高三该如何写作文？高三写作文的3个技巧

时间：2022-11-29 16:38:09 作者：sarah12345 作文大全收藏本文下载本文

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目录
第1篇：高三该如何写作文？高三写作文的3个技巧第2篇：写作文技巧高三第3篇：高三该如何逆袭？高三学生的3个逆袭技巧第4篇：高三该如何复习化学？化学学习的3个方法第5篇：高三怎么提高作文技巧第6篇：高三英语如何提高成绩？高三英语的3个学习小技巧第7篇：高三语文的作文技巧第8篇：高三下学期复习，这3个语文考试小技巧要知道第9篇：高三掌握这3个技巧，轻松帮你进入复习状态第10篇：高三了，该努力了作文高中生版第11篇：杜十娘投江该怨谁高三作文第12篇：该与不该作文600字高中高三作文第13篇：小学生该如何写作文？这3个方法帮你提高作文成绩第14篇：说话的技巧高三作文800字第15篇：说话的技巧高三作文800字第16篇：励志作文800字：高三自信技巧第17篇：高三语文作文创新的技巧介绍第18篇：高三英语作文写作提分技巧第19篇：高三英语作文写作提分技巧第20篇：高三英语作文写作提分技巧第21篇：高三英语作文写作提分技巧第22篇：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些第23篇：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些第24篇：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些第25篇：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些第26篇：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

篇1：高三该如何写作文？高三写作文的3个技巧

作者 | 纸盆

1、审题

给如何审题呢?首先要抓住试卷中给我们素材的一些关键信息，如果我们没能把握住素材的主要信息，那么我们很有可能会因为审题的错误而丢分。细细品味素材想要表达的思想，对你为作文立意很有帮助。

2、别罗嗦

很多学生写作文为了凑字数而泛泛而谈，写了一堆东西但是却没什么用，连意思都表达不清楚，会让阅卷的老师觉得你什么都没说到重点，所以所以最好的方法就是简明扼要的写出你自己的观点与论据，不要罗嗦，太罗嗦反而会扣分，尽量从内容上丰富作文。

3、写作要注重真情实感

很多人写作文给人看起来就跟没有感情的事物一样，无法给人带来代入感，平白无奇的叙述风格即使不离题但是也的不了高分，多注重情感的表达，会让你的作文看起来更生动，一些拟人、比喻等修辞技巧最好都用上一用。而且平时要多注重生活，从生活中寻找素材会让人更有带入感。

篇2：写作文技巧高三

1、审题

2、别罗嗦

3、写作要注重真情实感

写好高三中语文作文的技巧

1新瓶装旧酒

此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。

示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……

简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。

2褒词贬用

示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。

3巧借俗语

示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。

简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。

4旧词新用

示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。

简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。

5古诗词连用整句

在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。示例：如果有人问“春天是什么?”有人会说是草长莺飞，杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”;李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

6排比式整句

它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵;二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。示例：天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。

又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑;或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃;或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。

7比喻式整句

它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。

示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

8假设式整句

就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成相对整齐的句子。主要通过“退一步，进一步”的方式来完成假设命题的，通过推理、论证，达到自己的目的。

示例：试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推延多长时间，人类文明又怎能得到如此飞速发展?在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也是如此吗?蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己的答案，他选择了人生的另一答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。

作文提纲一般包含三部分内容：

(1)题目。要把题目写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。

(3)结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。

提纲没有什么固定的格式，随各人的习惯，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚层次、框架即可。尤其是考试的时候，更不要拘泥于形式。或简或繁，甚至是腹稿，依据自己当时的情况而定。

就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：

第一、定点：确立中心;

第二、发散：想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等);

第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可;

第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等;

第四、完善：行文前如有时间先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。

规范完整的提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。

一、卒章显志

在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的目言，把主题思想明确地表达出来.或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，使文章中心鲜明突出。

二、诗情画意收束

在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗仍画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，达到高考作文“意境高远”之要求。

三、首尾呼应

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调.照应开头，首尾遥相呼应，结构完整.浑然一体.从而使文章的中心鲜明突出能唤起读者心灵上的美感。

四、感悟升华收束

在全文叙述、描写的基础上，自然延伸，透过现象揭示本质.品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活哲理，显示出精神风采和思想品位。

五、启发思考.含蓄蕴藉

用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地.让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下大穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

写作文技巧高三范文

篇3：高三该如何逆袭？高三学生的3个逆袭技巧

作者 | 纸盆

1、让教材滚瓜烂熟

决定一个人成绩高低的最大的一部分原因是基础的掌握程度。而我们的基础知识主要是从课本等教材上来的，所以我们最好把教材梳理一下，把每一章节的知识点都罗列出来，这样你复习才会更轻松一些，还有复习是要讲素材全部都扫荡一般，把知识盲点都找出来，才能重点的针对复习。

2、查漏补缺

高中复习查漏补缺是最主要的一种学习方式，也许你没有认识到自己的不足之处，但是其实平时的考试就是检测自身水平和找出自身不足的一个方式。对于错的题，要分析错误的原因和考察的知识点，这些知识点就是你掌握不足的地方了，还要分析好题目的解题思路和解题技巧，这样你才能从中取得进步。

3、参考书一本就够了

很多学校觉得参考书等资料越多越好，殊不知这是一个误区，过多的参考书有很多内容都是重合的，所以复习的时候会浪费过多的时间，还有过多的参考书会打乱你的复习计划，其实一本就够了，只要吃透它照样能提高你的成绩。

篇4：高三该如何复习化学？化学学习的3个方法

作者 | 纸盆

1、理解重过背诵

化学的精髓在于推导、衍生，如果能理解好一些实验的原理以及过程那么掌握起来就更简单了。当然不是说不用背诵，一些化学反应方程式是比较难记的，和一些反应的现象也是比较难记的，所以背诵能让你更理解化学。

2、圆规复习法

圆规复习法就是立足于一个中心点，慢慢向外辐射，这个中心点最好是化学的某个核心知识点，例如氧化还原反应或者水解电离反应，这些知识点都非常容易辐射出去。而且也是比较容易短时间内掌握的。

3、重视实验

复习要重视实验，特别是课本里的实验，很多考试的实验都是从课本里的实验演变而来的，还有经常会考课本中的实验，早点理解清楚复习好实验，那么对于你高考实验题就又有把握了。

篇5：高三怎么提高作文技巧

一.高三怎么提高作文技巧

1、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

3、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听的歌、看的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

6、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

7、字数以900字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

8、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。

二.高三语文作文提分技巧

1、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

2、高考语文作文提分技巧最重要的是精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听的歌、看的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

篇6：高三英语如何提高成绩？高三英语的3个学习小技巧

作者 | 纸盆

1、做高考真题

现在市面上有很多高考模拟题，其实这些模拟题不如高考真题，英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。而且做高考真题能让你快速适应高考的难度，当然我们做真题的时候要当考试那样做，给自己安排好时间，让自己提前感受高考的感觉。

2、要会利用时间

我们每天时间都是固定的，所以我们根据我们自身的状况和时间来安排，比较琐碎的时间我们可以用来背诵，特别是睡前一小时和早上醒来这一小时，是记忆的黄金期，用来背诵效果会更好，还要做好各科学习时间的安排，这样更有条理性。

3、会模仿

篇7：高三语文的作文技巧

高三语文的作文技巧

1、立意紧贴材料

材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。

考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。

2、题目紧贴材料

俗话说：“题好一半文，文好题先行。”

作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。

拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。

3、适当运用题记

题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。

有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。

4、开头紧扣主题

材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。

比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。

5、结尾申明主题

如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。

高考作文得高分的秘诀

1、审题

学生如何在高考语文这门科目中获得更高的分数。学生需要正确的审题，学生在参加高考时，会觉得时间不够用，学生可能很短的时间审这些高考作文立意，导致这些学生的作文成绩非常的低，学生应该做的是正确的审题，了解作文的立意。

作文审题对于学生写作文非常重要。高考语文作文如何得高分?学生应该正确分析作文的立意，学生只有确定正确的利益，学生才能够顺利地写出高考语文作文。正确的中心主旨，学生的语文成绩才不会差，学生才能够提高自己的语文成绩。

2、中心思想明确

有的学生文采并不好，但这些学生依然能够在高考语文中得高分。这些学生到底有什么样的秘诀，让自己能够获得更高的分数?高考作文如何得高分?学生通过什么样的方法能够短时间内提高自己的语文成绩?

学生在写作文的时候，学生需要了解判卷老师的心情，判卷老师的目的。学生需要在文章开头明确自己的中心思想，明确自己的论据。让老师第一眼就能够知道自己的立意是什么，自己的中心思想是什么?学生明确自己的观点，有论点，有论据，学生的作文分数自然不会低。

3、语言不啰嗦

高考作文如何得高分?学生在写高考作文时，通过什么样的表达方式才能够让盼着老师满意?学生在写作文时，语言不要啰嗦。简洁的语言，能够给老师非常好的印象。语言精练，能够点明主旨，学生自然能够在高考作文中获得高分。学生获得高分的方法越来越多，学生需要灵活的运用技巧。

高考作文写作技巧

一个足够吸引人的标题

题目是我们整篇文章里第一个跃入评卷老师眼帘的内容，也就是给阅卷老师的第一感觉，如果足够吸引人，老师就有读下去的欲望。

比如说我们在买东西的时候，第一眼看到的就是他的外观，其次才会了解它的各种性能是否符合你的要求，如果这个东西的外观不符合你的眼缘，那么这个东西的内在条件再好，你也未必会选择它。

所以，标题尽量做到简洁明了，突出主题，不能出现错别字，更要给人一种耳目一新的感觉。

书写工整

字迹是否工整，很大程度决定了你给阅卷老师的第一印象，看到工工整整的一篇文章，即使老师的批卷批的有些烦躁，也会耐心下来继续读下去，但是如果你的文章字迹潦草，全篇各种涂抹，会让老师本来烦躁的心情更加烦心，你的文章直接变成中等文或者下等文，没有人会愿意继续深究你是否文采卓然。

所以对于作文来说，书写非常重要，练得一手好字也是写好作文的头等大事，建议大家平时可以练习字帖，每天只需写一页就好，日积月累你的书写一定会大大进步的。

内容充实，素材新颖

很多同学的作文都像是流水账一样，废话连篇，用“小学生日记”来形容也不为过，这样的文章是不可能得高分的。

“内容充实、主题明确”这八个字可谓是高考作文最重要的一个要求，这就需要我们提升自己的文学素养，建议大家平时要多积累一些素材，尝试记录自己生活的点点滴滴，多练习才能出好文章。

篇8：高三下学期复习，这3个语文考试小技巧要知道

作者 | 纸盆

1、给作文题目美容

作文的题目可以说是阅卷老师看作文最先看的地方，所以作文题目吸不吸引人很重要，语文作文的题目可以说只作文中心的提炼出来的精华，一定要给标题美美容，不要起那些烂大街的题目如难忘的一天之类的，太俗了，还有不到万不得已，千万不要照抄话题。

2、文言文翻译

文言文的翻译一直是很多学生喉咙里的一根刺，所以做翻译题要把文言文句子里所有字的翻译写出来，然后再拼成一句完整有通顺的句子，你也不知道老师会考你文言文哪一个字的翻译，所以都翻译就能避免失误。

3、作文要结尾

我们很多人写作文写到一半时间到了就匆匆停笔，但是有头没尾是写作文的大忌。不管你写不写得完，都要有个结尾，这样至少扣分不会扣很严重，没结尾的作文扣费是非常严重的。

篇9：高三掌握这3个技巧，轻松帮你进入复习状态

作者 | 纸盆

1、用心理暗示

我们要给自己心理暗示，暗示自己学习是可以的，不能再我行我素了，潜移默化的影响自己，这样就能形成一个良好的学习状态了。

2、限时训练

高考的时间是有限的，所以我们平时做题的时候要顺便给自己做好限时训练，加强限时训练是协调多学科学习，还有就是为了锻炼我们的做题效率。我们要保证在正确的情况下去提高速度。

3、抓零碎时间

我们生活中有很多零碎的时间，我们要学会利用它，这样我们就相当于多了很多学习的时间了，这些时间用来背诵英语单词或者语文都是不错的选择。

4、找学习环境

有些人喜欢安静的学习，那么最好就是找一个安静的地方学习，而有些人觉得和同学一起学习会更有效率一些，所以可以学着和同学一起学习，互相促进。学习环境对人的学习效率也是有影响的。

篇10：高三了，该努力了作文高中生版

我漫无目的的在街上闲逛着，无聊的感觉充斥着全身。看着街上各自忙碌的身影，我突然觉得我自己好茫然，我像一只在泥潭中苦苦挣扎的动物，无助的感觉侵袭着我脆弱的心脏。

我不知道我究竟是怎么了，生活总是把一切弄乱，还是我把一切原本的秩序打乱?

我突然好想找一个地方，没有喧嚣，没有世俗，没有该死的高考，只有宁静，只有和谐，只有自己。

可妈妈的那一席话却一直萦绕在耳边，“高三了，马上就要高考了，专心看书，别再做其它的事了!”于是，我自觉的收好小说，关掉电视，隔绝原本一切我所喜爱的娱乐，一个人静静的，关在房间里，做着那永远都做不完的习题，看着那堆积成山的资料书。

有时，独自坐在台灯下，发着呆。想着自己以后的路究竟应该怎么走，可总是想着想着便睡着了，等醒来的时候，站在镜子前看着镜中的自己，有一种陌生的感觉，那还是我吗?我心里有着这样的疑问。

时间静静的在我的面前流淌，我面无表情的站着，静静的注视着时间悄悄从眼前滑过，日起日落，似乎就在瞬息之间，白昼黑夜，似乎转眼即过。我像一个过客一般，看着这一切，仿佛自己不曾丢失岁月的容颜。

可高三的生活不容你有半点喘息的缝隙，它将你的.整个时间填满，你只能默默的承受着，因为你所不能改变的只能够接受。

接受不能改变的，也许是无奈，可除了无奈，还能够做些什么呢?

世界仍然在旋转，但不是以你为中心，你只有站在转盘的中央，随着它转动的舞步迈动你的脚步。

一直在心里默默的对自己说，高三了，再不像高一、高二那样懵懂，应该努力了!可总是觉得有种疲倦的感觉，缠绕着自己，让自己在时间的面前茫然，总觉得若有所失，却无法抓住那逝去的年华。

时间一页一页的翻过，看着那越来越少的日历，心中的焦急也越来越重，似乎连呼吸都变得沉重。我在自己狭窄的空间里努力的呼吸着，稀薄的空气，淡漠的世界，机械的重复，让我感觉到窒息般疼痛。

我捂住自己的胸口，努力支撑着自己，努力让自己适应这一切。

篇11：杜十娘投江该怨谁高三作文

杜十娘投江该怨谁高三作文

读冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》，不禁让人思考中国古代妇女的思想意识和悲惨命运。

杜十娘集美丽与智慧于一身，能够巧妙逃离风尘花柳之地，追求属于自己的幸福美满的生活，但是未能如愿，可见她智中有不足之处，投江自尽乃自己一手所致。

首先，杜十娘考验李甲寻找赎身之银时，李不但没有寻到银子，反而躲避不见十娘，就足以表现出李甲的怯懦与无能。难道这样一个怯弱无能之人竟能使杜十娘托付终身吗?由此可见，杜十娘是一个有眼无珠之人。

其次，杜十娘为了实现自己的心愿，原谅李甲之过，自欺欺人，梦想与李甲笑傲江湖。这何尝不是异想天开，李甲原本是不务正道、荒废学业之徒，贪恋风尘花柳之辈，并非正人君子。如此之人，怎能轻易托付终身?更何况李甲出身名门，十娘又是烟花女子，又怎能取得李甲父母的同意呢?假若李甲与十娘逃离家庭，远走高飞，岂不是让李甲成为一个不忠不孝之徒，受万人唾弃之辈。这种爱难道不是一种自私的爱吗?显而易见，杜十娘并非是通情达理，明辨事理之人。

再次，李甲并非对十娘真心，只不过迷恋十娘颜色罢了，十娘过于强烈追求幸福美满的生活，原谅李甲之过，一错再错，以致酿成怒沉百宝，投江自尽的悲剧。

杜十娘就如一只被关在笼子中的老虎，老虎总觉得“英雄”寂寞，朝思暮想自由自在的大自然风光，因此它说：“我讨厌死这个鬼笼子了!我要反抗，我要追求自由自在的生活。”于是用头徒劳地撞着铁笼子，最终惨死于头破血流之中。

据此观之，杜十娘不是一个聪敏之人。

纵观中国古代史，我们不难看出中国妇女在封建社会中扮演的角色无非是一个被动者，一种特殊的工具。三从四德，七贞九烈等这些封建礼教牢牢束缚着妇女的'行动，妇女也不可能拥有自己的人生自由，更不可能拥有属于自己的浪漫爱情。杜十娘敢于大胆追求美好的爱情生活，诚然可贵。但是，她只不过是茫茫宇宙中一颗翻飞的尘粒，不可能改变封建社会中妇女低下的地位，更不可能改变自身的命运。从生产力与生产关系的角度来说，当时的生产力就决定了这种封建制度。若是改变了这种制度，就阻碍了生产力的发展，就违背了社会的发展规律。若违背了社会的发展规律，岂不是飞蛾扑火——自取灭亡，还能怨谁呢?

篇12：该与不该作文600字高中高三作文

该与不该作文600字高中高三作文

记得那天晚上，某人说，他体检的时候，发现肝上面有个不明物具体是个什么东西，因为没有作详细的检查，所以也不知道这个不明物的轻重。听了某人很平静的叙述，我瞬间就不淡定了。一路走来，虽然有太多的吵吵闹闹，也有无数次的想要离开，觉得自己当初选择了这个眼前人是个错误。但是，突然间好好的听他这么一说，还是觉得有些难以接受。

过了混乱的一夜，第二天早晨醒来就给他妹妹打了个电话，因为自己确实是囊中羞涩，而他妹妹是除了他爸妈以外，最为亲近的人了，就算平日里关系再怎么疏远，在疾病面前，我相信亲情还是很重要的。

谁曾想，自己真的高估了一些人的人性。从我说清楚这通电话来意的时候，某人的妹妹就表现的.无比的冷淡，先说自己哥哥的病或许没那么严重，接下来就说自己手头如何如何的拮据，自己家孩子病的多么多么的严重，花了家里多少多少的积蓄，听得我感觉心瞬间凉了不少。

只是，家里再怎么困难，在疾病面前，就算有人冷漠，有人置之不理，我还是想办法想让他去好点的医院检查检查。最后，某人的爸爸给了两千块钱，我们出发了。

这两天在医院检查奔波的时候，我就在想，如果某人真的有什么事，大概最伤心的，也不会是他的妹妹吧，毕竟，这么多天了，连一次电话也没舍得吗给自己的哥哥打一下。

最后检查的结果出来了，还好不是什么大问题，虽然心中很是欣慰，但想想一路走来遇到的人和事，就有时候忍不住想，关于某人的这次身体不适，除了我自己，真正着急的人也没几个。亲人也好，朋友也罢，真的是让我看透了一部分人的心。有时也会问自己，自己如此着急，他人如此冷漠，到底是谁对谁错，谁该与不该？

篇13：小学生该如何写作文？这3个方法帮你提高作文成绩

作者 | 纸盆

1、审题技巧

审题是写作文最重要的一步，如果题目审跑偏了那么整篇作文就完了，所以在读题的时候要认真仔细的看好每一个字，并且用笔将重点的地方勾画出来，而且要带着这几个问题去审题：写作文体是什么?选材范围是什么?作文要表达什么?

2、选材要经典

作文素材我们平时要积累，不管是看新闻还是阅读书籍，都是一种积累素材的方式，而经典的素材是指能映社会主流、具有代表性的材料。还有我们是学生选择素材最好能反映社会正能量。不要用那些情情爱爱和反社会的素材。

3、写作要立意

什么事立意呢?就是确定你这篇作文要表达的主旨或者主题思想，就是这篇作文的灵魂，有立意的作文才有灵魂，所以我们写左前要确立一个写作观点和思想内容，然后再根据主旨选择素材写。

篇14：说话的技巧高三作文800字

说话是一门艺术，会说话更是一种智慧，能够在特定的场合说一些得体、适宜的话，那你就能将贵人、财运和成功引进家门。常言道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句话可以让你取得一个人的同情、信任和忠心，一句话也可以让你失去一个朋友、失去一次胜利、乃至于失去一座江山。因此，在人际交往中，你一定要特别注意自己的措辞，切不可一味信口开河、满口胡言，更不可一味夹枪带棒、与人为难。

言语的表达就像是一种无形的利剑，这把宝剑一旦运用好了，那它就可以让你如虎添翼、所向无敌，所以想要表达自己的想法或者要提一些建议的时候，你一定要三思而后行，切不可让利刃逼退了良机也毒害了自己。

一个皇帝做了一个光怪陆离的梦，在梦里他梦到山倒了，海干了，桃花也谢了，于是心里惴惴不安的他决定就去问宠妃这些意向代表什么含义。可是谁料皇帝的宠妃也是一个心直口快、不假思索的人物，于是大惊失色、心慌意乱的她就赶忙和皇帝是说山都塌陷了，那就代表着江山不保了，海水干涸了就说明民心要散了，花谢了_更是代表好景不长了啊!宠妃的解说让皇帝心里更是没底了，于是他就整日心烦意乱、愁眉苦脸、不得安生，生怕哪一天自己和国家就走向一条不归路了。

皇帝因为郁结于心一病不起了，听闻这件事情的大臣就赶忙询问缘由，等他知道了事情的来龙去脉之后就连忙劝慰皇上莫要画地为牢、杞人忧天，因为那个梦是实打实的祥瑞之兆。大臣说山倒了就说明天下要太平了，水干了就表示真龙要现身了，花谢了就代表要准备结果了，所以皇帝应该为此感到高兴和庆幸才是，又何故自己吓自己呢?听了大臣的话，皇帝简直开心的不得了，于是他的心结解开了，他的病自然而然也就痊愈了。

从这个故事中可以明白一个道理，那就是会说话真的太重要了，因为一句话可以让一个人充满信心、充满希望、充满勇气和充满愉悦，而一句话也可以让一个变得患得患失，变得消沉颓废，也变得畏缩不前。因此，不管什么时候，你都要学会智慧、灵活、谨慎的说话，而不要傻傻去说一些打击别人、吓唬自己的不善之言，否则除了会伤害到别人之外，也会让自己陷入绝境。

篇15：说话的技巧高三作文800字

有一次，我和爸爸去叔叔家做客。

叔叔头发凌乱，像被风吹乱的一团杂草，一双大鼻子挂在脸上，显得很不和谐，时刻都保持红润的嘴唇闪闪发亮，让人有一种“怪叔叔”的感觉。“斌，来!喝茶。”叔叔笑着对我说。我羞怯地端起茶杯，慢慢地喝茶。爸爸轻轻地在我耳边说道：“儿子，快夸一下叔叔!”我听了，结结巴巴地对叔叔说：“叔叔，你……真……美丽，祝你……快高长大。”叔叔听了，捧腹大笑，爸爸狠狠地瞪了我一眼，然后笑着对叔叔说：“对不起啊，对不起，你别在意啊。”叔叔也笑着说：“哈哈，小孩子不会说话而已，就当是一个笑话。”

回家后，爸爸生气地训斥了我一顿：“你知不知道!叔叔他可是局长啊，你要是得罪了他，下辈子别想好过，你真是不会说话……”我十分羞愧，下定决心要学会“说话”。

于是，我买了一本《怎样学好“说话”》的书。经过阅读与学习，我学会了很多日常敬语，以及奉承话。

终于盼到了这一天，我和爸爸又去叔叔家_做客。

和往常一样，叔叔又让我喝茶，爸爸又对我轻轻地说：“儿子，快夸一下叔叔，别又不会说话。”我听了，自信地对叔叔说道：“叔叔，您红光满面，俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，一看就是有能力之人，能与这聪明绝世、精明能干、足智多谋，拥有宽大的胸怀、伟人的风采、凡人的情怀的绝世才者共聚一桌是我最大的荣幸，一看叔叔就是懂得生活，懂得享受的人，这么有才能的人，竟然只做了局长!我看是大材小用，就凭叔叔这气势，我看就可以统一天下了。”

叔叔听了，捧腹大笑，不过这次的笑是赞扬的笑：“斌啊!士别三日，令刮目相看，没想到在短短的一年，你的口才进步如此之大，刚开始的‘快高长大’到如今的‘精明能干’，真是令我佩服!佩服!终于学会说话了!”爸爸也用赞许的眼神望着我，我十分高兴，心想：“之前的努力没有白费啊!”

说话也是一门艺术，提高口才，在生活中有数不尽的作用，让我们学会“说话”，做一个会“说话”的人吧!

篇16：励志作文800字：高三自信技巧

技巧一：要学会微笑

人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，我建议考生学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来，我还建议考生每天对着镜子开心地笑几次。

技巧二：走路挺胸抬头

人外部的姿势和步伐是和人的内心体验有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。人在丧失信心时会低头哈腰，走起路来无精打采，步伐软绵，速度缓慢。

考生经常挺胸抬头，走路步伐坚强有力。速度稍快，有助于增强考生的信心。

技巧三：进行积极自我暗示

据了解，不少考生在高考前受到消极暗示较多，不利于自己信心的增强。建议考生在备考过程中，在考试前后根据自己的情况运用自我暗示来改变自己的心态，来增强自己的信心。例如，心中默念，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。这类的语言暗示都能起到增强考生信心的作用。

技巧四：不搞疲劳战术

很多考生搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上搞到12点，甚至是一点、二点。这样使考生精疲力竭，使考生第二天无精打采，上课时趴在桌上睡觉，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。而考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。

技巧五：不要相信迷信

一些考生叙述他们听见了什么和身体有什么感受。这些将对他们考试发生影响，形成消极暗示，影响情绪，影响信心。有的考生说，早上听到乌鸦叫了，认为这是不吉之兆，意味着高考可能会失利，其实这都是不可相信的东西，实际上不存在超自然的力量来控制考生的命运，考生的命运是掌握在自己手里的，是由考生的学习实力和心态来决定的。

技巧六：高考目标要期待适当

考生要根据自己高三以来的考试成绩，特别是一摸的考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的高考目标。

考生如果把高考目标定得过高就会为难以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发挥。考生把高考目标定的太低也会影响考生潜能的发挥。

技巧七：不要攀比

所谓高考成功就是考生在高考中考出自己的实际水平，这就是成功。有的考生学习实力550分左右，高考考出550分左右就是成功，如果考出600分就是超常发挥，如果考出480分左右就是考试失败了。另外，一个考生他的学习实力是460分左右，他高考考出460分左右就是成功。不能与前一个考生的成绩去相比，因为大家的学习实力不一样，因此考生不要相互攀比，只要能考出自己的实际水平就意味着高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己高考的积极性。

技巧八：多和同学、老师、家长交流

不少考生当高考信心不足的时候，把自己的心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。其实，这个时候主动与同学、老师、家长多交流，把自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放，老师、同学、家长再给你一点安慰，鼓励和支持，就有助于改变信心不足的状态。建议考生在信心不足的时候看看那些高考非常成功的和状元们介绍经验的文章，他们是怎么在没有信心的状态下从挫折中走出来的，对考生解决信心问题也颇有益处。

技巧九：做做容易题

高考试卷的难度是30%的容易题，50%的中等题，20%的难题。应该说绝大部分考生30%容易题是都会做出来的。当考生缺乏信心的时候不妨来做做容易题，这样也会焕发起你的信心来。

技巧十：增强学习实力

考生信心是建立在学习实力基础上的，只有学习有实力高考才会有信心。因此，考生在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，确实把自己的学习实力增强一步，提高一步，这样来讲就有利于考生信心的增强。

篇17：高三语文作文创新的技巧介绍

高三语文作文创新的技巧介绍一

1新瓶装旧酒

此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。

简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。

2褒词贬用

示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。

3巧借俗语

简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。

4旧词新用

简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。

5古诗词连用整句

6排比式整句

7比喻式整句

它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。

8假设式整句

高中语文列提纲的方法二

作文提纲一般包含三部分内容：

(1)题目。要把题目写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。

(3)结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。

就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：

第一、定点：确立中心;

第二、发散：想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等);

第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可;

第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等;

第四、完善：行文前如有时间先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。

规范完整的提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。

写好高三中语文作文的技巧三

一、卒章显志

二、诗情画意收束

三、首尾呼应

四、感悟升华收束

在全文叙述、描写的基础上，自然延伸，透过现象揭示本质.品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活哲理，显示出精神风采和思想品位。

五、启发思考.含蓄蕴藉

篇18：高三英语作文写作提分技巧

一、改变时态

例：The bell is ringing now. 一般

There goes the bell.特殊

二、改变语态

例： People suggest that the conference be put off.一般

It is suggested that the conference be put off.特殊

三、使用不定式

例： He is so kind that he can help me.一般

He is so kind as to help me. 特殊

四、使用过去分词

例： 1 She walked out of the lab and many students followed her.一般

Followed by many students, she walked out of the lab.特殊

2 Once it is seen, it can never be forgotten.一般

Once seen, it can never be forgotten. 特殊

五、使用 v - ing

1 When he arrives, please give me an e-mail.一般

On arriving /his arrival, please give me an e-mail.特殊

2 If the weather permits, I will come tomorrow.一般

I will come tomorrow, weather permitting. 特殊

六、使用名词性从句

1.It disappointed everybody that

he didn't turn up.一般

The fact that he did n't turn up

disappointed everybody.特殊

2.I happened to have met him.一般

It happened that I had met him. 特殊

3.To his surprise, the little girl knows so many things.一般

What surprises him is that the little girl knows so many things. 特殊

七、使用定语从句

例; The girl is spoken highly of. Her composition was well written.一般

The girl whose composition was well written is spoken highly of. 特殊

八、使用状语从句

1.I won't believe what he says.一般

No matter what he says, I won't believe.特殊

2.If you come back before six o'clock, you can go out.一般

You can go out on condition that you come back before six o'clock. 特殊

3 If she doesn't agree, what shall we do? 一般

Supposing that she doesn't agree, what shell we do ?特殊

九、使用虚拟语气

例： The ship didn't sink with all on board because there were the efforts of the captain.一般

But for the efforts of the captain, the ship would have sunk with all on board.特殊

十、使用倒装句型

例：Though I'm weak I'll make the effort.一般

Weak as I am, I'll make the effort.特殊

篇19：高三英语作文写作提分技巧

字迹潦草会不会扣分

尽量一笔一画写清楚，潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的，但是如果让考官很难判断还是要扣分。

考作文的时间安排

写作理想时间是30分钟，最少不能少于20分钟，要有一定的时间限制。

遇到不会写的单词怎么办

遇到不会的单词时，可以用同义词或近义词代替;选择不同的`词性，变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。

作文中的首字母何时大写

冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。

作文字数如何把握

在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点，问题不大。如果追求长度，而忘了写那些话是不是真正有意义，是不是真正跟题目相关，那就没有太大价值。

让他们在工作、学习中感到很轻松、快乐;今天一天的“运动”可真是“酷毙了，帅呆了，无法比喻了。高考英语作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便听不懂,他就非常耐心的重复讲了一遍,直到我听懂弄会为止!”小舅气喘吁吁地跑来了。可是，他的身体一直很好，直到过世前两年才变差。

篇20：高三英语作文写作提分技巧

第一, 写作素材的选择上, 我们可以充分利用课本文章的阅读从而培养学生的写作能力。

英语课本教材的教学目的就在于培养学生的阅读理解和写作思维能力,从课本所选的题材上看它反映了英语国家的历史、地理、文化习俗, 风土人情、名人故事、戏剧文学、广告,还有关于生物、体育、保险和世界粮食等方面的内容,课文的体裁有叙述文、传记、故事、报道、说明文等,文章在选材上更具有时代感,其思想性、知识性和真实性。这些都与考纲相吻合,课文后安排有大量的课文理解练习。如回答问题、排列顺序、判断正误、说明指代、课文缩写、添加标题等,由此我们认为,教材本身就是非常好的培养学生阅读理解和写作能力的素材、并具不可替代的作用,所以我们对教材应充分地利用和把握,我们的具体的做法是对于每一篇课文我们首先是把它作为一篇阅读材料来处理,其次才讲解其中的语言点,而决了不是只把它看作是几个语言点的载体——把几个语言点摘出来一说就过去了,然后再进行模仿写作,比如把课文某些段落让学生读后根据自己的理解译成中文,再让学生看着自己写的中文译回英文,通过自己的英文与课文进行对照比较,找到自己在写作和句子表达上的不足,从而提高自己的写作思维能力。

第二,要通过阅读着眼写作,学会写作首先要理解作者的写作思路。

教学中我们发现学生在阅读方法上存在的问题是“ 只见树木不见森林”学生往往错误地认为把每个句子都读懂了,就是理解了文章主旨,实际上并没有明白作者的真正写作意图,也就是阅读出发点就是为了读,而不是写。所以我们经常向学生强调,要想提高自己的写作,首先要去理解所读文章每一句话的含义,更要明白每个句子在文中的地位和作用,还要弄清句与句,段与段之间的逻辑关系,看清文章的结构及作者的思路,文章的中心是什么,作者是怎样围绕中心展开叙述的,作者的观点和态度是怎样的以及他的写作目的是什么,只有把这些问题都搞清了才算是真正理解了文章,才能去指导学生自己的写作。这对于别人和自己的错误和不同表达的优劣就能一目了然,集众家所长,非常有助于总体的提高。此种做法落实了写作的训练,使平时在家不愿意练写作的学生也不得不写,同时也省去教师占用大量课外时间去逐篇批改错误基本相同的作文。

第三,我们可以进行与阅读结合的以写作为目的的课文听写、默写和背诵训练。

首先做好课文的听写和默写练习。

听写和默写练习,一般可在每一单元教完之后进行。背诵是写作的基础。我们要求学生背课本上的精彩章节和“新概念英语”上的短文以及一些常见常用的复杂句型。如给学生总结了10大名句并要求熟记。总之,让学生凭自己的能力与摸索解决新问题,掌握新知识。在此过程中学生的英文思维写作能力也得以真正提高。

2 读与写相结合, 把阅读的成果应用到写作中去

俗话说,读书破万卷,下笔如有神。

这句话正是反映出读与写之间的逻辑关系,试想没有输入,何谈输出呢,不阅读,就像人不吸收营养,即使写出来的文章也是干巴巴缺少养分的。还有一句话,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。我们前面强调了读的重要性以及读对写的促进作用,但是只有把两者结合起来,读才能起到它应有的作用,这就要求我们在写作时把阅读当中获得的好的词汇、句子或者表达方式运用到自己的写作中来,使得自己的写作不断提高。有了阅读素材的积累之后接下来就是要写了。大脑里有了东西写就好写了,给题目之后每个学生都能凑上一百来字数,可是,要论文章水平就难说了。如果平时课堂上一次都不训练,教师对学生作文一次都不进行针对性的纠错和批改,学生的写作还是提不上去的。那么,如何能够在短时间内提高学生写作水平呢?具体如何训练才能把两者有机结合起来呢?

2. 1 通过阅读积累丰富学生自己的写作词库

很多学生认为作文训练的开始是在高三,但事实上整个中学阶段英语的学习过程都为高三考试作文的完美呈现提供了有力的支持。在高考阅卷当中,很多老师愕然于学生表达的苍白。在表达观点的语句中,诸如“ I think A i s good,but B i s notgood.”的句子,略作改变我们可以把它调整A is just to the point in claiming that.,A plays a crucial role in the forming ofa good(character,society)等等,当然我们可以非常简单的把问题归结到学生不会变通,思维具有局限性,不过真正原因恐怕是缺乏必要的知识输入,即大量的课内和课外阅读。再例如big这样一个简单单词我们通过阅读可以在不同的文章和语境中搜集到: large 、huge 、vast 、great 、immense 、“ 大”的含义的词,当然max也都可以解释“大”而用到不同的语境之中。再就是通过作文对相关词汇的学习和收集;这就可以从两个方面加以总结和学习。

其一是常见主题词汇的联系:我们可以使用一些brainstorm的办法,比如提出environment从而带出pollution,atmosphere,greenpeace,recycle等等词汇。其二是有些与写作相关的连接词和表达词的积累:如排序用词:first,second,last but not least;连接词what is more,fur ther more,on theother hand;表达关键性的词汇.plays thepr imary role in.,表达显示内容的词汇:the simple picture reveals a profound truththat.

2 . 2在阅读基础上针对写作目的的句子翻译训练

高考书面表达尽管一共也不过十几个句子,但这绝非是简单的“中译英”,高考对此提出了较高的要求,这就要求我们在平时的阅读中注意学习地道规范的好句子,然后再通过句子翻译训练,运用到不同要求的写作中。

例如,高考英语关于礼物的作文,某同学想要表达:赠送礼物的目的主要是为了表达对朋友的关心,同是这件礼物也是显示两人多年友谊的象征。I presentthi s gi f t as a symbol of our e ternalfriendship,thus showing my sincere concernfor your situation.在这个长句当中,对于句式的使用,分词的判断和运用都和翻译的功力有关。没有阅读的积累难以写出这样地道的句子。又如在表达义群时国人喜欢使用短句平行结构,而英语则会用长句定从句,同时也有一个句子结构顺序的问题。

2 . 3始于阅读而见于写作的必要的英文思维训练

我们在这里不得不承认,很多学生在语言基础和写作能力上存在一定的差距,一个有词汇量会翻译的学生未必就是一个写作高手。因为作文过程中毕竟还存在一个思维的过程。曾经在课上和学生讨论到写作的问题,比如给出“控制私车数量”这一主题时,学生往往很难讲出除了“ 环保”以外的原因,也正应如此学生习作的时候往往会给人“绕”的印象。往往在平时进行一些横纵两个方向的“ 为什么”类的思维训练时有相当大的益处的。仍以此前的题目为例:纵向上我们可以想到私车对于个人来说不是每人都可以获得的奢侈品,对于社会发展来说,过多的车辆是不利于公共系统的进步的,对于环境来说是不利于环境保护的;横向上来说可以从个人,集体和社会可以做些什么事情来改变这个社会问题。

有位名人曾说过“: 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。写作中通过设疑创设情境,让学生积极运用所学的知识,大胆英语思维对于写作是有帮助的。如:为了教给学生写作中过去进行时的运用,出示一副简笔画有关一位学生在学习的情况,而旁边有他的爸爸在看报。我们可以组织学生们看图说话并积极用英文发言,把同学们的发言稿整理下来就是一篇不错的英文习作。无论是听说还是读写教学,学生应该始终是课堂学习活动的主体,教师应注重培养学生英语思维能力,让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间;让学生在学习中学会用正确的英文表达习惯,以达到英文思维的意识,和规范流畅表达的目的。

篇21：高三英语作文写作提分技巧

人物介绍属于记叙文(narration)的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料。所写短文中应包括人物(who)、时间(when)、地点(where)、主要事件(what)等内容。写作时，要做到主题鲜明，内容清楚，并注意结构的完整性。

技巧点拨：

1. 仔细审题，确定主题。

2.合理安排短文的结构层次，组织好所提示内容表达的先后顺序。

3.句子时态要在上下文中有相关性、连续性，要与表达内容一致。

4.审题后要先列出简明扼要的提纲，其次写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

常见可运用句型：

sb. is considered to be one of the greatest ...

Well known as ..., he ...

Born in a poor family, he had to ...

When he was a small boy, he showed a great interest in ...

Thanks to the help of ..., he was able to continue his education.

Between ... and ..., he studied at ...

From ... to ..., he first worked as ..., and then he became ...

He was praised/honored for ...

She devoted herself to scientific research and made great contributions to ...

She was awarded the Nobel Prize in Chemistry for her scientific achievements.

His achievements are worthy of praise.

下面是一篇关于科菲?安南简介的短文，刘伟同学不小心把第二段的顺序搞乱了，你来帮帮他吧!

Kofi Annan

Mr. Annan was born in Ghana, on 8 April, 1938. He attended top universities in Ghana, the U.S. and Switzerland and received a Master of Science degree in economics and management.

①Mr. Annan is fluent in English, French and several African languages. ②In 2001, Mr. Annan was appointed to a second term of office, beginning on 1 January 2002 and ending on 31 December 2006. ③On January 1, 1997, he became the seventh Secretary-General of the United Nations. ④Under his leadership, more attention has been paid to AIDS and poverty issue in Africa. ⑤In 1962, he began working for the United Nations.

In 2001, Mr. Annan and the UN received the Nobel Peace Prize. Mr. Annan was recognized for his work towards a better-organized and more peaceful world.

Key: ①-⑤-③-④-②

篇22：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

书写要规范：现在很多高中生写英语作文都不是很规范，自己潦草，乱涂乱改。这样会使卷面分大幅度下降。每个学生都要重视书写问题，实践证明，写作能力是提高英语成绩的重要途径之一。

词汇量要充足：写好英语作文的前提是保证充足的词汇量，词汇量不足会严重限制学生的发挥，甚至有的学生会因为词汇量不够，对某些单词拼写不完整，或是拼写错误。在英语写作过程中，要知道如果字数不够或是拼写错误，都是要扣分的。

保证语法正确：在英语写作中，不少学生的语法错误率极高，语法错误会导致句子的结构混乱，影响阅卷老师对文章的理解，使学生得高分的愿望更加遥远。

篇23：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

首先，要注意篇章结构，合理布局。开始部分要说出文中的要点、核心问题;正文部分要围绕主题开展叙述、讨论;结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。

其次，确定主题句。主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

再次，巧用连接词。要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

最后，结合使用长句与短句。在英语作文中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

篇24：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

篇25：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

篇26：高三写好英语作文的技巧和方法有哪些

1原则一：晚词优先

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

(1)Adj.困难的

黯然低分词：difficult

闪光高分词：challenging 有挑战性的

(2)Adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital 重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;

(3)Adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

2原则二：短语优先

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

(4)v. 参加

黯然低分词：join

闪光高分词：take part in

(5)v. 使用

黯然低分词：use

闪光高分词：make good use of

(6)v. 拜访

黯然低分词：visit

闪光高分词：pay a visit to

(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

接下来这些呢，上面的与下面的相对应，小伙伴们来感受一下!

very important 重要的

of great importance

very difficult 困难的

of great difficulty

very beautiful 美丽的

of great beauty

very useful 有用的

of great use

very helpful 有帮助的

of great help

very harmful 有害的

of great harm

very valuable 有价值的

of great value

very significant 至关重要的

of great significance

very necessary 必要的

of great necessity

3原则三：“具体化”单词优先

请先对比以下几组句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

我们的老师经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

(8)adj. 学习

黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握

(9)n. 好老师

黯然低分词：a good teacher

闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔...”这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?嘻嘻

4原则四：大纲词汇的衍生词优先

在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!

举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?

(10)adj. 当然地

黯然低分词：certainly

闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently显然地;

(11)adj. 不开心的

黯然低分词：sad

闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;

可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?

只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉!