“睡醒”通过精心收集，向本站投稿了22篇学跳集体舞作文，下面是小编整理后的学跳集体舞作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：学跳集体舞
学跳集体舞_800字
“什么，要跳舞！”我惊讶地喊道。一听说每个学校的男孩子都和女孩子手牵手跳舞，我们六（4）班马上沸腾了起来。男孩和女孩脸上都露出了不好意思的表情，这个消息让大家大吃一惊。“还有让人想不到的呢！”一个同学说到，“听别的班说体育课上就要学。”每个人都希望时间流得慢点，因为下午第一节就是体育课。
时间依然流失得那么快，转眼间，第一节课的铃声就响了，同学们都非常紧张，在此，也只能盼望体育课换成别的课，哪怕是最讨厌的英语课也成，铃响了，大家怀着新奇惧怕的心理走向风雨操场，路上一直不停地说：“哎哟，怎么办呢？”大家迈着小步走向风雨操场。
我们来到地点，整好了队，等待着老师的到来。大约七分钟过去了，老师还没来，大家开心极了，恨不得站一节课也好。可是好景不长，老师立刻出现在了大门口。
开始跳了。老师吩咐男生将双手大姆指对着放，脚并拢，然后将手伸向女生，征求与自己跳舞的请求。听到这儿，女生捧腹大笑，男生们也只以惟命是从，“女生，拉好裙子……”老师话音未落，男生们也哄堂大笑，有的人还说女生笑话。女生气得火冒三丈，怒发冲冠。但也只能拉着自己的隐形裙子。老师又接着说：“女生把手放在男生手上。”女生一听，全部都不愿意，因为他们都知道，男女授受不亲吗？但是老师用着可怕而又坚定的目光朝女生望去，一小部分女生被目光打败了，只能乖乖地将手交给了自己的男伴。还有大部分仍然不动摇自己的观念。老师就说：“还小呢，没事的！”又有一部分接受了。但是倔强的还有一部分女生只是将手腾空在男生手上或用一只手指头去碰，老师忍受不了了，跑到了一对腾空手的学生面前，假装要打下去，女生就都放上了。开始跳了，老师一步步地传授于我们，在学的`过程中，又有女生的手腾空了。过了一会儿，下课了，大家都松了口气，在回去的途中，有人还说：“下次一定要带双透明塑料手套呢！”
通过这件事，我明白了小时候不应该乱想，一起跳舞并不是我们内心所想的那么可怕，而只是促进男女生之间的友谊。当我看完了一段男女生一起牵手跳舞的录像后，觉得他们非常大方，有着健康的思想，我们也应该学学他们。
篇2：跳集体舞
今天，学校要举行跳集体舞比赛。首先是1（1）、1（2）、1（3）班出场，只见他们毫无规律的跳：跑跳步不会、踏跳步不会，而且没有低头，两个人面对面是先向左再向右完全错误。然后是1（4)、1(5)、1(6)、1(7)班出场，我们走到1（7）班的位置。他们比1（1）、1（2）、1（3）班跳得好，跑跳步好点。接下来是2（1）、2（2）、2（3）班出场他们还是跳得不是很好：踏跳步没有低头。一转眼 就到我们班了！我们班表现出色，拿到了二年级一等奖，高兴极了。二年级也拿到了“年级优秀奖”。
清远市新北江小学2（7）班
杨卓沅
篇3： 跳集体舞作文
跳集体舞作文
教育局要求全市中小学生学跳集体舞。当郑老师把这个消息告诉我们时，我们班男孩子都说：“我们不会跳，还是让女生跳，我们不跳……”女孩子却觉得很高兴，因为男生没学过，女生好像以前学过。
老师说男女生牵手跳，全班同学都嘟囔着嘴不高兴了，有人说：“男生和男生跳，女生和女生跳，这样不是很好吗？干嘛要男女生牵手跳呢？”教室立刻变得乱哄哄的。
第一、第二天跳集体舞，老师让我们单独跳，大家都挺高兴的'，都希望第三天别到来。第三天，全班集体练跳集体舞，于是男生们聚成一堆，女生们也聚成一堆，都不愿意跳。最后老师生气地说：“不跳就给你们班扣一分。”我们才在老师的“威胁”下不情愿地跳了起来。
大家难为情地跳着，有的把手插在口袋里跳，有的握着对方的指甲跳。老师说：“再这样跳就扣分了。”我们这才认真地跳起来，坚持跳了两天，老师说可以不跳了，我们都很高兴。还是认真点好，这样就能少跳几天。
篇4：学跳集体舞作文
学跳集体舞
周庄实验小学六（4）班 胡煜纬
最近，学校规定我们每个学生都要学习一套集体舞。体育课上、音乐课上和活动课上都要抓紧练习。
在上星期的第一节体育课上，我们首先练习了拉手。一开始，大家都很不情愿，可又怕老师打，只能勉强拉着，等老师一走开，大家就把手分开，使劲地用裤子擦干净；老师一走过来，大家又只能无奈地拉着手。我心里感到特别恶心，因为男女授受不亲呀。
在学跳舞的时候，我总觉得特别别扭。特别是在握手的时候，很多同学都不想拉，还有些同学只是把手腾在半空中，或是将一只手指伸到男伴手里，可在老师严厉的训斥下，女生只好缓缓地将手放在男生手里，甩手的时候，两人还要靠在一起，大家都是很不情愿的，有些不自在。那时，我特别的恼火，真想跟那些让我们跳集体舞的人拼命，可现在想发也发不出那个火了。只能像一只听话的小羔羊，遵守着老师的命令。我想：既然老师要让我们跳集体舞，就应该让每个同学带一副手套，这样不但避免了一些同学的坏评，而且还使同学们学习得既快又好，不是两全其美吗？
今天，老师让我们看了一个男女生跳集体舞的电视短片，他们都大大方方，没有半点看得出他们什么地方是不情愿的，什么地方是很别扭的。这些让我的想法改变了，而且也让我的表现改变了。
以前的男人是不能碰任何女人的东西的，否则两人别无选择，只能结为夫妻。而作为现代的阳光女孩和阳光男孩，就应该大大方方，不怕难为情的。
自从这天看了短片以后，许多同学都像变了个人似的。跳起集体舞来，牵手就牵手，没有再为男女授受不亲而把手腾空或是把一个手指放在男伴手里的，所以跳的舞变得更优美了。
学跳集体舞虽不难，但也考验了我们的集体观念，培养了我们的合作能力。
指导老师：朱正钰
简评： 心里活动描写细致 写出了真情实感
篇5：学跳集体舞作文
学跳集体舞
江阴市周庄实验小学六（4）班 周飞
最近学校发生了一件令人意想不到的事情：学跳集体舞。老师要跳，学生要跳，体育课上跳，音乐课上跳，还是男生女生拉着手跳。平时男生女生连话都不太说，更别说手拉着手跳集体舞了。但是这是学校下的命令，谁也推脱不掉。
下一节课就是体育课了，听别的班说要跳集体舞，刚开始觉得挺新鲜的。一下课，我们就迅速排好了队，来到操场上，等待老师“下命令”。“这节课我们学跳集体舞。”老师说，“男生女生要拉着手跳，男生女生先握手。”这个消息顿时炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论起来：“要拉着手跳，早知道我就装病不来了。”“我宁愿做一大堆作业也不和男生拉手。”……我也非常不情愿。“不说放下不准放下！”老师又下命令了。我们都被这声音压住了，乖怪伸出了手。老师又去其他班了，我们马上放下了手，在裤子上擦了又擦。而其他班的一个同学因为不肯握手而被老师拉在了一边。老师又来检查我们了，我又缓缓地伸出了手，握住了对方的手。老师终于让我们放手了，装备学预备动作。
老师给我们示范了几遍，看看还是挺有趣的。我们开始做了，男生的第一个动作是把手放在背后，跟这老师的口令伸出手，邀请女生。一开始，有几个男生的手因为没有放松显得十分僵硬，女生们哄堂大笑。而女生们的预备动作是拎裙子，看着她们那样子，我们差点笑掉大牙。而接下来女生要把手交给自己一旁的男生。女生们脸上露出了不情愿的表情。老师见女生们都不听命令，于是说道：“谁再不把手拉上就拉着手到操场上走几圈。”这时，有些女生把手交给了自己一旁的男生，可还有些女生还是不肯。老师知道这套行不通，就又说：“你们还小，别乱想，没什么的。”女生们都自觉地把手交给了旁边的男生。接下来又要我们腿弯曲，手左右摆动。这大概是女生的“天赋”吧，她们的手软绵绵的，腿微微弯曲，做得非常轻松。可我们男生却向机器人一样，做得非常吃力。我们都希望快点下课，总绝得这一节课是平生最漫长的了。终于，下课铃声响了起来，大家像一匹匹脱缰的野马，似离弦的箭跑出了操场。
其实同学之间正确的交往是正常的，不应该还落后在旧社会。应该做一个个阳光少年。
指导老师：朱正钰
篇6：学跳集体舞作文
今天开晨会时校长告诉我们，为了丰富课余生活，从现在开始的体育课我们要学跳集体舞！还没等校长说完，同学们就议论开了，大家都在想集体舞是什么？和同学们一样，我们心中一直都怀着这个秘密期待体育课的到来。
体育课终于到来了。看着迫不及待的我们，老师为我们揭开了这个秘密，老师告诉我们集体舞就是一种集体舞蹈，需要同学与同学间的配合，从来没接触过这样舞蹈的我们显得分外开心，大家都欢呼了起来。接着，老师又介绍说集体舞需要一个男生拉着一个女生手共同完成，同学们惊讶了，大家都大叫了起来，觉得好有趣。心想，那样多别扭啊！
开始了，老师跳一个动作，我们学一个动作，舞很快就教完了。我们跟着音乐学的很开心。王力的手太僵硬了，张韦的动作太像淑女了，乐乐老是出错，我们做了一遍又一遍。但我们都是心甘情愿的。刚开始我们觉得被男同学拉着很别扭，于是就让他们拉着我们的衣袖，后来觉得并没有很好的效果，后来我们都大胆的拉起了手。
后来，学校组织了集体舞比赛，我们班虽然没有获得很好的名次，但我们却很开心，这次活动不仅巩固了同学们之间的友谊，更展示了我们多彩多姿的一面。今后我们要多参加这样的活动，让我们的课外生活更加丰富多彩！
篇7：学跳集体舞作文
学跳集体舞
江阴市周庄实验小学（西区）六（4） 沙敏婕
刚刚步入新学期，我就听到了一个坏消息——全校学生都要跳集体舞！哎，为什么？要我和男生牵手比我死还难受啊，而且我的舞伴是一个傻傻的、我最讨厌的男生！我顿时觉得五雷轰顶，身不如死！
体育课上，“残忍”的老师让我们按同桌的队形来排，排好后，就开始了“终结挑战”——学跳集体舞。一开始，男生和女生都不愿意牵手，一个个都窃窃私语，还有的偷偷笑，老师生气的说：“快点牵好手！”于是，某些胆小怕死的人慢慢地握好了手，不过只是两手稍微碰到了一点。而我们几个便做了一个“假动作”：两手做出握手的姿势，手掌离开4、5厘米元，等老师来检查的时候就把手离近一点。可是，挨千刀的老师居然要我们握手5分钟，我们只好不情愿的握好手。呼！终于可以放手了。我突然觉得天是那么的蓝，地是那么的绿，小草是那么的嫩简评：文章真实生动了表现了初次跳集体舞时的心理，中心突出。
篇8：学跳集体舞四年级作文
学跳集体舞四年级作文
最近，学校让我们学“校园集体舞”。而我正巧是和每次排队站成一对的调皮男生JERRY搭成舞伴。
我最不喜欢集体舞中两人互相问好的动作：首先，男生把左手摊平，女生把手放在男生手上，然后轻轻端下来，微笑着看看对方。但我把手放在JERRY手上时，他竟然用手指搔弄我的'手心，痒得我咯咯地笑个不停。在我们互相面对面微笑时，本该是微笑，他却装出傻笑，鬼脸，撅嘴巴，哭……什么表情都有。
据说跳集体舞可以让男生和女生沟通更多。但我却没怎么感觉出来。而且这个舞的节拍难，动作难，跳起来很乱。很多男生在跳时，都是我踩你一脚，你踩我一脚；我把你拉到左边，你又把我拉到你的左边。后来两个人眼对眼，一个说：“你怎么这么烦呀？”“你才烦，谁喜欢摸你的臭手，臭死了！”“你以为我想啊！”说着说着，两个人气得火冒三丈，谁也不理谁。男女生之间反而生出许多矛盾。
我讨厌这个校园集体舞，同学们也都不喜欢，有的说它是“恶心舞”；有的说它是“螃蟹舞”……可我们都不敢说出来，怕老师批评，还是要硬着头皮跳下去吧！
篇9：学跳集体舞作文850字
学跳集体舞作文850字
集体舞，似乎从来没听说过，听说是男女双人跳的，我们都觉得非常别扭，可后来还是跳了…… 在一节数学课上，老师突然对我说：“我们今天要去跳集体舞。”话音刚落 ，教室里立即传来了一片片惨叫声。
忽然，下课铃声响了，老师只好忍声吞气地说了一声下课，便走出了教室，我们立即沸腾起来，一阵阵阴森森的惨叫惹得路人都捂着耳朵跑了，我苦着脸，心想完了，这一次非来一个“亲密接触”，算了，躲了初一，也躲不了十五啊，该来的事就让他来吧。想到这，我心里畅快了许多，可别人呢，就像在杀猪般的鬼叫，我也忍不住了，立即跑了出去，不知过了多长时间，“叮铃铃”上课时间到了，同学们都低着头，脸上一副悲哀的样子，好像世界末日就要来临一样，没办法，因为这节是体育课嘛，同学们猜一定会跳集体舞，我们呆呆地坐在那儿，等待着老师的到来.
时间一分一秒地过去了，我的头上不禁流下了冷汗，“蹬蹬”随着脚步越来越近，我知道，体育老师来了，果然像我们所预料的.一样，体育老师一进来，说了一声下去跳集体舞，我们只能排好队走了下去，等我们整好了队，老师走到了我们面前，老师先叫第四排走到最前面，然后让我们握手，我们一听，便议论纷纷起来，没有一个人情愿的，老师咳嗽了两声，我们立即低下了头，很不情愿地把手伸了出来，可女孩们似乎比我们还倔，没有一个人把手放在舞伴的手上，老师怒视了女生一下，说：“把手给我放上去，”女生们听了老师那严肃而又有力的话，只好乖乖地把手放了上去，老师巡视了一会儿，便出去教六（1）班了.
我们见老师走了，立即用闪电般的速度松开了手，同学们，你看看我，我看看你，真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊，不一会儿，老师来了，我们见状，立即握好了手，一看六（1）班出来了，我看着同学们暗暗叫苦，真希望老师可以再晚几分钟，老师走上前来，开始教了起来，我回首望了望旁边同学，只见他们有的双手腾空，有的干脆把手放了下来，我见了，也立即把手松开了，一见老师只顾教着，根本没在意，我心中一喜，心想等会儿就保持这种状态到下课吧。
可过了好长时间也没下课，我心里盼望着：老天爷，如果你可怜我的话，就下课吧。可是，老天爷就是不帮我，我只好等呀等，终于，下课了，我就像一只刚从笼子里释放的小鸟，欢快地飞向了天空。这是我经历的最苦的一堂课，但也证明了做事不能耍小聪明，只有专心地投入进去，事情才会很快地办好。
篇10：跳集体舞初中作文
跳集体舞初中作文
操场上的广播里传出一阵又一阵优美的曲子。同学们在操场上翩翩起舞。颇有一副舞蹈家的气势，同学们跳着跳着，自己也沉醉在里头了。不过，你别以为刚开始同学们之间就这么默契，特别是男女同学间那真是水火不容啊!
几个月前，当同学们知道要跳集体舞时，个个唉声叹气。没老，叹什么气?特别是知道男女同学组合时，个个叫苦连天，有人说：妈的，(脏话)我偏不学!有的说：我才懒得来练呢!女同学说：谁愿意跟你们跳，跟女同学跳还可以勉强接受，同学们个个抱怨着，我也不例外。老师说了很多集体舞的好处，可同学们愣是一句也没听进去，老师“变声”了，吼道：“男的跟女的跳有什么了不起的，又不是倒霉事，小小年纪思想就这么复杂呀!”同学们吃硬不吃软，一见老师发火了，便“知错就改”。
刚开始，男生总觉得别扭，女生也觉得难受，一点耐心也没有，不过，幸好老师很耐心，手把手教，这样，男女生就默契多了。同学们也没刚开始那么羞涩了。到现在，我们都觉得跳集体舞很好，既能锻炼身体，又增进了同学间的.友谊。真好!
现在，同学们间的默契程度是不用说的了。同学们左跳跳，右跳跳，跳了一遍还不够，还想多跳几遍呢。
我们喜欢跳集体舞!
子落下去，用一对翅膀护着自己的头，到处左躲右藏，小猫放肆的叫着，最后，还是我平息了这场大战。
小猫玩累了，打了个哈欠，再暖暖得夏风中，静静地睡去。
备了一个超大的鱼头，鱼汁已被熬了出来让人垂涎三千尺。小猫也不例外，也“喵喵”地叫着，妈妈把鱼头放在它的前面，小猫叼起鱼头到一旁吃去了……
篇11：学跳集体舞作文300字
今天上午课间操的时候，左校长向我们公布了一项十分重要的消息。就是在12月的时候，学校会举行集体舞的比赛。
所以，在下午的体育课上，我们没有跟以前一样一跑完步就自由活动。而是练了整整一节课的集体舞。看来，这次的比赛肯定是非常重要的。
虽然我们以前就已经把集体舞给学会了，但是过了这么久，我们早就已经忘记怎么做了。首先，老师给我们按照顺序来排队，我报到二，所以我就得站到第二去，开始了，我们大家跟着节奏一起做操。但中途，老师喊了一声停，原来是我们有一个抬头的动作没做好。光是这一个小动作就做了几十遍才做好，做完一整节动作后，我们又接着练其他的动作，直到下课才回教室。
唉，跳集体舞真累，看来，做好一件事不是那么容易的。
篇12：学跳集体舞的**
我们和其他班一样，每张桌子中间都有一条线——“三八线”。男生与女生只见好像一道无形的墙，多说两句就会遭到风言风语的攻击。可这两天突然出了件让我们意想不到的事：班主任老师让我们每天下午放学后学跳集体舞，谁都不准溜，她亲自压阵。
我的妈呀，真是要命了！男女生平时连话都说不上两句，能跳得起来吗？哎呦，还要手拉手转圈子呢！可不，老师刚刚讲完，教室里就像炸开了锅似的哄吵起来。我前面的唐小红转过来对我说：“哟，跳集体舞，哼，我说啥也不跟男生跳！”说着，她朝旁边的刘小兵努了一下嘴，“恶心，我死也不让他们碰一下”。刘小兵也不甘示弱，转过头来对我身边的朱亮说：“我才不跳舞，这些‘刀子嘴’我看着就窝心……”我一看势头不好，连忙上去劝说，不然一场“世界大战”就要爆发了。
下课铃响了，张老师说：“把作业收起来，男生把桌子垒起来，教你们跳舞的五年级学生马上来了。”“上帝”一个男生在胸口画着十字。别的男生愁眉苦脸的，好像要他们跳火坑似的。
不一会儿，五年级学生来了。我们先学颠步。先向前迈一步，再向后一跳，然后交替地跳---我情愿做一道很难的数学题，也不愿学这东西。接下来学手的动作，再按音乐一段一段地学。也许我们女生出于“天赋”，手软软的，腿微微弯曲，很快就学得像模像样。再看那些男生，真叫人哭笑不得：手僵硬着，腿也不会弯，那像跳舞，简直是学机器人走路。
第二天下午，老师又来压阵了。“你们哪几个胆大的能站出来跳？”同学们你看看我，我看看你，谁也不吭声。老师眉头一皱，脸一沉：“班干部全部站出来，在中间跳。我今天非治一治你们的坏毛病不可！”我们几个班干部极不情愿的站了起来。音乐一放，我们脸沉着跳了起来。当跳到手拉着手转圈、双踢腿时，我们的脸一个个都变成了红苹果。但跳着跳着，我们越来越活泼，脸也由长变圆了。别的同学先用好奇的眼光望着我们，后来渐渐变成了羡慕的眼光。打那以后，男女生常聚在一起跳舞，跳得还真不错。
从此，我发现班里的“三八线”少多了。一天上自习课，唐小红没带橡皮，刘小兵把自己的橡皮放在对方的桌子上。咦，今天他俩怎么了？噢，我明白了……
五年级:kiki（肖雯雯）
篇13：我跳集体舞说明文作文
我跳集体舞说明文作文
今天，放学时。学校领导又把全校的同学集中在操场上，练习教育部门安排的“集体舞”，熟悉的'音乐响起来了，我们组开始了，每到拉手的环节，我有点害羞，可是没办法，我内心十分矛盾，因为这是教育部门安排的。这时我听到一位同学说“跳这样的集体舞，我没法活了，我宁愿自杀，也不跳这样的集体舞……”我随着音乐跳了起来，刚开始我跳得不太熟练，后来，逐渐适应了，也跳好了。
我认为跳“集体舞”利大于弊。一，“校园集体舞”使同学们“劳逸结合”，不仅锻炼了身体，也在繁重的学业中自我放松自我解压，以轻松的心态投入学习，能收到“事半功倍”的效果。二，“校园集体舞”是一种美感十足的舞蹈，轻松的音乐旋律与和谐美妙的节拍有助于我们的审美情趣，进而成为一个拥有高尚情操的人。三，“校园集体舞”可以营造一种轻松快乐舒心自然的氛围，能使人产生积极向上团队协作的精神，从而增加同学间的交往，从而促进校园的和谐。
其实跳“校园集体舞”不是什么尴尬的事，它没我们想象的那样难，只要我们认真的跳，不但对我们没有害处，反而对我们有利。
篇14：集体舞作文
今天上午,我们的学校进行了1--6年级的集体舞比赛,在运动场上，我们排着整齐的队伍站在场上。
随着进行曲的响起，一（1）、一（2）、一（3）班来场内，准备好后，“找呀找呀找朋友，找到．．．．．．”一首活泼的音乐充满了整个操场。待一、二、三年级表演完后，只听见主持人说：“下面四（1）、四（2）、四（3）班进场！”我们踏着整齐的步伐和着进行曲的声音进了场，我的心似乎被海浪冲到嗓子眼，又冲到了脚底，很紧张。音乐响了，我们开始跳了。“啊哟！”我在心里大叫，原来差点儿滑倒，我在心里骂：“该死的白网鞋，滑死人了！”薛皓楠似乎注意到我快滑倒了，笑了。后来，我听到了一句：“李婉仪滑倒、马歆捷进场讲话．．．．．．”我想：还能拿到前三名吗？随后我们退了场，继续当观众。
终于比赛完了，开始颁奖了，当读到四年级第三名时，是三班，全班人都认为无希望了，因为戴老师说过三班很有可能第二，6班第一．我对附近一个人说：“不是还有前两名吗？”因此我并不对3班得第三名那么大惊小怪了，我知道第二名很有可能是我们，“四年级第二名--四（2）班！”嘻，我的预感多准！于是我们班来了一个从3年级停止的“yes”，我们十分高兴，不管老师说我们怎么吵，那架势是“群魔乱舞”，我和谭定胜击了个掌，第一名果真是6班！
我们获了第二名，这是和我们的努力分不开的！
篇15：集体舞作文
集体舞
太仓市实验小学四（1）班 陆蝶
记得上次我参加了集体舞（找朋友），这次又有一个集体舞（小白船），我高兴极了，心想：小白船一定是老师要教给我们的，太棒了，我现在已经会唱小白船这首歌了，要是学会了跳舞，那我就不愁下次朋友叫我表演了！
这节活动课上，我兴高采烈地到了我们集体舞集中的地方。不一会儿，上课铃响了，老师迈着方步走了过来，后面还跟着一群六年级的学生，我心里觉得非常疑惑不解：为什么老师还要带一些六年级的哥哥姐姐过来？老师是不是不要我们跳了？是不是因为我们跳得不好？老师站在我们最前面慢慢地说：“现在你们不要每节课（活动课）都下来了，因为我很忙，现在还要给六（2）班排练集体舞小白船，如果你们要下来跳的话，我会到你们班去通知你们下来的。好，现在你们上去，按活动课的内容上课。”
我听了以后，觉得我的心好像被什么东西重重地敲了一下，看着其他同学都是高高兴兴的连蹦带跳地回教室的，可是我怎么也蹦不起来，跳不起来。我拖着沉重的身体，和被打伤的心灵，一瘸一拐地走进了教室。
这是一件最令我难忘的事情，也是一件最令我难过的事情。
篇16：集体舞**
集体舞**_初中记叙文
我小学的班级也与其他班级一样，每个人的桌子中间都有一条线，叫“三八线”好像有一道无形的墙，多说两句话就会遭到风言风语。可这两天突然出了件我们意想不到的事。班主任沈老师让我们学跳集体舞，并且每天下午放学后，谁都不准溜，她亲自压阵。
我的妈呀！这真是要命了。男女生连话都说不上两句，能跳得起来吗？唉呦！还要手拉手转圈子呢。可不，沈老师刚把这件事向同学们说完，整个教室就跟炸了锅一样，顿时哄闹起来。张庆前面的汤小华转过身来扯着嗓子对我说：“呦，跳集体舞，哼，我说啥都不跟男生跳。”说着，他朝旁边的刘小兵努了一下嘴，“恶心，我死也不让他们碰一下。”刘小兵也不甘示弱，转过头来，对我说：“我才不跳这舞呢，这些刀子嘴，我看着就窝囊……”我一看势头不好，赶快劝大家别说，不然，要不了几分钟，一场“世界大战”就要爆发。
下午放学铃声一响，沈老师就说：“作业都收起来，男同学把桌子垒起来。一个也不许走，谁溜我找谁先‘开刀’。高中的同学马上就要来教你们了。”“上帝！”一个调皮的男学生学着电影里的样子，上下左右的画了一个十字。别的男生个个愁眉苦脸，像是要罚他们要去跳火坑似的。
一会儿，几个叫我们跳舞的.高中生来了。我们先学颠步，这步子很难走，脚朝前迈一步然后往后跳，就这么来回交替踏步子。我情愿做一道很难的数学题，也不愿学着玩意儿。接着学手的动作，然后随着音乐一段一段的学。大概他们女生处于“天赋”，跳得还可以，手软乎乎的，脚微屈着，跳得还像那么回事。可是一看男生，简直叫人哭笑不得，一个个根木头人一样，手硬硬的，直直的，那腿都不打弯。我的天，这哪是跳舞，简直就是在学机器人走路。最后，我们学转圈子这个动作，因为要和女生一起才能跳，我们谁多不愿意。
第二天下午，沈老师又来压阵了。“同学们，谁能大胆的站出来试着跳跳！”一片寂静，谁都不吭声。没办法，沈老师开始点名了。同学们一个往一个背后躲，生怕老师看见喊自己。沈老师不禁眉头一皱，脸一沉说：“班干部都出来，站中间跳，我今天就是要治治你们这个坏毛病。”好嘛，白挨了一顿骂。于是我们几个班干部不情愿的站了出来。音乐一放，我们沉着脸迈动步子开始跳了。当手拉手转圈、双踢腿时，大家脸红得像苹果一样。可是跳着跳着我们渐渐便自然了，而且那脸已由长的变成圆的。大家越跳越好，变得很轻松、活泼。我们踏着轻快的步子舞着，转着……别的同学先是用好奇的眼光瞧我们，接着换成了羡慕的眼光。打那以后，我们班的男女同学都能凑在一起跳舞了。跳得还真不错呢！
过了不久，我发现了一个秘密：我们班的“三八线”居然少了许多。一天上自习课，汤小华没带橡皮，这是我看见刘小斌悄悄地把橡皮放到对方桌面上。咦？这两位今天怎么了？怎么都变得这么通情达理了？我仔细得想了一会儿。噢！我明白了。明白什么啦？朋友们，你们猜猜看！
篇17：大班集体舞>
大班集体舞>
一设计意图
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新《纲要》明确提出：幼儿教育活动内容的选择，应体现既适合幼儿现有的水平，又有一定的挑战性。集体舞不仅需要舞蹈技能，活动秩序的支持和保障，还有对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的要求。并且在现有的音乐活动中，集体舞教学是一个薄弱环节：因为活动的组织既要体现“审美”，又要让幼儿实实在在的学有所得，这两者结合起来就有一定的困难。我尝试对自己提出了一个挑战，进行集体舞教学活动，因此，活动设计难免有不足之处，请大家多提宝贵意见。
二活动目标
1.在集体舞中尝试按乐句学习里圈外圈高低层次变化的跳法。
2.复习巩固按乐句穿插行进。
3.体验与同伴合作交流的快乐。
三活动过程
（一）进场
放音乐
《蝴蝶找花》，幼儿手带四色蝴蝶飞进场。
师：你们看，这里有那么多美丽的鲜花，他们都是什么颜色的啊？
师：请你找和你相同颜色的花坐下吧！
（二）1.练习花儿开放
（1）师：谁来学学小花开放的动作啊？
师：请你自己来做做小花开放的`动作，看看那朵小花开得最美丽！
（2）教师哼唱按乐句练习花儿开放的动作。
2.练习圈里圈外飞的队形
师：这么多美丽的花儿，引来了许多小蝴蝶，小蝴蝶是怎么和花儿做朋友的呢？谁来学一学？（请幼儿示范）
师：你看看我这只蝴蝶是怎么飞的！（教师示范）
引导幼儿寻找规律，先往里圈飞再往外圈飞。
师：那我们现在一起来飞一飞吧！指一指你应该往哪里飞!
师：我们刚才飞了几次呀？
师：现在你飞到了那朵花的前面呢？
师：这朵花和你的蝴蝶颜色一样吗？
师：这里就是你的新家了。
3.练习按颜色飞到中间
师：小蝴蝶到了新家，想要新朋友一起玩一玩，你想在那里玩呢？
师：那我们一起玩一玩吧！幼儿一起飞，发现问题（太挤了）。
师：我们能不能想一个办法不那么挤呢？
启发幼儿想办法：一个颜色先飞，其它蝴蝶在外面等待。
4练习分层次跳法
师：小蝴蝶呀想要玩捉迷藏的游戏了，里圈的小蝴蝶先高高的飞，外圈的小蝴蝶快躲到小花的后面去。
师：等下一乐句的时候，我们来交换一下，外圈的小蝴蝶高高的飞，里圈的小蝴蝶就怎么样了呢？
师：飞了三次以后呀，就请里圈的蝴蝶飞回来吧，大家全部面朝圈上。
5.百花开放
师：刚才小花是怎么开放的呢！现在我们来做一做吧！
（三）教师哼唱乐曲，幼儿练习
（四）随音乐练习
（五）互动
师：我们小朋友跳得好不好啊？
师：那么请我们的老师也来跳一跳吧！
篇18：初二集体舞
今年我已经升入初二了，学习自然也就紧张起来，就在这紧要关头。国家教育部决定，推广第一套“全国中小学校园集体舞”。这将有助于培养我们健康的审美情趣和集体主义精神，提高我们的身体素质。两个星期后，我们学校将要参加“宝鸡市中小学校园集体舞大赛”。对此校领导非常重视，学校便从每个班里选一些学生参加，我有幸成为其中的一员。
第一天下午，老师从每个班选出来的学生中进行选拔，而我们却都很胆怯。当时，老师只教了三个动作，就让我们试跳，跳后便从中选出了四十多个男生(女生不大清楚)。我和同学们也都很高兴，老师说：“你们先别高兴得太早，到时候还要刷人！”到了第二天，我们听从老师的安排，准时来到了多媒体教室，老师让我们每两个男生互相练习……
眨眼间，一个星期过去了，连刷了三次人。第二个星期更加辛苦了，加班加点的赶时间。老师对我们的要求更加严格：“动作要统一整齐”。在这个星期，经过层层选拔，又刷了两次人，最后男女生各选定三十二人，并安排了各自的舞伴。老师要求我们每个舞伴之间要配合好，不要受对方的影响，把动作要做到位。就这样，反复的练习着……两个星期过去了，比赛将要来临。第三周，星期一早晨刚一升完国旗，老师便让我们在操场上集合，演练最后一次。因为下午2：00就要比赛了，老师还特许我们10：15回家休息一会儿，要保持旺盛的精力去参加比赛。12：50吃完饭后，我以最快的速度赶到了学校。1：20人到齐后，我们又坐着租来的客车来到了比赛场地——宝鸡市实验小学。为此，校长等领导也特意赶来观看比赛。我们看到了每个参赛学校的阵势，便鼓起了勇气，暗下决心：“一定要拿第一”。
看完了小学组的精彩表演之后，就轮到了我们初中组。出场顺序依次是“陈仓中学”、“金台中学”、“新建路中学”、“宝鸡市第一中学”。该我们上场了，心里还真有点紧张……跳完后，老师赞扬到“比平时整齐多了，前一阵子练的时候怎么说你们都不听，今天还神了。”听到着，我们都笑了。当我们听到：“新建路中学获得初中组第一名”的时候。同学们都沸腾起来，校长以及带队老师也加入到我们的欢呼跳跃之中，大家的笑容都很灿烂。总算两个多星期的功夫没有白费呀！
坐车回校的路上，我们唱着欢快的声，沉醉在那成功后的喜悦之中。校长对我们说：“不论干什么事，只要我们努力去做，团结互助，就没有干不好的事。”通过这次比赛，同学们也成熟了许多。
篇19：练集体舞
练集体舞
新北江小学 四(2)班 甘柏浩
今天下午和昨天下午的一、二、三节课，我们都在练三、四年级的校园集体舞——阳光校园。令我们没想到的事，在这两天发生了。
第一件事：闹别扭
集体舞的第一个动作是男生伸手邀请女生一起跳舞。这可让我们大吃一惊。一开始，我们男生很不愿意，可集体舞一定要这样做，我们男生只好心不甘，情不愿地伸出各种各样的“手”让女生拉。有的男生伸出手掌；有的男生伸出一个指头；还有的男生伸出袖子让女生拉。我心甘情愿地伸出手掌让女生拉。为什么呢？因为学校播放过三种（一、二年级，三、四年级，五、六年级）集体舞的影片给我们看，五、六年级的集体舞是男生跪下来求女生的，我们比他们好多了，为什么要害羞呢？而且，练久了，也就见怪不怪了。
第二件事：生拉硬扯
一开始学集体舞，冯翰源就成了全班的“焦点”，老师最担心的是他，好在他的舞伴随时提醒他，他才没有做错。
这次的集体舞练习，我深刻地感到了四个字：累、热、苦、渴。
篇20：集体舞**
集体舞**
某年某月某日，在c老师的“威逼”下，我们班进入了“艰苦卓绝”的集体舞训练。练的很不像样子，请看——
镜头一m同学与l同学不知为何，唇枪舌剑地拉开pk序幕；只有亲眼目睹到这种场景，才能真正体会到“口若悬河”、“滔滔不绝”以及“口水漫金山”的含义。
镜头二：某名“企鹅”可能把集体舞当成了“伦巴”。因为用力过猛，把自己的舞伴（女）陀螺似的甩了出去。该名女生，在以优美的姿势旋转了几圈后，又以标准的“狗吃屎”式摔跤法摔倒。接着她一跃而起，张牙舞爪地冲向那企鹅男生，男生转身就跑。于是，一场“马拉松”开始了……
镜头三：99％的同学们，双双相距不少于60cm。似乎对方是会吃人的大怪兽，一靠近就会被一口吃掉。
镜头四：由于配合能力太差，近十个同学挤在一起，又像滚雪球似的越滚越大。到了向左右跳的时候，“雪球团体”多次撞到他人，绊到自己人。最终，在c老师的“狂轰滥炸”下，“雪球团体”被迫解散。
……
男女生跳集体舞，真的这么可怕吗？
篇21：集体舞训练
“通知，请三、四年级各班听到通知后马上到运动场集中，进行集体舞训练。”每当听到这个通知的时候，我们都会冒出一身冷汗。这究竟何苦呢？还不是因为明天的集体舞比赛而日练夜练！
这几天来，几乎每个动作都跳了几十遍，硬是把我们累得半死。可是，累死归累死，始终都得练。谁让我们班有八男八女是示范员！老师、同学都希望得奖，这不，今天下午就练了整整三节课，又是练踏步，又是练交叉步,弹跳步,退进步,一个下午下来,同学们都变得两眼无神,无精打采,但是,我们四(6)班一向团结一致的,不是扮鬼脸,就是说田七,不把他(她)弄笑就世不罢休,多么渴望集体比赛的到来,又是多么不希望集体舞的到来,希望加分,又不希望作业翻十倍……
唉!还是听天由命罢了!
篇22：校园集体舞
叮铃铃，闹钟响了，新的一天开始了。对于我来说，今天不是个平凡的日子，集体舞比赛就在今天举行！我回学校没多久，就进行了集体舞比赛了。在比赛之前，我非常紧张，仿佛心就要从喉咙里跳出来一样。我们正在候场时，我很害怕。我害怕，害怕我们班拿不到名次，所以，我候场时没有说话，如果我们班每个人都在说话的话，评委就会扣我们班的分了。在候场的每一分钟里，我都觉得时间过得很慢，我真希望时间快点儿过啊！“下面进场的班级是：四（1）班、四（2）班、四（3）班。”正当广播高呼着我们的班级时，我就下定了决心，一定要为班争光。当集体舞的音乐响起时，我就开始跳集体舞了。我聚精会神地跳，生怕哪一步跳错了评委会扣分。终于跳完集体舞了，我十分地激动。招老师正在宣布每个年级的前三名时，我们都屏息凝视地在听。当我们听到四（3）班是第三名时，以为我们班没希望了，谁知，我们得了第二名，全班人都欢呼雀跃。啊，这次比赛真令我难忘。
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