷术 隋唐时，已有雕版印刷的_____，_____，_____
唐朝的《_____》，是 ________的雕版印刷品。
黄金时代：现存近________首诗歌。
唐 _____，盛唐时，代表作：_______，特点：_________
诗 代表人物 _____，由盛转衰时代，代表作 _____，特点:________
_____，唐朝中期，代表作 ________，特点:__________
二、预习自测
1.以下关于赵州桥的描述错误的是 （ ）
A.是世界上现存最古老的一座桥 B.这座桥设计科学，造型美观
C.由隋朝的李春设计 D.七百年后，欧洲人才建成类似的桥
2.唐朝时世界上最大的城市是 （ ）A.罗马 B.洛阳 C.长安 D.耶路撒冷
3.你认为诗句“十二街如种菜畦，百千家似围旗局”是描写 （ ）
A.唐都长安 B.隋朝赵州桥 C.扬州城 D.大明宫含元殿
4.唐朝时，长安城内最宏伟富丽的建筑是 （ ）A.大雁塔 B.含元殿 C.玄武门 D.大明宫
5.材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
材料二：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
（1）这两首诗的作者是谁？他的诗有什么特点？人们如何称呼他？他有什么代表作？
（2）材料一中的“开元”指的是谁的统治时期？“开元全盛日”为什么能够出现？
（3）材料二反映了唐朝哪一时期的战乱景象？
（4）从两个材料中我们可以看出，作者生活在什么特殊时代？
三、合作探究
1、你从唐朝几位诗人身上学到了什么？谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才？
2、隋唐时期科技、文学成就卓越，其辉煌的'原因是什么？
四、达标测试
1、现存世界上最早的石拱桥是何时建造的 （ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
2、现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是 （ ）
A．《天方夜谭》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》
3、“人命至贵，有贵千金”，体现了药王 以人为本的职业道德精神。 （ ）
A、华佗 B、张仲景 C、孙思邈 D、李时珍
4、唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以 为代表的一批诗人，提倡诗歌要反映社会生活，达到教育目的。 （ ）
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元
5、我国诗歌的黄金时代是 （ ）
A．春秋 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝
6、下面的搭配有误的一项是 （ ）
A、赵州桥DD李春B、“三吏”――李白
C、“诗史”DD杜甫D、《秦中吟》――白居易
7、下列诗句能够反映封建社会剥削的有 （ ）
⑴采菊东笠下，悠然见南山 ⑵四海无闲田，农夫犹饿死
⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨
A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑷
8、列举隋唐时期我国名列前茅的成就。
五、课堂小结
我学会了
我的疑问：
六、教学反思
篇6：辉煌的隋唐文化的说课稿
辉煌的隋唐文化的说课稿
2.杜甫
同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作？（《三吏》、《三别》是杜诗中的不朽篇章）从杜甫的诗歌中我们可以体会有哪些特点？杜甫的诗歌或气魄雄伟，或沉郁悲怆，语言锤炼凝重。
为什么在杜甫的诗歌中表现出与李白诗歌风格特点的巨大差异？主要是因为两人生活的遭遇与生活的时代环境存在较大的差异。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的时代。年青时即以诗文出名，也先后长期漫游；与李白相遇后，写下许多怀念的感人诗篇；后十年旅居长安，科举不第，常靠朋友接济，在失意和贫困中，杜甫看到朝政的黑暗，体会到人民生活的痛苦；安史之乱爆发后，杜甫带着全家加入流浪的队伍，一度被叛军抓到长安，看到国破家亡的惨境，饱尝了战乱的苦楚；安史之乱结束后，杜甫写出了一生中很少有的一首表现出高兴的诗歌；但连绵不断的藩镇战争仍逼他到处飘泊、最后杜甫在贫病交加中，永远停止歌唱。
杜甫今存诗1400多首。他的诗歌反映出唐朝从强盛走向衰落的历史，深刻反映了那个复杂、动荡的历史时期人民所遭受的痛苦，被人们称为“诗史”，杜甫被称为“诗圣”。在杜甫去世两年以后，我国另一位现实主义诗人——白居易诞生了。
3.白居易
中唐时期，唐朝走向衰落，社会矛盾重重。诗坛掀起改革浪潮，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。白居易是其中的代表人物11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。
白居易的讽喻诗有哪些代表作？（《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》）。白居易诗歌的另一特点：深入浅出，通俗易懂。因此，白居易的'诗歌在当时产生了很大的影响，流传很广。不仅为我国各族人民所喜爱，而且流传到国外，在朝鲜和日本广为传抄。
唐代诗人李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越的成就？一是来自于他们对祖国山河的热爱，对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对诗歌的变革与创新。
在书法艺术方面，我国隋唐时期亦是书法家辈出，并且创造出新的艺术风格，从而形成我国书法艺术的高峰。
二、书法的高峰
我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么样子？颜真卿，他创立的新书体雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》等。和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？柳公权，他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。
颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山。柳公权借笔法劝谏唐穆宗。这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。
隋唐时期，我国的书法艺术为什么会有高度的发展？这主要是因为唐朝的社会安定，经济繁荣，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外，唐太宗本人亦非常喜欢书法，还把书法的好坏作为取士的一项重要标准，这就刺激了读书人学习书法的积极性，由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。
三、异彩焕发的绘画
隋唐时期画坛出现怎样的盛况？宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。
对后世影响大的唐代画家是谁？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，他画的人物神态各异，生动传神，代表作有《步辇图》。这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态。他的画，注重线条变化，讲究主体效果，其代表作有《送子天王图》。石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。
四、艺术宝库莫高窟
我国古代有三大佛教艺术宝库，有两个曾在上一学期学过，还记得吗？（山西云岗和河南龙门石窟。）除了云岗、龙门石窟以外，还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。总计4500余身，其中有的飞天长2.5米，也有的不到5米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。
据唐代碑文记载，莫高窟创建于前秦时期，后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，你将作怎样的感想？凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。
五、盛大欢腾的乐舞
指导学生看书，找出这个时期乐舞发展的特点
隋唐时期在继承前代优秀文化传统的基础上，加以变革、创新，在诗歌、散文、书法、绘画及石窟艺术等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才辈出，佳作累累。我相信，在社会主义的今天，在你们中间将会出现伟大的诗人、学者和艺术家。
篇7：辉煌的隋唐文化练习题
辉煌的隋唐文化练习题
1.世界上现存最古老的一座石拱桥是隋朝工匠____________设计并主持建造的_________桥。
2.下列说法中，正确的一项是
A.隋朝李春建造的赵州桥，是世界上现存最大的一座石拱桥
B.唐都洛阳是当时世界上最大的城市
C.唐朝是我国小说创作的黄金时代
D.“三吏”“三别”是杜甫诗篇中的不朽篇章
3.唐朝诗歌流传下来的有多少位诗人的多少首()
A.两千多五万多B.近两千五万多
C.两千多近五万D.近两千近五万
4.唐朝为我国诗歌发展的高峰时期，诗人中被称为“诗圣”的是()
A.白居易B.李白C.杜甫D.辛弃疾
5分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.唐朝时，长安城最宏伟的建筑大明宫含元殿位于()
A.城北B.城南C.城东D.城西
2.世界上存在最早的标有确切日期的雕版印刷品《金刚经》是何时印制的()
A.东汉B.三国C.西晋D.唐朝
3.“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。”这是明代诗人祝万祉对哪一古代建筑物的赞美()
A.赵州桥B.长城C.大运河D.故宫
4.李白生活在()
A.唐初B.盛唐C.唐中D.唐末
5.分别列举李白、杜甫、白居易的一首诗作。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.杜甫生活和创作的时代背景是()
A.唐朝的国力逐渐趋于强盛B.唐朝由极盛转向衰落
C.长期的藩镇割据导致民不聊生D.农民起义动摇了唐朝的统治
2.“三吏”“三别”的作者被称为()
A.边塞诗人B.田园诗人C.“诗仙”D.“诗圣”
3.唐朝时，世界上最大的城市是()
A.洛阳B.长安C.广州D.成都
4.下列关于赵州桥的说法不正确的是()
A.唐朝李春设计主持建造的B.经历了一千多年至今仍秀丽雄伟
C.是世界上现存最古老的大型石拱桥D.是中外桥梁史上的一座丰碑
5.唐朝著名诗人李白是()
A.我国古代最伟大的浪漫主义诗人B.伟大的'现实主义诗人
C.婉约派词人D.豪放派词人
6.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗的作者是()
A.王维B.岑参C.李白D.苏轼
7.世界上现存最早的、标有确切年代的雕版印刷品出现在()
A.中国B.日本C.朝鲜D.罗马
8.横跨于河北赵县●河上的赵州桥建于()
A.西汉B.东汉C.隋朝D.唐朝
9.早在____________时期，我国就发明了雕版印刷术。
10.读右图，请回答：
(1)此图的名称是什么?
(2)它印制于哪一年?
(3)它的历史价值是什么?
11.阅读下列材料：
材料一：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
材料二：“国破山河在，城春草木深”。
材料三：“宣城太守知不知?一丈毯，千两丝，地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。”
问：(1)材料一是哪位诗人的诗作?从诗中你看到了什么景色?诗人被人们称作什么?
(2)材料二是哪位诗人的诗作?记载了什么历史事件?人们称他的诗是什么?
(3)材料三是谁的代表作?其诗歌有何特点?
篇8：《中国古代文化》七年级历史教案
《中国古代文化》七年级历史教案
教学目标：
知识与能力
1、了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就 2、培养艺术欣赏能力和历史分析、评价能力
过程与方法
1、以介绍世界八大奇迹引入新课
2、组织学生讨论秦始陵兵马俑所反映出的当时的社会现状
3、播放课文涉及的书法家王羲之的故事的动画片，增强学生的感性认识
情感态度价值观
1、通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感
2、通过对艺术作品的欣赏，陶冶情操，养成发现美、感受美、追求美、创造美的意识
3、通过对杰出艺术成就的分析，使学生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力
教学重难点及教学突破
重点：1、战国编钟 2、秦始皇兵马俑
难点：1、王羲之、顾恺之的书画成就 2、秦始皇兵马俑的艺术价值
教学准备：
教师：战国编钟的挂图 2、秦始皇兵马俑挂图 3、王羲之、顾恺之书法作品投影
学生：收集世界八大奇迹的相关史料
教学过程：
一、导入新课
谈话：同学们听说过吗，世界上有八处古代文化遗址十分有名，被称为“世界八大奇迹”，中国就占两个。一个是举世闻名的万里长城，另外一个是在陕西出土的请示黄兵马俑。今天毛窝们就一起去认识一下我国古代多姿多彩的艺术。
二、战国编钟与秦始皇兵马俑
1、教师展示我国编钟挂图，引导学生阅读相关内容。
2、给学生明确知识点，即战国编钟是在湖北随州出土的，共有60多件，其特点是可演奏各种乐曲、音色优美、音域宽广。
3、展示秦始皇兵马俑组图，告诉学生这些都是在陕西临潼秦始皇陵出土的，其宏大的气势和精湛的技艺让人叹为观止，堪称中国古代雕塑艺术的典范。
4、引导学生阅读课文相关内容，并提出：秦始皇兵马俑反映出了中国古代劳动人民的智慧，但也反映了落后的`世界观，是当时人们认识水平较低的表现。秦始皇希望自己长生不老，相信人的再世，故也为自己建立了一支地下军队。这些兵马俑显示了秦朝的强大，是研究中国古代军事史的重要文物。
三、王羲之、顾恺之的书画
1、过渡：了解了秦始皇陵的兵马俑后，我们来欣赏一段动画片，请同学们认真观看，注意发现细节。（王羲之买鹅和替人写扇的故事）
2、谈话：大家欣赏了动画片，这两个故事讲的是谁啊？不错这两个故事讲的都是王羲之，那么王羲之是一个什么样的人呢，请同学们阅读课文。
（在教师的引导下阅读课文，知道王羲之是东晋时期的书法家，被后人称为“书圣”）
3、肯定学生阅读的收获，告诉学生王羲之是在前人的基础上，发展了书法艺术的，其书写的特点是平和自然、笔势委婉含蓄，遵美挺秀，后人评价：“飘若游云，矫若惊尼。”（播放王羲之书法的幻灯片，让学生体会）
4、转折：与王羲之齐名的还有东晋的顾恺之，不过她不是书法家，而是一位画家。
5、投影顾恺之《洛神赋图》（局部），引导学生观察、欣赏并阅读课文。（了解顾恺之绘画的特点及代表作品《洛神赋图》和《女史箴图》）
6、小结全课内容，结束新课。
板书设计：
第七课多姿多彩的艺术
1.战国编钟（湖北随州） 特点
2.秦始皇兵马俑
A、地点 B、反映的社会关系 C、价值
3.王羲之的书法
A、特点 B、书圣 C、《兰亭序》
4、顾恺之的绘画
A、特点 B、《洛神赋图》和《女史箴图》
作业设计
达标训练：
1.湖北随州战国墓中出土的一套编钟，其主要用途是（ ）
A 记时报时 B演奏乐曲 C饮酒 D 工艺品
2.秦汉时期雕塑艺术的杰出代表作品是 （ ）
A 马王堆汉墓帛画 B 秦始皇陵兵马俑 C 长信宫灯 D 四羊方尊
3.民间流传的“书成换白鹅”的故事，与下面有关的人物是
A王羲之 B 王献之 C顾恺之 D 李白
4.东晋书法家王羲之有一篇著名书法作品享有“天下第一行书”的美誉。它是 （ ）
A 《滕王阁序》 B 《多宝塔碑》 C《兰亭序》 D《玄秘塔碑》
5.被后人尊称为“书圣”的书法家是 （ ）
A 钟繇 B 王羲之 C 顾恺之 D 陶渊明
6.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是 （ ）
A 《兰亭序》 B 《洛神赋图》 C《女史箴图》 D 龙门石窟佛像
7.东晋著名画家顾恺之擅长人物画，他的代表作有 （ ）
①《女史箴图》 ②《洛神赋图》 ③ 《兰亭序》 ④《多宝塔碑》
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
8.秦汉时期的美术中，成就最为突出的是 （ ）
A.书法 B.绘画 C. 雕塑 D. 青铜艺术
9.材料解析：
“这(规模如此宏大的陶佣群)是世界的奇迹，民族的骄傲。”（新加坡前总理吴作栋）
“世界上有七大奇迹。它的发现，使世界上有了八大奇迹。” （法国前总理希拉克）
“这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。” （卢森堡大公）
读后请回答：
① 法国前总理希拉克所说的世界第八大奇迹指的是什么？
②这一古代文化遗产为什么能得到如此高的评价？
篇9：《辉煌的隋唐文化一》教案
教学目标
1.知识与能力
(1)通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
(2)通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力;通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
(3)通过做活动，培养学生搜集整理信息的能力;通过对比分析、辩论培养学生观察问题和分析问题的能力。
2.过程与方法
(1)通过角色扮演学会全面考虑问题，突破赵州桥难点。
(2)通过考古探谜分析三位诗人的特点，同时学会归纳要点。
3.情感、态度与价值观
(1)年通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
(2)通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。
教学重难点
重点：李春和赵州桥，“雕版印刷术的发明”和 “光耀千古的诗坛”是本课的重点。
难点：赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品.
教学工具
课件
教学过程
导入：
我们前面几课学了贞观之治、开元盛世、科举取士、“和同为一家”“唐人街”等内容，这些都是唐朝繁盛的表现。然而大唐繁荣不仅表现在政治、经济、民族关系、对外关系上，隋唐文化也以其兼容并包、海纳百川的胸怀达到了封建文化的顶峰，形成了对中国乃至世界深具影响的隋唐文化。今天我们就一起来领略其中的科技和文化两个部分。
一、高超的建筑水平
1、赵州桥
播放民歌《小放牛》，并出示赵州桥的图片，指出赵州桥并非鲁班所造，而是隋朝工匠李春设计营造的。
请同学阅读课本33页，讨论回答问题：
(1)赵州桥的外观造型有什么特点?
赵州桥，是隋朝杰出的工匠李春设计并主持修建的石拱桥。距今约14，在漫长的时间里，历经洪水、地震、风化，至今仍然坚固的屹立着。而700多年后法国才建造起第一座类似的石拱桥，而且现在早已倒掉了。这不能不说是一项奇迹，而这一奇迹的出现无疑是由于设计的巧妙。
(2)赵州桥的设计有何巧妙之处?
(学生讨论，举手发言)
赵州桥补充：
位于河北赵县洨河，洨河宽37.37米，是重要的水上交通枢纽。夏秋两季常发洪水。
1991年，赵州桥被美国土木工程师学会认定为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，并赠送铜牌立碑纪念。这标志着赵州桥已与埃及金字塔、巴拿马运河、巴黎埃菲尔铁塔等世界著名历史古迹并称而齐名。(幻灯片展示铜牌图片)
健康长寿、设计精巧、实用美观、国际品牌
2、唐都长安
在课本第15页我们已经全面介绍过唐都长安的繁盛情况，其中提到它当时的人口已上百万。当时欧洲最繁盛的城市之一巴黎仅有4万人口。
欣赏长安城北的大明宫含元殿。
(幻灯片展示图片)
大明宫含元殿是唐朝皇帝举行重大庆典和朝会的地方。
二、雕版印刷术的发明
1、印刷术是我国的四大发明之一。印刷术是石头书的拓印技术和印章技术相结合而发明的。下面我们来了解一下雕版印刷术的制作工艺。
2、欣赏：《金刚经》。
思考：考古学家是怎样鉴定《金刚经》世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品的。(引导学生发现图片中的日期，分析出答案)
3、请同学们回想一下在雕版印刷术发明之前人们是怎样传播文章的?这种方式的弱点有哪些?
(学生思考举手回答)
所以说雕版印刷术的发明是一大进步，它极大地促进了文化的传播。
由于雕版印刷术的广泛运用才使得大量的唐诗能够保留下来，唐诗内容丰富，我们今天也才能读到的唐朝两千多位诗人的近五百万首诗歌。
下面我们学习辉煌的唐诗艺术。
4、下面请同学们看课本书头小字第二段，我们来简单了解一下孙思邈其人其事。
(幻灯片展示孙思邈画像及箴言)
三、光耀千古的诗坛
1、首先我们来从总体上了解一下唐朝诗歌艺术的发展概况。(幻灯片展示介绍文字)
2、接下来我们来从李白、杜甫、白居易这三位影响最大的诗人身上感受唐诗的魅力。
(利用flash动画和音乐，分别介绍三位诗人的生平，赏析他们的代表作品，引导学生归纳出他们诗作的特点，进一步激发学生对唐诗的兴趣。)
3、现在我们已经感受了三位诗人不同的风格，那么请大家思考一下为什么他们的风格会有这样的差异呢?
(学生前后桌讨论，举手发言。)
总结归纳：这些差异都是由于他们说出的社会背景和亲身经历的不同而决定的。这也就验证了一个道理：艺术来源于生活而又高于生活。
课后小结
四、小结
这一节课的内容就是这些，下面我们回顾本课书所学的知识，总结一下我们这一节可课学了些什么东西?
课后习题
一、选择题
1.李春设计和主持建造的建筑物是( )。
A.江苏宝带桥 B.北京玉带桥 C.大明宫含元殿 D.河北赵州桥
2.在中国古代医学史上，被后世尊称为“药王”的是( )。
A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.孙思邈
3.被人们称为“诗仙”的唐代诗人是( )。
A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易
二、列举题
列举隋唐时期，我国在建筑、雕版印刷和诗歌方面的成就。
篇10： 辉煌灿烂的隋唐文化教学设计
教学目标
1．基础知识目标
唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。
2．思想教育目标
（1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。
（2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。
3．能力培养目标
（1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
（2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
教材分析
本课许多内容学生已有一定的了解，应充分调动学生的学习主动性，充分体现学生的主体地位，如果涉及到乡土文化，应有机地加以渗透。本课的重点是唐诗、书法及石窟艺术，李白、杜甫、白居易是重点中的重点。难点在于知识点较多，难于掌握。教学过程中，既要抓住重点，又要顾及全面。
教学模式设计
启发与探究相结合的互动式教学。
教学难点
投影仪及投影片（或多媒体及教学软件）。
教学过程
1．复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？（学生回答略）
2．导入新课
隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。（书写课题）
3．新课学习
古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么？（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。
一、诗歌的黄金时代（板书或投影）
请学生阅读教材，并回答问题：为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代？（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。
一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱，这在中外文学史上是罕见的。（问）在二千多位诗人中，同学们熟悉或知道哪些诗人？（学生回答略）
唐代诗人多，有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。
1．李白（板书或投影）
（引导学生看课本34页李白像，并作介绍）李白，字太白，少年好学，喜欢文学。“一生好人名山游”，青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从，但当时政治日渐腐败，不满两年，便因得罪权贵，愤然离去，继续漫游各地。这一时期李白的诗歌创作趋于成熟，名篇迭出。744年，李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友，成为中国文学史上的佳话。安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生给后人留下了许多传奇色彩，如李白的豪饮、剑术和球技，可谓德才兼备、文武两长。
李白存诗900多首，长于描绘祖国壮丽河山。
（问）同学们比较熟悉李白的哪些诗作？
（在学生回答后指出）《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》（板书或投影）等是李白的代表作，也是无与伦比的绝唱。
（问）从李白的诗作中，我们可以得到什么样的感受？
（答）从李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗句中，我们似乎看到一个不屈服于恶势力、具有崇高气节的诗人的形象；从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句中，似乎远观到浩渺无际的长江远远地流向水天交接的地方，同时也感受到诗人与朋友之间绵绵不绝的情思；从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句中，我们似乎可以听到一泻千里的黄河奔腾咆哮之声；从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句中，我们似乎可以瞥见那飞泻喷涌的庐山瀑布的壮景。从诗歌风格来讲，李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，语言轻快。（板书或投影）正由于此，李白被后人称为“诗仙”。
如是说李白是一位浪漫主义大诗人，杜甫则是一位现实主义大诗人（引导学生看课本35页杜甫像并阅读介绍杜甫生平的小字）
2．杜甫（板书或投影）
（问）同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作？
（在学生回答后指出）《三吏》、《三别》（板书或投影）是杜诗中的不朽篇章。
（问）从杜甫的诗歌中我们可以体会到有哪些特点？
（答）杜甫的诗歌或气魄雄伟，或沉郁悲怆，语言锤炼凝重。（板书或投影）
（问）为什么在杜甫的诗歌中表现出与李白诗歌风格特点的巨大差异？
（学生讨论后指出）主要是因为两人生活的遭遇与生活的时代环境存在较大的差异。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的时代。年青时即以诗文出名，也先后长期漫游；与李白相遇后，写下许多怀念的感人诗篇；后十年旅居长安，科举不第，常靠朋友接济，在失意和贫困中，杜甫看到朝政的黑暗，体会到人民生活的痛苦；安史之乱爆发后，杜甫带着全家加入流浪的队伍，一度被叛军抓到长安，看到国破家亡的惨境，饱尝了战乱的苦楚；安史之乱结束后，杜甫写出了一生中很少有的一首表现出高兴的诗歌；但连绵不断的藩镇战争仍逼他到处飘泊、最后杜甫在贫病交加中，永远停止歌唱。
杜甫今存诗1400多首。他的'诗歌反映出唐朝从强盛走向衰落的历史，深刻反映了那个复杂、动荡的历史时期人民所遭受的痛苦，被人们称为“诗史”，杜甫被称为“诗圣”。
在杜甫去世两年以后，我国另一位现实主义诗人――白居易诞生了。
3．白居易（板书或投影）
中唐时期，唐朝走向衰落，社会矛盾重重。诗坛掀起改革浪潮，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。白居易是其中的代表人物（引导学生看35页白居易像）。11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。
（问）白居易的讽喻诗有哪些代表作？
（答）《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》。（板书或投影）。
请学生朗读35页《新乐府・红线毯》，并作翻译。从中得出白居易诗歌的另一特点：深入浅出，通俗易懂。（板书或投影）因此，白居易的诗歌在当时产生了很大的影响，流传很广。不仅为我国各族人民所喜爱，而且流传到国外，在朝鲜和日本广为传抄。
（问）唐代诗人李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越的成就？
（学生讨论后小结）一是来自于他们对祖国山河的热爱，对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对诗歌的变革与创新。
在唐代散文方面作出重要革新的是著名文学家韩愈和柳宗元。
二、光彩夺目的散文（板书或投影）
南朝以来的文章，只讲求形式、词藻，内容空泛，不能反映丰富的现实生活。唐代中期，为适应唐朝封建经济空前繁荣的需要，著名文学家韩愈和柳宗元倡导继承古代即先秦两汉时期散文的优良传统，从而创造出一种有利于反映现实生活的新文体，并对后世散文的发展产生深远影响。
（问）韩愈的散文有哪些主要特点？代表作有哪些？
（答）韩愈的散文感情真挚，气势雄伟，文字精练生动。代表作有《杂说》等。（板书或投影）
（问）柳宗元的散文有哪些特点？代表作有哪些？
（答）柳宗元用散文揭露政治的腐朽和社会的黑暗。他写的寓言，寓意深刻。代表作有《黔之驴》等。他写的山水游记，写景如画，清新优美。（板书或投影）
在书法艺术方面，我国隋唐时期亦是书法家辈出，并且创造出新的艺术风格，从而形成我国书法艺术的高峰。
三、书法的高峰（板书或投影）
（问）我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么样子？谁能给大家作临写表演？
（答）颜真卿，他创立的新书体雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》等。（板书或投影）（并鼓励学生加以摹写）
（问）和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？
（答）柳公权，他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。（板书或投影）
（问）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？
（学生讨论后归纳）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山。柳公权借笔法劝谏唐穆宗。这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。
（问）隋唐时期，我国的书法艺术为什么会有高度的发展？
（学生讨论后归纳）这主要是因为唐朝的社会安定，经济繁荣，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外，唐太宗本人亦非常喜欢书法，还把书法的好坏作为取士的一项重要标准，这就刺激了读书人学习书法的积极性，由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。
隋唐时期经济发展，政治清明，社会局势安定为画家们游历祖国的大好河山提供了客观条件，这些画家把对祖国大好河山的眷恋用笔绘出一幅幅壮丽的画卷。隋唐时期的绘画艺术大放异彩。
四、异彩焕发的绘画（板书或投影）
（问）隋唐时期画坛出现怎样的盛况？
（答）宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。
（问）对后世影响大的唐代画家是谁？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？
（答）对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，他画的人物神态各异，生动传神，代表作有《步辇图》（板书或投影）（投影《步辇图》）这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态。他的画，注重线条变化，讲究主体效果，其代表作有《送子天王图》。（板书或投影）（投影《送子天王图》引导学生观看）
石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。
五、艺术宝库莫高窟（板书或投影）
（问）我国古代有三大佛教艺术宝库，有两个曾在上一学期见过面，还记得吗？
（答）山西云岗和河南龙门石窟。
除了云岗、龙门石窟以外，还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”（投影《飞天壁画》）总计4500余身，其中有的飞天长2．5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。
据唐代碑文记载，莫高窟创建于前秦时期，后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，你将作怎样的感想？
（答）凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。
4．巩固练习
（1）唐朝最著名的三位大诗人是谁？他们的诗各有什么特色？
（2）“唐宋八大家”中的“韩柳”是指哪两个人？
（3）“颜筋柳骨”指的是什么？
（4）阎立本和吴道子的画各有什么特色？
（5）敦煌莫高窟的艺术特色是什么？
（6）在下列表格中填入本课主要文学艺术家及其艺术特色与代表作
类别
文学艺术家
艺术特色
代表作
备注
诗歌
李白
“诗仙”
杜甫
“诗圣”
白居易
散文
韩愈
柳宗元
书法
“颜筋柳骨”
绘画
阎立本
吴道子
石窟艺术
敦煌石窟艺术家
唐代壁画
唐代壁画
隋唐时期在继承前代优秀文化传统的基础上，加以变革、创新，在诗歌、散文、书法、绘画及石窟艺术等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才辈出，佳作累累。我相信，在社会主义的今天，在你们中间将会出现伟大的诗人、学者和艺术家。
篇11： 辉煌灿烂的隋唐文化教学设计
教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人――初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易；古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代传奇。
通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。
通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教育。
教学设计示例
光耀千古的文学艺术
一、复习、导入
复习提问：唐朝科技之最有哪些？
唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。
二、讲授新课
1．光彩夺目的诗歌与散文
先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最著名的唐朝诗人。
（1）诗歌
诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计，作家有二千二百多人，诗篇近五万首。其题材非常丰富，大地、山河、战场、边塞、农村、城市，无不加以描写。从唐代诗歌中，我们可以看到唐代历史发展的面貌和社会生活的各个方面，为我们展示了唐代丰富的历史画面。千百年来，一直为人们所喜爱，许多名篇佳作流传到国外，深受欢迎。以李白、杜甫的诗歌成就最高。白居易称颂他们的诗是“吟咏流千古，声名动四夷”。
指导学生阅读，按诗人、诗作、特点等几个方面列表总结知识点，教师做适当的补充，共同欣赏佳作名篇。
开元天宝年间，是唐诗的大发展时期，现实生活的丰富与广阔，大大开拓了诗人的视野、胸襟。当时的诗坛，万紫千红、缤纷多彩，题材与风格有新的创造，思想内容也比前代有所充实，才华横溢的诗人辈出，如王维、岑参、李白、杜甫等。他们风格各异，各有千秋。我们看一看在诗人的诗句里是怎样反映这一段丰富的历史的。
展示学生自己绘制的李白的画像（课前布置），共同朗诵几首李白的名诗名句。
李白我国著名的伟大诗人，存诗900多首。他的诗千百年来一直深受中外人民的喜爱。李白性格豪爽，狂放高傲，酷爱自由，反对束缚。李白热爱祖国山河。自25岁开始远游，一生中游踪遍及南北各地，祖国河山的自然景象也深深地感召了诗人的心灵，写出了大量赞美名山川的壮丽诗篇，如《早发白帝城》《望庐山瀑布》《将进酒》等等，都是无与伦比的千古绝唱。既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想像丰富，用夸张的手法，使高超的意境更突出地显映在读者面前。后人称他为“诗仙”。
李白很有抱负，想有一番作为。40岁时，经推荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加草拟文件等工作。李白很兴奋，以为从此可以输弼君主，实现抱负。但他的才华与高傲的个性无法与封建权贵合拍，以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。不愿向封建势力低头，愤然离去，“浪迹天下，以诗酒自适”。后与杜甫相遇，结成好友，把酒论文，成为中国文学史上的佳话。
打出投影：学生绘制的杜甫画像。让学生背诵几首杜甫的诗，指出杜甫（712－770）生活的年代，唐朝发生了什么重大的事件？（安史之乱）
杜甫生活在唐朝由繁盛转向衰落的时代。7岁开始学诗，15岁时，他的诗文就引起洛阳名士们的重视。20岁以后，离家漫游，十多年间，扩大了眼界，丰富了见闻。后来，杜甫来到了长安，旅居长安，本想凭借自己的学问为朝廷所用，但是屡试不第，困居长安。在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生活的痛苦。这个时期，他写了不少深刻反映社会矛盾的诗歌，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。深刻反映了贫富对立的现实。安史之乱期间，杜甫饱受战乱之苦，目睹国破家亡的惨境，他的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》），“三别”（《新婚别》《垂者别》《无家别》），就是这一时期的作品。
杜甫把自己的命运紧紧与国家的命运连在一起。“国破山河在，城春草木深”。（见《春望》）集中表现了他强烈的爱国之情。当他得知安史之乱结束，唐军收复河南河北时，欣喜若狂，脱口唱出：“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”。（见《闻官军收河南河北》）
杜甫一生写下几千首诗，他的诗歌记载了社会的万象，人民的生活，艰难的旅程，反映出了唐朝从强盛走向衰落的一个复杂、动荡的历史时代。他的诗被人们称为“诗史”。
杜甫的诗有的气魄雄浑；有的沉郁悲怆。语言都很锤炼、凝重，表现出高超的艺术技巧，因此人们称他为“诗圣”。
白居易唐朝中期，社会矛盾重重，唐朝走向了衰落。诗坛上掀起改革浪潮，白居易提出了一整套进步的诗歌理论：提倡诗歌要更多的反映社会现实生活，达到教育目的。如《杜陵叟》中写一个老者遭到灾荒，颗粒无收，而地方官仍然催逼租税，老者只得“典桑卖地纳官租，明年衣食将如何？”揭露了统治者的横征暴敛，重税压榨。
让学生齐声朗读教材第35页白居易的《新乐府・红线毯》，读后共同谈谈白居易诗的特点：内容深刻而风格平易，通俗易懂，朗朗上口。
（2）散文
唐朝文学不仅在唐诗上取得很大的成就，在散文方面也是别具特色，对后世影响较大。指导学生阅读教材，对比韩愈、柳宗元散文的风格特点及他们对唐朝散文的贡献。
魏晋南北朝以来，文章只重声韵和谐，对偶工整，讲求华丽的词藻，不重内容，不能很好地反映丰富的现实生活。西魏、隋唐前期，不断有人反对这种文体，提出文体改革的主张。唐中期，著名文学家韩愈、柳宗元集文体改革之大成，倡导继承古代散文的优良传统，创造出一种适于反映现实生活的新文体，得到众多的文学家赞同。这种新散文体，以无拘无束的散文单句来表达思想感情，内容充实，语言朴素。这一改革适应了唐朝封建经济空前繁荣的需要。（通过阅读去体验
2．书法和绘画
（l）书法
提问：三国两晋南北朝时期的著名书法家是谁？（曹魏的钟繇、东晋的王羲之）
从东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，经过魏晋南北朝时期的发展，到隋唐时期，我国的书法艺术达到了高峰。千百年来，不仅得到我国各个阶层的喜爱，而且，许多国外的中国书法爱好者为求得一睹真迹，千里迢迢来到中国寻踪。
指导学生欣赏颜真卿和柳公权的代表作品，评论他们各自的风格特点：
颜真卿继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，创立了气势雄浑、形状敦厚的新书体，人称“颜体”。他的楷书用笔肥厚，内含筋骨，显得劲健洒脱，人们用“颜筋”来概括他的书法特点。代表作有《多宝塔碑》。
柳公权和颜真卿齐名，他的字体方折峻丽，骨力劲健。他学颜字，但能创新意，写出了独树一帜的“柳体”。代表作有《玄秘塔碑》。
（2）绘画
隋唐时期的绘画已经成为独立发展的艺术，在题材、风格和技巧等方面都有很大的进步。宗教画的现实生活气息浓厚，人物故事画、山水画、花鸟画已经大量出现。
展示、赏析绘画作品：
阎立本初唐著名画家。他的画，笔力刚健，线条像盘屈的铁丝。阎立本擅长人物故事画，尤其精于肖像，善于刻画性格。他的代表作有《步辇图》等。描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来向文成公主求婚的使臣的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系，是一幅具有重要意义的历史画面。
吴道子年末二十，已有成就，被唐玄宗任以内教博士，在宫廷作画。吴道子擅长宗教人物画，在长安、洛阳的寺观画了三百多间壁画。他的画，很重视线条的变化和力量，把线条发展为一种富有生命、独立而自由的表现，开后世写意画先河。他的代表作《送子天王图》是描写佛教始祖释迦牟尼降生以后，由他的父母抱着去朝拜大自然天神庙，诸神向他礼拜的情景。此图气象万千，笔力遒劲，可看出吴道子的纯熟高妙、一气挥成的风格。后世称他为“画圣”。
3．艺术宝库莫高窟
提问：
（l）南北朝时，我国有那些著名的石窟？（大同的云冈石窟、洛阳的龙门石窟）
（2）石窟的开凿主要是宣扬什么宗教？（佛教）
隋唐时期，佛教与道教同时盛行，使石窟艺术在隋唐也有了很大的发展。
坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，共有492窟，其中十之六七，是在隋唐时期开凿的。莫高窟创建于公元366年，到唐朝武则天时，已修建到1000多佛龛，所以又把莫高窟称为“千佛洞”。洞窟里的大量精美的壁画和无数形象生动的塑像，向我们展示了隋唐丰富多彩的历史画面和佛经故事。这是世界最大的艺术宝库之一。
指导学生课外阅读小字介绍，详细了解莫高窟。
（三）总结、扩展
隋唐时期，诗歌、书法和石窟艺术，进入了我国历史上的黄金时代。这是各族人民在
继承前代文化和吸收外来文化的基础上，共同努力创造的，它的光辉成就是中国人民对世界文化的贡献。我们要奋发图强，把中华民族悠久的文化更加发扬光大。
列表总结本课的主要文学艺术家及其作品（指导学生设计完成，设计为课内活动）
篇12：辉煌的隋唐文化二教案
一、教学目标：
1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2、情感态度与价值观目标：
通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民
二、重点和难点：
1、李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。
2、如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
三、教学方法：自主合作探究学习
四、板书设计：辉煌的隋唐文化（一）
一、高超的建筑水平
赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥
唐都长安──当时世界上最大的城市
二、雕版印刷术发明过程
唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
三、光耀千古的诗坛
李白 （作品及特色）
杜甫 （作品及特色）
白居易（作品及特色）
五、教学过程
一、导入新课：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。今天我们就来学习隋唐文化。
二：预学导航
1、详细阅读教材，独立完成探究过程，小组内交流自学成果，并努力记住这些知识。
2、分组展示隋唐时期在建筑艺术、雕版印刷术和诗歌方面的成就。展示不够完整的其他同学补充。
3、合作探究
甲：“印章是雕版印刷的先驱。”乙：“石头书是雕版印刷的先驱。”甲乙二人谁说的对？为什么？
4、拓展延伸
你从唐朝几位诗人身上学到了什么？谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才？
5、巩固训练
见《学习与探究》开放性作业。
①现存世界上最早的石拱桥是何时建造的
A、秦朝 B、汉朝 C、隋朝 D、唐朝
②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是
A、《天方夜谭》 B、《金刚经》
C、《大唐西域记》 D、《西游记》
③“人命至贵，有贵千金”，体现了药王以人为本的职业道德精神。
A、华佗 B、张仲景 C、孙思邈 D、李时珍
④唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以 为代表的一批诗人，提倡[内容来于斐―斐_课―件_园 FFKJ、Net]诗歌要反映社会生活，达到教育目的。
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元
⑤我国诗歌的黄金时代是
A、春秋 B、西汉 C、南北朝 D、唐朝
⑥下面的搭配有误的一项是
A、赵州桥DD李春 B、“三吏”――李白
C、“诗圣”DD杜甫 D、《秦中吟》――白居易
⑦ 下列诗句能够反映封建社会剥削的有
⑴采菊东笠下，悠然见南山 ⑵四海无闲田，农夫犹饿死
⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨
A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑷
6、当堂反思：学到了…，疑惑有…
篇13：初一历史隋唐文化测试题及答案
●颜真卿、柳公权的书法七下P38识记
●阎立本、吴道子的绘画七下P39—40识记
被后世称为“画圣”的唐朝著名画家是
A.颜真卿B.阎立本C.吴道子D.关汉卿
[参考答案]C[山东泰安中考]第6题
在学习完中国古代文化史的相关内容后，某历史兴趣小组设置了以下课外拓展主题。其中不正确的是
A.都江堰的修筑者李冰B.赵州桥的.设计和建造者李春
C.孔子与“仁”的思想D.“画圣”阎立本与写意画
[参考答案]D[11年山东潍坊中考]第4题
我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。那么“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指
A.王羲之、吴道子、李白B.王羲之、吴道子、杜甫
C.张旭、顾恺之、李白D.张旭、顾恺之、杜甫
篇14：辉煌的隋唐文化同步测试题
辉煌的隋唐文化同步测试题
1.隋唐时期，著名的书法家____________、____________的楷书，讲究形式，严格规范，自成一体，成为千年楷模，书法正统。
2.我国规模最大、艺术成就最高的石窟是
A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.麦积山石窟
3.下列书法作品中属于柳公权的是()
A.《兰亭序》B.《玄秘塔碑》C.《多宝塔碑》D.《古诗四帖》
4.开后世写意画先河的画家是()
A.吴道子B.赵孟兆页C.阎立本D.展子虔
5分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.继王羲之后，我国书法史上最有成就的大书法家是()
A.张旭B.柳公权C.颜真卿D.赵孟兆页
2.在书法史上留下“笔谏”美名的书法家是()
A.柳公权B.欧阳询C.颜真卿D.怀素
3.下列我国古代名画中，真实地反映了当时的汉族中央政权与边疆少数民族政权友好关系的是()
A.《女史箴图》B.《洛神赋图》C.《步辇图》D.《送子天王图》
4.隋唐时绘画作品的类别有()
①人物画②仕女画③山水画④花鸟画
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.是非判断：隋唐时的画家中被称为“画圣”的是阎立本。()
6.阅读下列材料：
胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓，弦鼓一声双袖举，回雪飘飘转蓬舞。
请回答：
(1)以上是哪位诗人形容胡旋舞的诗句?
(2)举出当时几首著名的舞曲。
(3)唐代著名的舞蹈家是谁?
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.隋唐书法，名家辈出。_______________创造的字体方折峻丽，骨力劲健，人称“柳体”。
2.隋唐时期，绘画艺术高度发展。其中开后世写意画先河的是______________，人称____________;______________擅长人物故事画。
3.世界上最大的艺术宝库之一______________坐落在今甘肃省西部的敦煌。那里的大部分洞窟，是_______时期开凿的。
4.我国古代有一名画，描绘的是释迦牟尼降生后，其父亲净饭王抱着他拜谒天神的情景。这幅名画是()
A.《女史箴图》B.《步辇图》C.《送子天王图》D.《游春图》
5.唐玄宗参与编制的`歌舞大曲是()
A.《秦王破阵乐》B.《霓裳羽衣曲》C.《胡旋舞》D.软舞和健舞
6.《九成宫碑》是隋唐哪位书法家的作品()
A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.张旭
7.下列哪一人不是隋唐的书法家()
A.欧阳询B.颜真卿C.柳公权D.苏轼
8.莫高窟位于()
A.山西大同B.甘肃敦煌东南鸣沙山的断崖上
C.河南洛阳D.四川乐山
9.是非判断：唐代杨贵妃表演的《霓裳羽衣曲》属于健舞类舞蹈。()
10敦煌莫高窟反映的社会情况不包括()
A.发达的贸易情况B.生产工具的创新C.中外战争场面D.人民的辛勤劳动
11.隋唐时期取得了哪些领先于世界的科技文化成就?分析唐朝文化灿烂辉煌的原因。
篇15：昌盛的秦汉文化历史教案
――领先世界的科学技术
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
二、《九章算术》、张衡和地动仪的发明
三、医学方面：
张仲景著《伤寒杂病论》
华伦创制“麻沸散”和“五禽戏”
篇16：昌盛的秦汉文化历史教案
昌盛的秦汉文化历史教案
教学目标：
通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国;佛教对我国文化的影响;道教的兴起;佛教与道教广泛传播的原因;王充与《论衡》。
通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说明佛教和道教对我国文化的影响，理解宗教迷信的危害，培养辨别是非和观察分析问题的能力。
通过对王充的著作《论衡》的学习，培养学生树立唯物主义世界观，学习他积极战斗的精神。
教学建议：
地位分析：
秦汉时期，求仙迷信思想在统治阶级中盛行。为神化封建皇帝，麻痹人民，西汉儒家代表人物董仲舒宣传迷信思想。两汉时期出现了不少批判迷信思想的唯物主义思想家，其中最杰出的代表是东汉的王充，他著有《论衡》。在书中他批判了天降灾祸，否定了天神;批判了人死为鬼，否定了鬼神。
西汉末年，佛教传人我国中原地区。东汉明帝派使者到西域求佛法，佛教宣传追求来世幸福，受到封建统治阶级的欢迎和扶持。佛教的传播，对中国文化的发展产生了深远的影响。道教是中国的宗教，东汉时期在民间兴起。它对人生采取消极态度，适应封建统治阶级麻痹人民的需要得以传播，对后世文化也产生深远的影响。
重点分析：
1、佛教的传入。
佛教作为世界三大宗教之一，它的兴起以及在中国的传播，对中国的政治、文化、艺术所产生深远的影响，学生应重点掌握。这有助于学生了解和欣赏这一世界文化遗产。
2、王充的唯物主义思想
王充在反对当时盛行的董仲舒所提“天降灾祸”论的战斗中，发展了我国古代唯物主义传统。其著作《论衡》在我国古代思想史上占有重要的地位，使人们对唯物主义思想的认识大大向前推进了一步。在当时封建迷信思想盛行的情况下，唯物主义思想家能坚持科学地认识世界，学习此内容，对学生形成正确的人生观、世界观是极其有益的。
难点分析：
宗教的本质和影响
一切宗教都是支配人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想反映，很易于被统治阶级利用，作为麻痹人民的工具。而宗教所起的社会作用又非常复杂，初中学生对于宗教的.认识不可能达到很深入的程度，不易掌握其本质，学习起来有一定难度。
教法建议：
一、讲授本课时我们会遇到一些专有名词，请注意理解：
1、《论衡》中“衡”指的是重量，论衡即论述轻重。论述什么的轻重呢？王充自己解释到：“控轻重之言，立真伪之平。”即实事求是地衡量人世间的是与非。
2、世界三大宗教是指具有世界影响的、不受任何国家任何民族局限，在更广泛地区传播的宗教。基督教、佛教、伊斯兰教为世界上承认的三大宗教。
道教产生于中国，生长于中国，是中国自己的宗教，不具有世界性，属于地方宗教。
3、古印度不是今天印度的国名，而是一个地理名称，表示南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉和尼泊尔等国家。
二、讲授本课时，可采用对比法，加深学生对所学习历史知识内容的理解。
迷信思想与唯物主义思想的对比：鬼神迷信思想宣扬天人息息相关，人死为鬼。王充的唯物主义思想则认为人死不为鬼，否定天神的作用。
宗教：佛教起源于古印度;道教源于我国民间。佛教的主要教义是灵魂能转生来世、忍受苦难。道教的主要教义是修身养性、得道成仙。教义表述虽各有不同，但有一点是共同的，即对社会现实持消极态度。使被压迫阶级在宗教的幻想中寻找精神上的安慰，符合统治阶级稳固统治的需要，受到统治者的欢迎，成为他们麻痹人民的工具。
篇17：近代科学与文化历史教案
教学目标
1.列举牛顿、达尔文的科学成就;巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就;贝多芬、梵高的艺术成就。
2.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。
3.从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。
重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的成就。
难点：认识科学家和文学艺术家成就的价值。
导入新课
出示牛顿图片，据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。
讲授新课
一、科学家
(一)请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.牛顿的主要成就和意义;
2.达尔文的主要成就和影响。
(二)老师一边提问一边点拨：
1.牛顿主要贡献：
万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
他的《自然科学的数学原理》使物理学成为一门独立的学科。
2.意义：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
2.达尔文的成就：
著有《物种起源》提出“进化论”思想
影响：
它的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
(三)合作探究
阅读漫画，图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文?图二自然和社会法则是怎样的?
因为达尔文出版了《物种起源》，提出了“进化论”观点，与上帝创造万物的观点相悖。图二的自然和社会法则：物竞天择，适者生
★ 历史教案
★ 初一历史教案
★ 初中历史教案
★ 八年级历史教案
★ 九年级历史教案
隋唐文化--历史教案（集锦17篇）
