泗阳县教师招考计划

“糖分”通过精心收集，向本站投稿了19篇泗阳县教师招考计划，以下是小编精心整理后的泗阳县教师招考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：教师招考如何复习

教师招考复习方法：明确考试内容

今年教师考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分。其中教育基础知识包括：教育学、教育心理学、教育法律法规等。只是用公共基础知识考试代替了所学专业水平测试。

明确考试内容后就要准备教材了。

1.教育学、教育心理学。虽然没制定参考教材，但是大部分这方面的书都大同小异。只要选定一套认真研究就可以了(我是看的考教师资格证的那套教材)。等研究透了，可以在参考其他版本的拓展一下。但是一定要有主次，要精读一套，不可贪多嚼不烂。

2.教育法律法规。这一部分一般所占分数比重较小，一般以填空形式出现，而且没有相对应的参考教材。其实就是与教育相关的法律发规，一般包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。这些可以从网上下载的到，也可以找些相应的题目。

3.公共基础知识。这一部分应该是以前考试没有的。应该是和考公务员的的公共基础知识差不多。主要是日常积累，是一种能力测试。用公务员的公共基础知识应该就可以。

教师招考复习方法：分清楚主次

考试内容繁多，复习时应该有所侧重。

我觉得复习重点应该放在第一块上面。毕竟教育学、教育心理学知识是教育者必备的，也是联系最紧密的。应该是试题的和核心。第二块在上面已经提到了。最后是公共基础知识，从参考书上可以看出，这一部分知识涉及面广，题目灵活，复习起来很不容易。很多题目都是个人的综合能力，短时间不会有很大改变。建议注意做题方法。看一下各题目类型以及做题方法。这种题遇到原题基本上是不太可能的。

教师招考复习方法：注意看书

拿过一本书，尤其是自己之前没见过的，可能有种不知从何下手的感觉。不能因为没用过就怯它。看书的时候只要做到从宏观到微观再到宏观就可以了。

1.首先宏观上看，看一本书主要内容，这可以从目录了解。这样看书前就可以做到心中有数了。看的时候注意各个章节之间的联系，这样利于之后的理解和记忆。

2.之后是该微观读书了。俯下身子，耐着性子，仔仔细细的读完每一章节的每一个组成部分，仔细到不落下一句话，包括小字部分。当然读的时候也要勾画，记忆，记录。我强烈建议每读完一章做一下总结。总结出本章的结构，最好做出一个结构图。这样利于以后复习，只要借助这一结构图就可以进行复习。其实这一部分对于整本书来说是微观，对于这一章来说又是宏观把握了。

3.再到宏观。每一章经过微观处理，我们就已经能够全面了解具体知识了。在记忆的基础上，我们就可以更好的理解教材各章之间的联系了。理解章节联系又利于促进我们对知识的理解和记忆。这样就会形成一个良性循环。

等我们拿起一本书，我们可以说出他的各个章节及其联系，又可以理清各个章节内部的内容联系的时候，我们就可以说是掌握这本书了。等到做题的时候，就从我们的记忆图中选取就可以了。做大题的时候，联系前

教师招考的技巧

一、考编时间

大部分的考编是集中在3月—8月，平时应经常看看当地教育局、人事考试的网站，对于当教师的我们，找工作常见的网站是中国教师网、高校人才网、教师招聘网、万行教师网等(有些公立学校也把信息发布在以上网站，学校不经当地教育厅、局而自己招聘)，大家至少每天上网关注信息。

二、考编的要求

参加编制的教师，需具备相应学科的教师资格证(特岗教师除外)，对于一人多证的情况下，只能报一个学科，在网上报名时，一般要填教师资格证的号码。考外省也是可以的，一般也有年龄限制，硕士可会放宽一些。

三、考编笔试的准备

考编笔试一般是教育理论+专业知识(各地比例不一)，只有极少数地方考行测、公基。

1教育理论比较多，包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等等。前期复习，《山香教育理论》不错的，书比较全面，需仔细看看来理解，做做教育理论题。冲刺阶段，时间不多，复习要有针对性。此时要以记忆为主，务必要结合《大漠飞沙教师招考宝典及三年真题配套试卷》，这本书很薄，才200页左右，内容页很全，用红蓝颜色标注出了重点，针对性强，不显得枯燥，很适合冲刺背诵记忆，巩固前期所学。两本书搭配看，效果很好。

2专业课一般考初高中知识(小学也要)，高中可能少许涉及大学知识。这样的话，尽量先系统复习初高中课本知识，买一下高三复习的书，配合试卷试卷(5年高考3年模拟，天利38套试卷之类的。总之，把自己当成高中生吧，四年大学可能中学知识忘记比较多，必须全面复习，做题巩固。)

四、考编面试

考试面试分为无生上课、有生上课和说课。说课有惯用的模板，我就不多说了，说课时要注意言语流畅，避免背诵说课稿(网上有视频，可以搜搜看看)。重点放在说教学过程，导入、新课、练习(最好是中高考题，显得你抓住了中高考)、复习、都得有。无生上课很常见，教师自导自演，当学生存在，设想学生的课堂反应。有生上课比较少，学生情况难以控制，课堂应激性要强，大家可以买本鼎尖教案或者去网上看优质课视频，多学学名师，有时间最好最好自己写一些教案，因为面试时一般1个小时写教案准备，时间不多，平时要熟练才行。还有你的衣着、语言、教学构思很重要。

篇2：外语导游招考计划

一、报名条件

河北省xx年春季外语导游人员资格考试面向全社会招考。凡具有高级中学、中等专业学校或者以上学历，身体健康，无违法和不良行为记录，有适应外语导游需求的基本知识和语言能力的中华人民共和国公民均可报名。

二、报名时间及方式

本次导游人员资格考试实行计算机信息系统管理，即报名、交费、上传照片、打印准考证、安排考场等工作实行计算机管理并网上进行。网上报名时间为 年2月20日至3月10日。网址：(河北省导游考试网)。网上交费等事宜将在该网站陆续发布，请随时关 注。

三、考试科目、内容和分值

(一)笔试

1、导游基础知识：包括全国导游基础知识、河北省导游基础知识。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编辑、中国旅游出版社xx年年5月出版的《导游基础》。

该科目分值150分。其中客观题(标准化试题)100分，主观题50分。

2、导游综合知识：包括旅游政策法规、旅游职业道德、导游服务规范、短句短文翻译。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编辑、中国旅游 出版社xx年年5月出版的《旅游政策法规与职业道德》、《导游服务规范》和中国旅游出版社xx年1月出版的《河北经典旅游景点英语导游词》。

该科目分值150分。其中客观题(标准化试题)100分;笔译题50分，即用所报考语种进行短句、短文笔译。

(二)面试

笔试结束后次日即进行面试。

面试内容为导游模拟讲解、导游应变能力知识问答等.分值为100分。

考生须用所报考的语种进行面试。

篇3：教师招考试题及答案

教师招考试题及答案

一、单选题

1、师德的灵魂是【A】

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

2、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异【B】

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

3、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻【B】的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

4、师德修养的时代性特点需要教师【C】

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

5、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的.方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是【D】

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

二、多选题

1、教师职业道德修养的基本原则有【BCD】

A、确立可行目标，坚持不懈努力

B、坚持知与行的统一

C、坚持动机和效果的统一

D、坚持继承和创新相结合

2、教师职业道德修养的基本方法有【 ACDE】

A、虚心向他人学习，自觉与他人交流

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验

E 确立可行目标，坚持不懈努力

3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫【ABCD】

A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

4、教师与家长的合作存在哪些误区?【ABCD】

A、利用家长

B、排斥家长

C、教师一言谈

D、向家长推卸责任

5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法【BD】

A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定

C、体现教师勤奋敬业认真负责精神

D、侵犯学生的休息权

三、填空题

1、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：__________、__________、__________。(衣着得体、语言规范、举止文明)

2、规范要求教师要树立__________的理念，拓宽知识视野，更新__________。(终身学习、知识结构)

3、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，________与________是贯穿其中的核心和灵魂。(爱、责任)

4、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在________的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的________符合道德要求。(闲居独处、言论行为)

5、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是________;二是端庄大方;三是规范得体;四是________;五是沟通合作;六是________;七是关注细节;八是________。(热情主动、宽容公正、双赢思维、不断更新)

四、辨析题

1、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

【答案】这种说法是错误的。中公专家解析：教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。

2、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。

【答案】这句话正确。中公专家解析：语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

五、案例分析题

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

【参考答案】

本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等)

这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。

篇4：教师招考面试题及答案

教师招聘考试面试题及答案

1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。

3、如何处理迟到的学生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

4、如何处理有矛盾的两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

5、学生为什么会偏科？

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：  第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。 第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。  第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

6、为什么选择教师这个专业？

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

7、你是如何看待教师这个行业的？

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。  但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

8、你最尊敬的教育教事谁？为什么？

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。  我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

9、如何适应教师这个行业？

第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。

1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。

2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。

3）提高驾驭课堂的能力。

第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。

（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议

论。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。

（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

10、教师如何提高驾驭课堂的能力？

一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

11、如何规划未来十年的职业生涯？

分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。  这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

12、教师如何与学生沟通？

1) 沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。

2) 沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。

3) 沟通建立在师生平等的关系基础上。

首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

4) 沟通时，教师要讲究沟通方式。

教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。

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篇5：学校教师招考公告

为深入推进教体系统人事制度改革，优化师资队伍结构，不断提高教师队伍的整体素质，根据中华人民共和国人事部令第6号《事业单位公开招聘人员暂行规定》、浙人才〔xxx7〕184号《关于印发〈xx省事业单位公开招聘人员暂行办法〉的通知》和县委办〔xxx3〕9号《xx县事业单位工作人员招聘和流动管理办法》等文件精神和教育体育系统的实际需求，经与区人力资源和社会保障局等部门共同研究，现将xxx6年xx区学校新教师公开招考办法公告如下：

一、指导思想

坚持公开、公平、竞争、择优的原则;坚持向农村学校适度倾斜的原则;坚持提高本区高校毕业生就业率的原则。通过公开招考，吸引优秀人才从教，进一步优化教师队伍结构，切实提高师资质量。

二、招聘要求

(一)政治思想表现好，忠诚教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录。

(二)身体健康、心智健全，体检符合要求。

(三)具有教师的基本素质和教育教学能力，并取得相应教师资格证书(硕士研究生、博士研究生、招考条件中不限定需取得教师资格证书的全日制普通高校非师范类本科毕业生、职业高中专业课和实训指导教师可放宽至录用后二年内取得，未能按时取得的，解除聘用关系)。

(四)年龄在35周岁以下(1981年1月1日以后出生)。

三、招聘数量及学科

总招聘数量172人，全国知名高校优秀毕业生已招聘65人(高中招聘36人、初中20人、小学7人、幼教2人)，还需再招聘107人(含免费师范生1人)，大致计划如下：

1.普高(计划招19人)：政治、数学、物理、化学、生物、地理、信息。

2.职高(计划招18人)：

专业课教师：计算机、艺术设计(动画设计、数字媒体技术)、建筑工程管理、舞蹈、韩语、心理、楼宇智能(电梯维修与安装方向)、园林(艺)、机电一体(自动化)、电子商务、旅游、电气技术、会计学。

实训指导教师：会计、外贸、电子商务、数控、烹饪。

3.初中(计划招6人，其中稽东镇中特岗男教师2人)：语文(其中稽东镇中特岗男教师1人)、英语(仅限稽东镇中特岗男教师1人)、社会、信息。

4.小学(计划招46人，其中山区及偏远小学男教师特需岗位3人)：语文(其中安昌大和小学特岗1人)、数学(其中安昌大和小学特岗1人)、低段包班、英语、科学(其中稽东小学特岗1人)、音乐、美术(书法)、体育、信息、特殊教育。

5.幼儿教育(计划招18人，其中面向已有幼教工作经历的教师9人，免费师范生1名)。

具体各段及学科人数还可根据学校实际需求和报名情况进行调节。

四、招聘对象条件

(一)普通高中教师：

1.列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届相应专业本科及以上毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业本科毕业生或已取得高中教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

(二)职业高中专业课教师：

1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。

2.xx省户籍，全日制普通高校相应专业本科毕业生。

(三)职业高中实训指导教师：

1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。

2.xx省户籍，全日制普通高校相应专业大专及以上毕业生，大专毕业生应获得xx省技能大赛(xx省教育厅、xx省人力资源和社会保障厅、xx省总工会等部门两家以上联合组织)二等奖及以上荣誉或获得职业资格二级(技师)及以上证书(人力资源和社会保障部门颁发)。

(四)初中教师：

1.全日制普通高校xxx6届相应专业硕士及以上研究生，列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届相应专业本科毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业本科(小教专业除外)及以上毕业生或已取得中学教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

(五)小学教师：

1.全日制普通高校xxx6届相应专业硕士及以上研究生。

2.xx省生源，列入xx省高校招生当年第一批录取的全日制普通高校xxx6届师范类相应专业的毕业生。

3.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

4.全日制普通高校xxx6届特殊教育专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校殊教育专业大专及以上毕业生。

(六)幼儿园教师：

1. 列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届本科及以上毕业生以及全日制普通高校xxx6届学前教育专业大专及以上毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，已取得教师资格证书的全日制普通高校大专及以上毕业生，非幼儿教师资格证书的，必须在两年内取得幼儿教师资格证书，未能按时取得的，解除聘用关系。

3.已取得幼儿教师资格证书，大专及以上学历，xx区或越城区户籍，并有两年及以上xx区或越城区持证幼儿园任教经历。(计划单列)

五、招聘工作程序

1.报名及资格审核：

(1)报名：分网上报名和现场确认两步。网上报名在xxx6年2月27日--3月2日，考生须如实填写报名表有关的所有栏目，报考志愿不填的考生，不予参加现场确认;现场确认时间暂定3月5日左右进行，需本人自报，不得代报，具体时间、地点另行在xx市xx区教育体育网上公告。现场报名时缴纳参加笔试相关费用(按省自考标准收费)。

(2)资格审核：毕业生现场报名资格审核时应携带：①推荐表和就业协议书的原件和复印件;②“招聘对象条件”证明材料：包括本人身份证、生源地证明(高考报名时的户籍证明或当年在本区参加高考进入高校就读的证明)、户籍和居住地的相关证明的原件和复印件;学历证明(国(境)外学历须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书);高校招生第一批录取的证明;师范类毕业生证明;教师资格证书原件和复印件等;其中，应提交教师资格证书原件的非师范类xxx6届毕业生，如报名时尚未完全取得教师资格证书原件的，可凭教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》的原件、复印件以及在xxx6年7月31日前取得教师资格证书的承诺书(现场填写并签名)参加报名，未能按时取得教师资格证书的，取消录取资格。③附加分证明原件和复印件;④《xxx6年xx市xx区学校新教师招考报名登记表》，网上下载填写后贴上近期免冠正面1寸照片;⑤报考面向已有幼教工作经历的教师，还需提供现工作单位同意报考的证明、xx区或越城区两年(累计达四学期)及以上持证幼儿园任教的养老保险参保证明。其中，现在xx区、越城区持证幼儿园工作的教师，工作时间可计算至xxx5学年结束。

毕业生现场报名资格审核时须签订遵守招考规则承诺书。

(3)岗位报名要求：符合条件的招聘对象可根据自己的志愿报考具体的一个专业岗位(个别特殊学历专业与招聘岗位不符时，可按相近专业填报)，考生所报考的岗位一经现场资格审定和确认，不得更改。每个岗位报名数原则上不低于1︰3(录用岗位数︰应聘考试人数)，若应聘人数低于1︰3的，则该岗位录用数适当调减到其他紧缺岗位，紧缺岗位应聘数较少时，比例可适当降低。

(4)由于山区及偏远学校教育管理的需要，设立山区及偏远学校男教师特需岗位5名，符合条件的男性招聘对象可自愿报名或自愿选择兼报。

2.考试及分值设置：

(1)笔试。笔试设置两块内容：一是教育基础知识(包括教育学、心理学、教材教法及新课程理念等，采用省教育考试院统一试卷测试)，满分为100分，按50%计入总成绩(报考职校教师、音体美专业教师按40%计入总成绩;报考幼教的教师按30%计入总成绩);二是对应学科专业知识(报考职校教师、音体美专业教师测试专业技能，其余的采用省教育考试院统一试卷测试，幼儿教师加试专业技能，具体方案在xx市xx区教育体育网另行公布)，每科满分为100分，按50%计入总成绩(报考职校教师、音体美专业教师按60%计入总成绩;报考幼教的教师专业知识按30%、专业技能按40%计入总成绩)。笔试时间为xx省xxx6年上半年自考时间即xxx6年4月16日，各学科考试说明等详见“xx教育考试网”。

(2)面试。根据笔试(含教育基础知识和专业学科知识)和专业测试成绩(平均每科原始成绩必须在省定合格线以上，否则不得列为面试对象)，从高分到低分按招聘学科岗位数的1︰3确定参加面试人员。其中，报考幼儿教育岗位的考生，先按参加笔试成绩(平均每科原始成绩必须在省定合格线以上，否则不得列为专业技能测试对象)，从高分到低分按招聘学科岗位数的1：3确定参加专业技能测试人员，再按上述办法确定面试人员。面试着重考察教师专业素质情况(专业理论素养、语言表达水平、应变能力等)，满分为100分，按50%计入总成绩。

(3)附加分。①国家奖学金获得者加2分，校级综合一等(特等)奖学金获得者加1分;②211工程大学应届本科毕业生在高中阶段获得五大学科(数学、物理、化学、生物、信息)竞赛省一等奖及以上的加3分;应聘职校实训指导教师，获全国技能大赛(教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会等部门两家以上联合组织)前三名者分别加3分、2分、1分;③硕士研究生加2分，博士研究生加3分;学前教育专业应届本科毕业报考幼儿教师者加1分;④中共党员(含预备党员)加0.5分;⑤孤儿或低保户子女(有经民政部门当年度审核后提供的低保证)加2分。每项中的加分不重复计分，靠高计。①-④项附加分总分以5分为限。

附加分截止时间规定：各项附加分截止时间为现场报名确认的最后日。

附加分确定前在xx市xx区教育体育网上公示，公示无异议后计入最后总分。

3.体检、考察与录用：

(1)对象确定。先根据考生的总成绩 [总成绩=笔试(技能测试)100分+面试50分+附加分]分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定体检、考察对象名单(综合成绩相同的以面试成绩高者优先，面试成绩再相同的，专业知识、技能成绩高者优先。其中，面试原始成绩必须在60分以上，否则不得列为体检、考察对象);再在报考(含兼报)山区及偏远等学校男教师特需岗位的所有对象中根据考生的总成绩分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定体检、考察对象名单(方法同上)。所有确定为体检、考察对象的人员在xx市xx区教育体育网上公示。

(2)体检。体检按《xx省人事厅xx省卫生厅转发人事部关于印发<公务员录用体检通用标准(试行)的通知>》(浙人公[xxx5]68号)及人力资源和社会保障部、卫生部《修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>》执行。

(3)考察。参照《xx省公务员录用考察工作细则(试行)》规定的内容和标准对应聘人员进行考察，并将参加笔试与面试时的表现列入考察内容。

(4)录用。

①对考察与体检均合格的应聘对象作为xxx6年xx区新教师录用。xxx6届毕业生见习期一年，历届毕业生试用期6个月。试用期(见习期)计入聘用合同期限内。试用期(见习期)满经考核合格的方可取得正式聘用资格，考核不合格则取消聘用资格。

②根据县委办[xxx3]9号文件精神及教师余缺和交流情况择岗分配，具体择岗学科与学校另行公布。

③自主择岗分二批：第一批面向全国知名高校优秀毕业生招考录用对象;第二批其他录用考生(山区及偏远学校男教师特需岗位单独择岗)：录用对象根据推出的学校及学科岗位，依据招考的综合成绩排名次序先后自主择岗(综合成绩相同的以面试成绩高者优先，面试成绩再相同的，专业知识、技能成绩高者优先)。

④对在考察、体检等环节中发生的缺额人员，在面试合格对象中按招考相应学科的总成绩从高分到低分依次递补。对择岗时出现自动放弃的不再递补。

免费师范生根据国家规定录用，但必须报名参加小学或学前教育相应学科的考试，根据考试综合成绩参加统一择岗录取。

六、招聘工作要求

1. 加强领导。新教师招考工作是一项政策性强、涉及面广和影响面大的工作，关系到广大毕业生的切身利益，关系到教育体育事业的改革与发展。招考工作要在区委区政府领导下，在区纪委(监察局)、区人社局的监督指导下进行。教体局成立局长为组长，分管副局长为副组长，相关职能科室负责人为成员的招考工作领导小组，负责组织实施招考工作。

2.严格程序。要坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，规范操作程序，自觉接受相关部门和社会监督。各学校要统一思想，坚持原则，排除干扰，确保招考工作规范顺畅。要积极争取新闻媒体支持参与，加强政策宣传，加强对招考工作的及时报道，切实做到规范公开透明。

3.严肃纪律。成立由区人社局等相关部门组成的监督小组，对整个招考工作进行全程监督。对违反招考纪律的单位和个人，按有关规定严肃处理。为接受社会群众监督，设立监督电话：区人社局xxxxxxxxxxxxx，区教育体育局xxxxxxxxxxxx，咨询电话：xxxxxxxxxx。

篇6：广东化州市教育局招考中小学教师计划安排

广东化州市教育局招考中小学教师计划安排

根据化委办[2007]127号和化机编[2011]01号的精神，结合我市基础教育发展的实际，现制定20招考中小学教师实施办法：

一、招考名额与岗位

2011年全市招考中小学教师400名（含城区中学和官桥中学提前选招华南师范大学优秀毕业生及其他师范院校生物、地理本科毕业生共38名）。提前选招的38名优秀本科毕业生免试录用，其余的362名全部实行“设岗”公开招考，择优录用。

1、各科招录名额：

政治8名、语文75名、数学74名、英语107名、物理11名、化学13名、生物7名、历史7名、地理13名、体育11名、音乐16名、美术7名、心理学2名、教育学1名、计算机7名、学前教育1名、汽车维修2名。

2、招考名额具体分配：

（1）城区学校最多招105名，其中化州市第二中学1名，化州市实验中学89名，化州市职业技术学校10名，化州市幼儿园2名，市特殊教育学校3名（以上均含报名参加竞岗的在职教师）；

（2）农村中学最多招考57名（含报名参加竞岗的在职教师）;

（3）农村小学最少招考200名。

各中小学校招考岗位具体见《化州市2011年招考中小学教师岗位一览表》。

二、报考对象

1、2011年化州籍应届师范类专科或以上毕业生。

2、2008-毕业未就业、人事关系挂靠在市人才交流服务中心的化州籍师范类专科或以上毕业生。

3、报考市职业技术学校专业教师的非师范类毕业生限于化州籍以后毕业未就业（往届的人事关系挂靠在市人才交流服务中心），专业对口，除汽车维修专业专科或以上毕业外，其余要本科或以上毕业。

4、根据粤人发（2007）141号、259号文的'规定，现参加省“三支一扶”工作，在我市“支教”的可报名考试，“支教”服务期满考核合格的，可在总分中加10分。

5、报考高中教师岗位须具备本科或以上毕业。

三、考试内容、科目设置及考试时间

1、考试内容：本次招考中小学新教师及在职教师竞岗只考笔

试，考试内容：专业课（高中阶段相应学科内容为主）。

2、开考科目：政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理。毕业生根据自己所学专业（以毕业证书所列专业为准）从上述科目中选考一门对口科目（体育、音乐、美术、心理学、学前教育专业的毕业生选考语文，计算机、汽车维修专业的毕业生选考数学）；其它专业的毕业生属文科类的参加语文科考试竞争，属理科类的参加数学科考试竞争。

3、考试安排：考试时间为7月24日上午，语文科为9：00―11：30，其余各科均为9：00―11：00。考场设在化州市第三中学。

四、报名及填报志愿

1、报名时间和地点：符合条件的毕业生于2011年7月5日至9日（每天报名：上午为8：30―11：30；下午为2：30―5：30）到市干部培训中心二楼（北岸红绿灯或农村信用社往西行50米转右直入50米）报名。应届师范及报考职业技术专业的非师范类毕业生须凭报到证、毕业证、身份证原件（复印件各1份）；2008-20毕业未就业、人事关系挂靠在市人才交流服务中心的师范类及报考职业技术专业的非师范类毕业生凭毕业证、身份证、《代管人事档案关系合同书》原件（复印件各1份）办理报考手续。报名时交免冠大一寸近期正面彩照一张，并现场拍照，填写报名表。不接受委托报名，逾期不予办理。

2、志愿填报：报名者可选取有招考对口专业岗位的学校填报三个志愿，填报志愿时，每个志愿都要具体到中小学校及何学段何学科教师，即某学校某学段（指高中、初中、小学）某学科教师。

五、录用与分配

1、考试评卷结束后，即在市人力资源和社会保障局、市教育局公布成绩，并根据各学科招录的指标数分别划定各科招录的分数线。若出现某学科报考人数少于招考指标数时，该科缺招的指标数调整到语文、数学、英语三科中招录人数占报考人数比例较小的学科。

2、对上线人员根据志愿，在同一学科中先按第一志愿按成绩从高到低安排，如第一志愿不能招够，再按第二、第三志愿依次安排。如在职教师与毕业生出现同分同志愿的，在职教师优先；毕业生之间出现同分同志愿的，学历高者优先，学历同一层次的，毕业积点分高者优先，积点分相同的，获奖较好者优先。个别岗位如因无人志愿出现空缺（含在职教师考试调整后的空缺），从未能按志愿分配且在报名填表时填有“服从分配”的上线毕业生中统一安排。

录用岗位名单确定后，分别在化州人事网及市教育局公示。凡被录用的人员，享受公办教师同等人员的工资、福利等待遇。被录用的人员如不服从分配，不按规定时间报到的，视为自动放弃被录用资格。因自动放弃被录用教师资格而造成的空缺，从该学科按成绩高低依次递补。

附件1：化州市2011年招考中小学教师岗位一览表

附件2：2011年化州市招聘中小学教师文化考试报名登记表

化州市教育局 化州市人力资源和社会保障局

二○一一年六月二十日

篇7：特岗教师招考结构化面试题(计划组织协调类)

1.校长委托组织一次夏令营活动，怎么开展工作？

首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，记录报名情况。在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。

活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。

活动后：对活动进行总结。

2.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？

学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。

所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。

首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

3.家长会前需要做的准备有哪些？

成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。

准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：

(1).欢迎家长的准备工作

教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。

在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。

(2).布置好教室，营造一个宽松友好的环境

要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。

(3).教师的发言准备

开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概

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貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。

(4).教师要注意体态仪表与谈话技巧

语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。

4.如何开好家长会？

召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平??透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。?

一.召开家长会的一般步骤

[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。

[2]制定计划。计划内容包括：确定发言人、班干部分工、准备工作的大致阶段安排、

选择家长会的类型。

[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况、认真写好家长会的演讲稿或提纲、收集汇编有关资料待发或张张贴于教室、协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿、印发邀请书，于会前3―4天发到学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的.时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。

[4]布置会场。写好会标、精心布置好教室环境、安排好学生家长的座次、有关资料放置桌上。

[5]热情接待。

[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师、班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况、会议主题发言(重点部分)、学校领导讲话、任课教师和家长自由发言、班主任进行会议小结，对家长提出希望。

[7]会后工作。收集《家长意见单》，归类整理，装订成册、对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视，总结本次家长会，写出总结报告。

二.召开家长会应注意的问题

[1]主题要突出。 [2]内容要实在。

[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。

总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。

5.如何组织好班会？

班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。

其次，做好准备工作。(1)做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。(2)做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。

第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。

最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

篇8：特岗教师招考公告

特岗教师招考公告

为拓宽高校毕业生基层就业渠道，缓解辽阳市农村义务教育学校教师紧缺和结构性矛盾，根据省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、省编办《关于继续实施辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(辽教发[2016]70号)文件精神，现将辽阳市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招考工作有关事宜公告如下：

一、招考数量：70人(辽阳县50人，灯塔市20人)

二、实施范围：辽阳县、灯塔市农村义务教育阶段学校

三、招考对象和条件要求：

1、具有中华人民共和国国籍;

2、拥护中华人民共和国宪法;

3、热爱教育事业;

4、遵守法律，具有良好的品行;

5、具备正常履行职责的身体条件;

6、年龄在30周岁及以下(1988年10月21日及以后出生)未就业的普通高校专科及以上学历毕业生(未就业是指报到证现在自己手中从未使用);

7、报名者应同时符合教师资格条件要求和招考岗位具体条件，各小学教师岗位要求小学及以上层次教师资格证，各初中教师岗位要求初中及以上教师资格证，“不限专业”班主任岗位不限教师资格证任教学科，具体详见附件;

8、此次招考各岗位均需具有辽阳地区户籍(指截止至2010月21日(含)具有辽阳地区户籍)。

曾因犯罪受过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规不得聘用的其他人员，在读的非应届高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科或专科学历报考、在读全日制本科生不能以已经取得的专科学历报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不得报考。

四、报名考试的程序及要求：

1、报名时间：2019年10月21日9：00至10月31日16：00。

每名考生只允许报考一个岗位，岗位需求专业与所学专业必须一致，招考岗位详情见《辽阳市2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招考岗位信息表》(附件1)。

2、报名方式：本次招考报名采取网上报名方式进行。

本次报考实行报名证明事项告知承诺制，报考人员承诺本人已经知晓规定的.报考条件，报考时所填报的信息真实、准确、完整、有效，并愿意承担虚假承诺的责任。报考人员不符合报考条件的，或者未按照报名资格审核部门要求办理报考相关事项的，按考试报名无效或者考试成绩无效处理。应试人员有故意隐瞒真实情况、提供虚假承诺或者以其他不正当手段取得录用资格等严重违纪违规行为的，纳入全国信用信息共享平台，实施联合惩戒。请报名同学仔细阅读公告，了解岗位要求，认真填写。

符合报考基本条件和招考职位设定资格条件的考生，在规定的报名时间内，填写《辽阳市2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划报名资格审查表》(以岗位代码+姓名+身份证号码命名)，另附单色背景，正面、免冠、免戴眼镜的1寸近期彩色证件照(以身份证号码命名)，两个文件以附件发送至ly**gjs@163.com。

3、领取笔试准考证：请于11月8日前收到邮件报名确定回执的考生，于2019年11月12日至15日(上午9时至11时、下午14时至16时)，请考生本人持身份证原件，到市人事考试办公室(白塔区青年大街79号4楼人事考试服务部(2)室)领取《笔试准考证》。

五、考试考核办法和要求

本次招录考试采取笔试、面试相结合办法进行。考生的笔试成绩和面试成绩按5:5的比例计入个人总成绩。按招考计划1:1的比例确定进入体检人选。总成绩并列者，以面试成绩由高到低排序。

(一)笔试

1、笔试方法及内容

所有报考人员均参加笔试，笔试内容为《教育基础知识》，包括教育学(含教育政策法规和教师职业道德)和教育心理学(以中、小学教育心理学为主)，采取客观标准试题、答题卡答题、计算机阅卷方式进行，满分为100分。

2、笔试时间及地点

《教育基础知识》―2019年11月16日上午9：00--10：30

笔试地点：详见准考证。应聘人员请自带黑色钢笔(圆珠笔或水性笔)、2B铅笔和橡皮。

篇9：教师招考面试的流程和注意事项

(一)确定面试对象

面试是在笔试之后进行,笔试合格者才能进入面试。根据笔试总成绩从高分至低分,一般以拟招聘数1:3或1:5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的,按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。

(二)面试报到抽签

考生一般需要提前20分钟到达指定地点报到,考试工作人员要核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。之后,由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决定面试顺序和考试内容(说课课题或试讲课题)。

注意事项:考生需要严格按抽签顺序、规定时间进行准备和面试,面试顺序一经确定,不得更改。若不服从考评组安排,擅自离开面试考场者,视为自动放弃面试资格。

(三)候考

考生抽签完毕后进入候考区准备考试,考试未结束不许随便离开,由考场工作人员监督。面试人员在面试前,要在工作人员的引导下,到指定地点做说课或试讲考核前的准备,不准高声喧哗。

(四)备课

在现场作准备时,指定教材一般已由考试组织者事先准备好(注意留心公告,也可能要求考生自行携带教材),考生不准携带任何相关资料进入考场。考生根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿。准备时间一般为30分钟左右。

(五)试讲或者说课

按照顺序,轮到某考生入场时,引导员将到候考室宣布:“请××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口,一般考场门是敞开的,考生可以直接进入,不必敲门,如门是关着的,考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。

不允许引导员直接叫考生姓名,否则算严重违反考试纪律,一般引导员也只知道考生顺序编号。

(六)答辩环节

在答辩时,依据现场情况的不同,有“坐答”和“站答”两种形式。“坐答”即得到考官“请坐”的指令后,考生可以落座,回答考官提出的问题;“站答”即站立回答,往往站在指定位置回答考官提问。

(七)计算成绩

考官将各自对该考生的评分表交给计分员,核算分数。核算完毕,交给监督员审核。审核完毕后,由工作人员记录在案。

(八)公布成绩

公布成绩有两种情况:一是指出面试结束后,工作人员核算完分数,当场宣布面试成绩。等所有面试结束后,将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。二是面试结束后考生回家等待,网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。

【特别注意】考场违规

考生不能自报姓名,如在考场内自报姓名,考生会被当场取消面试资格。

考生应试时只能向面试组报告本人抽签顺序号,不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。

[教师招考面试的流程和注意事项]

篇10：英语教师招考面试的几点建议

英语教师招考面试的几点建议

现在英语专业毕业生虽然不那么吃香了，但到大、中学校就业也需要认真准备面试，以下是根据实际经验提出的几点建议，希望对明年毕业的学生有些帮助。

1.大胆自信，衣着简洁，举止大方，口语流利，板书规范，你肯定会得高分。

2.写板书时不要完全把后背转向评委。师范生可能注意这一点，但非师范毕业的就要注意了。写板书时后转最大限度是身体与黑板成90度，要随时和评委或学生保持目光接触。

3.板书要适中。一般而言，试讲人的板书易于偏多，最后完全是写板书，很少说话了。板书占的比例只是10%左右。

4.语音语调不要起伏太大。相信大家的发音没问题，但语调就有差别了。有一些人，yeah, ok, hmm,right, am I right 等用的很多，影响了表达的流利度，

5.不要选择偏僻的主题。让评委感到自己的词汇量有限不是好事，同时也因此没有了衡量你水平高低的标准。

6.不要说汉语，哪怕一点点。

7.板书一遍成，不擦后再写，更不能出现拼写错误。如果要更正，要用板擦，不要用手擦，看起来很乱，很脏。

8.口语要流利，表达要和逻辑。不要中间停顿，不要经常重复。

9.不耍小聪明。具体例子就不举了。如果耍了小聪明，被发现了(一般都会被发现)，后果就是评委们一致认为你不诚实，而没有任何人愿意和不诚实的人相处的。

10.年龄大一些的人，要注意：可能有教学经验了，这是优势，但是表达流利度、反应能力不如刚毕业的年轻人，同时也不太注意衣着了。

11.注意衣着，注意风度。衣着要简洁，冬季试讲时也不要穿羽绒服;风度要优雅，至少作到大方。不要太张狂，即使你的水平很高，否则会让人想到你不会安心一直待在这个单位的。

12.长相虽是天定，但是在水平相当情况下，长相好的机会肯定要多一些。这没办法，爱美之心，人皆有之。

篇11：教师招考完美逆袭经验

功夫不负有心人！经过一年多的努力和坚持，我终于在教师招考中脱颖而出，成为了一名人民教师。

回想这一年多的经历，努力与坚持是我能成功的最主要因素。当然，恰当的复习方法和高效的培训课程也在当中起着决定性的作用，以下是我的一些经验之谈，在此分享给同有教师梦的同学们。

由于刚开始复习，自己在这方面完全没有头绪，就和几个同学一同选择了闽试教育。教综分为教育学、心理学、法律法规与师德、时事政治四个部分。前三个部分知识点的基础复习我基本就靠一本备考手册，这本手册最大的优势就是知识点涵盖面较广，要点突出，编排简洁清晰，看起来不会烦，背起来不吃力。

1、为了更好的记忆教育学和心理学这两大部分内容，最少要将整本书过3遍。第一遍细读，（注意边边角角的知识，因为招考办了这么多年，考点会越出越细）将知识点完整的理一遍，知道个大概。第二遍要结合考纲记忆考点知识，最好一边背一边写（个人习惯，感觉记得快且不易忘）。第三遍要系统的复习，理清相关知识点间的区别和联系，采取联想的方式串联知识，把握总体脉络，较熟练的记忆。

2、法律法规内容相当多，背下来是不切实际的，当时是按照不同类问题所涉及的.法律法规来归类记忆的。

3、师德内容不多，照背就是了。

4、时事政治这东西内容多，考的少，就平时注意重大新闻，看看时事材料吧。网上非常多，培训机构整理的那份还不错，有把重点划线。总得来说，内容还是很多，分块记忆，在配合每个章节的练习，第三遍后再做整套的综合卷。

对于专业知识的复习，用的是闽试的考试大纲解析和配套真题。每个章节的知识点看完，紧接着巩固，最后在做整套的卷子。个人认为专业要看基础了，短时间内要复习的很好挺困难的, 所以大家最好能及早准备，多花时间，落实基础，再参加机构培训，抓重点，多积累解题技巧，再来一次考前演练，专业课也就迎刃而解了。

当然，合理的安排作息时间也是很重要的，状态佳的时候多复习点，反之看看新闻，轻松之余也能积累时事知识。

以上所说的纯属个人经验之谈，希望能为大家提供些许帮助，也祝愿大家能在教师招考中实现完美逆袭。

篇12：特岗教师招考面试精选试题

1.你不喜欢什么样的学生?

【答案要点】

每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。

2.学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

【答案要点】

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣――很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

3.你心目中的好班主任形象有那些?

【答案要点】

我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

4.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

【答案要点】

我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术，因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。

5.如果学生当面指责你，你会如何处理?

【答案要点】

作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判断，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

6.实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

【答案要点】

实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化：

(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。

(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

(3)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。

(4)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

篇13：广州天河区教师招考笔试经验

广州天河区教师招考笔试经验

3月2日广州天河区教师招考笔试，题目类型包括单选题、多选题、判断题，一共90道，其中单选题占大部分，多选题大概10道，判断题大概20道。试题题型很简单，没有简答题，没有主观题，没有论述题，拿到试卷那一刻，压力顿时减轻不少。

虽然题型很简单，内容却很灵活，知识点也抓得很细，想要拿高分还是得对知识加以融会贯通，另外，法律法规、时事还是有占一定比例的，

基于备考时间比较短，而天河区竞争又尤其惨烈，我想我应该会是一名及其尽责的炮灰了吧。

之前一直没有明确的.职业目标，因而在求职的过程中，用来迷茫的时间占据了很大一部分，看着身边的人或者已经由于前面的积极进取而拿到了不错的offer,或者也不幸跟我成为同类。不管怎样，在这个看上去让平民绝望而又似乎有那么一点光亮的四处充斥着所谓的“关系”的世道，我希望我还能继续不管不顾地向着我的目标前行。

篇14：深圳教师社会招考笔试经验

深圳教师社会招考笔试经验

首先说说笔试，我报考的是南山，虽然入围了，但分数并不高，是我所在的职位的第三名，也是最后一名入围的。但我想说的是：真的要相信天道酬勤，你努力付出，一定一定会有回报。我按照郭老师说的复习资料和方法，买了四大金刚、大黄、小黄，也是按照郭老师说的复习方法复习的，觉得很有效。大黄(也就是之翼教师的《教育学、普通心理学和教育心理学批注版讲义》)那本书我看了2遍，我觉得看书时一定要看懂，先看懂再重点记忆，有些东西你真正懂了也就记住了。我认真地做了小黄上的4套模拟题，听了郭老师的讲解觉得收获非常大，知道了很多做题的方法和技巧，对我的考试很有帮助。(哈哈，我很喜欢郭老师讲课的风格，我听课一点都不会走神，觉得非常过瘾~)。主观题娄老师的总结也很到位，让我找到了方向，所以我这次主观题是入围里面最高的(虽然也不咋高，哈哈)。我都觉得听娄老师的讲解对我这次结构化面试都有潜移默化的帮助。

对于笔试，总体而言，首先我觉得一定要认真看书，千万不要抱着侥幸的心理，觉得自己不看书也能考上。还有，自己能多做一点事情就多做一点，这样会让你更有底气、更有信心，也会增加你的运气。我始终相信，十分的努力才能成就十分的幸运，老天爷不会随随便便把好运气随机分配给谁的，你的好运也是你自己争取的。你平时生活中的行善之举也会增加你的运气，我是这么觉得的，

其次，一定要有坚定的信念和坚韧的毅力。基本上绝大部分备考的小伙伴都是工作状态，我们每天都有很多繁重的工作任务要完成，还有很多人回家还要照顾家人、带孩子等等。我们看书的时间都是在完成自己不同角色中的任务后才有的，这个时间一定是不多的，我们也一定是疲惫的，所以看的时候一定要静下心来、看进去、真正看懂，要保证效率。因为时间紧，我只听了一遍主观和客观的语音课程，但我并不觉得效果打折。相反，我会告诉自己：因为只有时间听一遍，所以听的时候一定要全神贯注。而实际上，这样不会打疲劳战，也节约了很多时间。

你复习备考的'时候，可能没有人督促你，全靠你自己督促自己，甚至你还要抵制很多诱惑，比如：和好朋友们出去吃喝玩乐。这个时候，信念和毅力就非常重要了。我会告诉自己：如果我考上了，我以后就可以尽情的吃喝玩乐了，不差这一段时间。我看书的时间基本就是晚上，因为白天根本就没时间，我60%以上的时间是带三个班的课(我教的是主科)，还有很多杂事给我做。所以，不上晚修的时间，我就把自己反锁在办公室看书，看到10点左右才回去休息。有时候，生活中的委屈加上备考的艰难和看不到希望，我会忍不住大哭，但是，哭完之后我会擦干眼泪继续学习、看书。就这样一路坚持了下来，最终也终于有了回报，真心感慨、感激。

最后，我觉得还是要做一些题训练一下，这样可以找出很多问题。有时候发现自己自以为理解了东西其实并没完全弄懂，以为记住了的东西也根本没记住，以为弄清楚了的概念其实还是模棱两可。通过做题，你可以更了解自己;还可以找找考试的感觉，控制一下做题的时间。我自己实在是没时间，做的题很少，这也是我分数不高的重要原因，但我深刻体会到了做题的重要性。建议时间充足的小伙伴多练习一下。

篇15：深圳教师社会招考笔试及面试经验

深圳教师社会招考笔试及面试经验分享

亲爱的各位小伙伴们：

你们好!我不久前刚考完南山的面试，已经成功上岸了，想和大家分享一下自己的经历，希望对小伙伴们有所帮助，因为我自己是之前的之翼家族笔试、面试经验的受益者，我觉得我也有责任把这份爱传递下去。也希望后来成功的同学们继续这种爱的传递。

开讲之前，我要真心感谢郭老师、娄老师!两位老师的专业、热心、陪伴和督促是我成功的保证和源泉。我购买了客观、主观及结构化三份资料，受益匪浅。购买的资料不仅有编写专业的教材，还有超级超级赞的语音讲解，真的是物超所值!我之前考过2次，都无缘面试，这次是第一次使用之翼资料，就成功上岸了。我是真心体会到了资料的珍贵和价值：就是尚方宝剑啊!下面来说说我的心得和体会。

首先说说笔试。我报考的是南山，虽然入围了，但分数并不高，是我所在的职位的第三名，也是最后一名入围的。但我想说的是：真的要相信天道酬勤，你努力付出，一定一定会有回报。我按照郭老师说的复习资料和方法，买了四大金刚、大黄、小黄，也是按照郭老师说的复习方法复习的，觉得很有效。大黄(也就是之翼教师的《教育学、普通心理学和教育心理学批注版讲义》)那本书我看了2遍，我觉得看书时一定要看懂，先看懂再重点记忆，有些东西你真正懂了也就记住了。我认真地做了小黄上的4套模拟题，听了郭老师的讲解觉得收获非常大，知道了很多做题的方法和技巧，对我的考试很有帮助。(哈哈，我很喜欢郭老师讲课的风格，我听课一点都不会走神，觉得非常过瘾~)。主观题娄老师的总结也很到位，让我找到了方向，所以我这次主观题是入围里面最高的(虽然也不咋高，哈哈)。我都觉得听娄老师的讲解对我这次结构化面试都有潜移默化的帮助。

对于笔试，总体而言，首先我觉得一定要认真看书，千万不要抱着侥幸的心理，觉得自己不看书也能考上。还有，自己能多做一点事情就多做一点，这样会让你更有底气、更有信心，也会增加你的运气。我始终相信，十分的努力才能成就十分的幸运，老天爷不会随随便便把好运气随机分配给谁的.，你的好运也是你自己争取的。你平时生活中的行善之举也会增加你的运气，我是这么觉得的。

其次，一定要有坚定的信念和坚韧的毅力。基本上绝大部分备考的小伙伴都是工作状态，我们每天都有很多繁重的工作任务要完成，还有很多人回家还要照顾家人、带孩子等等。我们看书的时间都是在完成自己不同角色中的任务后才有的，这个时间一定是不多的，我们也一定是疲惫的，所以看的时候一定要静下心来、看进去、真正看懂，要保证效率。因为时间紧，我只听了一遍主观和客观的语音课程，但我并不觉得效果打折。相反，我会告诉自己：因为只有时间听一遍，所以听的时候一定要全神贯注。而实际上，这样不会打疲劳战，也节约了很多时间，

你复习备考的时候，可能没有人督促你，全靠你自己督促自己，甚至你还要抵制很多诱惑，比如：和好朋友们出去吃喝玩乐。这个时候，信念和毅力就非常重要了。我会告诉自己：如果我考上了，我以后就可以尽情的吃喝玩乐了，不差这一段时间。我看书的时间基本就是晚上，因为白天根本就没时间，我60%以上的时间是带三个班的课(我教的是主科)，还有很多杂事给我做。所以，不上晚修的时间，我就把自己反锁在办公室看书，看到10点左右才回去休息。有时候，生活中的委屈加上备考的艰难和看不到希望，我会忍不住大哭，但是，哭完之后我会擦干眼泪继续学习、看书。就这样一路坚持了下来，最终也终于有了回报，真心感慨、感激。

最后，我觉得还是要做一些题训练一下，这样可以找出很多问题。有时候发现自己自以为理解了东西其实并没完全弄懂，以为记住了的东西也根本没记住，以为弄清楚了的概念其实还是模棱两可。通过做题，你可以更了解自己;还可以找找考试的感觉，控制一下做题的时间。我自己实在是没时间，做的题很少，这也是我分数不高的重要原因，但我深刻体会到了做题的重要性。建议时间充足的小伙伴多练习一下。

以上是关于笔试的，下面说说我面试的经历。

我是属于面霸型的人(吹一下牛，请勿拍砖，哈哈~)，朋友们开玩笑说，我是那种只要进了面试，拦都拦不住的人。我之前经历过很多面试，从考研、各种实习到找工作，从来没有在面试上败过，而且经常是面试第一名(这次也是以笔试第三名、面试第一名大幅度逆袭的)，所以对于面试我的心理压力相对小一些。但我还是该怎么准备就怎么准备，一点都没有松懈。

我面试的南山是9分钟的模拟讲课加6分钟的结构化(两道大题，每道大题里面有2个小问)，属于既要能讲课、还要会表达的，要求很高。6月5号出笔试成绩，南山9号就审查资料，13号就面试，时间非常紧，是各个区里面最早的，很多区13号都才开始审资料。这个时候，第一步，你一定不要慌，因为你时间紧，别人也一样啊，而且早点结束就早点解脱，未尝不是好事。第二步，要搞清楚面试的形式、方式，最好能找到之前面试过那个区的同学问一下经验、感受，这样会很大程度上减轻你的紧张感。第三步，考前充分准备。对于模拟讲课，首先你要总结出一个模板，把模板谨记在心，这样你候考时拿到课文后稍作调整就可以准备出你要讲的课了，不至于慌张。而讲课模板，一定要设计好，你可以多看一些经典课例，再结合自己学科的特点，总结一个好的版本。设计的教学思路一定要体现以学生为主体、新课程理念，要有互动、有活动、有亮点。而对于结构化面试，我觉得最重要的是：思维有高度;逻辑清晰、条理;表达能力好;回答得全面、高大上。结构化短时间提高很多比较困难，而对于模拟讲课，如果时间充足，你一定要找人帮你磨课、找人一起练习，大家互相找问题，再训练提高，这个太重要了。没人练的话，就自己对着镜子讲。第四，说说考试当天要注意的。前一天最好住到离考场最近的地方，休息好;提前联系好人来给你化个妆，这样你会比较精神，也给自己提气;不要过度紧张、尽量放松;把面试当作一场戏、放开了去演，要做到自然、自信。面试时要注意礼貌、微笑，不要忘了板书、而且板书要设计一下。时间到了让你停的时候，一定不要再讲了。总之，把自己最好的状态发挥出来，尽力了就无悔了。其他的，交给老天决断。

以上是我自己的一点经历分享，谈不上经验吧，希望对小伙伴们有点帮助。希望小伙伴们多多努力，祝福你们即刻上岸!

篇16：呼市聘用教师招考30日报名

记者从内蒙古呼和浩特市教师招考聘用工作领导小组办公室获悉，经呼和浩特市政府批准，20呼和浩特市教育系统根据实际需要，采取向社会公开招考的办法择优聘用教师，报名时间5月30日至6月30日，笔试时间为7月8日。

据了解，今年招考聘用教师的招考范围是：年龄在28周岁以下（1979年7月1日以后出生）的全日制大中专院校毕业生；具备研究生学历的报考者年龄可放宽至30周岁（1977年7月1日以后出生）；实行用人制度改革试点的职业学校专业课教师报考者的年龄可放宽至40周岁（1967年7月1日以后出生）。

今年招考聘用教师的笔试内容包括综合知识和专业知识两部分，试点职业学校专业课教师的报考者只参加综合知识考试，并单独划定出档分数线。参加招考人员报名时须持本人学历证书原件和复印件（应届毕业生持所在学校证明，如在考核时发现报考者所发学历与学校证明不符时，取消其聘用资格，责任自负）以及身份证原件、复印件和近期同底免冠一寸彩照3张等基本材料，报名地点在呼市第二中学南院呼市招生考试管理中心，报考各旗县区小学教师岗位的报考者可到各旗县区教育局办理报名手续，如有不明之处可拨打4606412进行咨询。

篇17：[转载]教师招考的笔试面试(吐血总结)

[转载]有关教师招考的笔试面试(吐血总结) -教师工作总结

原文地址：有关教师招考的笔试面试(吐血总结)作者：文君子公立在编教师招聘考试笔试：一、事业单位招考里的'一项，与事业单位招考同步进行。(如武汉)教师招考内容：1、公共基础知识(100分)【教育类的题占了70%，杂七杂八的科学时事等题占30%】2、专业基础知识(100分)【计算机10分(基础应用类选择)，英语10分(一般是排序)，专业科目测试80分】二、市或区教育局单独招考1、只考教育类相关常识，不考专业课。(如广州番禺区)2、以专业测试为主，教育测试为辅。(如广州天河区)3、纯考专业知识，不考教育理论。4、以教育理论为主，专业测试为辅。私立学校招聘笔试：当地的高考题与模拟高考题公立学校招聘面试：结构化面试说课试讲(不过教师面试是相当的黑暗，分数不公开，面试前还要自报家门，有些考官就是本学校的教师，要走关系的话很容易，而且小关系就行。)私立学校招聘面试：试讲(有些学校还需要你见习一段时间)辛苦奔波一年总结所得，望给后辈提供经验教训！MSN空间完美搬家到新浪博客！

篇18：教师招考命题质量控制的研究

教师招考命题质量控制的研究

福建省首次采用考试面向社会公开招聘农村小学教师,对加强农村小学教师队伍建设,提高教育教学质量具有极其重要的意义.而如何科学、准确、规范、公正地命题,保证教师公开招考的命题质量是至关重要的.通过对一般考试项目考试质量的'命题误差的分析,以及对考试命题质量控制措施的研究,在理论与实践相结合的基础上,着力探究以五维度对农村小学教师公开招考命题质量实施控制,以确保教师公开招考的公平性和有效性.

作 者：林文广 LIN Wen-guang  作者单位：福建省高等教育自学考试委员会办公室,福建福州,350001 刊 名：教育与教学研究 英文刊名：EDUCATION AND TEACHING RESEARCH 年，卷(期)：2009 23(12) 分类号：G451.1 C962 关键词：教师   考试   命题   质量控制   措施  

篇19： 教师招考教育学心理学试题带答案

1、下面不属于技能的是（）（2005）

A、骑自行车

B、解两步应用题

C、打排球

D、眨眼

2、心智技能的形成首先需要（）（2006）

A、原型定向

B、言语定向

C、原型操作

D、原型内化

3、下列对心智技能描述不正确的是（）（2008）

A、合乎法则的活动方式

B、借助于内部语言在头脑中完成

C、动作结构具有展开性

D、通过有意识的反复练习而成

4、下列属于常见的心智技能的是（）（2007）

A、驾驶汽车

B、洗衣服

C、解两步应用题

D、听到声音

5、下列哪个不属于操作技能的特点（）（2009）

A、物质性

B、外显性

C、观念性

D、展开性

6、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步印象，这是心智技能形成的（）阶段（2010）

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型内化

7、下列属于心智技能的是（）（2011）

A、跑步

B、阅读

C、唱歌

D、写字

8、【填空题】操作技能的学习要经过定向阶段、模仿阶段、（）、熟练阶段。（2008）

9、【填空题】在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为（）。（2009）

10、【填空题】心智技能也成为认知技能或智力技能，它是借助于（）在头脑中完成的心智活动方式。（2010）

11、【填空题】了解心智活动的实践模式，了解原型定向的活动结构，从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智技能形成的（）阶段。（2011）

12、【判断题】技能不是本能（2005）

13、【判断题】技能是习惯（2008）

14、【判断题】心智技能不需通过外部言语表现出来。（2009）

15、【判断题】操作技能的模仿需须是在定向的基础上进行。（2010）

16、【判断题】技能就是程序性知识。（2011）

参考答案及解析

1、【答案】D、讲师解析：技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。技能是通过练习形成的，而非本能行为。眨眼是一种生理动作，不用练习就会。故选D、

2、【答案】A、讲师解析：心智技能的'形成要经过三个阶段，分别是：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。因此说原型定向是心智技能的形成首先需要原型定向。

3、【答案】C、讲师解析：技能的特点有：（1）技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动，排除A；（2）技能是通过有意识的反复练习形成的，区别于本能，排除D；心智技能也称认知技能和智力技能，它是借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，排除B；心智技能特点有：（1）动作对象具有观念性；（2）动作进行具有内隐性；（3）动作结构具有简缩性。操作技能特点：（1）动作对象具有物质性；（2）动作进行具有外显性；（3）动作结构具有展开性。故选C

4、【答案】C、讲师解析：心智技能也称智力技能或认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等。故选C、而A、B属于操作技能，D属于本能。

5、【答案】C、讲师解析：操作技能的特点有：动作对象具有物质性、动作进行具有外显性、动作结构具有展开性。据此，可选C、

6、【答案】A、讲师解析：心智技能的形成要经过三个阶段，分别是：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。原型操作是依据心智技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映像。原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化的过程。据此定义可选A、

7、【答案】B、讲师解析：心智技能也称为认知技能和智力技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等，故选B、

8、【答案】整合阶段。讲师解析：本题考查对操作技能的形成阶段的掌握。一般来说，操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

9、【答案】高原现象。

10、【答案】内部言语。讲师解析：本题考查对心智技能定义的掌握。心智技能又称认知技能或智力技能，它是借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来的，在头脑中进行的一种认知活动的方式。

11、【答案】原型定向。

12、【答案】正确。技能是个体后天不断学习和练习而形成的，并不是通过遗传的本能行为。

13、【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化的去进行某种动作的需要和特殊倾向，所以技能不是习惯。

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