“小雨咖啡”通过精心收集，向本站投稿了18篇六年级十七孔桥作文，下面是小编为大家推荐的六年级十七孔桥作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：十七孔桥小学生作文
十七孔桥是清乾隆（1736－1795）的时候造的。长达 150米，宽达8米。桥上有许多形态各异的狮子，有的母子拥抱在一起，有的在觅食，有的在向远处眺望，还有的在睡觉……大大小小共544只。十七孔桥横跨在颐和园的湖上非常雄伟，因此，人们都喜欢来这儿旅游。十七孔桥之所以叫十七孔桥是有原因的，因为数字中以“九”为尊，这是因为“九”是一位数里面最大的，所以，所有和皇帝有关的数字都与九相关。十七孔桥建造的时候也有这样的思路，17个孔，无论从哪边数起，数到中间都是第九个孔。
古代人们真是勤劳聪明，我要把这种精神学成自己的。
篇2：颐和园十七孔桥导游词
颐和园俗称“皇家园林博物馆”，其中最大的一座桥就是十七孔桥。整个园林以万寿山和昆明湖为主，昆明湖占了大半面积，湖中有一座小岛(南湖岛)，连接昆明湖东岸和南湖岛的这座石桥，就是十七孔桥，它不仅是通往南湖岛的唯一道路，其本身也是一座值得品味与鉴赏的奇特建筑。
十七孔桥长达150米，有8米宽，造型美观、气势恢宏，昆明湖宽广的水面碧波荡漾，若没有了十七孔桥的装点，倒显得太单调乏味了，有了这一座横跨水面的石桥，显得更富有生机和情趣。在阳光的照射下，桥与水中的倒影紧密相连，形态优美，似一把长弓。
十七孔桥顾名思义，有十七个孔洞，据说之所以选中十七个孔来建造，是因为从左右两侧数到正中间最大的那个孔洞都为“九”个孔洞，而“九”，恰恰是当时帝王认为最吉利的数字。十七孔桥是清乾隆十七仿“卢沟桥”所建成的，桥上的石雕精美生动，桥的两头各有两只水兽，两侧的栏杆上还有各式各样的石狮子，数来共有544只，比卢沟桥还多上不少。这些石狮子大小不一、姿势千奇百怪，仿佛真的一样。与石狮子照相呼应的是立于桥东面的一尊镇水铜牛，听名字我们就可以猜到是用来镇压水灾、祈求百姓平安的。
十七孔桥上还有乾隆皇帝亲笔撰写的匾额。站在桥头，迎风而望，你是否有一种时空交错的微妙体验?
篇3：颐和园十七孔桥导游词
十七孔桥西连南湖岛，东接廓如亭飞跨于东堤和南湖岛之间，不但是前往南湖岛的唯一通道，而且是湖区的一个重要景点。桥身长一百五十米，宽八米，由十七个券洞组成，是颐和园内最大的一座桥梁。远远望去像一道长虹飞跨在碧波之上。十七孔桥上所有匾联，均为清乾隆皇帝所撰写。在桥的南端横联上刻有“修蝀凌波”四个字，形容十七孔桥如同一道彩虹，飞架于昆明湖碧波之上。桥的北端横联则有“灵鼍偃月”几个大字，又把十七孔桥比喻成水中神兽，横卧水中如半月状。桥北端的另一副对联写着：“虹卧石梁岸引长风吹不断，波回兰浆影翻明月照还望”。此桥的风景，在优雅宁静之夜游赏更加怡人。十七孔桥上石雕极其精美，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，大小共五百四十四只。桥两边的白石栏杆，共有128根望柱，每根望柱上都雕刻着精美的姿态各异的石狮，有的母子相抱，有的玩耍嬉闹，有的你追我赶，有的凝神观景，个个惟妙惟肖。桥头各有两只大水兽，很像麒麟，十分威武。桥的两头有四只石刻异兽，形象威猛异常，极为生动。
出文昌阁向南，湖滨小岛上即知春亭，因岛上遍植桃柳，最早显春意，故得此名。站立亭中远眺近望，远、中、近景一览无遗，是观全园景色的最佳地点。岸边还有元朝宰相耶律楚材祠。再向南行，即可见全园最大的廓如亭，八角重檐，由内外三层24根圆柱和16根方柱支撑，独具特色。该亭如一秤锤，压在十七孔桥东端，挑起桥西侧的重点景区南湖岛。廓如亭旁边有一铜牛，铸于1775年，是特有景观，青铜牛身下是石雕的海浪纹须弥座，表示镇水之意。
在乾隆时期，这组建筑叫“大报恩延寿寺”，1860年被英法联军焚毁，光绪年间重建，并改名“排云殿”。据说，开始时慈禧想把这里作为她的寝宫，但在刚落成时慈禧就得了一场病，她认为到可能是此殿距佛门侧境“佛香阁”太近，不适于长期居住，后来她才决定把寝宫改在乐寿堂，而排云殿只作为她过生日时接受朝拜的地方。
篇4：描写十七孔桥的作文
在北京颐和园里的昆明湖上，有一座“坚固、美观、而雄伟”的桥，这就是远近闻名的“十七孔桥”， 颐和园依山面水，园中昆明湖约占全园面积的3/4。除了湖的四周点缀着各种建筑物，在湖的西部，有一西堤，堤上也修造六座造形优美的桥。湖中有一座南湖岛，系由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。 十七孔桥可美观了，十七孔桥西连南湖岛，东接廓如亭飞跨于东堤和南湖岛之间，不但是前往南湖岛的唯一通道，而且是湖区的一个重要景点。桥的北端横联则有“灵鼍偃月”几个大字，又把十七孔桥比喻成水中神兽，横卧水中如半月状。桥北端的另一副对联写着：“虹卧石梁岸引长风吹不断，波回兰浆影翻明月照还望”。此桥的风景，在优雅宁静之夜游赏更加怡人。十七孔桥上石雕极其精美，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，大小共五百四十四只呢！
十七孔桥不但美观而且坚固桥身长一百五十米，宽八米，由十七个券洞组成，是颐和园内最大的一座桥梁。远远望去像一道长虹飞跨在碧波之上。十七孔桥上所有匾联，均为清乾隆皇帝所撰写。在桥的南端横联上刻有“修蝀凌波”四个字，形容十七孔桥如同一道彩虹，飞架于昆明湖碧波之上。雄伟吧！
这就是美观、雄伟的十七孔桥！
篇5：描写十七孔桥的作文
今天，我随妈妈游玩了世界著名皇家园林颐和园，颐和园是我国首都北京的著名景点之一，那里有山有水，风景非常优美。在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥。
十七孔桥非常坚固，中间可行车马，桥的两边是人行道。十七孔桥全部是用石头砌成的。为什么把这座桥叫做十七孔桥呢？因为它有十七个桥洞，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形。
十七孔桥不但非常坚固，而且美观。桥的两头各有两只凶猛的猛兽，两侧护栏上的图案雕刻得非常精美，石栏上有100多个望柱，这些望柱上雕刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，还有的嬉戏玩耍……真像活了一样。
十七孔桥既是一座交通桥，又是一座观景桥，是颐和园里的一颗灿烂的明珠。
篇6：描写十七孔桥的作文
今年爸爸妈妈带我去了一趟北京的颐和园。颐和园里的十七孔桥给我留下了深刻的印象。
十七孔桥，是颐和园内最大的一座桥梁。它西连南湖岛，东接廊如亭，不但是前往南湖岛的唯一通道，而且是湖区的一个重要景点。十七孔桥坐落在颐和园的昆明湖上,它与万寿山、佛香阁遥遥相望。远远地望去就好像一条玉带飘落在昆明湖上，十七孔桥是一座联拱石桥。全桥长150米,桥面下宽14.6米,桥面上宽6.56米,高7米，两侧安有汉白玉石栏板，有望柱124根，雕有石狮544只，形态生动。最特别的是十七孔桥券洞的设置，以中间券洞最为高大，由此向两侧逐渐缩小；但从东端或西端分别向中间的券洞数去，桥洞的数目都是九个，那是由于古人认为「九」是最大的阳数，含有吉祥平安的意思。
十七孔桥状如初月，又有人把它喻为龟颈，跟桥西被喻为龟身的南湖岛、桥东被喻为龟的头的廓如亭，连同廓如亭外的雕石座上的铜牛，分别构成了「犀牛望月」、「神龟卧波」的图案。
爸爸告诉我，正如赵州桥一样，十七孔桥也是中国古代桥梁建筑的代表，是中华民族智慧的结晶，这种拱桥的设计至今还在被全世界广泛采用。
篇7：描写十七孔桥的作文
今年暑假，我和外公外婆去中国的首都——北京游玩。说到北京，大家定会想到雄伟的八达岭长城、庄严的故宫、山清水秀的颐和园。25日上午，艳阳高照，我终于来到了颐和园，为大家介绍下园内著名的十七孔桥。
十七孔桥坐落于貌似西湖的昆明湖上。我坐在游船上，眺望十七孔桥，发现它是用乳白色的石材制造的。
船越驶越近，十七孔桥更加清晰地坐落我眼前。我忽然发现十七孔桥望过去不是完美的抛物线，而是由扁平一些的线条组成的，不过也很和谐。
这时，导游站在小船中间开了腔：“你们知道为什么叫十七孔桥吗？”我们都摇头不知。导游继续说：“在古代‘9’是一个阳数。这十七个孔不管从左数还是从右数，中间那个孔都是第九，又称重九。这样既寓意皇上可掌管天下，也有让皇上长命百岁之意”。这也是重阳节由来的另一个传说吧。
大家一定听说过“卢沟桥的狮子——数不清”这句歇后语。十七孔桥上的狮子虽然没到数不清的地步，但是已经很多了，每个桥栏柱子上都有一只，惟妙惟肖，憨态可爱的小狮子，让你忍不住要伸手去摸它们的脑袋。
在颐和园，我们可不止游览了十七孔桥这一个景点。可我觉得，十七孔桥是最美丽的，不是因为它闻名中外，而是它传说与故事打动了我哦！
篇8：描写十七孔桥的作文
20XX年的暑假，我去北京颐和园划船，划着划着，划到昆明湖中间的时候，一座桥出现在我的眼前，我马上拿起颐和园的导游图看，知道了这座又高大又美丽的桥，叫十七孔桥。
十七孔桥是颐和园里著名的景点之一，它飞架在南湖岛和廊如亭之间，是在乾龙年间建成，是一座联拱石孔桥，还是中国园林中最大的.桥呢！
十七孔桥非常雄伟，这座桥的桥面下宽十四点六米，桥面上宽六点五六米，高七米，有十七个大小不一的桥孔，横跨在一百五十米的桥面上，给人一种雄伟高大的感觉。
这座桥非常美丽，桥面和桥基使用青白石、青石和花岗岩，护栏用汉白玉。桥栏上的石雕极其精美，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，一共有五百四十四只，桥头还有石雕异兽，十分生动。桥的东边有一尊镇水铜牛。在这十七个桥孔中，第九孔最大，由中间向两端逐渐小下来。由于桥孔大小不一，所以桥面有一定的坡度，像一张弓。远远望去，十七孔桥犹如天空中七彩的长虹飞架在碧波万顷的昆明湖上。我被这座桥吸引住了，开着船在桥孔下不停地钻来钻去。
这座桥的用处非常的大，你想想看，要是没有这座桥，去南湖岛和廊如亭，只能坐船过去，多麻烦啊！有了这座桥，给游客带来了很多方便，也节省了资源。有了这座桥，还可以在桥上观赏颐和园的美景，这样多好啊！
这座桥真是一座又美丽又雄伟的大桥啊！
篇9：介绍十七孔桥与玉带桥的作文指导
介绍十七孔桥与玉带桥的作文指导
〔课前活动说明〕
布置写说明文《桥》后，我利用星期六下午的自由活动时间，带同学们到颐和园去观察、测量《十七孔桥》和《玉带桥》。组织这次活动是非常有意义的；把学生带到校外，就产生新鲜感，学生有极大的兴趣；同时，还要指导他们认真观察和测量，锻炼他们的观察能力和动手实践的能力；在活动中增长知识，激发他们热爱北京园林艺术的感情。
事先准备好两个测量用的皮尺，每班一个，让学生们带上笔和本，准备作记录。向学生们提记录要求：
一、记清观察和路线、途经的地点；
二、记下观察的角度、方位和地理情况；
三、观察的内容大致有：桥的方向、位置、形状、质地、结构、特征(长度、高度、宽度、图案花纹、题字等)。
中午一点二十分在颐和园东宫门前集合，从东宫门进园。先来到知春亭，远远眺望昆明湖披岸(西岸)的玉带桥。让学生记下观察的位置、地点和角度，指导学生仔细观察玉带桥的形状、色彩以及与周围景致构成的画面。特别提醒学生们注意观看玉带桥桥洞及倒曩的形态，让学生进行联想，用比喻句来形容。
沿源岸向东北方向前进，来到长廊。沿长廊走到排云门前的码头，停止前进，观看对面湖中的十七孔桥。同样要他们记下观察的位置、地点、角度、形状、色彩和周围的景致，并让学生们去想象，它象什么，把对它的印象记下来。
沿长廊向西走，来到石舫。从石舫向北，经如意门前的石桥，向西，来到西提。顺着湖岸走，路过界湖、风，来到第三座桥，便是玉带。
来到玉带桥下，我先向学生简单介绍有关的一些知识：
西堤由北向南，蜿蜒幽静，座落着六座风格不同的湖桥，号称西堤六桥，依次是界湖?、风、玉带、镜桥、练桥、柳桥。除界湖、玉带两桥外，其余四桥均有桥亭，亭上有彩画和坐凳栏杆，可供游人赏景或小憩。西堤六桥是仿杭州西湖苏堤六桥造的，以玉带最负盛名。
玉带桥是一座高拱石桥。桥身和桥顶的特征要把握住。另外桥栏的雕刻要仔细观察，想一想为什么要刻祥云和仙鹤的图案。
传说此桥是当年乾隆皇帝从昆明湖乘船去玉泉山的通道。桥的东西两面刻有乾隆的御题，东面曰：螺黛一痕平铺明月镜，虹光百尺横映水晶帘。西面曰：地到瀛洲星河天上近，景分蓬岛宫阙水边多。
一道长堤将湖水分割，站在堤上，向东望湖边宫阙错落，湖面宽阔，景色壮丽；向西望树木森然，玉泉宝塔屹立，清幽深远。
在学生活动前，再提醒他们注意选择好观察点和观察顺序。
学生分小组活动，十分认真、活跃。有的数台阶，有的测桥头的宽度、桥身的长度、高度、宽度。玉带桥高而拱，桥高、桥长都不好测量，皮尺仅有五十米长，同学信用钥匙练将两个皮尺接起来量。有的数望柱上的石雕仙鹤，有的讨论为什么望柱上的图案是仙鹤和五层祥云，有的'比较望柱上仙鹤的姿态，还有的在抄写桥身东西两面乾隆的御题。测量的数据不一致，再次进行测量，非常认真。观测玉带桥的活动结束了。
为节省时间，我们没有继续向西南走，按原路反回。到知春亭后，再向东南、沿湖岸经过铜牛，来到廓若亭，到达十七孔桥桥头。我也先介绍了十七孔桥的有关知识：
南湖岛又称蓬莱岛，据说是乾隆时疏浚昆明湖特地保留下来的一块陆地。仿照古代神话故事海中仙山的想象，建造了许多楼台亭阁，岛上假山怪石，远远望去，犹如漂浮在湖水上。岛上的涵虚堂是仿武昌黄鹤楼形式建筑。乾隆曾在此观水猎，慈禧亦于此观水操。岛上还有龙王庙、月波楼、鉴远堂等古代建筑，这些建筑与万寿山相对。
十七孔桥连接南湖岛和东岸，是一条长达150米的白石虹桥横于碧波之上，是仿照著名的芦沟桥建造的。每根望柱上均有雕刻精美的石狮，各具形态，大小共五百多个。你们认真数数，看看到底有多小个。
学生们分开小组活动，桥上望柱多，每个望柱上又雕刻着三四只、五六只不等的狮子，大大小小，千姿百态，很不容易数准确，可是学生的兴趣很高。为了搞清楚从桥头到桥尾中间甬道有多少块汉白玉石砖，有的学生来回数两遍，甚至三遍。有的同学对我说：数得我都出汗了。
学生们的兴致很高，问我建桥的年代，我没有查到有关资料，学生便买来《颐和园简介》，那上面也没有这方面的记载，他们又跑到颐和完管理处去询问，那里的同志也不清楚，最后我提议采用推测的口吻来写。
太阳落山了，我们结束了这次观测活动。
〔写作前指导〕
师：写《十七孔桥》或《玉带桥》前，我们先整理一个记录。请大家把记录拿出来，按照黑板上的要求进行整理。
(板书见《附录》)
下面谈谈你们参加这次活动的收获、体会。
生：我以前对写说明文不感兴趣，认为挺枯燥的。这次活动改变了我对写说明文的看法。我跟同学们一起测量、计算，好象我们在搞研究，没有想到是为了作文，从始至终，我的兴趣很浓。这次写说明文，我就没有反感情绪。
生：我去颐和园无数次了，十七孔桥、玉带桥，我也到过好多遍，所以，一听说去看十七孔桥、玉带桥，我就觉得没意思。可这次老师让我们做的工作，我以前都没做过，不知道桥有多高、多长、多宽，也没发现桥上还有什么字。
因此，我对两个桥的测量特别认真，数小狮子也很认真，我掌握了两座桥的不少知识，我非常满意这次活动。
生：以前，在课堂上，老师讲说明文科学性强，我没有什么感性认识。这次测量，我们不迷信书上的记载，亲自测量，掌握确实的数据，写进文章里，心里踏实。
生：我认为学习活动应该是课内外结合。通过课外学习巩固和补充课内学到的知识，而且还可以考查我们的动手能力。
生：我以前做事特别粗心，老是马马虎虎。可是这次测量，我特别小心，读一个数字，要复查几遍，生怕读错、看错，造成错误，责任心加强了。
生：我们在去玉带桥的途中，看到不少石拱桥，每到一处，我们就停下来，兴奋得指指点点，复习课文里的知识。从颐和园一处就证实了课文中所说的我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样。这样，学习的印象特别深刻。另外，我们领略了颐和园的优美景色和建筑工艺。
师：同学们谈了不少，都是肯定这次活动的意见，那么，这次活动有没有不足?
生：我认为以后组织这样的活动最好是能划船的季节。那样，我们可以划船到桥下，上面下面互相配合测量，得到的数据更准确。
生：这次带的皮尺只有两处，如果再多借两三个，我们测量起来就顺利了。
师：这两名同学的意见都很好，以后我们要考虑周到些。
下面我提一下写这篇作文的要求：交代清楚说明的空间顺序；准确说明事物的方位；介绍说明时要分清主次，突出重点；注意抓住特点，恰当地描摹事物。另外，我们还可以为校园设计桥，欢迎大家参加设计，我们可以举办展览，挑选出最适用，优美的设计，交给校长。(同学们点头表示同意)
〔附录〕板书设计
一说明的内容
观察点方向位置角度
观察物(××桥)形状颜色与周围事物的关系长度、高度、宽度
质地结构特征
二说明的顺序空间
由远及近(近远)
由整体到部分(部分整体)
由下到上(上下)
由总到分(分总)
三说明有详有略
(二)实录评析
生长在北京的孩子，哪个没逛过颐和园，没看见过十七孔桥、玉带桥。但如果你让他们从不同的角度简明扼要地、准确地介绍一下这两座桥的情况，他们就会大声地告诉你不会!朱纪松老师针对学生的实际情况，恰当地采取了课内外结合，理论联系实际的教法，组织学生去颐和园实地观测。既引起了学生的兴趣，又培养了他们的观察能力，并且加强了他们的责任感。他们是那样严隶认真地测量数据，查问建桥的年代，抄写乾隆皇帝的御题。他们又稚气十足地数狮子，数据砖石，忙个不停。你看不出这是一群十三、四岁的孩子，倒象科学家们在调查研究桥梁的建筑历史和现状。
学生经边整理实地测量的材料，总结体会，很自然地由不会写到会写；而且在他们眼前显现出祖国灿烂的历史，悠久的文化，美好的湖光山色。这一切都是在朱纪松老师精心安排、充分发挥教师教的主导作用下获得的。但朱老师的教学思路没有仅仅停顿在一次活动上，她又巧妙地建议，在一零一中的校园中架起一座由学生们设计的桥。她引起了学生们的联想，开拓了学生的思路，使学生去展望未来。
从这个实录中，我们可以看出由于朱纪松老师的精心设计和得法的指导，学生通过这次作文的实践，不仅训练和提高了写说明文的能力，并且培养了调查研究、搜集整理材料的能力，更为重要的是，这次作文实践，培养学生美好的情操和丰富的想象力。
(三)作文选录
颐和园中的十七孔桥
十七孔桥座落在颐和园的昆明湖上，它与万寿山、费香阁遥遥相望。远远地望去就好象一条长虹飘落在昆明湖上。漫步在湖堤柳树下，看它又好象古代少又那轻舞的水袖。
昆明湖的湖心有一座小岛，叫南湖岛，又称蓬莱岛。十七孔桥就把南湖岛和东岸连接起来。十七孔桥全长150米，桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56米，全桥高7米。整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。桥洞与水中的倒曩成纺锤形，十分美丽。由于桥孔大小不一，所以桥面有一定的坡度，好似一张弓。
十七孔桥是仿照著名的芦沟桥建造的。桥的两边有白石栏杆，共有128根望柱。每根望柱上都雕刻着精美的姿态各异的石狮，有的母子相抱，有的玩耍嬉闹，有的你追我赶，有的凝神观景，个个惟妙惟肖。据说这桥上共有五百四十多个石狮。在桥头各有两只大水兽，很象麒麟，威武得很。
十七孔桥既是观景桥，又是交能桥，很有价值。它那古仆、优美的造型在颐和园众多的景致中享有盛名。
颐和园里的玉带桥
在风景秀丽的颐和园西堤上，有六座造型优美的石桥，象六条横跨水面的纽带，将整个西堤连为一体。这就是界湖、风、玉带、镜桥、练桥和柳桥。其中最负盛名的便是玉带桥。
玉带桥是自北向南数的第三座桥。它建于清朝，距今已有两百多年的历史。既是连接南北湖面、东西交通的要道，又是一座供人欣赏的艺术建筑。
玉带桥是一座高拱石桥，桥身高高隆起，桥高10米。正面望去，好象一驾通天石梯。玉带桥只有一个很大的桥洞，是规则的半圆形。远远望去，与水面的倒影，形成一个整圆，很象水面上托起的一轮明月，又似一条锦带，被微风吹起，飘浮在水面上，故得名玉带桥。玉带桥全长27?7米，桥头宽13?5米。桥顶宽2米，由15块汉白玉拼成。桥栏也是由汉白玉雕成，其他部分是青石砌成。桥栏上共有六十个望柱，每个望柱上都在精细的图案。五层祥云，云间有一对仙鹤翩翩起舞，一只引颈长鸣，一只回首顾盼。形象逼真、传神，真可谓巧夺天工。左右相对的望柱图案相同，每隔四个望柱便重复相同的图案。这种传统的对称式的格局，使玉带桥显得更加庄重、古朴。
据说乾隆皇帝每天去西山必从此桥下经过，不仅因为这座桥交通方便，还因为它造型玲珑秀美。现在，桥头还留有乾隆皇帝的御题：
东面是：螺黛痕平铺明月镜，
虹光百尺横映水晶帘。
西面是：地到瀛洲星河天上近，
景分蓬岛宫阙水边多。
这就可见玉带桥的妙处了。
现在，玉带桥不再是仅供皇家游乐的园林建筑了，它早已同颐和园一起回到人们的手中，放射出它更加照人的光彩!
篇10：小七孔桥景区作文
小七孔桥景区作文
今年暑假我去游玩贵州省非常多的景区，而让我印象最深刻的是位于贵州省荔波县的一个著名景点。是国家自然保护区，很值得我们去游玩。
记得那一天晚上，我们大人们说明天要去小七孔桥玩，我和哥哥们无比的兴奋，一蹦三尺高。初入荔波县的.那一天，我们就早已听当地居民们说，来荔波是肯定要去小七孔桥玩的。听了这句话我们大家的心早已不定，没想到这么早就去了。
终于到了出发的日子，首先我们先乘车大概的了解全部。一路上我向车窗外望，还是高高低低的楼房，没想到一会儿，就被山水环抱，郁郁葱葱。除了车辆行驶的道路之外，全都是森林、溪流和瀑布的气息。那一种仙境般的景象令人陶醉，简直无法用语言表达。
我们到了第一个景点：“小七孔桥”。“小七孔桥”就是以这座小石桥命名的。小小的石桥，细细的、窄窄的，上面是没有栏杆的，下面有七个水平的桥洞。我好奇地在上面走来走去，因为没有栏杆，小七孔桥和水中的小七孔桥相接，形成了七个大小不一的圆，青山碧水，古桥倒影。小七孔桥长25米，桥面宽4米，拱高4米。两岸古木参天，巨大的虬枝沿着桥伸臂，宛若巨伞撑在上面。在桥上我先跑了一遍，之后放慢脚步，慢慢地行走过去。慢慢往里走，景色太美了！既不像原始森林那样茂密，也不像草原那样杂草丛生。而是翠绿，阳光又那么明媚。
忽然，前面出现了一个大瀑布，溪流不够宽，大瀑布的水就溅到了路上，就像下雨一样。阳光明媚，在那水丝中，经过阳光的折射，竟然出了一道美丽的彩虹！我兴奋极了，穿上雨衣就冲了进去。冰凉的水花、水丝溅到手上格外的清凉。
篇11：桥六年级作文
星期六一大早，我们在王老师和教官的带领下，踏上了前往焦作自由人拓展训练基地的征途。一路上，我怀着激动的心情，期待着……拓展基地里会有哪些让我们挑战的难关呢？
经过短暂的动员会和军姿训练，我们迎来了挑战自我的第一个项目——高空断桥。
因为我个子比较高，教官一下子就相中了我。于是我在犹豫和无奈中穿上护甲，戴上安全帽，像战士一样走上没有硝烟但充满惊险的“战场”――断桥。(原创投稿 )
我一步一步的爬上足足十米来高的柱子，然后心惊胆战的走上空中桥梁，教官一点点的拉住我向前挪动，忽然不知怎么回事儿，我似乎被一个东西拉了一下，吓得我脑袋轰的响了一下。定下神来一看。原来是绳子绊到支架了。我把绳子拉了过来，接着向前挪动。终于站在断桥的地方，我偷偷向下瞄了一眼，啊！好高呀！地面上的人就像小蚂蚁一样，我不自觉得又往后退了两步，我要下去吗？如果下去那么我就等于前功尽弃，就是一个逃兵，好不容易上来，怎么能下去呢？如果那样还不被伙伴们笑话死，不行，我要为我的荣誉而战！
我深呼吸一下，慢慢地向前走动，到了断桥的边缘，教官说：“一、二、三跳”，我停顿了一下，然后往后拉了一下身子，憋足劲儿猛的一跳，咚的一声，我成功跳到了对面的桥上，虽然只有一米来宽，却也把我吓出了一身冷汗。在教练的指挥下，我屁股向后一坐，像滑翔机一样把我送了下来，双脚落地的一刹那，我的心像擂鼓一样咚咚直响，同时也听到了同学们热烈的掌声。
这次体验不仅成功完成任务，还完成我的心理考验，我战胜了自己的心魔，从此以后我将不再惧怕任何困难！
篇12：桥六年级作文
又到了一年一度的运动会。大家都在以体育场为中心的地区玩各种游戏，有挂天桥，有雕沙堡，甚至还有在体育场旁边的后山上吃零食的……这些花样简直令人感到大开眼界。当然，既然如此，我们这几个人也会到各种地方去玩。
我们先是走到天桥那里玩。到了那里的时候，我从来没有想到天桥上居然有那么多的人。每一座天桥上，都挂着三四个人，有时候，甚至还有几个人坐在天桥上面，聊得不亦乐乎。先是钟颖辉自告奋勇，主动挂上了天桥，还以极快的速度向另一端飞去，嘴里还念叨着：“钟家秘诀！”这时候，大家都会大笑起来。钟颖辉又介绍了自己飞快过去的另几个方式，什么花里胡哨的方法都搬了出来。这时，我们发现了新大陆——有些人都在天桥上面坐着！于是，周子扬爬上了天桥，准备爬上天桥上坐着。然而，周子扬自己就是不给自己面子，他的脚偏偏是怎么也够不着天桥上对他来说，耗费自己最低体力的一个铁棒。他尝试了很多次，最终还是无所事事。就好像井底之蛙用尽所有力气来离开这口井一样。终于，一直失败的周子扬愤怒了！他一边大叫着：“我老了！五年级还很灵活，六年级就爬不上去，我老了！”这些话逗，得我们哈哈大笑——生气的时候还那么幽默。不过，他最终还是爬上去了。
等到钟颖辉也爬上去后，我就在天桥底下看在上面的他们。他们在上面玩了一会儿后，就准备下来，他们一看下面，就慌了！他们感觉上面到下面很高。看到他们这幅惨样，我就乐了——从下面看上面不怎么高嘛，看他们这副惨样，值周教师叫他们下来，他们都不敢下来。等着我上去的时候，我猜我的样子肯定比他们更惨——下来的时候只有手支撑，脚一阵乱动——因为他们要拉我下来——最后，还是我坚持不住，才摔了下来！
篇13：桥六年级作文
说到桥，大家一定不陌生吧！那我们就来看看吧！
我们先说独木桥吧！独木桥的材料很特别，但它有很多类形，有的是专门加了工的，还有的是直接把树的树干砍下来，有的是四四方方的，有的是圆圆的，独木桥虽说人可以行走过河，但一次只能乘一个人，所以也不是很方便。说到缺点，我来给你们讲个小故事吧：有一位老伯伯挑着很沉重的东西过独木桥，结果对面来了两位年轻人，年轻人说：“让开，老头让我们过去！”最后左边来了头野牛，右边来了头狮子，底下来了一只鳄鱼，把两个年轻人吓坏了，拨腿就跑，后来桥垮了，人掉下去死了，动物也被压死了。独木桥如果是圆的，走在上面的人不会有安全感，因为木头会滚动，容易掉下去。
下面我们说说石拱桥吧！石拱桥对于独木桥来说相对肯定要好些，光从材料上来看都有很大的不同。石拱桥比较坚固结实，而且桥上能行人，桥下能过船，桥面也比较宽，两旁还有护栏，使人感觉更加安全些。它呢？还很美观，就像弯弯的彩虹，圆圆的月亮。哦！说到坚固结实，我来告诉大家一个小消息：据说赵州桥是隋朝那时做的，已有13历史，至今还完好无损。
现在就来谈谈长江大桥吧！长江大桥对于石拱桥来说，肯定又要高一个层次，长江大桥长，还很雄伟，并且上面能通汽车和人，下层能通火车，江面上还能通大轮船，相对于石拱桥来说，那真是方便多了，这可真是“一桥飞架南北，天堑变通途”啊！
再来说立交桥吧！立交桥可真像一个迷宫，虽说它像迷宫吧，可还真起了迷宫的作用，可以四通八达，最后可真好笑，人们一下子把江上的桥搬到陆地上了，使交通更流畅，真是相交的立体的美，真像拧麻花的。
好了，说了这么多桥，你们也该对桥有所了解吧！
篇14：桥六年级作文800字
桥六年级作文800字
我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流两岸的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景色，活力也在变化，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。
春季的桥。
春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着！更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。
农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。
夏天的桥。
烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。
有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游！
秋天的桥。
一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。
桥上阴暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的气味。多么美好得桥啊！
树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的'喜悦飘向远方。
冬天的桥。
冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。
一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白色的。
我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。
篇15：无形桥六年级作文
桥是路的连接和延伸。
一提到桥，大家最熟悉不过了，桥有各种各样的。木桥、石桥、拱桥、铁桥、天桥……它们在我们的生活中是必不可少的。然而，还有一种最应该建设起来的桥，那就是用爱在人与人的心灵之间构筑起来的“无形的桥”!
我心中就有一座这样的桥，记得那一次，我们全班同学要给希望小学捐物品，听老师说，希望小学很穷，有许多可怜的孩子都上不起学。我想：他们上不了学，我捐一些杂志给他们看不是很好吗?于是，我把6本有趣的杂志捐了出去。第二天，张博军同学竟然捐出了10多本书，还有两三套衣服和一个巨大的玩具车。他说：“那些小朋友那么可怜，我们一定要尽所能地帮助他们呀!”瞧!他多么有爱心，人和人之间要多架设有爱心的桥梁。
在我们学校，同学和同学之间就有这样的桥。
那一次，在中午玩耍时，我不小心摔伤了。血一点点流出来，顿时腿像刀割一样疼。这时，邢泊洋跑过来把我扶起来轻轻地说：“没事吧?走，我领你去校医室吧。”当时，一股暖流涌遍全身，我含泪慢慢地去了校医室。
看!这就是无形的桥，它是人与人之间心灵的纽带;是人与人之间沟通的桥梁。它象征着和谐，象征着幸福、象征着快乐。它存在于心灵与心灵之间、民族与民族之间、国家与国家之间。这样的桥越多越普遍，我们这个世界就越和平、越美好。愿这象征着和谐、幸福和快乐的桥，架在每一个人心里，但愿世界上每一个人的心理都绽放着幸福的花朵。
篇16：无形桥六年级作文
桥分为两种，有形和无形的。跨海大桥是有形的桥;无形的桥是人与人之间的友情，或是互相沟通的技巧。
有形的桥可以让我们从这一个山头到另一个山头，或是从这一条河到另一条河。桥可以带领我们离开熟悉的城镇，前往陌生的区域，开拓视野，帮助我们认识新的世界。
无形的桥虽然看不到，但影响力却不小。友情是一个很好的例子。俗话说：“在家靠父母，出外靠朋友。”除了父母外，朋友可以说是影响我们第二深的人。当我们遇见陌生人时，一个微笑，就可以搭起友谊的桥梁。
除了友情，沟通也是一种无形的桥。当争吵发生时，如果有好的沟通，就可以化解纠纷。相反的，没有好好沟通，人们就会因误会而分开。
不论有形的或无形的桥，其实都是帮助人和人之间能更和谐、更美好的相处，差别只在于无形的桥，更需要我们用心去发现和经营。篇17：无形桥六年级作文
日常生活中，有许多著名实用的桥，它可以让人从这一边到达另一边，沟通了两岸。在人与人的心里，也架起了一座无形的“桥”，沟通彼岸，这座桥就是“信任”。假如没有了这座桥，人与人之间的`关系将会变得糟糕，互相质疑，谋算心机，甚至做出不堪设想的事情。
初夏的一个下午，我兴致勃勃地来到学校，一屁股坐下来，以最快的速度把书包放好，从里面抽出一本书来，那是我辛辛苦苦用自己的“劳动成果”攒下来买的《冒险小虎队》。我爱不释手地把这本书放到桌面上，看了一下手表，幸好，离上课还有十分钟，我先出去逛一下再回来慢慢欣赏“书的海洋”吧。五分钟后，我回到了座位，朝桌面上一看，咦?我的那本书呢?我心急如焚，赶紧着急地问同桌：“我的那本《冒险小虎队》咧?”同桌正在专心致志地做作业，没有回应我。我又问了周围的同学，从他们若无其事的样子，只得到三个字——不知道，他们可真是惜字如金啊!这时，我不经意的瞄了一眼同桌的抽屉，里面放着一本书。我十分好奇：怎么这么眼熟的?好像在哪里见到过?仔细一看，是我的那本《冒险小虎队》!我手疾眼快地把它从里面抽了出来，用书重重地拍了几下同桌的课桌，同桌猛然惊醒，连问什么事。我拍了拍这本书，大声地对她吼道：“这你怎么解释?”她好像明白过来了，表情也变得紧张起来，小心翼翼地向我解释：“这本书是我的，我并没有偷你的书……”“够了!我不想听你狡辩了!从此以后，我们连朋友也做不成了!你这个小偷!”我气急败坏地吼道。
我看到她的头一点一点地低了下去，在那一瞬间，我看有晶莹的液体从她的眼里滴下。我并没为此而心软。放学后，大街并没有像往常一样，出现我们并排骑着自行车，谈笑风声，高声歌唱，只剩下我一个人孤单的背影在黄昏下拉得又长又模糊。
这样的日子就这么过了一个月，这样的宁静就被打破了。这天，刚下完美术课，我前面的同学站起来回过头，手里拿着一本《冒险小虎队》!他不好意思地抓抓后脑勺，挤出笑容，说：“那天，我刚好回头看到了这本书，心里对这本书产生了兴趣，没有经过你的同意就借来，现在还给你!”我惊讶得目瞪口呆，看了看同桌，脸顿时红了。放学后，我向同桌道了个歉，同桌也原谅了我，我们俩言归于好。
信任，是维持人与人之间和谐相处的标志。同学们，信任朋友吧，否则你会失去一个知心的朋友!
篇18：无形桥六年级作文
我们的周围有许许多多的桥，这是有形的桥，是可以看到也可以摸到的，我说的是一种无形的桥，那是需要用心灵去感应的桥。
记得有一次，我遇到了一个计算题不会做，用计算器也无法算出，我不知道怎么办才好，“就这样交上去吧!”我心里嘀咕着。
第二天作业本发了下来，奇怪老师平时很少评讲作业上的题目，今天可说了。我欣喜若狂，因为我马上就可以解决那道难题了。可当快说到这道题时，老师突然说：“这道题大部分同学都对，就不用说了。”听她这么一说，我的心一下凉了半截，垂头丧气的，我真想叫老师说一下，但我又不敢。
日子一天一天的过去了，这个题目我还是不会做。终于有一天要考试了，我急得象热窝上的蚂蚁，怎么办呢?我连忙请教我的同学??姚世杰。他耐心地跟我说：“把99看成100，再把999看成1000，9999看成10000，99999看成100000，最后一加，然后把所得的和减去4，就得出所求的结果了。”听他这么一说，我一下豁然开朗起来，一身轻了许多，像是?下压在身上的大包袱。那一次，在姚世杰的帮助下，我也顺利地通过了考试。
我非常感谢他对我的帮助，他就像是一座无形的桥，帮助我到达了“河”的对岸。
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