“不是友情赞助商”通过精心收集，向本站投稿了14篇水果与水果刀作文，下面是小编收集整理后的水果与水果刀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：大班教案水果与干果
大班教案水果与干果
活动设计背景
《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。
活动目标
1.让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。
2.根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。
3.引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
活动重点：认识水果与干果的特点
活动难点：辨别水果与干果
活动准备
1.水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。
2.分类盒、果品胸饰。
活动过程
1.教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣（提问法，引入课题认识水果）。现在是什么季节？（引导幼儿说出秋天）秋天有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。
2.教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。（从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。
3.依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。
4.教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论（他们是水果吗？）
5.教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。（从颜色、味道、果皮果肉）
6.教师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不鲜艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果
7.教师请幼儿对果品分类（幼儿操作）
（1）用纸盒把水果和干果封好，告诉幼儿纸盒里装着许多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？
（2）请幼儿摸出后回答是水果还是干果？并放在分类盒（水果放在红色一边，干果放在绿色一边）
8.延伸活动：游戏果品找家在室内贴上水果与干果的标志（红房子是水果的家，绿房子是干果的家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。
篇2：快乐的水果刀作文
快乐的水果刀作文
嗨！我叫水果刀，因其小而得名，是小型厨房用品的一种，多用于削水果、蔬菜等食品。我的身体是不锈钢的，瘦瘦的，长长的，还穿着一件橙黄的外衣，一脱掉外套，皮肤就闪闪发亮，还有着锋利的刀刃，好让我为各种水果服务。水果们羡慕我身材好，皮肤好，因为他们都太胖了，而且皮肤也不称心如意，帮它们美容的.事都只好托付在我身上了。于是我就开了一家美容店。
“噼里啪啦……？花花美容店？开业了！专为水果做美容哦！”开业第一天门口就排起了长龙似的队，让我忙得不可开交，又是给它们削脂肪，又是给它们敷面膜，但有的脂肪怎么也减不掉。我只好使出我的必杀技，让它们接受我的减肥“魔鬼训练”，比如：转呼啦圈、跑步、减肥操等。只见我削啊，切啊。不一会儿，我就为大家减下了许多脂肪，皮肤也好了很多。整容成功的水果们，重新找回了自信，全都跑来感谢我哩！
我每天都很快乐，因为我能帮助那么多的水果，小主人也很喜欢我，把我轻拿轻放，用完放到原来的地方，总夸我能干，我决定要尽自己所有的力量帮助小主人！
篇3：快乐的水果刀作文
嗨！我叫水果刀，因其小而得名，是小型厨房用品的一种，多用于削水果、蔬菜等食品。我的身体是不锈钢的，瘦瘦的，长长的，还穿着一件橙黄的外衣，一脱掉外套，皮肤就闪闪发亮，还有着锋利的刀刃，好让我为各种水果服务。水果们羡慕我身材好，皮肤好，因为他们都太胖了，而且皮肤也不称心如意，帮它们美容的事都只好托付在我身上了。于是我就开了一家美容店。
“噼里啪啦……？花花美容店？开业了！专为水果做美容哦！”开业第一天门口就排起了长龙似的队，让我忙得不可开交，又是给它们削脂肪，又是给它们敷面膜，但有的脂肪怎么也减不掉。我只好使出我的必杀技，让它们接受我的减肥“魔鬼训练”，比如：转呼啦圈、跑步、减肥操等。只见我削啊，切啊。不一会儿，我就为大家减下了许多脂肪，皮肤也好了很多。整容成功的水果们，重新找回了自信，全都跑来感谢我哩！
我每天都很快乐，因为我能帮助那么多的水果，小主人也很喜欢我，把我轻拿轻放，用完放到原来的地方，总夸我能干，我决定要尽自己所有的力量帮助小主人！
篇4： 大班科学活动《水果与干果》反思
大班科学活动《水果与干果》反思
教学反思
本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重，协商交流，共同构建的方式。运用观察和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）进行探索实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点（水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；干果颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他们的不同之处；运用游戏让孩子在轻松，愉快的环境中学习，巩固对水果与干果的`认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣；运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地参与，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。
篇5：水果与宝宝体质相宜才健康
香甜美味的水果一直深受宝宝们欢迎，家长也因为水果中含有丰富的维生素和其他营养成份，也鼓励小家伙们多吃。殊不知，水果固然好吃，营养丰富，但也并非多吃就好处多多，这里面还蕴藏着不少的学问呢！
挑选当季水果
挑选的水果品种应选择当季的新鲜水果。现在水果保存方法越来越先进，我们经常能吃到一些反季节品种，冬天吃到夏天的西瓜已经不是什么稀罕事。但有些水果，例如苹果和梨，营养虽然丰富，可如果储存时间过长，营养成分也会丢失得厉害。
最佳的做法：购买水果时应首选当季水果;每次买的数量也不要太多，随吃随买，防止水果霉烂或储存时间过长，降低水果的营养成分；挑选时也要选择那些新鲜、表面有光泽、没有霉点的水果。
吃水果的最佳时间
一些妈妈认为饭后吃水果可以促进食物消化，这种想法对于成人来说没错，可对于正在生长发育中的宝宝却并不适宜。
这是因为，一些水果中有不少单糖物质，虽然说它们极易被小肠吸收，但若是堵在胃中，就很容易形成胃胀气，还可能引起便秘。所以在饱餐之后不要马上给宝宝吃水果。
另外，餐前也不是吃水果的最佳时间。宝宝的胃容量还比较小，如果在餐前食用，就会占据胃的空间，影响正餐的摄入。
最佳的做法：把吃水果的时间安排在两餐之间，比如午睡醒来之后，吃一个苹果或者桔子。
篇6：水果与宝宝体质相宜才健康
这一点非常重要，不是所有的水果宝宝都能吃。妈妈要注意挑选与宝宝的体质、身体状况相宜的水果。
比如，体质偏热容易便秘的宝宝，最好吃寒凉性水果，如梨、西瓜、香蕉、猕猴桃等，它们可以败火。
如果宝宝体内缺乏维生素A、维生素C，那么就多吃杏、甜瓜及柑橘，这样能给身体补充大量的维生素A和维生素C。
宝宝患感冒、咳嗽时，可以用梨加冰糖炖水喝，因为梨性寒、生津润肺，可以清肺热;但如果宝宝腹泻就不宜吃梨。对于一些体重超标的宝宝，妈妈要注意控制水果的摄入量，或者挑选那些含糖较低的水果。
最佳的.做法：了解自己宝宝的体质和水果的性质、营养成分，尽量给宝宝吃与体质相适宜的水果。
水果不能代替蔬菜
有些妈妈认为水果营养优于蔬菜，加之水果口感好，孩子更乐于接受，因此，对一些不爱吃蔬菜的宝宝，妈妈常以水果代替蔬菜，认为这样可以弥补不吃蔬菜而对身体造成的损失。
其实，用水果代替蔬菜的做法并不科学。水果与蔬菜营养差异很大，与蔬菜相比，水果中的无机盐和粗纤维含量较少，不能给肠肌提供足够的“动力”。不吃蔬菜的宝宝经常会有饱腹感、食欲下降，营养摄入不足势必影响身体发育。
最佳的做法：蔬菜、水果都不偏废。
水果不能随便吃
水果可不是吃越多就越好，每天水果的品种不要太杂，每次吃水果的量也要有节制，一些水果中含糖量很高，吃多了不仅会造成宝宝食欲不振，还会影响孩子的消化功能，影响其他必需营养素的摄取。
另外一些水果不能与其他食物一起食用。比如柿子与红薯、螃蟹一同吃，便会在胃内形成不能溶解的硬块儿。轻者造成宝宝便秘，严重的话这些硬块不能从体内排出，便会停留在胃里，致使宝宝胃部胀痛，呕吐及消化不良。
最佳的做法：熟悉各种水果的特性。每天吃的水果不超过三种，控制宝宝的水果摄入量。
注意水果的清洗方法
最佳的做法：吃水果前应将水果清洗干净，并在清水中浸泡30分钟或用淡盐水浸泡20分钟，再用流动水冲净后食用;水果能削皮的尽量剥去皮，有些水果在食用前要用毛刷刷干净，而不能因为图方便在水龙头下冲冲了事。
篇7：幼儿园大班科学教案《水果与干果》含反思
幼儿园大班科学教案《水果与干果》含反思
活动设计背景
《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。
活动目标
1、让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。
2、根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。
3、引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
活动重点：认识水果与干果的特点
活动难点：辨别水果与干果
活动准备
1、水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。
2、分类盒、果品胸饰。
活动过程
1、教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣（提问法，引入课题认识水果）。现在是什么季节？（引导幼儿说出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。
2、教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。（从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。
3、依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。
4、教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论（他们是水果吗？）
5、教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。（从颜色、味道、果皮果肉）
6、教师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不鲜艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的`就是干果
7、教师请幼儿对果品分类（幼儿操作）
（1）用纸盒把水果和干果封好，告诉幼儿纸盒里装着许多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？
（2）请幼儿摸出后回答是水果还是干果？并放在分类盒（水果放在红色一边，干果放在绿色一边）
8、延伸活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志（红房子是水果的家，绿房子是干果的家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。
教学反思
本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重，协商交流，共同构建的方式。运用观察和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）进行探索实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点（水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；干果颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他们的不同之处；运用游戏让孩子在轻松，愉快的环境中学习，巩固对水果与干果的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣；运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地参与，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。
篇8：水果与体质的10大巧妙搭配
水果与体质的10大巧妙搭配
1、桃子――含铁量居水果之冠
民间有句俗话“桃子养人杏伤人”。因桃子富含多种维生素、矿物质及果酸，其含铁量居水果之冠。铁是人体造血的主要原料，对身体健康相当有益。
2、杏子――止咳润肠通便好
杏含有柠檬酸、苹果酸、β胡萝卜素，主要用于止咳平喘、润肠、通便。但是《本草纲目》记载“生食多，伤筋骨”。
3、西瓜――清热解暑又利尿
我国民间有句谚语：夏日吃西瓜，药物不用抓。说明夏季最适宜吃西瓜。西瓜富含维生素A、B1、B2、C，葡萄糖、蔗糖、苹果酸、谷氨酸和精氨酸等，有清热解暑、利小便、降血压的功效，对高热口渴、暑热多汗、肾炎尿少、高血压等有一定的辅助疗效。
西瓜虽好，但中医专家认为，西瓜属寒性食物，易伤脾胃，所以脾胃虚寒、平常有慢性肠炎、胃炎及十二指肠溃疡等或大便稀溏的人最好少吃。正常人也不宜食用过量，否则会损伤脾胃而引发消化不良或腹泻.需要提醒的一点是，夏天感冒发烧的患者常常借助进食西瓜来补水、退烧，但是因为它属于甘寒食物，不宜用于风寒感冒及感冒初期，特别是患有畏寒、无汗等症状者不宜食用。
4、柑橘――柠檬烯有抗癌作用
柑橘果实能润肺理气，新鲜橘汁含多种肌酸、维生素，对人体新陈代谢有帮助，具有美白效果，还兼具多种保健功效。橘瓤表面的白色丝络，含维生素P，能防治高血压，具化痰功效。有一种著名的精油，叫柠檬烯精油，这些精油是大多数橙橘类最主要的部分，目前研究指出柠檬烯具有抗癌作用。
5、木瓜――治疗蛋白质消化障碍
木瓜不仅是一种美味的`水果，还有医疗效果。木瓜中含有一种称为番木瓜（papain）的重要消化酶，可将蛋白质类食物分解成可消化的状态，可溶解高达其本身35倍的瘦肉，这就是人们会以木瓜来治疗蛋白质消化障碍的原因。其在木瓜树的叶部及尚未成熟的木瓜果皮中含量最多。
6、菠萝――分解蛋白质消血块
每100克菠萝果实中所含的维生素C高达30毫克，并含有丰富的水分。它的果肉中和木瓜一样含有一种能分解蛋白质的酵素，因此它能柔软肉质、消解血块。
7、草莓――减少日晒疼痛
草莓富含维生素C、B、钙、磷和钾，今日仍在植物性药品中占有一席之地。其叶部煮沸后可当做一种收敛剂，并能治疗腹泻、发烧、口内溃疡及牙龈等疾病。
8、葡萄――抗氧化效果好
葡萄籽的抗氧化效果不仅是维生素C的20倍，更是维生素E的50倍。葡萄籽含有大量的OPC抗氧化剂，OPC是一种强效类黄酮，主要存在于表皮与种子里，红色葡萄籽尤其是OPC的有效来源，是增加人体内抗氧化活动的潜在关键，可保护免疫氧化损伤，并延缓老化过程。
9、香蕉――抗忧郁助睡眠
香蕉为人类最古老的水果之一，其营养价值相当高，是天然钾的来源，同时还含可以抑制引发高血压、心血管疾病的钠，它维持正常血压和心脏功能，还富有让人远离忧郁的维生素B6及抗紧张的矿物质镁，也是必须氨基―――色氨酸的来源。其和维生素B6、烟碱酸及镁一起作用，是人体制造血清素的主要原料，具有抗忧郁、镇定、安眠之功效。
10、苹果――降胆固醇预防胆结石
苹果不仅含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、多种维生素、矿物、苹果酸等，还有一种宝贵的果胶成分。果胶是一种可溶性纤维素，能促进胃肠蠕动，调理肠胃，并和胆固醇结合，帮助人体排出体外，达到降低胆固醇的目的。其中果胶也会和胆囊中的胆固醇结合排出，可以稀释胆汁，有预防胆结石的效果。
篇9：可以瘦腿的水果与运动方法
可以瘦腿的水果
番茄
它有利尿以及除去酸痛的作用。需要长时间站立的美女，可以多吃番茄去除腿部疲劳。建议番茄尽量生吃，可以最大限度地保留营养，做成沙拉或果汁吃也可以。
菠菜
多吃菠菜可以防止腿部出现皱纹，让血液循环更活络，将新鲜的养分和氧气送到双腿。
芹菜
它有大量的胶质性碳酸钙，容易被人体吸收，补充笔直双腿所需的钙质，可预防下半身浮肿的现象。
花生
适量食用花生可以增加饱腹感，吃花生后就可以相对减少对其他食品的需要，降低身体总热量的汲取，从而达到瘦腿效果。同时，食用花生可以显著降低总胆固醇和有害胆固醇含量，对心血管疾病有很好的预防作用。
木瓜
吃了太多的肉，脂肪容易堆积在下半身。木瓜里的蛋白分解酵素、番瓜素，可帮助分解肉，减低胃肠的工作量，让肉感的双腿变得有骨感。
西瓜
清凉的西瓜，拥有利尿元素“基酸柠檬黄素”，使盐顺利随尿排出，对膀胱炎、心脏病、肾脏病也具疗效。此外它的钾含量不少，不可小看它修饰双腿的能力。
奇异果
奇异果的维他命C含量丰富很多是众所皆知的，其实它的纤维素含量也相当丰富，纤维吸收水分膨胀，可产生饱足感。此外，水果纤维能增加分解脂肪酸素的速度，避免过剩脂肪让腿部变粗。
瘦腿的运动
第一课：膝盖与两侧按摩
膝盖周围是比较少累积很多脂肪的，因为膝盖是骨骼相连的关节部位，只是这个部位很容易浮肿或是出现松弛的现象，而使得腿部变粗的感觉。具体方法是：由膝盖四周开始按摩，可以改善膝盖四周皮肤松弛现象，不过，按摩的次数要频繁，否则是无法达到改善曲线的功效
第二课：紧实大腿线条
大腿内侧的皮下脂肪是很容易堆积松弛的，而且比膝盖更粗壮，而大腿容易粗壮的原因，在于大腿的肌肉不够发达，皮下脂肪过于柔软的原因所造成的。充分锻炼大腿的肌肉，多做运动，努力锻炼自己的大腿，然后充分按摩，才能够慢慢改善粗壮大腿的烦恼。
第三课：改善小腿微循环
方法1：其实想瘦小腿，先要检查自己小腿的肌肉是松弛还是紧绷。若是肌肉紧绷的话，要瘦就会比较困难。所以首要的减小腿计划，要由打松结实的小腿肥肉开始。平日可坐在地上，将一只脚抬高成直角，涂上促进微循环、紧肤消脂的纤体产品并用拳头拍打小腿，或以手掌按摩，每边做10分钟即可。
方法2：睡前将腿抬高，成90度直角，放在墙壁上，休息二三十分钟再放下，将有助于腿部血液循环，减轻脚部浮肿。
第四课：加强消脂收紧运动
STEP1：脚的前端置于高起的平台上，脚尽量往下压。
STEP2：然后小腿用力向上踮起，令整个人提高。有节奏地重复这套动作，做20～30次，尽量使劲踮起、下压，做到有点酸痛效果更好。可以一只手扶支撑物上，以保持平衡。
STEP3：躺在地上，脚向上伸直与身呈90度，以一条长形毛巾跨过脚背，两手伸直，脚尖踮高。
STEP4：两手用力将毛巾压下，脚掌也同时压下，保持手部与脚部伸直。重复这套动作40次，便能收紧小腿，令线条更修长。
腿粗的原因
1、体质因素。对于这种原因，估计很多女孩子只能服气了，天生体质不易胖，你也怼不过了，只能自己默默承受这份苦了。
2、工作因素。对于很多的上班族而言，长时间的久坐极易造成大腿血液流通不畅以及脂肪的堆积，因此出现了明显的大腿赘肉。所以说，上班族应该多注意走动，多进行办公室锻炼，可以避免大腿粗壮哦!
3、二郎腿。这是一种常见造成大腿赘肉的原因，因为当有二郎腿动作的时候，会压迫到神经，容易造成大腿麻以及发展不协调，也是粗大腿的原因之一。
4、饮食因素。没有节制的饮食或者吃多垃圾食物也是会造成脂肪的堆积，因此要注重平衡膳食，蔬菜、水果、肉食都要均衡食用。
篇10：中班科学教案设计之认识水果与干果
中班科学教案设计之认识水果与干果
活动目标：
1.通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。
2.愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。
3.能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。
活动准备：
小红帽的人物形象图片。
篮子（内装多种水果和干果）。
每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。
每组准备表格和笔用来记录。
活动过程：
一、出示小红帽图片，引发兴趣：
师：这是谁？今天小红帽来我们班做客了，还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子，请小朋友来摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起来是什么感觉的，你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。
二、了解水果与干果的特征与区别：
1.出示苹果和核桃作为代表，请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。
提问：苹果吃起来什么感觉，摸上去呢？那核桃呢，它的壳怎么样，吃起来有没有像苹果一样有很多果汁？像苹果这样吃起来味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我们一般吃它的`果实。像核桃这样外表坚硬，吃起来干燥少汁的叫做干果，吃的是它的种子。
2.小红帽的篮子里还有很多水果和干果，请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么，属于水果还是干果。
3.出示用水果加工而成的干果D葡萄干，杨梅干，红枣干等等。
提问：这是什么？老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果，为什么？
总结：葡萄干，杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。
三、分小组进行分类尝试：
每一组提供不同种类的干果和水果若干，将它们分别放到相应的塑料筐中，并做好记录。简单画，勾“水果”还是“干果”。
四、总结并体验水果大餐：
小红帽今天很开心，因为小朋友们知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。活动延伸：将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。
篇11：那些名字高大上的“土出身”水果与坚果
坚果和水果是中国人年货中不可或缺的，什么美国大杏仁、夏威夷核桃、巴西松子、加州开心果、斐济果，新西兰奇异果等等。这些带着产地的名字的干果或水果，听起来要比普通的坚果和水果就高档不少，其实，这些都是套路!已经深深地欺骗了我们多年。今天，让我们来好好扒一扒那些名字高大上，其实出身一般的水果和干果。
1、美国大杏仁——实则是新疆巴旦木
美国大杏仁，这名字听起来就让人觉得这是用来自美国的杏生产出来的杏仁，其实美国过去还真没有这种能产“大杏仁”的植物。美国大杏仁植物的真身叫扁桃，它是蔷薇科李属桃亚属的植物，也叫巴旦杏，原产于小亚细亚、叙利亚、伊朗一带，我国的新疆地区也是原产地之一。扁桃仁在新疆俗称巴旦木或巴达木，波斯语中扁桃叫作badam，这个名称其实是来源于波斯语对扁桃的称呼。不过这种植物在北美洲并没有分布。同样，虽然这种干果的名字叫杏仁，但严格说来，它并不是杏。
扁桃是古老的传统干果树种，在西亚和中亚早有种植，是以取果仁为主的干果类果树。扁桃可食用的来自于它们的核果，由于长期栽培的结果，在世界各地产生了不少食用、药用及观赏类型。
比起扁桃、巴旦木的名字，“美国大杏仁”更广为人知，之所以有这样一个名字，是因为美国19世纪初由中东引种了扁桃后，通过选种育种和商业化地品种开发和栽培，到20世纪80年代形成了美国大杏仁这一产业，并且美国成为了世界上扁桃仁的最大生产国。而商品化开发后，因此扁桃巴旦木有了一个很洋气的商品名“美国大杏仁”。
2、“巴西松子”——来自喜马拉雅山地
巴西人表示从没见过“巴西松子”这种果实，也就是说巴西松子从不长在巴西。整个地球所有的松属植物，其实都分布在北半球，换句话说，南半球连棵松树都没有。(场面一度十分尴尬~)
巴西有一种树，英文叫Brazilian pine，翻译过来的确也是巴西松，不过这种植物根本不是松属的，而是南洋杉属的。巴西松子的英文名叫chilgoza pine，这个chilgoza是个地名，来自于乌尔都语，是巴基斯坦的国语。巴西松子真正的名字叫西藏白皮松，是松科松属植物，分布于喜马拉雅山区西北部从印度、巴基斯坦直至阿富汗的地区，在我国也有分布，主产于西藏西部扎达山地。
西藏白皮松的生长环境要求非常严格，虽口感一流，但产量不高。今天我们吃到的巴西松子，大都来自于喜玛拉雅山地国家的原始森林，这种松子是当地部落成员最重要的经济作物之一。西藏白皮松种子非常昂贵，售价可达20美元~53美元每公斤。
“巴西松子”是西藏白皮松的商品名。商品名字并不一定要准确，但一定要让它显得高贵，特别是松子这种要卖那么贵的东西，必须要让它有特别珍稀的异域感，于是在中国，西藏白皮松的松子被商家宣传成为了“巴西松子”。
3、加州开心果——来自中亚的旅客
“开心果”坚硬的果壳在成熟后前端会裂开，露出里面绿中带红的果仁，于是有了“开心果”这个很喜庆很吉利的商品名。开心果最初进入中国市场时，为了显示它身份的白富美与高大上，它还有了另一个商品名，就是“美国开心果” 或“加州开心果”，以至于很多人以为开心果是美国加州的植物。
其实，能长出开心果的树本来并不产自于美国，而是来自于中亚。这种坚果很早以前就在中亚被栽培和食用，考古学表明“开心果”早在公元前6750年就已经成为当地人的一种常见食物。在罗马时期，开心果从叙利亚一带进入罗马。直到今天，伊朗仍然是世界第一大开心果生产国。
1904~19，美国人从中国引进了有耐寒性的“开心果”至加州，并逐渐开始发展开心果种植业。美国种植开心果的历史实际上并不长，在上世纪50年代才在加州小规模种植。不过，开心果会成为一个干果产业，的确离不开美国商人的大力推广，加州种植者在二十多年很短的时间里，就将这种来自亚洲的坚果进行了推广并获得了商业上的极大成功。但无论如何，开心果的确是亚洲本土植物。
4、“夏威夷果”——原来产自澳洲
“夏威夷果”被称为世界上最好吃的坚果之一，不过，它原产地并不是夏威夷，而是澳大利亚。它本来的名字就叫澳洲坚果。这种植物最早是英国植物学家和探险家阿兰·坎宁安于1828年在澳洲布里斯班南部的雨林中发现的。虽说当地人一直都会采集这种坚果食用，不过鉴于澳洲有毒植物太多，坎宁安当时并没敢去尝试它的味道。
西方人发现“澳洲坚果”好吃、能吃并做了记录的，是在澳洲的布里斯班植物园。1858年，植物园里有个调皮的男孩，他开心地吃了植物园里引种的澳洲坚果后，一直活蹦乱跳，完全没有任何不良反应，于是大家就都知道了，这果真的很好吃。后来就在澳洲小范围试种。再后来，因为“澳洲坚果”曾在夏威夷广泛种植，渐渐的“夏威夷果”就取代了它本来的名字“澳洲坚果”畅销世界。
5、新西兰奇异果——来自中国山野的猕猴桃
在19以前，新西兰并没有后来享誉世界的水果“奇异果”。那一年，一位叫伊莎贝尔的新西兰女士，把湖北宜昌引种的美味猕猴桃带回了新西兰，从此开始了猕猴桃商业化栽培的历史。因为这种由新西兰园艺种植者开发的水果色泽棕黄，外皮上还有短短的绒毛，残留果柄酷似“鸟嘴”，因长相奇异而被称为奇异果，奇异果的大名就这样传遍了全世界。
猕猴桃的名字古已有之，明代李时珍在《本草纲目》里就写得非常清楚：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”猕猴桃从纯野生植物发展到如今备受喜爱的市场水果，有着重要的商业价值。从中国引进的猕猴桃在新西兰得到了商业化的开发，形成了一个庞大的产业，为新西兰带来了财富。
当它再次进入中国市场的时候，面对这种高大上的洋水果，大多数人误认为它起源于新西兰了。不过今天，猕猴桃在中国也成为了一种重要的栽培水果，我们更拥有无与伦比的猕猴桃资源，所以未来世界猕猴桃市场和品种开发，必然还是要回归到它的故土。
6、斐济果——都是中式翻译的锅
斐济果，好多人都不太熟悉。“斐济果”是一种热带和亚热带水果，因为由新西兰人进行了商业化品种培育，且果实香甜多汁，气味芳香，还被誉为“新西兰水果之王”。只不过，斐济果和斐济一点关系都没有，其原产地也不是新西兰，它原产于南美洲的巴西、巴拉圭、乌拉圭和阿根廷。之所以叫斐济果，是因为它曾经的拉丁文学名叫Feijoa sellowiana，因为这个Feijoa，望文生意，误读做了斐济。
斐济果还有个名字叫菲油果。菲油果在我国云南和华南都有栽培，作为一种小众水果，这种“果树”主要用在庭园绿化上。当然，比起平凡的菲油果，加上一个万里之外的地理名，其身价马上就不一样了。
篇12：糖果与石头的作文
在无论哪一个地方，都有着人与兽的那能体现道理的故事。比如说，这一个美丽的小村庄……在这个平静而又普通的村庄中，不仅有人与兽的故事，还有着貌不起眼的石头与美不胜收的糖果体现道理的故事……
一天，无聊的一群貌不起眼的石头在河滩上晒太阳。他们在晒太阳的同时，还一边讨论着他们为什么没被溪水淹没。与此同时，一群光彩照人的糖果也在吹风扇的同时讨论着她们会被谁带走。
两个相邻的人家，各自的院子与对方的隔一堵墙。左边的男孩再次为了他的小鱼缸去了村子的南边的小溪去拾石头作装饰；右边的小女孩也又为了她的妈妈去了村子的北边去买糖果。
小男孩走着。他拿着他用来装石头的小盒子，看着已经走了许多次的路，想着上次捡回来的五彩石头，盼望着即将而来的“石头之路”，便心奋的小跑了起来。终于，他见到了那条依然清澈见底的小溪，补满石子的溪床……小女孩也走着，她想着她母亲要说的是什么糖，手中有多少钱，要多少个糖，买后因有多少钱。终于，她也到了那多次到达的商店……
小男孩脱下了鞋，挽起了袖口，在石滩上找寻着；小女孩拿出了钱，晃动着手指，在柜台上寻找着；那些小石子也谈论着；那些五色的糖果也在唱着歌……
“呀！这人踩着我了。这是谁呀？真讨厌！”“是呀！这是谁呀！”“救命！”“别抓我……小男带着满满一盒的漂亮小石头向家走了；“呀！别选我！”“喂！快过来！选我！”“快，选我。我好吃……小女孩也带着一包糖果回家了。于是，小女孩与小男孩各自回了家。
第二天，小男孩拿着他那心爱的小石头出来玩，见到了拿着还剩下一半糖果的小女孩。“哇！好漂亮的糖果啊！”小男孩对小女孩说，“我能用我的石头与你交换糖果吗？你看！”“哇！好漂亮的石头呀！可……好吧！”
他们约定第二天就交换。小女孩把所有的糖果都放在了一个精美的盒子里；小男孩也把一个盒子拿来，打了开来。不过，在他放的时候不只是有意还是无意的让几个十分精美的小石头滚了出去……
第三天，他们交换了。傍晚，小男孩在床上怎么也睡不着――他把最好看的石头藏了起来，他在想那个小女孩是不是也把最好的糖果藏了起来；而那小女孩却睡得很香――她把她所有的糖果给了他……
关于“石头与糖果”材料作文指导
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
最近微信朋友圈流行着这样一个故事：
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。
小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果?
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
构思点拨
这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。
事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样?最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。
顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任?因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题――“心计与童真”。
这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。
以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任”“心计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎?答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。
文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在?“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分……没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。
篇13： 糖果与可乐800字作文
糖果与可乐800字作文
我家有两只可爱的狗，大一点的是泰迪，名叫糖果，小点的是柯基，名叫可乐。当初因为怕糖果一只狗太孤单寂寞，就买了可乐。刚到我们家的可乐才两个月大，十分可爱。每次一出房间就看见她蠢萌蠢萌地趴在地上用黑珍珠般的眼睛看着我。那时她虽然乖巧可爱，可是非常能吃，用妈妈的话形容，“就跟几百年没吃过饭一样”，每次见到可乐狼吞虎咽，和旁边不急不忙的糖果比起来，真是“没有对比就没有伤害”啊！
小时候的糖果很调皮，每天不出去溜达一下就浑身难受的样子。还把沙发的内容物全部刨出来，撕碎了一地。许多玩具也被他咬得惨不忍睹，长大后的他倒文静了许多，但该疯的时候还是很疯。可乐，刚来的时候他们几乎零交集，每天不是吃就是睡。一两个月后，大约是可乐在家里待熟了。一改以前乖巧的模样，竟然挑衅糖果，冲糖果叫，可凶了，当时糖果直接蒙了就愣在原地那么盯着她，乐得我赶紧掏出手机，把这一幕录了下来。在那之后每天都用不同的方式去挑衅糖果。糖果每次都爱理不理的迅速跳上沙发。而可乐，柯基嘛，小短腿儿，众所周知。想上沙发找糖果玩，跃几下上不去，急了，走到远处，“噌”一下，狂奔，随后跳上沙发，谁知道还是扑通一声摔在了地上，还是因为腿太短上不去啊，把我笑得前仰后合。
长大后的`可乐可调皮了，毫不夸张的说，是糖果小时候调皮程度的三倍，还继承了糖果的“后业”，把家里弄得一团糟。小时候带她出去她害怕，直接趴在地上拖都拖不动，现在呢，大门一开“嗖”一下顿时没影了，出去追她吧，还能跟你来场追逐战。最后把你累得上气不接下气。不过渐渐地，糖果开始接纳了可乐，他们每天都要打上几次架。要是哪天不打了，那才是怪事呢。
现在的可乐，还是个活体闹钟，早上放门一开，她就“噌”地跳上你的肚皮，无论你睡得多香甜，必定被惊醒。还不止于此，她在你头上跳起舞，蹦来蹦去，你要把被子蒙上，她就开始扒，不停地扒，见你不探出头，她还上牙咬，想把被子扯走。自从有了它，爱睡懒觉的我几乎都赖不了床，一大早就能被她折腾得惊心动魄。
糖果现在不仅可爱，还十分会撒娇，动不动就躺在沙发上让你挠挠肚皮；可乐除了调皮还是调皮，可别看她虽然调皮，实际胆小的很。出去散步，一看到体型大点的狗要么就扒你，让你把他抱起来，但他可重了，因为他吃的很多，要么直接趴在地上装死。平时胆小到你吓他一下，半天都会离你远远的，甚至听到声音就狂吠起来。
有了这两只狗，家里每天都充满了欢乐，他们就是家里的开心果。
篇14：芒果与阿婆作文850字
芒果与阿婆作文850字
他出生时，母亲就难产去世了。只留下他和父亲相依为命。
父亲因为母亲的死，在他稍大一些时，就郁郁而终。没了双亲，亲戚们都说他克人命，都不收留他，父亲那一丢丢积蓄，也被表舅家拿走了，他被当地的政府，送进孤儿院读书。
孤儿院的院长，是个有趣且乐观的老阿婆，今年五十五了，每个人都劝她退休，她只是摇头，因为舍不得这里的孩子，所以舍不得孤儿院，因为舍不得孤儿院，所以舍不得退休。
了解到他的情况，老阿婆拉着他消瘦的小手，小心翼翼地在板凳上坐下，告诉他，从此以后，这里就是他的家。
由于他的情况特殊，老阿婆对他比对其他孩子还要细心，小小的他第一次觉得，他有家了。当他第一次认识朋友，第一次开怀大笑，第一次睡着时没叫妈妈，老阿婆的眼睛湿润了。
他开始上学，那双本消瘦的手变得肥嘟嘟，在白色的.纸上画下一只芒果，当时孤儿院能见到的水果只有香蕉，至于芒果，是什么样的，孩子们都不知道。老阿婆很疑惑，他是从哪里见到的芒果呢？他睁着大大的眼睛，笑眯眯地说，在孤儿院门口完时，一个女人为她的女儿买了一只芒果，被他看见了。老阿婆望着他，下定决心，让他吃一次芒果。
第二天早上，他看着老阿婆饱经风霜的手上，拿着一只金灿灿的果子，上面撒着太阳的味道。他把小手伸过去，稳稳的接着，“阿婆，芒果。”他开口道。老阿婆弯着眉儿，示意让他吃掉。他轻轻剥开外皮，露出软软的，香喷喷的黄色果肉。他张开嘴，贪婪的咬下一大口，“阿婆，好吃！”。老阿婆拿出手纸，擦干净他脸上的污渍，“阿婆不好吃，芒果好吃。”他听见老阿婆这样说。
后来啊，他长大了，离开孤儿院，上了高中。每天早上，他总要给老阿婆打个电话。因为生活在孤儿院，知道下层社会的不容易，他努力学习，想要考上大学。他是这样想的，也是这样做的。他的高考成绩上了一本线，来到北方的一个大城市，上完大学，自立更生。
在这里，他给老阿婆打个电话，问生活怎么样，告诉老阿婆春节时就回去。
到了春节，他没有爽约，风风火火的就回去了，老阿婆会做什么好吃的呢？想到这里，他不由地笑了。
回到孤儿院，迎接他的，是老阿婆的灵棚。
孤儿院的人都告诉他，老阿婆死了，在他打电话的当天，老阿婆买这个，弄那个，一不小心，查出了肺癌，还是晚期。所有人都觉得没什么，毕竟老阿婆那么老了，查出个病不会太在乎。
他睁着大大的眼睛，那个做什么都雷厉风行的女超人，怎么会老？他不置可否。
……
风吹过。
老阿婆的窗台上，还放着一袋芒果。
可如今，芒果回来了，阿婆呢？
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水果与水果刀作文（合集14篇）
