【导语】“bismarch”通过精心收集，向本站投稿了14篇做好少年主题班会教案，以下是小编收集整理后的做好少年主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
- 目录
篇1：做好少年主题班会教案
我是向上向善好少年主题班会教案
活动目标:
帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
活动时间： 10月19日
活动主持：班主任
活动过程：
揭示主题：向上向善
一、班主任谈话：什么是“向上向善”呢?怎么做才能算“向上向善”呢?生活中哪些现象算是向上向善?学生思考后发言。
二、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面 应当怎样做?
1.自尊自爱，注重仪表; 2.真诚友善，礼貌待人; 3.遵纪守法，勤奋学习; 4.勤奋俭朴，孝敬父母; 5.遵守公德，严于律己。
三、欣赏
1. 公益广告-《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏
一则关于尊老的广告。
(1) 看广告《帮妈妈洗脚》。
(2) 同学们，看了广告之后，你想说什么呢?
(3) 小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
(4) 收集孩子们的意见
(5) 组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事，评出最佳故事员
2、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢?
(1)欣赏动画《孔融让梨》。
(2)谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友?说说你是怎么做的呢?
(3)收集孩子们的意见
(4)组织他们讲解生活中爱幼的小事例。
四、巩固提高，持续影响
1. 要求学生回家为自己的父母洗一次脚，干自己力所能及的事. 2. 开展“三心”活动。(即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。)
五、结束语
班主任：文明礼仪，尤其是“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，最后让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年!
篇2：争做好队员主题班会教案
争做四好少年主题班会
时间：
地点：
参加人员：
主题： 争做四好少年
主 持 人： 班长
活动目的：
1.培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为
2.加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年
活动过程:
一、激情导入
的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。胡锦涛总书记的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规
二、教师引导学生学习和理解四好少年的标准
胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。
①争当热爱祖国,理想远大的好少年。
- 1 -
“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。
②争当勤奋学习,追求上进的好少年。
“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。
③争当品德优良,团结友爱的好少年。
“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。
④争当体魄强健,活泼开朗的好少年。
“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
三、如何做好四好少年
1.道德好。有礼貌，见到老师、长辈、朋友问声好;懂得感恩，懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”;要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心。要听大人正确的话，不顶撞;听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
2.心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
3.学习好。我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
4.身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5.目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
6.性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
7.要胸怀祖国，热爱祖国。
8.要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。
9.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
10.合理运用时间，珍惜时间。
11.不要进“三厅两室两吧”(“三厅” 即卡拉OK厅、舞厅、录像厅;“两室”即电子游戏机室、桌台球室，“两吧”是网吧，酒吧)，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
12.不攀比，不要比物质上的东西。
四、“争当四好少年”的具体要求。
(1)、同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。
(2)、在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。
(3)、孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。
(4)、不浪费，不乱花钱，生活节俭。
(5)、讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
(6)、学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
(7)、积极参加体育活动，增强体质。
(8)、自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。
五、诗歌朗诵展风采
殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。 活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。 团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。 追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。 理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。 少先队员热情扬，齐心共当好少年!
六、自由发言，畅谈如何做好四好少年
同学们结合学习及路队、卫生、纪律等日常管理方面谈谈如何做四好少年(发言稿附后)
七、总结
同学们，今天我们 “学胡爷爷贺信，争做四好少年”主题班会活动，在大家的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，更深刻的理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。老师真心希望，队员们在学校都做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，都成为新时期的阳光少年。
篇3：争做好队员主题班会教案
争做“四德”新人主题班会
高二(14)班
教学内容：
争做“四德”新人
教学目标：
一、知识目标
1、明白什么是“四德”
2、知道为什么要做“四德”新人
二、能力目标
知道怎么做才算是“四德”新人
三、情感目标
学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会
教学重难点：
重点：
1、什么是“四德”;
2、为什么要做“四德”新人。
难点：
1、我们要怎么做才算是“四德”新人
教学准备：PPT课件 《争做“四德”新人倡议书》
教学过程：
一、温习“四有”新人内容
二、学习“四德”
1、什么是“四德”
党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德; 以“诚”为核心的职业道德; 以“孝”为核心的家庭美德; 以“仁”为核心的个人品德;
2、社会公德
含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容： 文明礼貌、助人为乐、
爱护公物、保护环境、遵纪守法。 ①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。 ②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。 ③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德 含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 首先，职业道德的灵魂是为人民服务。 其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德
含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结
5、个人品德
含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向
基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
三、作为中学生的我们该怎么做?
【自尊自爱、注重仪表】
1、行动坐卧姿势端庄、优美
2、仪表端庄，女生不化妆，不佩戴首饰。男生着装美而不俗，新而不怪。
3、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。
4、举止文明，反对赌博、封建迷信等活动。
5、带头参加有益的文娱活动。
6、防止不利于身心健康的利诱腐蚀，做到自尊、自重、自爱。
7、遇到外宾，不卑不亢，注意维护国家荣誉。
【真诚友爱、礼貌待人】
对人谈话要落落大方，彬彬有礼，语言要亲切、和蔼。
8、谦恭有礼，敬老爱幼。
10、尊重老师，虚心接受老师的批评指正。
11、不欺负年幼体弱的同学，不开无益的玩笑。发现有打架苗头要主动制止并汇报老师。
12、学会接待客人的一般礼节，与邻里谈话不说庸俗的话。
13、学会尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日记。
14、不随意打断别人的讲话，不打搅他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
15、要守时守信。
【遵纪守法、勤奋学习】
16、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽，行队礼。
17、遵守学校纪律，不在楼道、楼梯上追逐打闹。不翻_墙，聚众斗殴。
18、借阅书刊要按时归还，损坏要赔偿。不折页、不撕书、不乱画涂抹，不把书报私自带回家。
19、按时上课，珍惜时间，尊重老师的劳动。
20、专心听讲，积极动脑。上课时精神饱满，不打瞌睡，提高听课效率。
21、先预习后听讲;先复习后写作业;先独立思考后请教别人。
22、服从学校管理，严格要求自己，勇于同各种不良现象做斗争。
23、集会时按指定地点就坐，听报告时不看书报、不聊天、不做小动作。报告结束时要热情鼓掌。
【勤劳俭朴、孝敬父母】
24、生活有规律，按时作息，注意自己的生物钟。
25、主动参加家务劳动，并开动脑经，提高劳动效率。
26、尊重父母的劳动，尊重劳动人民，学习劳动人民勤俭节约的好品质。
27、主动关心、照顾长辈。主动爱护、帮助幼小。
28、未经家长同意不许把家中贵重东西拿出去。未经家中同意不许在外留宿，也不准留同学在家住宿。
29、服从长辈管教，不做伤害长辈感情的事。
【遵守公德、严于律己】
30、自觉遵守交通规则，不论有无交通民警和交通信号灯指挥都要遵守交通规则。
31、乘车时主动给他人让座。主动照顾有困难的人。
32、在商店不乱动商品、陈设，挑选商品后如不买要向营业员表示歉意。
33、看到破坏公物和破坏公共卫生的现象要主动劝阻。
34、敢于和社会上的不良现象做斗争，斗争方法要巧妙，以不伤害自己为前提。
35、要积极参加植树造林、奉献爱心等公益活动。
四、宣读《争做“四德”新人倡议书》
由班长宣读倡议书
做“四德”新人倡议书
亲爱的同学们：
大家好!
以爱德、诚德、孝德、仁德为主要内容的“四德工程”建设，为我们广大学生搭建起良好的思想道德成长平台。作为一名中学生，我们要进一步增强道德文明意识，自觉培养良好行为习惯，讲文明，知礼仪，守法纪，切实提高践行“四德工程”的积极性和主动性，全面提升自身综合素养。在这里，向全体同学发出如下倡议：
一、从我做起，积极参与。每一位同学都要自觉行动起来，积极争做“四德”建设的参与者、实践者和传播者，努力在学校上下形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好风尚。
二、多做实事，身体力行。围绕“四德”教育活动，积极参与爱心救助、志愿者助残、文明交通、等爱心行动;积极参与“怀感恩心，做诚信人”教育实践活动;积极参与我向父母献孝心敬老养老的教育实践活动;积极参与学礼仪、懂礼貌回馈行动。
三、立足本职，热心公益。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极参与各种道德实践活动，争做文明使者，以自己的模范行为带动影响身边人。
四、遵章守法，严以律己。自觉践行《公民道德建设实施纲要》、《学生守则》《中小学生行为规范》，以实际行动传播文明、践行道德、弘扬正气，共同塑造秀美和谐社会新形象。
同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。让我们从自己做起，从现在做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。让我们以实际行动，扬起道德的风帆，以自己的实际行动开启更加灿烂美好的明天!
五、
六、拓展延伸
篇4：争做好队员主题班会教案
主题：“争当四好少年”
活动要求：
学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。 准备工作：课件 活动过程：
1，开展“争当四好少年”活动宣传。
利用班级多媒体课件，让学生集中学习胡总书记贺信精神，提出具体要求，进行宣传，明确方向。 2， 活动内容：
(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。
围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。
(2) 争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。
a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。 b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。 (3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。
a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。
b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。
(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。
a、在班级内开展“跳绳比赛”。主动锻炼身体，强健体魄。
b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。 3，组织开展寻找身边的榜样活动。
将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
四.小结
结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。
师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
篇5：争做好队员主题班会教案
高二(14)班
教学内容：
争做“四德”新人
教学目标：
一、知识目标
1、明白什么是“四德”
2、知道为什么要做“四德”新人
二、能力目标
知道怎么做才算是“四德”新人
三、情感目标
学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会
教学重难点：
重点：
1、什么是“四德”;
2、为什么要做“四德”新人。
难点：
1、我们要怎么做才算是“四德”新人
教学准备：PPT课件 《争做“四德”新人倡议书》
教学过程：
一、温习“四有”新人内容
二、学习“四德”
1、什么是“四德”
_指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德; 以“诚”为核心的职业道德; 以“孝”为核心的家庭美德; 以“仁”为核心的个人品德;
2、社会公德
含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容： 文明礼貌、助人为乐、
爱护公物、保护环境、遵纪守法。 ①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。 ②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。 ③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德 含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 首先，职业道德的灵魂是为人民服务。 其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德
含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结
5、个人品德
含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向
基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
三、作为中学生的我们该怎么做?
【自尊自爱、注重仪表】
1、行动坐卧姿势端庄、优美
2、仪表端庄，女生不化妆，不佩戴首饰。男生着装美而不俗，新而不怪。
3、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。
4、举止文明，反对赌博、封建迷信等活动。
5、带头参加有益的文娱活动。
6、防止不利于身心健康的利诱腐蚀，做到自尊、自重、自爱。
7、遇到外宾，不卑不亢，注意维护国家荣誉。
【真诚友爱、礼貌待人】
对人谈话要落落大方，彬彬有礼，语言要亲切、和蔼。
8、谦恭有礼，敬老爱幼。
10、尊重老师，虚心接受老师的批评指正。
11、不欺负年幼体弱的同学，不开无益的玩笑。发现有打架苗头要主动制止并汇报老师。
12、学会接待客人的一般礼节，与邻里谈话不说庸俗的话。
13、学会尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日记。
14、不随意打断别人的讲话，不打搅他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
15、要守时守信。
【遵纪守法、勤奋学习】
16、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽，行队礼。
17、遵守学校纪律，不在楼道、楼梯上追逐打闹。不翻_墙，聚众斗殴。
18、借阅书刊要按时归还，损坏要赔偿。不折页、不撕书、不乱画涂抹，不把书报私自带回家。
19、按时上课，珍惜时间，尊重老师的劳动。
20、专心听讲，积极动脑。上课时精神饱满，不打瞌睡，提高听课效率。
21、先预习后听讲;先复习后写作业;先独立思考后请教别人。
22、服从学校管理，严格要求自己，勇于同各种不良现象做斗争。
23、集会时按指定地点就坐，听报告时不看书报、不聊天、不做小动作。报告结束时要热情鼓掌。
【勤劳俭朴、孝敬父母】
24、生活有规律，按时作息，注意自己的生物钟。
25、主动参加家务劳动，并开动脑经，提高劳动效率。
26、尊重父母的劳动，尊重劳动人民，学习劳动人民勤俭节约的好品质。
27、主动关心、照顾长辈。主动爱护、帮助幼小。
28、未经家长同意不许把家中贵重东西拿出去。未经家中同意不许在外留宿，也不准留同学在家住宿。
29、服从长辈管教，不做伤害长辈感情的事。
【遵守公德、严于律己】
30、自觉遵守交通规则，不论有无交通民警和交通信号灯指挥都要遵守交通规则。
31、乘车时主动给他人让座。主动照顾有困难的人。
32、在商店不乱动商品、陈设，挑选商品后如不买要向营业员表示歉意。
33、看到破坏公物和破坏公共卫生的现象要主动劝阻。
34、敢于和社会上的不良现象做斗争，斗争方法要巧妙，以不伤害自己为前提。
35、要积极参加植树造林、奉献爱心等公益活动。
四、宣读《争做“四德”新人倡议书》
由班长宣读倡议书
做“四德”新人倡议书
亲爱的同学们：
大家好!
以爱德、诚德、孝德、仁德为主要内容的“四德工程”建设，为我们广大学生搭建起良好的思想道德成长平台。作为一名中学生，我们要进一步增强道德文明意识，自觉培养良好行为习惯，讲文明，知礼仪，守法纪，切实提高践行“四德工程”的积极性和主动性，全面提升自身综合素养。在这里，向全体同学发出如下倡议：
一、从我做起，积极参与。每一位同学都要自觉行动起来，积极争做“四德”建设的参与者、实践者和传播者，努力在学校上下形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好风尚。
二、多做实事，身体力行。围绕“四德”教育活动，积极参与爱心救助、志愿者助残、文明交通、等爱心行动;积极参与“怀感恩心，做诚信人”教育实践活动;积极参与我向父母献孝心敬老养老的教育实践活动;积极参与学礼仪、懂礼貌回馈行动。
三、立足本职，热心公益。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极参与各种道德实践活动，争做文明使者，以自己的模范行为带动影响身边人。
四、遵章守法，严以律己。自觉践行《公民道德建设实施纲要》、《学生守则》《中小学生行为规范》，以实际行动传播文明、践行道德、弘扬正气，共同塑造秀美和谐社会新形象。
同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。让我们从自己做起，从现在做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。让我们以实际行动，扬起道德的风帆，以自己的实际行动开启更加灿烂美好的明天!
五、
六、拓展延伸
主题：“争当四好少年”
活动要求：
学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。 准备工作：课件 活动过程：
1，开展“争当四好少年”活动宣传。
利用班级多媒体课件，让学生集中学_，提出具体要求，进行宣传，明确方向。 2， 活动内容：
(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。
围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。
(2) 争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。
a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。 b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。 (3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。
a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。
b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。
(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。
a、在班级内开展“跳绳比赛”。主动锻炼身体，强健体魄。
b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。 3，组织开展寻找身边的榜样活动。
将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
四.小结
结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。
师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
篇6：做阳光少年主题班会教案
六年五班《做一个阳光少年》主题班会总结
为了加强同学们对师生情谊、亲子情谊和同学情谊的理解，我班于上周一召开了《做一个阳光少年》为主题的中队会，通过此次班会，激发了同学们热爱集体、团结同学、尊重师长、乐观向上的活力。
为了开好这次班会，同学们都做了充分的准备，通过小品、歌曲、播放录像、自由发言等形式来表达师生、同学、亲子之间的情谊。
首先由沈俊羽等四人表演小品《我的好老师》，然后由贾竣皓和和蓝帅表演小品《大拇指和小拇指》，通过这两个小品的表演让同学们理解了老师对我们的爱，也看到了老师为我们所付出的辛苦，让同学们更加尊重老师了。
接下来由吕明轩等三人表演小品《亲子矛盾》，通过这个小品的表演，使同学们理解了父母对自己的管教，了解到亲子间的矛盾，打开了同学们的心结，使每个人都能以健康的心态对待父
1 母的关爱，让我们都感觉到家庭的温馨和快乐。明白了家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾。可是在我们港湾里却有时波浪翻滚，有时恶浪滔天。我们总是报怨父母管的太多，管理太严;可父母也时常责骂我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。父母是这样深爱着我们，虽然他们不再像我们小时候亲亲我们的脸，把我们高高抛起那样直白表露他们的爱，而是，把这种爱化为对我们学习的帮助，缺点的纠正和生活的关照，通过这个小品让同学们都深深感受到了父母的深爱!
最后由甄国平等五人表演小品《我的同桌》，通过这个小品，让大家明白了同学之间的友谊本来是日久生情的，刚刚认识的时候双方彼此都很陌生，可是日子久了大家也就彼此了解了。同学之间也就该大方，互相帮助，互相体谅，同窗岁月的友谊使我们组成了一个积极向上的班级体。在这个班级体中，有同学们的甜言蜜语，亲密无 2 间，有温暖、有热情。在这个班级体里，我们只有彼此真诚，宽容和谅解，一起共同努力，互相公平竞争，才能形成了一个积极勇敢，奋发向上的集体。
我们的班会在歌曲《烛光里的妈妈》中结束了。通过这次班会，让同学们更加体会到了师生之情、亲子之情和同学之情的珍贵，通过这次班会，让同学们懂得了做为新世纪的少先队员，只有勤奋学习，快乐生活，健康成长，才能成为全面发展的阳光少年!
篇7：做文明少年主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会
一、活动设计背景：
现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。听起来让人感到毛骨悚然，完全丧失了学生的形象。初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：
通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响;学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备：
1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：
1. 班会开始：播放一则录相
。录相内容：两个很要好的小伙子(一个是广东的，一个是山东的)在饭店共进午餐。因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执?”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕，主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢?
学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢?
2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。(略)
3. 播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污言秽语铺天盖地，不堪入耳。他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
主持人：我们注意到录音里学生们的口头禅了吗?这些语言对于大部分学生来说已经是家常便饭，好些同学已经修炼到炉火纯青的境界了，说得再粗再烂也是脸不红，心不跳的。那么比起刚才那位广东的小伙子的“妈的”来，是有过之而无不及了吧。还有，我们请家长们回忆一下，你们的孩子在家是不是这样说的，你们有没有制止过，或者你们自己又是不是经常使用这些语言的?
采访部分尤为喜欢口出粗言的学生和他的家长。(反思)
4.讲述一个小故事。
一个非常炎热的夏天，有一批刚毕业分配的大学生来到人事局。局长为表重视，亲自为他们发放安排工作的介绍信，嘱咐他们年轻有为，好好干。局长一个一个地发，一个一个地嘱咐，累得汗流浃背。而这些大学生们都只是面无表情，大大咧咧地单手接过介绍信。直到最后一位大学生时，这位大学生立正敬礼，关切地说：“局长，您辛苦了!”局长从此就把这位大学生的名字记在心里了。有一次，局里有个重要的职位需要有位有才干的人担任时，局长首先想到了这个有礼貌的大学生，理所当然地委他重任。
主持人：不文明的语言会使我们产生误会，为我们的形象抹黑。如果我们每个人都像刚才录音里的 同学一样的话，那么这个社会就会乌烟瘴气，难以想象后果会怎样。但文明的语言却像一股甘泉，能滋润我们大家的心田，甚至可以改变我们人生的际遇。那么我们为什么不学学这位大学生，学会使用文明礼貌的语言来代替我们常用的污言秽语呢?
学生、家长共同参与讨论。并请个别优秀生的家长代表发言。(自己是怎样教育孩子的，以及以后怎样加强孩子在这方面的教育，同时记住要以身作则。)
主持人：1.那我们现在有没有必要学会使用文明语言呢?(有)
2.我们有没有决心告别作为口头禅用的污言秽语呢?(有)
3.我们是靠别人来提醒自己，还是自己去感染别人呢?(应该从自己做起)
4.那我们用什么语言来代替这些粗言烂语，做一个文明的读书人呢?(文明礼貌用语)我们知道的文明礼貌用语有多少呢?
5.分组收集、张贴文明用语的标语。
6.共同宣誓。誓词：我们宣誓，从今天起，我们告别污言秽语。使用文明礼貌用语，从我做起，做一个对社会有用的人，为净化社会环境，营造安乐祥和的社会氛围出一份力量。
7. 活动延伸。
老师说明：你们今天已经认识到说不文明语言的利与弊，希望你们今后能互相监督、提醒，坚持做一个语言文明、形象良好、充满活力的对社会文明有用的人。我相信你们肯定做得到的，用自己的文明形象去感染别人，为社会环境做出应有的贡献。
篇8：做阳光少年主题班会教案
132班争做快乐的阳光少年主题班会
一、活动目的：
1通过本次活动，使学生什么是健康，解决他们的困惑。 2了解自己的心理问题。
二、活动准备： Ppt 游戏 搜集资料
三、活动过程： 1什么是健康?
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。
有些同学不堪重负，出现了以下一些情况，同学们可以对比一下，看自己是不是也有类似的烦恼。
2小学生心理问题表现1 n 自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。 n 不自信
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。 n 叛逆
由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。 n 攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。 n 孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。 n 以自我为中心 孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自我为中心。 3那小朋友们该做些什么呢? A多跟父母，老师沟通
B了解自己，接纳自己、肯定自己。
C拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标 D学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中 E学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 F对自己要时常鼓励增强自信心
G多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。 H注意锻炼身体，展现朝气活力 4 谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： 5情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。 师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 6情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(
1、师读、
2、生齐读、
3、男女生读) 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示) 7说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 (3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：
学会关爱 热情大方学会体贴 细致入微学会调节 消除嫉妒学会激励 互相进步
过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触?(放视频)
(8)、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》 讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么? 生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示) 面对普通 不盲目攀比面对平凡 不爱慕虚荣面对困难 坚强应对面对挫折 顽强拼搏 过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。(出示检测题) 9，检测题： 请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
(2)、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗 A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让 (3)、当看到同学有困难能主动帮助吗? A、能 B、有时能 C、不能
(4)、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光? A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办?
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去亚武山 (6)、你经常为学校或班级做好事吗? A、经常做 B、有时做 C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便? A、能做到 B、有时能做到 C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗? A、一定能B、有时能C、不能 10)、评价
选A得24分 选B得16分 选C得8分
选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力; 选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。
(11)、出示《小学生的心理健康标准》 小学生的心理健康标准
(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识; (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静; (3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境; (5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神; (6)具有健康的生活方式与生活习惯; (7)思维发展正常，并能激发创造力;
(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。 (12)、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。愿青鸟班的每一个人都能关注自己的心理健康，做快乐的阳光少年!
请欣赏歌曲《永远是朋友》。 13)、欣赏歌曲《永远是朋友》
篇9：做阳光少年主题班会教案
做阳光快乐的小学生主题班会
活动目标：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
活动准备:
1、心理小测试题。(抽奖纸条 8张)
2、小花54朵
(明天我提供)
活动过程：
(一)快乐的花儿
A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)
(体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难
A 刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。 B 格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅”
故事1放影像
(海伦姐姐) 同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。 (A、发泄法：打枕头，写日记??B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事??
C、换位法:别人遇到此事,会怎样做???D、求助法:找人倾诉,寻找办法??)
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。
篇10：做阳光少年主题班会教案
前几天电视焦点节目中有个故事
有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。
B故事3,挫折中成才的故事
张海迪
脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
五
总结
《阳光总在风雨后》 放歌曲
老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对，做阳光快乐的小学生。
篇11：争做美德少年主题班会教案
主题
名称爱心、诚信，争做美德少年。
时间
201x .5.3 班会课
班会目的
通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。
班会准备
主持稿：叶雨薇
视频：李思萌
PPT制作：谢震霆
问答：李思萌
诗歌朗诵：叶雨薇
班会形式
配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)
讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)
班会过程
1. 诗歌朗诵
2. 观赏视频
3. 问答
4. 班主任致词
反思(主要写：班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。其中班会的效果可写，通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验，思想、行为上有了哪些改变等等。)
篇12：争做美德少年主题班会教案
此次班会活动在八年级中开展，活动内容均由老师和同学们自己策划和设计，活动中融入了话题讨论、小品表演、才艺展示、微电影等多种形式，师生积极参与，宣扬美德，传递正能量。在八(3)班的活动现场，孩子们阅读着一封封来自家长的信件，忍不住潸然泪下，心与心的交流让他们更深刻地领悟感恩，他们纷纷表示自己不仅要多多关心自己的爸爸妈妈，力所能及地帮助他们，更要在生活中多多帮助其他人，争做美德少年。
通过本次班会活动，旨在让学生们懂得：从自我做起，从点滴做起，努力提高道德修养，做一个讲美德守公德的好少年。
篇13：做一个阳光少年主题班会教案
接下来继续观看第二篇：阅读故事，感悟诚信。
主持人：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下
1）古代故事： 立木为信。
2）当代故事： 好而砸冰箱
3）三鹿奶粉事件。
三、主持人： 同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？
事例一：
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了…
事例二：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里……
主持人：同学们你们知道后来发生了什么事吗？你能回答刚才的问题吗？
“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。
主持人总结：（在课件中打出）
四、主持人：诚信适用于一切领域
曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的'生意人大多数都会破产。 他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。
五、拥有诚信，也就掌握了成功的方法
篇14：做一个阳光少年主题班会教案
请大家观看课件。
1）如果遇到不信守交通规则的司机，很容易发生这种事…
2）父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代…
3）“小事”不诚信:留学生的求职遭遇
主持人：原来生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信，值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！
★ 环保主题班会教案
★ 诚信主题班会教案
★ 元旦主题班会教案
做好少年主题班会教案（通用14篇）
