“山谷鼠”通过精心收集，向本站投稿了18篇师德在教育中闪光观后感，以下是小编精心整理后的师德在教育中闪光观后感，希望对大家有所帮助。
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- 第1篇：师德在教育中闪光观后感第2篇：师德在教育中闪光观后感第3篇：师德在平凡中闪光第4篇：在平凡中闪光散文第5篇：师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》第6篇：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选第7篇：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选第8篇：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选第9篇：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选第10篇：让青春在乡村教育中闪光教师感言第11篇：师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光第12篇：《让爱在教育事业中闪光》师德演讲稿第13篇：如何让个性在阅读教学中闪光第14篇：青春在奋斗中闪光散文第15篇：青春在“电荒”中闪光第16篇：高一作文：在磨难中闪光第17篇：让青春在奉献中闪光第18篇：让青春在平凡中闪光
篇1：师德在教育中闪光观后感
看了李晓凡老师的讲座，我受益匪浅，深深地感触到做一名人师的责任不是只言片语所能表达，其内涵和外延的内容太多太多，值得深思。李老师提出的“三力合一”内化师德的观点很好，内在有张力、潜在有魅力、外在有活力，充分说明了师德在教育中的重要性。
生活中屡屡看到教育行业一些反面的例子，甚至是触目惊心，归其根本，是师德的缺失，我们应该引以为鉴。学校也定期地组织学习教师职业道德规范，其实就是强化我们的道德意识，把师德作为自己的一项准则，也是一种责任。
没有师德谈何教育？良好的.师德对陶冶教师情操，转变教师气质，提高教师素质，激发教师的积极性，都有着极其重要的作用。实践证明，加强教师职业道德建设具有重大的意义。人民教师肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展的有中国特色的社会主义建设者和接班人的光荣任务。一方面要用丰富的科学文化知识启发学生，充实他们的头脑；另一方面，又要培养学生高尚道德品质。在新时期作为教师，要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要，它决定着学生知识的广度和宽度。只有不断更新教育观念，改革教学内容和方法，树立终身学习的观念，才能不断将师德内化为自己的气质投入到教育教学中。
良好的师德也会感染学生，“亲其师而信其道”。在教育工作中，热爱学生，诲人不倦，是教师的天职。我国近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有目标”。苏联教育家霍姆林斯基说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他”。只有爱他们，才能怀着满腔热情，以极大的耐心、细致去探求学生的思想、情感、兴趣、性格、需要；只有爱他们，才会诚心诚意地、不屈不挠地教育他们。热爱，才会使学生主动地、愉快地接受教育。
有爱有责任，让师德在教育中闪光。
篇2：师德在教育中闪光观后感
最近我看了《让师德在教育中闪光》视频，我觉得要把快乐传递给学生，给学生的心理发展留有空间。不断地学习，掌握超前的现代教育理念.教育的核心是人格心灵的唤醒。教育是人生的起点，是人成长的摇篮，我们要培养学生的自理、自立、自信，让学生的潜能得到充分的发挥，成为一个合格而优秀的公民。一个与时俱进的教师既是时代的呼唤，也是自我提升技能和水平的能力和要求。所以，学无止境，学到老，活到老永远是我们追求的人生目标，不单单是为了我们的工作，更是为了我们的思想。
通过这次教育，我对师德的含义有了更深一层的体会。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是“好教师”。
课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美好的明天！我所带的这个班很快就要面临实习,我在担忧学生在走上工作岗位后会不知道怎样打发空闲时间，以致于只能将时间交给上网游戏？这是因为他们实在没有尝试过自己去安排不，与其一直抓住他们的手，直到他们走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气中陶醉得不知所措。尝试与学生商量事件的安排，培养对时间掌控力和如何让做人做事，正是从这些小点上，学会自我认识；没有自我认识；就既不可能有自我教育，也不可能有自我控制。做事情要有底线。
篇3：师德在平凡中闪光
师德在平凡中闪光_1700字
从古至今，在历史长河中流淌了中国五千多年悠久的历史，中国这个古老而又神圣的大国经历了太多的沧桑，一路上遇到了重重困难，但是它的儿女从不向困难低头，为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。
每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中滴着雪。古往今来，英雄们的壮举谱写了一曲曲悲歌，一个个惊天地、泣鬼神的故事。然而，这都是在表达一个简单而朴素的信念：“国家昌盛，匹夫有则”。
一个国家是否昌盛与兴衰，其主要因素决定于“少年强则国强，少年富则国富”，如何使祖国花朵成为将来的祖国栋梁，这个重担就压在教师的身上。共所周知，中国有尊师重道的传统，有所谓“无地君亲师”之说，教师之所以如此受人尊敬，大概就是因为他们不仅是人类掌握知识，开发理性、奔向光明的引路人，而且既是“经师”，又是“人师”。也正是如此，才会有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干”这首诗生动描绘出当今教师这一行的真实写照。教师这一行既是神圣的，又是祟高的；既是无私的，又是艰辛的；那里面包含着所有对自己工作尽心尽力教师的汗血与艰辛。平凡之中见伟大，普通之中见崇高，细微之处见真情，危难之时见精神。
振兴民族的'希望在教育，振兴教育的希望在教师。正是如此，有人把这世界上最美丽的花环献给老师，说：“教师是人类灵魂的工程师！教师是太阳底下最神圣的职业！”中国第21个教师节的主题是“爱与责任”，国家教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”，“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂。多年以后，在细细的品味中，我发现这一个简单的“爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。结合我本人来从事教育教学工作的经历，谈谈我对“教师”这两个字的理解与认识：一、乐教勤业，无私奉献是教书育人的根本教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，都是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“守身如玉”“一尘不染”，敬职尽责，做好本职工作，就不是很容易的事了。教师是个清贫的职业，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，曾使很多人望而却步。而我从选择从事教师这一行的那一刻起，就树立了为之奋斗终身的信念。“教师曾使几千人摆脱了愚昧，这可是一笔不小的精神财富，我已很知足了！”正是在像父亲一样的老前辈的言传身教中，我从小就对教师这一职业充满了向往与憧憬。从踏上工作岗位的那一刻起，我就全身心地投入到了教书育人的工作中。多少次暮鼓晨钟，多少个不眠之夜，我的心都与学生们拴在了一起。哪个学生有进步，哪个学生思想有滑坡，我看在眼里，急在心里，关心教育学生，也就失去了时空界限。作为教师，我又能说什么呢？因为，教书育人，就意味着勤勉，意味着奉献。二、锐意进取，科学施教是教师爱岗敬业的主要表现新一轮的课程改革提倡：“把学习的主动权还给学生”，让学生在课堂中轻松、主动地学习，充分发挥学生的主体积极性，学会创造、构建和掌握所学的知识。“授人以鱼不如授人以渔”。
一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力总结教育规律，发现并按教育规律的要求科学施教。我认为“育人”应该放在“教书”之前，作为一名教师，应寓德育于学科教学之中，正是因为我把对学生思想品德培养和文化素养的培养结合起来，才使得整个教学过程更具有生机和活力，使学生在活动中掌握知识，学会做人。只有学生不断的积极参与，以自己感性之躯的各种感官理性地去触摸、去品味、去探究，用自己的生命和最具审美价值的艺术去建构人生历程，让那些枯燥乏味的知识变得生动有趣，提高他们掌握知识技能的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。年复一年，日复一日，有无数个教师就在这行业中履行着自己的责任和义务，他们是平凡的，但他们那种在平凡岗位上无私的贡献着自已的青春，挥撒着自己的汗水，无私地把知识传授给我们将来的希望，让祖国昌盛在他们当中延续下去。
请用责任唤起我们的爱心，让我们用爱与责任融铸不朽的师魂！我要说，教师是天底下最富有爱心和责任心的工作，我会把爱与责任牢记心间，会把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业！亲爱的同事们，让我们一同携起手来用爱心教会学生担起责任，学会做人！
篇4：在平凡中闪光散文
在平凡中闪光散文
真正了解王洪海同志，是潍坊分公司成立后，我们成为青州东收费站普通的一名管理人员。
多年前调到高速公路工作，就从不同人群中听说过他，少言寡语、诚实能干，这是我最初对他的印象。虽在一个办公大楼上班，由于分在不同的岗位、不同的楼层，工作交集不多，认识也就仅限于表面。
真正成为同事，我才对他的工作为人有了深刻的认知。
从机关科室到基层收费站，他没有任何怨言，平和的心态为多人不解。业务范畴发生了极大的变化，转岗培训中，我感觉到他是我所认识的人群中培训最为认真刻苦的一员。从书本中学规范、到一线岗位看操作、跟同事交流中听经验，利用一切机会，快速的'汲取营养，快速的积累着业务技能。收费、监控、票据等多个系统的知识，需要你慢慢的学习、积累，不用急，我这样告诉他的，但他却说，我要尽快进入角色，不能因为我拖了收费站的后腿。
简短的转岗培训，他已经能独立的值班，短短的两个月的时间后，他已经能够熟练准确的处置岗亭特殊业务，成为一名合格的收费站管理人员。
多年的机关工作，培养了他细致认真的良好习惯。他分管收费站内页资料一个月后，我站整体内业管理水平有了质的飞跃，焕然一新的外貌、规范充实的内涵、井然有序的环境，无不成为分公司学习的典范。多个兄弟单位来交流、学习、取经，多次检查后得到领导的肯定、表扬、推广。
加班加点是他的无私的奉献、少言寡语是他低调的风范，而荣誉面前不争不抢是他谦虚的内涵。
我们两个在一间宿舍休息，可一年来，我从未见他有过午休时间。偶尔在午饭后到宿舍，也是带了操作规范等书籍，跟我交流一些工作中遇到的热点、难点，之后，又去办公室埋头苦干。在党小组民主生活会上，我对他的评价就一句话，老黄牛，从无怨言。
副班的工作相对轻松一点，由于前一天24小时连轴旋转，可以适当地休息一会，但他没有，依旧默默的苦干。更不用说有各级的检查验收了，他都会主动放弃休息时间，把全站的内业资料从头到尾进行细致的回查、补充、完善。正是由于他的勤奋，我们站的内业资料才成为标杆、免检。
一个人的做事风格，往往影响着周围的一群人。
作为一名老同志的我，与他相比，有时深感惭愧和不安，作为站上的其他后勤人员，也都自觉的依他为榜样，积极投身到一岗多能的工作中，奠定了收费站稳定和谐的发展。
两学一做活动中，学是基础、做是关键。
王洪海同志，我身边的普通党员，默默践行党员的无私奉献，在平凡的岗位做出不平凡的业绩，成为楷模、发光发热，为众人称赞。
青州东收费站，有一个王洪海，更有其他党员，他们分在不同的工作岗位，却始终牢记党员的责任和义务，奉献青春，积极争做合格的党员。
篇5：师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》
师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》
师德师风演讲稿《让青春在奉献中闪光》各位领导、各位老师：
大家晚上好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》有一代教育家蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”
记得还是在念师大的时候，天天听着，看着，念着:“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
人们都喜欢金色的太阳，银色的月亮，而我却要赞美夜晚那不耀眼的星星；人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰，雍容华贵的牡丹，而我却崇尚上那漫山遍野不引人瞩目的.小草。星星给黑夜带光明却从不炫耀自己，小草装点万里河山却总是默默无闻，星星，小草是平凡的，但它们的精神是高尚的。
晨曦初露，月光披着冰冷的青灰，学校门口已有校领导们巡视安全的身影和班主任们疾步的脚印。办公室里，下课的铃声怎么也喊不停同仁们那忙碌的笔尖，好像那铃声是孩子们的专属。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。他们这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。学高为师，德高为范，师德是为师之本。古人云：士不可不泓毅。而我却要说:师不可不扬德。我庆幸命运赐给我了这个职业。
路在我的脚下才刚刚开始，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。7年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子一生以教为重的精神教育着我，现代教育家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神激励着我，周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，“六知”精神的学习更增强了我热爱教育事业的信念。我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。
假如有人问：如果在人生的道路再有一次机会让你选择，你会选择什么职业？我一定会高声回答--------教师，这个太阳底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为在孩子那空白的沃土上我们是春天的播种人，我们心中有着秋收的期盼。我自豪我是教师，我要让我的青春在这里奉献。
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篇6：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选
这次疫情从在中国爆发到如今肆虐全世界，充分的说明当今世界面临百年未有 之大变局，人类发展不 得不 面对一系列的重大挑战。习总书记多次引用‘一花独放不 是春，百花齐放春满园’，就是强调各国要互通有 无，优势互补，共同构建人类命运共同体。在我们的 学习工作中，我们也应该经常抱有 这样的工作态度和思量方式，正所谓山川异域，风月同天。岂曰无衣，与子同袍。
当今世界面对百年来的大变局，没有 一个国家可以独自面对，合作共赢是各国发展的必定选择。在祖国发展的过程中各国需要互通有 无，优势互补，在谋求发展的同时促进各国共同发展。病毒无国界，中国在此次抗击疫情中彰显开放的胸襟和大国的情怀，及时向各国分享抗疫经验，与世界各国携手战役。
如今疫情防控形式持续走好，生活秩序逐渐恢复，正是因为党和政府建立起的疫情体系发挥了 巨大作用，彰显了 党中央统一领导的强盛力量，更彰显了 党集中统一领导的优势。中华民族已经历经无数次的磨难，但一次又一次抗了 过来，多难兴邦，每逢磨难当头，都能激发伟大的爱国情怀和无穷的斗争力量。在这次的疫情中不 就体现的淋漓尽致，84岁高龄的钟南山院士再次出征，深入疫情前线;无数医务人员不 畏生死抗击疫情;国外华人筹集物资运回国，国内人民捐赠日常用品，蔬菜……此刻我们最应该做的就是注重个人卫生，保持良好心态，不 随意听信谣言，相信国家，相信科学，中国人民一定能够尽快取得抗疫斗争的最后胜利!”
篇7：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选
怀着无比激动的心情 学习了习总书记向新时代青年的寄语。作为新时代的青年人，我们都赶上了 好时代，生活在祖国温暖大家庭里，我们无比的骄傲和自豪!
时代召唤担当，民族振兴是青年的责任。习近平总书记指出，“青年一代有 理想有 本领有 担当，国家就有 前途，民族就有 期望。”无论是四川省凉山州木里县境内救火牺牲的“80后”“90后”“00后”烈士，还是奋战在疫情防控一线的北京大学援鄂医疗队全体“90后”战士，都扛起了 “护国护民 舍我其谁”的担当!广大青年人不 能做娇滴滴的“含羞草”，而是要成为敢于斗争 敢于胜利的“主力军”。
今年是决胜全面小康 决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，摆在我们面前的，是疫情防控的“持久战”，是复工复产的“复苏战”，是脱贫攻坚的“总攻战”，是经济发展的“稳定战”，青年人要做担当青年，亮出担当作为的意志，拿出攻坚克难的勇气，为实现中华民族伟大复兴中国梦的总征程贡献力量!
青年一代有 理想 有 本领 有 担当，国家就有 前途，民族就有 期望。我们要在挫折磨难中不 断成长 在艰苦奋斗中磨练意志品质 在实践生活中累积经验。哪怕是微小的萤光也要发光发热。我们是千千万万青年中的一员，我们将秉承着五四的精神，永恒探究，勇于创新，在平庸的工作岗位上为历史的发展，为社会的进步，贡献一份力量!
篇8：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选
2020是一个承载着期望的数字，但是，新冠病毒的肆虐，让整个中华大地都笼罩在恐慌的阴霾里。万门闭户，街道冷清，在此危机关头，无数医护人员义无反顾奔赴抗疫前线，点燃了 期望之光。
“不 计酬劳，无论生死!”，多么雄壮的抗疫宣言啊。有 医护人员说：“祖国需要我的时候，我必须挺身而出。”从这朴素的话语中，我感受到了 白衣天使的责任与担当。每当我看到在抗疫中牺牲的白衣天使们，我内心无比悲痛，他们的精神令我肃然起敬。我总是默默地为他们祈祷，但愿天堂没有 病毒。
这场旷日持久的抗疫阻击战中，涌现了 无数可歌可泣的英雄。84岁的钟南山爷爷公布新冠病毒存在人传人，建议人们不 要去武汉之后，他竟义无反顾地选择前往抗疫一线。当我看到他在高铁餐车上闭目养神的照片时，我的心被深深的触动，并涌起由衷的仰慕之情。在一次采访中，钟南山爷爷说道：“我有 一个徒弟，他在路边散步的时候，看见一个人在窗边唱着国歌，这一举动让我非常感动……”随后，他的声音有 些哽咽，眼睛里徘徊已久的眼泪落了 下来。钟南山爷爷流泪了 ，这是感动的泪水，自豪的泪水。我从钟南山爷爷这里知道了 什么是爱国。
在全国人民众志成城的抗争下，疫情最终得到操纵。痛定思痛，我们是否该静下来好好反思。虽然此次新冠病毒来源仍然扑簌迷离，动物是否是它的天然宿主尚无定论，但是，从以往的病毒来源推测，新冠病毒肆虐，很有 可能和野生动物有 关，是来自大自然的报复。真的期望，从今以后，人类和动物，人类和自然，能够和谐相处。
然而，庆幸的是，我们生活在一个伟大的国家。的非典我们挺过来了 ，的汶川大地震我们撑过来了 ，我相信的疫情也会雨后天晴。
篇9：《青春在战“疫”中闪光》观后感心得体会精选
哪有 什么岁月静好，只因有 人替我们负重前行。这个春节，我们虽然面临疫情的威胁，却感受着一种关怀，一种温暖，一种力量。
那是一支支医疗队最“壮美”的“逆行”，离别妻儿父母，放弃年夜饭的团圆，支援武汉。
那是广大的白衣天使，他们坚守在岗位上，用自己精湛的医术与奉献，守护着生命线。
那是广大干部以对人民的负责，对党的事业的忠诚，风餐露宿，奋战在抗击疫情的第一线。
那是一个个的志愿者，进社区，走乡村，宣传抗击疫情----
那是你，那是我，那是我们，众志成城。
虽然面对疫情，人人都受到威胁，但是我们有 信心更有 决心。因为我们都是抗击疫情的支持者，参与者，行动者。因为我们有 坚毅的党中央领导核心，有 科学的防治方法。
当前，新型冠状病毒防疫工作进入要害时刻。从党中央到地方各级党委和政府全力以赴，强化领导，依法科学有 序防控，医务人员坚守一线星夜奋战，救治感染患者。作为社会公众中的一般公民，每一个人同样有 着责任与义务，做一个抗击疫情的配合者 支持者，做一个传播抗击疫情正能量的宣传者，随时打算做一个奋战在抗击疫情一线的行动者。
面对疫情，自己先做一个防护者。做好防护，切莫大意。这是对自己负责，也是对社会负责。目前，疫情仍在扩散，媒体报道部分地区已有 家庭聚集性疫情发生。健康是每一个人自己的事情，俗话说留得青山在，不 怕没柴烧。身体是革命的本钱，更是创新幸福生活的本钱。作为社会的人，一个人的健康，不 仅仅是自己的事，也是一个家庭的事，甚至还是影响他人健康的大事。疫情面前，少奔走，不 聚集。让勤洗手 戴口罩讲卫生的小习惯成为守护你和我健康的第一道关隘。
疫情面前做一个支持者 配合者和行动者。假如你来自疫情发生地，假如你可能与感染者有 过接触，请积极配合有 关部门做好医学观察;假如你有 发热 乏力等不 适症状，请及时主动就医，假如你发明身边有 这一类人员，也请主动报告;假如疫情宣传与防范疫情需要我们每一个人，做好自己的防护。
当前，正值春节期间，传统的拜年习俗，走亲访友，在人们的心里总有 一些难以割舍和挥去的习惯与冲动。但是，疫情就是当下的敌人，它不 会过春节，很有 可能会伴随着我们走亲访友的脚步，向更多的地方蔓延，向更多的人群扩散。阻断疫情的蔓延与扩散，人人有 责，人人都需要自觉与自律。好好呆在家里，不 聚餐，不 走亲，不 访友，不 串门 不 扎堆。
在这场没有 硝烟的战争中，既要打好抗击疫情的硬战，也要打好传播正能量的宣传战，还要打好我们自己与一些传统习惯与习俗的心里战。让我们行动起来，团结一心，手握着手，彼此真诚关爱，并肩前行，抗击疫情，做一个勇敢的行动者以科学知识积极防护，以阳光心态相互激励，以振奋的精神科学抗击，汇聚众志成城的正能量，筑起守望相助的防护网。就一定能够夺取这场战争的最后胜利
篇10：让青春在乡村教育中闪光教师感言
让青春在乡村教育中闪光教师感言
我从师范毕业工作近二十年了，我现在的工作单位是一所普通的乡村小学。
随着老教师的陆续退休，学校里增加了多名年轻教师，其中有三名特岗教师，都是大学毕业考来的。他们朝气蓬勃，精力充沛，知识渊博，思想敏锐，大大增强了我校的教学力量，是我校的教学骨干。他们各有所长，有音乐系、英语系、美术系、体育系等毕业的，使我校完全能开齐课程，真正能按照新时期要求对学生进行全面教育，各门课程齐头并进、彼此促进，学生享受到良好的素质教育。音乐、体育、美术、英语等，这几名年轻老师都充分运用学校里的相应设备器材，进行规范、直观、生动的教学，如弹琴、简笔画、打乒乓球、英语朗读等，课上的有板有眼，逸趣横生，深深迷住了学生，让他们好奇心大发，兴趣大增。这大大丰富了学生的校园生活，让他们感觉学校更有趣，学习更是充满快乐的事情，无形中为学生的身心健康和成长起了潜移默化的促进作用。据了解，全镇有三四十名特岗教师，全县更是有几百名。基本都是外地的，有的甚至是阜阳、蚌埠那么远地方来的。人地生疏，而且是农村，条件相对比较艰苦，环境有些封闭沉闷，没有城市的繁华炫目。有些路远的，双休日都住在学校，更有些寂寞。相对于年轻人那旺盛的精力、燃烧的激情来说，能坚守这默默无闻的乡村教育阵地，确实需要一种坚强意志和牺牲精神。我和多名特岗教师交流时，曾问到他们是否适应这个环境，是否感觉苦。基本都回答说当乡村教师是自愿的，喜欢和纯真无邪的孩子们打交道；这里的人们很热情淳朴，领导和老师们都非常关心，他们感觉学校和家里差不多，生活也是有滋有味的。是呀，我接触到的年轻特岗教师都是一脸阳光，很乐观很快乐的神态。我校那几个特岗老师在学校待的很舒服惬意的，努力的工作，和学生打成一片，与其他老师常开玩笑，傍晚还经常沿着乡间小路散步，挺其乐融融的啊。
不过，其实乡村也是别具一番韵味和魅力的。您看： 蔚蓝的天空，广阔的田野，碧绿的庄稼，金灿的油菜花，翻滚的`稻浪，燕子翻飞，蜻蜓点水，……走在乡间小路上，呼吸清新的空气，欣赏四周的美景，路旁的野花让你驻足，塘里的小鱼让你流连，感觉大自然和自己如此亲密，大自然的一切好像都有灵性和情感，和你心有灵犀的无声交流。一座座村庄掩映在绿树丛中，洁白的洋楼时隐时现。啊，乡村，就是一个一望无际的花园，或者公园，多么迷人，多么高雅。让人身心放松，精神得到愉悦，心灵得到洗涤，既有益健康，又让灵魂升华。虽没有城市的时尚和繁华，但另有一种幽静、淡雅、朴实、真纯之美。对年轻人的成长不也是有裨益之处吗？
我听过多名特岗教师的课，有本校的，有外校的。和其他听课老师感受一样，后生可畏呀，年轻的大学生上课就是很活跃、很精彩，一口流利的普通话，充分运用现代多媒体教学手段，妙语连珠，循循善诱，师生平等互动，学生动口、动手、动脑，合作探讨，在轻松快乐的气氛中学会了知识，锻炼了能力，培养了合作精神，圆满达到预定教学目标。
近几年来，上级政府不断投资改善农村的教学条件，各学校全都盖了能抗震的教学楼和老师宿舍楼，修了水泥操场、乒乓球台、篮球架等体育设施，添置了各种教学仪器和设备等。在硬件逐步完善的同时，更可喜的是软件——教师素质的大幅度提高。现在的中青年老师基本都是正规高等院校毕业，专科以上学历，可说为推进素质教育、全面提高教育质量提供了基本的物质前提。
百年大计，教育为本。我们这些农村人呀，就期盼能有更多优秀的大学毕业生到乡村从事教育工作，带来时代的声音、知识的力量、前进的动力。有了他们，乡村的娃儿和乡村的教育就有希望，就有祖国更辉煌的明天。
啊，广阔美丽的乡村是大展宏图的舞台，您——一个有理想、有眼光的年轻学子，准备好了来吗？奉献您的智慧和激情，让青春在乡村闪光吧！
篇11：师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光
师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光
关于教育事业的师德演讲稿，请看介绍
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨”老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声”老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生，
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：”其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的`校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。”学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。可是，这博大的爱来自于哪，那无私的奉献又为了什么？史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
篇12：《让爱在教育事业中闪光》师德演讲稿
《让爱在教育事业中闪光》师德演讲稿
大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的'培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！，师德师风演讲稿－－让爱在教育事业中闪光
篇13：如何让个性在阅读教学中闪光
阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读，没有创造性的阅读，只是一种“死读书”。我们知道，阅读教学中，学生是阅读的个体，教师不厌其烦的分析和讲解，严重影想学生在阅读过程中个人的高度民主自主性、能动性和创造性。压抑了学生丰富多彩的个性，封闭着学生思维与智慧的头脑。而只有个性化的阅读，才能实现教师学生文本之间的对话。 创设民主、和谐，人人参与活动课堂。教师只有 “蹲下来”走近学生，走进他们的心灵，才能真正开启学生色彩各异的丰富世界。怎样才能在阅读教学中发展学生的个性？
（一）、给学生营造一个轻松快乐的课堂氛围。
阅读并不是一项简单的口头读的活动，而是来自心灵的活动。为此，我们根据内容的不同，让学生演一演，做一做，如在学习《夜莺的歌声》一文时，可以分角色朗读，再让学生演一演，，有声有色的朗读，惟妙惟肖的表演，，一次次将气氛推向高潮。学生高涨的学习热情，良好的自主阅读能力令人欣慰。
（二）、个性化的自由学习，尊重学生的选择。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：每个人内心深处都有一种根深蒂固的需要，就是“成为知识的创造者”，喜欢受人尊重，渴望获得人们的信任。一节课，你若多问问学生的意见，多采取他们提出的建议，那也许会收获意想不到的成果。由学生自己提出学习目标、设计学习方法，自己只是在适当的时候点拨几句，而教学却能达到“事半功倍”的效果。有时同学门发言 不是很积极的时候，同学们又提议进行组际竞赛 ，教室里一下子就变得热闹起来，一个个争先恐后地举手，踊跃参加讨论中来，我不禁慨叹：还是孩子了解自己呀！当他们对自己选择的学习活动感兴趣时，那任何艰难的学习都会变得不再是一种负担，而是一种享受，能使效果倍增。
除了要注意到孩子们的共性以外，我们更要注意到学生每个个体间 的差异。学生的学习方式和个性特点的差异是客观存在的。要让学生根据自己的个性特点学会选择学习内容、学习方法、学习形式，重视学生个体的有效参与。如学习《爬山虎》一文时，要求背诵的段落很多，就可以自由选择哪几节 朗读或背诵，这样，学生在无拘无束和非强制性的自学中个性得到了发展，教师也可以从学生的兴趣需要中找到教学的突破口。
自主选择是一种主体意识、主体行为、主体能力的体现。我们在进行阅读时，就应在更多的环节上，变教师的“指令性”为学生的“选择性”，促进学生个性的发展。
初读课文时，我们往往要检查一下学生是否真的读通了课文，我们就可以让学生自己选择和同伴一起来分工朗读课文，有时还可以让学生选择一个最难读的句子，或者挑一个自己认为写得最美的句子来潜心品读……把读的选择权充分交给学生，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。深读课文时，我们要启发学生去提炼课文的主线，然后开门见山地提出研读专题，以便学生充分地展开有选择性地学习。此时，我们可以把学的选择权交给学生，激发学生的学习兴趣，提高阅读的质量。如教五年级《桂林山水》这一课，我在和学生一起提炼了课文主线后，出示了研读专题：你喜欢漓江的水，还是喜欢桂林的山呢？请你说说自己的理由。然后老师就让学生分小组有选择地研读课文，喜欢桂林山的就研读课文第三自然段，喜欢漓江水的就研读课文第二自然段。因为学生研读的是自己喜欢的内容，自然非常投入，学习效果也就出来了。
（三）、鼓励质疑，激发自主学习兴趣。
在阅读教学中，教师应从学生的主体地位出发，积极启发学生的思路，热情鼓励学生大胆质疑，以疑促思，以思释疑，把学生的积极性引导到参与教学的全过程中来。让学生在阅读教学中，从不敢提问到想问、敢问、善问，小到对课题、遣词造句的质疑，大到联系上下文探究段落，篇章可能存在的问题与矛盾。培养学生发现问题的能力，激发学生的求知欲望，有效地拓展学生的思维，再经过教师的精心引导，让学生读、思、议，使学生在读中有所感悟，在思中找出问题的所在，在议中寻得解决问题的门路。这样，我们的教学就能得到事半功倍的效果。如教学《地震中的父与子》，读了题目，你们想知道什么？读完课文以后你是怎么认为这对父与子是了不起的？小组讨论文中是怎么体现父亲的了不起，又是怎么体现儿子的了不起？这样激发了学生的求知欲望，而后引导学生通过读、思、议消化课文疑点，感悟文章包含的思想感情。
(四)、答案多样化，启发学生发散思维。
陈旧的教学模式越来越暴露出其弊端。首先，教师设计的问题不一定符合学生的认知水平和思维方式。表面上学生在自主阅读，但教师的问题像一双无形的巨手紧紧控制着学生，使学生自主阅读变得很被动，束缚学生思维特别是创造思维的发展。其次，这种模式使自主阅读仅停留在理解课文的层面上，学生很难真正学会阅读。长此以往，学生会对教师的问题产生依赖，养成等人提问的习惯，而不会自己去发现问题，在真正独立阅读时就会感到无从下手。让学生自由地发表自己的意见，创造精神才会在它们个性化的思考中闪耀。
（五）、用赏识的眼光看待每一位同学。
赏识教育强调人文关怀。对不同学生不同的价值取向，教师要充分予以尊重，允许学生大胆发表、保留独特的体验，不能对发表了不符合自己心中“标准”的见解的学生不理不睬，冷眼冷语，或加以训斥。老师对学生阅读活动中种种可反馈的行为都要能用发现美的眼睛去打量，用装满智慧与爱心的语言去点化，让孩子每一次都获得赞赏与鼓励。这样，学生就会循着鼓励兴致勃勃地阅读下去，把阅读融入自己的生活，成为一种生活习惯。此外教师还要善于把评价的机会留给学生，构建评价交流的平台，让小伙伴们激烈地争吵，热烈的讨论，真诚地赞美……让学生在宽松的赏识环境中心情愉悦地陈述自己的观点。
语文知识是丰富的，教师要激发学生的语文学习兴趣，必须鼓励学生广泛阅读。学生阅读兴趣的发展与原有的阅读教学课对学生阅读能力的培养，虽各有侧重，但双线并行，积极互动，功能互补。要全面提高学生的语文素养，必须使学生在课外阅读中拓宽视野，丰富知识，培养兴趣，开启心智，让学生的个性在阅读教学中闪光。
[如何让个性在阅读教学中闪光]
篇14：青春在奋斗中闪光散文
青春在奋斗中闪光散文
青春在奋斗中闪光散文
青春，人生中闪光的年龄，人们对它充满了无限美好的憧憬。人们寄希望于青春，但不一定每个人都能把握好这一去不复反的大好时光。青春时代人们对未来浮想联翩，有的人将其付诸现实，努力奋斗，脚踏实地的赢取美好的未来；有的人将其付诸空想，整日幻想美好未来的到来。
然而，每个人的青春时代又不尽相同。想必大家一定听说过flash作者田甜的故事，田甜从小爱好舞蹈，梦想着将来成为舞蹈艺术家，让自己轻盈的舞姿带着梦想一起飞翔。但1995年一个阳光灿烂的夏日，使这一切都变成了永远不可能实现的幻想。三名歹徒闯进她的家中，当着她的面杀死了她的母亲，又在她的脖子上刺了三刀。当她到医院治疗时，医生预言她只能活两年。但她却在自己坚强意志的支撑下勇敢的活了下来。
经历了这次劫难，她的身体头部以下全部失去知觉。每当她想到自己的一生将会在这张小小的床上度过时，她也曾想过结束自己的生命，但可悲的是她连自杀的能力都没有。渐渐的，在她的继母和父亲的鼓励下，她又重新拿起了课本开始了艰难的自学历程。不能用手翻书，爸爸就在筷子上绑一支带橡皮的铅笔，让她用嘴叼着筷子，用有橡皮的那一头去翻书。嘴和舌头磨出了血，牙齿变了形，但她却从书本中找到了生命的意义。
慢慢的，她通过这支筷子，学会了使用电脑并且喜欢上了flash动画制作，她把动画制作当作了一种表达心声的方式，她的作品永远充满了阳光、色彩和对美好生活的向往。从此，flash又给田甜插上了理想的翅膀，让她重回蓝天飞翔。
出国留学深造，是学子们不变的追求。对于一个健康的人来讲要达到这一目标，需要付出许多努力，但是对于一个身体残疾的同学来说那更是难上加难了。王嘉鹏便是一个通过自己努力实现留学梦想的范例。他是在1993年的一次空难中致残的，他凭着自己坚强的毅力，在母亲无微不至的关怀下重新燃起了对未来的希望。经过几年的.刻苦学习，在1998年的时候，他赢得了挪威联合大学学习的机会。
他刚到挪威联合大学的时候便建议校长，学校应该悬挂所有留学生国籍的国旗，他的这种爱国情怀给校长很大的触动，从此对这位来自中国的身残志坚的留学生刮目相看。后来由于他对挪威残疾人事业的积极影响，成了这个北欧国家妇孺皆知的中国英雄，多次受到挪威王后、首相的接见。王嘉鹏在校期间不仅学习成绩优异，而且在第36届世界残疾人滑雪比赛中赢得了两枚金牌，在异国它乡升起了鲜艳的五星红旗。王嘉鹏在校期间还成立了中国文化班，向世界各国的同学传播中国文化，让他们更加了解灿烂的中华文化。
田甜、王嘉鹏都是通过自己的奋斗，战胜命运不幸的强者。他们的青春虽然坎坷，但是比较一路坦途者更加灿烂耀眼。享受花前月下的同学们，我们是不是也应该向他们看齐。
篇15：青春在“电荒”中闪光
青春在“电荒”中闪光
青春在“电荒”中闪光 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 现在正值盛夏，窗外，骄阳似火，热浪袭人。今天，我们在这里，虽然享受着空调带来的丝丝清凉。但我想，此时此刻，一不定期有很多地方的很多人，正在忍受着缺电的折磨。电荒，曾经是一个如此陌生的词语，如今，却是如此真实而长久地停留在我们的生活中。由于缺电，相关地区经济发展和相关企业的正常运营已经面临“温饱”威胁。国家电网公司的统计数字显示，今年一季度全国共有24个省级电网拉闸限电，较之上年有增无减。 这样的数字，意味着工厂可能开工不足；意味着居民在盛夏酷暑之中可能无法尽心享受空调带来的清凉。而我们，作为电力部门的青年一代，处在这样一个能源紧缺、电力紧张的特殊时期，既是挑战，也是机遇，更是对我们电力青年人的严峻考验！ 开源不及，节流当先，应该是解决时下缺电危机的明智之举。今年6月6日――11日是全国节能周，今年节能周的主题即是：“节约用电，缓解瓶颈制约”。一场声势浩大的节能宣传活动由此拉开了帷幕。××团委顺应形势需要，今年上半年有计划、有重点地举办了三次有序用电、节约用电大型宣传咨询活动。深入农村、深入社区。田间、地头、码头，都留下了青年志愿者的身影。发放有序用电、节约用电宣传资料上千余份，接受咨询300余人次。我们欣喜地看到，群众从最初的不理解、抱怨渐渐地变成理解、体谅了。而我们的青年朋友，则自觉地成为节电的带头人。随手关灯，下班了，把电脑关好；回家了，把空调调高一度。用自己无言的行动影响着身边人。 “限电不限真情，缺电不缺服务”，这决不仅仅是一句口号。优质服务是旗帜，优质服务是形象，优质服务更是生命线。“优质、方便、规范、真诚”的八字供电服务方针已成为团员青年们的行动指南。服务人民，奉献社会，正在成为一种企业价值观，融入职工的言行中，影响着越来越多的.年轻人。曾获“省级青年文明号”的局营业厅，有80%是团员青年。作为县局的对外窗口，他们紧紧把握“更新服务观念、提高服务素质、推行服务规范”这个重点，耐心细致地对待每一个客户，特别是去年以来，到处都是拉闸限电。用户大都意见很大，在遭到用户无理取闹甚至是辱骂时，他们一声不吭地忍了下来。因为他们深深地知道：他们的一言一行代表着供电局的形象。去年8月，正值盛夏，××镇多条线路因故障频频报修。事故就是命令，电力110、承装公司的年轻小伙子们，连续十天半月天天抢修至凌晨一、二点。当用户向他们表示感谢，甚至有用户请吃夜宵送礼时，他们一一婉言谢绝，只是憨厚地笑笑“这是我们应该做的”。 一滴水珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶也可以带来一片清凉。 我们恰逢赶上这样一个资源匮乏、能源紧缺的年代，这是一场没有硝烟的战争。经历的都是财富，年轻的朋友们，让我们从自身做起，从小事做起吧！“穷且益坚，不坠青云之志”，只要我们团结一致，一心共闯难关，我们有理由相信，“火树银花不夜天”又会重回我们眼前！
篇16：高一作文：在磨难中闪光
高一作文：在磨难中闪光
不经历风雨，怎能见彩虹？成功的花儿，人们只看见她美丽的外表，却不曾看见他背后付出的一切。他经历的所有磨难，最终都闪出了耀眼的光芒，惊艳众人。
在磨难中闪光，必须学会苦其心志，劳其筋骨。
孔子的弟子颜回，每天吃一小筐饭，喝一碗水，有时吃了上顿没下顿，住在简陋的小房子里，别人都不能忍受这贫苦，但颜回仍不改学习的乐趣，在这小屋子里学习，最终被现在的人所熟知，让后代的人都在向他的精神学习。他的'成功让他的名字记录在人们心中，记录在青史。
在磨难中闪光，必须学会锲而不舍的迎接苦难。
贝多芬，他忍受着耳聋，每天坚持创作。作为一个音乐家，耳朵就相当于他的第二灵魂，但上天就是如此的不公，令这个大音乐家的第二灵魂消失。但这个伟人，用自己的行动，证明了他即使耳聋也可以创造出永垂不朽的佳作——《命运交响曲》。他背后的付出又有谁知道，他每一天迎接着苦难，每一天忍受着苦难，最终他成功了。他的名字将永留在我们的心中，刻在我们的脑海里。在快要成功，只需要在多坚持一点的人们心中，是他，给了这些人动力与信念，让他们走向成功，他的锲而不舍终有回报。
在磨难中闪光，必须要比常人有更强大的意志力。
保尔·柯察金，他全身多处受伤，瘫痪在病床上。他不想因在病床上而碌碌无为，只因他从小就有一个梦想——写一本书。但生命的时间不允许他完成，于是他每天都要警告自己说“我不能死，我还有未完成的事”，于是一直终于战胜了病魔，他凭借着它强大的意志力完成了自己的生命巨著，实现了儿时的梦想。成功不是偶然，强大的意志力能让人在磨难中闪光。
他们都在磨难中闪出了耀眼的光芒，但是，他们背后的忍受、坚持及强大的意志谁又能真正体会呢。要想闪光必须经历磨难，没有人能一开始就能闪光。
篇17：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
漫游长江，才知道什么是壮丽！登上昆仑，才知道什么是雄伟！走上工作岗位，才知道什么是奉献！
每天早上，当我穿上整洁的工作服，面带微笑，来到秭归支行城东分理处时，我的心情就显得格外舒畅，这是因为“城东”友好的环境，团结的氛围，就象是一个温馨的各位庭！我在这里快乐并感动着，更重要的是我在这里学会了如何工作、如何敬业、如何奉献！
我刚进行的时候，主任语重心长地告诉我：“中国银行是一块金字招牌，我们要象爱惜自己的眼睛一样爱惜它，我们要用自己的行动使它更加闪亮！”当时我似懂非懂地点了点头。可后来发生的一件让我终生难忘的事使我对这句话有了更深的认识！
那是一个星期六的下午快下班的时候，一位储户来取一笔到期的教育储蓄存款，为了不影响轧帐的时间，我刷刷刷飞快地办完了业务，也没有听从同事的提醒对利息进行手工复核，就付款让客户走了。见此情形，一向工作认真仔细的宋大姐默默地拿过凭证重新复核利息，算完后，她说：“电脑少给客户算了2角钱利息，应该给客户补上。”我不在乎地说：“2角钱就算了吧！”但她说：“不行！这可关系到信誉问题。”下班后，宋大姐没顾得上回家照看生病的女儿，而是陪我东问西找，费了两个多小时，终于找到了那位储户，当我们说明事情的原委，那位储户握住我的.手，连连说到：“谢谢你们！中行真是不错！”那一刻，让我感慨万千！我为自己浮躁的工作作风而惭愧，同时为自己有这么好的同事而庆幸！更重要的是我终于明白了：中行这块金字招牌的背后就是敬业和奉献！
各位或许不知道，我所在的城东分理处营业场所并不算大，仅有四十多平方米，人员配备并不算多，只有五位员工。可就在这狭小的天地里，在这艰苦的环境中，“城东”却打造出了一片广阔的天空，它先后获得了“三峡分行先进单位”、“湖北省分行青年文明号” 、“总行青年文明号”，这里先后诞生了“三峡分行先进工作者”、“湖北省分行青年岗位能手”、“总行文明优质服务标兵”。我为自己是这个光荣集体的一员而自豪，它激励我在自己的岗位上努力工作，开创“城东”更加美好的明天！
现在，每当我坐在柜台前，我就告诫自己：我的工作是多么重要，我的一言一行代表了中行的形象！面对着形形色色的客户、枯燥无味的数字、五颜六色的钞票，我一点都不敢马虎。我竭尽全力让我的每一次微笑都是真诚的，每一次交流都是温馨的，每一次计算和清点都是准确的，每一个行为都是合规的。
篇18：让青春在平凡中闪光
让青春在平凡中闪光 -资料
尊敬的各位领导、各位评委、各位同志：
大家好！我叫 ，来自云梦县委组织部，我演讲的题目是《让青春在平凡中闪光》，
“一个人的生命长度是不能控制的，但生命的宽度可以掌握在自己手中。”这是涂红刚在部里为我们年轻干部授课时，所说的一句话，每当想起这句话一种莫名的庄重和压力涌上心头。
当我进入组织部的第一天，部内同志急促的脚步声、繁忙的电话铃声、堆积如山的.报表方案、整齐划一的档案材料…… “白加黑”、“5加2”的工作一次次撞击着我的心灵，我曾一度问自己，组织工作艰巨又繁琐，处于幕后工作的组工干部又是图什么呢？
在与涂红刚接触的日子里，我找到了答案。记得在涂红刚去世前一个月，他正忙于到乡镇考察干部，一次电话响了，他果断挂断电话，然后在空暇之余打了过去，却没想到，电话里传来妻子哽咽的声音：“爸要做手术时，你说你忙，让我和姐照顾，可爸手术后到现在还昏迷不醒，你到底还管不管爸了？”挂断电话时，他已是泪流满面，并挤出时间陪伴了父亲一夜又一夜。
涂红刚从事组织工作14年，他没有气势磅礴的豪言，没有惊天动地的壮举, 只有日复一日的辛勤耕耘和无怨无悔的默默奉献，把青春和热血毫无保留地献给了他忠诚一生的组工事业，书写成了人生可歌可泣的绚丽诗篇，
资料
随着一步步融入组织部这个团队，我也发现这是一个团结、奋进，充满和谐与活力的组工团队，更是一个对党的事业忠诚执着、公道正派、甘为人梯的优秀团队。他们用工作的点点滴滴践行着“安、专、迷”的精神，他们身上折射出来的人格魅力和道德力量，深深感召着我，让我由衷的以能成为组工干部中的一员而感到无比骄傲。
组工干部是为党员、干部、人才服务的中坚力量，组工事业是崇高的事业。在这样的事业中几十年如一日的坚守，无论身居什么职务，都将成就伟大；无论作出何种贡献，都将得到称赞；无论历程怎样艰辛，终将书写传奇。
作为一名基层组工干部，也许终我一生也体会不了“会当凌绝顶”的感受，可是我已经从身边一个个涂红刚式的组工干部身上，学到了从容面对得失、平和对待名利，甘做嫁衣、甘为人梯的品质，在书写自己的人生时，我也会像他们一样，省略荣誉和鲜花，淡泊躁动与浮华，埋下头来安心工作，专注本职，迷恋事业，去寻找一种比生命更长久的“踏实”和“惊叹”！ 让青春在平凡中闪光。
谢谢大家！
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师德在教育中闪光观后感（共18篇）
