“是大香蕉牛奶”通过精心收集，向本站投稿了14篇青春闪光说课稿，以下是小编整理后的青春闪光说课稿，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
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篇1：闪光的青春
闪光的青春 -先进事迹材料
七年来，他一直工作在教育教学的最前沿，从未辍过班主任和共青团工作，他把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他三十岁的青春变得厚重而美丽。有人说他是青年人的榜样，他说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。
（一）
作为一名教师，他深爱着自己的本职工作，在平时他就注意认真学习教育学、心理学、教育法等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，更新教育观念，积极参与教育教学改革。不断的努力，使他迅速成长成为学校的骨干教师。在教学的前沿阵地，他还始终坚持做班主任。作为班主任，他尊重、理解、信任学生，在生活上关心、照顾学生，帮助他们解决实际困难。每带一个班级，他不仅能很快赢得了学生的尊重，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有困难愿意找他帮忙，有困惑愿意找他倾诉。科学民主的管理方法，为他营造了一个良好的班集体，班上学生都能以良好的道德修养维护自身和集体的形象。高考他的班级以总分上线完成率160%的好成绩居全校首位。
（二）
作为一名基层团干部，他能深刻领会党中央对当前“议大事、懂全局、管本行 ”的要求，加强理论学习，把握社会趋势，摒弃浮躁情绪，不断完善自身素质，通过自身素质的提高来加强对团委工作的管理。
在上级团委和学校党委的领导下，他领导团委一班人，立足团委阵地，根据团委工作的特点，积极做好共青团的组织、制度建设，按要求健全了各级团干部队伍，而且团前教育、团员发展和团干培训基本上做到了制度化。班级团支部是学校共青团工作的基础，是团的建设的重点。他重点还抓了班级团支部的建设工作，使各支部在发挥内在的活力，围绕学校团委的工作“公转”，并从各支部实际出发，实现“自转”上体现了较强的能动性，使团委增强了对各支部工作的指导作用。
为强化团员意识，塑造团员形象，抓好团员队伍的思想建设，增强团组织的凝聚力，他在团员中广泛开展了团员评议活动。通过评议，每个团员的思想经历了一次洗礼，看到了与别人的差距，找到了自己的不足，明确了自己的努力方向，为班风建设提供了保障，而且意识的提高，增强了组织的凝聚力，更促进了团的活动的蓬勃开展。
利用舆论宣传阵地，做好舆论宣传工作，是增强校园文化氛围的有效途径，也是对广大团员青年进行思想政治教育，提高团员的政治素质，增强团组织凝聚力的重要方式。但这却一直是学校工作的不足之处，特别是校内宣传力度不够，缺乏对团员青年的积极引导。针对这一点，他在各年级组建宣传报道小组，负责学校的宣传报道和橱窗的`更换；辅导、培训播音员，充分发挥校园广播台的作用；认真指导各总支按时布置和检查黑板报，使黑板报真正成为中学生展示心灵的窗口，成为学校舆论宣传的一块阵地，成为美化校园的一道风景线。对一些有影响的活动，积极进行了校外宣传。如：高一（8）班的“警民共建”活动、高一（1）班、高一（3）班到市福利院进行慰问演出、纪念“五四”运动八十二周年的活动、国庆期间的素质教育展示活动、“迎新越野长跑”活动等，市教育电视台都做了新闻或专题报道。
作为学校团委书记，他积极推动了学校共青团工作的开展，认真组织校园文化活动。一年来，他和团委一班人，领导各支部，积极开展了以下活动：
1、和体卫艺处一起，利用读报时间，在全校掀起“唱健康歌曲，树文明新风”的风
2、立足校园，深入开展“美化校园”活动，号召各支部收集废纸，“变废为宝”，既美化了校园，也培养了同学们勤俭节约的意识。
3、在三月的“文明建设”活动月里，我们积极动员、组织各支部参与“文明建设”活动，并取得了显著效果。如高一（6）、高一（7）、高一（9）班团支部清扫了校门口垃圾，揭开了校园文明建设的序幕；高一（8）班和消防支队“警民共建文明校园”活动；高一（1）、高一（3）班到市福利院的慰问演出等。
4、初中部分团员在清明节进行了祭扫烈士墓活动。
5、举行纪念“五四”运动八十二周年的演讲比赛。
6、认真组织了“十佳青年学生”的评选、表彰活动。
7、纪念“五四”运动八十二周年暨素质教育展示周活动。
8、庆祝建党八十周年《百年中国读本》的征订、征文和知识竞赛活动。
9、参加了区教委团委组织的庆祝建党八十二周年的书画展。
10、展了庆“国庆”征文、诗朗诵、演讲、卡拉0K比赛等系列活动，并请教育电视台作了专题报道。
11、联合体卫艺处，组织了“迎春越野长跑活动”。
12、联合政教处组织慰问烈军属、孤寡老人，送温暖活动。
13、组织了高三年级的成人宣誓仪式。
14、认真做好年度末的评先表彰工作。
近两年有十六人获市、区优秀团员称号，“三下乡”社会实践活动再次获得团省委、省教委表彰，副书记***老师、高三（8）班刘秋萍同学获得社会实践活动“先进个人”称号。学校团委再次获得了市“红旗团委”称号。
青春是短暂的，只有尽情燃烧才无愧于灿烂的人生。曾获省“优秀共青团员”称号的他已近而立之年，正用炽热的情怀在平凡的岗位中继续书写着美丽的人生。
篇2：《闪光的金子》说课稿
1、知识技能目标：运用已有的识字经验和方法，学会“修、凡”等10个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。
2、过程方法目标：以学定教，通过创设情境，讨论、表演、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。
3、情感态度目标：体会徐虎利用自己的本领，热心为附近居民排忧解难，教育学生学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
其中，根据第一学段的要求，1、2两个目标是教学重点，由于我们学生离上海比较近，通过新闻媒体等渠道学生也多少了解了一些徐虎为人民服务的先进事例，因此，理解“闪光的金子”的含义，深化学生的阅读感受是教学难点。
我准备安排三课时引导学生达到预设的学习目标。
第一课时：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文对照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验；在语境中认识生字，指导学生端正、匀称地书写“务、凡”等6个生字。
第二课时：借助多媒体，创设情境，引导学生反复有感情朗读课文，帮助他们读懂课文内容，了解徐虎的动人事例，教育学生学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。指导学生继续端正匀称写好“修、具”等四个生字。
第三课时：引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读，引导学生积累丰富的语言。
下面，我着重讲第二课时的教学：本课时我打算分四个环节进行组织教学
复习导入，整体感知；精读感悟，悟中明理
个性作业，拓展延伸；识写生字，探究入微
下面我具体地来说一下：先说说第一环节：复习导入，整体感知
我先引导学生有感情地朗读“堵塞、疏通”等由生字组成的新词，并相机地进行正音，接着启发学生交流初读课文后所了解的知识，然后根据学生回答，引导质疑“人们为什么都说徐虎的一颗心像闪光的金子”，通过教师生动的导入语，引导学生再次走进文本，去细细地感受。
第二环节：精读感悟，悟中明理
1、阅读是学生的个性化行为，重在自悟。我将以合作交流的方式突破难点，先立足于学生自己体会感悟，以一个开放性的问题“你从哪些地方体会出徐虎是个热心为人民服务的人？”引导进行四人小组合作学习。要求先读有关句子，再说说体会。在全班交流时，我以学定教，根据学生的`发言相机地出示词句，加以适时点拨。
如学生在自读第2段的基础上，扣住“不同的地段、三只”体会徐虎服务面广，抓住“及时提供、热情服务”体会徐虎的服务热情，结合生活经验说说“晚上19时你家在做什么？体会徐户的热情，通过换位思考：“如果你是当地居民，你看到这则消息，你会怎么想呢？”来进一步加深感知，在此基础上指导有感情朗读。
在自读第三段时，引导学生扣住“总是、定时、挨家挨户”体会徐虎严格履行承诺，为群众服务的热情，在品读词句的基础上，体会徐虎精神的可贵。
在交流课文第四段时，我请学生读读最令自己感动的句子，说说感动的理由，来具体地加深体会。如在导读三、四两句时，我创设情境，请学生分别扮演主人和徐虎，再现课文情境，通过采访形式请主人说说：为什么自己家的管道坏了，别人主动上门，免费修理，还要劝他明天再干？”联系“10点多，天又太晚了、徐虎戴着深度近视眼睛”来侧面衬托徐虎急他人之急的精神。指导有感情朗读徐虎的话的基础上，体会徐虎服务的热情。在此基础上，借助多媒体，请学生观看“深夜，高度近视的徐虎还在爬上爬下，紧张忙碌工作”的录象，通过创设：“看到此情此景，你想对徐虎叔叔说些什么呢？”的情境，引导学生说出心里话，深化理解徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。在此基础上，引导学生初步懂得写一件事要讲清“在什么时间，什么地方，谁做了什么事，是怎么做的？结果怎样？”为今后练习写记事的片段打下基础。
在理解课
文的基础上，请学生交流课前自己搜集到关于徐虎的更多感人事迹。从而体会徐虎一心想着别人，此时教师及时点题，因此人们说，他的心灵像“闪光的金子”
第三环节：个性作业，拓展延伸
语文课程标准要求“存眷学生的个别差别和差另外学习需求”，为此，我还部署了自选课外作业：
1、通过上彀查资料等方法相识更多有关徐虎的动人古迹。
2、借助媒体或报道，相识像徐虎一样有着金子般心灵的人的古迹。
3、以《我有这样一个爸爸》为题，写几句话。语文课程应该是开放而富有创新活力的，让学生本性作业，可以进步学生的语文素养。
第四环节：识写生字，探究入微
出示“受、推”两字，请学生自学笔顺表，在学生交换字形时，我从旁点拨和引导，边树模板书，受与爱比力，下面是个又。推与难比力，细致右边是四横，字要写得雅观匀称。在学生誊写时，我巡视引导，改正写字姿势，教育学生“提笔既是练字时”，造就精良的誊写风俗。
篇3：让青春闪光作文
“我们把世界的门打开，让每束阳光都露出来，遥远的天空中，我们的青春在，未来是绚烂的云彩……”，第二屇青年奥林匹克运动会，将在远近闻名的“六朝古都”—南京举行。
“中国”，这个历史经过无数次重大的历史变革的国家，并没有走向衰竭，而是变的更加繁荣，富强!的北京奥运会;的上海世博会;到如今的南京青奥会。这些，都足以证明，中国正在一步一步地强大起来!它，即将屹立于世界之林的巅峰!
尽管离青奥会开幕还有837天，但是，在我的心中，早已悄悄地种下了一颗，向往青奥会的种子。我相信，在这837天里，我心中胡这颗种子会生根发芽，开花，结果……直至长成参天大树。
终于，这颗种子在一个晚上，长大了……
我坐在一辆无轨电车中，短短几分钟，便到达了青奥会的赛馆—奥体中心。我一下车，便看到这次青奥会的吉祥物—阿褔、阿禧都站在赛馆的门口来迎接我的到来。它们一看见我，便向我“飞”来，并做了一个拥抱的姿势，好像1没见过面似的。(其实，我们从来都没有见过面)当我还没有回过神来的时候，阿福已经将我抱了起来，并对我说话：“欢迎你，我亲爱的小志愿者，快到赛馆里面吧，里面还有其他的小志愿者呢!”于是，我左手拉着阿福，右手拉着阿禧，蹦蹦蹦跳跳地走进了赛馆。“哇!”我望着硕大的赛场，心里不禁为之一震。这时，阿禧用手戳了戳，亲切地说：“先去和那个大姐姐报个到吧!”我走了过去，原来这个姐姐是志愿者的队长，不过她看起来只比我大两三岁而已。我报完到之后，便开始“干活”了。在“干活”的过程中，我还遇到了几个好朋友呢!一天很快就过去了，我又坐上无轨电车，踏着轰鸣声，回到了我熟悉的家中。
我知道，这是一个梦，但这个梦既美丽又温馨!
让我们再次喊响这个口号：“分享青春，共筑未来!”
篇4：让青春闪光作文
青春是人生的黄金时期，是人生旅程中一朵艳丽的鲜花；青春是希望，青春是奋发，青春是创造，青春是迈步进取，永往直前。如果说，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可贵，就在于它的朝气蓬勃，欣欣向荣；青春之所以幸福，就在于它有光辉的前途；青春催人奋进，永不退缩，永不言败。
青春是美丽的，它充满着力量，充满着期盼，充满着求知的渴望和竞争的豪情，充满美好的理想和坚忍不拔的信心。但是，一个人的青春可以平淡无奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虚度年华而懊悔，也可以用结结实实的步伐，走向辉煌壮丽的成年。
青春时期是成才的黄金时期。
牛顿23岁，发现万有引力；爱因斯坦26岁创立相对论；华罗庚成为知名数学家，才25岁；俄罗斯文学之父、诗歌的太阳普希金写成名作《自由颂》，是18岁；初唐大诗人写下千古不朽的名篇《滕王阁序》，只有20岁。青春的智慧为他们树起了永恒的丰碑！
青春是苦读求知的最好时机。
闻名中外的桥梁专家茅以升，出身贫寒，7岁入小学，10岁上中学，15岁进大学。他学习刻苦，废寝忘食，在图书馆收集整理资料近千万字，有整整200本读书笔记，被保送去美国留学后，仅一年便获得硕士学位，两年后获博士学位，当时他才24岁。青春的苦读钻研，成就了事业的美梦。
青春时期是最有创造力的时期。
青春年华，才华焕发，可承担大任。
要让青春闪光，全在自己把握。
春种秋收，是农民的收获；学业有成，是学生的收获；经营有方，是商人的收获；保家卫国，是军人的收获；教子成才，是父母的收获。而矢志不渝、奋发进取、勇于创新、建功立业，就是青春的收获，就是青春的骄傲，就是青春的荣耀！
我们刚刚踏上人生的路途，前方还有无数的挫折需要我们去克服，还有无数的事业需要我们去创造，还有无数的难题需要我们去面对。无论风雨艳阳、无论顺境逆境，只要我们充分珍惜和利用生命的基石——青春年华，那么，我们迎来的将是一道道亮丽的彩虹、一个个闪光的成就、一次次辉煌的胜利！
青春岁月，春暖花开。让青春闪光，为青春加油！
篇5：让青春闪光作文
理想这个看似高大而又遥不可及的字眼，贯穿着我们每个人的一生。从萌生到坚定，付出汗水和精力，奋斗无数个日夜只为实现理想。不是我们所有的理想都会有沉甸甸的回报，但我们逐梦的过程才是最闪耀，最有意义的。
在黑暗中摸索着度过了儿童时期，在上初中时才渐渐明白了理想的含义，对于理想，曾模糊了不少日子。
画家？老师？作家？亦或是总统？一个个职业在我脑中不断更换，却一直无法明确自己真正渴望的是什么。
再大些，依旧摸索着，却逐渐迎来了光亮——音乐。
小时候，就对音有敏感的反应，也许只是听个一两次，再一次便记住了旋律；被小学的音乐老师推荐加入合唱团以及面试椒江合唱团取得了名额；歌唱比赛屡屡获奖。快乐与满足油然而生，在乐的世界里，我享受着。梦，便在那时的某一刻，消无声息地来临，心中便多了一块不可取代的位置。我一次次告诉自己——我的理想，是歌手。
这似乎是一个不切实际且不成熟的想法。我也曾怀疑过自己，自卑过，动摇过。我不敢将自己内心最真实的想法展现给大家。我怕被大家嘲笑，仿佛歌手这个梦想就是格格不入的。
于是我用其他所谓“正经”的职业掩盖了我真正的理想，每当人们问起：“诶，你长大想干嘛？”这句话却问得我哑口无言。没受过专业的培训——因为不敢和父母坦白内心的梦，他们只期望我能好好学习，长大后有稳定的好工作。曾经暗示过父母，结果也不了了之。
可是，谁说的准呢？谁又能知道自己未来一定能做什么，又一定不能做什么？没有去尝试，去追，又怎可以断章取义？那些取得成功的人，也许从未想过自己能功成名就，能实现自己的理想，但勇敢往前走，结果总不会差。
没什么值得隐藏的，理想本就是闪亮的，它散发出的光芒溢出心灵，照亮未来与生活。我们自然向往美好的理想，但天上不会掉馅饼，若总是不付诸行动，梦想终究只是梦。我们应做些有意义的事，尽可能地去追逐理想，未来才不会太过苍白。在追梦的日子里，日日都会闪光。
篇6：让青春闪光作文
青春，一生的亮点，却又迫不及待地想步入中年。这是谁都无法左右的。
当我在舞台上是，帷幕把我与观众隔开了，我很想为我的表演画上一个完美的句号，那是我人生的渴望。拉长脸皮才知道我只是一相情愿，痴痴的把手托在两腮，鼻酸是它的事，思想根本顾及不到我欲触不得的滋味，一通暗笑代过。
青春把我装点得像童话中的王子，白马，是我寻求梦想的交通工具，一路的荆棘被落叶盖满，擦身而过只有些挠痒的感觉，花朵吐出醉人的芳香，我一把抓起一打花，我手中握的正是我梦想的花，是在舞台前观众献上的花。我会高兴的抛掉麦克风，当然，肯定不是抛向观众，万一不妥，落得个名扬一时被唾骂一世则不是我想的，也大大超出了我“礼貌”的范畴。
夏雨突然从天而降，沙沙声，沙沙……是台下的鼓掌声，它们和雨声合伙奏出我生命的交响曲。共鸣声足以让我脚附千金，驻足舞台而不舍得离开，想多凝结这一刻，好让我的亲人在我风光是赴我这一面并拍下照来，载入我的私人笔记，伴着我的旅程，在我未知的将来铺满星光。
帷幕再一次把我与观众隔开，但现在我已是满腹的满足。我到幕后，回想刚才的灯光，盈满笑容的脸给下一个上台的人提供的信心。另一个“我”的诞生，而另一个“我”的诞生又标志着无数的“我”的诞生。
我没想到我的`感染力会如此难穷啊!
现在我就在小小的舞台上，虽有些不起眼，也有三棱镜做灯光的反射。当我踏上大大的舞台，那时可不再是三棱镜，是多边棱镜……
现在我就在小小的舞台上，虽有些不起眼，也有阳光代替灯光的照射。当我踏上大大的舞台，那是可不再是太阳光，是闪灯……
现在的现在，我是兼得又兼优了。从前的梦幻可以告一段落，因为(我的)青春是万丈光芒的。
篇7：闪光的青春征文
闪光的青春征文
我曾不止一次的寻找青春的含义，不过没有一个答案能够让我满意，然而，有一条我却始终坚信，拥有伟大使命感的青春将是以篇酣畅淋漓气势磅礴的。我坚信，青春必在奋斗中闪光。
奥斯特洛夫斯基说过：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春，充满着力量，充满着期待和志向，充满着求知和斗争的欲望。
青春是一个短暂的梦，梦醒时，青春早已逝去。正如萧伯纳所言：青春是美妙的。我们不应该去无知的挥霍，而是要努力让青春的这段时光在人上的路途上灼灼生辉，我想不只是我，身边的每个同龄人也许都曾有过闪光的青春，只是这段时光被我们悉心珍藏，待红颜渐老时，再启封去细细品味。
青春如歌。我们可以边走边唱。和无数同龄人一样，我们都曾有过叛逆、张扬，我们曾经因为青春而疯狂，我们曾经坚信，也许年轻真的没有什么不可以。我们疯狂的感受着青春，疯狂的爱我所爱、很我所很、想我所想、做我所做，因为青春，我们无所遮掩。我们曾经执拗认真，因为一个题目可以和老师争得面红耳赤；我们曾经豪放不羁，因为一个生日可以整夜不眠；我们曾经随心所欲，因为一个发型可以义无反顾。因为青春，我们曾疯狂的自我信仰。我们都是一群追赶梦想的孩子，也许每个人都曾有过无数次的幻想，幻想着自己读名牌的大学、找一份万众瞩目的工作、挣着令人咂舌般多的钱、然后去做任何自己想做的事。不过时间渐渐让我们懂得，理想与现实的距离越来越远。我们渐渐的变得圆滑世故，渐渐丢失了生活的激情。不过我们不曾后悔，以为我们曾为青春疯狂过，因为青春，我们曾做过梦想的痴狂者，我们谈过轰轰烈烈的恋爱、我们曾一个人漫无目的的出去旅行、我们做过任何我们想去做的事。这就是我们的青春，也许那个时代的性格，只有用青春能够代表。
而今置身于“象牙塔”的我们，在人生残酷的华容道上都曾摩拳擦掌、披荆斩棘、过五关斩六将、无不豪情；我们壮志饥餐胡虏肉、笑谈渴饮匈奴血、无不快哉。终于，我们迈步踏进那为之奋斗的大学，明明应该值得庆贺，和多人却就此颓废堕落，把青春一点点的挥霍一空。相反、我们应该为完成我们的使命感而奋斗，在奋斗中挥洒青春，要在青春离去的时候，为他画上一个完美的句号。我们要用有限的青春，去引领以后社会的'风骚。
韶华易逝，年轻的我们呵，在怀揣着梦想前行，因为正青春，我们的体内膨胀着激情，拥有青春的我们，像一列飞速前行的火车，在驶向灿烂的未来。
我们的青春在闪光，我们的人生时刻都在散发着青春的光芒，在这个人欲横流的时代，我们要用青春去证明我们的存在。
青春是在它即将逝去的时候最具有魅力，我始终坚信，剽悍的时光不曾远离，闪光的青春永远不老。
篇8：让青春闪光作文
我们青年学生要勒奋学习知识，不断增强建设祖国的过硬本领。在跨越世纪的今天，历史翻开了崭新的一页，知识经济，信息技术在飞速发展；人才的竞争更为激烈，社会对人才家质的要求越来越高。所以，我们要把学习专业知识放在重要位置，珍惜在校学习的宝贵时光，树立登科学离峰的决心和勇气，在浩瀚的知识海洋中广泛吸取营养，用先进的科学文化知识丰富自己，做到德、智、休全面发展，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础，以懊而不舍的精神屯刻苦学习现代科技知识弓不断提离自身素质，不断修正自身的品德，为担当起时代赎予的责任而掌握过硬的本领。
我们青年学生要踊跃投身实践。努力在与人民群众相结合的过程中健康成长。社会实践始终是青年一代锻炼成长的大课堂，我们在努力学习书本文化知识的同时，深人实践，认识社会，肉冶品质、增长才于、我曾连续参加过封革命老区井冈山都昌县和湖北红安县送药义诊的社会实践，我深刻体会到：只有到荃层去，到艰苦的地方去，到祖国最播要的地方去实践，磨练意志，经受考脸，才能把自己锻炼成为有理想二有道德、有文化、有纪律的新世纪大学生，才能让自己的青春闪光。
历史就要跨人21世纪，中华民族经过一百多年的磨难探索，正在进人决定其前途的又一个关键时期。面对新的历史使命，我们育年大学生贵无旁贷，应当舅敢地站在时代的前列，自觉地把个人的理想融汇到实现中华振兴的历史实践中去。
“长江后浪推前浪，一代新人换旧人,踌世纪的新，年不仅是革命优良传统的继承者，更是新世纪中华民族新的灿烂文明的创造者，是祖国的希望，民族的未来。我们应当勇于创新，善于创造，把科学的态度和创新的.精神有机结合起来，以勇敢的开拓精神和旺盛的创造力迎接新世纪更为激烈的竞争和挑战‘把有中国特色社会主义的事业不断推向前进。
篇9：让青春闪光作文
青春就应该张扬，随心所欲地驰骋，但这并不等于肆无忌惮的任性。把青春激扬于文字，让青春的美丽永恒。
处在人生的花季，如同走进灿烂的春天。我们是祖国的花朵，我们应该抓住这万物复苏的季节竟相绽放自己的艳丽，贡献自己的花蜜，散发馥郁的芬芳。与温暖的阳光对话，与眨眼的星星絮语，与蜂儿交心，与蝶儿亲吻，让眼更明亮，让脑更清新。把青春的激情与感悟，化作娟秀的文字，留下春天的回忆。
青春是应该在文字的海洋里游弋的，当我们在写作时，便会觉得我们是多么的幸运。因为可以畅所欲言，可以大吐心中的不快，可以洋溢我们快乐的心情，更可以玩文字游戏。不必局促于繁文缛节的八股中，不用担心会遭受文字狱的陷害。与古人相比，我们不是更自由吗？所以正值青春年华的我们，在欣逢盛世开明的国度里，更要拥有表达的自由与惬意。
说到写作，我就不由想到，当下争议颇多的90后青春作家。年纪虽小的他们，不仅出版了许多作品，而且被一些作家协会看重。也许他们的写作风格比较散漫，追求华美精致的文字充满青春的稚气。但这抹杀不了他们在文字方面的才华。于是羡慕与嫉妒交织在与他们同龄的我们心中。在心隐隐作痛的同时，我深思：这是他们与生俱来的天赋吗？不，也许有一点点。但我相信更多的是他们用辛勤的汗水，浇灌出美丽的青春之花。想到这我心中的阴霾被风一吹而散了。
追忆似水年华，那是青春的一大遗憾。让我们在这青春里更洒脱，更快乐些。文字是流淌在纸上的思考，只言片语中蕴蓄着我们青春的智慧。我们的未来不是梦，请珍惜青春年华，让我们的青春在文字中闪光，让我们在倾吐中成长！
篇10：闪光的青春演讲稿
高尔基说过：“谁有爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”是啊，爱像一团火，能点燃学生心中的希望之苗;爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门。爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
正所谓“亲其师，信其道”。学生爱你，他们就会喜欢跟你相处。有时，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，就能得到学生的信赖，唤醒他们沉睡的潜能。为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的“人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。一块黑板一支粉笔的时代早已经过去，多媒体白板教学对我们的要求更高了。我们得不断学习，学习新理念新知识。不仅要向书本学习，向那些走在新课程实施前列的先进们学习，更要向我们身边这些平凡而又伟大的老师们学习。
实验初中作为我市一流的名校，之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，以及老师们辛勤的付出，更因为有我们在座的各位和蔼可亲、兢兢业业、孜孜不倦、默默无闻、漂亮迷人的红色娘子军。在这里我们随处可以看到，教师们用他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为实中发挥着光和热。多少天老师们都是以校为家，多少次看到老师们带病上课，多少位老师身兼班主任还带几个班的课，而他们自己的孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们不曾抱怨，用自己博大的爱心演绎着无悔的人生。
的确，作为一名教师，我们失去了很多，面对外面繁花似锦的世界，面对商品经济的冲击，我们也有许多无奈和尴尬。我身边的年轻朋友，大多崇尚前卫、物质的生活，其实，我也向往过这样的浮华。堆积如山的作业，使我无法忘情于享受;但这样的的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远铭记。
每当我看到教师节和元旦时，堆满案头的祝福卡片，手机里满满的祝福信息，孩子们每一次真心诚意的问候……我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。
冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切，在座的老师们也曾经历过，我所做的点点滴滴是老师们正在做的。但我很骄傲，我是一名人民教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。我将在我平凡的岗位上继续书写人生美丽的 篇章。
篇11：闪光的青春作文
今天，当我又一次置身于这熟悉的报告厅，心中感慨万千：在过去的四年里，身为青大学子的我，曾经许多次地来到这里。或者参加一个重要会议，或是聆听教授们精彩的讲座，或是从领导手中接过金灿灿的奖状和证书，而此刻，我却是以一名教师的身份庄重地走上讲台，讲讲我的学生和我的故事。
毕业前夕，带着对母校深深的眷恋与热爱，我毅然决然地放弃了月薪3000元的外企工作，踏上了政治辅导员的工作岗位。面对着众多的疑惑和不解，我暗下决心：坚信自己的人生选择，用青春、智惫和汗水实现自己的人生价值！
可是说说容易做起来难，真正地投人其中，才深深体会到辅导员工作是如此琐碎和繁忙：
学生的思想要掌握，学生的学习要督促，学生的生活更要关心，还有早操、卫生大扫除、评优、扶贫等等各式各样的琐事。每一件事情，哪怕是一丁点儿的细节，都来不得半点马虎，都需过问到，都要处理好。面对忙乱和繁杂，我仿徨过，也苦闷过，但一种强烈的责任感促使我脚踏实地。于是，我发现，这片天地原来是如此精彩。
辅导员与学生朝夕相处，许多细致人微的教育、管理工作，就是在与学生经常的、广泛探人的接触中言传身教，不动声色地进行。我始终认为，辅导员应以其高尚的人格和模范的行为来体现教育方针，使学生自觉地被吸引，被感化，从而引导他们成为合格人才。
今年4月份，学校组织无偿献血，一些学生不理解，犹豫地观望。对此，我并没有上前简单地批评说教，而是无声地挽起袖子加人了献血者的行列。由于身体不适，我晕倒在献血车上。这些学生看到后，又感动又内疚，纷纷加人了无偿献血的队伍昏昏沉沉中，我隐隐听到几声亲切的呼唤：“韩老师！韩老师！”这呼唤越来越响亮，这呼唤越来越急切，黑暗中，我仿佛看见一道通向光明的门！当我慢慢转醒，竟然发现车下密密麻麻站满了我的学生！他们的眼睛里包含着期待，写满了关切。我的泪水夺眶而出。为了这些可爱的学生，我心甘情愿！我无怨无悔！
篇12：让青春闪光作文
有人曾说：“如果人生是一条线段，那青春便是线段的黄金分割点。”在这特殊的时节，我们品位着特殊的人生。
我们仿佛是漫天飞舞的蒲公英，喜欢四处游荡，过着安闲自在的生活。
偶尔随风飘到海边，经历大海的洗礼，保持心灵的润泽。疲倦了，躺在松软的沙滩上，看着层层叠起的清澈浪花…青春就是这样，不经过岩石险阻，难以激起美丽的浪花。这是大海赐予我的真谛。
偶尔随风飘到了无人烟的沙漠，骑在骆驼的背上，观看渐渐落下的夕阳。夕阳的余晖照射到我的脸上。赋予我一股神奇的力量。那力量推动我在沙漠中前进…青春就是这样，只要有希望，最终会到达梦想中的绿洲。这是沙漠赋予我的真谛。
我站在山野中，呼吸着清新的空气，聆听鸟儿清脆的歌声。我在大自然的怀抱中陶醉了。此时，手上落下了一只蒲公英。我冲它微微一笑。彼此心领神会。我轻轻一吹，它便载着青春的希望飞走了…
篇13：让青春闪光作文
牛顿23岁，发觉万有引力;爱因斯坦26岁，开创相对论;华罗庚变成著名数学家仅25岁，诗人王勃写出千古不朽的名篇《滕王阁序》仅有二十岁，青春的聪慧为她们坚起了永恒不变的丰碑！
我们是和自身赛跑的人，以便更强的明日拼了命勤奋，正前方沒有终点站拼搏永不停息。
坐着池边亭下，泪如雨下独酌的易安居士，用她的文本告知大家，她始终牢记着她青春时光所历经的一点一滴，那就是她在生命中所作出的挑选，也是青春闪光的证实。海子用“面朝大海，春光明媚”告知大家“从明天起”他将记牢全部的人生之“水”，由于那就是他用以“灌溉”他青春的“玉露”，三毛用她的文本始终地记住了撒哈拉里有她闪光青春的生命。梵高用《向日葵》记住了他与众不同的造型艺术青春……不难看出，掌握青春，利用青春，就能造就青春，就能让青春闪射出熠熠光辉！
青春时光，春光明媚。大家踏入人生的旅途还没多久，正前方还会继续有成千上万的挫败必须我们去摆脱，有成千上万的难点必须我们去应对，风吹雨打也罢，艳阳也罢，挫败也好，使我们充足爱惜和利用青春年华，印证性命天空中一道道靓丽的七色彩虹。
青春不朽，青春万岁，使我们的青春一起闪光吧！
篇14：让青春闪光作文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
各位好！！今天我演说的题型是“让青春闪光”。
二十一世纪是大家青春执笔，再三描绘的时期。“天上沒有印痕，大家用青春掠过”。
青春是人生的.黄金阶段，是人生旅途中一道美丽的景色;青春是奋发，青春是造就，青春是迈步奋发进取，永往以前，青春是漂亮的，它填满着能量，填满着盼望，填满着求知的期盼和市场竞争的豪情壮志。
青春是迈步奋发进取，一往无前的阶段。
闻名中外的桥梁专家茅以升，出生贫寒，七岁入中小学，十岁上初中，15岁进高校，他学习培训勤奋好学用心，在图书馆搜集整理材料近干万字，有整整的200本读书笔记，被保送去美国留学后，仅一年便得到研究生学位，变成英国加里基理工学院第一个工学博士，那时候才25岁的他，青春勃发，刻骨刻苦钻研，造就工作。可以说，他把青春的辉煌燃放来到完美，把青春的发展潜力充分发挥来到端点！三国名将周瑜，25岁就干了东吴大都督，青春年华，雄姿英发，统帅三军，当担大任;诸葛亮稳居蜀汉丞相，也仅有27岁;周恩来当黄埔军校政治部主任仅有25岁，29岁时又领导干部了震惊中外的南昌起义，变成一代优秀的革命家、政治家、战略家和军事家。
★ 青春的旋律说课稿
青春闪光说课稿（共14篇）
