“JoJo”通过精心收集，向本站投稿了12篇班主任工作总结四，下面就是小编整理后的班主任工作总结四，希望大家喜欢。
- 目录
篇1：班主任工作总结四
班主任工作总结（四） -班主任工作总结
第二方面：精神盛宴，头脑风暴――班级主题教育由于主题集中，针对性强，活动的规模较大，一次卓有成效的班级主题教育，会让学生在心灵上受到很大震动，对于陶冶他们的高尚情操，培养锻炼组织协调能力、语言表达能力，推进良好班风的形成，效果非常显著。（1）配合学校开展好主题教育对于学校开展的任何活动，我们几乎都要在班内认真地举行一次，既起到选拔、深化的作用，也是一种预演，让学生养成一种有备无患的心理习惯，干什么事都不要应付。（2）与节庆纪念日同步开展主题教育各种法定节日、传统节日、历史名人的诞辰和逝世纪念日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日等等这些有特殊意义的重要日子，都蕴藏着我们民族优秀的传统文化，蕴含着我们民族精神中永远不倒的根、不屈的魂，需要年轻人去了解、去追坏、去感动、去吸取，缺失了这些，培养出的将是精神严重缺钙的.一代。这样的日子，我们往往会开展一些活动：讲故事、搞演讲、办手抄报、写感想体会、举办征文等，还向学生和家长推荐一起收看有关的电视节目，充分利用电视媒体这份宝贵而鲜活的教育资源，让孩子们去缅怀历史、亲近传统，并将之融入时代精神。的电视节目《端午寻根》曾在我带的那个初二的班中掀起了不小的波澜。那次节目以朗诵经典的爱国诗文为主要形式，而那年我在语文教学中有一个小小的改变：引导学生利用节假日自读完了初中全部六册语文课本，并大量背诵课内外经典诗文。节目中那些艺术家朗诵的很多内容他们都会背，听家长说孩子们是跟着电视一起朗诵的。赵玉洋动情地说，她跟着电视背诵艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的时候，不由自主地眼中就蓄满了泪水，而且这份感动整整一个晚上都在她心中激荡。这就是一种浸染。每次庆新年，我们也很重视，这时最容易促成一个人心理上的弃旧迎新。元旦前一天，我会指导学生用日记的形式对过去的一年进行盘点，对新的一年提出展望和设想，工工整整地抄在新日记本的扉页上。因为多年来我自己一直保持着这个习惯，觉得很受益，就想引导我的学生也去这么做。实际上这是对自我进行规划的一种形式。元旦那天，把日记本拿来，同学之间、师生之间可以在自愿的前提下自由交流。元旦联欢我们搞得红红火火。第一步，文艺演出一节课。第二步，写新年寄语，把对同学、对老师、对班集体的希冀和深情倾注进去，然后逐个儿大声宣读出来。我的新年寄语是这样写的：“其实，老师也需要你们的鼓励、关心和理解，让我们珍惜彼此拥有、朝夕相处的每一个日子，师生之间、同学之间真诚地呵护与扶持，携手共度初中美好时光。”第三步，抽取真心朋友。先明确什么样的朋友才是真正的朋友，要求抽到的真心朋友互赠自制的新年贺卡，以后要多亲多近互相帮助。不少同学在抽取为真心朋友后，逐渐地就真地成为了最要好的朋友。上初三时梁永帅思想上产生了一点问题，我做了几次思想工作都没能解决，班委开会时我表达了这份忧虑，琚美丽说：“老师，别着急，我跟他谈谈。”一番长谈后，梁永帅心中的结被解开了。我惊喜地说：“没想到你对他做工作这么奏效！”琚美丽却理所当然地回答：“我俩关系一直很好，我们是初一抽取的真心朋友！”这种类似游戏的约定，在孩子们心中的分量是很重的，一组一组的真心朋友，大大增强了我们班集体的凝聚力。对于主题教育，班主任一般都比较重视，也有深刻的认识，这里不再赘述。篇2：小学四年节班主任工作总结
半年的班主任工作又告一段落，在这半年里，从做为一个班主任本身而言，真是收获颇丰，最重要的是，在班级管理上又有了新的感受和体验，现总结如下：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
四、拟定集体与个人的远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
篇3：班主任工作总结“四忌”-班主任工作手册
班主任工作总结“四忌”-班主任工作手册
班主任的工作总结是班主任工作实践的反思。写好班主任工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。要写出有价值的工作总结，班主任要注意“四忌”。
1．言之无“据”，内容空泛这是班主任工作总结常犯的毛病。这种总结只是纯粹地罗列一些观点，对班主任工作只作笼统抽象的评价，通篇泛泛而谈，缺乏对基本事实和典型事例的综合，所言难以令人信服。因此，班主任除了平时注重积累外，还应在总结之前，向班干部、学生、任课教师、政教处了解详细情况，全面收集班主任工作情况的相关素材，使班主任工作总结建立在对班级管理和教育实践分析研究的基础之上。
2．言之无“理”，罗列材料这种总结，通篇看似事例具体、内容充实，实际上只是材料的堆砌，并未从中得出合乎逻辑的结论或者概括出有借鉴意义的经验体会，更谈不上悟出育人的道理，所言难以给人启示。要避免这种弊病，需要班主任切实加强教育理论的学习，学会运用科学的思维方法，对材料进行去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析与综合，从而把握班主任工作的本质和规律。
3．言之无“数”，主旨模糊班主任对总结应写什么、怎样写胸中无数，所写的要么是蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少深入的思考；要么是面面俱到，缺乏核心思想、重点和特色，所言令人茫然。这种情况主要是班主任业务素质不高所致。为此，班主任在努力提高教育理论素养的同时，还应加强班主任业务学习，包括学习做好班主任工作总结的业务知识，学习优秀班主任做好工作总结的经验等，并注意结合自身实践，提高总结的`“含金量”。
4．言之无“诚”，回避问题这类总结只谈成绩，不谈问题，要谈也是避重就轻，一笔带过。这类班主任，或是认为写总结不过是例行公事，没有放在心上；或是担心如实写出问题有损自己声誉、担心留下把柄，总结所言缺乏求真务实的诚意。对此，班主任首先应端正态度，提高认识。班主任应意识到工作总结是反思过去工作，谋求未来发展的重要环节和良机；反思、剖析工作中的问题，积极寻求解决问题的途径和方法，是班主任工作不断发展的内在动力。因此，我们应运用一分为二的观点，实事求是地正视工作中存在的问题和不足，切实做好班主任工作总结，提高我们的业务能力。
篇4：班主任工作计划四
一、指导思想：
根据我国教育方针、培养计划和学校工作计划。明确班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导事实教育教学的计划的得力助手，对全班学生的健康和谐发展负直接责任。是学校德育工作的主要实施者，不仅是联系各科教师与团队组织的纽带，而且起着沟通学校、社会和家庭的桥梁作用。是年轻一代健康成长的引路人，是社会精神文明建设的重要促进力量。
二、本班学生基本情况：
全班87人，男生56人，女生33人。在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差。缺正确是非观。所以要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了三年级的基础。已为进入中年级有了很好的过渡作用。将进一步完善，规范学生的准则，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。班级设立正班长、副班长、体育委员、劳动委员和学习委员各一名。班干部组织能力强，尽职尽责。班级有着良好的班级舆论和优秀的班风，能够在没有老师的情况下，自己开展一些日常活动。班集体有着较强的纪律性。
三、本学期计划
(一)组织和培养班集体：1、确立班集体的奋斗目标;2、加强班干部的组织能力，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神;4、加强班级团结力量。5、进一步正确的集体舆论和优秀的班风的建设。如拔河比赛，布置教室等活动。
(二)思想品德教育：培养学生树立正确的政治方向，让学生了解社会上发生的一些时势。培养学生形成社会基本的道德品质、法纪观念和文明的行为方式。具有一定知、情、意、行的品德能力和的道德评价、自我管理的心理品质。如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
(三)学习方面：1、端正学生学习目的和学习态度，养成良好的学习习惯。2、加强学生学习纪律教育。3、争取和任课老师的配合，全面了解学生的学习情况。如词语抢答，歌咏比赛等
(四)生活方面：重视学生的课余时间，帮助学生安排丰富多彩、有益于学生身心健康的各种活动。由于绝大多数学生在校开早餐，所以指导学生饮食卫生和课余生活，关心身体健康是我们的班主任的重要工作之一。
(五)组织学生参加劳动和其他的社会活动：1、培养学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成劳动习惯。2、参加社会实践，培养学生的知识和才干。
(六)指导少先队工作：根据上级领导和学校团队部工作安排，积极配合工作。
(七)家长联系工作：加强与家长联系，形成家校通，双方及时交流学生的情况。主要采取电话联系，召开家长会，家长座谈会。
(八)评定学生操行：每学期对学生进行1-2次的评估。注意平时各项工作的评估和总结。
四、班级工作目标：
培养良好的班级体，让学生在班级体中有所发展，有所突破，让学生在德、智、体、美、劳全面发展。为成为一个自尊、自强、自立的人做好铺垫。
五、工作重点：
德育和班集体教育。
篇5：班主任工作计划四
一、工作思路：
以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。上好每一堂课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上！
二、班级基本情况
本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
三、班级管理目标：
1、思想：
树立礼仪规范，做个讲礼貌、讲文明的好孩子。
2、学习：
掌握学习方法，正确学习态度，享受学习乐趣。
3、纪律：
早操、早读要自觉，课间纪律要保持，课堂纪律要活泼有序。
4、卫生：做好每天的值日工作，细致认真。
四、学期工作要点：
1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新型人才。
3、进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
五、具体措施
（一）因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。
2、重视后进生的转化
（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
（二）做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》，增强安全意识，提高自我防范能力。
篇6：班主任工作计划四
作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。因此，本学期结合班上特点，我特订出以下计划。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。''''班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到根源纠正弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着''''以点带面''''和''''以面带面''''的作用，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。其三，培养干部团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即''''以面带面''''。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
四、激发学生竞争意识及其途径。
1、激发学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以《评价手册》和''''红花榜''''等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的`各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
五、协调与科任老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识
篇7：小学四年级组班主任德育工作总结
一、加强思想政治教育，造就良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的`散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、校讯通留言、电话交流、qq交流等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果；虚心听取家长的意见或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和配合。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，结合《一日我会》、《捍卫五旗标准》，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。在20xx年12月3名学生分别荣获武汉市读书竞赛一、二等奖；20xx年10月在校“辛亥革命”优秀作品评比中6人获得优秀奖；20xx年9月在校中秋节、教师节优秀作品评比中7人获得优秀奖；20xx年12月在东湖开发区“城管革命”有奖征文中2名学生分别荣获二、三等奖；在学校各项活动评比中，我们都取得优异的成绩。
成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上20xx年新的征程，任重而道远。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的班主任岗位上做出不平凡的事业。
篇8：小学四年级组班主任德育工作总结
本学期，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。本学期我班重视班级月行为这一工作，依据月训练内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生常规纪律、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面的训练。训练通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。我经常利用班会课和队会课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
二、培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好小黄帽、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
三、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的学习习惯、生活习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每星期三，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
四、确实做好学生的安全教育工作。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎次的班队会课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在连廊们口玩，注意不用手推玻璃门，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节展示活动、书法比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用班级文化宣传栏开展绘画比赛、读书比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、注重对后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比方：在课堂上给他们发明条件，鼓励他们举手发言，和时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
七、抓好学生家访工作，加强了家校联系。
八、今后努力的方向。
1、对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
2、对学生的学风要狠抓，不能放松
3、抓好常规教育。
4、要融入到学生当中，成为学生的知心朋友
5、注重学生综合素质的培养
本学期取得了一些成果，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的缺乏，在实际工作中，还有许多做法值得我研讨和总结。总之，我要注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。使班务工作迈上一个新的台阶。
篇9：班主任工作“四要”
班主任工作“四要”
班主任工作“四要”作者/陈梅英
摘 要：“一个好班主任就是一个好班级。”我极其赞赏这句话，它深刻地反映了班主任工作的重要性。然而，怎样当个好的班主任？经过长期实践，认为班主任工作要做到“四要”。
关键词：班级管理；班主任工作“四要”；以身示范
“一个好班主任就是一个好班级。”我极其赞赏这句话，它深刻地反映了班主任工作的重要性。然而，怎样当个好的班主任？这是班主任工作的一个永恒的话题。本人经过长期实践，认为班主任工作要做到“四要”。
一、以身示范
班主任的一言一行往往直接影响着学生，起着潜移默化的作用。例如，你要求学生保持学校、教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，那么自己首先就要注意不乱扔粉笔头，不随地吐痰。往往刚接手一个班级，开始一段时间只要到班里我做得最多的事就是捡垃圾，过一段时间学生也就养成了好的卫生习惯，不但不再乱扔，而且也有了见垃圾就拾的习惯动作。你要求学生学习严谨认真，自己教学先要做到严谨认真，精心设计，认真讲授，工整板书，精确改作。俗话说：“跟好人、学好人，跟着端公跳假神。”学生跟着老师学，而班主任是与学生打交道最多的老师，你怎么做，学生怎么学。因此，班主任要牢记：身教重于言教，看似不教是真教。
二、公平公正
班上的学生由于出身不同、家庭条件不同、基础和天资不同，因此，成绩也总是有优有劣，学生最怕班主任对他们不能平等公正地对待，即所谓的“偏心”。学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，他们都会心中有数。常常听到一些学生评论他们的老师：谁谁只喜欢优生，厌弃差生，谁谁嫌贫爱富，谁谁重男轻女，谁谁……我认为：不管学生家庭贫富、成绩好坏、智力强弱，班主任都要一视同仁，切不可落入俗套，有所偏向。否则会因为班主任的“偏心”滋生优生自负情绪和差生的自卑感，也会致使家庭条件好的学生更加有优越感，家庭条件差的学生更觉卑微，进而班主任“偏心”也就会影响学生之间的和谐和班集体凝聚力的形成。
三、关心爱护
“没有爱，就没有教育。”关心爱护学生是班主任做好工作的前提与基础。作为一个班主任老师就得像演员一样扮演多种角色，在学生迷茫、郁闷、快乐时，是他们的知心朋友，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。只有关心和爱护才能很好地架起师生情感的桥梁，而学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，进而“信其道”。我所在的学校一个班有40几名内宿生，一个月才回家一次，我几乎每天早上和晚上都会到他们宿舍去，不是检查，更多的是知道他们的困难与需要以便帮助解决，也常拉拉家常聊聊天，也会在周末让他们轮流来家里包饺子，总之，时刻让他们感受到老师的关爱。多年的'工作让我得出这样的结论：班主任对学生爱得越深，教育效果就越好。
四、培养助手
班主任工作可谓千头万绪，要想把班级管理得井然有序，就离不开一批得力的小助手。班主任应该有一双会发现的眼睛，能够善做伯乐，知人善任，通过竞选、自荐、委任等各种方式把那些号召能力、组织能力、协调能力和语言表达能力较强的学生选为班干部。选才以后是用才，根据初选班干部的专长和特点，把班级工作进行细化后给予明确的分工，只有明确职责才能各司其职。久而久之，班干部在班主任的指导下，通过自己的工作锻炼，不断总结经验，也就会逐步完善自己的工作方法。最后要适时激励班干部，我对班干部主要采取精神激励和物质奖励两种方式。精神上每月评出好干部，给予表扬，期末进行总考核，考核结果与评优评先挂钩。物质上时不时奖励一些学习用品，偶尔也会请几个吃吃饭，让他们感受到自己的价值。这些做法像催化剂一样不时激发班干部的积极性。
总之，做班主任不易，做好班主任更不易。我们要不断总结经验教训，使自己尽快成为一个称职的班主任。
（作者单位 福建省武平县第二中学）
篇10：四{一}班主任工作计划
四{一}班主任工作计划
天高云淡，秋风送爽。新的学期开始了，进入四年级管理上顺当了，学习上自觉了。但孩子们的世界观逐步形成，要在做人做事上要下大功夫。让孩子们在文明中学会感恩；在和谐中学会处世；在竞争中学会坚强。创建一个团结向上，奋发努力的班集体。本学期想在以下几个方面下点功夫。一、继续抓好常规教育。
本学期利用晨检、班会，组织学生学习〈小学生守则〉和〈一日生活常规〉。对照守则提出本班阶段性的努力方向。上好班会，每次班会要有新意，做到次次有议题，回回有进步。搞好专题辩论会，在辩论中增长见识，在辩论中明辨是非。让孩子们对照自己的行为做一次洗礼，不断规范学生的行为。在做人做事上有所为，而有所不为。
二、抓好时机对学生进行安全教育。
本学期要对安全教育重视起来，安全隐患要明确，要常常提，时时防。首先抓好请假制度，对班级人数清点到位；其次抓好上下楼梯的安全。做到上下楼梯靠右行。再者抓好两操人数的清点，不让一个学生出事。让安全教育记在每个学生的心头上。
三、抓住时机对学生进行绿色教育，环境教育。
本学期正值秋天，我们的校园犹如花园般的美丽。我要抓住时机，组织学生欣赏校园美丽，写好观察日记。在博客里举办〈我爱秋天的校园〉征文活动，激发学生热爱大自然的思想感情，增强学生的审美观，提高学生的写作水平。这样，也陶冶了学生的情操。让他们在回归自然中开心；拥抱自然中幸福；赞美自然中长大。再者利用节日，收集资料，拓展视野，增长见识。使学生人人成为环保小卫士。
四、在培养自信上下功夫。
自信是成功的动力，一个班级的.自信心的建立，要从一点一滴抓起。我已在我的博客上建立班级成长档案，把学生成长点滴用文字、用照片记录下来。每月开放一次，让每个学生见证一次班级成长史，从中增强责任感，培养自信心。建立特长生的成长记录。上学期张哲源日记系列集，郭星辰画展及看世博游记，环保已经受到大家的关注。本学期加大力度，让整个班有活力，有生机。
五、管好网，用好网，写好博客
我们的群网运行良好，正在发挥作用，它的导向性越来越明显。我会在学生成长的每个时段，给家长送去建议，给学生送去鼓励。我的博客就是家长的加油站，就是学生的避风港。用心写好博客，让博客成为我和家长沟通的桥梁。
六、放手让学生学会自己管理自己。
本学期继续实行人人当一周小组长，培养每个学生的责任心，学会怎样管理，学会怎样担当，给机会让班干部管理班级，自己定班规，自主管理，达到事半功倍的功效。
七、开展读书活动。
读经典书，做文明人。计划每人献出一本书，建立读书角。每月一次互换书活动，让更多的孩子喜欢读书，享受读书的乐趣，每月举办一次知识竞赛，激发学生读书的积极性。
总之，这学期我要为孩子们的成长加油，为他们营造一个更好的学习氛围，培养良好的学习习惯，享受成功，快乐成长。
篇11：班主任兵法四：阵地战
班主任接班的时间长了，师生之间相互会逐渐熟悉起来，在最初的试探过去之后，师生间会形成一种对峙状态。这种对峙状态永远都是存在的，只不过有些教师处理得巧妙一些，有些教师处理的笨拙一些而已。在这种对峙状态下，教师与学生之间每天都在进行着一些你来我往的“斗争”，这种“斗争”与军事中的阵地战非常类似，只不过学生工作的阵地战是无形的，看不到摸不着的，但是如果我们认真观察，这个阵地的界限还是非常清晰的。
首先有校纪校规，其次还有班规。学生要是个个都很老实，从不违反纪律，那班主任可要谢天谢地了。但是这通常都是美好的愿望，学生中常常有那么几个不是省油的灯，总会给老师添那么一些乱子，要是教师方法不当，处理不力，班级弄得一团糟，纪律失控，教师的阵地也就全部被学生夺走了，教师只能接受失败的结局。除了守住自己的阵地之外，教师还得要进攻学生的阵地。教师总是有教学任务的'，现在的学生，娇生惯养的多，能吃苦的少。教师的教学要求往往要被学生打折扣，对于个别学习情况很糟糕的学生，教师就得使出一些手段了。除此之外，在一些突发事件中，教师也不得不面对一些难度很高的攻坚战，教师如果缺乏经验，仓促上阵应战，遭遇滑铁卢的事也是常常发生的。
对于教师来说，要守的阵地很多。以前的教师通常要守住“师道尊严”这个阵地，现在的教师观念比较开放，对此并不十分斤斤计较，然而教师毕竟还是教师，有一些底线是不能被学生攻破的。
譬如说，我不大能容忍学生当面直呼我的名字，虽然我知道学生直呼教师其名也未尝不可，在有些地方有些学校那里甚至得到推广，但鄙人既保守又倔强，总是不能忍受，因此，这个就是我的阵地，我必要守住。
其实，我主要是不能容忍学生不尊重教师，因此，学生在我面前直呼其他教师名字时，我也要加以批评，当然，如果有其他更加过分的学生不尊重教师之行为，我更是要与之斗争到底。
客观地说，教师要守住自己的阵地还是很容易的。相对于教师来说，单个的学生的攻击力并不是很强，教师可轻松战而胜之。但是如果教师面对的是一个学生群体，就要谨慎了，不能力拼，必须找个“战壕”躲起来，以以此作掩护。（班主任
www.banzhuren.cn）这个“战壕”就是师生间的距离，教师隔得远远的，藏在掩体或工事的后面，不用担心自己会有被学生射中的危险，对于胆敢来进攻的学生，来一个，灭一个，来两个，灭一双。
有人考试作弊？那是一定要按照校规或班规处罚的。违反一人处罚一人。断不可将首犯之人放过，否则，此人就成为你的软档，将来一旦对面有个什么风吹草动，他马上就被利用，来个里应外合，你的阵地不保矣！
要坚守阵地最好建一些坚固的工事，比如碉堡什么的。仅仅靠与学生拉开距离作战壕还不太保险，难保没什么冷枪打到你。因此还是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以为，最坚固的碉堡就是两个字：公正。教师只有恪守公正的原则，尽可以躲在碉堡里高枕无忧。要知道，这公正二字做成的碉堡，可是坚硬似铁，牢固如钢，学生是永远攻不破的。恪守公正原则的教师，即使暴露在学生中，也可高枕无忧，恰似穿了铁盔铁甲，不用担心会被学生的冷枪冷弹击倒。
说起这公正，也恰似一阵地，或者说是教师的底线，断不可以失守的，否则，你丢了这个阵地，必定兵败如山倒，此后，你无论如何进攻，都无法收复失地了。
阵地战，通常都是易守难攻，教师守住阵地也并不是很难，可是，进攻学生的阵地就不一样了。
进攻分两种，主动进攻与被动进攻。高明的教师总是采取主动进攻之态势，在问题刚刚出现还处在萌芽状态时，一举进攻，将其扼杀。此时的进攻是容易的，只要看准时机，当学生并无防备且势力并未壮大之时，一击得手。譬如说班级中有学生说脏话粗话，此问题如毒细胞一般传播极快，教师必须在第一时间发现问题，在只有星星之火之时，及时出手，采取断然措施，将其扑灭，并怀有高度戒备心理，以防复发。这种策略就如同集中优势兵力，在局部战场形成绝对优势，以强击弱。如果发现的比较晚，等到星火燎原之际，教师的工作就陷于被动了。
一俟班级真的出了突发性的大问题，教师只能被动地处理，此时的进攻称之为被动进攻。被动进攻由于学生方准备充分，且已经构筑好防线，对教师来说通常颇有难度。譬如班级发生偷窃事件，教师若此前毫无思想准备，且没有掌握任何相关情况，处理起来必定十分棘手。当然了，也正因为难，教师如能圆满处理这样的事情，成功攻破对方阵地，此战一定是十分经典的。我看过的几则著名案例有异曲同工之妙，一般教师先对全班作一番声情并茂的思想工作，给作案者施加一定的心理压力，然后采取巧妙手段，比如说有教师做一个大的空纸箱放一房间里，全班学生每个人排队进去，把手放进去再拿出来，最终丢失的东西出现了，但是也保全了偷窃者的颜面。
被动进攻对教师素质要求较高，教师要以情动人，以智取胜。譬如说有学生打了架，欺负同学，性质比较严重，按规定要给予处分，班主任做其思想工作。这是一个攻坚战。我们讲教师要以智取胜，指的是教师不要硬攻，要找到学生思想深处的薄弱环节，先打开缺口，有时，不免还要使用一点迂回战术。一旦打开缺口，就要集中强大火力，使学生思想防线彻底崩溃，教师要善于晓之以情、动之以理，最终以情和理取胜。
当然，最好还是不要等问题发生了，教师采取进攻，工作应该做在前面，教师应该有深刻的洞察力，对学生的情况要有充分的了解。我们说攻心为上，平时要做一些瓦解学生阵营的工作。如若班级的工作及每一名学生的思想都在教师的控制之中，教师的工作算是做到家了，如果班主任对于这个班级是部分或者完全失控的，今天不知道明天会发生什么事情，那么，这个班主任将疲于应付，最终学生阵地没攻下来，自己阵地丢光光。
篇12：调侃班主任之四
“十数之内，必伤其身”
05年2月20 晴
记得以前在一篇文章上看到十个数字的对联形式的几句话来形容老师，我觉得用来形容班主任更合适！
“一身平价布”：您敢说自己的穿着打扮不丢份，但您敢说自己的穿着都是名牌吗？我这个人以前是不太会打扮自己的，自从有了女朋友进而结婚后，我总算找着穿衣的感觉了！以前自己总还觉得还像回事，后来被我老婆一评价，那简直就是一民工！但是不管怎样，自己的收入水平在那儿搁着呢，你想穿好的倒有钱呀！一个月挣个千把块钱，穿衣也只有在一两百元左右心理还能承受！再多点我吃什么喝什么？所以说班主任“一身平价布”，我是当之无愧！
“两袖粉笔灰”：虽然说现代多媒体技术的应用日益广泛，但是粉笔远远没有退出课堂的舞台！它还是我们老师手中一把利器！在江湖中兵器排名榜上绝对是第一把利刃，估计也就比“火云邪神”和“笑傲江湖曲”或者“小李飞刀”弱那么一点点！作为教师队伍中的先锋队，对粉笔的依赖和仰仗以及爱恨是最深的！吃了十几年的墨水，还要再吃几十年的粉笔灰，所以每个班主任尤其是老班主任肚子里的货都不少！
“三十尚未娶”：老师是个什么职业？在贫困的地区，你的工资是比较高的，地位也是比较高的，钱是往往拿不到手的，但是对象还是很好找的！在经济发达的地区，老师的工资是比较低的，地位也是比较低的，钱是能拿到手的，对象是很难找的！您想，哪个如花似玉的姑娘愿意跟着一个只能填饱肚子的人过日子？老师要说也有车子，不过是自行车！也有房子，不过是几平米的宿舍！尤其是做班主任，自己好歹手下还有几十个兵，威风惯了，见到对象、老婆也习惯做思想开导工作！十个也要吓跑九个！
“四季长皱眉”：如果你天性开郎，估计做了班主任后要经常闹心了！鸡毛蒜皮的小事也要闹的你鸡飞狗跳！这不和你以往的心态作对吗？所以一般会眉头紧锁！如果你的性格本身就是一个悲观者，那么做班主任绝对是你的强项，您尽可以整天作出一副“秋风秋雨愁煞人”的界于悲戚、愤怒、焦虑之间的表情来！学生可能最吃这一套！
“五更即起身”：我在“值日记事”中曾经描述过作为班主任早上一般要什么时候起床。有人这样形容班主任：“起的比鸡早，睡的比猫晚，吃的比猪差，活的比狗还忠诚”！
“六旬方可息”：像这样的生活要等到60多岁才能退休！有的班主任经常给高三的学生讲：“你们已经到高三了，再苦也是有期徒刑马上就到头了，我们呢，等于是被判了无期徒刑！”
“七天无星期”：做老师，现在虽然说减负，但是私底下哪个学校不利用周末补课？不管借用什么名目，起目的只有一个：为了升学率！作为班主任，我们学校是要求不论你有课没课，周末你要全程陪护！一周七天，周末其实是最累的！别人都盼望周末，我却害怕周末！
“八方谁人识”：我到这个镇上已经4年了，到街上谁认得你？以前教过的学生？他们看见你早就扭头了！我总结了很久发现，菜场卖菜的小贩和我最熟！因为我总是去买菜，而且从来不还价！虽然每次回家总会挨批评，但是下次买还是不好意思还价！搞的后来一进菜场就有菜农争先恐后的喊“这里这里”！还用以为我听不懂的方言讲：“这个小伙子不还价”！
“九等贱民体，十足做嫁衣”：记得当时看到这句话的时候，心里那个酸楚呀！仔细想想，何尝不是如此呢？你付出的多少只有自己肯记得，将来能记住你的学生有几个？我们做班主任追求的是问心无愧，但是人还是要讲点感情的！如果自己的学生没有人肯、愿意记住你，那是很让人难过的！
还好，数到十就结束了，没有数到一百！
★ 调侃班主任之四
★ 班主任工作总结
班主任工作总结四（锦集12篇）
