数学老师-写老师的作文550字

“江云涯”通过精心收集，向本站投稿了30篇数学老师-写老师的作文550字，下面小编为大家带来整理后的数学老师-写老师的作文550字，希望大家喜欢!

篇1：数学老师-写老师的作文550字

数学老师-写老师的作文550字

五年级时，我们班换了一位新的数学老师——金老师。

金老师很年轻，长得也是平平无奇，唯独鼻梁上那副眼镜会引起我们的讨论，金框眼镜的镜片一圈一圈的，使金老师看起来很有学问。

记得有一节课，我们学的是找次品。这一课可是出了名的麻烦，需要用一大串文字来表达，同学们都表现出无精打采的样子。金老师一下子就明白了我们的.想法，说：同学们，今天我们用一种非常简单的方法来学这一课。大家听了以后立刻打起精神，和金老师一起来探索这一课的奇妙。金老师巧妙地用数字，符号以及小横线来表达，大家听得很认真，马上就学会找出每道题的次品。金老师还告诉我们，这种方法是她研究的，书上可找不到呢。我们的眼神中满是敬佩。

金老师的语速特别快，刚开始我们还不习惯，吐槽金老师说得太快。可渐渐的，我们已经能跟上金老师讲课的节奏。金老师讲得很清楚，我们都能捕捉到各个知识点，只要金老师的语速慢了下来，我们就知道最重点的内容来了，不用金老师说，我们都会自觉记好笔记。这种教学方法的速度特别快，往往半节课就能学好，我们都不用下课赶作业本了。同学们都对这种方法赞叹不已。

金老师总能给学生留面子。上课有同学不认真听，金老师不像别的老师那样直接点名，而是立刻停止嘴上的内容，一个眼神从厚厚的镜片后面飞过去，那位同学会立马感受到金老师的眼神杀，马上就认真听课，这一个过程仅需几秒，别的同学压根不会发现。

金老师并不是什么名师，她只是用她与众不同的教法吸引着我们，让我们不知不觉爱上她的课。

篇2：风趣老师-我的数学老师作文550字

风趣老师-我的数学老师作文550字_四年级写人作文

我们的数学老师很风趣，不仅下课和我们讲笑话，上课也会时不时背一篇即兴作文逗我们开心。他戴着一副黑框眼镜，他那说话的风趣感使我们一想到他就不禁笑起来。

他的身材可好了，就只比我胖那么一小圈。他也很高，要低下头才能和语文老师说话。数学老师姓张，张老师中午一向吃同学打的饭，可神气了。一天中午，一位同学给他端来饭菜，他瞅了一眼碗里，大声地用可笑的语气说：“谁让你打这么多的?”“他们。”同学直指门外，张老师翻了一个白眼走出教室，没过一会儿我们听到远远的有人在说：“我要减肥，不吃这么多呀!”这是张老师的声音，大家纷纷议论，“他可瘦了，还要减肥。”“就是，”班上有名的.胖子说了一句：“他比我还瘦多了!”这句话把我们逗得捧腹大笑。

一次课间，朋友来我座位找我玩儿，不料张老师走了过来，朋友急忙蹲下把头藏在了我的桌肚里。“你，”张老师指着我的鼻尖说道：“黑板上的题会做了吗?”“我本来就会呀。”“还胡说!你这叫一本正经地胡说八道。”然后他又将炮火瞄准了同桌，一番调侃后，他望望四周，发现了朋友：“你在干嘛?”朋友不想被骂，一溜烟跑了，张老师大喊了一句：“跑什么呀，不多坐坐吗?”。

一次上课时，老师讲了一篇即兴作文，描绘的是在一个池塘里有一条小船，要把它固定在中间，只见老师声情并茂：“这条小船像一个无家的孩子，四处流浪身处无尽的寒冷，我们给他选了一个温暖的家……”

这就是我们风趣的张老师，给我们带来欢乐的张老师，我们都喜欢他!

篇3：写老师的作文550字

老师――我们每一个人在学习生活中都能遇到，并且每个人的心目中都有一位老师，在我们的背后默默地支持着我们。我们班的`班主任姜亚玲老师就是我心目中的老师。

姜老师是一位和蔼可亲、十分朴素的人，40多岁的她高高的身材，一张白里透红的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛；虽然姜老师有一点胖，但我们每天看到的是一位衣着合体、举止大方的老师。在我的眼里，即使姜老师没有浓妆淡抹，她也像天仙似的，每时每刻都显得十分美丽漂亮。

姜老师上课十分认真，讲课声音很洪亮，她的字体又工整又漂亮，让我们每一个同学都看得很清楚。敬爱的姜老师每天早出晚归，白天在学校里为我们讲生动有趣的语文，关心我们班的每一位同学。为了让我们班的每位同学的学习成绩都得到提高，她利用自己下课休息的时间给学生补课，严格要求我们，不管谁犯了错，她总是谆谆教导我们，耐心地给我们讲道理，让我们知错改错。

虽然有时姜老师严厉了一些，但我们深深地体会到，她这是因为太爱我们了，希望我们都能健康地成长，学到更多的道理而作的。每天下午我们放学回家了，当我们吃着香喷喷地饭菜，看着有趣的电视时，只有姜老师还坐在办公室里拿着那杆磨破了皮的红笔为我们批改作业。当夜幕降临时，姜老师才拖着疲惫不堪的身体回到家中吃饭休息。夜深了，我们都进入了甜甜地梦乡，而姜老师却在回忆着我们每一位同学当天的点点滴滴，有谁的成绩下降了，明天要和他一起分析原因；有谁今天病了，明天要给他补课；有谁今天上课捣乱了，明天要给他谈谈心……

姜老师您太辛苦了！人们都说老师是红烛，燃烧自己却照亮别人；老师是春蚕，吐尽了自己的银丝送给他人防寒；老师是园丁，用心浇灌了祖国未来的花朵。姜老师您就是为我们照路的红烛，您就是为我们吐丝的春蚕，您就是浇灌我们的园丁。

姜老师您就是我心目中的老师！在教师节即将到来之际，我祝愿您身体健康！万事如意！幸福快乐！

篇4：写老师的作文550字

关于写老师的作文550字

关于写老师的作文550字

老师是“炸弹”

今天的语文课上，我们学习最后一篇课文：《明天，我们毕业》。谁也没想到，本该是温情脉脉的一节课，竟然充满了火药味，这是怎么回事呢？

当我们读到课文中“您是天使，您是大树，您是海洋……”这句话，老师温和地问大家：“我们还可以怎样比喻老师呢？”

同学们纷纷举手，老师让大家一个个地回答，有的把老师比作蓝天，我们是蓝天的朵朵白云；有的把老师比作花朵，我们是从蜜囊里采蜜的小蜜蜂；有的把老师比作雨露，我们是雨露滋润下的禾苗……我们即将毕业，有的同学说到动情处，竟然哽咽地说不出话来。

老师又叫我们班的调皮鬼杨文博回答，他大声地说：“老师是一颗炸弹……”

没等杨文博说完，班上立刻炸开了锅，有的几乎笑倒在座位上。有的脸上是惊讶的表情，有的竖起大拇指冲杨文博小声地说：“牛！”我不禁嘀咕着：“什么！炸弹？怎么把老师比作炸弹呢，你吃了豹子胆啊？”

大家的目光全都投向杨文博，他满脸通红，像做错事似的'委屈地站在那儿。老师挥了挥手说：“大家听杨文博说完。”

我们安静下来，等着看杨文博的葫芦里到底是什么药。这时，他吞吞吐吐地说：“老师就像——一颗炸弹，为我们炸开一条路，扫除了前方的障碍。”

教室里沉静下来，大家似乎恍然大悟，老师为我们开辟了前进的道路，不正像爆破的炸弹吗？

我冲着杨文博点了点头，又将目光转向了老师，似乎从来没有这样仔细地看过老师的脸庞。为了我们，老师的鬓角添了白发，为了我们，眼角也多了几丝皱纹……

篇5：我们的数学老师作文550字

老师是神圣的职业，每个老师对学生的影响和地位都不一样。在我心目中，他在我心目中的地位就不一样。

在我读六年级时，教我们班社会and自然的老师姓邹，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就这样他的第一个外号就来了DD猴子老师。

在一节社会课上，有人做作业被老师发现了，老师毫不留情就把作业本给“报销”了，那人反抗说此乃语文作业本，但邹老师还是照常“报销”，有人低声议论到：“这老师可真有性格啊！”不料却被老师听见了，但他并没有爆发，而是回了一句“我就是这么有性格。”因此，他的终身外号就确定了下来DD性格老师。

性格老师上课其实很风趣。

在一次上社会课时，老师讲到了中国人口的增长。性格老师先是一本正经，后来他突然扔出了一句破天荒地的话“同学们，我们来讨论一下怎么样才能让中国的人口增长速度慢下来？”(我的天啊！这也要讨论，就算讨论出什么结果又有什么用呢？再说了这也不关你的事啊。)我们班晕倒一大片。

性格老师还十分的多才多艺。

在一节音乐课前，电子琴、同学全都到位了，就等待老师来上课了。可谁知道呢，我们等来的竟然不是音乐老师而是性格老师。(哇！什么时候换的课啊，真好耶！)性格老师满脸笑容来到电子琴前，先向大家一笑，然后就一脸认真的弹起了琴。你们猜，性格老师弹的是什么，他弹的竟然是当时流行的《丁香花》，他这一弹，全班都跟着唱了起来。这时音乐老师进来了，看见这情景，说“你们唱得不错嘛，看来你们学习还要认老师啊。”性格老师也在一旁悄悄地笑了起来。

……

性格老师就是这么一个幽默风趣、多才多艺、让人记忆犹新的人。

我们的老师不一般作文550字

听人家说十六中的老师个个都不一般，我到要看看是什么不一般。

第一次走进十六中，第一感觉学生很卖力，老师也很卖力，教室里不时还传出朗朗的读书声，受到大家的影响我也跟着读了起来。不一会儿，我们的班主任毛老师来了。咦？老师来这么早干什么呢？这个问题马上有了答案，原来每天早上老师就要检查我们的作业和组织我们早自习，如果有的同学还有一些弄不懂得地方，老师还得不厌其烦的讲解。我真想对老师说一句：“老师您辛苦了。”

这时早操的铃声响了，我们在拥挤的人群中晃晃悠悠的下了楼。为了欢迎新生的到来，学校开了一个小型的欢迎会。第一次的讲话权当然归校长莫属了，校长的发言精彩极了，特别是那灿烂的笑容更是过目难忘。高！就是高！校长这么有才华，想必老师也是个个都身怀绝技吧！

果然，第一堂语文课就生动有趣，别具一格。陈老师的方法很独特，她是以每四人为一个小组，每遇到语文上的“敌人”就四人一起消灭，每次听写都把每个小组的平均分算出来最后，看哪个小组第一。这样提高了我们的积极性和集体荣誉感。

我们的班主任毛老师带我们的数学课，一看就知道她是一位经验丰富的老师。它的表情就是指令，当老师愁眉紧锁的时候大家就坐好。当老师露出春天般的笑容时，我们就知道这堂课圆满成功了。

英语老师是一位新来的老师，不过你可别小瞧她，一副眼镜后面隐藏着火眼金睛，什么事都满不过她的眼睛。我们英语老师的声音很好听，所以我在听英语的时候是一种享受，一个字，爽！

独特的教学方法，用表情下达的指令，一双火眼金睛，这就是我们老师的三绝。我们的老师很不一般吧！

篇6：我们的数学老师作文550字

我们的数学老师是个男老师，他长得高高的，一副眼镜骑着鼻子走，嘴巴尖尖的，脸圆圆的，看起来很严肃。他心情好时，说话声是中音，让人听起来很自然。他心情不好时，说话声就很高很大，足足可以让我们的心跳加速到每分钟110次。

在我们的眼里，数学老师是个标准的“两面派”――一面是“吓人”，一面是“大笑”。

有一次，我们正在上数学课。老师让我们抬头看黑板，可是我们都低着头看着书本。老师看见了，很生气，就冲着我们大叫了一声：“你们全都给我抬起头给我看黑板！再看书我就把你们的书给撕烂！”话音刚落，我们就立即坐的笔直笔直的，抬头望着黑板。可是，老师还是怒气冲冲，眼珠子死盯着我们。害我们吓的一身动都不敢动，就像石雕一样坐在那里。

过了不久，老师就让我们回答题目。老师严肃的问我们：“你们今天都吃了什么？每顿加起来的饭量是多少呢？”我们班的一位同学举手回答：“老师，我今天吃了30桶薯条、30个蛋糕、50瓶可乐、100个汉堡、20个冰激凌、30个牛肉卷、10杯奶茶……饭量加起来差不多是1、1、1……哦！1吨左右吧！”说完，我们和老师笑得屋顶都快掀翻了，老师的嘴巴都成了裂开的石榴。窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着。我们的数学老师是不是很有趣呢！每次我们上他的数学课都是在欢声笑语中度过。

关于老师的作文：我们的天使老师作文550字

亲爱的老师：

您好！

请允许我代表全校同学在教师节来临之际对您说一声：“你辛苦了！”

在我们嬉笑打闹时，老师，您却在无私地批改着我们的作业。其实我们都看见了，您对我们无私的爱，我们永远都记得。

在深夜里，您偷偷地流着眼泪，能使您眼泪夺眶而出的只有我们。我们睡在甜甜的梦乡时，您在修改着我们的作文并写上不少于50字的评语。我们全班有53名同学，相当于您至少要写两千多个字，而且还要修改我们的错别字和不通顺的语句。每一个修改呼号都那么认真，认真得让我们感动。第二天您带着疲惫不堪、病怏怏的身子来给我们上课，您已经坚持不下去了，可您咬咬牙还是坚持住了，还微笑地看着我们，我们真是看在眼里，疼在心里。您真的为我们付出太多了，真的！我们偷偷地哭了，我们真以您这样的老师而感到骄傲！

都说父母是孩子的第一任老师，小学老师就是孩子的第二任老师。您就是我们的第二个父母，您对我们的关心难道还比父母少吗？

大家总把您比作园丁，而我们是花，您辛苦地栽培我们。可是！我不这么认为，我就得老师您是一位天使，而我们是一群调皮捣蛋的云，我们发脾气就会变成乌云，而您却好好教导我们不要发脾气做一个好云朵，我们就变成白云了。您是一把大伞帮我们挡大雨，而您却愿意遭受风吹的冷，雨淋的痛。时间过得真快，从一个不懂事调皮的小女孩变成了一个聪明大方得体的女生了。这都多亏老师您的培养，很快，我们就会离开我们的母校，离开您了，我们会去陌生而又向往的初中了，谢谢您对我们公平的对待和真诚的爱！

祝您身体健康，事业顺利，万事如意！

您的学生：张泓辰

老师，你是我们的园丁！你是我们的画笔!作文550字

如果我们是一朵花，您肯定是我们的园丁；如果我们是幅未完成的画，您肯定就是我们的画笔！

亲爱的老师，您帮我们修改作业，您帮我们评讲，您还要耐那些上课讲小话的人，老师您一定很辛苦吧！

余老师我十分敬佩您，您修改着不同风格的作文，而且能给我们不同的评价，您的评价还特别好！余老师，虽然你布置的作业不多，而且不像其他老师一样教多个班，可是你还是十分认真的修改我们的作业，这就是您教导我们的“认证对待每一件事，事事从小事做起！”

感谢您――余老师，课堂上您处处“和我们作对”把道理全部重复一遍又一遍，您用最简洁的语言，最简单的意思让我们在短时间认识课文，认识语句。我们学习不是为的拿到更好的成绩，而是为了拿到更多的知识，“学无止境，勇攀高峰”就是这个意思吧。

感谢您――余老师，您教导我们，读书不是读一遍就可以完全理解书中的主要内容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要内容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我现在还傻呆呆地以为：读一遍就完全读懂这本书了。

感谢您――余老师，您跟着我们已经足足两年了！你给我们添加“色彩”，让我们更加美丽；你给我们加上“外套”，是我们更加亮眼！余老师，感谢这词已容不下我们的感恩，“滴水之恩，当涌泉相报！”

老师，您在课堂上拼尽汗水给予我们知识，课后用尽脑细胞预习课本，放学后又和时间赛跑，用超人般的速度改写完作业。您的汗水是为我们而流，您的脑细胞是为我们而用尽，当然，您改作业也是为了我们。

老师如果我们是朵花，您就是勤劳和照顾我们的园丁；如果我们是幅未完成的画，您就是帮我们补充完最后那些重要部分的画笔！“老师，教室里永远有一张为你们擦干净的椅子！”

我心中的好老师之数学老师作文550字

我，这个小孩异常搞笑，我们的数学老师也是如此，只不过我在生活中逗人发笑，而老师却在学习中惹人‘发笑’。

为什么我要这样说？那是一节数学课上，我们正在学交易一课，老师讲的吐沫横飞，学生听的昏昏欲睡，但老师并没有‘粉笔攻击’，而是点名让熊世玉上去“嗯嗯”老师故做声响，“大家快看，免费的一场戏”！这时大家竖起了耳朵，睁大了眼睛。突然，老师问：“小朋友，买pencil，还是买pen呢？”一边说一边做奇怪的动作，惊呆了，我们也惊呆了熊世玉，这时老师又说：“一个pencil十元，一个pen五元，pen买十赠二，pencil买五赠一！那么买十二个pen多少钱？买六个pencil多少钱？”老师的搞笑话语让我们兴奋起来，现在的我们就像脱胎换骨了一样，向后一看，几个‘猴子’也安静了下来认真听课。

老师就像一个活宝，他不是随意开的玩笑，而是为了我们，为了让我们能学懂知识，学懂课文，而放下老师身份给我们讲课，当然那节课讲得很顺利，流畅，这也让数学老师在我心目中是个好老师，好教导。上他的课一定是开心的，高兴的，而且只要谁进步了都会赞扬，学的不太好的，老师会鼓励。

这就是我心中的好老师――段老师。

关于老师的作文：我们的老师不一般作文550字

听人家说十六中的老师个个都不一般，我到要看看是什么不一般。

第一次走进十六中，第一感觉学生很卖力，老师也很卖力，教室里不时还传出朗朗的读书声，受到大家的影响我也跟着读了起来。不一会儿，我们的班主任毛老师来了。咦？老师来这么早干什么呢？这个问题马上有了答案，原来每天早上老师就要检查我们的作业和组织我们早自习，如果有的同学还有一些弄不懂得地方，老师还得不厌其烦的讲解。我真想对老师说一句：“老师您辛苦了。”

这时早操的铃声响了，我们在拥挤的人群中晃晃悠悠的下了楼。为了欢迎新生的到来，学校开了一个小型的欢迎会。第一次的讲话权当然归校长莫属了，校长的发言精彩极了，特别是那灿烂的笑容更是过目难忘。高！就是高！校长这么有才华，想必老师也是个个都身怀绝技吧！

果然，第一堂语文课就生动有趣，别具一格。陈老师的方法很独特，她是以每四人为一个小组，每遇到语文上的“敌人”就四人一起消灭，每次听写都把每个小组的平均分算出来最后，看哪个小组第一。这样提高了我们的积极性和集体荣誉感。

我们的班主任毛老师带我们的数学课，一看就知道她是一位经验丰富的老师。它的表情就是指令，当老师愁眉紧锁的时候大家就坐好。当老师露出春天般的笑容时，我们就知道这堂课圆满成功了。

英语老师是一位新来的老师，不过你可别小瞧她，一副眼镜后面隐藏着火眼金睛，什么事都满不过她的眼睛。我们英语老师的声音很好听，所以我在听英语的时候是一种享受，一个字，爽！

独特的教学方法，用表情下达的指令，一双火眼金睛，这就是我们老师的三绝。我们的老师很不一般吧！

篇7：我的数学老师作文550字

静静的深夜群星在闪耀，老师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田

每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学老师顾老师。三年级开学的第一天，一进教室，我看到一位女老师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可后来，同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默，而且有时还带我们做游戏。

有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。游戏开始了，从七组第一位同学开始报。一、二、三、四、五、六、啪大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。三十一、三十二、三十三，终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。三十三读完后我才清醒啊，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七

我们喜欢这样的数学老师，他能带我们在快乐中学习。

篇8：我的数学老师作文550字

五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。

六年级了，又来了一位新的老师何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉；挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。

一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分！我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。

由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师！

篇9：我的数学老师作文550字

我的数学老师张老师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲近的向同学问这问那。

张老师的头发黑白相间，腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带，一副高清又严肃的样子。

有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张老师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅会出洋相，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张老师见我不敢回答，就说：答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎么能叫上课呢？听了这话，我就有了勇气，爽的回答了张老师的问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张老师给于了我举手发言的勇气。

还有一次，也是在课上，可气氛却截然不同，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张老师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是122+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。

风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学老师张老师。

篇10：我的数学老师作文550字

静静的深夜群星在闪耀，老师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田。

每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学老师蔡老师。三年级开学的第一天，一进教室，我看到一位男老师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可后来，同学们慢慢喜欢上蔡老师了。因为他上课语言很幽默，而且有时还带我们做游戏。

有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。游戏开始了，从七组第一位同学开始报。一、二、三、四、五、六、啪大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。三十一、三十二、三十三，终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。三十三读完后我才清醒。啊，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七

我们喜欢这样的数学老师，他能带我们在快乐中学习。

篇11：我的数学老师作文550字

我的数学老师作文550字

上课了，我们都在教室里上课。这一节上的是数学数学老师是“朱家旭”他是一个搞笑又和气的人长着两个炯炯有神的眼睛，还有乌黑的头发。我们都愿意上数学，老师说拿出数学课本来翻到第一百零五页页第一题，怎么做呀？我们一起说“不会”。老师说不会我教你们！好这个题叫什么？我们一起说“鸡兔同笼”老师说这个题很简单！

你们先读一下题！我们读到“1．鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？ 2．鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？ 3．一个饲养组一共养鸡、兔78只，共有200只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？ 4．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？”我们说“读完了”。老师说好我们看一下这个题（ 1．鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？）好我们先解设“解：设笼中兔有x只，鸡则有（30—x）只”在做题。

解设完了，那你们可以做了。

4x+2*（30—x）=88 4x+60—2x=88 2x=28 x=14——兔这是兔的

3。解：设兔有X只，则鸡为（78—X） 4x+2*（78—x）=200 4x+156—2x=200 2x=44 x=22——这是鸡的

只听下课铃响了，老师说“该干什么的就干什么去吧！我们又度过了一个快乐的数学课。

篇12：五年级写老师的作文：我的数学老师

在新的一学期里，我们的校园变了，校门变了，商店也变了，之后我们的数学老师也变了。上一学的谢老师走后，我们的数学就由王老师上，不仅是五年级，还会教我们读到六年级。

王老师虽然不怎么美，可是照应了那句话“外表美只能取悦一时，内心美才能经久不衰。”她个子矮矮的，可是我却觉得她是那么的高大；也许她的字写得不怎么看得清，可是当我们提出问题时，她总是会认认真真的解答，直到我们懂了为止；可能有时她会对一些人使出坏眼神，可是我认为那是关心。

王老师的教学方法非常好，她告诉我们，只要进了教室，就不会说什么了。如果有人搞小动作，她就会死盯着那个人不放，假如那个人还没有停止小动作，她就会到那个人的旁边去。我们听老师讲后马上坐好了。

王老师是个有责任感的老师。她有一个本子，上面记录了好同学的名字，也记录了坏学生的名字，还有不好不差的一般同学的名字。王老师对我们说，她不会讨厌坏学生，也不会非常喜欢好学生，只要上课认真听讲，就可以和她交朋友。我们都愿意和老师交朋友，所以大家下定决心要上课听讲。

我喜欢这个老师，所以一定会好好学习。在王老师的印象里做个好学生。

篇13：五年级写老师的作文：我的数学老师

我的数学老师戴着一副大眼镜，扎着一条马尾辫。她那炯炯有神的眼睛总是注视着我们，但她上课幽默风趣，常常逗得我们哈哈大笑。

有一次上数学课的时候，正好是一个下雨天，老师在台上讲得津津有味，有的同学却在下面窃窃私语。突然，老师用洪亮的嗓音对一个同学说：“5乘5等于几？”同学说：“嗯……嗯……”数学老师露出了胜利的微笑，边摇晃身子边幽默地说：“我看你是在数窗外雨点儿的总数吧！”原来那位同学没有好好听课，而是在朝窗外发呆。大家都笑得直不起腰来。有的还笑出了眼泪。

还有一次是上午第一节课，大家都一副精神不佳的样子，老师幽默地说：“你们下课像条龙，上课像条虫，下课玩得汗流浃背，上课就一副萎靡不振的样子。”大家一听，都笑得流眼泪了。被这么一说，大家都认真听了起来。

这就是数学老师制胜的法宝，她很幽默，我们都很喜欢她。

篇14：《漫画老师——数学老师》作文

每个人都有自己的老师，语文老师，数学老师，英语老师，科学老师等等。而这其中，我最敬佩的就是数学老师，洪老师，他有三大招。

洪老师带着一副玫瑰红的眼镜，一看就给人一种莫名的压抑感，一头清爽的短发，都快和体育老师的头发一样了。她上课时总是雷厉风行的，语速倒是不快，可效率实在太高了。没人敢打断她讲话，就算有人讲了话，洪老师一句话也不用讲就可以用“眼神”来“杀人”。

有一次下课，我们全在教室里玩，分贝都有80多了，让几个作业没过的人十分的吵，连作业也气之脑后了，洪老师实在受不了了，笔一放，手指“一、二、三、四……”的数着。这一下子，整个教室就一瞬间安静了，洪老师的眼神，真是绝是大杀器，无人能挡。

洪老师还有一对火眼金睛，任何小动作，走神都不可能逃过她的眼睛。我有一次看了一眼外边，洪老师就盯住了我，直盯着我后背发凉，再也不敢动了。

洪老师走起路来十分轻快，一点也不发出声音，我同桌在写作业时玩了一会儿，没干正事，老师就快速来到他身边，把手搭在他的肩上，他吓得一个机灵，一下子就开始写作业了，从此再也不敢玩了。

这就是我的洪老师，一位严格负责的老师。

篇15：写数学老师的作文

我的数学老师——张继飞老师，是我们大家最喜欢的，最帅气的，最多才的一位男老师。

在我的印象中，数学老师都是佩带着高度近视镜，呆板的要命的老师，课上只有那些没有生命的数字，讲话干巴巴，还非常严厉的样子。但张老师的出现，彻底改变了我对数学老师的武断看法，而且让我越来越喜欢学习数学了。

张老师有很多特点，他最大的特点就是幽默。记得张老师刚跟我们接触时，一上课大家未免有些紧张，发言也不积极了，思维也不灵敏了，因为是新老师吗。于是，张老师为了缓解我们的紧张情绪，用幽默生动的语言，给我们讲了好几个幽默的小>故事，其中的'驴之死'特别有意思。紧张的数学课，一下子变得有趣多了。张老师的数学课，是我们大家最喜欢上的学科，我们在张老师的课上不但能学到知识，还能学到很多做人

的道理。

张老师除了知识渊博外，还是一个多才多艺的老师。几年的相处下来，张老师的多才多艺，征服了一大群淘气包。记得在校秋季运动会上，作为广播组的一员，张老师那浑厚充满磁力的声音，响彻在整个赛场。最为精彩的瞬间还当属教师组男子4*400米接力时，张老师一下子展现出了他的风采，如离弦的箭一般，把对手远远地甩在了后面，把第一收入囊中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆，事后，居然有同学不再管他叫'张继飞'老师，改为'张飞'老师。

张老师还是一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时，不小心把文具盒碰掉了，发出很大的响声，当时他问：'是谁把文具盒掉地上了？'顿时我心头一凉，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我战战兢兢地答道：'是我。'您向我走过来，并没有马上批评我，而是帮我一起把文具盒捡了起来，并对我说：'下次注意。'顿时我呆了，不知说什么好。这就是我的数学老师。

要细说起张老师的优点，手脚并用一天也数不完。感谢张老师对我的教育，虽然教师节已过，但我还是要说一声：'老师，您辛苦了！'

篇16：写数学老师的作文

他是个严肃的老师。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。

数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”

周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。

无论到了什么时候，老师都是很严肃的。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌！”哎！我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴！到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表扬的话都没有！太严肃了吧！

我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。期末考试时竟然考了全学年的第一名。这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑！原来老师也会笑啊！

从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！

篇17：写数学老师的作文

每天早晨，当你迎着初升的太阳上学时，你会看见在我们学校的大门口，站着几位迎接同学们进校门的执勤老师，其中有一位高高瘦瘦、黑黝黝、戴着眼镜、理着平头的老师，那就是我们最爱的数学老师崔方强。他总是笔直的站在学校门口，对每个学生投来关爱的目光，并时不时向走来的同学们来个大鞠躬，同学们看到后总会感觉心情很好，没错！崔老师就是这样和蔼可亲，平易近人。

从一年级到现在，崔老师一直担任我们班的数学老师。崔老师的每堂课都非常生动有趣，他总是不慌不忙的慢慢讲，不会因为个别同学出现小错误而责备他，而是细心给他讲解，直至讲懂。崔老师对每位同学都非常有耐心，鼓励每一个学生要勇敢的表现自己。记得我上二年级的时候，崔老师出了一道题，那时的我害怕回答问题，当几个同学接连答错后，看着崔老师对我投来了信任的目光，我突然有了勇气，勇敢的上台写出了正确答案。通过这件事情，我的自信心慢慢的建立起来。崔老师对我们每个同学都一视同仁，不放弃、不抛弃，我非常感动。

从学校大门外的宣传栏里，才得知崔老师获得过很多教学成果大奖和荣誉称号，崔老师却从来没有向我们提起过。崔老师工作认认真真、勤勤恳恳，他的身上有很多我们学习的品质和力量，以后我会以崔老师为榜样，做一个优秀的人。

篇18：写数学老师的作文

有一个数学老师，同学们都说他是“老顽童”，我最喜欢上这位“老顽童”老师的课了。每当侯课铃一响，我就迫不及待的拿出数学课本，等待着数学老师。

不但我一人喜欢数学课，全班同学都喜欢。我们喜欢数学课的原因所在：数学老师幽默搞笑，经常给我们开一些玩笑，让我们捧腹大笑，有时我们笑得喘不过来气来，笑得肚子直痛。

开学的第一节课，老师就给我们留下了深刻的印象。老师刚进教室，我们男生就拍手叫好。因为这是个男老师，他应该会偏向我们男方。可第一节课上完后，我们男生就不再这样想了。老师对每个人都很公正，没有一丁点私心，就像包公办案一样铁面无私。

这时，班里有了悄悄话的声音，数学老师听见了，既不生气也不着急。他只是心平气和地说：“学习是给自己学的，不是给别人学的，家长掏几千块钱，是让你们来学习的，不是让你们来玩的。”老师说完，我们就情不自禁地大笑起来，因为在这严肃的话语中还带着几分河南味。，几分幽默味。

我们喜欢数学课还有一个原因：每当我们听完数学老师讲的题，如有不懂之处世哲学，就可以举手，让老师再讲一遍。来来回回好几次，数学老师都会不厌其烦，反而夸我们有不懂就问的好习惯。

数学老师让我们喜欢数学课的同时，也让我们喜欢上了别的课。因为数学老师让我们懂得“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话的道理，也让我们明白，我们是父母的希望，祖国的未来。

令我痴迷的数学课，我爱你！

篇19：写数学老师的作文

'孩子们，你们一定会成功！我，静等花开。'陈老师忍不住转过身，用手迅速抹去脸上的泪。

陈老师，是我初中的数学老师，也是我初中的>班主任。初二的广播操比赛，我们仍像初一一样，分冠军失之交臂。

课室里五十六位学生，都各自安静地坐着。他们被汗水浸湿的校服，在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸，用沉默宣泄心中的愤怒。

课室里如一潭死水般沉静！

'孩子们。'陈老师推开教室门，快速地走上讲台。'你们今天的比赛，无可挑剔！'许多同学渐渐抬起了头，望向她。'这次我们没得到冠军，我认为，这并不重要。'……'你们要永远记得，我爱着大家。有问题找芝芝！我，静等花开。'陈老师的声音颤抖着。她毅然转过身，面对黑板，左手迅速地抹干泪水，右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾随着手中挥动的粉笔而摇曳，'孩子们，要有能耐。我，看好你们！'她哽咽的声音刺入我们的心底。

带着陈老师对我们的鼓励和信任，初三的八班，又走向了广播操赛场。

'上次我们班，没关注细节。这回，女孩们得把头发盘起来，全班同学比赛时穿长袖，遮住弯曲的关节……'陈老师带领着同学们，落实每一个细节。

烈日骄阳。

比赛当天，空气异常燥热。田径场上，大家都穿着短袖短裤，轻装上阵。全年级十二个班级里，唯独我们班的同学们，穿着长袖长裤，整齐划一。女孩们的发髻盘得高高的，精神饱满。光凭气势，我们班就较其他班级更胜一筹了。

陈老师在赛场下，热泪盈眶。她与每同学相拥击掌。最终，我们班赢得了三十年来梦寐以求的冠军。

正是陈老师，让我们班突破了自己，走向另一个高峰。她，是我们班每位同学心目中的榜样。

她就是我的数学老师，在失败的时给我们鼓舞士气，在实践时关注细节。信任学生，支持学生，这种榜样的力量，将支撑着我们克服困难，突破自我！

篇20：写数学老师的作文

我们上五年级了，有了许多变化，原来东楼变成了西楼，原来是四楼，现在是二楼就不用跑那么多楼层了（呵呵）。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生，又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。

我们的班主任老师：

我们的穆老师长着乌黑的短卷头，瓜子脸，眼角还有些皱纹。

刚开始穆老师就给我们定了很多规矩比如说：当老师说一二三一二就是让我们准备的三就要做好了如果做不好就一直保持着那个动作保持一节课。

上劳技课的时候，我们苗老师说了这个苗老师可厉害了他是从六七班转来的，穆老师还是这个学校唯一的军事化教学管理的。可多人都想去穆老师上的那个班可是我们把你位置有限只能转三个人。听说我们班那三个转校生就是因为穆老师来的。穆老师上课的时候他喜欢小组讨论讨论完再讲。这就是穆老师的教学方式。

所谓严师出高徒，我以后一定听穆老师教课。等六年级毕业一定会有一个脱胎换骨的新的乔鑫喆。加油，乔鑫喆你一定行的！

篇21：数学老师写人作文

每当上数学课的时候，都能看见一个白发苍苍的老人走向讲台，你们知道这位年纪已经有50多岁的老师是谁吗?那就是我们的班主任王老师。

王老师经常穿着一件白色的上衣，一条牛仔裤和一双被擦得亮亮的皮鞋，带着一副眼镜显得学识渊博。王老师长得高高的，体型偏胖，走起路来一摇一摆，脸上总挂着微笑。

王老师上课的时候很幽默。有一次正上着课，有几个同学在背诵面积公式的时候发出很奇怪的声音，王老师听见了之后大喊一声要那些出怪声音的同学站起来。那几个同学只好站起来准备着面对“连珠炮”似的批评，没想到却看见老师从严厉转换成微笑，还说：“你们口才这么好，为什么不去马戏团?”我们听了之后哈哈大笑，不知道为什么，这节课的后半部分再也没有人走过神。

还有一次在数学课上，王老师给我们出了一道非常难的数学问题。我们想破了脑筋，也没想出来这道题的答案。最后王老师在课上不厌其烦，给我们讲了一遍又一遍，直到我们会做了为止，这让我们非常感动。

这就是我们的王老师，他又幽默又尽职，他是蜡烛燃烧自己，照亮我们;他是钥匙，为我们打开知识的大门;他是辛勤的园丁，不辞辛苦地浇灌着我们!

篇22：数学老师写人作文

这学期，我们来了一位新的数学老师，我也猜不出他的年龄，看看他的脸，没有皱纹，应该很年轻；瞧瞧他的头发，可全白了。他既像一位年轻人，又像一位老头，长得滑稽又可爱。

第一堂课，他给我们上了一节有关“秒的认识”，就给我留下了深刻的印象。我们初步认识了“秒”之后，他顿了一下，清了清嗓子，一本正经地说：“今天，我在长江路上看到一个红绿灯，红灯90秒，绿灯3秒，如果要过去，就得冲过去……”我们听了，哈哈大笑。3秒，转瞬即逝，怎么来得及过马路？我一下子明白了老师给我讲笑话的原因。我突然喜欢上了这位数学老师。

他虽然是一位数学老师，却操着语文老师的心。课堂上有一位同学低着头，在开小差，数学老师笑呵呵地走过去，拍了一下他的肩，说“你有透视眼吗？你这么爱看脚趾吗？那你写一篇很长的作文，写你新奇的发现――你有5根脚趾。”同学们哄的一笑，那个同学不好意思地挠了挠头，坐直了身子、抬起头，看向老师。老师满意地点了点头，又讲起课来。

数学老师虽然才和我们相处了几天，但我们都喜欢上了这位既搞笑又可爱的老师。

篇23：写数学老师的作文

写数学老师的作文

作者/ 宋丹丹

大项是我九年级时的数学老师，项是他的姓氏。我们从英语老师那里窥探到这个名字后便不辞劳苦、不遗余力的让这个名字在坊间流传开来。

他长得挺一般，唯一的特点就是眼小，眼睛特别特别的小，嵌在他那张平面几何的脸上，颇有些诡异。他又爱笑，一笑，眼睛就找不到了，只能看见几颗不甚整齐的牙齿。

他长得也不高大，却喜欢打篮球。说句实话，他除了长得不帅之外，不论上课、打球还是走路都十分迷人，尤其是下课时，喜欢走到教室门口再把粉笔头扔回讲桌，如果不看他的'脸，只看利落的动作和那落进粉笔盒的抛物线的话，还颇有几分流川枫的风采。

他上课爱讲“不妨”二字，喜欢捏着粉笔，拧着眉头，故作深沉地说“我们不妨在这儿引条辅助线”“大家不妨先把试卷交上”“不妨换个作业本”。每次听到这个词，我和同桌便对视一眼，然后极有默契地憋着笑，抖着肩膀，直到下课才得以解放。 我们还会模仿语文老师，皱着眉头，满脸欣慰地说“‘不妨’二字用的，那真真是极好呢，可圈可点呢”，然后看着对方因假装严肃而扭曲的脸，一起笑到肚子疼。

他还有个口头禅，便是“大批”。他总爱说这俩字，不管是好事还是坏事。“这次作业，我们有大批学生出错”“这次考试我们有大批学生得满分”“这道题有大批的解法”，不管我们听了多少次，总能被戳中笑点，然后哄堂大笑。

我们常说，大项课上有三宝：图像、傻笑、看手表。每次做题，他总说，我给你们5分钟时间，然后果真盯着手表给我们计时，一旦我们做不出来，他便急了，“这么一个简单的问题还有大批同学不会，来，看我给你们画个图”。他总是这样，一逮住空儿就给我们画个图，他画的图极其标准，我想，这与他动不动就画个图的习惯是分不开的。

……

现在，我们换了数学老师，大项也接了新学生，我想，再也没有机会看他眯缝着小眼睛歪嘴笑，听那一遍又一遍的“大批”“不妨”声了。

“唉――”

（指导老师：张晓华）

【简评】

抓住特点，抓住细节，是我们对人物描写的基本要求。大部分同学却不易做到，一是因为缺乏兴趣，缺乏观察，再者恐怕是言人所未言时不小心揭了别人的短。而本文作者却敢于大胆下笔，记言叙事，让老师的形象有血有肉，能歌能笑，这不仅没有让我们轻视了“大项”老师，反而心目中对其留下了不可磨灭的印象。这就是这篇文章的魅力。

篇24：写数学老师的作文

写数学老师的作文

你，踮起脚尖

［214000］江苏省锡中匡村实验学校胡渝杭

你，踮起脚尖，同样的背影，同样的动作，同样的关爱，不一样的表达方式。

――题记

炎热的夏天，老式的电风扇不知疲倦地转动着，竭尽全力为我们送来那仅有的一丝凉爽。汗滴从额间慢慢滑下，皮肤黏黏的，十分难受。

闷热的天气，使人变得心不在焉，懒洋洋的。在枯燥乏味的数学课上，更是一片死气沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“认真听讲，不要犯困；认真听讲，不要犯困……”

将埋在课本中的头抬起来，视线触及那抹粉红色的身影：淡淡清爽的颜色，玲珑轻巧的身体，在这偌大的三尺讲台之上，充满激情地讲述着奇妙的数学世界。

她转身，从五颜六色的粉笔中选出一支她偏爱的鹅黄色的粉笔，随意看了几眼学案，便转过身去，面向黑板。

右脚轻轻踮起，纤细的小腿绷成一个优美的线条，(作文大全 )左脚稳稳地撑着地，也许是因为用了很大的劲吧，几根淡青色的血管微微鼓起。左手紧紧地扒着黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撑起自己上倾的身体，而右手则握着粉笔努力地向上伸，却依旧能书写下那娟秀的字体、赏心悦目的板书。教室外，灿烂的阳光透过门窗投射进来，一缕金光笼在她的头顶，原本暖咖啡色的齐耳短发，显得毛茸茸、金灿灿的，十分柔和，黑板上枯燥的符号也变得生动起来。那淡粉裙摆亦在空中划过一道美丽的弧线，若一双纤纤玉手轻轻地划过平静澄澈的.水面，留下一道道绝美的水痕。

她，踮起脚尖，写下一篇爱的乐章。

夜，静悄悄的，只听见同学“沙沙”的写字声。我做完了作业，一时不知做点什么，便不由地盯着黑板发呆。“蹬蹬”，耳边传来高跟鞋敲击石砖的刺耳声响，我回过神来，拿出课外书专心致志地读了起来。突然，一个身影闯入了我的视线，依然是那袭粉红色连衣裙。只见穿着高跟鞋的她，踮起脚尖，不让鞋跟碰触到地面，这样的动作使她的身体微微向前倾，看起来仿佛要跌倒似的。就这样，这个身影无声无息地走进教室，走进我的心。

她，踮起脚尖，舞出了一曲爱的舞蹈。

踮起脚尖，一个微小的动作却让人难以忘怀。

简评

作者以灵动的文字，巧妙地连缀出一个娇俏可爱、认真负责、活力四射的数学老师形象。好一幅人物特写，细腻的描写，环境的渲染，更为文章增色不少，让人仿佛也看到那幅以爱为色调描绘的图画。

（荐评教师：黄英）

你即你所为

宋美龄

如果过去的日子曾经教过我们一些什么的话，那便是有因必有果――每一个行为都有一种结果。以我之见，这种观念是宇宙的道德基础；它也同样适用于今生和来世。

我们中国人有句谚语说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这也适用于每个人的生活：善有善报，恶有恶报。

最终，我们就是我们的行为总和。品德是无法伪造的，也无法像衣服一样随兴地穿上或脱下来丢在一旁。就像木头的纹路源自树木的中心，品德的成长与发育也需要时间和滋养。

篇25：写数学老师作文600字 数学老师

漫漫人生，他与数字为伴，与几何为友，用粉笔书写他最美的人生;坎坷之路，他始终陪伴着我们不曾离开。灯下模糊的影子诉说着无声的爱，本子上激励人心的话语，透露着他付出的点点滴滴。

他勤勤恳恳，只是付出，不求回报。他经常说：没有老是害怕付出，老师们怕的是付出之后没有回报。老师们只想让我们把他们讲的都听进去并学会。在我们取得成绩露出笑容时，老师们就觉得自己得到了最大的回报。

他总是以风的速度来到教室。他每次都要检查餐前读，在第二波同学都差不多打完饭后，你抬头会发现食堂里已没有他的身影，你永远不会知道他在何时吃饭、何时刷饭盆。回到教室，你总会看见那瘦弱的身影穿梭在教室中，一个同学把他拦了下来：老师，这道题怎么做?他俯下身子细心为同学讲解，直至同学脸上露出了笑容，他才点点头离开。

在半年的相处中，我们已然成为朋友。学校每晚都会为在晚三牺牲自己时间为同学补习的老师发放一袋热牛奶。那天我们在空教室讨论问题，体育老师像往常那样为他发放了一袋热牛奶，他问我：“你喝不喝?““我不喝纯牛奶。”我答道。他便用略带威胁的口气说：”你到底喝不喝?““我真不喝纯牛奶。”他无语了，继续讲题。回到教室后，他又问了其他课代表，他们竟不约而同的都说“我不喝纯牛奶”。其实我们只是心疼他。希望他好一点，再好一点。他最后只好无奈的笑着走了。

在失落时，他总能给我们最大的鼓励。他时常笑，当我们考试成绩不尽人意时，他的心里也是着急伤心的，但他来到教室却面带微笑。他的笑让同学们又充满了力量。

这就是我们默默耕耘的数学老师。

篇26：写数学老师作文600字 数学老师

我有一个数学老师，他姓莫，我们是在网上认识的。

从视频上来看，他很胖，架着一副黑框眼镜，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇，无不放射出智慧的光芒。

他上课的时候十分幽默。有一次，他正在给我上鸡兔同笼的问题，让我做一下练习题。可是我怎么也算不出鸡和兔的脚数。他看见我苦恼的样子，就说：“把鸡和兔关在一起的一定是黑心农夫。这黑心农夫就是想难住我们佳琦，我们一定要把它算出来，给那个黑心农夫看一看，让他跪地求饶!”我听了，狂笑不止，冷静下来后信心倍增。再看那道题，不是很难嘛!我一定要把它解出来!我就像打了鸡血一样狂写起来，演算纸上布满了像蚂蚁一样的数字。终于，我算了出来，并报告给老师，他很高兴，却装作一副一本正经的样子说：“不错嘛!小吴子，有进步!”他摸了摸不存在的胡子，还禁不住夸自己一下：“真是严师出高徒啊!在为师的帮助下，你一定能将江山管住!不错，不错!”我听他一口古装剧腔调，都快笑喷了!

他上课不但把数学说得头头是道，竟还担当起英语、语文、地理、科学老师，还给我拓展了不少知识。有一次，他给我讲等式的两边要数量相等。“等式两边不仅要相等，我们生活中也是一样，生态平衡都很重要……”他给我讲起了澳大利亚的兔灾和食物链、食物网等等。有一次，他又从数学讲到了语文的形声字。他还考我“尴尬”两个字是什么什么字。我猜不出来，他就告诉我：“尴尬是形声字，为什么呢?因为我们台州方言里，‘监管’是读作‘尴管’，而‘介绍人’是读作‘尬绍人’的。我们台州人说的土话听说是古代传下来的，只有我们有。所以我们要为作为台州人而骄傲!”我听着津津有味，就跟听故事一样，有趣极了。莫老师并不像在学校上课那么严肃，而且教给我的知识也很广，很有意思。

我喜欢我的莫老师!喜欢他的幽默;喜欢他的风趣;喜欢他的教学方式!

篇27：写数学老师作文600字 数学老师

我们的数学老师也是班主任，她有许多特点，说特点倒不如说是“功夫”。

功夫一：说功

表现时间：上课时

我们每次上数学课都觉得津津有味，因为数学老师像讲小说一样地讲例题，可以说是“百讲不厌”。我们上课时很少开小差，而且我的数学成绩还不错哦。上课要讲究方法，好方法——就是老师这种啦。

功夫二：画功

表现时间：也是上课时

数学老师在我们一年级时教我们美术，那功夫——可以和一位专业美术老师媲美！我现在画得还不超过数学老师呢（我已学了四年美术）！我想：老师她小时候一定也爱画画吧。可惜当了数学老师。

功夫三：安慰功

表现时间：别人需要安慰时

安慰功？是的，老师很会安慰人，因为这次我没有考好，父母把我痛骂了一顿。可是老师在写评语时却没有批评我的意思，话中隐隐透着安慰，还给我发了“三好学生”奖状，末免太对不起老师了。唉，我又想：老师没准儿还钻研过心理学呢。

功夫四：批评功

表现时间：我们不懂事，没做好事时

有一次她让我叫副班长去端本子，我回教室就跟副班长说了，可是她没理我，我那时幼稚，以为任务完成了。后来老师上课时只好自己端过来，并批评我一顿。副班长也不为我作证，我冤啊！

功夫五：鼓励功

一次体育课，小部分人去开会了。会后老师找到我等六人，安排我们当“三好学生”，虽然我们都有退步，但还够格。后来我才知道开会的同学全可当“三好学生”，却因为我们退步，要鼓励我们，才让我们当了。

每一次一说到老师晕五个功夫，我就对老师佩服得五体投地。

篇28：写数学老师作文600字 数学老师

9月10日，一年一度的教师节到了。

从古至今，老师就上一个十分令人尊敬的职业。作为一个老师，他们不仅传授我们知识，而且就像我们的父母一样为我们的还在成长的身体健康担忧与关心。他们自己也是为人父母，却把更多的时间与经历花费在我们这些学生身上，给予我们比自己的孩子还要多的爱护与关心，这是多么的伟大啊！

在我的班级里也有这样的老师，那就是我最先时候的数学老师。数学老师不漂亮，长得矮矮的，但却比任何人都要温柔的笑容，比任何人都要动人的声音。每次上数学课的时候，就是我最开心的时候。数学老师的脸上总是挂满了笑容，而且还经常会讲一些幽默的话语来逗我们开心，帮助我们学习和理解，我们班的同学都十分乐意上她的数学课，而她也是最受欢迎的老师。

虽然数学老师爱笑，但也不是永远笑着的。记得有一次，我们班上的数学作业上交的迟了，而且数量也不够，批改下来的结果也很不理想，所以那堂课几乎都是在低气压中度过的，同学们各个都敛声屏气的，知道下课铃响了，数学老师离开了教室，所有的人都长长的吐出一口气，拍着胸脯述说着自己的胆战心惊。说幸是那之后再也没有出现过这种状况，所以数学老师的脸上又满满的挂起了笑容。

数学老师为我们讲题的时候非常的仔细，每次分析完题目怕还有人不懂，总是会在列几道类似的题目给我们写，直到我们都明白了才会放心的讲下一道题。在数学老师的课上我们一直都很开心，数学老师还会给我们讲讲小故事，讲完后还会教导我们做人的道理。

我一直都想对数学老师说一声您辛苦了，您教会了我们如何解决困难，如何正确的面对失败，如何在人生的道路上越走越有方向，您不仅仅是我的数学老师，更是我人生的向导，海上的灯塔！

如今教师节即将来临，在这里我要郑重的对您说一声：“老师，您辛苦了，教师节快乐！”

篇29：写数学老师的作文

大项是我九年级时的数学老师，项是他的姓氏。我们从英语老师那里窥探到这个名字后便不辞劳苦、不遗余力的让这个名字在坊间流传开来。

他长得挺一般，唯一的特点就是眼小，眼睛特别特别的小，嵌在他那张平面几何的脸上，颇有些诡异。他又爱笑，一笑，眼睛就找不到了，只能看见几颗不甚整齐的牙齿。

他长得也不高大，却喜欢打篮球。说句实话，他除了长得不帅之外，不论上课、打球还是走路都十分迷人，尤其是下课时，喜欢走到教室门口再把粉笔头扔回讲桌，如果不看他的脸，只看利落的动作和那落进粉笔盒的抛物线的话，还颇有几分流川枫的风采。

他上课爱讲“不妨”二字，喜欢捏着粉笔，拧着眉头，故作深沉地说“我们不妨在这儿引条辅助线”“大家不妨先把试卷交上”“不妨换个作业本”。每次听到这个词，我和同桌便对视一眼，然后极有默契地憋着笑，抖着肩膀，直到下课才得以解放。 我们还会模仿语文老师，皱着眉头，满脸欣慰地说“‘不妨’二字用的，那真真是极好呢，可圈可点呢”，然后看着对方因假装严肃而扭曲的脸，一起笑到肚子疼。

他还有个口头禅，便是“大批”。他总爱说这俩字，不管是好事还是坏事。“这次作业，我们有大批学生出错”“这次考试我们有大批学生得满分”“这道题有大批的解法”，不管我们听了多少次，总能被戳中笑点，然后哄堂大笑。

我们常说，大项课上有三宝：图像、傻笑、看手表。每次做题，他总说，我给你们5分钟时间，然后果真盯着手表给我们计时，一旦我们做不出来，他便急了，“这么一个简单的问题还有大批同学不会，来，看我给你们画个图”。他总是这样，一逮住空儿就给我们画个图，他画的图极其标准，我想，这与他动不动就画个图的习惯是分不开的。

……

现在，我们换了数学老师，大项也接了新学生，我想，再也没有机会看他眯缝着小眼睛歪嘴笑，听那一遍又一遍的“大批”“不妨”声了。

“唉——”

篇30：写数学老师的作文

我的数学老师是一个孕妇，她家就住在学校附近。她每天总是走着来学校。同学们看到她走路一摇一摆的样子总是在背地里窃窃私语，“真像一个超大的南极企鹅”，甚至有的同学看见她走路的样子总是忍不住笑，但是她却从来没有因为这个批评过我们。

数学老师每天中午放学都要回家吃饭。那天老天爷不知哪根神经有毛病，上午还是晴空万里，艳阳高照，中午放学时竟然狂风大作，连太阳也吓得躲了起来。天突然完全黑了下来，犹如黑夜提前来临了。胆小的同学吓得惊叫了起来。一会儿，暴雨随着狂风来了，噼里哗啦的砸着玻璃。教室里乱哄哄的，下午第一节课是数学，“嘿，第一节课自由喽！”顽皮的男生嬉笑着。“是呀，下这么大的雨数学老师肯定不会来了，何况她还腆着大肚子呢。”

这时上课铃声响了，门突然被推开了，教室里顿时安静了下来，同学们都惊呆了……数学老师竟然按时来了。雨水正沿着她的头发向下流着，衣服、裤子几乎全湿了，头发也不再是平常的“顺民”，身上还有很多黄色的泥点。她一边擦着头发上的雨水，一边说：“这鬼天气，说变就变，差点让我耽误给你们上课了，幸亏我赶得快”。说着拿出了课本开始上课。外面此刻还是狂风暴雨，可是教室里却是风平浪静，暖意融融。

从那以后，同学们再也没有人笑老师走路的样子了，都争先恐后的为数学老师做一些事。更有细心的同学在课前为老师搬一把椅子，虽然老师并不常坐。全班同学都爱上了数学，都爱上了她的课。

这就是我的数学老师，一位和蔼可亲的女老师，也是一位有着强烈的责任感的好老师。

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